Campus Abierto - el camino de Fing

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Espacios multifuncionales

Desde hace varios años muchos actores estaban intentando transformar el edificio de Fing en un espacio multifuncional de aprendizaje y conocimiento. Esta tendencia, -internacional-, se manifiestaba en múltiples aspectos: locativos, en la disponibilidad de horarios de clases (generando una mayor ocupación en las horas de bajo uso de aulas, pero también en horas de la noche para posibilitar la asistencia de estudiantes que trabajan), de formas de enseñanza, etc.. La visión que desde Fing se otorga a estos espacios los considera no solo como espacios de estudio, sino también como espacios abiertos a otros usos, a otros usuarios, incluyendo organizaciones de la sociedad civil.


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Confirmaciones y desafíos

7min
pages 115-118

Nuevas ideas

6min
pages 110-114

Algunas intervenciones por supresión realizadas y otras pendientes

3min
pages 105-109

Nuevos espacios multifuncionales

17min
pages 85-104

Hall del piso 1 del Cuerpo Central

1min
pages 82-84

Edificio Polifuncional José Luis Massera

15min
pages 72-81

Complejo Social y Deportivo del CEI

3min
pages 68-71

Salón de Actos

3min
pages 64-67

Deck exterior debajo de Biblioteca Central

2min
pages 62-63

“Piso verde”

10min
pages 56-61

Espacios multifuncionales

0
page 55

Biblioteca Central

1min
page 54

Gimnasios al aire libre y senda aeróbica

5min
pages 48-50

Espacio de recreación

0
page 52

Nuevo local del centro de estudiantes

1min
page 53

Sala de lactancia materna

2min
page 51

Fotogalería a Cielo Abierto

1min
pages 45-46

Nueva cantina

2min
page 47

El edificio y el Parque Rodó

15min
pages 14-21

Plan de desarrollo edilicio

2min
pages 38-39

Circulación entre edificios

1min
pages 36-37

Primeras intervenciones en espacios exteriores

12min
pages 24-28

Fing Campus abierto: la fina complejidad concebida por su autor

5min
pages 9-12

Estado del campus Fing en 1984

4min
pages 22-23

Seguridad pública y el uso de los espacios exteriores

13min
pages 29-35

Introducción

4min
pages 7-8
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