EMPLEO DE LA BATERÍA DE LANZADORES MÚTIPLES BM – 21 EN EL CONFLICTO DEL CENEPA
ÍNDICE DE CONTENIDOS CAPÍTULO I .....................................................................................................................- 1 PROPOSITO DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................................- 1 CAPÍTULO II ....................................................................................................................- 3 INTRODUCCIÓN ............................................................................................................- 3 CAPÍTULO III ..................................................................................................................- 6 MARCO TEÓRICO ..........................................................................................................- 6 3.1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS .............................................................- 6 3.2. FUNDAMENTACION TEORICA ......................................................................- 6 3.3. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL .............................................................- 7 3.4. SISTEMAS DE VARIABLES ..............................................................................- 7 3.5. HIPÓTESIS ............................................................................................................- 8 3.6. CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES .................- 8 CAPÍTULO IV ..................................................................................................................- 9 METODOLOGÍA .............................................................................................................- 9 4.1. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN.........................................................- 9 4.2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN .............................................................................- 9 4.3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN .................................................................- 10 4.4. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. ...............................................- 10 4.4.1. Análisis de datos............................................................................................- 11 4.5. INSTRUMENTOS ...............................................................................................- 11 -
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4.6. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD .......................................................................- 12 CAPÍTULO V .................................................................................................................- 13 RESULTADOS ...............................................................................................................- 13 5.1. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS ................................................................- 13 5.1.1. Primer momento táctico (Reconocimiento y Ocupación) ..........................- 13 5.1.2. Segundo Momento Táctico (Ataque). ..........................................................- 14 5.2. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS .............................................................- 15 5.3. COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS .................................................................- 16 CAPÍTULO VI ................................................................................................................- 17 PROPUESTA ..................................................................................................................- 17 6.1. MÉTODOS DE ENTRADA EN POSICIÓN ....................................................- 17 6.1.1. Método Alfa...................................................................................................- 17 6.1.2. Método Beta ..................................................................................................- 17 6.1.3. Método De Combate .....................................................................................- 17 6.2. AJUSTE DE LOS APARATOS DE PUNTERÍA .............................................- 18 6.2.1. Finalidad ........................................................................................................- 18 6.2.2. Modelos de visada .........................................................................................- 18 6.3. MÉTODOS DE PUNTERÍA...............................................................................- 19 6.3.1. Por el goniómetro ..........................................................................................- 19 6.3.2. Por un punto de referencia con levantamiento topográfico ........................- 19 6.4. MEDIDAS DE SEGURIDAD ............................................................................- 20 -
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6.4.1. En el almacenamiento y manejo de la munición .........................................- 20 6.4.2. Normas de seguridad antes del tiro ..............................................................- 20 6.4.3. Normas de seguridad durante el tiro ............................................................- 21 6.4.4. Normas de seguridad después del tiro .........................................................- 21 6.5. MANTENIMIENTO TECNICO DE LOS LANZADORES MULTIPLES BM-21 ......................................................................................................................................- 21 6.5.1. Inspección de control. (IC) ...........................................................................- 22 BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................- 25 -
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CAPÍTULO I PROPOSITO DE LA INVESTIGACIÓN El presente proyecto investigativo es una guía del empleo ejecutado de la batería de lanzadores múltiples BM-21 en el conflicto del Cenepa, incluyendo la familiarización con todo el material utilizado, equipos e instalaciones que se utilizaron dentro del conflicto bélico, además las medidas estratégicas y de seguridad a observarse dentro de las técnicas y tácticas del evento militar, así todos estos elementos serán referenciados con la finalidad de formar profesionales militares que respondan en forma eficiente a las exigencias que impone la guerra moderna, pero sobre todo a un manejo seguro y eficiente de la batería de lanzadores múltiples BM-21. Esta guía de empleo está dirigida al profesional militar, quienes poseen dentro de sus deberes y accionares profesionales la necesidad de conocer y familiarizarse con el material, su manipulación, su uso seguro, la técnica de disparo efectiva y en lo posible simulando situaciones reales de combate donde su uso puede marcar una gran importancia vital. El diseño de una guía para el empleo correcto de la batería de lanzadores múltiples BM21, debe estar ligado a una mayor capacidad física y mental para la utilización adecuada, efectiva y responsable de las armas de artillería, para que sean utilizadas con la mayor eficiencia y eficacia en una situación real de combate y con los mejores estándares de seguridad para evitar accidentes. Así, se puede determinar dentro de la presente investigación como objetivo el de desarrollar una memoria histórica de la guerra del Cenepa y el uso de lanzadores múltiples BM-21, además de un sistema vinculado al uso, habilidades, aptitudes y actitudes en el conocimiento, funcionamiento y manejo de dicha artillería para su correcto uso en forma práctica, tanto en los entrenamientos de fuego, como en forma real en el ejercicio de sus funciones como militares ante eventos bélicos Es de carácter relevante, para poder cumplir con dicho objetivo y antes de comenzar con la instrucción de los lanzadores múltiples BM-21, tener una completa planificación tomando en cuenta todos los factores necesarios para una instrucción didáctica, efectiva y segura, que permita crear un ambiente propicio para el proceso de enseñanza tanto para
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el instructor como para los alumnos, donde se debe cumplir los siguientes pasos de seguridad:
Estricta disciplina.
Estricto cumplimiento de las actividades planificadas.
Considerable grado de habilidad en la manipulación de las armas de artillería
Estricto cumplimiento de medidas de seguridad para cada instrucción.
Mantener una memoria histórica de la guerra del Cenepa.
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CAPÍTULO II INTRODUCCIÓN El BM-21 Grad (granizo), es un sistema múltiple de lanzamiento de cohetes fabricado por la Unión Soviética. El BM-21 es uno de los representantes más numerosos y efectivos de este tipo de sistema de armas, como ha sido ampliamente comprobado en distintos teatros de operaciones alrededor del mundo. Entró en servicio para el Ejército de la Unión Soviética en 1963; desde 1976 el sistema fue montado en el chasis Ural-4320 desarrollado por la fábrica de automóviles “Ural” (Rusia), el sistema de artillería está formado por 40 tubos lanzadores de calibre 122, 4mm. El principal rol táctico del “Grad” es destruir a las fuerzas enemigas en el campo, incluidos vehículos de artillería y transporte. También es usado para la detección a distancia de campos minados, así como también para la guerra electrónica. (Becerra, 2014, pág. 26) Gráfico 1: Posición de tiro en Cóndor Mirador
Fuente: (Segarra, 2014, pág. 17)
Las fuerzas ecuatorianas dispararon BM-21 desde sus posiciones en “Cóndor Mirador”, los BM-21 ecuatorianos realizaron 15 misiones durante el Conflicto del Cenepa utilizando más de 600 cohetes. Fue recién el 4 de enero de 1995 que se recomendó al Comandante ecuatoriano de la Agrupación Táctica en el Cenepa que “considere el empleo de cohetes BM-21”, por lo que el viajo a Quito para explicar personalmente a los Mandos Militares la situación presente y las intenciones acerca del uso de artillería, ya que hasta ese momento (4 de enero de 1995) el alto Mando no autorizaba aun el uso de artillería en la selva. La transportación de lanzadores de cohetes BM-21 hacia el sector del Cenepa no fue autorizada sino hasta el día 28 de enero de 1995. -3-
Gráfico 2: Transportación de lanzadores de cohetes BM-21 por parte del Ejército ecuatoriano.
Fuente: (Segarra, 2014, pág. 20)
El BM-21, entra en servicio ante el Ejército de la Unión Soviética en 1963, utilizando el proyectil turbo reactivo no dirigido M-210F calibre 122 mm de 66.6 kg. de peso y 2,8 metros de largo, con un alcance máximo de 20,4 km. Las ojivas pueden alojar cargas huecas, minas antitanques y antipersonales, sustancias incendiarias, fumígenas y otras, pero la más generalizada es la explosiva antipersonal, que al estallar genera una gran cantidad de fragmentos y una poderosa onda explosiva, la propulsión es mediante una carga de nitroglicerina de 20,5 kg. El bloque guía permite la estabilización del proyectil en vuelo que se complementa con una elevada velocidad angular de rotación a lo largo de su eje longitudinal, que le es conferida por los tubos lanzadores, lo cual mejora la agrupación de impactos. Gráfico 3: Disposición del BM - 21 en el Ural-375D
Fuente: (Segarra, 2014, pág. 14) -4-
Otra de sus partes es el vehículo lanzador que consta de 40 tubos guías, la cuna, mecanismos de puntería y el equipo de mando entre otros, el control de disparo le permite realizar los disparos uno a uno o por salvas. Este lanzador es transportado en el chasis del camión Ural-375D, de elevada capacidad de marcha. Para transportar los proyectiles se utiliza igualmente un camión Ural-375D que permite llevar en sus estantes 40 proyectiles, es decir el modulo total para una salva que en 8 minutos puede ser cargada desde este a la lanzadera quedando en completa disposición combativa, con un poderío tal que una sola batería (seis piezas) puede lanzar en 20 segundos 240 proyectiles. Además de adjuntan algunas características del sistema múltiple BM-21
País: ex Unión Soviética
Calibre: 122,4mm
Peso: 13,710Kg
Largo Total: 7,37m
Anchura: 2,40m
Alcance: 40Km
Tripulación: 4 operadores
Arma: 40 tubos lanzadores de cohetes 122, 4mm.
Cadencia de tiro: 2 disparos por segundo
Velocidad Máxima: 75km/h
Autonomía: 405km
Rodaje: 6×6.
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CAPÍTULO III MARCO TEÓRICO 3.1. ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS En el conflicto de 1941, las unidades de artillería al no disponer de medios suficientes utilizaron a sus soldados infantes, teniendo desde ese entonces falencias en cuanto al uso de material más sofisticado y propio de la nueva era tecnológica, viéndose en la penosa realidad de aceptar una derrota ante el enemigo del sur. Sobre la base de las vivencias y experiencias del conflicto de 1981, se obtuvo un vasto conocimiento que permitió obtener conclusiones y enseñanzas que se aplicaron adecuadamente en el conflicto de 1995.Para lo cual, todos los soldados ecuatorianos se dedicaron a la intensa labor profesional de defender el territorio patrio. El propósito fundamental de la adquisición de los BM-21 era que el ejército tenga una artillería con alta movilidad y maniobrabilidad para evitar el fuego de contrabatería, que tenga el alcance suficiente para estar en condiciones de destruir los escalones de batalla que el Perú había situado en Tumbes con el propósito de invadir la provincia de El Oro. 3.2. FUNDAMENTACION TEORICA La guerra moderna es una ciencia que se basa en principios, leyes, experiencias, así como la eliminación de varios paradigmas, en la guerra del Cenepa, uno de ellos fue el uso de lanzadores múltiples BM 21, material que no era considerado como apropiado. El alto mando militar luego de un análisis exhaustivo, autoriza el empleo de los BM 21 en el Cenepa, lo cual, para el ejército ecuatoriano fue un total éxito, es por eso que esta investigación ayudará a nutrir los conocimientos técnicos que dispone el oficial artillero sobre dicho tema. El éxito de la artillería no fue un caso fortuito fue el resultado del constante entrenamiento, sus miembros se prepararon y tecnificaron convenientemente, mientras que el material adquirido fue moderno y funcional. La adquisición por parte del Ejército Ecuatoriano de BM-21 tenía el propósito de disponer de artillería con movilidad adecuada para evadir el fuego de contrabatería y el alcance suficiente para estar en condiciones de destruir los escalones de batalla que el Perú situaba en el sector de Tumbes para invadir -6-
la provincia del Oro. Por no disponer de plataformas para el transporte del material, el comando de Operaciones Terrestre realizó coordinaciones con empresas civiles, de esa manera consiguió que los almacenes Juan Eljuri proporcionen 2 plataformas sobre las cuales fueron embarcadas las piezas. Entre los objetivos batidos por el material BM-21 en la guerra del Cenepa, se encuentran: posiciones principales, vías de aproximación, helipuertos, zonas de reunión, entre otros, por lo que su participación en la guerra fue gravitante y definitiva para la victoria final. 3.3. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL El contenido conceptual se ha desarrollado en base a los documentos existentes que hacen referencia al presente tema de investigación como son:
El manual de conducción militar que hace referencia a los principios de la guerra especialmente la sorpresa y la potencia de fuego empleada durante el apoyo de fuego proporcionado por la batería de lanzadores múltiples de BM-21. Dentro de las operaciones especiales en selva no se encuentra considerado el empleo del material de artillería como apoyo de fuegos, por tal razón se valora la experticia de los artilleros que ejecutaron el apoyo de fuegos.
Las experiencias del personal que participo en la operación, cuyos direccionamientos están plasmadas en varios documentos existentes en las bibliotecas militares lo que da una visión más amplia acerca de las técnicas y métodos utilizados en la ejecución de los apoyos de fuegos.
3.4. SISTEMAS DE VARIABLES De acuerdo a la investigación que se realiza las variables dependientes o modificables que son las interventoras en el empleo de la batería de lanzadores múltiples en la selva serán el dispositivo de las tropas enemigas, el efectivo, el tipo de terreno, los medios logísticos, los obstáculos y los medios de comunicación empleados en el apoyo de fuego brindado por la artillería en el conflicto del Cenepa. Como variables independientes tenemos el apoyo de fuegos por parte de una batería de lanzadores BM-21 en el conflicto del Cenepa.
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3.5. HIPÓTESIS ¿Cuáles fueron los resultados obtenidos por el apoyo de fuegos proporcionado por la batería lanzadores múltiples BM-21 durante el conflicto del Cenepa? Que dentro del evento bélico se puede referir que los resultados fueron los esperados al emplear la batería de lanzadores múltiples BM-21 en el conflicto del Cenepa. 3.6. CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES Tabla 1: Operacionalización de variables
CUADRO DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
VARIABLES DEPENDIENTES
VARIABLES INDEPENDIENTES
Dispositivo enemigo
Efectivo
Tipo de terreno Apoyo de fuegos de la batería de lanzadores BM 21 en el conflicto del Cenepa. Medios logísticos
Obstáculos
Medios de Comunicación
Elaborado por: Los autores
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CAPÍTULO IV METODOLOGÍA 4.1. MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN Es preciso tener en cuenta el tipo de investigación a realizar ya que existen muchas estrategias para su procedimiento metodológico. Esto se refiere al tipo de estudio que se llevará a cabo con la intención de recoger los fundamentos necesarios de la investigación. Por tal razón, la actual investigación, se enfocará dentro de un razonamiento técnico – práctico dado que permite la integración de medio y fines más los hechos históricos racionalizados de la guerra de Cenepa. Así, se “presupone fines determinados, cumplimiento de reglas conocidas, utilización de materiales y medios dados para conseguir los fines en situaciones sociales, políticas y otras en las que las personas razonan, basándose en la experiencia, acerca de cómo actuar en determinadas circunstancias históricas”. (Larraga, 2014, pág. 99) Además el presente trabajo es un proyecto factible dado que permite la elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos, necesidades o relatar hechos, es por eso que la presente investigación se enfoca al análisis cualitativo con la finalidad de dar a conocer el empleo del BM 21 el 28 de febrero de 1995 en el conflicto del Cenepa por parte del ejército ecuatoriano frente al vecino país del sur Perú, si bien es cierto que ambos países contaban con el lanzador de cohetes múltiples BM-21, pero la diferencia radica en que el ejército ecuatoriano lo utilizó por su cercanía al área del conflicto a diferencia de los peruanos que se encontraban muy distantes al área en disputa y no pudieron utilizar este material, que prácticamente fue el que definió la victoria del Ecuador frente a Perú, así mismo en la presente investigación para usar esta metodología se realizó con la ayuda de la técnica descriptiva y científica las cuales las detallaremos a continuación: 4.2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN En el presente estudio se utilizó la investigación básica, pura y fundamental ya que esta tiene como propósito una mejor comprensión del BM-21 en el conflicto armado de 1995 entre Ecuador y Perú, así mismo para aplicar esta investigación se apoyará en la técnica
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explicativa, para dar a conocer los hechos cronológicos que se suscitaron en la cordillera del Cóndor al momento de emplearse el BM-21 en el Cenepa. Al aplicar este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra describir de una manera analítica cada uno de los eventos durante el empleo del material de lanzadores múltiples en la selva tomando en cuenta los diferentes factores que se consideraron para decidir la ejecución de mencionada acción. De igual manera se considera la investigación documental – histórica ya que permite una conciliación en bibliografía confiable y de primera mano redactada por personas que participaron en la ejecución de esta valerosa acción. Dentro de algunas de las revistas de apoyo para la presente investigación se puede destacar “Artillería por Siempre” y “Así Somos”, además de varios documentos de archivo de uso militar – estratégico. 4.3. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN El diseño de investigación constituye el plan general a seguir para obtener respuestas a las diferentes interrogantes y comprobar la hipótesis de investigación. El diseño de investigación “desglosa las estrategias básicas que el investigador acoge para generar información exacta e interpretable”. (Barriga, 2012, pág. 56) En este sentido, (Arias, 2014, pág. 32), define el diseño de la investigación como “(…) la estrategia que adopta el investigador para responder al problema planteado” Por tanto, el diseño de la presente investigación es no-experimental transversal, debido a que nos da a conocer el entorno en el que se encontraba el conflicto bélico entre Ecuador y Perú así como la decisión de utilizar el BM-21 en el conflicto del Cenepa. 4.4. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS. En primera instancia se utilizó la técnica científica haciendo uso de la base de datos del internet en fuentes confiables de archivos indexados que han sido publicados en una de las revistas de mayor renombre en el campo militar como es “Military Review”. De igual manera se sustentó en una entrevista realizada al Sr. CRNL. (SP) Carlos Sánchez, quien participó directamente en las operaciones realizadas en la cordillera del Cóndor específicamente usando el material de BM-21, aplicando especialmente preguntas
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abiertas para conocer de una manera detallada y amplia los momentos tácticos en que se desarrolló el empleo de los lanzadores múltiples BM-21 en el conflicto del Cenepa. 4.4.1. Análisis de datos En la presente investigación se utilizó la técnica científica en la cual se analizó el terreno y el clima en el empleo del BM-21. a) Terreno El Ejército ecuatoriano se encontró luchando en un terreno de su propia elección. Desde las alturas de la cordillera del Cóndor, los ecuatorianos fijaban su mirada en toda la zona de combate. La artillería ecuatoriana cuidadosamente camuflada en una posición desenfilada en el reverso de las laderas de la cordillera antes mencionada, tenía la facilidad de entregar de manera precisa el fuego mortal a tiempo, atacando las posiciones de las tropas peruanas una y otra vez. Es por esta razón que las baterías antiaéreas del Ecuador que se encontraban situadas en las alturas de la cordillera, provocaron la ausencia de medios aéreos enemigos. b) Clima Las condiciones climatológicas fueron sumamente adversas, pues durante el día el calor superaba los 35° C, bajando a 10°C por las noches y las lluvias de orden de 4000 mm por año, son constantes. Todos estos factores fueron de esencial importancia tanto para las tropas amigas como enemigas, dado que generó un desgaste similar en las partes. 4.5. INSTRUMENTOS Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y almacenar la información. Los materiales utilizados para la presente investigación fueron: Computador. Internet. Libros y revistas indexadas - 11 -
Entrevista.
4.6. VALIDEZ Y CONFIABILIDAD Debido a la recolección de información de diferentes fuentes bibliográficas como: el internet, libros redactados por personal que participo directamente en el conflicto y la entrevista aplicada directamente al Sr. CRNL. (SP) Carlos Sánchez, hace que la investigación tenga un carácter de validez y confiabilidad del 100%.
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CAPÍTULO V RESULTADOS 5.1. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Durante la revisión bibliográfica y luego de haber realizado la investigación se recopilo información de varias fuentes obteniendo los siguientes resultados: 5.1.1. Primer momento táctico (Reconocimiento y Ocupación) El 26 de enero en la población Casacay, donde estaba ubicada el área de reunión del GA 8 “Calderón”, se recibe la orden del Sr. TCRN. Rodrigo Zúñiga comandante de esa unidad, de trasladar un BM-21 a Gualaquiza. Esta responsabilidad fue delegada al Sr. CAPT. Sánchez Carlos, el mismo que selecciona a su gente, entre los cuales se encontraba el Sr TNTE. Henry Gordón, el Oficial que más conocimiento tenia del material; el Teniente Miguel Ochoa, quien, por su ímpetu y vehemencia consideró iba a ser de mucho valor además de un selecto grupo de voluntarios escogidos por el TNTE. Gordon. Al salir de Casacay cerca del mediodía en horas de la tarde el personal y equipo llegaron a Cuenca en donde el Sr. CRNL. Galo Moscoso explico brevemente la misión que se debía cumplir. Más tarde este grupo de héroes emprendió camino en dirección al sur oriente para cumplir con la misión encomendada. En el sector de plan de milagro, el CAPT Sánchez abordó un jeep en dirección al puesto de mando de la Brigada de Selva N° 21 “CÓNDOR”, para lo cual se expuso de las capacidades del material que traía consigo; el Sr. GRAL. Paco Moncayo preguntando si se encontraba en condiciones de llegar con los fuegos a Soldado Pastor, dando una respuesta positiva. En la noche del 27 de enero de 1995, el personal llego al destacamento de Tundayme donde se procedió a camuflar tanto el BM-21 como el Vh-Zil, posteriormente se reconocieron las áreas de posiciones. Todo esto sucedió entre los días 27 - 30 de enero de 1995. Para este último día, ya el BM21 ocupaba su posición con 260 cohetes a la espera de su primera misión de fuego, para lo cual se tenía contacto directo con el puesto de mando del teatro de operaciones oriental por medio de una radio VRC-8000 con distorsionador en donde “León Rojo”, fue el
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nominativo asignado. (Macías, 2010, pág. 120) Se esperó el 2 y 3 de febrero a la espera de nuevas órdenes. 5.1.2. Segundo Momento Táctico (Ataque). Una vez ocupada las posiciones, a la espera de la primera misión de fuego se escucha por la radio “León rojo, León rojo, me escucha cambio”. (Macías, 2010, pág. 123) Cuando aproximadamente a las 8 pm del 3 de febrero de 1995 se enlazó con el puesto de mando y el Sr. CAPT. Alexander Levoyer, oficial de enlace del Puesto de Mando del Teatro de Operaciones, realizaba el primer pedido de fuego, el que debía ejecutarse el 4 de febrero a las 05 H 30. Se tenían que batir dos blancos. Los preparativos se iniciaron de inmediato, para poder cubrir la distancia a los blancos era necesario disparar desde el destacamento de “CÓNDOR MIRADOR”. De inmediato el Sr. SUBS. Potosí procedió a reparar el BM- 21 ya que una pieza se había dañado. Ventajosamente una pieza similar tenia uno de los vehículos Mercedes Benz que se encontraba con la munición y sirvió de repuesto. A las 03H00 el material y el equipo quedaron listos, cuando faltaban apenas 90 minutos antes de emprender la marcha a las posiciones de tiro. A las 04H00 se inicia el movimiento hacia el destacamento “CÓNDOR MIRADOR” llegando con el tiempo exacto para apuntar la pieza y batir el primer blanco. Al fin llegó la hora cero (05H00), se dispararon los primeros 40 cohetes, ese privilegio lo tuvo el TNTE. Henry Gordon, inmediatamente se realizó el cambio de puntería hacia el segundo blanco y el recargue de la pieza. A las 05H55, cuando ya iniciaba el día, se realizó el tiro hacia el segundo blanco; lo cual fue realizado por el Sr. CAPT. Carlos Sánchez. Finalmente, a las 22 horas aproximadamente, nuevamente se escuchó en la radio “León rojo…León rojo, me escucha, cambio.”, era nuevamente el Sr. CAPT. Levoyer quien hacia el segundo pedido de fuego. Esto tranquilizó el ánimo ya que significaba que en la primera misión no hubo novedades. Incentivados por esto, se dio cumplimiento a la siguiente misión, disparando 40 cohetes desde el destacamento del “CÓNDOR”. A partir de la tercera misión de fuego, se toma la decisión de cambiar la posición de tiro, lejos del destacamento para evitar que la posición fuese bombardeada y así seguir cumpliendo el sinnúmero de ataques realizados al enemigo sin novedad.
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Gráfico 4: TNTE. Henry Gordon junto con el personal de voluntarios que realizaron los fuegos hacia posiciones enemigas
Fuente: (Macías, 2010)
5.2. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS La planificación del Teatro de Operaciones fue a nivel operativo, por consiguiente se requería establecer áreas de apoyo de fuegos hacía la maniobra que se ejecutaba. Esta necesidad obligó a la iniciativa del empleo de artillería de campo en el ambiente selvático debido a que las fuerzas peruanas mantenían un dispositivo en masa superior al ecuatoriano, sus constantes infiltraciones requerían mantener un medio disuasivo y de alto poder de destrucción al realizar las diferentes misiones de fuego hacia el enemigo, varias veces se tuvo que cambiar de posición y buscar abrigo en un lugar seguro ya que la aviación peruana utilizaba granadas de iluminación tratando de ubicar las posiciones e nuestra artillería, aun así se realizó bombardeos al destacamento tratando de destruir las posiciones. Estos fuegos enemigos fueron de muy alto riesgo ya que si el BM-21 hubiese sido dado de baja no se hubiera logrado tener ese factor predominante que se obtuvo con su potencia de fuego para subir el ánimo a las tropas y vencer la voluntad de lucha enemiga. También cabe indicar que el Sr. CAPT. Sánchez y su personal llegaron a las posiciones, la aviación peruana ya se encontraba sobrevolando sobre el sector, y sus bombas caían a unos 200 metros de sus posiciones.
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5.3. COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS El empleo de la artillería de campo se consideraba contrario a la doctrina aplicable a la selva, mediante el empleo del BM-21 considerado como un arma de largo alcance, se comprobó que su apoyo a las operaciones tuvo un papel decisivo en la defensa del sector del valle del Cenepa.
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CAPÍTULO VI PROPUESTA De acuerdo a lo referenciado de forma histórica en el empleo de la batería de lanzadores múltiples BM -21 en el conflicto del Cenepa, se debe proponer un sistema técnico de uso acorde a las nuevas tendencias de acción en el campo y las tecnologías militares vinculantes que se detalla a continuación, como elemento clave de mejoramiento del uso hacia los aspectos tácticos bélicos. 6.1. MÉTODOS DE ENTRADA EN POSICIÓN Los métodos de entrada en posición son las siguientes:
Método alfa.
Método beta.
Método de combate.
6.1.1. Método Alfa Se utiliza cuando se dispone de tiempo suficiente para realizar un adecuado reconocimiento, selección y ocupación de la zona de lanzamiento, realizando todos los procedimientos necesarios. 6.1.2. Método Beta Se utiliza cuando no se dispone del tiempo suficiente para realizar la puntería inicial con el método alfa (Mira goniómetro) y previamente se ha realizado el RSOP, es decir, la zona de lanzamiento a ocupar ya se encuentra preparada. Este método permite que la entrada en posición, se la realice en un corto tiempo, reduciendo la exposición del material en la zona de lanzamiento durante el tiro. 6.1.3. Método De Combate La sección de levantamiento topográfico realiza la entrada en posición método beta y la puntería por el jalón. El comandante de batería recibe las deflexiones de cada una de las piezas; en el C.D.T se calculan los datos de tiro para la batería y se los entrega al comandante de batería quien indica a los comandantes de sección cada una de las - 17 -
deflexiones para cada pieza y los datos de tiro, los mismos que serán responsables de transmitir y supervisar la imposición de los datos al jefe de pieza y apuntador en la zona de espera. Una vez impuestos y supervisados los datos de tiro en la zona de espera, El comandante de batería da la orden de entrar en posición, para lo cual los jefes de pieza y apuntadores una vez que han entrado en posición visan inmediatamente al jalón, nivelan y dan parte al comandante de sección de: Pieza lista. Cuando todas las piezas se encuentra listas el comandante de batería dará la orden de fuego. 6.2. AJUSTE DE LOS APARATOS DE PUNTERÍA 6.2.1. Finalidad La finalidad de este tema es describir los procedimientos a seguir para la visada de ánima por parte del equipo integrante de conducción del tiro. Los procedimientos que se describen incluyen solamente aquellos que el pelotón está capacitado para hacer. 6.2.2. Modelos de visada Visada de ánima Visada de ánima es el procedimiento por el cual se establecen paralelismo entre los ejes ópticos de los anteojos panorámicos con el eje del ánima. Constan de las pruebas y comprobaciones que el pelotón hace para garantizar la exactitud de la puntería, tanto en el plano horizontal como vertical. La pieza debe llevarse al centro de su recorrido horizontal antes de empezar la visada de ánima. Todos los instrumentos deben estar firmemente en su sitio, no deben tener juego. La visada de ánima se hace antes de romper fuego y luego cuando existe una oportunidad en los periodos de calma. Visada de ánima por Punto de puntería lejano Con la Visada de ánima por Punto de puntería lejano se persigue causar la incidencia de los ejes ópticos de los aparatos de conducción de tiro y la prolongación del eje longitudinal del tubo sobre un punto de referencia (Punto de puntería lejano), que se encuentre a por lo menos 1.000 mts. de la pieza. El método del punto de puntería distante se usa cuando la situación táctica no permite el uso de blancos de prueba. Para la visada de ánima se necesitan elementos de boca los mismos que consisten en dos hilos que se alojan en las líneas de fe de la parte anterior del tubo No. 28. En la parte posterior del - 18 -
tubo se coloca el aditamento del tubo No. 28 por medio del cual se visa al cruce de los hilos que se encuentran en la parte anterior del tubo. También se utiliza la gata mecánica para la nivelación del vehículo de combate y los niveles para colocarlos en la parte superior de los aparatos de puntería (anteojo panorámico). Visada de ánima por el blanco de prueba La visada de ánima por el blanco de prueba se realiza cuando falte un punto distante conveniente en el terreno. El blanco de prueba es una hoja con cruces marcadas en esta que determina la dirección del eje óptico del anteojo panorámico (cruz izquierda) y del eje del ánima del tubo No. 28 el vehículo de combate (cruz derecha). El ancho de cada banda de las cruces en el blanco de prueba debe ser igual a 5-8 mm. Al comprobar la línea cero de puntería, el blanco se instala verticalmente de 40 m. a 50 m. del vehículo de combate perpendicularmente respecto a la línea de visada (el eje del anima del tubo). Antes de comprobar la línea cero por el blanco de prueba, el vehículo de combate debe ser nivelado con el cuadrante de nivel y según el nivel ubicado en el plano de control (la nivelación hay que realizarla por medio del gato y el mecanismo de puntería vertical). 6.3. MÉTODOS DE PUNTERÍA 6.3.1. Por el goniómetro Una vez que las piezas entran en posición por cualquiera de los métodos, el subcomandante de batería debe tener su goniómetro emplazado y orientado, listo para sacar las deflexiones a cada una de las piezas. La puntería inicial es realizada por el apuntador antes del tiro. En el tambor superior del alza del anteojo panorámico se impone las deflexiones dadas por el goniómetro (subcomandante) hasta quedar en cero mil de diferencia. Luego se visa al P.P.P y P.P.R (objetivo en el terreno o jalón) X mil, siempre que no exista algún obstáculo para observarlos. 6.3.2. Por un punto de referencia con levantamiento topográfico La batería entrará en posición empleando el método beta, el comandante de la sección de levantamiento topográfico, luego de preparar el goniómetro saca las deflexiones a la tercera estaca de cada pieza, las mismas que serán transmitidas por radio al comandante - 19 -
de batería, para que a su vez transmita a los jefes de sección y estos a los jefes de pieza, quienes supervisarán la imposición de los datos en el alza panorámica al apuntador de cada pieza. A continuación, el comandante de la sección de levantamiento topográfico retira el goniómetro y coloca un jalón como referencia. Las piezas entran en posición impuestas las deflexiones correspondientes e inmediatamente por movimientos del paquete guía visan al jalón y nivelan correctamente las piezas quedando la batería apuntada. 6.4. MEDIDAS DE SEGURIDAD 6.4.1. En el almacenamiento y manejo de la munición
Temperatura óptima.
Buena ventilación.
Instalaciones amplias, apilaje de10 x 20 (por lotes).
Crear pasillos de control.
Clasificar por medio de tarjetas kárdex.
La bodega debe tener pararrayos.
Las instalaciones eléctricas empotradas.
No deben existir equipos eléctricos en la bodega.
Se debe pasar cada 3 meses maderol a las cajas.
Cuando se limpien los cohetes, quitar solo el polvo.
No almacenar las espoletas junto con los cohetes.
Una vez cargado el paquete guía no maniobrar el sistema eléctrico.
Además, el personal que se encuentre espoleteando y cargando los cohetes en el paquete guía debe tener apagado los celulares.
Una vez cargado el paquete guía no pasar por detrás de la pieza.
6.4.2. Normas de seguridad antes del tiro
Reconocer el área (posición de fuego)
Verificar el buen estado del vehículo
Verificar el buen estado de la parte artillera (caja de disparo, circuito de tiro y paquete guía).
Disponer de las herramientas y accesorios - 20 -
No manipular la caja de disparo hasta que ordene el jefe de pieza
El lugar donde se almacena la munición debe tener suficiente ventilación y además pararrayos
Revisar que la munición se encuentre en buen estado.
6.4.3. Normas de seguridad durante el tiro
Verificar que no exista personal ni material en la parte posterior del vehículo.
Cerrar las ventanas de la cabina.
El jefe de pieza es el que posee la llave de disparo y se la entregara al apuntador cuando vaya a ejecutar el tiro.
Cuando se termina el tiro la batería permanecerá desconectada.
Si hay falla o interrupción de tiro, se repite la secuencia con el mismo cohete, si vuelve a ver falla desconectamos la batería y esperamos 5 a 10 minutos.
Sacamos el cohete, quitamos la espoleta y entregamos al personal especializados para su destrucción.
6.4.4. Normas de seguridad después del tiro
Retirar la llave de disparo.
Desconectar la batería.
Verificar que no exista munición en los tubos.
6.5. MANTENIMIENTO TECNICO DE LOS LANZADORES MULTIPLES BM21 El funcionamiento duradero y seguro del material del vehículo de combate depende esencialmente de su correcto almacenaje, buen manejo, sumo cuidado y control permanente, así como de la eliminación de los desperfectos y reparación oportuna. El mantenimiento técnico y el almacenaje del material se realizarán de acorde con las presentes instrucciones y las indicaciones del manual sobre el almacenamiento y manutención del armamento de artillería y municiones en las unidades de tropas. La conservación continua del material en buen estado la garantiza el sistema de mantenimiento técnico en los plazos establecidos.
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El mantenimiento técnico del vehículo de combate, en dependencia de la periodicidad y el volumen de trabajos, se subdivide en los siguientes tipos:
Inspección de control (IC);
Mantenimiento corriente (MC);
Mantenimiento técnico No. 1 (MT -1);
Mantenimiento técnico No. 2 (MT-2); 76
Mantenimiento estacional (ME);
El mantenimiento técnico del camión URAL -375 D y el camión ZILL se llevará a cabo de acuerdo con las instrucciones de mantenimiento de transportes. 6.5.1. Inspección de control. (IC) Se efectúa antes de la salida del vehículo del sector de parqueo (marcha, tiro de combate, maniobras, instrucción). Durante la inspección de control se debe comprobar lo siguiente: a. Estado de apriete de las piezas de sujeción, que fijan la parte de artillería b. Estado de los tubos y bloques de contactos c. Seguridad de sujeción del juego PRHA en los cajones y sujeción de las tapas de los cajones d. Funcionamiento del circuito de señalización (luces del vehículo) e. Fallas y deterioros en los elementos de la planta de alimentación y seguridad de sujeción al bastidor del chasis del automóvil (caja de toma de fuerza tenga aceite). f. Retención de la palanca 31 por la palanca de la cabina. g. Seguridad de fijación del generador de impulsos (aparato 9B370M), estén bien compactos los cables. h. Composición y estado de sujeción de los útiles del zapador y herramientas del chofer. i. Seguridad de retención de las partes basculante y giratoria del vehículo de combate y sujeción del soporte de la mira en la posición de marcha (grifo de 2 pasos este cerrado).
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j. Bloqueo y desbloqueo de los mecanismos de neutralizar las ballestas las tuercas de mariposa (14- 318) deben quedar desmontadas y colocadas en el cajón Nº.1 del PRHA. k. Retención segura de los proyectiles en los tubos-guías (en caso de tener que realizar la marcha del vehículo de combate cargado) calibrar de 600 a 800 Kg. / fuerza los retenes. l. Sujeción de la funda en la mira y del toldo sobre la parte de artillera. Mantenimiento básico. (MB) Constituye la revisión básica que el conductor debe realizar a los vehículos como tal antes de salir al terreno, de acuerdo a las normas de mantenimiento de transportes I y II Escalón. Mantenimiento Corriente. (MC) Se efectúa después de haber realizado maniobras, instrucción, tiro, se realiza una vez cada dos semanas si el vehículo no ha sido empleado. Lo realiza el personal de dotación, de acuerdo a las normas de mantenimiento de transportes I y II Escalón. En caso de almacenaje prolongado este mantenimiento se lo realiza una vez al año. Mantenimiento Técnico No.1 (MT-1) Se lo realiza con el fin de chequear periódicamente el vehículo comprobando parcialmente sus conjuntos funcionando, localizar y eliminar desperfectos. Este mantenimiento comprende inclusive los trabajos previstos en el mantenimiento corriente, lo realiza el personal de dotación con especialistas en Mantenimiento de Lanzadores. Se lo lleva a cabo después de que el chasis a recorrido unos 1000 a 1200 Km. y para el mando eléctrico después de unas 100 horas de funcionamiento. Sin embargo, se lo debe realizar como mínimo una vez cada seis meses. Mantenimiento Técnico No.2 (MT-2) Se lo realiza con el fin de comprobar completamente los equipos del vehículo funcionando. Comprobar algunos conjuntos desarmados localizar y eliminar desperfectos que surjan en el proceso de empleo, además en este mantenimiento se realizan los trabajos correspondientes al mantenimiento técnico No.1. Este mantenimiento lo realizan los especialistas en Mantenimiento de Lanzadores, participa también el personal de dotación. Se lo realiza después de haber recorrido el chasis unos 5000a 6000Km. y para el mando - 23 -
eléctrico después de 500 horas de funcionamiento, pero como mínimo una vez cada dos años, en caso de almacenaje prolongado por lo menos una vez cada cinco o diez años dependiendo de la grasa a utilizarse. Mantenimiento Estacional. (ME) El Mantenimiento Estacional solamente puede ser realizado por personal especialista en el centro de Mantenimiento de armamento mayor (COLOG).
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BIBLIOGRAFÍA Arias, F. (2014). Metodologías de proyectos. Quito - Ecuador: Ventana ediciones. Barriga, A. (2012). Manejo investigativo de campo. México D.F.: Brink ediciones. Becerra, A. (2014). Armamento utilizado en la guerra del Cenepa. Lima - Perú: Antena ediciones. Larraga, E. (2014). Metodologías de trabajo. México D.F.: Faro ediciones. Macías, E. (2010). la victoria del Cenepa. Quito - Ecuador. Segarra, V. (2014). Sintesis de la Guerra del Cenepa. Quito - Ecuador: Star ediciones.
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