Pkpnfi isnaeni

KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DESAIN GRAFIS CORELDRAW X7

Isnaeni (12102241043) PLS’B 2012 Pengembangan Kurikulum PNFI

Laboratorium Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Yogyakarta 2014

KATA PENGANTAR

Pujisyukur atas Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas semua rizkinya sehingga saya dapat menyelesaikan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan CorelDraw X7 tanpa adanya hambatan yang berarti.

Penulisan Diklat ini diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum PNFI PLS FIP UNY, sebagai syarat dalam mengikuti Ujian Akhir Semester V. Semoga Rancangan Kurikulum ini nantinya akan bermanfaat bagi penulis, mahasiswa dan juga masyarakat luas.

Yogyakarta, Januari 2015 Mengetahui

Drs. Sujarwo

Isnaeni

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...................................................

ii

DAFTAR ISI.................................................................

iii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Program....................................

1

B. Landasan Hukum...............................................

2

C. Tujuan Program.................................................

3

BAB II ISI DAN STRUKTUR KURIKULUM A. Kerangka Dasar.................................................

6

B. Prinsip Pengembangan Kurikulum Diklat........

10

C. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Diklat............

11

D. Struktur Kurikulum Diklat...............................

14

BAB III STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR A. Uraian Standar Kompetensi............................

18

B. Kompetensi Dasar...........................................

19

C. Tujuan.............................................................

20

D. Materi Pokok..................................................

21

E. Pengalaman Belajar..........................................

22

F. Metode Pembelajaran.......................................

24

G. Media Pembelajaran.........................................

24

H. Sumber Belajar................................................

25

I. Waktu Belajar..................................................

25

J. Penilaian Pembelajaran...................................

25

DAFTAR PUSTAKA.................................................

27

LAMPIRAN 1. Alur Pengembangan Kurikulum 2. RPP 3. Tentang Penulis

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada saat ini makin perkembangan teknologi yang semakin berkembang pesat yang menuntut untuk mempunyai

skill

yang nantinya

berguna

dalam

kehidupan. Bukan hanya teknologi elektronik yang berkembang pesat, namun juga dengan desain. Begitu pula dengan desain grafis.

Saat ini desain grafis sangat diperlukan, sudah banyak bentuk desain grafis yang dapat dipelajari, namun dari sekian banyak desain grafis yang ada, coreldraw yang paling banyak digunakan karena aplikasi

didalamnya

sangat

lengkap

sehingga

memungkinkan pengguna untuk membuat kreasi yang semakin beragam.

Coreldraw

merupakan

suatu

program

komputer yang melakukan editing pada garis vektor.

Program ini dibuat oleh Corel, sebuah perusahaan software yang berkantor pusat di Ottewa, Kanada.

Coreldraw memiliki kegunaan untuk mengolah gambar, oleh karena itu banyak digunakan pada pekerjaan dalam

bidang publikasi atau pecetakan ataupun pekerjaan di bidang yang membutuhkan proses visualisasi. (Vicky, http://belajar-komputer-mu.com/pengertian-dankegunaan-program-corel-draw/ ) Namun aplikasi coreldraw ini masih sedikit yang dapat menggunakannya, hal ini dikarenakan keterbatasannya pengetahuan dalam pengaplikasian coreldraw. Walaupun pada saat ini setiap peluncuran coreldraw versi bau selalu dibarengi dengan buku cara penggunaan aplikasi. Tapi masih terlalu sulit bagi pemula

untuk

memahaminya

ataupun

mempraktekannya.

B. Landasan Hukum Landasan hukum kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Desain Grafis Coreldraw X7, adalah sebagai berikut : 1. Landasan Yuridis a. Undang Undang Dasar Tahun 1945 b. UU No 20 Tahun 2003 c. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor Per//66M.Pan/6/200 tentang Jenjang Diklat

d. Peraturan Mentri Pelatihan Nasional No 49 Tahun 2007 e. Permendikbud RI No 17 Tahun 2012 2. Landasan Sosiologis Manuia merupakan makhluk yang ingin terus berkembang dan belajar, tidak ada pengetahuan yang dirasa cukup

untuk memenuhi rasa

ingintahunya. Berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi baru terus bermunculan, hal ini menuntut seseorang untuk terus belajar. Dengan adanya pelatihan ini akan memenuhi keinginan peserta pelatihan memahami dan mempu untu menggunakan berbagai macam aplikasi dan juga mampu membuat berbagai desain.

C. Tujuan, Sasaran dan Manfaat Program 1. Tujuan Tujuan

umun

disusunnya

Kurikulum

Pelatihan Desain Grafis CorelDraw adalah untuk memberikan pemaham kepada mahasiswa apa itu CorelDraw

dan

menggunakannya.

bagaimana

cara

Tujuan khusus disusunnya kurikulum ini adalah untu memberikan keterampilan bagi para mahasiswa yang nantinya akan sangat berguna didalam masa perkuliahan maupun setelah bekerja.

2. Sasaran Sasaran dari pelatihan Desain Grafis Corel Draw yaitu masyarakat umum yang memerlukan pelatihan ini guna sebagai persyaratan dalam melamar pekerjaan maupun sebagai keahlian yang ingin dimiliki.

3. Manfaat a. Manfaat untuk Peserta Manfaat kurikulum ini bagi peserta adalah sebagai pedoman materi apa saja yang akan dipelajari

dalam

pelatihan

ini.

Dengan

mengetahui materi apa saja yang akan diterima,

peserta

akan

lebih

dapat

mempersiapkan diri. b. Manfaat untuk Lembaga Manfaat bagi lembaga yaitu dengan adanya kurikulum ini, lembaga dapat menyiapkan sarana dan prasarananya. Selain menyiapkan

saran dan prasarananya, lembaga juga akan bermanfaat dalam pembuatan kebijakan. c. Manfaat untuk Penyelenggara Manfaat

kurikulum

adalah

untuk

sarana

dan

unuk penyelenggara

mengantisipasi prasarana

kebutuhan

dalam

kegiatan

pelatihan. Serta untuk menentukan tutor ataupun

fasilitator

yang

nantinya

akan

memberikan materi ataupun praktik selama pelatihan. Disamping itu, kurikulum yang ada

akan

menentukan

calon

berdasarkan kriteria yang ada.

peserta

BAB II ISI DAN STRUKTUR KURIKULUM A. Kerangka Dasar Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Diklat Desain Grafis CorelDraw

No

1.

Kelompok Mata Diklat

Deskripsi Mata Diklat

Mata Diklat Dasar a. Kontrak belajar

Kontrak belajar merupakan mata diklat pertama yang harus

ada,

diamana

fasilitator dengan peserta pelatihan kontark

melakukan belajar

dalam

menentukan seperti apakah kegiatan

pembelajaran

nantinya akan berlangsung begitu pula dengan sistem penilaiannya.

b. Pengenalan CorelDraw

Kelompok

mata

pengenalan

Diklat

CorelDraw

dimaksudkan agar peserta pelatihan

memiliki

pengetahuan dan keahlian tentang CorelDraw, dimulai dari

jendela,

memulai

bagaimana

mengoperasikan

CorelDraw, fungsi dan letak icon.

2

Mata Diklat Inti a. Menggambar Mata

diklat

ini

Desain

dimaksudkan adar peserta

Objek Grafis

pelatihan

mempunyai

pengetahuan dan memahami serta dapat mempraktekan bagaimana

menggambar

objek kotak, bujur sangkar, menggambar

objek

lingkaran,

menggambar

ojek

dan

garis

kurva,

menggambar media artistik,

dan

menggambar

objek

poligon. b. Bekerja

Mata

diklat

ini

dengan

dimaksudkan adar peserta

Objek Grafis

pelatihan

mempunyai

pengetahuan dan memahami serta dapat mempraktekan bagaimana menyalin dan menggunakan

objek,

menghapus objek, mengatur posisi objek, memutar objek dan mencerminkan objek. c. Modifikasi Objek Grafis

Mata

diklat

ini

dimaksudkan agar peserta pelatihan

mempunyai

pengetahuan dan memahami serta dapat mempraktekan bagaiman membelah dan menghapus bagian objek, memangkas

objek,

menyatukan dan mengiris objek,

dan memodifikasi

objek grafis. d. Membuat objek lain

Mata

diklat

ini

dimaksudkan agar peserta pelatihan

mempunyai

pengetahuan

dan

dapat

serta

dapat

memahami

mempraktekan

bagaiman

editing gambar,

membuat

kartu

membuat

nama,

pamflet, membuat poster.

3

Mata Diklat Penunjang a. Latihan

Mata dikalat penunjang yng berisikan

latihan

diberikan kepada

ini peserta

agar peserta mampu untuk mengaplikasikan apa yang didapat

selama

secara langsung.

pelatihan

B. Prinsip Pengembangan Kurikulum Diklat Berikut bemupakan prinsip pengembangan kurikulum penyelenggaraan Diklat Desain Grafis CorelDraw X7 : 1. Prinsip Relevansi Kurikulum

dikembangkan

berdasarkan

prinsip relevansi, dimana kurikulum yang dibuat berdasarkan kebutuhan peserta pelatihan. Dalam proses penyusunannya, haruslah melakukan analisis kebutuhan dari peserta pelatihan agar nantinya kurikulum yang disusun sesuan dengan kondisi dan apa yang benar – benar dibutuhan oleh peserta pelatihan.

2. Prinsip Fleksibilitas Kurikulum

yang

dikembangkan

tidak

selamanya dapat memenuhi kebutuhan dari peserta telatihan ataupun dengan lingkungan tempat berlangsungnya kegiatan pelatihan dan diklat. Kurikulum yang ada dituntuk untuk mampu menyesuaikan dengan kondisi peserta serta lingkungan sekitar yang memungkinkan agar

pendidikan

terselenggara.

dan

pelatihan

daat

3. Prinsip Kontinuitas Kurikulum yang dikembangkan mempunyai prinsip kontinuitas yang dimana kurikulum yang ada

akan

terus

perkembangan

berkembang

zaman

mengikuti

mengikuti

setiap

perkemangan manusia yang ingin terus belajar.

4. Prinsip Efisiensi dan Efektifitas Pengembangan

kurikulum

haruslah

mempunyai prinsip efisiensi dan efektifitas dimana materi yang ada haruslah sesuai dengan kebutuhan peserta pelatihan sehingga kurikulum yang ada akan langsung dapat berdampak kepada peserta pelatihan.

C. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Diklat Dalam pelaksanaan kurikulum haruslah berpedoman kepada prinsip pelaksanaan Kurikulum diklat.

Prinsip – prinsip tersebut yaitu : 1. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi peserta pelatihan untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Dalam hal ini peserta pelatihan harus mendapatkan pelayanan pelatihan yang bermutu,

serta

memperoleh

kesempatan

untuk

mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis dan menyenangkan.

2. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar, yaitu: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri, melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.

3. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta pelatihan mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan/atau percepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan, dan kondisi peserta pelatihan dengan tetap memperhatikan keterpaduan pelatihan

pengembangan yang

pribadi

berdimensi

peserta

ke-Tuhanan,

keindividuan, kesosialan, dan moral.

4. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta pelatihan dan tutor/fasilitator yang saling

menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat, dengan prinsip tut wuri handayani, ing madia mangun karsa, ing ngarsa sung tulada (di belakang memberikan daya dan kekuatan, di tengah membangun semangat dan prakarsa, di depan memberikan contoh dan teladan).

5. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi

yang memadai, dan

memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, dengan prinsip alam (semua yang terjadi, tergelar dan berkembang di masyarakat dan lingkungan sekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar, contoh dan teladan).

6. Kurikulum

dilaksanakan

dengan

mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya serta

kekayaan

daerah

untuk

keberhasilan

pelatihan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal.

D. Struktur Kurikulum Diklat (Materi, Jp) Struktur kuikulum merupakan pola dan susunan mata diklat yang harus ditempuh oleh

peserta pelatihan dalam kegiatan pendidikan dan pelatihan.

Tabel 2. Struktur Kurikulum Diklat Desain Drafis CorelDraw X7 Keterangan : T

: Teori

P

: Praktek

L

: Lapangan Alokasi Waktu

Mata Diklat T

P

A. Mata Diklat Dasar 1. Kontrak Belajar

1

2. Pengenalan CorelDraw a. Pengenalan Jendela

1

1

CorelDraw b. Cara Mengoprasikan

1

CorelDraw c. Fungsi dan Letak Icon B. Mata Diklat Inti

1

L

1. Memulai CorelDraw a. Menggambar objek kotak

1

b. Menggambar

bujur

2

objek

1

d. Menggambar objek garis

1

sangkar c. Menggambar lingkaran

dan kurva e. Menggambar

media 1

2

1

2

dan 1

1

artistik f. Menggambar objek poligon 2. Menggambar Desain Objek Grafis a. Menyalin menggunakan objek b. Menghapaus objek

1

c. Mengatur posisi objek

1

d. Memutar objek

1

e. Mencerminkan objek

1

2

3. Bekerja

dengan

Objek

Grafis a. membelah

dan 1 menghapus bagian objek

2

1

2

c. menyatukan dan mengiris 1 objek

2

1

2

a. Editing gambar

1

2

b. Membuat kartu nama

1

2

c. Membuat pamflet

1

2

d. Membuat poster

1

2

a. Praktek Praktek membuat 1 desain

3

6

38

6

b. memangkas objek

d. memodifikasi objek grafis 4. Menggambar Objek Lain

C. Mata Diklat Lanjutan 1. Latihan

Jumlah

15

BAB III STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR A. Uraian Standart Kompetensi Standar kurikulum pendidikan dan pelatihan Desain Grafis CorelDraw X7 sebagai berikut : 1. Pengetahuan : a. Peserta diklat mampu memahami apa itu aplikasi itu CorelDraw b. Peserta Diklat mampu membuat pola dasar dalam CorelDraw c. Peserta diklat apat menggambar Desain obyek grafis dalam aplikasi CorelDraw d. Peserta diklat mampu bekerja dengan objek grafis e. Peserta diklat dapat menggambar obyek lain yang tidak terdefinisikan dalam Aplikasi Coreldraw 2. Sikap a. Peserta diklat memiliki sikap menghargai terhadap fasilitator dan sesama peserta pelatihan

b. Peserta diklat menghargai karya peserta pelatihan yang lain.

3. Kereampilan a. Peserta

diklat

mempunyai

keterampilan

dalam menggunakan aplikasi CorelDraw X7 b. Peserta

diklat

mempunyai

keterampilan

dalam membuat desain

B. Kompetensi Dasar 1. Pengetahuan : a. Peserta diklat memahami apa itu aplikasi itu CorelDraw b. Peserta Diklat membuat pola dasar dalam CorelDraw c. Peserta diklat mampu menggambar Desain obyek grafis dalam aplikasi CorelDraw d. Peserta diklat mampu bekerja dengan objek grafis e. Peserta diklat mampu menggambar obyek lain yang tidak terdefinisikan dalam Aplikasi Coreldraw

2. Sikap a. Peserta diklat memiliki sikap menghargai, bertnggung jawab b. Peserta diklat memiliki sikap yang terbuka terhadap hasil karya orang lain 3. Kereampilan a. Peserta

diklat

mempunyai

keterampilan

dalam menggunakan aplikasi CorelDraw X7 b. Peserta

diklat

mempunyai

keterampilan

dalam membuat desain

C. Tujuan Tujuan dari adanya Standar Kompetensi dan juga

Kompetensi

yaitu sebagai

acuan dalam

melakukan kegiatan pelatihan dan juga sebagai acuan dalam keberhasilan progra pelatihan Desain Grafis Coreldraw.

D. Materi Pokok Materi pokok dalam pelatihan Desain Grafis CorelDraw X7 yaitu : 1. Materi Dasar a. Kontrak Belajar

b. Pengenalan CorelDraw X7 1.) Pengenalan Jendela CorelDraw 2.) Mengoperasikan CorelDraw 3.) Fungsi dan Letak Icon 2. Materi Pokok a. Memulai CorelDraw 1.) Menggambar objek kotak 2.) Menggambar bujur sangkar 3.) Menggambar objek lingkaran 4.) Menggambar objek garis dan kurva 5.) Menggambar media artistik 6.) Menggambar objek poligon b. Menggambar Desain Objek Grafis 1.) Menyalin dan menggunakan objek 2.) Menghapaus objek 3.) Mengatur posisi objek 4.) Memutar objek 5.) Mencerminkan objek c. Bekerja dengan Objek Grafis 1.) membelah dan menghapus bagian objek 2.) memangkas objek 3.) menyatukan dan mengiris objek 4.) Mempraktekan memodifikasi objek grafis

d. Menggambar objek lain 1.) Mempraktekan editing gambar 2.) Mempraktekan membuat kartu nama 3.) Mempraktekan membuat pamflet 4.) Mampraktekan membuat poster e. Materi Lanjutan 1.) Latihan 2.) Praktek membuat desain

E. Pengalaman Belajar Pengalaman belajar yang didapet oleh peserta pelatihan dalam pelatihan ini yaitu : 3. Pengenalan CorelDraw X7 a. Pengenalan Jendela CorelDraw b. Cara Mengoprasikan CorelDraw c. Fungsi dan Letak Icon 4. Memulai CorelDraw a. Membuat gambar objek kotak b. Membuat gambar bujur sangkar c. Membuat gambar objek lingkaran d. Membuat gambar objek garis dan kurva e. Membuat gambar media artistik f. Membuat gambar objek poligon

5. Desain Objek Grafis a. Mempraktekan Menyalin dan menggunakan objek b. Mempraktekan Menghapaus objek c. Mempraktekan Mengatur posisi objek d. Mempraktekan Memutar objek e. Mempraktekan Mencerminkan objek 6. Bekerja dengan Objek Grafis a. Mempraktekan membelah dan menghapus bagian objek b. Mempraktekan memangkas objek c. Mempraktekan menyatukan dan mengiris objek d. Mempraktekan memodifikasi objek grafis 7. Menggambar objek lain a. Mempraktekan editing gambar b. Mempraktekan membuat kartu nama c. Mempraktekan membuat pamflet d. Mampraktekan membuat poster 8. Latihan a. Praktek membuat desain

F. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran yang digunakan dalam pelaksanaan Pelatihan Desain Grafis CorelDrwa yaitu 1. Metode ceramah 2. Metode tanya jawab 3. Metode praktik

G. Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam Pelatihan Desain Grafis CorelDraw yaitu 1. Side Power Point 2. Video tutorial

H. Sumber Belajar Sumber belajar dalam pelatihan Desain Grafis CorelDraw yaitu 1. Buku cara praktis memahami CorelDraw 2. Instruktur

I. Waktu Belajar Waktu

belajar

yang

digunakan

dalam

pendidikan dan pelatihan Desain Grafis CorelDraw

X7 yaitu sebanyak 43 JP dengan rincian teori sebanyak 15 JP, praktik 38 JP, dan latihan 6 JP. Setiap JP sama dengan 45 menit. Rincian dari waktu pelaksanaannya yaitu : Teori

= 15 JP (675 menit)

Praktek

= 38 JP (1710 menit)

Latihan

= 6 JP (270 menit)

J. Penilaian Pembelajaran Penilaian pembelajaran kegiatan Pelatiha Desain Grafis CorelDraw dilakukan pada saat berlangsungnya proses kegiatan dan juga dilakukan pada saat kegiatan Pelatihan.

DAFTAR PUSTAKA Vicky, http://belajar-komputer-mu.com/pengertian-dankegunaan-program-corel-draw/ , pada Desember 2014.

Lampiran 1. Alur Pengembangan Kurikulum 2. RPP 3. Tentang Penulis

ALUR PENGEMBANGAN KURIKULUM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Tujuan

Pengalaman Pelajar Metode Pembelajaran Media Pembelajaran Sumber Belajar

Waktu Belajar

Penilaian Pembelajaran

Silabus dan RPP

struktur

Materi Pokok

Tentang Penulis

Seputar tentang saya, perkenalkan nama saya Isnaeni, kelahiran Banyumas 19 Juli 2012, anak ke 2 dari 4 bersaudara dan saya merupakan anak perempuan satu satunya dikeluarga saya. Teman teman biasanya memanggil saya Isna.

Sekolah pertama saya ada di TK Diponegoro 175 Kalisalak, lalu saya melanjutkan ke Sekolah dasar di SD N Bentul, SMP saya di SMP N 1 Kebasen dan selanjutnya saya mengenyam pendidikan di SMA N 1 Rawalo.

Untuk saat ini saya sedang mengenyam pendidikan di Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FIP UNY. Jika ada yang pertu dipertanyakan, kalian dapat mengubungi saya di akun email saya isnaeni.en@gmail.com atau twitter saya @isnafao .