BENÉMERITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR SEGUNDO SEMESTRE
CURSO: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE DOCENTE: JOSÉ ANTONIO JASSO LUGO ALUMNA: PERLA LIZBETH NÚÑEZ MARTÍNEZ FECHA: 13/ABRIL/2015
LENGUA Y CULTURA; PRIMER ACERCAMIENTO SUPERFICIAL Ávila Raúl, “Lengua y cultura”, México editorial trillas, 1992. Cap. 1, pág. 9-25.
Introducción Éste apartado de la lectura hace alusión a dar a conocer la relación que existe entre la lengua que la forma de comunicación más usada por el ser humano, con la cultura refiriéndose a esta como todo lo que produce y crea el hombre. Me llama la atención que el autor menciona que él mismo no se explica porque se dice que del hombre, sin incluir a las mujeres, pero también indica que al decir hombre se refiere a que es genérico, es decir de hombres y mujeres, pero también señala que se dice que es referida al hombre porque fue el primer ser humano que llevo la lengua a la práctica. Bueno, en general este apartado nos comunica lo importante que es esta forma de comunicación, la más utilizada, del ser humano ya que también está en todo nuestro entorno y sin ella sería más complicado comunicarnos. La lengua y las psicolingüísticas
Análisis del contenido Primeramente, nos dice que la lengua se adquiere, principalmente desde nuestra familia, nuestra madre más que nada, es por eso que se dice que es una lengua materna. Además que la lengua se encarga de ser un producto del ser humano que nos sirve de hecho para interpretar los demás hechos culturales. También se dice que es muy complejas porque no está establecido una “regla” específica para la lengua, ya que cada cultura tiene su forma de específica de hablarse y de interpretarse y es correcto mientras se haya aprendido en una cultura. Muchas veces nos aferramos a corregir a las demás personas por “hablar correctamente” y no debemos ser así, ya que si es la forma en que a él se la inculcaron es muy correcto, ya que es su lengua materna y de cultura. La lengua como ya mencione es materna y se adquiere mediante preguntas, ordenes, correcciones, regaños, peticiones, promesas, etc., esto en la etapa tan importante del ser humano que es la niñez.
Todos los hablantes de la lengua sabemos cómo comportamos lingüísticamente en diversas situaciones comunicativas de acuerdo con la edad, el sexo y la condición social de los interlocutores e incluso de acuerdo con el escenario en el que ocurre el diálogo. La lengua supone una forma determinada de organizar el mundo, pues implica una determinada manera de organizar objetos reales y los mentales; la lengua tiene un origen, el español proviene del latín el cual tiene influencia del griego y del árabe, puesto que sigue vivo en los labios y en los oídos de todos los hispanohablantes, sigue cambiando para adaptarse a nuestras necesidades, es por eso que actualmente observamos muchos cambios en nuestra lengua debido a que con el tiempo se han ido modificando puesto que el ser humano las va adoptando como formas correctas del habla. Los cambios y los eufemismos (cuando las palabras ya no se pueden mencionar nacen vocablos nuevos) se justifican por varios motivos como las crecías y los tabús. La lengua además de permitirnos comunicarnos y hablar sobre objetos, permite la creatividad a los hablantes de formar nuevas oraciones, esto se ve reflejado en las canciones, poemas, rimas, etc. Además de todo lo antes mencionado y con mucha más importancia cabe mencionar que la lengua tiene la capacidad de identificarnos como miembros de una comunidad, y es de aquí que nace una estrecha relación con la cultura, que es la que nos identifica como miembro de un grupo.
Conclusión La conclusión a la que llega el autor es que con el simple hecho de poseer una lengua materna, pertenecemos a una cultura, una cultura que se adquirió natalmente y esta nos ayuda a identificarnos en un grupo social, en una comunidad, etc. El lenguaje es algo maravilloso con lo que el ser humano puede “jugar”, es decir, puede combinar palabras, para formar otras maravillosas y de aquí nace la literatura. Gracias a la lengua también podemos notar que cada ser humano toma su propia esencia de ello, y de aquí cada ser humano crea su personalidad, y también nos ayuda a identificarnos con los otros.
Como conclusión personal, me parece que la lengua es la forma de comunicación más sustancial del ser humano, es importante que los seres humanos conozcan su lengua, y
la lleven a la práctica correctamente ya que ella nos hacemos parte de una identidad, de una cultura y es demasiado importante para sentir esa pertenencia a un grupo. Me parece que es importante conocer más lenguas, pero no debemos dejar de lado nuestra lengua natal, ya que es nuestra lengua madre, con la crecimos y la que nos hace participes de una nación, comunidad, etc.
LENGUA Y CULTURA Raúl ÁvilaCapitulo 2 LA LENGUA ESPAÑOLA Y SU ENSEÑANZA: OPRESORES Y OPRIMIDOS Ҩ Con las amistades se habla con la lengua materna. Ҩ Una lengua viva, como el español, está necesariamente sujeta acambios por necesidades de los hablantes. Ҩ Cuando tus amigos realizan los cambios no los notamos, o nosparecen normales y sencillos de entender. ҨEn México la primera lengua extranjera que se aprende es el inglés. Ҩ Una lengua es un sistema de comunicación inventado por el hombrepara referirse a y evocar el mundo de los objetos reales y metales ysus relaciones. Ҩ Las consecuencias son previsibles. Si una persona que habla comoobrero o como campesino pide un taxi por teléfono, es posible queno se lo manden. Ҩ Discriminamos a los que no hablan como nosotros mediante lafunción sintomática y, a la vez, identificamos a los de nuestro equipo. Ҩ Es estudio prestigioso es el que decide cuáles son las formasestándar, y no necesariamente la mayor o menor funcionalidad delsistema. Ҩ El código elaborado no se apoya en el contexto.
Ҩ Descubrimos que alguien es de nuestro grupo porque no producesĂntomas, es decir, habla como nosotros.