FUNZIONI STRUMENTALI AL P.O.F. 2011/2012 COMPITI E FUNZIONI
Area della gestione dell’Offerta Formativa Ins. Tagliamonte C. Ins. Sorrentino M.
Area della progettualità curriculare Ins. Brancaccio R.
Ins. Tagliamonte .Verificare le infrastrutture e le risorse della scuola. .Coordinare le fasi di stesura e/o di aggiornamento del POF. .Predisporre l’Estratto del POF. .Promuovere e coordinare momenti di autovalutazione e valutazione del Pof. .Coordinare le fasi di autoanalisi d’istituto. .Valutare e verificare le attività del piano. .Controllare la coerenza tra gli obiettivi nazionali, il POF e le singole progettazioni. .Curare i rapporti con l’INVALSI.
Area dell’integrazione e della continuità Ins. Raia M.
.Controllare la coerenza tra gli obiettivi nazionali, il POF, il curriculare e le singole progettazioni disciplinari. .Definire PSP. .Definire modalità di intervento per l’individualizzazione. .Definire standard formativi interni e griglie di valutazione. .Curare le fasi di monitoraggio (in itinere e finale). .Produrre report intermedi e finali. .Contribuire alla documentazione delle attività di insegnamento. .Promuovere momenti di autovalutazione in termini di produttività ed efficacia. .Predisporre strumenti per il monitoraggio dei progetti curricolari.
.Verificare la fattibilità dei progetti elaborati in continuità con specifico riferimento alla scuola secondaria. di 1° grado. .Garantire e tutelare le fasi di passaggio tra la scuola dell’infanzia e la scuola primaria. .Promuovere la costruzione di curricoli in verticale. .Organizzare incontri tra docenti di gradi contigui e tra docenti e genitori. .Rilevare, promuovere, progettare e coordinare gli interventi a favore degli alunni extracomunitari. .Individuare, promuovere e coordinare interventi a favore degli alunni diversamente abili e degli alunni con D.S.A. .Provvedere all’accoglienza dei nuovi docenti e assicurare incontri per chiarimenti, informazioni, tutoraggio e supporto.
Ins.Sorrentino .Verificare la sostenibilità e la fattibilità dei progetti. .Collaborare per ridisegnare i progetti, analizzando i tempi, i costi e gli obiettivi. .Supportare il lavoro dei referenti dei progetti, compresi eventuali consulenti ed esperti. .Predisporre strumenti per il monitoraggio dei progetti extracurricolari. .Assicurare incontri periodici con i responsabili di progetto. .Coordinare le visite guidate e le uscite didattiche. .Predisporre strumenti per la documentazione delle visite e delle uscite.
Area della formazione professionale e della progettualità multimediale Ins. Caporale A. Ins. Romanelli P.
Area di raccordo con la Scuola dell’Infanzia Ins. Pannella M.
Ins. Romanelli .Rilevare i bisogni formativi dei docenti e del personale della scuola. .Approntare e gestire il piano di aggiornamento e/o autoaggiornamento. .Predisporre la circolazione dei materiali. .Operare la verifica e la valutazione del piano di formazione. .Realizzare, aggiornare e gestire il sito Web dell’istituto. Ins. Caporale .Comunicare con siti didattici. .Effettuare indagini e rappresentare dati. .Realizzare un archivio multimediale. .Curare i rapporti scuola-famiglia. .Fornire ai docenti un supporto informatico alla didattica.
.Curare i raccordi con la scuola dell’infanzia per tutte gli ambiti dell’offerta formativa: progettualità curriculare ed extracurriculare, uscite didattiche, continuità e integrazione, bisogni formativi e piano di formazione, verifica