Dezembro/2018 Ano 01 edição nº 01 Jornal informativo da Escola Municipal Professor Leôncio do Carmo Chaves
Estudantes conversam com neto do Prof. Leôncio sobre as profissões. E saber que foi o neto quem sugeriu o nome de Leôncio do Carmo Chaves para nossa escola. Uma experiência inesquecível.
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Jornal Primeira Mão convidou o neto do Patrono da nossa Escola, Sérgio Chaves, para um bate-papo. Ele é assessor da Secretária de Educação do Município de Uberlândia e atendeu prontamente a nossa solicitação, preferindo ir até a escola para falar com a nossa equipe, que ficou honrada em conhecê-lo. Perguntamos, inicialmente, qual matéria o professor Leôncio do Carmo Chaves lecionava e ele nos disse que, naquela época, não havia disciplinas definidas. Sérgio Chaves contou como o seu avô chegou em Uberlândia. O nosso patrono nasceu em Aracati-CE e veio para Minas com 12 anos de idade. Ele desembarcou praticamente sozinho, em Santos-SP e seguiu para Monte Alegre - MG, onde se casou pela primeira vez. Depois viveu um bom tempo lá. Sérgio, neto de nosso patrono é filho do segundo casamento do professor Leôncio, depois que a primeira esposa faleceu.
A aluna Ana Júlia gostou da entrevista. “Fiquei muito feliz por ser um dos alunos que teve a oportunidade de conhecê-lo.” Para ela foi um momento único, mágico e emocionante. “Nós fomos muitos sortudos de poder conhecer um pouco mais de nossa escola.” A equipe do jornal agradeceu com um abraço afetuoso Sérgio Chaves e o convidou para que volte quantas vezes quiser.
No final da entrevista, a aluna Brunna Sabrynne disse que gostou muito da presença do neto do professor Leôncio do Carmo Chaves na escola, foi uma honra vê-lo pessoalmente, além de ter sido uma aula viva de história. O aluno Kauan Leal Andrade disse que viveu uma emoção única ao conhecer o neto de nosso patrono e que saber das histórias sobre ele, principalmente,
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Depoimentos de alunas que visitaram a biblioteca e sua opinião sobre os livros que leram
Biblioteca também tem um Patrono Ana Cláudia Neris, 7° D, Alice no país das maravilhas. “O livro apesar de parecer sério é bem interativo. A gente se sente dentro da história e as ilustrações também são bem diferentes das histórias infantis, eu particularmente amei.”
Depois ele se mudou para Uberlândia- MG onde teve sua própria escola, ( Escola Carvalho de Brito), na Praça Cícero Macedo. “Um homem de mais de mil instrumentos. Foi marceneiro, serralheiro, trabalhou na prefeitura; foi chefe de serviço de patrimônio, farmacêutico e, claro, professor”, disse Sérgio Chaves. Sérgio nos disse que, quando nossa escola foi construída ele sugeriu ao Dr. Afrânio Rodrigues da Cunha, então secretário de educação da época, que gostaria de homenagear seu avô e o secretário concordou.
sa entre a criança e a literatura. Esperamos que o patrono da nossa biblioteca sirva de modelo para muitas crianças e adolescentes que procuram na leitura caminhos infinitos para voar e para despertar o gosto pela leitura e pelo conhecimento.
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ascido em 18 de abril de 1882, em Taubaté-SP, Monteiro Lobato foi um dos mais influentes escritores brasileiros do século XIX. Ele é conhecido por causa da obra do Sítio do Pica-Pau Amarelo e de outras obras da nossa literatura. O Patrono Monteiro Lobato foi escolhido por meio de um concurso que acolheu a sugestão do nome dado pela aluna Nayara Cecília, da 4a série. Ela inspirou-se na Prof. Marlene, a qual acredita que é viabilizando momentos de leitura de diversos gêneros literários que ocorre a interação prazero-
Bianca Moraes, 7º D, leu o livro “Anne Frank”. Segundo ela, é a história de uma menina que foi morta pelos nazistas após passar anos escondida no sótão de uma casa em Amsterdã. Apesar de haver algumas palavras difíceis, é um livro muito interessante.
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O bullying e os adolescentes Quando livro vira filme... Várias pessoas do mundo inteiro sofrem com uma amarga decepção ao verem seus livros favoritos virarem filmes ou séries com finais completamente diferentes do sentido da história. Certos livros que foram adaptados para cinema, que são aclamados pela crítica, nem sempre são excelentes filmes. É caso do livro: “Lar das crianças peculiares”, que foi adaptado para o cinema com um final totalmente modificado do desfecho do livro. Para mim foi uma decepção. Entretanto, não é sempre assim, têm livros que foram adaptados para o cinema e que não ficaram ruim, é o caso do conjunto de quatro livros de Stephenie Meyer; “A saga crepúsculo” . O público aprovou com 93% a passagem dos livros para o filme.
Expediente
EDITORIAL
HOJE EM DIA, O BULLYING É INFELIZMENTE MUITO PRATICADO NO BRASIL E RESPONSÁVEL POR PARTE DE SUICÍDIOS OU HOMICÍDIOS REALIZADOS PELOS ADOLESCENTES.
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asicamente, em todas as escolas há relatos de bullying, que é a falta de respeito com o próximo, como por exemplo; sobre a orientação sexual, a aparência física, a etnia, a condição financeira, etc. O mesmo é caracterizado como atitudes repetitivas, com a intenção de ofender alguém (o bullying realizado por meio da internet é chamado cyberbullying e ambos são considerados crimes), ele pode ser praticado verbalmente e fisicamente. Geralmente, a pessoa que pratica o bullying deseja ser mais popular e ter uma boa imagem dele mesmo. Quem pratica o bullying almeja chegar ao topo da liderança da escola . Por isso, recorre a brigas e a ofensas, como estratégia de poder. O bullying faz com que suas vítimas comecem a não gostar de si mesmos, ou seja, auto desvalorizar-se. A partir daí as pessoas ficam deprimidas e sua vida social fica para trás, resultando em depressão. Isabela aluna do 6º ano D de nossa escola se tornou cadeirante depois de um acidente aos 12 anos de idade . Ela relata: “já sofri bullyng e me senti muito ofendida, mas com o apoio da minha família com carinho, com amor e com muito cuidado, consegui superar todo esse trauma”.
Este é o jornal Primeira Mão que surge a partir do convite do PROJETO HISTÓRIA NAS ESCOLAS, ligado ao programa de televisão Uberlândia de Ontem e Sempre, coordenado pelo publicitário Celso Machado que desde 2008, com apoio da Lei Estadual de Incentivo à Cultura de Minas Gerais. Trata-se de desenvolver oficinas temáticas relacionadas à arte de se contar boas histórias. A partir de 2016, em contra partida, a Close Comunicação e a Nós Projetos de Comunicação, Memória e Conteúdo, iniciaram o projeto “História nas Escolas” levando oficinas de comunicação com produção de jornal e vídeo documentários aos alunos de escolas públicas de Uberlândia. O referido projeto casou bem com a ideia da equipe de Língua Portuguesa da escola de editar um boletim informativo no formato digital para os nossos alunos, instigados que fomos por alunos que nos procuraram manifestando o desejo de criar um “jornalzinho” para a escola. Como neste ano contamos com um domínio próprio na internet ficaria fácil realizar um jornal on-line. O jornal Em Primeira Mão contou com a colaboração de vinte alunos que foram escolhidos para participarem de oficinas de preparação e deram conta do trabalho que, agora, vira realidade. Convidamos toda a comunidade escolar para visitar o site: leonciodocarmochaves.org com futuras edições. Agradeço a todos que de forma direta ou indireta ajudaram a publicar o jornal Leôncio Em Primeira Mão.
Edição e Coordenação: Antonio Carlos Bezerra Camelo e André Luís Martins Laboratórios de informática: Adonile Guimarães e Nágila Santos / Revisão final: Aline Segate Reportagem: alunos Alex Lopes, Ana Júlia Goulart, Ana Laura Silva Souza, Antonio José Quirino, Brunna Sabrynne Souza, Cecília Cristine, Geovanna de Oliveira, Isabela Mota Alves, Isabela Marques, Ivinny Souza, Jhully Miranda, Kaio Augusto Julião, karolyne Vieira, kauan Leal Andrade, Letícia Figueiredo, Maria Fernanda Silvino, Maryanne Santos, Michelle Maganha, Ryck Bryan Ferreira, Thailla Miranda, Thallys Mariano.
Diagramação: José Ferreira Neto / Oficineiras, jornalistas: Adriana Sousa Faria, Cristiane de Paula Direção: Consuelo Cortes, Andrea Leal, Cláudia Vianna e Silvana Mota / Projeto: Almanaque / Projeto História Nas Escolas Tiragem: 1500 exemplares Leôncio em Primeira Mão é uma publicação da EM Prof. Leôncio do Carmo Chaves / www.leonciodocarmochaves.org
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Em sala de aula
Cabelos negros Nathália Luane ferreira Santana 8 C Carolyne de Melo Mendes Souza 8 B
Destacamos o trabalho realizado por duas alunas do 8º ano A e C a partir da leitura de um trecho do livro “A Adolescência” de Contardo Calligaris na disciplina de Língua Portuguesa, com a orientação do Prof. André Luís Batista Martins.
Palavras e imagens contam como eu me vejo e como penso ser visto pelas pessoas com quem convivo.
A escola ontem e hoje... O Prof. Ricardo Dornelas que ensinou a disciplina História para Daniel Julião e agora ensina para Kaio Julião, 6B, questiona: será que houve grandes mudanças na educação pública nos últimos 20 anos? Sim, houve, especialmente no que diz respeito ao financiamento público, a compreensão da importância do estudo, mas muita coisa continua como antes.
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oda escola tem que se desenvolver, pois sem desenvolvimento não há mudanças, e sem mudanças não há novidades, então será que a nossa escola evoluiu? Vamos voltar no tempo e entrevistar um ex-aluno que estudou no Leôncio em 2001. Seu nome é Daniel Julião Gonçalves, pai do aluno Kaio Julião, 6º B. Ele disse que estudou cinco anos no Leôncio e percebeu muitas mudanças, principalmente a prática de estudos, isto é, o jeito dos professores ensinar é totalmente diferente do que ele vivenciou. Ele também disse que a escola desenvolveu-se não só para o lado bom, mas também para o lado ruim, pois relação entre os professores e os alunos tornaram-se difíceis por causa da falta de respeito e da ausência de valores familiares.
A relação entre comunidade e escola ainda é distante, pois o processo de escolha da gestão das mesmas, em algumas localidades, ainda não espelha nosso caminhar sintonizado, à realidade democrática, principalmente na percepção de que a escola ainda é um espaço tal como era a cem anos atrás. Infelizmente, um professor vindo dos anos 1910 reconheceria e se familiarizaria facilmente com as salas de aulas atuais. A maior dificuldade do professor hoje, talvez, seja em lidar com a tamanha liberdade e proximidade que temos na relação aluno/professor. Sentiria dificuldade em se adaptar às modernidades como Datashow, Computadores e wifi? Acredito que não, já que estes recursos ainda estão distantes na maioria das escolas públicas de periferia de
nosso país. Ao mesmo tempo, não são tão essenciais a este modelo conservador de salas de aulas que temos e nos são impostas pelo poder público, responsável pela política educacional no país. Segundo Suelen Amâncio, professora de laboratório e de ciências, ao chegar à escola estava com um problema muito sério e foi recebida pela Consuelo com aquele sorrisão e com um abraço bem gostoso. “Eu pensei que não ia gostar da escola, mas adorei”, conta a professora. “A escola é um paraíso em relação à escola que trabalhava anteriormente, por causa da relação com os professores e com os alunos. Conheci professores legais como: a Ada, a tia Valdete, o Ricardo e outros colegas que adorei trabalhar”, disse Suelen. “Portanto, a escola é muito boa, é uma referência na região, uma estrutura boa, um público legal que são os alunos e professores. Eu penso que ainda pode melhorar com laboratório de Ciências e com televisão em todas as salas”, completa a professora.
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DIA DO DIRETOR
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Jornal Primeira Mão parabeniza a diretora Consuelo Cortes pela passagem do Dia do diretor que foi comemorado em 12 de novembro. Toda a comunidade escolar agradece o empenho e a dedicação que cuida da escola. Muitos professores a presentearm com várias lembranças. Consuelo agradece imensamente a todos que felicitaram uma homenagem ao dia do diretor, comemorado com muito orgulho!! Ela finaliza com a palavra dizendo: “GRATIDÃO”
PROFESSORES REALIZAM PROJETO SOBRE A ESCASSEZ E ACESSO À ÁGUA: O CASO DO NORDESTE BRASILEIRO
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realização do projeto de conscientização dos alunos das turmas de oitavo ano da Escola Municipal Professor Leôncio do Carmo Chaves, sob orientação dos professores(as) Aline Segate, Andrè Martins, Leandro Oliveirae e Maria Luiza desenvolveram estudos dirigidos e elaboraram textos dissertativo-argumentativos, por parte dos alunos das referidas turmas. O tema central foi água, pois trata-se de um elemento fundamental para a manutenção da vida – nas suas mais variadas formas –, além de ser também um elemento estruturador da paisagem e do espaço geográfico.
Os depoimentos apresentados abaixo foram retirados do texto dissertativos argumentativos produzidos pelos alunos dos 8ª anos. O tema desenvolvido foi “A escassez de àgua no Brasil” destacamos alguns trechos.
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ESTELA TAYNÁ DIAS GONÇALVES Sabe-se que o acesso à água no Brasil é um fator que deve se discutido, pois muitas pessoas pensam que a sua distribuição é feita de forma igualitária, e isso não é verdade, pois há regiões no Brasil, como o Nordeste, por exemplo, em que as chuvas são escassas e, com isso, a população sofre com a falta de água, diferentemente de outras regiões Brasileiras.
MARK ANTOINE RESENDE CORRÊA “é importante conscientizarmos a população em relação à preservação e o uso consciente das águas, para que exista vida na terra, pois sem água é muito difícil sobreviver”.
JHULLY MIRANDA SILVA “É importante lembrar que a maior parte das águas do Planeta Terra é dos mares e, infelizmente, são impróprias para consumo humano por conter elevada quantidade de sal em sua composição. Além disso, a remoção do sal da água marinha é de alto custo e o Brasil não tem condições favoráveis para a sua realização.”
BRUNA CAMPOS OLIVEIRA “Atitudes simples podem ajudar na preservação dela, como: utilizar água da máquina de roupa para lavar os terreiros, não jogar lixos na beira dos rios, dentre outros. Logo, é preciso uma atenção maior voltada para esses assuntos, a fim de manter o rio e tudo mais que depende dele vivo.”
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“BOM PASTOR” AJUDA QUEM QUER CAMINHAR
ESCOLAS INCENTIVAM A CULTURA ?
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oje em dia muitas escolas brasileiras já adotam o costume de incentivar a cultura e a arte para seus alunos, mas não é dada a importância no currículo escolar. Surge, então, um questionamento: A nossa escola adota esse costume? Para responder a pergunta o jornal Primeira Mão convidou professores e alunos.
A aluna Maria Clara Freitas Rocha, do 6° H, disse que deveria ter mais arte e mais cultura na escola. Ela sugere que tenha teatro, pois acredita que seria bem interessante para o desenvolvimento dos alunos. Outra aluna, Ana Júlia Goulart Rezende, aluna do 6° A, afirmou que a presença da cultura e a arte na escola não é tão frequente quanto deveria. E também pensa que poderia ter mais teatro, pois gosta bastante de atuar. “Teríamos que ter espaço para isso.” E por último a Ana Beatriz Paes, 6° H, disse: “Não temos presença da arte e da cultura na escola, eu acharia legal se tivesse aulas de teatro.”
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cemitério Campo do Bom Pastor, localizado no Bairro Planalto, apresenta ao seu redor um amplo espaço para caminhada e prática de esportes. O Jornal Primeira Mão entrevistou moradores da região, com intuito de saber como é o fato de prática de atividades físicas perto de um Cemitério. Dona Maria de Fátima, por exemplo, disse que está satisfeita, mas poderia melhorar o local com mais segurança. Perguntamos que sensação ela tinha em caminhar próximo ao cemitério, ela respondeu: “normal”. Rosana, outra moradora, respondeu que queria mais opções de diversão para as crianças. Indagamos o que ela pensava de caminhar próximo ao cemitério. Ela não achava nada estranho, pois sempre tinha companhia. Em relação à segurança ela disse que de dia tem, mas à noite não. Dona Juliana relatou que precisava de mais iluminação. Ela também falou que o local não tem segurança alguma e disse que não tem nada contra caminhar próximo do cemitério.
Leôncio ganha medalhas no JEMU 2018
A Professora de Artes, Ana Carolina, afirma que a arte e a cultura são fundamentais aos alunos, muitos só tem contato com culturas diferentes na escola. Ela disse que deveria ter mais incentivo para o teatro porque é formada nisso. “Deveria ter um espaço próprio para as aulas de teatro, um espaço amplo e com espelhos, seria mais fácil ministrar essas aulas”, disse a professora.
Você sabia que a escola possui um grupo de teatro? Venha Participar. Fale com a Professora Carol. É muito Legal!
Esse dia marcou a minha vida para sempre
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Há exatamente 12 anos e 4 meses, eu fiquei cadeirante. Esse dia marcou a minha vida para sempre. Irei contar como tudo aconteceu. Eu e a minha mãe estávamos subindo um morro, de bicicleta. Quando a minha mãe sentiu dificuldades de pedalar, então ela verificou o que havia acontecido. Era o meu pé que tinha ficado preso no raio da bicicleta, quando em um hospital, ela foi ver o que poderia ser feito. Eu tinha perdido muito sangue. Quando eu entrei na sala de cirurgia eu tinha desmaiado. Eu acordei assustada e não estava sentindo meu pé e nem a minha perna. Eu havia feito 4 cirurgias, duas nos pés e duas nos tendões. Meu pai me levou ao hospital particular para perguntar se eu teria alguma chance de andar ou sair da cama. E o médico disse: “Ela não poderá nem andar, ficará de cama pelo resto da vida.” “E olha como estou agora andando para todos os cantos e não estou de cama.”
Créditos foto: Sérgio Chaves, Letícia, Maryanne, Brunna, Ana Júlia e Geovanna
Os Jogos Escolares Municipais foram movidos com muita tensão, ansiedade e atenção. Não foi fácil chegar até a final, mas conseguimos! Compareceram nos jogos alguns pais de jogadoras do Leôncio e alguns alunos de outras turmas, também da nossa escola. São elas as jogadoras: Júlia do 6º ano D , Bárbara do 6 ano H , Geovanna , Leticia , Isadora do 6º ano C , Larissa do 6º ano G, Myriã e Beatriz. Infelizmente não ganhamos o primeiro lugar, mas só de ter o gosto de ir até a final e ganhar uma medalha já é muito bom. Agradeço a todas as jogadoras pelo esforço, pela goleira, a zaga e o ataque. Agradeço também a Professora Taís Mafra, responsável pelos jogos, ela nos ajudou bastante.
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Dia Mundial da Alimentação
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Jornal Primeira Mão, em comemoração ao Dia Mundial da Alimentação, que ocorreu no dia 16 de Outubro de 2018, apresenta dicas e reflexões para adolescentes e jovens sobre uma boa alimentação.
doenças.
Dica 2: A importância de um cardápio com alimentos naturais para que os adolescentes e os jovens cresçam fortes e saudáveis. É o caso da nossa escola que procura um cardápio com Dica 1: A alimentação saudável durante a infân- lanche balanceado. cia e adolescência é essencial para o desenvolvimento e crescimento e previne vários problemas A servidora Ketlyn contou que o cardápio da esde saúde. A primeira dica é evitar o uso excessivo cola Leôncio sempre obedece a uma programação de alimentos ricos em gorduras saturadas, sódio alimentar que visa uma alimentação saudável com e açucares, porque provocam obesidade e outras frutas e com verduras.
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Tribos Musicais
odos procuram um estilo para seguir, de forma objetiva ou simplesmente como pertencimento a uma tribo. A escola é o lugar em tem mais tribos diferentes, não só pela maneira de vestimentas, mas devido a forma de pensar e de agir. O que será que mais influencia o jovem a escolher um estilo ou um modo de vestimentas? Seriam as músicas em comuns? A inspiração de um professor? Conversamos com a professora Ana Carolina, responsável pelas aulas de arte na escola Leôncio. O jornal Primeira Mão perguntou: Você tem alguma influência sobre os alunos por causa do seu estilo? “Sim , assim como eu também fui influenciada pelo rock e o punk, meus alunos também recebem influências,” disse ela. A aluna Giovanna Pereira, participante do grupo K-pop, disse que o nome K pop foi escolhido por terem estilo musical em comum, pois as participantes gostam do K- pop, e aproveitaram a oportunidade para formar o grupo e dançar.” Apesar de não formarem grupo na escola, os dark’s, conhecidos como “aqueles que se vestem de preto e escutam rock” , estão presentes na escola de forma individual. Letícia Neves diz: “faz uns 3 anos
que comecei a usar a blusa de uma banda de rock e muitas pessoas chegavam e falavam: “Ah você curti rock, nossa você tem bom gosto”. Isabella Eduarda do 8° ano diz: “Gosto do funk pela sua batida e por ser um estilo muito bom para dançar”. Podemos ver que a escola tem muitos grupos com estilos diferentes (sua tribo) e aquele aluno que não se encaixa em nenhum grupo ou tem seu próprio estilo, destacando por ser diferente e por não estar em nenhuma tribo que se assemelha a ele. Um desses alunos é o Henrique Dantas, com seu estilo, um tanto peculiar mais muito chamativo, tem cabelos longos e usa roupas largas. “A opção de cabelo foi minha, pois eu queria ser diferente dos outros, o que mais me influenciou no meu vestuário, atualmente, foi minha irmã. Eu observava várias pessoas fazendo manobras com o skate e gostava bastante. Minha escolha musical é o rap e o trap, que em suas letras remetem verdades e porque meus amigos ouvem”. É claro que há muito mais pessoas com estilo próprio na escola. Isso é normal. Geralmente, muitos procuram um grupo para se encaixar. E você já descobriu o seu estilo?
POR QUE OS GAMES DEIXAM AS CRIANÇAS E OS ADOLESCENTES MAIS FORTES?
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uando você está jogando games e controla um personagem, você realiza um exercício de lógica que faz o cérebro funcionar melhor. Os games também apresentam desafios e enigmas que exigem pensamento rápido, eles ajudam o jogador a pensar a ação antes mesmo da execução, colaborando para a criatividade da criança. Segundo pesquisas, os games melhoram a visão porque aumentam a capacidade de alcance de visualizar e ajuda na percepção de espaço. O aluno Kauan Leal indica o jogo Free fire – battlegrounds, pois é um jogo de tiro e sobrevivência em terceira pessoa, formando batalha royale. O jogo é formado por 50 jogadores que saltam de paraquedas sobre uma ilha remota, tendo apenas um vencedor, ou seja, a última pessoa viva. Você pode jogar com amigos em dupla ou em squad modo de equipe de 4 jogadores.
CURIOSIDADE SOBRE O JOGO: O JOGO TEM O OBJETIVO DE ENTRETENIMENTO E DIVERSÃO E PODE DIMINUIR O CANSAÇO FÍSICO DO JOGADOR.
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Passatempo
1- Ave feita de fogo, quando morre renasce das cinzas para viver mais 500 anos. 2- Criaturas medievais que voam e cospem fogo. 3- Criatura da mitologia grega que é meio homem e meio touro. 4- Criatura parecida com um cavalo que tem um chifre na cabeça. 5 - Eu Sou o deus do trovão. Quem sou eu? 6– Sou a deusa da sabedoria. Eu sou? 7- Humanos ignorantes com muita força, já fui citado na bíblia, sou grande. Eu sou? 8– Uso uma vassoura voadora. Quem sou eu? 9– Meu nome começa com a primeira letra do alfabeto e sou o deus do fogo. Quem sou eu? 10– Sou o mensageiro dos deuses. Quem sou eu? 11- Uma mulher da mitologia grega com cabelo de cobra. Se você olhar para ela vira pedra
VOCÊ SABIA?
POEMA - ISABELA MOTA, 6° A
Que no dia 18 de Abril comemora-se o aniversário do escritor brasileiro Monteiro Lobato. Ele escreveu vários livros para crianças e adolescentes. Por isso, o jornal primeira mão faz essa homenagem a Monteiro Lobato. Sua tarefa é pintar com capricho! Mãos à obra!
Na escola rimos e choramos, aprendemos e brincamos. Compartilhamos sentimentos e emoções como forma de canções. Escola, lugar de paz e harmonia Escola, lugar de contágio de Alegria.
Patrocínio:
Apoio:
Produção:
Incentivo: Projeto executado por meio da Lei Estadual de Incentivo a Cultura de Minas Gerais – CA 0074/001/2017
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