KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DESAIN GRAFIS CORELDRAW X7
Isnaeni (12102241043) PLS’B 2012 Pengembangan Kurikulum PNFI
Laboratorium Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Universitas Negeri Yogyakarta 2014
KATA PENGANTAR
Pujisyukur atas Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas semua rizkinya sehingga saya dapat menyelesaikan Kurikulum Pendidikan dan Pelatihan CorelDraw X7 tanpa adanya hambatan yang berarti. Penulisan Diklat ini diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah Pengembangan Kurikulum PNFI PLS FIP UNY, sebagai syarat dalam mengikuti Ujian Akhir Semester V. Semoga Rancangan Kurikulum ini nantinya akan bermanfaat bagi penulis, mahasiswa dan juga masyarakat luas.
Yogyakarta, Januari 2015 Mengetahui
Drs. Sujarwo
Isnaeni
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR...................................................
ii
DAFTAR ISI.................................................................
iii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Program....................................
1
B. Landasan Hukum...............................................
2
C. Tujuan Program.................................................
3
BAB II ISI DAN STRUKTUR KURIKULUM A. Kerangka Dasar.................................................
6
B. Prinsip Pengembangan Kurikulum Diklat........
10
C. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Diklat............
11
D. Struktur Kurikulum Diklat...............................
14
BAB III STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR A. Uraian Standar Kompetensi............................
18
B. Kompetensi Dasar...........................................
19
C. Tujuan.............................................................
20
D. Materi Pokok..................................................
21
E. Pengalaman Belajar..........................................
22
F. Metode Pembelajaran.......................................
24
G. Media Pembelajaran.........................................
24
H. Sumber Belajar................................................
25
I. Waktu Belajar..................................................
25
J. Penilaian Pembelajaran...................................
25
DAFTAR PUSTAKA.................................................
27
LAMPIRAN 1. Alur Pengembangan Kurikulum 2. RPP 3. Tentang Penulis
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pada saat ini makin perkembangan teknologi yang semakin berkembang pesat yang menuntut untuk mempunyai
skill
yang nantinya
berguna
dalam
kehidupan. Bukan hanya teknologi elektronik yang berkembang pesat, namun juga dengan desain. Begitu pula dengan desain grafis. Saat ini desain grafis sangat diperlukan, sudah banyak bentuk desain grafis yang dapat dipelajari, namun dari sekian banyak desain grafis yang ada, coreldraw yang paling banyak digunakan karena aplikasi
didalamnya
sangat
lengkap
sehingga
memungkinkan pengguna untuk membuat kreasi yang semakin beragam. Coreldraw
merupakan
suatu
program
komputer yang melakukan editing pada garis vektor. Program ini dibuat oleh Corel, sebuah perusahaan software yang berkantor pusat di Ottewa, Kanada. Coreldraw memiliki kegunaan untuk mengolah gambar, oleh karena itu banyak digunakan pada pekerjaan dalam
bidang publikasi atau pecetakan ataupun pekerjaan di bidang yang membutuhkan proses visualisasi. (Vicky, http://belajar-komputer-mu.com/pengertian-dankegunaan-program-corel-draw/ ) Namun aplikasi coreldraw ini masih sedikit yang dapat menggunakannya, hal ini dikarenakan keterbatasannya pengetahuan dalam pengaplikasian coreldraw. Walaupun pada saat ini setiap peluncuran coreldraw versi bau selalu dibarengi dengan buku cara penggunaan aplikasi. Tapi masih terlalu sulit bagi pemula
untuk
memahaminya
ataupun
mempraktekannya.
B. Landasan Hukum Landasan hukum kurikulum Pendidikan dan Pelatihan Desain Grafis Coreldraw X7, adalah sebagai berikut : 1. Landasan Yuridis a. Undang Undang Dasar Tahun 1945 b. UU No 20 Tahun 2003 c. Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor Per//66M.Pan/6/200 tentang Jenjang Diklat
d. Peraturan Mentri Pelatihan Nasional No 49 Tahun 2007 e. Permendikbud RI No 17 Tahun 2012 2. Landasan Sosiologis Manuia merupakan makhluk yang ingin terus berkembang dan belajar, tidak ada pengetahuan yang dirasa cukup
untuk memenuhi rasa
ingintahunya. Berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi baru terus bermunculan, hal ini menuntut seseorang untuk terus belajar. Dengan adanya pelatihan ini akan memenuhi keinginan peserta pelatihan memahami dan mempu untu menggunakan berbagai macam aplikasi dan juga mampu membuat berbagai desain.
C. Tujuan, Sasaran dan Manfaat Program 1. Tujuan Tujuan
umun
disusunnya
Kurikulum
Pelatihan Desain Grafis CorelDraw adalah untuk memberikan pemaham kepada mahasiswa apa itu CorelDraw
dan
menggunakannya.
bagaimana
cara
Tujuan khusus disusunnya kurikulum ini adalah untu memberikan keterampilan bagi para mahasiswa yang nantinya akan sangat berguna didalam masa perkuliahan maupun setelah bekerja. 2. Sasaran Sasaran dari pelatihan Desain Grafis Corel Draw yaitu masyarakat umum yang memerlukan pelatihan ini guna sebagai persyaratan dalam melamar pekerjaan maupun sebagai keahlian yang ingin dimiliki. 3. Manfaat a. Manfaat untuk Peserta Manfaat kurikulum ini bagi peserta adalah sebagai pedoman materi apa saja yang akan dipelajari
dalam
pelatihan
ini.
Dengan
mengetahui materi apa saja yang akan diterima,
peserta
akan
lebih
dapat
mempersiapkan diri. b. Manfaat untuk Lembaga Manfaat bagi lembaga yaitu dengan adanya kurikulum ini, lembaga dapat menyiapkan sarana dan prasarananya. Selain menyiapkan
saran dan prasarananya, lembaga juga akan bermanfaat dalam pembuatan kebijakan. c. Manfaat untuk Penyelenggara Manfaat
kurikulum
adalah
untuk
sarana
dan
unuk penyelenggara
mengantisipasi prasarana
kebutuhan
dalam
kegiatan
pelatihan. Serta untuk menentukan tutor ataupun
fasilitator
yang
nantinya
akan
memberikan materi ataupun praktik selama pelatihan. Disamping itu, kurikulum yang ada
akan
menentukan
calon
berdasarkan kriteria yang ada.
peserta
BAB II ISI DAN STRUKTUR KURIKULUM A. Kerangka Dasar Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Diklat Desain Grafis CorelDraw
No
1.
Kelompok Mata Diklat
Deskripsi Mata Diklat
Mata Diklat Dasar a. Kontrak belajar
Kontrak belajar merupakan mata diklat pertama yang harus
ada,
diamana
fasilitator dengan peserta pelatihan kontark
melakukan belajar
dalam
menentukan seperti apakah kegiatan
pembelajaran
nantinya akan berlangsung begitu pula dengan sistem penilaiannya.
b. Pengenalan CorelDraw
Kelompok
mata
pengenalan
Diklat
CorelDraw
dimaksudkan agar peserta pelatihan
memiliki
pengetahuan dan keahlian tentang CorelDraw, dimulai dari
jendela,
memulai
bagaimana
mengoperasikan
CorelDraw, fungsi dan letak icon. 2
Mata Diklat Inti a. Menggambar Mata
diklat
ini
Desain
dimaksudkan adar peserta
Objek Grafis
pelatihan
mempunyai
pengetahuan dan memahami serta dapat mempraktekan bagaimana
menggambar
objek kotak, bujur sangkar, menggambar
objek
lingkaran,
menggambar
ojek
dan
garis
kurva,
menggambar media artistik,
dan
menggambar
objek
poligon. b. Bekerja
Mata
diklat
ini
dengan
dimaksudkan adar peserta
Objek Grafis
pelatihan
mempunyai
pengetahuan dan memahami serta dapat mempraktekan bagaimana menyalin dan menggunakan
objek,
menghapus objek, mengatur posisi objek, memutar objek dan mencerminkan objek. c. Modifikasi Objek Grafis
Mata
diklat
ini
dimaksudkan agar peserta pelatihan
mempunyai
pengetahuan dan memahami serta dapat mempraktekan bagaiman membelah dan menghapus bagian objek, memangkas
objek,
menyatukan dan mengiris objek,
dan memodifikasi
objek grafis. d. Membuat objek lain
Mata
diklat
ini
dimaksudkan agar peserta pelatihan
mempunyai
pengetahuan
dan
dapat
serta
dapat
memahami
mempraktekan
bagaiman
editing gambar,
membuat
kartu
membuat
nama,
pamflet, membuat poster. 3
Mata Diklat Penunjang a. Latihan
Mata dikalat penunjang yng berisikan
latihan
diberikan kepada
ini peserta
agar peserta mampu untuk mengaplikasikan apa yang didapat
selama
secara langsung.
pelatihan
B. Prinsip Pengembangan Kurikulum Diklat Berikut bemupakan prinsip pengembangan kurikulum penyelenggaraan Diklat Desain Grafis CorelDraw X7 : 1. Prinsip Relevansi Kurikulum
dikembangkan
berdasarkan
prinsip relevansi, dimana kurikulum yang dibuat berdasarkan kebutuhan peserta pelatihan. Dalam proses penyusunannya, haruslah melakukan analisis kebutuhan dari peserta pelatihan agar nantinya kurikulum yang disusun sesuan dengan kondisi dan apa yang benar – benar dibutuhan oleh peserta pelatihan. 2. Prinsip Fleksibilitas Kurikulum
yang
dikembangkan
tidak
selamanya dapat memenuhi kebutuhan dari peserta telatihan ataupun dengan lingkungan tempat berlangsungnya kegiatan pelatihan dan diklat. Kurikulum yang ada dituntuk untuk mampu menyesuaikan dengan kondisi peserta serta lingkungan sekitar yang memungkinkan agar
pendidikan
terselenggara.
dan
pelatihan
daat
3. Prinsip Kontinuitas Kurikulum yang dikembangkan mempunyai prinsip kontinuitas yang dimana kurikulum yang ada
akan
terus
perkembangan
berkembang
zaman
mengikuti
mengikuti
setiap
perkemangan manusia yang ingin terus belajar. 4. Prinsip Efisiensi dan Efektifitas Pengembangan
kurikulum
haruslah
mempunyai prinsip efisiensi dan efektifitas dimana materi yang ada haruslah sesuai dengan kebutuhan peserta pelatihan sehingga kurikulum yang ada akan langsung dapat berdampak kepada peserta pelatihan.
C. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum Diklat Dalam pelaksanaan kurikulum haruslah berpedoman kepada prinsip pelaksanaan Kurikulum diklat. Prinsip – prinsip tersebut yaitu : 1. Pelaksanaan kurikulum didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi peserta pelatihan untuk menguasai kompetensi yang berguna bagi dirinya. Dalam hal ini peserta pelatihan harus mendapatkan pelayanan pelatihan yang bermutu,
serta
memperoleh
kesempatan
untuk
mengekspresikan dirinya secara bebas, dinamis dan menyenangkan. 2. Kurikulum dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar, yaitu: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri, melalui proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. 3. Pelaksanaan kurikulum memungkinkan peserta pelatihan mendapat pelayanan yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan/atau percepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan, dan kondisi peserta pelatihan dengan tetap memperhatikan keterpaduan pelatihan
pengembangan yang
pribadi
berdimensi
peserta
ke-Tuhanan,
keindividuan, kesosialan, dan moral. 4. Kurikulum dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta pelatihan dan tutor/fasilitator yang saling
menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat, dengan prinsip tut wuri handayani, ing madia mangun karsa, ing ngarsa sung tulada (di belakang memberikan daya dan kekuatan, di tengah membangun semangat dan prakarsa, di depan memberikan contoh dan teladan). 5. Kurikulum dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi
yang memadai, dan
memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, dengan prinsip alam (semua yang terjadi, tergelar dan berkembang di masyarakat dan lingkungan sekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan sumber belajar, contoh dan teladan). 6. Kurikulum
dilaksanakan
dengan
mendayagunakan kondisi alam, sosial dan budaya serta
kekayaan
daerah
untuk
keberhasilan
pelatihan dengan muatan seluruh bahan kajian secara optimal.
D. Struktur Kurikulum Diklat (Materi, Jp) Struktur kuikulum merupakan pola dan susunan mata diklat yang harus ditempuh oleh
peserta pelatihan dalam kegiatan pendidikan dan pelatihan. Tabel 2. Struktur Kurikulum Diklat Desain Drafis CorelDraw X7 Keterangan : T
: Teori
P
: Praktek
L
: Lapangan Alokasi Waktu
Mata Diklat T
P
A. Mata Diklat Dasar 1. Kontrak Belajar
1
2. Pengenalan CorelDraw a. Pengenalan Jendela
1
1
CorelDraw b. Cara Mengoprasikan
1
CorelDraw c. Fungsi dan Letak Icon B. Mata Diklat Inti
1
L
1. Memulai CorelDraw a. Menggambar objek kotak
1
b. Menggambar
bujur
2
objek
1
d. Menggambar objek garis
1
sangkar c. Menggambar lingkaran
dan kurva e. Menggambar
media 1
2
1
2
dan 1
1
artistik f. Menggambar objek poligon 2. Menggambar Desain Objek Grafis a. Menyalin menggunakan objek b. Menghapaus objek
1
c. Mengatur posisi objek
1
d. Memutar objek
1
e. Mencerminkan objek
1
2
3. Bekerja
dengan
Objek
Grafis a. membelah
dan 1 menghapus bagian objek
2
1
2
c. menyatukan dan mengiris 1 objek
2
1
2
a. Editing gambar
1
2
b. Membuat kartu nama
1
2
c. Membuat pamflet
1
2
d. Membuat poster
1
2
a. Praktek Praktek membuat 1 desain
3
6
38
6
b. memangkas objek
d. memodifikasi objek grafis 4. Menggambar Objek Lain
C. Mata Diklat Lanjutan 1. Latihan
Jumlah
15
BAB III STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR A. Uraian Standart Kompetensi Standar kurikulum pendidikan dan pelatihan Desain Grafis CorelDraw X7 sebagai berikut : 1. Pengetahuan : a. Peserta diklat mampu memahami apa itu aplikasi itu CorelDraw b. Peserta Diklat mampu membuat pola dasar dalam CorelDraw c. Peserta diklat apat menggambar Desain obyek grafis dalam aplikasi CorelDraw d. Peserta diklat mampu bekerja dengan objek grafis e. Peserta diklat dapat menggambar obyek lain yang tidak terdefinisikan dalam Aplikasi Coreldraw 2. Sikap a. Peserta diklat memiliki sikap menghargai terhadap fasilitator dan sesama peserta pelatihan
b. Peserta diklat menghargai karya peserta pelatihan yang lain. 3. Kereampilan a. Peserta
diklat
mempunyai
keterampilan
dalam menggunakan aplikasi CorelDraw X7 b. Peserta
diklat
mempunyai
keterampilan
dalam membuat desain
B. Kompetensi Dasar 1. Pengetahuan : a. Peserta diklat memahami apa itu aplikasi itu CorelDraw b. Peserta Diklat membuat pola dasar dalam CorelDraw c. Peserta diklat mampu menggambar Desain obyek grafis dalam aplikasi CorelDraw d. Peserta diklat mampu bekerja dengan objek grafis e. Peserta diklat mampu menggambar obyek lain yang tidak terdefinisikan dalam Aplikasi Coreldraw
2. Sikap a. Peserta diklat memiliki sikap menghargai, bertnggung jawab b. Peserta diklat memiliki sikap yang terbuka terhadap hasil karya orang lain 3. Kereampilan a. Peserta
diklat
mempunyai
keterampilan
dalam menggunakan aplikasi CorelDraw X7 b. Peserta
diklat
mempunyai
keterampilan
dalam membuat desain
C. Tujuan Tujuan dari adanya Standar Kompetensi dan juga
Kompetensi
yaitu sebagai
acuan dalam
melakukan kegiatan pelatihan dan juga sebagai acuan dalam keberhasilan progra pelatihan Desain Grafis Coreldraw.
D. Materi Pokok Materi pokok dalam pelatihan Desain Grafis CorelDraw X7 yaitu : 1. Materi Dasar a. Kontrak Belajar
b. Pengenalan CorelDraw X7 1.) Pengenalan Jendela CorelDraw 2.) Mengoperasikan CorelDraw 3.) Fungsi dan Letak Icon 2. Materi Pokok a. Memulai CorelDraw 1.) Menggambar objek kotak 2.) Menggambar bujur sangkar 3.) Menggambar objek lingkaran 4.) Menggambar objek garis dan kurva 5.) Menggambar media artistik 6.) Menggambar objek poligon b. Menggambar Desain Objek Grafis 1.) Menyalin dan menggunakan objek 2.) Menghapaus objek 3.) Mengatur posisi objek 4.) Memutar objek 5.) Mencerminkan objek c. Bekerja dengan Objek Grafis 1.) membelah dan menghapus bagian objek 2.) memangkas objek 3.) menyatukan dan mengiris objek 4.) Mempraktekan memodifikasi objek grafis
d. Menggambar objek lain 1.) Mempraktekan editing gambar 2.) Mempraktekan membuat kartu nama 3.) Mempraktekan membuat pamflet 4.) Mampraktekan membuat poster e. Materi Lanjutan 1.) Latihan 2.) Praktek membuat desain
E. Pengalaman Belajar Pengalaman belajar yang didapet oleh peserta pelatihan dalam pelatihan ini yaitu : 3. Pengenalan CorelDraw X7 a. Pengenalan Jendela CorelDraw b. Cara Mengoprasikan CorelDraw c. Fungsi dan Letak Icon 4. Memulai CorelDraw a. Membuat gambar objek kotak b. Membuat gambar bujur sangkar c. Membuat gambar objek lingkaran d. Membuat gambar objek garis dan kurva e. Membuat gambar media artistik f. Membuat gambar objek poligon
5. Desain Objek Grafis a. Mempraktekan Menyalin dan menggunakan objek b. Mempraktekan Menghapaus objek c. Mempraktekan Mengatur posisi objek d. Mempraktekan Memutar objek e. Mempraktekan Mencerminkan objek 6. Bekerja dengan Objek Grafis a. Mempraktekan membelah dan menghapus bagian objek b. Mempraktekan memangkas objek c. Mempraktekan menyatukan dan mengiris objek d. Mempraktekan memodifikasi objek grafis 7. Menggambar objek lain a. Mempraktekan editing gambar b. Mempraktekan membuat kartu nama c. Mempraktekan membuat pamflet d. Mampraktekan membuat poster 8. Latihan a. Praktek membuat desain
F. Metode Pembelajaran Metode pembelajaran yang digunakan dalam pelaksanaan Pelatihan Desain Grafis CorelDrwa yaitu 1. Metode ceramah 2. Metode tanya jawab 3. Metode praktik
G. Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam Pelatihan Desain Grafis CorelDraw yaitu 1. Side Power Point 2. Video tutorial
H. Sumber Belajar Sumber belajar dalam pelatihan Desain Grafis CorelDraw yaitu 1. Buku cara praktis memahami CorelDraw 2. Instruktur
I. Waktu Belajar Waktu
belajar
yang
digunakan
dalam
pendidikan dan pelatihan Desain Grafis CorelDraw
X7 yaitu sebanyak 43 JP dengan rincian teori sebanyak 15 JP, praktik 38 JP, dan latihan 6 JP. Setiap JP sama dengan 45 menit. Rincian dari waktu pelaksanaannya yaitu : Teori
= 15 JP (675 menit)
Praktek
= 38 JP (1710 menit)
Latihan
= 6 JP (270 menit)
J. Penilaian Pembelajaran Penilaian pembelajaran kegiatan Pelatiha Desain Grafis CorelDraw dilakukan pada saat berlangsungnya proses kegiatan dan juga dilakukan pada saat kegiatan Pelatihan.
DAFTAR PUSTAKA Vicky, http://belajar-komputer-mu.com/pengertian-dankegunaan-program-corel-draw/ , pada Desember 2014.
Lampiran 1. Alur Pengembangan Kurikulum 2. RPP 3. Tentang Penulis
ALUR PENGEMBANGAN KURIKULUM Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Tujuan
Pengalaman Pelajar Metode Pembelajaran Media Pembelajaran Sumber Belajar
Waktu Belajar
Penilaian Pembelajaran
Silabus dan RPP
struktur
Materi Pokok
Tentang Penulis
Seputar tentang saya, perkenalkan nama saya Isnaeni, kelahiran Banyumas 19 Juli 2012, anak ke 2 dari 4 bersaudara dan saya merupakan anak perempuan satu satunya dikeluarga saya. Teman teman biasanya memanggil saya Isna. Sekolah pertama saya ada di TK Diponegoro 175 Kalisalak, lalu saya melanjutkan ke Sekolah dasar di SD N Bentul, SMP saya di SMP N 1 Kebasen dan selanjutnya saya mengenyam pendidikan di SMA N 1 Rawalo. Untuk saat ini saya sedang mengenyam pendidikan di Jurusan Pendidikan Luar Sekolah FIP UNY. Jika ada yang pertu dipertanyakan, kalian dapat mengubungi saya di akun email saya isnaeni.en@gmail.com atau twitter saya @isnafao .