Nยบ 19
Revista Escolar.- Diciembre 2008
ejemplar gratuito
C.E.I.P. “EL PRADILLO” – diciembre 2008
Editorial/2
…NUEVOS PASOS A TRAVÉS DE NUESTROS NUEVOS PROYECTOS….. Hemos iniciado un nuevo periodo escolar con nuevos aires y nuevos proyectos. El año pasado, como ya se conoce, se completó la formación con el tema de la alimentación dentro del programa de la Consejería de Sanidad, quedan por concluir algunas actividades del Programa PERSEO, que estaba dirigido especialmente al alumnado de 3º a 6º, un proyecto piloto para prevenir la obesidad que se prevé se hará extensible en los próximos cursos a más centros escolares. Este curso tras nuevas reuniones de los ciclos educativos, la Comisión de Coordinación Pedagógica, Claustro y Consejo Escolar, decidió programar objetivos y actividades para tratar el tema de Nuestra provincia, lo hemos titulado: “Ávila en el horizonte”. Todos los cursos y ciclos, cada uno a su nivel desarrollarán actividades sobre el tema durante todo el curso escolar, secuenciado trimestralmente. Como sugerencias previas, se han anotado: Este Proyecto global, trata al lograr sus objetivos de fomentar hábitos de lectura y de escritura en todo el Centro, así como, producir a lo largo del curso escolar: datos, historias breves, dibujos, mapas, preguntas, (tipo juego del trivial), refranes, leyendas, crucigramas, sopa de letras, etc., (a diferente nivel), con la temática general de la provincia de Ávila. Parte de las actividades sobre el tema se desarrollarán y concretarán a lo largo del curso y también durante las Jornadas Culturales, complementándolas con charlas, visitas, salidas,... Partiendo del conocimiento de Ávila como nuestra ciudad, nuestro pueblo, es objetivo avanzar en el espacio, en el territorio, en sus límites y buscar conocimientos, en el resto de pueblos que componen la provincia. Podemos indicar algunos objetivos para situar el Proyecto: Conocer la división administrativa de la provincia: partidos judiciales, comarcas, etc. Adquirir información de los pueblos que componen cada partido judicial, datos básicos: número de habitantes, altitud, km2, distancia a Ávila. Conocer rincones desatacados, monumentos, leyendas, gastronomía, tradiciones, etc. de algunos pueblos de Ávila. Conocer la orografía, ríos, espacios naturales (protegidos), etc. Conseguir la colaboración de las familias, en el aporte de datos y conocimientos. Solicitar colaboración a la Diputación Provincial y pueblos. Revisar páginas Web de los pueblos. ESO Y MÁS ...
UN SALUDO.-
JGY- Dirección
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Viaje a Valladolid/3
El día seis de noviembre, los alumnos y alumnas del tercer Ciclo del Colegio visitamos Valladolid. Al llegar, acompañados por monitores, realizamos actividades al aire libre en el parque “Juan de Austria”: toboganes, piratas, columpios, tirolinas,... ¡Nos lo pasamos genial! Después visitamos la nueva sede de las Cortes de Castilla y León que sustituye al castillo de Fuensaldaña. ¡Qué edificio más moderno! Además, dispone de las más avanzadas tecnologías. Un gran mosaico de mármol y caliza, del siglo IV, “el mosaico de los cántaros”, procedente de una antigua villa romana, preside el hemiciclo. Granitos de Ávila y Zamora, piedras de Salamanca, Burgos y León, arenisca de Palencia, cuarcita de Segovia y mármol de Soria dan vida al edificio. Los orígenes de las Cortes de Castilla y León se sitúan a finales del siglo XII, siendo el rey Alfonso IX de León, en 1188, quien convocó por primera vez las Cortes Leonesas, en las que participaron representantes de las ciudades más importantes. Allí, en el hemiciclo, nos explicaron las funciones de nuestras Cortes, resaltando tres: potestad legislativa, elección del Presidente de la Junta y el control de la Junta y su presidente. Al salir, jugamos un rato en un parque cercano, donde había un tobogán gigante. Desde
este
parque,
nos
marchamos a un centro comercial donde tuvimos tiempo libre para comer, jugar, comprar,... A las cuatro, salimos de Valladolid con destino a Ávila ¡¡¡¡FUE UN DÍA ESTUPENDO!!!!
Alumnos/as de 5º C
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A.M.P.A. /4
SALUDOS DE LA A.M.P.A. Con la proximidad de la Navidad y finalizando el primer trimestre del nuevo curso, la revista del Colegio nos brinda la oportunidad de contactar con vosotros y poneros al día de la vida de la Asociación. Dado que la asistencia a la asamblea anual fue muy escasa, usaremos esta página para resumir, en lo esencial, lo realizado el curso pasado y los proyectos para este. En el 2007-2008 se llevaron a cabo las siguientes actividades: teatro, pintura, ajedrez, patinaje, natación, tenis, equitación y golf; así como los concursos de: pintura, ajedrez, logotipo, el XIV Cross y el fin de semana en el albergue de Navarredonda de Gredos. Como es lógico unas salieron mejor que otras, por lo que, salvo excepciones, la valoración ha sido positiva. Es justo mencionar que junto con el Cross – ya hemos cumplido la decimocuarta edición – el fin de semana en Gredos se ha convertido en una actividad obligatoria para la A.M.P.A. Para el nuevo curso, y dentro de nuestras posibilidades, se ha intentado mejorar y ampliar la oferta de actividades. A las realizadas en años anteriores, se añadieron mecanografía y baile; y se amplió al curso completo la equitación y el golf. La aceptación ha sido buena en general, salvo en ajedrez y golf, que no se ha podido cubrir el mínimo de inscripciones para realizar la actividad; y otras – teatro, baile, equitación – las realizamos conjuntamente con la A.M.P.A. del Colegio Público Comuneros. Podemos anunciar que ya está reservado el albergue de Navarredonda de Gredos para el último fin de semana de mayo de 2009. Somos conscientes de la ilusión que genera en los niños y niñas pasar estos días con sus compañeros. Como veis la Asociación sigue viva. Pero es fundamental aportar un poco más de esfuerzo, por parte de todos, para continuar. Se necesitan nuevas ideas para que las asociaciones sigan siendo útiles en la comunidad escolar. Muchas de las actividades que venimos programando son organizadas por otras instituciones (Ayuntamiento, Diputación, Caja de Ahorros, Federaciones deportivas, etc.) que cuentan con más medios e infraestructuras que nosotros, lo que nos lleva a un fracaso en lo programado. Esto no significa que haya terminado nuestra función, porque nuestra finalidad no es ser meros programadores de actividades, sino apoyar y participar en la mejora de la educación que reciben nuestros hijos, lo que resulta imposible sin la participación de todos. No queremos finalizar sin desearos a todos: alumnos, profesores, personal no docente y padres; nuestro deseo más sincero de felicidad y disfrute de las próximas fiestas navideñas.
Junta Directiva de la A.M.P.A.
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P. PERSEO/5
NUEVAS RECOMENDACIONES SOBRE ALIMENTACIÓN Volviendo al proyecto PERSEO con el fin de mantener la inquietud sobre sus objetivos, queremos incluir parte de las últimas recomendaciones recibidas: Desde organismos internacionales relacionados con la salud indican actividades físicas que deberían realizar
como
mínimo
los
niños
y
niñas
para
mantener o mejorar su salud. La mayoría de estas organizaciones
recomiendan
que
niños
y
niñas
debieran realizar como “mínimo” una hora diaria de actividad física de intensidad moderada a vigorosa. Dando ejemplo:
El apoyo de la familia es un factor clave para que niños y niñas sean activos cada día. Así mismo, que el padre y la madre sean también personas activas es una influencia importante para que los niños y niñas incorporen la actividad física también en sus vidas. Para incrementar el nivel de actividad que realizamos los adultos tampoco hay que hacer cosas extraordinarias, basta con usar un poco menos el coche e intentar caminar algo más cada día. Algunos consejos…. Algunos de los siguientes consejos pueden ayudar a aumentar la actividad física que realizan niños y niñas: •
Realizar actividad física en familia.
•
Apoyar a los niños y niñas para que puedan hacer actividad física cada día.
•
Realizar regalos que estimulen que hagan más actividad física y que puedan utilizarlos con sus amigos y amigas.
•
Buscar actividades físicas divertidas que motiven para que los vuelvan a realizar.
•
Inculcar la idea de que la actividad física es algo muy bueno para la salud.
•
Actividades cotidianas como subir y bajar escaleras, las tareas de casa, pasear a la mascota de la casa, también son una manera de hacer actividad física.
•
Fomentar la actividad física recreativa con amigos y amigas.
•
No
realizar
actividad
física
en
sitios
que
puedan ser peligrosos o que puedan provocar lesiones.
•
Pensar que cualquier momento puede ser bueno para hacer actividad física.
Redacción
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Receta de otoño/6
TRUFAS DE OTOÑO INGREDIENTES GALLETAS CACAO EN POLVO LECHE CONDENSADA ALMENDRAS PICADAS NUECES PICADAS PIÑONES
UTENSILIOS CUENCO CUCHARA BANDEJA
PASOS PARA REALIZAR LAS TRUFAS:
1. Desmenuzar las galletas en un cuenco. 2. Añadir a las galletas, el cacao, la leche condensada, las nueces y las almendras. 3. Hacer bolitas con la pasta y adornar con los piñones
Ed. Infantil
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Así vemos el otoño/7
ASI VEMOS EL OTOÑO EN INFANTIL LAS HOJAS DE LOS ARCES SE MURMURAN SECRETOS AL OIDO
LAS HOJAS DE LOS CIRUELOS SE COLUMPIAN CUANDO LAS MUEVE EL VIENTO
LAS HOJAS DE LOS CHOPOS SE DESPRENDEN DEL CALOR DE LA RAMA
Ed. Infantil
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Fuimos a Valladolid /8
El día 11 de noviembre, fuimos los niños y niñas de los cursos de 2º de Educación Primaria a Valladolid, a un Concierto Didáctico. Nos acompañaron: Celia, la profesora de música; Marisol, la Jefa de Estudios y nuestros tutores/as. ¡Fue muy divertido! En el escenario había 3 músicos (dos chicas y un chico) ellos ponían la música a la representación, que corría a cargo de otras dos chicas; ¡lo hacían fenomenal! Y decimos esto porque nos mantuvieron a todos entretenidos y muy atentos ¡más de una hora! Sin aburrirnos, se nos hizo cortísimo. En el escenario, al principio, de decorado, solo había dos almohadas que colgaban de arriba del escenario; y en el siguiente número o escena: una caja grande, de ella sacaron; un montón de calcetines de colores que colgaron de una cuerda de lado a lado del escenario. Los cuentos eran acompañados por la música de un acordeón, un trombón, una batería y una marimba muy grande.
El auditorio es nuevo, es muy grande, está al lado del estadio de fútbol José Zorrilla que por cierto estaba abierto y a esa hora entrenaban en el campo.
1º ciclo de Ed. Primaria
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Primer Ciclo /9
1º Ed. Primaria - Primer ciclo
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ACTIVIDADES CON LA PIZARRA DIGITAL/10
VISITA VIRTUAL POR NUESTRA PROVINCIA: SOLOSANCHO Y BATERNA Este curso, como proyecto global, vamos a trabajar sobre nuestra provincia. En los cursos de tercero se nos ocurrió, aprovechando la potencialidad que ofrece el uso de las nuevas tecnologías, ponernos en contacto con alumnos de otros pueblos, via internet, a través de una de las pizarras virtuales que la red nos ofrece: Scriblink. Con esta actividad pretendemos que nuestros alumnos pregunten a los otros compañeros acerca de cosas que puedan interesar, no sólo sobre su localidad, sino también sobre aspectos de su vida cotidiana, tan diferente a la que tienen los niñ@s de la capital. Surgieron preguntas sobre número de habitantes, ocupaciones laborales, actividades extraescolares, lugares emblemáticos,… en fin, creemos que la actividad resultó muy fructífera a todos los niveles y a continuación plasmamos lo que algunos de nuestros alumnos opinaron sobre ella.
“La actividad era muy divertida, parecía magia y hemos hablado con muchos niños y nosotros hemos escrito también. En ese colegio en la clase solo había 8 niños de primero, segundo, tercero y sexto de primaria.”
“Hoy hemos contactado con el colegio de Solosancho. Nosotros les hemos preguntado: cuántos habitantes eran, dónde trabajaban sus padres y cuántos eran en su colegio. Ellos nos han preguntado cosas muy parecidas, pero ellos trabajan juntos sin tener la misma edad. Lo hemos pasado muy bien y ha sido muy bonito” “Me ha parecido divertido, fácil y bonito. Me ha gustado mucho y hemos conocido a unos niños que nos han dicho como se llama el colegio de Solosancho y me ha parecido impresionante. Todos los niños de 1º, 2º, 3º y 6º están juntos con una profesora y por las tardes hacen meriendas y juegan todos juntos”. 2º ciclo. Ed. Primaria
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ACTIVIDADES CON LA PIZARRA DIGITAL/11
“Me ha gustado muchísimo lo que hemos hecho a través de la pizarra interactiva. Nos hemos comunicado con un pueblo llamado Solosancho que está en la provincia de Ávila. Nosotros también nos hemos comunicado desde Ávila. Les hemos preguntado cosas como ¿cuántos habitantes tiene su pueblo? o ¿en qué trabaja la gente de Solosancho? Ellos querían saber cuántos niños somos en nuestro colegio y qué actividades hacemos”. “Me ha gustado mucho. Los niños de Solosancho nos han contado cosas de un lugar muy importante, cerca de su pueblo, que se llama igual que su colegio: Ulaca. Es un castro celta, y nuestros profesores nos han dicho que hablaríamos sobre ello en clase otro día. También hemos hablado con los de Baterna, pero menos porque no podían conectar bien, tenían problemas con su ordenador”.
“Lo hemos pasado muy bien. Hemos hablado con los niños y niñas de Solosancho por la pizarra digital. Hemos aprendido muchas cosas, como: 1- Que en ese pueblo hay entre 500 y 600 habitantes. 2- Que son un colegio rural agrupado. 3- Que sus padres y madres trabajan en la agricultura, la ganaderia y muchos también en Ávila.”
2º ciclo. Ed. Primaria
C.E.I.P. “EL PRADILLO” – diciembre 2008 BLASCOELES
Nuestros pueblos /12
La noche de Reyes, mientras aparecían los Reyes Magos, los quintos iban a rondar a sus novias. Sin nociones de solfeo, cogían la guitarra, la botella de anís, el almirez, las cucharas e incluso la sartén y con la voz, se rondaba hasta el amanecer. También estaba la tradición de “correr los gallos”, que llevaban a cabo los quintos. Actualmente sustituida por “correr las cintas”
“A tu puerta hemos llegado con intención de rondar con permiso de tus padres y el tuyo si nos lo das”
“Tres cosas tiene Blascoeles que no las tiene Madrid: el alto “las Alegas”, el “Prao Valle” y el “carril”
NAVALUENGA
En Semana Santa la “Procesión de los Romances” es de interés cultural. La Cofradía de los Romanceros recitan poemas de Lope de Vega en un acontecimiento llamado “PICADA”: se recitan los poemas cada vez más altos hasta que uno de los romanceros se equivoque.
“De luto se cubre el cielo y el sol, de sangriento esmalte. O padece Dios, o el mundo se disuelve, o se deshace” VILLAFRANCA DE LA SIERRA
Hay en la localidad una singular danza que se baila a la Virgen en las procesiones: “el baile de las Alabardas”. Originario del siglo XVII, parte de la Hermandad de Carda y Percha. El calbote, por los Santos (1 de Noviembre), en que los jóvenes asan castañas. Antiguamente hacían turrón con nueces y avellanas y contaban historias a la luz de la hoguera, mientras bebían anís. Los mayores, por lo duro del clima, se quedaban en casa, al calor del hogar. Juegos de cartas: el tute, julepe y Mata ( Es el juego de la mata un juego de mesa con diversas variantes en muchas zonas del mundo. Se conoce así por la zona de Piedrahíta, Villafranca de la Sierra o San Martín de la Vega del Alberche, en Ávila. Es conocido como el "juego del truco" en Argentina y Uruguay, o como "el cinco y el caballo" en los alrededores del Barco de Ávila y pueblos como el Losar del Barco, Gilbuena, la Retuerta y muchos otros más)
SAN BARTOLOMÉ DE PINARES: Las "luminarias", que son el 16 de Enero, son muy conocidas por sus enormes hogueras. La gente del pueblo prepara sus caballos y después los montan atravesando las hogueras que están repartidas por todo el pueblo. Estas fiestas son en honor a San Antón que es el patrón de los animales. Los jinetes atraviesan el fuego a lomos de su caballo porque se dice que el fuego purifica al animal dotándole de mayor salud y alargándole la vida.
BURGOHONDO La tradición manda rondar a la Virgen, el día 14 de Agosto. La rondeña y la seguidilla son las más importantes:
Rondeña: “Se necesita tener, para cantar la rondeña, se necesita tener
el eco de una campana y la voz de una mujer.
Tercer Ciclo 6º C
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GOTARRENDURA Entre mediados de diciembre y mediados de febrero se celebraba una de las fiestas familiares más señaladas: la Fiesta de la Matanza. Como ejercicio de vocabulario mencionamos aquí algunas de las palabras empleadas en esta fiesta: Fragua – tajo – trébedes – salmuera – adobo – gamarzones – barrenderas – mondongo – caldo baldo ‐ EL CASTILLO DE MAGALIA (Las Navas del Marqués) Existe una leyenda que nos cuenta que una bellísima doncella, estaba locamente enamorada de un apuesto caballero que pasaba la vida montado en su caballo, y ante la oposición de los padres de la hermosa joven a dichos amores, huyó una noche con su amado dejando a sus padres sumidos en un profundo dolor y desesperanza. Por esto los desconsolados padres mandaron esculpir en el torreón del castillo la inscripción de Magalia Qvondam (¿Magalia dónde estás?
CARDEÑOSA El nombre de Cardeñosa deriva del tono de color blanzquiazul, cárdeno de las abundantes masas graníticas que salpican su entorno (“car” piedra ). Adosada a sus fachadas se hallan numerosos bancos de piedra que sirven para la tertulia y descanso de los actuales habitantes del lugar, de los que algunos siguen la tradición del oficio de canteros.
Tercer Ciclo /13
NAVALMORAL DE LA SIERRA En Semana Santa, la fiesta más importante después de las procesiones y misas, es el fin de la Cuaresma que se celebra con un gran hornazo popular en las afueras del pueblo en un lugar llamado El Peralejo. Allí se reúne el pueblo el lunes de Pascua a comer este pan típico de la comarca.
EL BARRACO Algunas fiestas de esta localidad son: Romería de San Cristóbal: Se celebra en julio en la ermita situada en la carretera de Ávila en el puerto de la Paramera. Fiestas de verano: durante todos los fines de semana de agosto. Fiestas patronales: en honor del Santísimo Cristo de Gracia en el mes de septiembre.
LAS JUDIAS DE EL BARCO DE AVILA Los hombres barcenses, con su paciente y duro trabajo han logrado extraer de sus fecundas tierras un producto único por su personalidad y riqueza. El mérito de la judía barceña es su textura. El típico guiso es acompañarlas con chorizo, pero todas las partes del cerdo le hacen buena compañía. Decir judías de El Barco es expresar rotundamente la bondad de un producto.
Tercer Ciclo 6º B
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Francés /14
REFRANES, DICTONS, EXPRESIONES, PROVERBES, DICHOS,... Cuando aprendemos una lengua, con frecuencia, nos olvidamos de los dichos, refranes y expresiones; fórmulas que dicen tanto en pocas palabras, que expresan el saber práctico y popular. Aquí tienes algunas de ellas en francés y su equivalente en español. Sorpréndete descubriendo lo iguales y diferentes que son estas expresiones tan cotidianas. • Chaque chose a son temps en hiver comme au printemps.
• Cada cosa a su tiempo.
• Mieux vaut tard que jamais.
• Más vale tarde que nunca.
• Faire des châteaux en Espagne
• Hacer castillos en el aire.
• Qui va a la chasse perd sa place.
• Quien fue a Sevilla perdió su silla
• Il fait un froid de canard
• Hace un frío de perros.
• Ne remets pas à demain ce que tu peux faire aujourd´hui.
• No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy.
• À bon entendeur, salut.
• A buen entendedor, pocas palabras bastan
• Il n´y a pas de fumée sans feu
• Cuando el río suena, agua lleva
• Le temps, c´est de l´argent
• El tiempo es oro.
• Il ne faut pas dire: fontaine, je ne boirai jamais de ton eau
• Nunca digas: de esta agua no beberé.
Área de Francés
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Inglés /15
Father Christmas Father Christmas is an old jolly man with white hair, a beard and a moustache. He is dressed in a red suit outlined in white. The red coat is “new”. Images of Father Christmas prior to about 1880 most pictures showed him with a green coat. The red became the most popular colour after the US introduction by Coca Cola during the 1930s. Children write letters to Father Christmas to tell him what they would like for Christmas. On Christmas Eve Father Christmas enters our houses down the chimney at midnight.
Área de Idioma Extranjero - Inglés
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Fuimos al museo/16
Nos fuimos al Museo Provincial Los días 18,19 y 20 de noviembre, todos los alumnos del segundo ciclo de Primaria, nos hemos desplazado hasta el Museo Provincial. Este curso – como ya sabéis- nos hemos propuesto el conocer nuestra provincia, aunque no sólo en el aspecto físico sino también en otros aspectos, (gastronomía, costumbres, folklore, y por supuesto su historia). Sobre este último aspecto, va nuestro artículo. Este viaje en el tiempo nos ha parecido tan interesante, que queremos compartirlo con todos los miembros que formamos el CEIP “El Pradillo”.
Fijaros, hace muchos, muchísimos años.-, quizá más de 4000- allá por la época que se conoce como la Prehistoria, antes de que se inventara la escritura, – nuestros antepasados, (pueblos celtas y vetones), ya vivían por estas tierras de Ávila. Aunque han pasado muchos, años hoy seguimos manteniendo algunas costumbres y monumentos que ya hacían estos pueblos. Estos hombres y mujeres se agrupaban formando pequeños pueblos con unos 20 ó 30 individuos, y casi siempre todos ellos eran miembros de una misma familia, cazaban, se defendían, se ayudaban y enterraban a sus muertos de forma conjunta.
Alumnos de tercer, vestidos para la ocasión y dispuestos a enterrar a uno de sus miembros ,- eso sí -antes nos habíamos construido todo un Dolmen
Hoy os queremos hablar del “Dolmen de Bernuy-Salinero” nosotros, en el Museo , hemos reconstruido uno parecido al de Bernuy-Salinero, hemos visto en el interior del museo, una maqueta con el dolmen,, telares, molinos de trigo (dos piedras), colgantes con abalorios,...
Bueno primero deciros que un Dolmen es una construcción con grandes piedras colocadas unas verticales y otras horizontales, de esta forma hacían un templo, que servían para enterrar a sus muertos, - eran monumentos funerarios.
Dos indígenas rocían con ungüento el rostro del compañero fallecido, y le preparan para la otra vida.
Gracias a este monumento y a otras construcciones que hay por la provincia hoy podemos conocer más cosas de cómo eran los hombres que habitaron la provincia de Ávila hace 4.000 años. Nuestra provincia está llena de la historia de muchas generaciones, seguiremos descubriéndola. 2º ciclo. Ed. Primaria
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Pueblos abulenses /17
PUEBLOS DE ÁVILA, (DATOS PARA EL RECUERDO) Cebreros: Altitud 827 m., 45 km
2
de superficie. Distancia a la Capital 51 km. 3798 hombres y
4037 mujeres.
Además de probar sus vinos y disfrutar de su carnaval, en Cebreros no hay que dejar de visitar la iglesia parroquial dedicada a Santiago, la iglesia vieja, en la que se construirá el Museo de la Transición por ser éste el pueblo que vio nacer a Adolfo Suárez, La Picota, el puente de Valsordo y la ermita de la Virgen de Valsordo. Piedrahita: Altitud 1.062 m. 28 km
2
de superficie. Distancia a la Capital 60 km. 954 hombres
y 994 mujeres.
Su historia entronca con la Casa de Alba, de ahí que uno de sus monumentos más característicos sea, precisamente, el Palacio de los Duques de Alba. Además, podemos visitar otros lugares y monumentos, como la plaza mayor, la iglesia parroquial, el convento de las Carmelitas Descalzas o la Torre del Reloj. El Barco de Ávila: Altitud 1.009 m.12 km
2
de superficie. Distancia a la Capital 81 km. 1294
hombres y 1379 mujeres
Además de degustar sus afamadas judías. El Barco de Ávila ofrece una innumerable cantidad de monumentos que merece la pena visitar, como son el castillo de Valcorneja, el puente románico, la Calle Mayor y la Plaza Mayor, la iglesia parroquial, la ermita de San Pedro del Barco, la Casa del Reloj, la muralla, y su puerta del Ahorcado. Arévalo: Altitud 827 m. 45 km
2
de superficie. Distancia a la Capital 51 km. 3798 hombres y
4037 mujeres.
Capital de la comarca de la Moraña y tierra de rica gastronomía centrada en el cochinillo, Arévalo es uno de los ejemplos más claros del mudéjar abulense. En la localidad morañega son de visita obligada su castillo, la plaza del Arrabal, el conjunto de iglesias mudéjares, como son San Martín, San Miguel o Santo Domingo de Silos, la Casa de los Sexmos, el puente de Medina, La Lugareja o el Museo del Cereal, entre otras cosas. Arenas de San Pedro:
Altitud 510 m. 194 km2 de superficie. Distancia a la Capital 81 km.
3260 hombres y 3422 mujeres.
Capital del Valle del Tiétar, en esta localidad merece la pena visitar el castillo de la Triste Condesa, el palacio del Infante Don Luis, la Picota, el barrio del Canchal, el puente medieval o la iglesia parroquial, entre otras muchas cosas. En sus alrededores, las Cuevas del Águila y el Santuario de San Pedro de Alcántara también son visitas obligadas para los amantes de la naturaleza y el patrimonio. Redacción
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Ed. Física/18
http://efpradillo.blogspot.com -
¿Pero qué es eso del blog?. A ver, a ver, explícamelo bien. (Les preguntan en casa a los alumnos/as del C.E.I.P. “El Pradillo”).
Pues no es ni más ni menos que un tipo especial de página web en la que se van incorporando de forma periódica “noticias”, que nos permiten otra forma diferente de trabajar la asignatura de Educación Física desde el Colegio y desde casa. Si bien es cierto que se trata de una página en las que los artículos y noticias que aparecen son añadidas por un profesor del colegio para evitar que aparezcan contenidos “poco apropiados”, … también permite una participación de todos los miembros de la comunidad educativa, que con sus comentarios, sugerencias , etc. son los que de verdad dan “vida” al blog, al tiempo que pueden aportar sugerencias sobre posibles nuevos artículos que aparecerán en el blog. Somos conscientes de que todavía muchas familias no disponen de ordenador o conexión a internet en sus hogares, pero creemos que bien usando los ordenadores del centro, bien por medio de los ordenadores que están a disposición del público en las bibliotecas municipales, todos los alumnos pueden participar de esta experiencia que no dudamos será positiva para su formación. Ya es el segundo curso desde que en el Colegio decidimos poner en marcha este blog y hasta el momento ha recibido más de 12.000 visitas; la mayoría de alumnos y sus padres, pero también de antiguos alumnos del colegio, profesores de otros centros, etc. Unas veces con noticias de los éxitos deportivos conseguidos por diferentes alumnos/as del colegio, otras veces buscando información en internet por medio de webquest, otras “jugando” con aplicaciones educativas (realizadas por el propio centro cuando eso es posible), pretendemos que nuestros alumnos aprendan de una forma lúdica, al tiempo que se familiarizan con el uso del ordenador y aprovechan los recursos que nos ofrece internet, pero siempre de una forma controlada. Por supuesto que con este blog no se pretende sustituir la actividad física de nuestros alumnos (tan importante en estas edades) sino por el contrario, aportar nuestro granito de arena para que la educación que impartimos en el C.E.I.P. “El Pradillo” sea lo más completa e integral posible y por supuesto que no pierda de vista en ningún momento la sociedad actual en la que vivimos, marcada cada vez más por el uso de las tecnologías de la información, en la que también nuestros alumnos deben tener una formación adecuada.
Educación Física
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Música /19
El jueves día 30 de Noviembre, 3º,4º y 6º estuvimos en el Auditorio de San Francisco para escuchar un concierto didáctico protagonizado por:
Es un grupo integrado por músicos de diferentes procedencias, Moussakis fusionan melodías balcánicas de la Mediterránea de diferentes épocas, estilos y tradiciones como Turquía, Grecia, Bulgaria, Macedonia o Serbia con armonías y ritmos actuales como el jazz o el funk. Fue un espectáculo dinámico y lleno de sorpresas,donde nos transportaron a las celebraciones a orillas del Danubio y estuvimos encantados de participar. Los componentes del grupo “Los Moussakis” son seis y tocan los siguientes instrumentos: un violín que parecía que hablaba, una guitarra española y una eléctrica,un contrabajo, una batería ,un darbouka ,una voz melodiosa ,un laúd y un saz Intérprete/s: Branislav Grbic (violín), Tal Ben Ari (voz), Pepe Morales (Laüd-saz), Ivan Llic (guitarra), Goran Slavic (contrabajo), Marko Jelaka (batería). Nos hicieron participar activamente y además de divertirnos, aprendimos la forma en que otros pueblos del mundo se expresan con su música.
El martes día 11 de Noviembre los de 2º curso de Primaria fuimos a escuchar a Valladolid un cuenta-cuentos con música en directo. Componían el grupo 3 músicos y 2 chicas que nos transportaron al mundo mágico de los cuentos. ¡Estuvo genial! Todos los efectos especiales los tocaban en directo con una marimba, que era como un xilófono gigante, una batería, un acordeón y un trombón.
Área de Música
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Informática /20
INFORMÁTICA UNA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO GOOGLE Hemos oido hablar del correo electrónico pero no mucha gente sabe, aún, que Google te proporciona a través de su aplicación GMAIL una cuenta de correo de más de 7200 MB (un DVD tiene 4700 MB) totalmente gratuita. ¿Cómo? – Pues así:
EN LA VENTANA QUE SE ABRE VAMOS A:
UNA VEZ QUE HEMOS HECHO CLIC EN “APÚNTATÉ A GMAIL” SE ABRE UNA VENTANA EN LA QUE DEBEMOS IR PONIENDO LOS DATOS QUE QUERAMOS PARA NUESTRA CUENTA
ESTAMOS LLEGANDO AL FINAL.-
SE ABRE OTRA VENTANA Y NOS DA LA BIENVENIDA, CUANDO ESTÉS LISTO/A PINCHA EN “ESTOY
LISTO, LLÉVAME A MI CUENTA” Y HABREMOS TERMINADO
C.E.I.P. “EL PRADILLO” – diciembre 2008
Noticias/21
NOTICIAS Y OTROS DATOS Comenzó el curso con nuevos proyectos, ya que hemos empezado el de “Ávila en el horizonte” para conocer más nuestra provincia. Debido a la gran demanda de alumnos/as que desean matricularse en nuestro colegio, hemos tenido que desdoblar los grupos de segundo de primaria, contando el presente curso con una unidad más en el centro. En relación con la educación en valores se están trabajando los “Cuentos para una sociedad en igualdad”, además de haber realizado una charla informativa, una sesión de cine, teatro de títeres, cuentacuentos y talleres de consumo. El día 6 de noviembre el alumnado del 3º ciclo de Educación Primaria realizó una visita a la nueva sede de las Cortes de Castilla y León. Los cursos 3º, 4º y 6º asistieron el día 30 de octubre a un concierto en el Auditorio de San Francisco y ese mismo día el alumnado de 5º visitó el Complejo Educativo de Naturavila (CRIE). Se cambió la empresa que da el Servicio de Comedor, la nueva se llama ARAMARK, nuestro deseo es que aporte calidad al Colegio. Los alumnos de 2º ciclo tuvieron una sesión de magia con motivo de la semana de la ciencia en Castilla y León. Como todos los cursos, los alumnos de 6º de Primaria visitaron la Agencia Tributaria y el Parque Infantil de Tráfico. También los niños/as de Educación Infantil realizaron una salida al Jardín de la Viña para tomar contacto con el otoño y poder realizar días después la fiesta de esta estación, degustando frutos típicos que resultaron muy agradables para todos. Los alumnos de 2º de Primaria se desplazaron para escuchar un concierto en el Auditorio Miguel Delibes de Valladolid y todo el colegio disfrutó de una actuación musical en directo en el Auditorio de San Francisco. Este trimestre se ha renovado el Consejo Escolar del colegio, habiéndose incorporado al mismo los siguientes miembros. Por el sector de padres y madres: Ana Mº de Llano y José Manuel García, por el sector del profesorado: Mª Carmen Méndez, Emilio Navas, Arsenio Nieto y José Mª Sánchez, el deseo es que junto con el resto de componentes realicen una buena gestión. En cuanto a mejoras y obras el Centro, podemos citar que se ha recrecido la valla del patio alrededor del gimnasio nuevo, se ha cambiado el suelo de la cocina y se ha modificado la calefacción de gasóleo a gas natural. Hay otras mejoras pero son menos significativas. El día 18 de noviembre visitó el Colegio el obispo de Ávila, especialmente las clases de Religión Católica. El Colegio ha colaborado en la campaña del DOMUND, recaudando 222’90 euros. Con motivo del Día de los Derechos del Niño, celebrado el día 20 de noviembre, en varios cursos han realizado actividades relacionadas con el tema. En el pasillo de la 2ª planta, han quedado expuestas algunas de ellas. En el Concurso de Dibujo convocado por Caja Duero, consiguió un premio: Claudia Arangüena Pinilla de la clase de 2º de Educación Infantil. Enhorabuena. También iniciamos el Certamen de Dibujo sobre la Navidad, que como cada año en estas fechas organiza el Colegio, parte de los resultados del mismo aparecen en este periódico, sirviendo de felicitación para todos.
JGY - Redacción
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Recomiendo un libro/22
RECOMIENDO UN LIBRO
Título: “Kika superbruja revoluciona la clase”
Autor: Knister - Editorial: Bruño Desde que un buen día se encontró un libro de magia, junto a su cama, a Kika le encantaban este tipo de juegos. En este libro a Kika se le ocurren cosas muy interesantes para ayudar a su profesora... Seguro que en nuestro colegio Kika no habría vivido un día tan raro. ¡Leetelo que te divertirá mucho!
Título: “El huevo prehistórico”
Autor Knister , Ed. Bruño. Colección Alta Mar. Trata de las historias de la señora y el señor Tembleque y también de sus hijos. Me ha gustado mucho, porque detrás de cada objeto hay una historia muy divertida y es que la ha escrito Knister – el autor de “Kika superbruja.”
Título: “Mi primer libro de poemas”
Autores: Juan R. Jiménez, Federico García Lorca y Rafael Alberti. Ed. Anaya Recomendamos este libro porque con él aprenderéis a disfrutar de la poesía con temas tan sencillos como el mar, los árboles, las flores, el campo, las estaciones del año,… mediante versos fáciles de memorizar.
Título: “El ojo del lobo / L´oeil du loup”
Autor Daniel Pennac , Ed. Edelvives. Os recomiendo este libro, porque trata de contar de una forma muy original las relaciones entre los seres humanos y la fauna que nos rodea. Y como, con paciencia, se puede llegar a entender una vida mejor con los animales.
Título: “El palacio de papel”
Autor. José Zafra. Ed. Anaya. ¿Os imagináis a una familia de ratones viviendo en la biblioteca de un viejo caserón? Leed el libro y ya veréis lo que os reís.
Título: “La llave mágica”
Autor: Lynne Reid Banks. Ed. Everest. Es un libro imaginativo que nos muestra el proceso de madurez personal de un niño que llega a comprender por sí mismo la grandeza de la vida y el poder de la amistad. Os lo recomiendo porque te lo pasarás fenomenal leyéndolo.
Título: “El domador de osos”
Autor Daniel Nesquens. Editorial Edelvives. Si te gustan los animales te recomiendo que lo leas porque te vas a sorprender con las cosas que son capaces de hacer en un circo un gato, una gallina, una rana,…
Título: “Zoo loco”
Autora. Maria Elena Walsh. Ed. Alfaguara (Santillana) Es un libro que reúne cuarenta y dos poemas humorísticos referidos a animales muy divertidos y disparatados, que hacen cosas tan insólitas como para pertenecer a un Zoo Loco. Recomiendo este libro porque va sobre animales y es muy divertido, también hay versos y prosa y son muy agradables de leer
2º ciclo. Ed. Primaria
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Pasatiempos/23
PASATIEMPOS EL ELEFANTE Y LA HORMIGA Esto es un elefante y una hormiga que están viendo un partido de fútbol, y el elefante está delante y no le deja ver a la hormiga. Entonces la hormiga le decía: "apártate, que no me dejas ver, y como no se apartaba, cogió la hormiga y se puso delante y le dijo: "¿A que fastidia eh, a que fastidia?"
En la clase de Jaimito dice la profesora: -Mañana me tenéis que traer cada uno una onomatopeya. -Yo vi un coche que hacia: PI PI -Pues yo vi un toro que hacía: MUUUU MUUUUU. y dice Jaimito: -Yo vi un camión que venía y dije: ¡oh no! matopeya.
Encuentra las diez frutas
A N I R A D N A M N
E F R E S A N I L C
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3
7
4
5 8 5
SOLUCIÓN: 2
1
S A A O N D I S D S
M E L O C O T O N M
A J N A R A N D P N
3
Tener alergia a la lana.
1
¿Cuál es el colmo de un gallo?
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N A A L N L A I D K
¿Cuál es el colmo de una oveja?
8
6
N O N L E A N N A I
Estar loca y tener mala leche.
1
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O A F D N U T A N W
¿Cuál es el colmo de una vaca?
5
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L O I A I E R A S I
COLMOS
SUDOKU
ACERTIJO No hago ruido al caminar, -ando sin piernas-. Tengo cuernos y no soy toro yo no me mojo aunque llueva, nunca salgo de mi casa, sólo asomo la cabeza. Duermo mucho, como hierba. Me gusta el sol. ¿Quién soy?
M A N Z A N A P C P
Que se le ponga la carne de gallina ¿Cuál es el colmo de un pastor?
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Que se quede dormido contando las ovejas.
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Alumnos/as de 6º A
Diciembre 2008
EL PRADILLO
Contraportada /24
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