Visita técnica para o MOMADIQ Produzido por: Nayara Felix de Freitas Durante o período de 19 a 22 de agosto foi realizada uma visita técnica ao MOMADIQ (Mostra de Materiais Didáticos de Química), promovido pela Universidade Federal de Ouro Preto. A MOMADIQ busca apoiar professores, pesquisadores e grupos de pesquisa na divulgação dos diversos materiais didáticos produzidos e que, na maioria das vezes, por falta de um maior espaço e meios de divulgação, ficam restritos ao seu entorno geográfico. A IV MOMADIQ teve como objetivo reunir e apresentar aos participantes do evento o que estava sendo produzido em termos de materiais didáticos na área de Ensino de Química, compilando iniciativas, muitas vezes isoladas, na tentativa de divulgar e tornar sua utilização mais ampla e efetiva nas escolas. Nesta visita foi apresentado um trabalho intitulado “O Conteúdo de Ligação Iônica em Livros Didáticos de Química”. Este trabalho tinha como objetivo comparar o conteúdo de Ligação Iônica em dois livros didáticos usados pelos professores de uma das escolas parceiras do PIBID/Química – subprojeto Pontal. A escolha desse tema para análise se deu em função do relato de alguns professores supervisores e colaboradores do subprojeto sobre a dificuldade em ensinar corretamente este conteúdo para os alunos do Ensino Médio. No trabalho desenvolvido foi priorizada a análise da introdução do assunto e os exercícios específicos de Ligação Iônica, em ambos os livros. A participação nesta visita foi gratificante, o evento em si foi muito bom. A apresentação desse trabalho promoveu a troca de conhecimento entre várias pessoas que estavam participando do evento. Um dos pontos discutidos no trabalho é como alguns livros introduzem a equação química de certa reação, geralmente alguns livros descrevem como sendo a reação, mas na verdade devemos usar o termo equação que representa a reação. Algumas pessoas que passaram durante a apresentação do pôster ficaram surpresas com essa diferença, questionando que sempre usaram o termo reação, sem saber que estava errado. O evento em si além de ter promovido essa troca de conhecimento também possibilitou aos bolsistas conhecer um pouco as dificuldades de outras pessoas, tentando buscar formas para discuti-las.
Este anexo é parte integrante do relatório anual do subprojeto:
PIBID/UFU – Química/Pontal
Este anexo é parte integrante do relatório anual do subprojeto:
PIBID/UFU – Química/Pontal
Este anexo é parte integrante do relatório anual do subprojeto:
PIBID/UFU – Química/Pontal