18/12/2014
Análise do Livro didático PNLD – 2015 Química – Martha Reis - Eletroquímica Bolsista: Irineu Batista dos Santos Júnior Supervisor: Prof. Dr. Sérgio Marcos Sanches Coordenador: Prof. Dr. José Gonçalves Teixeira Júnior
1
18/12/2014
A livro didático apresenta uma apresentação atraente, do estudo da Química do Ensino Médio, propostos no início do livro didático, em uma apresentação formulada pela autora, onde propõe seus objetivos e expectativas para que estudante através do aprendizado do conhecimento da Química que “(...) seja incorporado definitivamente em sua vida no exercício diário da cidadania.”
O livro apresenta também vários boxes, descritos na p. 4, da obra, coloridos, alguns bem ilustrados, atraentes e bem organizados com textos curtos, entre si que são:
2
18/12/2014
Abertura da Unidade Saiu na Mídia! Cotidiano do Químico Experimento Curiosidade De onde vem... para onde vai? Compreendendo o mundo Questões Exercícios de revisão Química e Saúde
3
18/12/2014
Os capítulos do livro didático estão organizados em Unidades, ambas relacionadas ao meio ambiente.
A eletroquímica, é abordada na Unidade 5 – Lixo Eletrônico, que contempla: #Capítulo16 Pilhas e baterias; #Capítulo 17 Eletrólise com eletrodos inertes; #Capítulo 18 Eletrólise com eletrodos ativos.
Capítulo 16 – Pilhas e baterias # Inicia-se com box o Saiu na mídia! Nele é tratado o texto: Ambiente: lixo eletrônico à deriva Ele apresenta uma imagem ampla que mostra um homem separando partes de computadores para reciclagem.
4
18/12/2014
Depois do texto há um quadro em alaranjado (Você sabe explicar?) indagando: “Que metais preciosos são encontrados no lixo?”, onde o estudante pode encontrar a resposta ao longo do capítulo onde é discutida, antes de uma realização do experimento Pilhas caseiras na pág. 268, através de outro texto.
5
18/12/2014
#Experimento O Experimento Pilhas caseiras que aparece em um box, é feito em duas etapas Parte 1: Pilha de limão e Parte 2: Pilha voltaica O experimento nele descrito é sucinto em sua descrição, proporcionando, questionamentos no tópico Investigue com questões a princípio para discussão dos resultados;
Ele apresenta figuras:
6
18/12/2014
As imagens estão inteiramente relacionadas ao texto roteiro do experimento, e introduzem a ideia de exemplificação e da montagem dos procedimentos experimentais.
No início do capítulo, depois do box (Saiu na mídia!), faz uma revisão de conceitos envolvidos no fenômeno de transferência de elétrons, que é feito no Subcapítulo 1 Oxidação e redução.
7
18/12/2014
#Conceitos Os conceitos são proporcionados de forma a apresentar explicações da início da descoberta, seus significados teóricos e depois suas definições, como é o caso da Pilha de Daniell, a abordagem em geral dos conceitos contempla em grande parte o nível microscópico.
Em geral, os conceitos não são tão simples de serem compreendidos, por serem abstratos, mas através das figuras, imagens e modelos é possível ter um entendimento satisfatório de seus significados, a abordagem contempla mais os aspectos microscópicos.
8
18/12/2014
#Conteúdos Os conteúdos são apresentados em uma sequência adequada para o acompanhamento do estudante, devido progredirem de forma simples, objetiva e rápida.
#Fatos históricos, aspectos tecnológicos e meio ambiente Em relação aos fatos históricos, se restringem geralmente aos anos descobertas e cientistas.
Os aspectos tecnológicos estão presentes pois é apresentado aplicações de baterias nele citados na tabela da pág. 282.
9
18/12/2014
#Fatos históricos, aspectos tecnológicos e meio ambiente O meio ambiente é o tema motivador da Unidade, e abordado no Subcapítulo 8 Descarte de Pilhas e Baterias, neles são aprsentados fatores como é feito o descarte adequado e reciclagem quando possível, do lixo eletrônico, além do box Química e saúde, que menciona doenças causadas por metais pesados.
#Imagens e figuras O capítulo analisado é rico em imagens e figuras, e são muito interessantes, que ambas tem diversas funções, existem notas explicativas na maioria delas.
10
18/12/2014
Capítulo 17 – Eletrólise com eletrodos inertes # Inicia-se com box o Saiu na mídia! Nele é tratado o texto: O bem mineral – tântalo O texto é sobre o elemento tântalo, que é relativamente raro, é desconhecido a realidade do aluno, mas contudo, presente em bens de consumo presentes no cotidiano do aluno, como celulares e laptops.
11
18/12/2014
A indagação a seguir do término do texto é: “De onde vem o tântalo?” O estudante pode encontrar sua resposta ao longo do capítulo onde é discutida em um outro texto abordando novamente a pergunta.
#Experimento Existe um box na pág. 301, onde é abordado o roteiro do experimento: Eletrólise do iodeto de potássio; O experimento descrito é sucinto, da mesma forma como apresentando no capítulo, questionamentos no tópico Investigue com questões a princípio para discussão dos resultados;
12
18/12/2014
#Experimento
Existem imagens da montagem do Sistema descritas a seguir:
#Conceitos Os conceitos são oferecidos de forma a apresentar seus significados teóricos e depois suas definições a abordagem em geral dos conceitos contempla em grande parte o nível microscópico.
13
18/12/2014
Em geral, os conceitos não são tão simples de serem compreendidos, por serem abstratos, as figuras imagens e modelos são poucas, devido o capítulo ser pequeno, existe uma imagem que não fica claro se o eletrodo é inerte.
14
18/12/2014
#Conteúdos Os conteúdos são apresentados em uma sequência adequada para o acompanhamento do estudante, devido progredirem de forma simples, objetiva e rápida, da mesma maneira que o capítulo anterior.
#Fatos históricos, aspectos tecnológicos e meio ambiente Em relação aos fatos históricos, eles não são abordados. Os aspectos tecnológicos estão presentes, pois é apresentado no box (De onde vem... para onde vai?) com o texto Alumínio, da pág. 296-297, nele é mostrado a tecnologia de produção de alumínio.
15
18/12/2014
#Fatos históricos, aspectos tecnológicos e meio ambiente Apesar do meio ambiente é o tema motivador da Unidade, o tema não é muito abordado apenas no texto Alumínio do box (De onde vem... para onde vai?), da pág. 296-297, em uma proposta de Trabalho em Equipe que tem uma abordagem sobre reciclagem.
#Imagens e figuras O capítulo analisado é pobre imagens e figuras, segue algumas:
em
16
18/12/2014
Capítulo 18 – Eletrólise com eletrodos ativos # Inicia-se com box o Saiu na mídia! Nele é tratado o texto: Estudo encontra possível cancerígena na água
substância
O texto trata do crômio hexavalente usado na cromagem de peças, no perigo de ser causador de câncer.
17
18/12/2014
A indagação a seguir do término do texto é: “Como é feita a cromagem?” O estudante pode encontrar sua resposta ao longo do capítulo onde é discutida em um outro texto abordando novamente a pergunta.
#Experimento Não há experimentos no presente capítulo.
18
18/12/2014
#Conceitos Os conceitos são oferecidos de forma a apresentar seus significados teóricos e depois suas definições a abordagem em geral dos conceitos contempla em grande parte o nível microscópico.
#Conteúdos Os conteúdos são apresentados em uma sequência adequada para o acompanhamento do estudante, devido progredirem de forma simples, objetiva e rápida, da mesma maneira que o capítulo anterior.
19
18/12/2014
#Fatos históricos, aspectos tecnológicos e meio ambiente Em relação aos fatos históricos, são abordados nas Leis de Faraday onde expõem equações e explicações teóricas inerentes. Os aspectos tecnológicos estão presentes, pois é exposto o processo de cromagem de peças (galvanoplastia).
#Fatos históricos, aspectos tecnológicos e meio ambiente O meio ambiente é abordado de maneira sutil no texto inicial (Saiu na Mídia!).
20
18/12/2014
#Imagens e figuras
21
18/12/2014
#Exercícios e questões Os exercícios dos três capítulos não são muito complexos, são claros e objetivos, e em maioria são questões de vestibulares, e geral não são ou pouco contextualizados.
22
18/12/2014
#REFERÊNCIAS FONSECA, M. R. M. Química. 1 ed. São Paulo: Ática, 2013.
23