Guatemala, septiembre de 2012
www.url.edu.gt
Tercera época No. 78 Año XXIX
Pág. 5
Fiesta ignaciana en la URL
Una retrospectiva del Diseño Gráfico en la URL
Premio en Nutrición y Tecnología de Alimentos
La URL presente en la educación pública
Las posibilidades de la energía eólica
Facebook en kaqchikel
Campus Central Pág. 2
INGEP Pág. 3
Landivarianos en Cali Deportes 2012 Pág. 10
Facultad de Arquitectura y Diseño Pág. 5
Facultad de Ingeniería Pág. 6 y 7 (En página central)
Septiembre mes de la patria
Grupo Bimbo Pág. 8
Tecnología Pág. 11
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La investigación se fortalece en la URL
Fotos: Oscar Villeda
El II Encuentro Landivariano, realizado en agosto versó sobre la gestión de rectoría y la proyección de la VRIP.
Aunque varios de los institutos de la URL dedicados a investigar tienen ya larga historia, actualmente la Universidad está dando renovado impulso y apoyo a la investigación y la proyección social. Así, hace más de año ese ejercicio se elevó a categoría de vicerrectoría; y precisamente durante el II Encuentro Landivariano se dio a conocer sus directrices y los dirigentes universitarios escucharon e intercambiaron ideas sobre la propuesta de fortalecimiento de este pilar de la Academia. Reseñamos aquí algunas de las ideas en las que enfatizó el vicerrector Dr. Carlos Cabarrús, S.J., en su presentación: Desde la protohistoria -dijo- se observa una característica propia de la condición humana, el hombre es un “buscador incansable” la investigación brota del quarens primario. Al señalar diferencias dentro del universo investigativo entre las ciencias exactas, las sociales, el P.Cabarrús se refirió a la cantidad de variables que se dan en estas últimas, puntualizando que nuestro país sigue arrojando una realidad insatisfactoria, con situaciones dramáticas que “nos concitan a dar un aporte específico desde la educación superior, responsabilidad que es consecuente con la misma visión jesuítica”. De allí, que la investigación landivariana persiga reunir características específi-
¿Con dudas ortográficas? Ante algunas palabras nos asalta la “duda ortográfica”. Adicionalmente, las recientes modificaciones dictadas por la RAE nos hacen vacilar ante cuál es la forma correcta. ¿Debemos escribir Rector o rector? ¿Qué cambios hay ahora en materia de acentuación? Incluimos aquí algunas dudas frecuentes y su uso correcto. ¡Atención! Hay varias modificaciones a nuestro idioma. ¿Dudas? Puedes consutar: www.rae.es o www.rae.es/drae
cas como: comprender las dinámicas históricas y socio políticas y desde ese conocimiento, plantear caminos de transformación. Realizar una investigación que se vincule con soluciones de problemáticas concretas; tomar el reto de articular investigación con ser actor social y buscar la incidencia pública. El reto mayor: plantear un modelo de sociedad inclusiva. La VRIP busca trabajar una investigación pertinente para Guatemala y la región. Su objetivo es ser referente nacional e internacional en la generación de investigación de calidad para el desarrollo, contribuyendo a la construcción de lo público desde el Pensamiento Social de la Iglesia. El sistema Landivariano de Investigación y proyección está constituído por 3 direcciones, Gestión -DGI, Incidencia -DIP, Formación integral - DIFADI - y 11 institutos de investigación, y unidades de opinión pública y periodismo, adscritos a la Vicerrectoría de Investigación y Proyección. Nombrados por sus siglas, referimos su área: IARNA (recursos naturales); INCYDE (Tecnología); IEH (Humanidades) IER (Religión) IDIES (Economía); IIJ (Jurídico), INGEP (Política), ILI (Interculturalidad), IMUS (Músicología) INTRAPAZ (Paz), INDIS (Diseño), Plaza Pública, Brújula y POP (Opinión pública). Se cuenta con 120 investigadores especializados. Se tienen cerca de 29 convenios de cooperación internacional y nacional. Adicionalmente se trabaja “Incidencia Pública” y “Formación para el Desarrollo Integral. LG.
Fiesta Ignaciana en la URL Magis, término atribuido a San Ignacio de Loyola. Dentro de la doctrina jesuítica significa aumentar las propias competencias y capacidad para ponerlas al servicio de los demás. Es el bien más universal y el deseo óptimo que debe ser perseguido: hacer lo imposible por Dios y su causa. La búsqueda de esta forma de vida fue motivo de muchas reflexiones durante la Semana Ignaciana, celebrada del martes 31 de julio al viernes 10 de agosto en el Campus Central de la Universidad Rafael Landívar.
El miércoles 1 de agosto se inició con el recorrido por los Rincones Ignacianos, en los que los colaboradores de las diferentes unidades y facultades de la URL decoraron un espacio con el objetivo de mostrar cómo se vive el Magis desde cada uno de los papeles que se desarrollan dentro de cada división. Parte importante de la semana fueron las Jornadas Ignacianas, en las que por medio de los mensajes compartidos, se buscaba meditar en el Magis y cómo la búsqueda de su aplicación en nuestro diario vivir, puede impactar las vidas de los que nos rodean y de nuestra sociedad. Además, la festividad se caracterizó por su colorida campaña y cabe resaltar la fuerte participación estudiantil.
El festejo fue inaugurado oficialmente con la celebración de la Eucaristía, dirigida por el padre Rolando Alvarado, S.J. Además, el padre Eduardo Valdés, S.J. bendijo la imagen de San Ignacio de Loyola, al tiempo que resaltó que es necesario que la imagen sirva como un recordatorio para cada persona que la vea y se pregunte ¿qué estoy haciendo yo por Cristo? Foto: Oscar Villeda
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En opinión de un EGRESADO... José R. Pérez Lara
“Sería injusto de mi parte no escribir estas letras, después de haber sido invitado a un evento de esa magnitud, agradable por el valor nostálgico que representó compartir con esas amistades tan entrañable nacidas de los años de juventud en las aulas universitarias y acompañado del valor agregado tan edificante que le imprimió el Decano de la Facultad Rolando Escobar Menaldo al exponer su plan de trabajo en estos años de ejercicio de su decanato, testimonio del esfuerzo desarrollado con su equipo de trabajo, gente cuyo único propósito es la búsqueda de la excelencia. Vaya para el señor Decano y ese equipo, mis muestras de admiración y respeto. Meta que me parece el camino a un sueño que no terminará hasta lo imposible lograr.”
Fotos: Alejandro García
Taller para docentes en el Colegio Loyola El pasado lunes 2 de julio se llevó a cabo un taller de trabajo en equipo, organizado por alumnas de 4to. Año de la carrera de Psicología Industrial/Organizacional, en el curso Intervención Psicológica II, dirigido al personal docente y administrativo del Colegio Loyola. En esta actividad, los colaboradores del Colegio Loyola tuvieron oportunidad de practicar distintas técnicas de trabajo grupal en las instalaciones de cuerdas de la Universidad Rafael Landívar, al mismo tiempo que pudieron compartir momentos agradables, reforzando el sentimiento de unidad laboral. Dentro de los participantes se destacaron por su entusiasmo, el Padre Alfredo Florez, Director General del Colegio, Betty Carrera, Directora del Departamento Psicopedagógico, Karen Avendaño, Coordinadora Pedagógica y Héctor Pérez, Administrador; así como las demás autoridades del Colegio. AG
La Universidad Rafael Landívar a través del Instituto de Investigaciones y Gerencia Política -INGEP- realizó una visita a la Escuela Normal Rural Doctor Pedro Molina con el fin de promover el crecimiento y la educación cultural dentro del establecimiento y la región por igual. Esta alianza busca también promover e impulsar a los artistas a través de este tipo de actividades, la realizada a principios de agosto es tan solo una de las varias interacciones de la universidad junto con otros establecimientos en pro al desarrollo. El encuentro cultural que arrancó en la mañana y presentó tres actos en total. Los primeros dos que se alternaron durante la mañana fueron el grupo teatral de la misma escuela Doctor Pedro Molina y el grupo representativo de danza latina de Chimaltenango. Cada grupo se presentó un total de tres veces alternas, cada una de ellas con su guión, coreografía, iluminación y estructura propia. El último acto que se presentó en el encuentro para cerrar el día, fue el grupo teatral del Programa Liderazgo Joven.
Foto de archivo
El conjunto presentó una elaboración del liderazgo joven y el poder del cambio mediante la unión para así combatir los paradigmas y los problemas sociales. Este esfuerzo es tan solo uno de los puntos de focalización del INGEP. Los otros dos son en Tecpán y en San José Chrijuyú. “Buscamos sensibilizar a través del arte a los jóvenes que encontramos” afirma Maria Gabriela Carrera, asistente profesional del INGEP. “Trabajamos mediante el joven y sus demandas, estamos tratando de hacer nuestra parte a través de este tipo de actividades y tener así incidencia pública y municipal.”
A pesar de las dificultades y las deficiencias de las instalaciones, este tipo de encuentros sirven como una valiosa iniciativa para inspirar a los estudiantes a acercarse al arte. “Es un importante el incentivar y exponer a los jóvenes a estas actividades, para alcanzar una educación integral” resaltó el director de la escuela, Genaro Hernández. AG.
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¿Un país con oportunidades para la juventud? Colaboración Marcela Gereda Illescas
El Informe de Desarrollo Humano del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) 2001-2012, Guatemala: ¿Un país con oportunidades para la juventud?, señala que entre los mil millones de jóvenes que hay en el mundo, demasiados carecen de la educación, la libertad y las oportunidades que merecen. Sin embargo, pese a estas limitaciones, los jóvenes se movilizan en un número creciente para construir un mundo mejor. Dicho documento nos plantea la urgente aprobación e implementación de una política nacional para los jóvenes armonizada con la ley nacional de juventud, que esté acompañada por un plan nacional de equidad de oportunidades para todos, a largo plazo, con asignaciones de recursos y acciones que incluyan periódicamente la evaluación y rendición de cuentas. El diseño e
¿Ahora sí? Anabella Giracca*
implementación de políticas municipales y planes de juventud, articulados a los instrumentos nacionales y de planificación territorial. Hay mucho que se puede hacer con y desde la juventud sin acceso a educación y otros derechos, como la cultura y el ocio. Por ejemplo, desde el Instituto de Gestión y Estrategia Política (INGEP) de la URL, se realizan varias actividades para construir democracia para la juventud. El INGEP lleva más de diez años apostando por el acompañamiento a líderes potenciales en zonas marginales. En vez de que ellos vayan a la universidad, la universidad ha llegado a ellos. Hoy hay varios líderes jóvenes formados por el INGEP, participando y construyendo política pública desde los espacios locales. Por ejemplo, Jenifer Norato, de 24 años de Totonicapán lucha por la equidad
No se necesita ser experto en comunicación para detectar lo que hay detrás del reciente y picoso anuncio oficial. Mejor dicho, campaña oficial, donde con nuestros recursos se pretende construir un imaginario distante a la verdad. Es obvio que semejante pieza de propaganda pretende regresar a los tiempos mozos, cuando los patriotas tenían que convencernos de su voto. El anuncio que habrá costado millón y medio de quetzales, es denominado: “Ahora sí” frase repetida múltiples veces con un pegajoso ritmo tropical, que aborda con ínfulas, asuntos que justamente sabemos de sus pobres o inexistentes avances. Se cantan frases contundentes como: “Ahora sí hay transparencia; hay eficiencia; hay decisiones; se ven acciones; vamos a un mejor futuro; oportunidades para más comunidades; tecnología para nuestra policía; más carreteras; fertilizantes; educación para toda la Nación; más empleos; bolsa segura que la desnutrición cura; bono seguro es salud para el futuro”. Veamos algo, ¿la bolsa segura cura la desnutrición? Delicada contradicción, cuando hasta algunos funcionarios han aseverado que esta no es en sí un fin. Únicamente paliativo. ¿Transparencia? Delicada afirmación, cuando los recurrentes escándalos ponen en evidencia que no se
de género y la participación de la mujer en la vida pública. Los jóvenes sentimos que el mundo está descompuesto, por ello hace falta organización y participación entre la juventud. Alzar un movimiento autónomo que no tenga interés alguno, sino el bienestar colectivo. Reinventar la utopía puede ser un punto de partida para los jóvenes, y así volver al principio de humanidad. Es reimaginar y rediseñar cómo queremos que sea la sociedad en la que vivimos y por la que luchamos. Es saber que vivimos y transitamos por corredores oscuros, pero entre todo esto también hay algo de luz para reinventar nuestra utopía. Esto puede significar un lugar de oportunidades para la juventud de hoy y para las que vendrán después de nosotros.
ha logrado avanzar en aquella feliz promesa (compra de medicinas, crisis hospitalaria, reciente caso de la portuaria, sobornos, nombramientos sin perfil ni finiquito, amiguismos, favores de campaña, entre otros). ¿Policía con tecnología? ¿Y la ausente reforma policial de fondo? (Hay nuevos policías con armas viejas, de segunda). ¿Fertilizantes? Delicada afirmación, cuando aún no han logrado su entrega total y se han denunciado repetidos casos de clientelismo y malos manejos en su compra y distribución. ¿Oportunidades? ¿Empleo? Es experimentado por muchos el desempleo brutal que ataca con énfasis a la juventud. ¿Eficiencia? Recomiendo revisar la bajísima ejecución de salud, desarrollo social y agricultura. ¿Educación para toda la Nación? Sugiero revisar detenidamente el mapa de cobertura educativa (ver básicos). Eso, por decir algo. Utilizar los recursos tan escasos del Estado en campañas de resaca electoral es un abuso. Mala idea. Se olvidan que habitamos aquí, que respiramos aquí y que somos los mayores usuarios de esta realidad. Que una canción no va a transportarnos fácilmente a la tierra prometida. Y pensar que en países avanzados la publicidad del Estado está restringida. ¡Dichosos ellos! *Artículo tomado del El Periódico
Consejo Editorial
Lcda. Fabiola Padilla Beltranena Secretaria General
Lcda. Lizzy de Gereda, Directora VU Directora de Comunicaciones
Edición Diseño Redacción Fotografía
Lizzy de Gereda Denise Brolo, José Jiménez Alejandro García, Oscar Villeda Alejandro García, Oscar Villeda
Dirección de Comunicaciones • Universidad Rafael Landívar • Edificio J, oficina 309 • PBX 2426-2626, exts. 2810 y 2813 • comunica@url.edu.gt • www.url.edu.gt/vidauniversitaria
Arq. Oscar Echeverría C.
Me atrevo a contar estas anécdotas ya que lo conozco por haber sido uno de los primeros directores de la carrera, cargo que tuve desde 1984 a 1990. Yo tenía poco conocimiento de la disciplina, así que al inicio me apoyé en el talento de los docentes que daban sus clases con muchísimo entusiasmo. Recuerdo a Jorge Rossi, Leizer Kachler, Raúl Monzón, John Dunn, Jalid Dacaret, Sergio Arzú, Ericka Grajeda y otros, quienes con muy pocos recursos, hacían enormes esfuerzos para poder impartir sus clases. La pasión que sentían por el diseño y el carisma que tenían con sus estudiantes, de sobra reflejaba el Magis Ignaciano. Parecía que estaban descubriendo el futuro y sin duda, San Ignacio de Loyola habría estado orgulloso de ellos. Más de una discusión acalorada tuvimos sobre temas académicos, todas a causa de la entrega de ellos a su misión. Con ello, se ganaron mi estimación completa. Algunas discusiones fueron porque ciertas asignaturas de taller se impartían en sus estudios privados, utilizando equipos de su propiedad y la universidad les reconocía el alquiler de los mismos. Como esto no era lo deseable, por el año de 1987, preparamos con la dirección de Ciencias de la Comunicación, un listado del equipo de laboratorio y talleres que la universidad debía implementar para ofrecer a sus estudiantes, un entorno de práctica congruente con su oferta académica. Presentamos el estudio a Rectoría sin obtener respuesta ya que al parecer, eran años de vacas flacas. Así, el destino final del documento fue el sueño de los justos. La inversión no se haría sino hasta tres o cuatro años después. Les cuento parte del listado: cámaras de cine y grabadoras VHS o Betamax, así como cámaras fotográficas de película a color y sus reveladoras. La tecnología digital apenas estaba en pañales; lo más avanzado eran las fotocopiadoras. No existían el control remoto, los celulares, la Internet y menos aún, las computadoras personales. En verdad, no sé cómo hacíamos para trabajar. No fue sino hasta en 1984 que la Apple Macintosh 512K inició la revolución digital que terminaría modificando -y en algunos casos- cambiando las carreras profesionales. Sin duda, Diseño Gráfico fue una de las más impactadas.
Una de las responsabilidades que recibí al aceptar el cargo, fue que la carrera debía alcanzar el grado de licenciatura. De nuevo, me apoyé en los docentes y en la dirección de Ciencias de la Comunicación, ya que algunas asignaturas de ese programa podían complementar a la licenciatura. Muchas horas fueron dedicadas a este tema con el apoyo adicional del Decano y del P. Luis Achaerandio SJ., Vicerrector Académico. Al fin, en 1989 fue aprobada la “Licenciatura en Diseño Gráfico con énfasis en diseño de Material Didáctico”. El pénsum fue cambiado pocos años después, con mayor enfoque hacia publicidad y mercadotecnia y en sintonía con la demanda laboral real. En aquellos años ya empezaban a existir anuncios solicitando diseñadores gráficos graduados universitarios, pero muchos todavía decían “se requiere dibujante con experiencia en arte finalista”. La labor del profesional del diseño gráfico ya se empezaba a reconocer y nuestros egresados tuvieron que abrirse paso en ese ambiente. Ahora en empresas de prestigio, son considerados indispensables.Cuando dejé la dirección, no hubiera podido augurar el fenomenal giro de la disciplina. Ahora que veo todo lo que los estudiantes hacen; las metodologías de enseñanza y las herramientas tecnológicas que tienen y no puedo menos que alegrarme porque conozco cómo fueron los inicios. Actualmente, el programa académico es mucho más desarrollado, sin duda potencializa el talento natural del estudiante y le ayuda a alcanzar un mejor criterio de diseño y una formación más completa, gracias también, a una cultura de diseño que lo mantiene inmerso en un contexto social y empresarial. Los profesores en su mayoría poseen posgrado o maestría. También se tienen programas de software y equipos que son instrumentos extraordinarios. Menciono entre los primeros a “Dream Weaber”, “After Effects”, “Maya” y “Flash”. Por cierto que en aquellas épocas “Flash” era un personaje de comics y también una expresión usada para decir SÍ. Entre los equipos, destacan el lápiz digital que ha suplantado al lápiz común y la tableta WACOM al papel. Si hablamos de la evolución de la carrera, desde el grado técnico hasta una maestría, no está de más decir como la canción. “Cómo han pasado los años, cómo cambiaron las cosas Cómo han pasado los años, que mundo tan diferente”. La carrera ha alcanzado su madurez y me atrevo a pronosticar: • Los cambios tecnológicos digitales que se den, ya no van a ser tan espectaculares. La tecnología también alcanzó cierta madurez. • Más instituciones públicas y privadas van a reconocer al diseñador gráfico como parte necesaria de su equipo de trabajo. • El público se seguirá acostumbrando a la buena comunicación gráfica y lo exigirá en su diario vivir. No hago más pronósticos porque si en 1990 hubiera hecho alguno, me hubiera equivocado por completo y hoy sería el hazmerreir de los diseñadores gráficos.
Nuevo laboratorio forense La labor de agente forense y analista resulta una de las herramientas más importantes para la criminalística, con la ayuda de estos la escena del crimen resulta ser una pintura con muchas posibilidades de hablar por sí misma y así, esclarecer lo que permanecería en las sombras. Si bien esta carrera y especialización aún está en pañales en Guatemala, es una actividad que poco a poco va generando atención y produciendo sus frutos en pro de la justicia en el país. Jóvenes apasionados y profesionales experimentados por igual se ven atraídos por la carrera. Actualmente la Universidad Rafael Landívar, a través de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales es la única en ofrecer la Licenciatura y el Técnico en Investigación Criminal y Forense, las cuales, ahora cuentan con un facilitador sin precedentes para los alumnos: el producir un espacio y herramientas adecuadas para su aprendizaje. Gracias al apoyo de la Embajada de los Países Bajos, la URL se vistió de gala al presentar el nuevo laboratorio para la investigación criminal y forense ubicada en el quinto nivel del edificio TEC. “Con esta herramienta podemos estar seguros que el aprendizaje y desarrollo de los alumnos será adecuado” puntualizó Jan-Jaap van de Velde, embajador de los Países Bajos en Guatemala durante la inauguración. El laboratorio está equipado con mecanismos de detección de billetes falsos o kit para archivo de huellas digitales, entre otros aditamentos. Estas instalaciones servirán como apoyo para cursos como el de Toxicología Forense, Hoplología, Balística, Explosivos e Incendios; o Biología Forense. Hugo Rolando Escobar, decano de la facultad de Ciencias Jurídicas resaltó la importancia de brindarle a los estudiantes este tipo de herramientas para asegurar el mejor aprendizaje de los alumnos, “solo así pueden desempeñarse de mejor forma” afirma, “agradecemos a la embajada por la ayuda, esto asegura el desarrollo de nuestros egresados.”
Fotos: Alejandro García
Una restrospectiva del diseño gráfico en la URL
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Las enormes posibilidades de la energía eólica
Aplicaciones exitosas en el área rural dispersa Un ejercicio susceptible de ser replicado: el presente ensayo corresponde al anteproyecto de electrificación residencial en la Aldea Los Llanos, Santa Elena Barillas de Guatemala. Presentamos aquí una síntesis del trabajo de grado del Dr. Mario René Santizo - Facultad de IngenieríaSu aplicación puede contribuir a fomentar el desarrollo de pequeñas comunidades dispersas.
Electricidad y población guatemalteca La relación de la energía eléctrica con sus formas de obtención y consumo se está transformando de diferentes maneras y también constituye una respuesta necesaria a la escasez del petróleo y a la búsqueda de sistemas de producción menos dañinos al ambiente. Como es sabido, la energía eólica -obtenida a partir del viento- es un recurso que ofrece un gran potencial y nuevas alternativas para la generación de electricidad. En Guatemala, un país en “vías de desarrollo” observamos que en la actualidad, 2 millones de habitantes aún no cuentan con acceso a la red eléctrica nacional. En algunos casos las comunidades son tan pequeñas y están tan lejos de la red eléctrica que es probable que la electrificación no llegue a estos lugares en varios años. En otros casos, las personas son tan pobres que no pueden pagar la conexión a la empresa eléctrica. Aunque la misma se encuentre a una distancia relativamente corta, no pueden pagar la cuota mensual por concepto de electricidad. En nuestro país estas comunidades aisladas, están conformadas por un número reducido de familias. Y por lo general, dichas familias están localizadas a gran distancia de la red eléctrica nacional. Para las empresas distribuidoras de energía eléctrica les resulta poco rentable construir grandes redes de transmisión eléctrica para atender un mercado reducido de familias. Por consiguiente, debido a este factor económico, es probable que dichas familias pasen muchos años más sin acceso a la red eléctrica nacional
Para realizar el plan de suplir la energía eléctrica a esta comunidad, se aplicó, como método de trabajo la función de probabilidad de Rayleigh para la determinación de la probabilidad de la velocidad para elaboración de las curvas de potencia. El análisis estadístico de velocidades de viento realizado para la localidad ya mencionada, Aldea Los Llanos, indicó que se contaba con velocidades de viento adecuadas para el aprovechamiento de energía eólica. Por medio del análisis de cargas se determinó que una familia de escasos recursos necesita aproximadamente 2.115 KWh por día para cubrir sus necesidades energéticas básicas de iluminación y fuerza. El análisis de velocidades de viento mensuales indica que un generador eólico de 400 watts puede producir electricidad todo el año. Sin embargo, existe una variación mensual en la velocidad del viento que afecta la cantidad de energía que puede proveerse. En el mes de septiembre solamente se puede producir 0.48 KWh por día y en el mes de enero puede producir 1.74 kWh por día. Un sistema híbrido eólico/solar que provea de energía eléctrica a una familia en la Aldea Los Llanos, ha de contemplar la variación anteriormente mencionada. Para poder suplir la energía requerida, se debe de utilizar un sistema solar fotovoltaico que provea la energía requerida en el mes con menor potencial eólico. Es decir, en el mes de septiembre el sistema solar debe de ser capaz de proveer 1.635 KWh por día para que junto a la producción eólica de 0.48 KWh por día entreguen los 2.115 KWh por día que la familia necesita para cubrir sus requerimientos energéticos básicos.
Por la razón anterior se consideró, para proveer de electricidad a estas familias aisladas, la utilización de fuentes alternas de energía como lo son -la energía eólica y solar-. Guatemala tiene condiciones ideales para la utilización de sistemas de generación eléctrica por medio del aprovechamiento de la energía eólica y solar. En este espacio se refiere la propuesta, metodología y resultados de un estudio llevado a cabo en una comunidad del municipio de Santa Elena Barillas, la aldea Los Llanos, localidad que fue seleccionada por contar con un potencial eólico conocido. La Aldea Los Llanos está ubicada en las faldas del Volcán de Pacaya, que se mantiene en constante actividad; se considera que la aldea está ubicada en una zona de alto riesgo volcánico y por esta razón, no es común que nuevos pobladores lleguen a la zona.Varias residencias no cuentan con el acceso a la red eléctrica nacional.
De Eolos, dios de los vientos en la mitología griega, proviene el término “eólico”.
Energía solar fotovoltaica Una célula fotoeléctrica es un dispositivo electrónico que permite transformar la energía luminosa (fotones) en energía eléctrica (electrones) mediante el efecto fotovoltaico. Compuesta de un material que presenta efecto fotoeléctrico: absorben fotones de luz y emiten electrones. Cuando estos electrones libres son capturados, el resultado es una corriente eléctrica que puede ser utilizada como electricidad.
Varios módulos pueden ser conectados unos con otros para formar un arreglo. En general, cuanto más grande es el área de un módulo o arreglo, más electricidad será producida. Los módulos y arreglos fotovoltaicos producen corriente directa (CC). Estos arreglos pueden ser conectados tanto en serie como en paralelo para producir cualquier cantidad de voltaje o corriente que se requiera. Figura 3: Sistema solar fotovoltaico
La eficiencia de conversión media obtenida por las células disponibles comercialmente (producidas a partir de silicio monocristalino) está alrededor del 11-12%, pero según la tecnología utilizada varía desde el 6% de las células de silicio amorfo hasta el 14-19% de las células de silicio monocristalino. También existen las células multicapa, normalmente de Arseniuro de galio, que alcanzan eficiencias del 30%. En laboratorio se ha superado el 42% con nuevos paneles experimentales. La vida útil media a máximo rendimiento se sitúa en torno a los 25 años, período a partir del cual la potencia entregada disminuye. Al grupo de células fotoeléctricas para energía solar se le conoce como panel fotovoltaico. Los paneles fotovoltaicos consisten en una red de células solares conectadas como circuito en serie para aumentar la tensión de salida hasta el valor deseado (usualmente se utilizan 12V o 24V) a la vez que se conectan varias redes como circuito paralelo para aumentar la corriente eléctrica que es capaz de proporcionar el dispositivo. El tipo de corriente eléctrica que proporcionan es corriente continua, por lo que si necesitamos corriente alterna o aumentar su tensión, tendremos que añadir un inversor y/o un convertidor de potencia. Figura1 Célula Fotovoltaica
Figura No. 2 Operación de una celda fotovoltaica
El diagrama ilustra la operación de una celda fotovoltaica, llamada también celda solar. Las celdas solares están hechas de la misma clase de materiales semiconductores, tales como el silicio, que se usan en la industria microelectrónica. Para las celdas solares, una delgada rejilla semiconductora es especialmente tratada para formar un campo eléctrico, positivo en un lado y negativo en el otro. Cuando la energía luminosa llega hasta la celda solar, los electrones son golpeados y sacados de los átomos del material semiconductor. Si ponemos conductores eléctricos tanto del lado positivo como del negativo de la rejilla, formando un circuito eléctrico, los electrones pueden ser capturados en forma de una corriente eléctrica -- es decir, en electricidad. La electricidad puede entonces ser usada para suministrar potencia a una carga, por ejemplo para encender una luz o energizar una herramienta. Vista de instalaciones generadoras de energía solar y eólica, utilizada en sociedades desarrolladas.
CONCLUSIONES Es posible brindar energía eléctrica básica para una familia aislada de la red eléctrica nacional para cubrir las necesidades energéticas y fomentar el mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de estas comunidades. Para poder diseñar el sistema hibrido eólico-solar de generación eléctrica fue necesario conocer las cargas eléctricas básicas requeridas por el usuario. Además fue necesario estimar el potencial eólico y solar del sitio para dimensionar los equipos que serán utilizados. El estudio realizado indica que las velocidades de viento mensuales en la aldea Los Llanos son suficientes para que un generador eólico de 400 watts pueda producir electricidad durante todo el año. Aun así, es importante tomar en cuenta que existe una variación mensual en la velocidad del viento, la cual afecta la cantidad de energía que pueda producirse. Por tanto, es necesario que durante la implementación de un sistema híbrido eólico/solar se tome en cuenta dicha variación, de esta manera el sistema fotovoltaico compensará la energía requerida durante los meses con menor potencial eólico. Es decir, en el mes de septiembre el sistema solar debe de ser capaz de proveer 1.635 KWh por día para que junto a la producción eólica de 0.48 KWh por día entreguen los 2.115 KWh por día que la familia necesita para cubrir sus requerimientos energéticos básicos.
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Premio en Nutrición y Tecnología de Alimentos
Grupo Bimbo
Oportunidad para participar en concurso internacional
“Grupo Bimbo anunció la apertura formal de la convocatoria 2012 para participar por el Premio Bimbo Panamericano” Grupo Bimbo anunció la apertura formal de la convocatoria 2012 para participar por el Premio Bimbo Panamericano en Nutrición, Ciencia y Tecnología, instituido desde el 2004 con el objetivo de promover y apoyar la innovación e investigación que en esta materia se realiza en nuestro país y otros del continente americano. La Dra. Patricia Villalobos, Directora de Innovación de Grupo Bimbo cuenta: “se busca crear una mayor
vinculación entre el sector industrial y la academia a fin de contribuir en el desarrollo de nuevas plataformas tecnológicas, al aumento de productos innovadores en el mercado y al desarrollo en general de la sociedad”.
Nueves años de prestigio El Premio Panamericano Bimbo forma parte del programa “Comprometidos con tu Salud” creado en el 2003. Esta basado en 5 iniciativas que se encuentran alineadas a la Estrategia sobre Régimen Alimentario, Actividad Física y Salud de la Organización Mundial de la Salud (OMS). La convocatoria permanecerá abierta hasta el 28 de septiembre del año en curso y abarcará cuatro zonas geográficas dentro del continente: Estados Unidos, México, Centroamérica y Sudamérica. Se premiarán a los mejores trabajos de investigación realizados durante
el 2011 o 2012 por un profesional de la Nutrición o de la Ciencia y Tecnología de Alimentos, en las categorías de Tesis de Maestría o Doctorado y categoría Profesional.
Los premios 8 premios en el área de nutrición
$56,000
divididos en:
8 en el área de tecnología de alimentos Categorías de tesis y profesional
Los trabajos serán evaluados por un jurado conformado por expertos científicos e investigadores de las áreas de nutrición humana y tecnología de alimentos de países de todo el continente.
Actualmente resulta una tarea difícil imaginar nuestras vidas sin los beneficios del Internet. Las comunicaciones son cada día más inmediatas y las distancias cada vez más cortas. También sería difícil imaginar la educación sin el uso de las tecnologías de información y comunicación -TIC – porque los mismos educandos la demandan. La ingeniera Virginia Tala, directora del Departamento de Educación Virtual (DEV) de la Universidad Rafael Landívar, está consciente del protagonismo que el Internet ha tomado en el diario vivir de las personas que cuentan con acceso al mismo. “En la formación académica es más influyente, sobre todo, porque las nuevas generaciones son nativos digitales.” Desde sus inicios, el DEV se ha dedicado a la aplicación de las TIC con fines educativos, con el objetivo de acompañar a los estudiantes landivarianos en el proceso de formación. Dentro de los servicios ofrecidos por el departamento se puede mencionar: diseño de materiales para el apoyo a la docencia, cursos y diplomados en línea ofrecidos junto al Centro Landivariano de Educación Continua y asesoramiento en el uso de TIC para apoyo a la academia. También se realizan conexiones web
que incluyen conferencias de audio y video, las cuales permiten transmitir voz, imagen y datos a diferentes partes del mundo. Además vale la pena mencionar el desarrollo de aplicaciones web, como Courseware, Videoteca, e-Revistas. “A los estudiantes les gusta que su aprendizaje les genere emoción” cuenta la Inga.Tala acerca de la interactividad que ofrecen las nuevas tecnologías. Es así como el DEV apoya a los docentes innovadores que buscan transformar su práctica educativa con objetos de aprendizaje que respondan a las inquietudes estudiantiles, como webquest, blogs, juegos interactivos, videos, etc. “Ni los alumnos, ni los materiales, ni los espacios físicos, ni el tiempo de aprendizaje se verán al margen de los cambios”, una frase atribuida al Padre Xabier Gorostiaga, S.J., que figura dentro del sitio del Departamento de Educación Virtual en el portal oficial de la URL. Con base a esta idea, se presenta a la Comunidad Landivariana el propósito del DEV de mantenerse atentos a los cambios entorno a la sociedad y sus formas de comunicación e incorporar la tecnología a los modelos pedagógicos de la universidad en respuesta a las demandas del presente y el futuro. OV
Los detalles de la convocatoria pueden ser consultados a través de la página www.premiobimbo.com Foto: Oscar Villeda
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Jutiapa
El Rol de la mujer en la sociedad actual Desde la perspectiva de una estudiante
Laura María del Carmen Flores Gómez Foto de archivo
Las mujeres hemos desempeñado un rol muy importante en la sociedad a lo largo de la historia. Me siento orgullosa de ser mujer y en el recorrido de mi vida he desempeñado muchos roles, entre ellos podría mencionar que me he destacado como buena estudiante, me ha gustado competir y desde muy pequeña participaba en olimpiadas del saber destacándome en los concursos de declamación, pruebas objetivas y deportivas, en el básico me destaque en olimpiadas de ciencias, deportivas y en magisterio en química. Además participé en certámenes de belleza a nivel comunitario, municipal y departamental y también en mi escuela y colegio, obteniendo importantes lugares. He sido una mujer hogareña debido a que me crié solo con mi padre y hermanos desde que tenía 3 años hasta cumplir 19, aunque siempre he mantenido una estrecha relación con mi madre y los dos han sido un buen ejemplo en mi vida. A mis 22 años, desempeño muchos roles: soy estudiante del 8vo. semestre de la Licenciatura de Trabajo Social, soy esposa y madre.
Estoy muy orgullosa de desempeñar muchos roles y quiero instar a todas las mujeres para que luchen por sus sueños. Por el momento busco empleo para poder ampliar mis horizontes y poder ofrecer un mejor futuro a mi hija. Pienso que la mujer no nació solamente para procrear hijos, sino también para desempeñar muchos roles en la sociedad. Me siento feliz de ser una landivariana, soy integrante
de la red ignaciana de mi sede Jutiapa y he participado en los juegos landivarianos, además de promover distintas actividades sociales, deportivas y culturales dentro de la Universidad. Soy alumna becada y quisiera manifestar mi agradecimiento a la universidad ya que nos brinda este espacio no solo para beneficiarnos económicamente sino también intelectualmente.
Sede Regional de Jutiapa
Campus Regionales
Landívar tu espacio llega a Zacapa
Informa: Lcda. Zuleika de León M.
El pasado 17 y 18 de agosto, se llevó a cabo la expo Landívar tu Espacio 2012 Motivados por el interés de seguir sus estudios en la URL y conocer más sobre la oferta académica que se desarrolla en el evento Landívar tu Espacio Campus Regional San Luis Gonzaga, S.J. de Zacapa, nos visitaron establecimientos de nivel diversificado de los municipios de Gualán, Teculután, Estanzuela, Cabañas, San Diego, Río Hondo, Zacapa y Chiquimula. Hubo participación en el taller sobre “cómo elegir su carrera universitaria” con un recorrido por las instalaciones, como la biblioteca, laboratorios, los stands de Educación Continua, Facultad de Ciencias de la Salud, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales; Facultad de Ingeniería, Facultad de Ciencias Ambientales y Agrícolas, Facultad de Humanidades y Facultad de Ciencias de la Salud, Becas y el COU. La actividad dio inicio a las 8:00 horas. Se explicó sobre las diferentes carreras que ofrece el Campus Regional y cuáles son las ventajas de estudiar y pertenecer a la universidad. Por último, jóvenes becados manifestaron todas las oportunidades que la universidad les ha permitido lograr dentro del Campus y fuera del mismo. Con un pequeño refrigerio.
También se llevó a cabo la Feria de la Salud “Previniendo la Discapacidad”, Tu y Yo ¡Somos más que dos! El pasado 18 de agosto, se llevó a cabo un encuentro inolvidable en el cual se desarrollaron foros, conferencias, interactuaron profesionales de la salud referente a la
Compensación de Discapacidades. Se atendió aproximadamente a 150 personas discapacitadas. Las instituciones que nos acompañaron fueron: CONADI (Consejo Nacional para la Atención de las Personas con Discapacidad), CODEDIS (Comisión Departamental en Discapacidad) y el Diputado Gustavo Eche-
Fotos de archivo
verría, la Clínica de rehabilitación Dr. Kevin O´halloran (Corazones en Movimiento), ROMP, Asociación de personas con discapacidad de Zacapa (ASOPERDIS); Escuela de educación especial de Teculután, Teaching Tool´s; Fábricas de Sonrisas e Innovaciones Médicas.
Campus Regional San Luis Gonzaga, S.J. de Zacapa
INTERSUJ 2012
Carlos Jiménez, de 21 años, estudiante de Ingeniería y uno de los representantes más importantes de Taekwondo para la URL, cuenta los días para defender su medalla de oro en la próxima justa deportiva de universidades jesuitas, el Intersuj 2012 en Torreón, México. Desde los seis años Carlos lleva practicando el deporte, ahora con veintiuno significa mantener una dieta estricta y una práctica constante.
“Empecé desde muy chico cuando vi a unos primos involucrados, poco a poco mi hermana y yo nos metimos hasta que me enamoré del deporte y hasta la fecha no lo he abandonado” afirma. Como parte de la federación nacional de Tae Kwon Do ha participado
en Juegos Centroamericanos, de Centro América y Caribe, Panamericanos y demás campeonatos mundiales. Carlos ostenta el quinto lugar a nivel mundial en la categoría de menos de 55 kilos. Actualmente la justa para la que se está preparando Carlos es la próxima edición de los Intersuj. “No se trata solo de ir y pelear” afirma “uno debe prepararse con otros atletas, compartir, aprender de ellos y eso te ayuda a sobresalir.” En las pasadas dos ediciones Jiménez ha logrado obtener el oro en su categoría, “mi meta es irme con el tercer oro” sonríe.
Foto de archivo
Guatemala, septiembre de 2012
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Carlos Jiménez representante de la selección de Taekwondo de la URL durante la pasada edición del INTERSUJ.
Actualmente Carlos se prepara todos los días para el próximo octubre en México, “así como me pasaba en el colegio, tengo que balancear esta doble vida” afirma. Una vez superada esta meta viene la mayor de todas, lograr clasificar para Río 2016, un proceso que empieza a partir del otro año para hacer su mejor papel para clasificar en las próximas Olimpiadas Río 2016. Carlos Jiménez prueba ser uno de los talentos deportivos más sobresalientes de la universidad. AG
Durante la semana del lunes 6 al 12 de agosto se llevó a cabo la décimo cuarta edición de la Copa Loyola, organizada por la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En el evento deportivo la Universidad Rafael Landívar fue representada por los equipos de futbol sala masculino y femenino. Felicitamos a los atletas landivarianos por representar con orgullo a nuestra universidad. Es importante resaltar que el combinado femenino se adjudicó el 3er lugar de la tabla general. El evento se caracterizó por encuentros llenos de emociones y demostración de técnicas, desarrollado todo en temperaturas que ascendían arriba de los 30 grados centígrados. OV Fotos: Jorge Carrillo
por publicarse en Estados Unidos Una de las mayores glorias de cualquier escritor emergente es ver por fin, la publicación de su obra, emoción que se experimenta con cada texto que sale al público, quizás con menor emoción que esa “primera vez.” Sin embargo, para un escritor ya establecido, como es el caso de Eduardo Halfon, existen aún nuevas emociones y alegrías. Uno de los escritores más sobresalientes de las letras nacionales, el autor de La pirueta publicará una de sus obras consentidas, El boxeador polaco, por primera vez en inglés, gracias al proyecto literario estadounidense Words without borders (palabras sin fronteras). La novela narra la historia del abuelo de Eduardo y cómo sobrevivió durante su estadía en el campo de concentración nazi en Auschwitz, Polonia al lado de un joven boxeador polaco. La historia, según Halfon, se quedó en el limbo por años, pues su abuelo se negaba hablar al respecto, sin embargo, con su nieto fue con quien primero descargó su vivencia que fue plasmada en la novela publicada finalmente en el 2008 en España y 2010 en Guatemala. Si bien el libro fue concebido, escrito y publicado como una serie de cuentos, todos mantienen la unión, a través de ese hilo narrativo. En los coloquios entre Halfon nieto y Halfon abuelo, este último le contaba de forma desastrosa y desordenada su estadía en el más famoso campo de concentración durante el Holocausto, no obstante, una historia sobresalió entre todas las anécdotas y fue la que amarró el libro: cómo escapó de Auschwitz al lado de un boxeador polaco.
“Un brillante escritor con una narrativa provocativa” así fue etiquetado Eduardo por WWB quienes admiten que no pudieron haber encontrado un mejor prospecto para el proyecto. Recienemente Halfon publicó su última colección de relatos titulad: Elocuencias de un tartamudo. *Para más información sobre la publicación y el proyecto literario visita www. wordswithouboders. org
Portada de la edición estadounidense de El boxeador polaco
Portada de la primera edición publicada en el 2008
Todas las historias eran ajenas al conocimiento de la familia de Eduardo, hasta que el escritor lo abordó en su creación literaria.
mundo que no son asequibles al mercado de literatura en inglés. Algunos de los trabajos recientemente editados por WWB incluyen textos del panameño Carlos Fuentes, el argentino Sergio Chejfec a incluso más irredentos como el húngaro Lázló Krasznahorkai, ahora, abordaron su primer proyecto guatemalteco, el de Halfon. AG
Esta fantástica historia es ahora adoptada por Words without borders, un proyecto internacional que trabaja mediante el rescate, difusión y promoción de los mejores escritores del
acebook en kaqchikel
Pareciera que los límites de las redes sociales son para traspasarse indefinidadmente. Ni su creador Mark Zuckerberg, ni sus aliados hubieran considerado la explosión que lograría su creación cuando fue concebida. Desde entonces la red social por excelencia –facebookse convertiría en herramienta social, política, cultural y artística, y ahora, la red sobrepasa una barrera más: la del idioma.
El idioma estándar de Facebook es el inglés, consecuente vino el español, italiano, francés, holandés y demás rarezas como el esperanto, latvio, catalán y otros. Desde principios de agosto se actualizó la red al presentar la
opción del uso de facebook en kaqchikel. A través de la organización Wuqu’ Kawoq (Siete Hogares) se logró que la plataforma admitiera la aplicación de esta lengua. La página maneja más de 47 idiomas y es la primera vez que parte de la población indígena del país, podrá incursionar en la plataforma con su lengua materna. Un aproximado de 700 mil guatemaltecos hablan kaqchikel y esta nueva herramienta ayudará a mantener viva la lengua. Para poder descargar la aplicación debes ingresar a www.wachwuj.com (Wachwuj significa Facebook en Kaqchikel). AG
Guatemala, septiembre de 2012
El boxeador polaco de Eduardo Halfon,
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Guatemala, septiembre de 2012
Feria MIPYME
Pequeños y medianos empresarios expusieron en la URL sus productos y servicios en la feria organizada por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales. Foto: Oscar Villeda
Cine nacional
El director de cine Rodolfo Espinosa presentó en la Landívar su película “Aquí me quedo” a estudiates de Ciencias de la Comunicación. Foto: Alejandro García
Landívar tu espacio
Presentación literaria
El Instituto de Lingüística e Interculturalidad y la cátedra UNESCO, durante la presentación de “La tierra del quetzal” de Luis Alberto Sanchéz en el Centro Cultural Luis Cardoza y Aragón. Foto: Alejandro García
Landívar tu espacio
El equipo de Cheerleaders deslumbró con su energía a todos los visitantes en el Campus Central de la URL. Foto: Oscar Villeda
La carrera de Investigación Criminal y Forense se presentó ante futuros profesionales, junto con sus herramientas de investigación y su recién inaugurado laboratorio. Foto: Oscar Villeda