Rel 2014 químicapontal anexo64 by Estagiário PIBID

FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES PIBID/UFU – LICENCIANDO (20 h/semanais) Bolsista: Mirielle Cristina Silva Santos Escola: Estadual Antônio de Souza Martins Prof. Supervisor: Adriana Vilela da Costa Prof. Coordenador: Alexandra Epoglou Horário DIA/MÊS Início

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

14/04

16:00

17:30

1h30

Reunião com os professores coordenadores José Gonçalves e Alexandra Epoglou, supervisores e bolsitas, pauta: Esclarecimento do projeto; Apresentação das atividades das escolas cadastradas no projeto e do supervisores;

15/04

14:00

18:00

Leitura do Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) “Química”.

16/04

16:00

17:30

2h/aula

Visita a escola Estadual Antônio de Souza Martins para familiarização e assim realização do projeto.

17/04

14:00

Material selecionado ou produzido

Término

17:00

3h30

FARIAS. C. S. BASAGLIA. A. M. Leitura dos artigos: ZIMMEMANN. A. A importância das A importância das atividades experimentais no Ensino de atividades experimentais no Ensino de Química; Química, 1º Congresso Paranaense de Educação Em Química,p.1-8. 1

Proposta de experimentos de Baixo Custo Centradas no Aluno e VALADARES. E. C. Proposta de na Comunidade; experimentos de Baixo Custo Centradas no Aluno e na Comunidade, Química Nova na Escola, nº3, maio 2001, p.38-40.

18/04

16:00

19:00

17:00

22:00

Reunião com a coordenadora Alexandra Epoglou e bolsistas da Escola Estadual Antônio de Souza Martins, pauta: Discussão e troca de idéias sobre as futuras atividades a serem realizadas no projeto; Leitura dos artigos: O Papel Pedagógico da Experimentação no Ensino de Química; Explorando a motivação para estudar química.

GUIMARÃES. O. M. O Papel Pedagógico da Experimentação no Ensino de Química, p.1-5. CARDOSO. S. P. COLLINVAUX. D. Explorando a motivação para estudar química, Química Nova, p.401-404.

19/04

09:00

11:00

FERREIRA. L. H. HARTWIG. D. R. OLIVEIRA. R. C. Ensino Experimental de Leitura do artigo: Ensino Experimental de Química: Uma Química: Uma Abordagem Investigativa Abordagem Investigativa Contextualizada; Contextualizada, Química Nova na Escola, Vol.32, Nº 2, maio 2010, p. 101106.

19/04

14:00

17:00

Pesquisas de curiosidades para elaboração de atividades no âmbito do PIBID.

Período: 13-04 a 19-04

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

22/04

14:00

16:00

Reunião com professora coordenadora Alexandra Epoglou e bolsistas Paloma, Jaqueline, Analice, Alexander, Carla; para discussão das pesquisas feitas: Reinventando; CBC;

23/04

07:00

11:20

5h/aula

Organização de sala do PIBID, juntamente com bolsistas: Carla, Analice, Paloma e Alexander.

5h/aula

Auxílio na aplicação de prova de recuperação de Química e Matemática, professores: Luís Carlos e Vera. Correção das provas bimestrais do professor do Luís Carlos.

24/04

07:00

Material selecionado ou produzido

Término

11:20

Reunião com a professora supervisora Adriana, professora coordenadora Alexandra e bolsitas Analice, Alexander, Carla, Jaqueline, Paloma, pauta: * Definir os dias e horários que cada bolsista estará na escola. * Definir dia e horários das próximas reuniões semanais. * Discussão sobre as ações para a próxima semana na escola. * Discussão sobre possíveis ações a serem inseridas no plano de trabalho.

25/04

08:00

10:00

25/04

14:00

15:00

Atualização do currículo Lattes.

26/04

09:00

11:00

Análise da prova PAAE.

26/04

14:00

Período: 20-14 a 26-04

17:00

Leitura dos artigos: As Aulas de Química como Espaço de Investigação e Reflexão; Produzindo aprendizagens em Química: será isso possível?

CASTILHO. D. L. SILVEIRA. K. P. MACHADO. A. H. As Aulas de Química como Espaço de Investigação e Reflexão, Química Nova na Escola, Nº 9, maio 1999, p. 14-17. ALMEIDA. J. A. QUADROS. A. L. Produzindo aprendizagens em Química: será isso possível?, XIV Encontro Nacional de Química (XIV ENEQ), UFPR, 21 a 24 de julho de 2008.Curitiba/PR.p.1-12. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

28/04

07:00

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

11:30

5h/aula

Pesquisa sobre o tema Soluções, e leitura do artigo para elaboração CARMO. M. P. MARCONDES. M. E. R. de trabalho (ENEQ): Abordando Soluções em Sala de Aula – uma Experiência de Ensino a partir das Abordando Soluções em Sala de Aula – uma Experiência de idéias dos Alunos, Química Nova na Escola, Nº 28, maio 2008, p. 37-41. Ensino a partir das idéias dos Alunos. Reunião com a professora supervisora Adriana, pauta:

29/04

12:20

13:20

- Resolução, análise e discussão das questões da prova do PAAE;

- Definição dos horários e dias para a monitoria de estudos;

30/04

07:00

11:30

5h/aula

- Programação de aula experimental sobre indicadores ácido-base, para alunos do 2º ano. Auxilio a transcrever o gabarito da prova do PAAE dos alunos para site, juntamente com as bolsistas: Carlla, Analice e Paloma. Leitura dos artigos:

01/04

14:00

18:00

Proposta de ensino de química com uma contextualizada através da história da ciência;

PIRES. R. O. ABREU. T. C. MESSEDER. J. C. Proposta de ensino de química com uma abordagem abordagem contextualizada através da história da ciência, Ciência em Tela, Vol.3, Nº1/2010, p.1-10.

O professor de Química e aulas práticas; TREVISAN. T. S. MARTINS. P. L.O. O professor de Química e aulas práticas. P.1-13. Leitura de artigos: 02/04

09:00

11:30

2h30

Mudança nas Cores dos Extratos de Flores e do Repolho Roxo; Indicadores Naturais de pH: Usar Papel ou Solução?

03/04

14:00

16:30

2h30

Leitura de artigos:

GOUVEIA-MATOS. J. A. Mudança nas Cores dos Extratos de Flores e do Repolho Roxo. Química Nova, nº10, novembro 1999, p. 6-10. TERCI. D. B. ROSSI. A. V. Indicadores Naturais de pH: Usar Papel ou Solução?, Química Nova, Vol.25, Nº4, p.684-688. GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO QUÍMICA (GEPEQ). 6

Estudando o Equilíbrio Ácido-Base: Extrato repolho roxo como indicador universal de pH; Algumas Experiências Simples envolvendo o Princípio de Le Chatelier.

Período: 27-04 a 03-05

Estudando o Equilíbrio Ácido-Base: Extrato repolho roxo como indicador universal de pH, Química Nova na Escola, Nº1, maio 1995, p. 32-33. FERREIRA. L. H. HARTWIG. D. H. ROCHA-FILHO. R. C. Algumas Experiências Simples envolvendo o Princípio de Le Chatelier, Química Nova na Escola, Nº5, maio 1997. P.28-31. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

Horário

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Início

Término

Leitura do artigo: 06/05

14:00

15:00

07/05

07:00

12:20

6h/aula

08/05

11:30

13:00

3h/aula

08/05

18:50

20:30

3h/aula

Teorias ácido – base do século XX. Organização e limpeza dos materiais do laboratório para experimentação. Aplicação do experimento Ácido – Base sob regência da professora Adriana. Reunião com a professora supervisora Adriana e professora coordenadora Alexandra, pauta: - Pesquisa e análise de atividades experimentais e jogos para serem aplicados no decorrer do ano para os alunos da escola; - Preparação da atividade experimental a ser aplicada aos alunos do 1º ano na próxima semana;

CHAGAS. A. P. Teoria ácido – base do século XX, Química Nova na Escola, Nº 9, 1999, p. 28-30.

Acompanhamento de aula nos 1º anos, sob regência da professora Adriana. Conteúdo: Reações químicas. Acompanhamento de aula no 2º F sob regência da professora Adriana. Conteúdos: Ácido – base. MASSI. L. SOUSA. S. R. LALUCE. C. JUNIOR. M. J. Fundamentos e Aplicação da Flotação com Técnica de Separação de Fundamentos e Aplicação da Flotação com Técnica de Separação Misturas, Química Nova na Escola, Nº 28, de Misturas; maio 2008, p. 20-23. Leitura de artigo:

08/05

15:00

17:00

09/05

14:00

17:00

Leitura dos artigos:

FILHO-ROCHA. R. C. Femtoquímica: reações químicas em tempo real, Química

Femtoquímica: reações químicas em tempo real;

Nova na Escola, Nº 10, novembro 1999, p. 14-16.

Propostas de Experimentos de Baixo Custo Centradas no Aluno e na Comunidade; VELADARES. E. C. Propostas de Experimentos de Baixo Custo Centradas no Aluno e na Comunidade, Química Nova na Escola, Nº 13, maio 2001, p. 3840. 10/05

14:00

16:00

Elaboração dos roteiros para experimentação sobre Separação de Misturas.

Período: 04-05 a 10-05

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

Horário

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido 9

12/05

Início

Término

07:00

12:20

6h/aula

Organização e limpeza dos materiais do laboratório para experimentação. Aplicação do experimento Ácido – Base sob regência da professora Adriana, nas turmas 2º anos. Leitura dos artigos:

12/05

14:00

16:00

Transformações concepções de estudantes sobre reações químicas; As Ferramentas do Químico;

14/05

07:50

11:30

4h/aula

Auxílio a professora Adriana com aplicação de exercícios.

14/05

14:00

15:30

2h/aula

Monitoria aos alunos do 2º e 3º ano. Conteúdo: Teoria ácido-base e ligações de hidrocarbonetos.

MORTIMER. E. F. MIRANDA. L. C. Transformações concepções de estudantes sobre reações químicas, Química Nova na Escola, Nº 2, novembro 1995, p. 23-26. CHAGAS. A. P. As Ferramentas do Químico, Química Nova na Escola, Nº 5, maio 1997, p. 18-20.

Reunião com a professora supervisora Adriana e bolsistas, pauta:

15/05

11:30

12:30

- Preparação do experimento sobre métodos de separação de misturas: materiais, roteiro e perguntas a serem entregues a cada grupo de alunos; - Resolução de questões do trabalho de progressão parcial; - Discussão sobre o projeto copa do mundo 2014; - Discussão sobre ideias para um roteiro de trabalho sobre Modelos Atômicos a ser aplicado para alunos do 1º ano.

SUAREZ. W. T. FERREIRA. L. H. FATIBELLO – FILHO. Padronização de Soluções Ácida e Básica Empregando Padronização de Soluções Ácida e Básica Empregando Materiais Materiais do Cotidiano, Química Nova na Escola, Nº 25, maio 2007, p. 36-38. do Cotidiano; Leitura de artigo:

15/05

14:00

16:00

O mundo dos coloides;

JUNIOR. M. J. VARANDA. L. C. O mundo dos coloides, Química Nova na Escola, nº 9, maio 1999, p. 9-13.

MAIA. D. J. GAZOTTI. W. A. CANELA. M. C. SIQUEIRA. A. E. Chuva Ácida: Um Experimento para Introduzir Chuva Ácida: Um Experimento para Introduzir Conceitos de Conceitos de Equilíbrio Químico e Acidez no Ensino Médio, Química Nova na Equilíbrio Químico e Acidez no Ensino Médio; Escola, Nº 21, maio 2005, p. 44-46. Carga Horária Total: 20h Leitura do artigo:

17/05

14:00

16:00

Período: 11-05 a 17-05

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES PIBID/UFU – LICENCIANDO (20 h/semanais) Bolsista: Mirielle Cristina Silva Santos Escola: Estadual Antônio de Souza Martins

Prof. Supervisor: Adriana Vilela da Costa Prof. Coordenador: Alexandra Epoglou Horário CARGA HORÁRIA

DIA/MÊS Início

Atividade Realizada

Término

Leitura do artigo: 20/05

14:00

17:00

Estratégias de Leitura e Educação Química: Que relações? As Ferramentas do Químico

21/05

07:00

12:20

6h/aula

Preparação, aplicação e organização de experimento para separação de misturas.

21/05

13:00

15:40

2h/aula

Monitoria aos alunos do 2º e 3º anos.

22/05

10:40

12:20

2h/aula

Aplicação do experimento “Separação de misturas.”

22/05

12:20

13:10

1h/aula

Reunião com professora supervisora Adriana.

23/05

07:00

09:30

2h/aula

Resolução do trabalho “Química Orgânica”, aplicado pelo professor Luís Carlos. Leitura do artigo:

23/05

13:00

Material selecionado ou produzido

15:00

2h Petróleo: Um tema para o ensino de química.

JUNIOR. W. E. F. Estratégias de Leitura e Educação Química: Que relações?, Química Nova na Escola, Vol. 32, Nº 4, novembro 2010, p.220-226. CHAGAS. A. P. As Ferramentas do Químico, Química Nova na Escola,Nº 5, maio 1997.p.18-20.

MARIA L. C. S.; AMORIM M. C. V.; AGUIAR M. P.; SANTOS Z. A. M.; CASTRO P. S. C. B. G.; BALTHAZAR R. G.; Petróleo: Um tema para o ensino 12

de química. Química Nova na Escola Nº15, maio 2002.p.19-23.

23/05

16:00

18:00

Período: 18-05 a 24-05

MATOS. A. C. S. TEIXEIRA. D. D. SANTANA. I. P. SANTIAGO. M. A. PENHA. A. F. MOREIRA. B. C. T. Leitura do artigo: CARVALHO. M. F. A. Nomenclatura de Compostos Orgânicos no Ensino Médio: Nomenclatura de Compostos Orgânicos no Ensino Médio: Influência das Modificações na Influência das Modificações na Legislação a partir de 1970 sobre Legislação a partir de 1970 sobre a a Apresentação no Livro Didático e as Concepções de Cidadões; Apresentação no Livro Didático e as Concepções de Cidadões, Química Nova na Escola, Vol.31, Nº 1, fevereiro 2009.p. 40-45. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

Prof. Coordenador: Alexandra Epoglou Horário DIA/MÊS Início

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

28/05

07:50

12:20

5h/aula

Aplicação do experimento “Separação de misturas”, sob regência da professora Adriana; Organização do laboratório; Acompanhamento de aula no 1º ano, sob regência da professora Adriana. Conteúdo: Aplicação de trabalho sobre reações químicas.

28/05

14:00

15:00

1h/aula

Aplicação de monitoria para os alunos do 3º ano. Reunião com a professora supervisora Adriana, pauta:

29/05

12:20

13:10

1h/aula

29/05

19:40

22:00

3h/aula

30/05

09:00

10:00

- Discussão sobre o ENEQ. - Discussão e idéias para a atividade sobre lixo gerado na copa, que será apresentado no sábado dia 07/06. Acompanhamento de aula nos anos 1º “H”, 2º “G” e 1º eja “A”, sob regência da professora Adriana. Visualizações de vídeos sobre reciclagem. FRANCHETTI. S. M. MARCONATO. J. C. A Importância das Propriedades Físicas dos Polímeros na Reciclagem, A Importância das Propriedades Físicas dos Polímeros na Química Nova na Escola, Nº 18, Reciclagem; novembro 2003,p.42-45. Leitura dos artigos:

30/05

14:00

17:00

Reciclagem de PET no Brasil; FORMIGONI. A. CAMPOS. I. P. A. Reciclagem de PET no Brasil, Universidade Estadual Paulista – UNESP, p.01-14.

Leitura do artigo: 30/05

19:00

21:00

MARIA. L. C. S. LEITE. M. C. A. M. AGUIAR. M. R. M. P. OLIVEIRA. R. O. ARCANJO. M. E. CARVALHO. E. L. Coleta Seletiva e Separação de Plásticos, Química Nova na Escola, Nº 17, maio 2003, p. 32-35.

Coleta Seletiva e Separação de Plásticos; PEREIRA. JR. S. S. LEMOS. B. R. Química Nova na Escola: contribuições para a discussão de MEDEIROS. M. A. Química Nova na questões ambientais no Ensino Médio. Escola: contribuições para a discussão de questões ambientais no Ensino Médio, XV Encontro Nacional de Química (XV ENEQ) – Brasília, DF, Brasil – 21 a 24 de julho de 2010, p. 01-12. LOGUERCIO. R. Q. SAMRSLA. V. E. DEL PINO. J. C. A dinâmica de Analisar Livros Didáticos com os Professores de A dinâmica de Analisar Livros Didáticos com os Professores de Química, Química Nova, Vol. 24, Nº4, 2001, p. 557-562. Química; Visualizações no Ensino de Química: Concepções de Professores em Formação Inicial. FERREIRA. C. R. ARROIO. A. Visualizações no Ensino de Química: Leitura dos artigos:

31/05

09:00

12:00

Concepções de Professores em Formação Inicial, Química Nova na Escola, Vol.35, Nº 1, fevereiro 2013, p. 01-10. Leitura do artigo: 31/05

14:00

15:00

1h Augusto dos Anjos: Ciência e Poesia.

Período: 25-05 a 31-05

PORTO. P. A. Augusto dos Anjos: Ciência e Poesia, Química Nova na Escola, Nº11, maio 2000, p. 30-34. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

DIA/MÊS 03/06

Início

Término

14:00

18:00

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

II Seminário – Tópicos Especiais em Ensino de Química

Palestra do professor Dr. David Marques (UFU) – Modelos Atômicos do início do séc. XX. Apresentação do TCC da ex aluna do curso de Química Licenciatura – FACIP, Ana Paula Sabino. Apresentação do TCC da aluna do curso de Química LicenciaturaNatalia Marques; 03/06

19:00

22:30

3h30 Palestra da professora Anna Canavarro Benite (UFE) – Ensino de ciências e relações étnico raciais: um olhar sobre a diáspora. Reunião com o professor Luís Carlos, pauta:

04/06

09:50

12:20

4h/aula

Elaboração de experimentos para aplicar no 3º ano. Auxilio na organização de trabalho para a copa sobre reciclagem.

04/06

13:00

15:00

2h/aula

Aplicação de monitoria Leitura dos artigos:

04/06

16:00

18:00

2h30

ROCHA. W. R. Interações Intermoleculares, Nº 4, maio 2001, p. 3136.

Interações Intermoleculares; Ligações Químicas: Ligação Iônica, Covalente e Metálica.

DUARTE. H. A. Ligações Químicas: Ligação Iônica, Covalente e Metálica, Nº 4, maio 2001.p.14-23.

07/06 7:50 11:30 Período: 01-06 a 07-06

4h/aula

Participação em evento cultural sobre a Copa. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Início

Término

10/06

14:00

16:00

Resolução das provas mensais do 1º e 2º ano.

11/06

14:00

15:00

Resolução da prova mensal do 3º ano.

11/06

09:00

10:30

1h30

Material selecionado ou produzido

Auxílio a professora Adriana na correção de provas.

11/06

14:00

17:00

Análise do livro didático Vol.3, Química na abordagem do cotidiano, cap.1: Introdução à Química dos compostos de carbono”, tópicos: Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química na Abordagem do cotidiano. 4° Edição. São O que você pensa a respeito; O Pare e situe-se; O que é Química Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3. Orgânica; Alguns exemplos de compostos orgânicos; Cadeia carbônica; Fórmulas estruturais simplificadas;

11/06

18:00

23:00

Participação no evento cultural da Escola “Polivalente”: Festa Junina.

Análise do livro didático Vol.3, Química na abordagem do cotidiano, cap.1: Introdução à Química dos compostos de carbono”, tópicos: Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química na Abordagem do cotidiano. 4° Edição. São Resolução dos exercícios essenciais e adicionais; Classificação Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3. dos carbonos; Benzeno e compostos aromáticos; Nem todo composto aromático é tóxico;

12/06

08:00

11:00

13/06

09:00

11:00

Análise do livro didático Vol.3, Química na abordagem do cotidiano, cap.1: Introdução à Química dos compostos de Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química na carbono”, tópicos: Abordagem do cotidiano. 4° Edição. São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3. Resolução dos exercícios essenciais; Classificação das cadeias carbônicas;

13/06

14:00

16:30

2h30

Análise do livro didático Vol.3, Química na abordagem do Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química na cotidiano, cap.1: Introdução à Química dos compostos de Abordagem do cotidiano. 4° Edição. São carbono”, tópicos: Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3.

Por que o carbono é especial?; Resolução dos exercícios essenciais e adicionais. Período: 08-06 a 14-06

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de naAbordagem do cotidiano. 4° carbono, tópicos: Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3.

Modelos Moleculares “Esfera e Vareta”; O Petróleo e os hidrocarbonetos; Petróleo: Fonte de combustíveis e de Matérias – primas; Leitura do artigo: 2h Petróleo um Tema para o Ensino de Química;

MARIA. L. C. S. AMORIM. M. C. V. AGUIAR. M. R. M. P. SANTOS. Z. A. M. CASTRO. P. S. C. B. G. C. BALTHAZAR. Petróleo um Tema para o Ensino de Química, Química Nova na Escola, Nº 15, maio 2002,p.19-23.

Resolução dos exercícios adicionais; Nomenclatura de hidrocarbonetos de cadeia não ramificada; Fique ligado! Nomes antigos estão por aí! Este livro e as regras da IUPAC; O Etileno; O Acetileno;

Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química naAbordagem do cotidiano. 4° Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3.

Leitura do artigo: 2h30 Suplementação de Elementos – Traços;

Baran. E. J. Suplementação de Elementos – Traços, Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola, Nº 6 – Julho 2005, p. 0712.

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de carbono, tópicos: 3h30

Período: 15-06 a 21-06

Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química Resolução dos exercícios essenciais; naAbordagem do cotidiano. 4° Nome dos principais grupos orgânicos; O conceito de cadeia Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. principal; Não confunda cadeia carbônica cadeia principal; Não Volume 3. confunda cadeia carbônica com cadeia principal; Nomenclatura de hidrocarbonetos com cadeia ramificada. Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química carbono, tópicos: naAbordagem do cotidiano. 4° Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Resolução dos exercícios essenciais e adicionais; Volume 3. Nomenclatura de hidrocarbonetos de cadeia mista; Uso de prefixos orto, meta e para; Subdivisões dos aromáticos; Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química carbono, tópicos: naAbordagem do cotidiano. 4° Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Texto: O Informe-se sobre a Química; Breve histórico de Química Volume 3. Orgânica; Leitura de artigo:

SANTOS. W. L. P. MÓL. G. S. SILVA. R. R. CASTRO. E. N. SILVA. G. S. MATSUNAGA. R. T. FARIAS. S. B. 23

Química e Sociedade: Uma experiência de Abordagem Temática SANTOS. S. M. O. DIB. S. M. F. para o Desenvolvimento de Atitudes e valores; Química e Sociedade: Uma experiência de Abordagem Temática para o Desenvolvimento de Atitudes e valores, Química Nova na Escola, Nº 20, novembro 2014, p. 11-14.

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química carbono, tópicos: naAbordagem do cotidiano. 4° Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. O que você pensa a respeito?; O Pare e situe-se; Classes funcionais Volume 3. na Química Orgânica; Álcoois; Texto: As bebidas alcóolicas apresentam riscos;

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química naAbordagem do cotidiano. 4° carbono, tópicos: Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3. Texto: Mentanol; Resolução de exercícios essenciais e adicionais; Reunião com a professora coordenadora Alexandra e bolsistas, pauta:

Discussão sobre ENEQ; Atividades que estão sendo e serão realizadas; Informe sobre o projeto que cada dupla deverá realizar; Maneira como estão sendo e serão analisados os livros didáticos; 24

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química naAbordagem do cotidiano. 4° carbono, tópicos: Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Resolução dos exercícios essenciais e adicionais; Volume 3. Ácidos carboxílicos;

MAIA. J. O. SÁ. L. P. MASSENA. E. P. WARTHA. E. J. O Livro Didático de Leitura de artigo: Química nas Concepções de Professores O Livro Didático de Química nas Concepções de Professores do do Ensino Médio da Região Sul da Ensino Médio da Região Sul da Bahia; Bahia,Química Nova na Escola, Vol.33, Nº 2, maio 2011, p.115-124.

Leitura do artigo: Cotidiano e Contextualização no Ensino de Química;

Período: 22-06 a 28-06

WARTHA. E. J. SILVA. E. L. BEJARANO. N. R. R. Cotidiano e Contextualização no Ensino de Química, Química Nova na Escola, Vol. 35, Nº 2, maio 2013, p. 84-91. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES PIBID/UFU – LICENCIANDO (20 h/semanais) Bolsista: Mirielle Cristina Silva Santos

Escola: Estadual Antônio de Souza Martins Prof. Supervisor: Adriana Vilela da Costa Prof. Coordenador: Alexandra Epoglou Horário CARGA HORÁRIA

DIA/MÊS 30/06

Início

Término

19:00

23:00

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Participação no Evento o Dia do Químico na UFU. PAZINATO. M. S. BRAIBANTE. H. T. S. TREVISAN. M. C. SILVA. G. S. Uma Abordagem Diferenciada para o Ensino de Uma Abordagem Diferenciada para o Ensino de Funções Funções Orgânicas através da Temática Medicamentos, Química Nova na Escola, Orgânicas através da Temática Medicamentos; Vol.34, Nº 1, novembro 2012, p. 21-25. Leitura do artigo:

01/06

14:00

16:00

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de carbono, tópicos: 3h

Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química Outras formas de nomenclatura para ácidos carboxílicos, aldeídos, naAbordagem do cotidiano. 4° Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. álcoois e cetonas; Volume 3. Nomenclatura trivial de ácidos carboxílicos e aldeídos; Nomenclatura de classe funcional para álcoois; Nomenclatura de classe funcional para cetonas;

Resolução dos exercícios essenciais.

Tema do projeto a ser desenvolvido por cada dupla de bolsistas; Critérios para análise dos livos; Minicurso a ser realizado juntamente com o curso de Geografia no “Ciclo de Debates sobre o Meio Ambiente”; Leitura do artigo:

WARTHA. E. J. FALJONI – ALÁRIO. A. A Contextualização no Ensino de Química Através do Livro Didático, Química Nova

A Contextualização no Ensino de Química Através do Livro na Escola, Nº 22, novembro 2005, p.42Didático; 47. Leitura do artigo: 2h As Drogas no Ensino de Química; Período: 29-06 a 05-07

MARTINS. A. B. MARIA. S. L. C. AGUIAR. M. R. M. P. As Drogas no Ensino de Química, Química Nova na Escola, Nº 18, novembro 2003, p. 18-21. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

DIA/MÊS Início

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

Leitura do artigo:

PITANGA. A. F. SANTOS. H. B. GUEDES. J. T. FERREIRA. W. M. 28

SANTOS. L. D. História da Ciência nos História da Ciência nos Livros Didáticos de Química: Livros Didáticos de Química: Eletroquímica como objeto de Eletroquímica como objeto de Investigação; Investigação, Química Nova Escola, Vol. 36, Nº 1, fevereiro 2014, p. 11-17.

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química carbono, tópicos: naAbordagem do cotidiano. 4° Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Leitura do texto: A preservação de livros antigos; Volume 3. Resolução dos exercícios essenciais; Texto: O informe-se sobre a Química. FRISON. M. D. PINO. J. C. D. LOTTERMANN. C. L. VIEIRA. M. I. Integrando Conhecimentos Matemáticos e Integrando Conhecimentos Matemáticos e Químicos: A sala de Químicos: A sala de como espaço de como espaço de produção de conhecimento escolar e de saber produção de conhecimento escolar e de saber profissional, X Encontro Gaúcho de profissional; Educação Matemática, Ijuí/RS, p.1-11. Leitura do artigo:

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de carbono, tópicos: 3h

Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química naAbordagem do cotidiano. 4° Ligações Intermoleculares na Química Orgânica; Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. O que você pensa a respeito; O Pare e situe-se; Modelo da repulsão Volume 3. do pares de valência (VRSPR);Geometria dos átomos de carbono; Representação da estereoquímica do carbono saturado; Texto: A importância de indicar a estereoquímica; Reunião com a professora coordenadora Alexandra e bolsistas, pauta:

10/07

18:00

19:00

Critérios para análise do livro didático; Avanços no Projeto; ENEQ; Volta as aulas no Ensino Médio;

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química naAbordagem do cotidiano. 4° carbono, tópicos: Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3. Resolução dos exercícios essenciais e adicionais;

Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do naAbordagem do cotidiano. 4° cotidiano, capitulo 1: Introdução à Química dos compostos de Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. carbono, tópicos: Volume 3. 30

Polaridade de ligações; Reveja o conceito de eletronegatividade; Ligações Polares e apolares; Ligação iônica versus ligações covalentes; Período: 06-07 a 12-07

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

Leitura do artigo: 14/07

14:00

16:00

CARNEIRO. M. H. S. SANTOS. W. L. P. MÓL. G. S. Livro Didático Inovador e Livro Didático Inovador e Professores: Uma Tensão a ser Vencida; Professores: Uma Tensão a ser Vencida.

Pesquisa em Educação em Ciências, Vol. 7, Nº 2, dezembro, 2005, p. 01-13. Acompanhamento de aula no 1º “G”, sob regência da professora Adriana. Conteúdo: Lei de Proust: Proporções definidas. 16/07

07:00

09:30

3h/aula

Acompanhamento de aula no 2º “D” sob regência da estagiaria Núbia. Conteúdo: Ácidos e bases Resolução de exercícios, sobre Lei de Proust e Ácidos e bases.

17/07

07:00

17:30

11:30

19:00

5h/aula

01:30

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 3: Ligações intermoleculares na Química Orgânica, tópicos: Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química naAbordagem do cotidiano. 4° Polaridade de moléculas; Breves noções sobre vetores; Moléculas Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. polares e moléculas apolares; Um método mais simples: uso da Volume 3. simetria; Polaridade de moléculas orgânicas; Exercícios essenciais; Polaridade e solubilidade; Reunião com a coordenador Alexandra e bolsistas das escolas “Polivalente” e “Coronel Tonico Franco”, pauta: Organização de participação nas palestras e minicursos no ENEQ.

18/07

07:50

09:30

2h/aula

18/07

10:40

11:30

1h/aula

Leitura do texto: Considerações sobre a análise e escolha de livros; Reunião com a professora supervisora Adriana e bolsistas, pauta:

- participação da coordenadora do Reinventando o Ensino Médio da escola, Janey, para nos passar o cronograma dos projetos e eventos do 2º semestre. - leitura e análise do plano de atividades para o planejamento das atividades a serem realizadas no 2º semestre.

18/07

14:00

15:30

1h30

Leitura dos artigos: Como a Química Funciona? Leitura de artigo:

19/07

09:00

11:00

2h O Lavoisier que Não Está Presente nos Livros Didáticos; Leitura do artigo:

19/07

14:00

16:00

O Show da Química: Motivando o Interesse Científico;

Período: 13-07 a 19-07

LEAL. M. C. Como a Química Funciona?, Química Nova na Escola, Nº 14, novembro 2001, p.08-12. VIDAL. P. H. O. CHELONI. F. O. PORTO. P. A. O Lavoisier que Não Está Presente nos Livros Didáticos, Química Nova na Escola, Nº 26, novembro 2007, p. 29-32. ARROIO. A. HONÓRIO. K. M. WEBER. K. C. HOMEM-DE-MELLO. P. GAMDARBELLA. M. T. P. SILVA. A. B. F. O Show da Química: Motivando o Interesse Científico, Química Nova, Vol. 29, No 1,2006, p. 173-178. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

DIA/MÊS Início

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

Leitura de artigos:

OKI. M. C. M. Paradigmas, Crises e Revoluções: A História da Química na Paradigmas, Crises e Revoluções: A História da Química na Perspectiva Kuhniana. Química Nova na Escola, Nº 20, novembro 2004, p.32-37. Perspectiva Kuhniana.

21/07

14:00

17:00

23/07

08:40

09:30

1h/aula

Resolução de exercícios sobre hidrocarbonetos.

23/07

10:40

11:30

1h/aula

Acompanhamento de aula no 2º “C”, sob regência da estagiária Núbia. Conteúdo: Ácido e base.

24/07

07:00

09:30

3h/aula

Auxilio a professora Alexandra na organização do minicurso. Reunião com a professora supervisora Adriana e bolsistas, pauta:

24/07

12:00

13:00

Breve análise da coleção de livros didáticos da Martha Reis, editora Ática. 34

25/07

07:00

11:30

5h/aula

Análise do livro didático, Vol. 3, Química na abordagem do cotidiano, capitulo 3: Ligações intermoleculares na Química Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química naAbordagem do cotidiano. 4° Orgânica, tópicos: Edição.São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3. Resolução de exercícios essenciais e adicionais.

Leitura de artigos: 25/07

26/07

14:00

17:00

16:00

JUNIOR. W. E. F. Carboidratos: Estrutura, Propriedades e Funções. Química Nova na Escola, Nº 29, agosto 2008, p.08-13.

Carboidratos: Estrutura, Propriedades e Funções;

MARCELINO – JR. C. A. C. BARBOSA. R. M. N. CAMPOS. A. F. LEÃO. M. B. Perfumes e Essências: A Utilização de um Vídeo na Abordagem C. CUNHA. H. S. PAVÃO. A. C. Perfumes e Essências: A Utilização de um das Funções Orgânicas; Vídeo na Abordagem das Funções Orgânicas, Química Nova na Escola, Nº 19, maio 2004, p. 15-18. Elaboração de exercícios sobre Nomenclatura das classes Peruzzo, F. M. Canto, E. L. Química na funcionais Álcool e Aldeído; Abordagem do cotidiano. 4° Edição. São Paulo: Moderna, 2006. 8p. Volume 3.

Período: 20-07 a 26-07

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

DIA/MÊS Início

Atividade Realizada

Leitura de artigos: 28/07

14:00

Material selecionado ou produzido

Término

17:00

Um experimento envolvendo estequiometria. Uma Abordagem Alternativa para o Ensino da Função Álcool;

30/07

08:40

09:30

1h/aula

Auxílio nas inscrições da Gincana.

30/07

10:40

11:30

1h/aula

Resolução de exercícios aplicados pelo professor Luís Carlos.

CAZZARO. F. Um experimento envolvendo estequiometria, Química Nova na Escola, Nº 10, novembro 1999, p. 5354. RODRIGUES. J. R. AGUIAR. M. R. M. P. MARIA. L. C. S. SANTOS. Z. A. M. Uma Abordagem Alternativa para o Ensino da Função Álcool, Química Nova na Escola, Nº 12, novembro 2000.

30/07

13:50

14:40

1h/aula

Resolução de exercícios aplicados pelo professor Luís Carlos.

31/07

07:00

09:00

3h/aula

Auxílio n organização da Gincana com os bolsistas da biologia. Auxílio na escolha de questões sobre química para a Gincana. Reunião com a professora supervisora Adriana e bolsitas, pauta:

31/07

11:30

12:20

1h/aula Escolha de questões e experimentos para Gincana;

01/08

07:00

11:30

5h/aula

Auxilio na organização dos alunos para conhecimento de cursos particulares oferecidos; Auxilio nas inscrições de alunos para Gincana. FIORUCCI. A. R. SOARES. M. H. F. B. CAVALHEIRO. É. T. G. Ácidos Orgânicos: dos Primórdios da Química Ácidos Orgânicos: dos Primórdios da Química Experimental à sua Experimental à sua Presença em Nosso Cotidiano, Química Nova na Escola, Nº Presença em Nosso Cotidiano; 15, maio 2002, p. 06-10. Leitura do artigo:

01/08

14:00

16:00

Leitura de artigos:

02/08

14:00

17:00

Hálito Culpado O Princípio Químico do Bafômetro; Os Feromônios e o Ensino de Química;

Período: 27-07 a 02-07

BRAATHEN. P. C. Hálito Culpado O Princípio Químico do Bafômetro, Química Nova na Escola, p.03-05. QUADROS. A. L. Os Feromônios e o Ensino de Química; Química Nova na Escola, Nº7, maio 1998. p.07-10. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

04/08

17:30

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

18:30

Reunião com a professora coordenador Alexandra e bolsistas, pauta: Apresentação dos trabalhos: Reiventando; Auxílio na inscrição de alunos na Gincana.

06/08

07:00

11:30

5h/aula

Leitura de artigo: Química Atmosférica: A Química Sobre Nossas Cabeças.

MOZETO. A. A. Química Atmosférica: A Química Sobre Nossas Cabeças. Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola, Ed. Especial, maio 2001, p. 41-49.

06/08

13:50

15:30

2h/aula

Resolução de exercícios;

07/08

07:00

11:30

5h/aula

Acompanhamento de aula 3º “D” e “A”. Resolução da prova dos 3º anos. ANTUNES. M. ADAMATTI. D. S. PACHECO. M. A. R. GIOVANELA. M. pH do Solo: Determinação com pH do Solo: Determinação com Indicadores Ácido – Base no Indicadores Ácido – Base no Ensino Ensino Médio. Médio. p.283-287. Leitura de artigo:

07/08

14:00

16:00

Leitura dos artigos: 08/08

09:50

11:30

3h/aula

O papel da Experimentação no ensino de ciências.

GLORDAN. M. O papel da Experimentação no ensino de ciências, Química Nova na Escola, Nº10, novembro 1999, p. 43-49.

FERREIRA. L. H. HARTWIG. D. R. OLIVEIRA. R. C. Ensino Experimental de Química: Uma abordagem Investigativa Ensino Experimental de Química: Uma abordagem Investigativa Contextualizada, Química Nova na Escola, Vol.32, Nº2, maio 2010. p. 101Contextualizada. 106. Carga Horária Total: 20h Leitura de artigos:

08/08

14:00

16:00

Período: 03-08 a 09-08

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES PIBID/UFU – LICENCIANDO (20 h/semanais) 39

Bolsista: Mirielle Cristina Silva Santos Escola: Estadual Antônio de Souza Martins Prof. Supervisor: Adriana Vilela da Costa Prof. Coordenador: Alexandra Epoglou Horário CARGA HORÁRIA

DIA/MÊS Início

Término

10/08

07:00

11:30

5h/aula

10/08

17:30

18:30

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Participação em Gincana; Reunião com a coordenadora Alexandra, supervisoras Adriana e Rívia, com bolsistas. CARMO. M. P. MARCONDES. M. E. R. Abordando soluções em sala uma experiência de Ensino a partir das Ideias Abordando soluções em sala uma experiência de Ensino a partir dos alunos, Química Nova na Escola, das Ideias dos alunos. Nº28, maio 2008, p. 37-41. Leitura do artigo:

12/08

14:00

17:00

14/08

07:00

09:30

3h/aula

Resolução de exercícios sobre Funções Orgânicas. Leitura de artigos:

14/08

14:00

17:00

3h Como a química funciona?

LEAL. M. C. Como a química funciona? Química Nova na Escola, Nº 14, novembro 2001, p.11-12.

Uma Abordagem Problematizadora para o Ensino de Interações FRANSCICO JUNIOR. W. E. Uma Intermoleculares e Conceitos afins Abordagem Problematizadora para o Ensino de Interações Intermoleculares e Conceitos afins, Química Nova na Escola, Nº 29, agosto 2008, p. 20-23. Leitura do artigo: 15/08

09:00

11:00

2h Carboidratos: Estrutura, Propriedades e Funções;

FRANCISCO JUNIOR. W. E. Carboidratos: Estrutura, Propriedades e Funções, Química Nova na Escola, Nº 29, agosto 2008, p. 08-13.

SALVADEGO. W. N. C. LABURÚ. C. E. Uma Análise das Relações do Saber Profissional do Professor do Ensino Uma Análise das Relações do Saber Profissional do Professor do Médio com a Atividade Experimental no Ensino Médio com a Atividade Experimental no Ensino de Ensino de Química. Química Nova na Escola, Vol.31, Nº3, agosto 2009, p.216Química. 223. Carga Horária Total: 20h Leitura do artigo:

15/08

14:00

17:00

Período: 10-08 a 16-08

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES PIBID/UFU – LICENCIANDO (20 h/semanais) Bolsista: Mirielle Cristina Silva Santos

Escola: Estadual Antônio de Souza Martins Prof. Supervisor: Adriana Vilela da Costa Prof. Coordenador: Alexandra Epoglou Horário CARGA HORÁRIA

DIA/MÊS Início

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

Abertura oficial do ENEQ, palestras: 19/08

17:00

21:00

Os instrumentos da revolução Química - José Antônio Chamizo; Das Disciplinas à Indisciplina – Attico Chassot.

20/08

14:00

16:00

Mesa Redonda: A integração entre pesquisa e escola e as possibilidades para avanços no ensino de química.

20/08

16:30

18:30

Mesa Redonda: Argumentação e Ensino de Química – pesquisas brasileiras e panorama internacional.

21/08

09:00

11:30

2h30

Tema de debate: O teatro na educação em Química Perspectiva e conflitos;

21/08

13:00

14:00

Apresentação de posters

21/08

14:00

16:00

Minicurso: Mudando para mudar: Um ser + criar/ativo.

22/08

09:00

11:30

2h30

Ensino de Química na perspectiva da inclusão.

22/08

14:00

16:00

22/08

16:30

18:30

2h00

Minicurso: Mudando para mudar: Um ser + criar/ativo. Tema debate: A Educação Ambiental nos Cursos Superiores de Química licenciatura e bacharelado (química, química industrial/tecnológica e engenharia química).

Período: 17-08 a 24-08

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

DIA/MÊS

26/08

Início

Término

14:00

17:00

Atividade Realizada

Leitura dos artigos:

Material selecionado ou produzido FRANCISCO. JR. W. E. DOCHI. R. S. Um Experimento Simples Envolvendo Óxido-Redução e Diferença de Pressão

Um Experimento Simples Envolvendo Óxido-Redução e com Materiais do Dia-a-Dia, Química Diferença de Pressão com Materiais do Dia-a-Dia; Nova na Escola, Nº23, maio 2006, p.4951.

27/08

07:00

11:30

5h/aula

Acompanhamento de aula no 2º “C”, sob regência da professora Adriana. Conteúdo: Massa Molar. Acompanhamento de aula nos 3º “A” e “C”, sob regência do professor Luís Carlos. Conteúdo: Resolução de exercícios sobre nomenclaturas de funções orgânicas.

27/08

14:00

15:00

1h/aula

Resolução de exercícios.

28/08

07:00

09:30

3h/aula

Acompanhamento de aula nos 3º “A” e “B”, sob regência do professor Luís Carlos. Conteúdo: Isomeria. Resolução de exercícios. Reunião com a professora supervisora Adriana e bolsistas, pauta:

28/08

11:30

12:20

1h/aula

- Discussão sobre a atuação do PIBID na Semana “Educação para a vida”, e temas transversais que serão tratatados; - Experimento a ser realizado no 2º ano sobre “Quantidade de Matéria”; MARCONATO. J. C. FRANCHETTI. S. M. M. PEDRO. R. J. Solução Tampão: Uma Proposta Experimental Usando Solução Tampão: Uma Proposta Experimental Usando Materiais Materiais de Baixo Custo, Química Nova na Escola, Nº 20, novembro 2004, p.59de Baixo Custo; 62. Leitura do artigo:

28/08

14:00

16:00

Leitura dos artigos: 29/08

14:00

17:00

Algumas Reações do Enxofre de Importância Ambiental; Mol uma nova terminologia

30/08

14:00

16:00

Leitura do artigo: O que é uma Gordura Trans?

Período: 24-08 a 30-08

CARDOSO. A. A. FRANCO. A. Algumas Reações do Enxofre de Importância Ambiental, Química Nova na Escola, Nº15, maio 2002, p. 39-41. SILVA. R. R. FILHO-ROCHA. R. C. Mol uma nova terminologia, Química Nova na Escola, Nº 1, maio 1995. p. 12-14. MERÇON. F. O que é uma Gordura Trans? Química Nova na Escola, Vol. 32, Nº12, maio 2010, p. 78-83. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

Horário DIA/MÊS

02/09

Início

Término

14:00

16:00

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Os Feromônios e o Ensino de Química

03/09

07:00

11:30

5h/aula

Acompanhamento de aula sob regência da professora Adriana, no 1º “F”, C”. Conteúdo: Correção de exercícios; Isótopos, Isóbaros e isótonos. Acompanhamento de aula sob regência da professora Adriana, no 2º “D”, 2º “C”. Conteúdo: Quantidade de matéria – mol; Resolução de exercícios sobre massa molar.

03/09

13:50

15:30

2h/aula

Resolução de exercícios

5h/aula

Acompanhamento de aula no 3º “D”, “A” e “B”, sob regência do professor Luís Carlos. Conteúdo: Resolução de exercícios “Isomeria”.

04/09

07:00

11:30

Material selecionado ou produzido QUADROS. A. L. Os Feromônios e o Ensino de Química, Química Nova na Escola, Nº 7, maio 1998, p. 07-10.

Resolução exercícios sobre Isomeria. Leitura do artigo: 05/09

09:00

11:00

05/09

14:00

16:00

JUSTI. R. S. A Afinidade Entre as Sustâncias Pode Explicar as Reações A Afinidade Entre as Sustâncias Pode Explicar as Reações Químicas?, Química Nova na Escola, Nº7, maio 1998, p.26-28. Químicas? Leitura do artigo:

FIORUCCI. A. R. SOARES. M. H. F. B. CARVALHO. E. T. G. Ácidos Orgânicos: 46

Ácidos Orgânicos: dos Primórdios da Química Experimental à Sua dos Primórdios da Química Experimental Presença em nosso Cotidiano à Sua Presença em nosso Cotidiano, Química Nova na Escola, Nº15, maio 2002, p.06-10. Leitura do artigo: 06/09

14:00

16:00

2h A Música e o Ensino de Química

Período: 31-08 a 06-09

SILVEIRA. M. P. KIOURANIS. N. M. A Música e o Ensino de Química, Química Nova na Escola, Nº28, maio 2008, p.2831. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

DIA/MÊS Início

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

Leitura de artigo: 08/09

14:00

17:00

3h Analogias no Ensino de Equilíbrio Químico

09/09

07:00

11:30

5h/aula

Organização dos slides sobre o meio ambiente e discussão dos mesmos; Auxílio na correção das provas mensais 1º “G” e “H”;

09/09

13:50

15:30

2h/aula

Resolução da prova mensal dos 1º anos

RAVIOLO. A. GARRITZ. A. A Música e o Ensino de Química, Química Nova na Escola, Nº27, fevereiro 2008, p. 13-25.

Acompanhamento aula sob regência da professora Adriana, no 2º “D”. Conteúdo: Quantidade de matéria. 10/09

07:50

11:30

4h/aula Acompanhamento de aula sob regência da professora Adriana, no 1º “D”. Conteúdo: Correção de exercícios.

FERREIRA. L. H. ABREU. D. G. IAMAMOTO. Y. ANDRADE. J. F. Experimentação simples em Sala de Aula Experimentação simples em Sala de Aula e Meio Ambiente: e Meio Ambiente: Determinação Simples Determinação Simples do Oxigênio Dissolvido em Água. do Oxigênio Dissolvido em Água. Química Nova na Escola, Nº19, maio 2004, p.3235.

Leitura do artigo: 10/09

11/09

14:00

19:00

16:00

11:00

11/09

14:00

16:00

Período: 07-08 a 13-09

LEAL. A. L. MARQUES. C. A. O Conhecimento Químico e a Questão O Conhecimento Químico e a Questão Ambiental na Formação Ambiental na Formação Docente. Docente. Química Nova na Escola, Nº29, agosto 2008, p.30-33. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

29/09

17:30

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

1h30

Reunião com a professora coordenadora Alexandra, supervisora Rívia e bolsistas, pauta:

Material selecionado ou produzido

Término

19:00

- Discussão sobre aplicação de minicursos nas escolas "Polivalente" e "Tonico"; - Combinação de horário para próximas reuniões;

30/09

07:00

11:30

5h/aula

Acompanhamento de aula nos 1º “E” e “G”, sob regência da professora Adriana. Conteúdo: Massa Atômica; Aplicação da prova mensal; Auxílio a professora supervisora Adriana, na correção das provas mensais e trabalhos dos 1º e 2º anos.

01/10

13:30

15:30

Resolução das provas mensais e trabalho. Organização dos slides e vídeos da oficina Meio Ambiente. Reunião com a professora supervisora Adriana e professora coordenadora Alexandra, pauta:

02/10

07:00

11:30

5h/aula

- Data das oficinas na escola "Polivalente" - 27/10; - Materiais que serão utilizados nas oficinas; - Quantidade de turmas do ensino médio para participação das oficinas; - Como será trabalhas as oficinas e suas relações com temas transversais; - Marcação de horário da próxima reunião para elaboração das oficinas;

- Horário da Monitoria; - Horários da atividade do dia-a-dia de cada bolsista; 02/10

14:00

16:00

Organização da oficina “Vivendo o dia-a-dia com o plástico”; FRANCHETTI, S. M. M.; MARCONATO, J. C. A importância das propriedades físicas dos polímeros na A Importância das Propriedades Físicas dos Polímeros na reciclagem. Química Nova na Escola, 31 Reciclagem”. (4), p. 42-45, 2003. CANGEMI, J. M.; SANTOS, A. M.; Leitura do artigo: CLARO NETO, S. Biodegradação: Uma alternativa para minimizar os impactos Biodegradação: Uma alternativa para Minimizar os Impactos decorrentes dos resíduos plásticos. Química Nova na Escola. 22, novembro, Decorrentes dos Resíduos Plásticos. 2005, p. 17-21. Carga Horária Total: 20h Leitura do artigo:

03/10

14:00

16:30

2h30

04/10

14:00

16:00

Período: 28-09 a 04-10

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES PIBID/UFU – LICENCIANDO (20 h/semanais) Bolsista: Mirielle Cristina Silva Santos Escola: Estadual Antônio de Souza Martins

Prof. Supervisor: Adriana Vilela da Costa Prof. Coordenador: Alexandra Epoglou Horário CARGA HORÁRIA

DIA/MÊS Início

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

Reunião com a professora coordenadora Alexandra, supervisora Adriana e bolsistas, pauta: 06/10

17:30

19:00

1h30 Apresentação das oficinas “Meio Ambiente” e “Vivendo o dia-adia com o Plástico”.

07/10

07:00

11:30

5h/aula

- Organização dos materiais que serão utilizados nos minicursos; - Pesquisas de ideias para serem acrescentadas nos minicursos; - Organização dos slides dos minicursos. MARCONATO. J. C. FRANCHETTI. S. M. M. Polímeros Superabsorventes e as Fraldas Descartáveis: um Material Polímeros Superabsorventes e as Fraldas Descartáveis: um Alternativo para o Ensino de Polímeros. Química Nova na Escola, Nº15, maio Material Alternativo para o Ensino de Polímeros. 2002, p.42-44. Leitura do artigo:

07/10

16:00

18:00

Leitura de artigos: 08/10

14:00

17:00

3h Polímeros Sintéticos;

WAN. E. GALEMBECK. E. GALEMBECK. F. Polímeros Sintéticos, Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola, Ed.especial, Maio 2001, p.05-08.

Polímeros e Interações Intermoleculares; CURI. D. Polímeros e Interações Intermoleculares, Química Nova na Escola, Nº 23, Maio 2006, p.19-22. 09/10

07:00

11:30

5h/aula

Acompanhamento de aula nos anos 2º “B”, “C” e “D”, nos 1º “A”, “E” e “B”, sob regência da professora substituta. Conteúdo: Provas de recuperação. Leitura de artigo:

09/10

14:00

16:00

2h Plásticos Inteligentes. Leitura de artigo:

10/10

14:00

15:30

1h30 Extraindo Óleos Essenciais de Plantas

Período: 05-10 a 11-10

PAOLI. M. Plásticos Inteligentes, Cadernos Temáticos de Química Nova na Escola, Ed.especial, Maio 2001, p.09-12. GUIMARÃES. P. I. C. OLIVEIRA. R. E. C. ABREU. R. G. Extraindo Óleos Essenciais de Plantas, Química Nova na Escola, Nº11, maio 2000, p.45-46. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES PIBID/UFU – LICENCIANDO (20 h/semanais) Bolsista: Mirielle Cristina Silva Santos Escola: Estadual Antônio de Souza Martins

Prof. Supervisor: Adriana Vilela da Costa Prof. Coordenador: Alexandra Epoglou Horário CARGA HORÁRIA

DIA/MÊS Início

13/10

17:30

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

19:00

1h30

Reunião com a professora coordenadora Alexandra e bolsistas. Pauta: - Discussão sobre as oficinas;

14/10

09:00

12:00

Pesquisas de vídeos para serem apresentados durante a oficina. Leitura de artigo:

15/10

14:00

16:00

2h As Questões Ambientais e a Química dos Sabões e Detergentes.

15/10

17:30

19:00

1h30

16/10

07:00

11:30

5h/aula

Reunião com os bolsistas Alexander e Clayton para organização da oficina “Vivendo o dia-a-dia com o Plástico”. Organização do laboratório, dos reagentes e armários. Leitura de artigo:

16/10

14:00

17:00

RIBEIRO. E. M. F. MAIA. J. O. WARTHA. E. J. As Questões Ambientais e a Química dos Sabões e Detergentes, Química Nova na Escola, Vol. 32, Nº 3, agosto 2010. p. 169-175.

2h Coleta Seletiva e Separação de Plásticos.

MARIA. L. C. S. LEITE. M. C. A. M. AGUIAR. M. P. OLIVEIRA. R. O. ARCANJO. M. E. CARVALHO. E. L. Coleta Seletiva e Separação de Plásticos,

Química Nova na Escola, Nº17, maio 2003, p. 32-35. 17/10

07:00

11:30

5h/aula

17/10

17:30

18:30

Organização dos slides e do plano do minicurso. Reunião com a professora coordenadora Alexandra para informes pessoais.

Período: 12-10 a 18-10

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

20/10

Início

Término

17:30

18:30

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Reunião com a professora coordenadora Alexandra e bolsistas, para ultimo informes sobre o minicurso.

Material selecionado ou produzido

OLIVEIRA. R. S. GOMES. E. S. AFONSO. J. C. O Lixo Eletrônico: Uma Abordagem para o Ensino Fundamental e O Lixo Eletrônico: Uma Abordagem para o Ensino Fundamental e Médio, Química Nova na Escola, Vol.32, Médio. N°4, novembro 2010, p.240-248. Leitura de artigo:

21/10

14:00

16:00

22/10

07:00

11:30

5h/aula

Reunião com os bolsistas Alexander e Clayton para testes de experimentos e retoques na oficina. Leitura de artigo:

22/10

13:00

15:00

2h Pilhas e Baterias: Funcionamento e Impacto Ambiental

23/10

10:00

12:00

Pesquisas sobre curiosidades para serem tratadas no minicurso “Vivendo o dia-a-dia com os Plásticos.

24/10

07:00

11:30

5h/aula

Pesquisa e digitação dos horários da coleta seletiva em Ituiutaba, feita pela cooperativa Corpercicla. Pesquisa de imagens para representar os diferentes códigos de reciclagem.

24/10

17:30

19:00

1h30

Reunião com os bolsistas Alexander para últimos retoques na oficina “Vivendo o dia-a-dia com os Plásticos” e divisão de temas.

25/10 17:00 19:30 Período: 19-10 a 25-10

1h30

Organização dos materiais a serem utilizados nos minicursos.

BOCCHI. N. FERRACIN. L. C. BIAGGIO. Pilhas e Baterias: Funcionamento e Impacto Ambiental, Química Nova na Escola, Nº11, maio 2000. p.3-9.

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Leitura de artigos: 26/10

14:00

Material selecionado ou produzido

Término

17:00

CARDOSO. A. A. MACHADO. C. M. D. PEREIRA. E. A. Biocombustível, o Mito do Combustível Limpo, Química Nova na Escola, Nº 28, maio 2008, p. 09-14.

Biocombustível, o Mito do Combustível Limpo; Poluição vs Tratamento de água: duas faces da mesma moeda.

AZEVEDO. E. B. Poluição vs Tratamento de água: duas faces da mesma moeda, Química Nova na Escola, Nº 10, novembro 1999, p. 21-25. 57

26/10

08:00

09:00

Pesquisa de possíveis questões que poderia ser abordadas no minicurso.

27/10

07:00

11:30

5h/aula

Organização e apresentação do minicurso “Vivendo o dia-a-dia com o Plástico”. Leitura do artigo:

27/10

14:00

16:00

2h Pensando e Falando Sobre Fenômenos Químicos;

28/10

07:00

14:00

Período: 26-10 a 01-11

11:30

17:00

5h/aula

MACHADO. A. H. Pensando e Falando Sobre Fenômenos Químicos, Química Nova na Escola, Nº 12, novembro 2000, p.38-42.

Inscrição das oficinas na escola “Polivalente”. RUA. E. R. SOUZA. P. S. A. Educação Ambiental em uma Abordagem Leitura de artigos: Interdisciplinar e Contextualizada por meio das Disciplinas Química e Estudos Educação Ambiental em uma Abordagem Interdisciplinar e Regionais, Química Nova na Escola, Contextualizada por meio das Disciplinas Química e Estudos Vol.32, Nº 2, maio 2010, p. 95-100. Regionais; LEAL.A. L. MARQUES. C. A. O O Conhecimento Químico e a Questão Ambiental na Formação Conhecimento Químico e a Questão Ambiental na Formação Docente, Química Docente. Nova na Escola, Nº 29, agosto 2008, p. 30-33. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

DIA/MÊS Início

Atividade Realizada Leitura de artigo:

05/11

14:00

Material selecionado ou produzido

Término

16:00

2h O Significado das Fórmulas Químicas

MORTIMER. E. F. O Significado das Fórmulas Químicas, Química Nova na Escola, Nº 3, maio 1996, p.19-21.

Reunião com professora coordenadora Alexandra, supervisora Adriana e bolsistas. Pauta:

05/11

17:30

18:30

- Informes sobre a semana da Química; - Impressões sobre apresentações dos minicursos; - Produção e escrita individual sobre o que mudaria no minicurso; - Próxima reunião 12/11 – Apresentação da bolsista Jaqueline; - Marcação de reuniões individuais;

- Tirar fotos segunda-feira (10/11) as 17h; - Apresentação de trabalho na Semana da Química. (ENEM, Encontro Mineiro e outros). 06/11

07:00

11:30

5h/aula

Acompanhamento de aula sob regência da professora Adriana, no 1º “E”, “F”, “C”, “D”, 2º “D” e “C”. Conteúdo: Tabela Periódica, equações químicas. Reunião com professora supervisora Adriana, coordenadora Alexandra e bolsistas. Pauta:

06/11

11:30

12:30

07/11

07:00

11:30

5h/aula

- Organização do calendário da professora Adriana; - Organização dos materiais para o “PIBID”; - Atividades realizadas ao longo do ano; - Atividades que serão realizadas: Análise das provas, simulados e ENEM; - Organização dos materiais ganhados para o projeto. Organização do laboratório. Leitura de artigo:

07/11

14:00

17:00

3h O Átomo e a Tecnologia Leitura de artigo:

08/11

14:00

17:00

3h Aprendendo sobre os conceitos de Ácido e Base

Período: 02-11 a 08-11

TOLENTINO. M. ROCHA-FILHO. R. C. O Átomo e a Tecnologia, Química Nova na Escola, Nº 3, maio 1996, p. 04-07. FERREIRA. V. F. Aprendendo sobre os conceitos de Ácido e Base, Química Nova na Escola, Nº4, novembro 1996. p.35-37. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

Início

Término

07:00

11:30

CARGA HORÁRIA

5h/aula

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Organização do laboratório; Reunião com professora supervisora Rívia, coordenadora Alexandra e bolsistas:

12/11

17:30

19:00

1h30

- Informes sobre os minicursos que serão apresentados no Tonico. - Decisão do dia da Realização; - Participação dos bolsistas na Semana da química – Levar os estudantes do ensino médio para visualização do experimento; 61

- Apresentação das bolsistas Analice e Adelaine, sobre PCNEM. Leitura de artigo: 13/11

14:00

16:00

3h Avaliação das Competências de Pensamento Científico;

CHAMIZO. J. A. IZQUIERDO. M. Avaliação das Competências de Pensamento Científico, Química Nova na Escola, Nº 27, fevereiro 2008, p. 04-08.

GOMES. L. A. K. O tema Propriedades específicas dos materiais como um dos eixos estruturadores de um curso O tema Propriedades específicas dos materiais como um dos eixos introdutório de química, Química Nova na estruturadores de um curso introdutório de química Escola, Nº8, novembro 1998, p.15-18. Leitura de artigo e resumo do artigo:

14/11

07:00

11:30

5h/aula

Leitura de artigos: 14/11

14:00

17:00

Modelagem e o “Fazer Ciência”; Lixo, Cidadania e Ensino: Entrelaçando Caminhos;

Leitura de artigo: 15/11

14:00

16:30

2h30 Anti Matéria e os elementos transférmicos

Período: 09-11 a 15-11

FERREIRA. P. F. M. JUSTI. R. S. Modelagem e o “Fazer Ciência”, Química Nova na Escola, Nº28, maio 2008, p.3236. MENEZES. M. G. BARBOSA. R. M. N. JÓFILI. Z. M. S. MENEZES. A. P. A. Lixo, Cidadania e Ensino: Entrelaçando Caminhos, Química Nova na Escola, Nº22, novembro 2005, p.38-41. ROCHA-FILHO. R. C. Anti Matéria e os elementos transférmicos, Química Nova na Escola, Nº 5, maio 1997, p. 11-13. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Início

Término

17/11

14:00

16:00

18/11

07:00

11:30

5h/aula

Organização de questões para o minicurso “Vivendo o dia-a-dia com os Plásticos”.

19/11

07:00

11:30

5h/aula

Apresentação do minicurso “Vivendo o dia-a-dia com os Plásticos”, juntamente com o bolsista Alexander.

19/11

16:00

18:00

Material selecionado ou produzido

Procura e dowloading de vídeos para o minicurso; Procura de questões do ENEM relacionadas com o tema.

Leitura de artigo:

MOREIRA. A. F. B. Reflexões Sobre o Currículo a Partir da Leitura de um Livro 63

20/11

14:00

16:00

21/11

14:00

17:00

Período: 16-11 a 22-11

para Crianças, Química Nova na Escola, Reflexões Sobre o Currículo a Partir da Leitura de um Livro para Nº 9, maio 1999, p.23-27. Crianças. EICHIER. M. DEL PINO. J. C. Jornais e Leitura de artigo: revistas on-line: busca por temas geradores, Química Nova na Escola, Nº 9, maio 1999, Jornais e revistas on-line: busca por temas geradores p. 06-08. Leitura de artigo: JAFELICCI JÚNIOR. M. VARANDA. L. C. O mundo dos colóides, Química Nova na Escola, Nº 9, maio 1999, p. 09-13. O mundo dos colóides Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

Horário DIA/MÊS Início

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Término

Leitura de artigo: 24/11

14:00

Material selecionado ou produzido

17:00

3h Pensando e Falando sobre Fenômenos Químicos;

MACHADO. A. H. Pensando e Falando sobre Fenômenos Químicos, Química Nova na Escola, Nº12, novembro 2000, p. 38-42.

VERANI. C. N. GONÇALVES. D. R. NASCIMENTO. M. G. Sabões e Detergentes Como Tema Organizador de Sabões e Detergentes Como Tema Organizador de Aprendizagens Aprendizagens no Ensino Médio, Química Nova na Escola, Nº12, novembro 2000, p. no Ensino Médio 15-19. Leitura de artigo:

25/11

09:00

11:00

26/11

07:00

11:30

5h/aula

Acompanhamento de aula sob regência da professora Adriana, nos 1º “E”, “F” e “C”, 2º “D” e “C”. Conteúdos: Fechamento de notas com avaliações participativas. Balanceamento de equações.

27/11

07:00

11:30

5h/aula

Acompanhamento de aula sob regência da professora Adriana, nos 2º “B”, “C” e “D”, 1º “A” e “E”. Conteúdos: Fechamento de notas com avaliações participativas. Leitura de artigo:

27/11

14:00

16:00

2h Tirando as Argilas do anonimato;

PEREIRA. R. L. MUNHOZ. D. A. PESTANA. A. P. VIEIRA. L. A. MACHADO. A. H. Tirando as Argilas do anonimato, Química Nova na Escola, Nº10, novembro 1999, p. 03-05.

Leitura de artigo: 28/11

14:00

17:00

Período: 23-11 a 29-11

Plásticos: Molde Você Mesmo!

SILVA. A. M. FÁTIMA. A. MOREIRA JÚNIOR. S. S. BRAATHEN. P. C. Plásticos: Molde Você Mesmo!, Química Nova na Escola, Nº13, maio 2001. P.4748.

GONÇALVES. J. M. ANTUNES. K. C. Determinação Qualitativa dos Íons Cálcio e Ferro em Leite L. ANTUNES. A. Determinação Enriquecido; Qualitativa dos Íons Cálcio e Ferro em Leite Enriquecido, Química Nova na Escola, Nº 14, novembro 2001, p. 43-45. Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

Horário DIA/MÊS Início

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Término

Leitura dos artigos: 02/12

14:00

Material selecionado ou produzido

17:00

A Química e Conservação do Dentes;

SILVA. R. R. FERREIRA. G. A. L. BAPTISTA. J. A. DINIZ. F. V. A Química e Conservação do Dentes, Química Nova na Escola, Nº13, maio 2001, p. 03-08.

PITOMBO. L. R. M. LISBÔA. J. C. F. Sobrevivência Humana – Um Caminho para o Desenvolvimento Sobrevivência Humana – Um Caminho do Conteúdo Químico no Ensino Médio. para o Desenvolvimento do Conteúdo Químico no Ensino Médio, Química Nova na Escola, Nº14, novembro 2001. p.31-35. 03/12

07:00

11:30

5h/aula

Auxilio na aplicação e correção de provas dos 1º e 2º anos. Reunião com a professora coordenadora Alexandra, supervisoras Adriana e Rívia com bolsistas, pauta:

03/12

17:30

18:30

04/12

07:00

11:30

5h/aula

-Informes da elaboração dos relatórios; - Análises das provas; - Participação na Semana da Química; - Plano de atividades; - Terça (experimentos no A2) as 09:00; Análises da prova do 3º ano juntamente com o bolsista Alexander.

MACHADO. P. F. L. MÓL. G. S. Experimentando Química com Segurança, Química Nova na Escola, Nº27, fevereiro Experimentando Química com Segurança 2008, p. 57-60. OLIVEIRA. M. F. PEREIRA-MAIA. E. Leitura de artigo: C. Alterações de Cor dos Vegetais por Cozimento: Experimento de Química Alterações de Cor dos Vegetais por Cozimento: Experimento de Inorgânica Biológica, Química Nova na Química Inorgânica Biológica; Escola, Nº 25, maio 2007, p. 34-36. Análises da prova do 3º ano. Carga Horária Total: 20h Leitura de artigo:

04/12

14:00

16:00

05/10

14:00

16:00

06/12 14:00 16:00 Período: 30-11 a 06-12

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

Horário

CARGA HORÁRIA

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Início

Término

08/12

09:00

12:00

Testes de experimento sobre “Reações Químicas”.

10/12

14:00

18:00

Participação no minicurso: “Divulgação Científica e o Ensino de Ciências”.

11/12

14:00

18:00

Participação no minicurso: “Tecnologias de Informação e a Comunicação no Ensino de Química”.

12/12

08:00

12:00

Aplicação de experimento sobre “Reações Químicas”, para os alunos do ensino Médio da cidade de Capinópolis.

12/12

13:30

15:30

Aplicação de experimento na Escola Cônego Ângelo, para alunos da 5º e 6º série

Acompanhamento da palestra “Por que ensinar ciências nas escolas?”

Período: 07-12 a 13-12

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)

FICHA DE REGISTRO DAS ATIVIDADES PIBID/UFU – LICENCIANDO (20 h/semanais) Bolsista: Mirielle Cristina Silva Santos Escola: Estadual Antônio de Souza Martins

Prof. Supervisor: Adriana Vilela da Costa Prof. Coordenador: Alexandra Epoglou Horário CARGA HORÁRIA

DIA/MÊS Início

Atividade Realizada

Material selecionado ou produzido

Término

Reunião com a professora coordenadora Alexandra, pauta: 08/12

17:30

19:00

1h30 Informes sobre atividades a serem realizadas no relatório.

10/12

17:00

19:00

1h30

Confraternização de fim de ano.

11/12

08:00

11:00

3h00

Elaboração do relatório anual, tópico 4: descrição de impactos das ações/atividades do subprojeto na: formação de professores; educação básica; pós-graduação e escolas participantes;

3h00

Elaboração do relatório anual, tópico 4: descrição de impactos das ações/atividades do subprojeto na: formação de professores; educação básica; pós-graduação e escolas participantes;

3h00

Elaboração do relatório anual, tópico 6: dificuldades encontradas e justificativas de atividades previstas e não realizadas; Tópico 9: atividades desenvolvidas e resultados alcançados;

3h00

Elaboração do relatório anual, tópico 6: dificuldades encontradas e justificativas de atividades previstas e não realizadas; Tópico 9: atividades desenvolvidas e resultados alcançados;

11/12

12/12

14:00

08:00

14:00

17:00

11:00

17:00

13/12

14:00

19:00

5h00

Elaboração do relatório anual, tópico 9: atividades desenvolvidas e resultados alcançados;

Período: 14-12 a 20-12

Carga Horária Total: 20h

Observações: (problemas encontrados, descumprimento da carga horária mínima semanal, outros)