89,9 px
59,0 px
97,8•
49,6 px
27,4 px 22,2 px 24,8 px
49,7 px
103,3 px 80,8•
28,8 px
28,6 px
61,6 px
30,8 px
28,0 px
Eindrapport Versie 1.0
Hogeschool Utrecht
Klas JDE-D03
“Common Friends”
maandag 30 mei 2011
Communication & Media Design
Jorinde Boon 1571494
> You’re In The Games
Laurens Vreekamp
Theorie Interaction Design
Nathan Roos 1516462
> prethead
Inhoudsopgave
3 4 5 6 8 13 16 2
Inleiding
Een korte introductie van het testplan en eindrapport.
Testvragen en testverloop
De vragen die in het testplan zijn voorgelegd met het verloop van de test in chronologische volgorde.
Testschermen
De schermen van het prototype met nummering.
Testperonen
Zeven personen die we ons testplan hebben voorgelegd, verdeeld in 3 groepen.
Resultaten
De drie testgroepen met hun resultaten.
Conclusie
Aan de hand van de resultaten, zijn er conclusies getrokken met voorstellen voor aanpassingen.
Aanpassingen
De aanpassingen van de schermen, aan de hand van de conclusies.
Inleiding
We zullen nu de opzet van ons testplan laten zien. We beschrijven de daadwerkelijke test zoals we die met gebruikers uitvoeren. We gebruiken verschillende onderzoeksvragen tijdens het onderzoek. Zo stellen we vooraf vragen over de verwachtingen, tijdens het doorlopen van het prototype over alles wat de gebruiker tegenkomt en tenslotte wat vragen achteraf, zodat we die met de verwachtingen kunnen vergelijken. Het doel van het testen is om erachter te komen of ons spel geschikt is voor onze doelgroep. Het gaat daarbij om veel verschillende onderwerpen: vind de gebruiker het spel leuk? Hoe doorloopt de gebruiker het spel? Waar loopt hij vast en wat is te uitgebreid? Wat voelt de gebruiker tijdens het spelen? Met de resultaten van het onderzoek kunnen we kijken wat er sterk is aan ons spel en wat we nog moeten aanpassen. Testpersonen Voor ons testplan gaan we verschillende personen testen die in onze doelgroep vallen. Elke persoon testen we in een andere omgeving. We testen zowel de jongste als oudste personen die binnen onze doelgroep vallen en zowel mensen die veel ervaring met Smartphones en Facebook hebben als mensen die dit niet hebben. Dit zodat we de hele doelgroep goed in de gaten kunnen houden. Testschermen De testschermen die we voor het testplan gebruikt hebben, worden uitgebreid bescherven in het ontwerprapport. Op pagina 5 van dit eindrapport staat nog wel een klein overzicht, met onder andere de nummering van de pagina’s.
3
Test vragen en testverloop
Inleidend praatje We studeren communicatie en media design op de Hogeschool Utrecht. We zijn nu bezig met het ontwikkelen van een interactief spel voor op de Smartphone. We willen het spel graag testen bij potentiële gebruikers. De test gaat ongeveer 5 tot 10 minuten duren. Zou je hier aan willen meewerken? Vragen vooraf (gegevens testpersonen) 01. Wat is je naam? 02. Hoe oud ben je? 03. Waar woon je? 04. Wat is je geslacht? 05. Zit je op school of werk je? 06. Wat voor mobiele telefoon heb je? 07. Waarvoor en hoe veel gebruik je je mobiel? 08. Heb je Facebook? 09. Hoe vaak gebruik je Facebook?
Vragen tijdens het spel De volgende vragen kunnen toegepast worden op elk scherm van het prototype. 14. Is het duidelijk wat je moet doen? 15. Is het scherm overzichtelijk? 16. Wordt er voldoende informatie gegeven? 17. Hoe zou je nu verder gaan?
Vragen vooraf (spel) 10. Wat zijn je verwachtingen van het spel? 11. Met wie zou je het spel spelen? 12. Waar zou je het spel spelen? 13. Wanneer zou je het spel spelen?
Vragen achteraf 18. Voldeed het spel aan je verwachtingen? 19. Wat vond je leuke elementen in het spel? 20. Wat vond je minder leuke elementen in het spel? 21. Vond je het spel visueel aantrekkelijk? 22. Wat denk je dat een goede tijd is om een stelling te laten zien? 23. Met wie zou je het spel spelen? 24. Waar zou je het spel spelen? 25. Wanneer zou je het spel spelen 26. Zou je het spel spelen als het op de Markt is? 27. Zou je voor dit spel 0.79 cent betalen? 28. Heb je verder nog opmerkingen of tips?
Uitleg test verloop Het spel is nog in de ontwerpfase en dus nog niet af. We testen nu met het
Afsluiting Heel erg bedankt voor je medewerking aan dit onderzoek.
Korte uitleg spel Het spel dat we aan het ontwikkelen zijn heet Common Friends (gemeenschappelijke vrienden). Het is een kort en simpel spel dat je met z’n tweeën speelt. In het spel wordt jullie kennis over je gemeenschappelijke Facebook vrienden getest, diegene die zo snel mogelijk de meeste antwoorden weet die wint.
4
visueel ontwerp. Het is de bedoeling dat je ons verteld welke stappen je zou nemen als je het spel wilt spelen. Daarbij willen we je vragen om hardop na te denken, zodat wij weten welke elementen in het spel goed zijn en welke minder goed en waar je tegen aanloopt. Let hierbij onder andere op de positie en naamgeving van knoppen. Doorloop het spel alsof je het echt wilt gaan spelen.
Test schermen
01
02
03
04
05
06
08
09
10
07
19 11
12
20
13
14
21
15
16
17
18
22
5
Testpersonen
Testpersoon A naam
leeftijd
woonplaats
geslacht
opleiding/werk
Testpersoon B
Mila
Daphne
Arabella
Merlijn
Culemborg
Culemborg
Culemborg
Utrecht
Havo
Havo
Havo
HBO Journalistiek
elke dag
elke dag
16
vrouw
16
vrouw
15
vrouw
mobiele telefoon
BlackBerry 8900
ja (geen smartphone)
ja (geen smartphone)
facebook gebruik
ja (weinig, meer op hyves)
nee (wel hyves)
nee (wel hyves)
mobiel gebruik
elke dag
elke dag
Mila, Daphne en Arabella zijn drie vriendinnen van de middelbare school. Ze hebben dus veel gemeenschappelijke vrienden (of kennissen) uit de klas). Ze wonen in Culemborg, maar zijn een dagje shoppen in Utrecht. Alleen Mila heeft Facebook en een Smartphone, maar ze zijn wel alle drie lid van Hyves en kennen dus het idee van een Social Network. De test vond plaats in de Macdonalds. We waren op zoek naar een groepje middelbare scholieren van rond de 16 jaar. We kozen de Macdonalds als onderzoek plek omdat middelbare scholieren hier vaak ’s middags te vinden zijn. Ook denken we dat het een plek is waar het spel goed gespeeld kan worden.
6
20
man
Nokia E72 elke dag
Merlijn is qua leeftijd nog net onze doelgroep. We hebben voor hem gekozen omdat hij door zijn leeftijd en zijn studie Journalistiek, welke ook veel met communicatie te maken heeft, waarschijnlijk veel en goede feedback op ons spel kan geven. Hij heeft een Smartphone die hij vaak gebruikt en zit dagelijks op Facebook. We hebben met hem in een cafĂŠ afgesproken om het spel te testen, dit omdat het een plek is waar het spel gespeeld kan worden en het weer een hele andere sfeer is vergeleken met de Macdonalds.
Testpersoon C Jindra
Ingvar
Floren
naam
Soest
Soest
Utrecht
woonplaats
Hilton Hotel
HBO Media & Enterainment
financiĂŤle administratie
elke dag
elke dag
elke dag
18
man
Nokia E72 elke dag
18
man
BlackBerry Bold 9780 elke dag
18
man
leeftijd
geslacht
opleiding/werk
Apple iPhone 4
mobiele telefoon
elke dag
facebook gebruik
mobiel gebruik
Jindra, Ingvar en Floren zijn drie vrienden die elkaar kennen van de middelbare school. Tegenwoordig doen ze allemaal iets anders, twee werken er en een doet een studie, maar ze spreken elkaar nog erg veel. Vandaag zijn ze op bezoek bij Jindra om een filmpje te kijken en om in te drinken voor de Champions League van vanavond. De drie jongens beschikken allemaal over een smartphone (1 met touchscreen) en hebben allemaal Facebook, waarvan ze groot gebruikers zijn. Elke dag minstens een paar keer online om status updates uit te voeren, foto’s bekijken en om reacties te plaatsen.
7
Resultaten (testpersoon A)
Vragen vooraf (spel) 10. Het lijkt ons een leuk spel, we zouden het graag een keer spelen. 11. We zouden het met klasgenoten spelen. 12. We zouden het spel op school of thuis spelen. 13. We zouden het spel op school in de pauze spelen en thuis in de avond. Vragen tijdens het spel - We snappen goed wat we moeten doen om het spel te doorlopen. - De knoppen zijn duidelijk, we weten snel waar we op moeten klikken. - Het principe van het spel is ook duidelijk, we begrijpen wat er van ons gevraagd wordt. - De scorebalk van het spel is erg onduidelijk en valt helemaal niet op. Zonder hulp hadden we hem niet ontdekt. - We zijn niet vastgelopen tijdens het spelen hebben ook niet lang moeten nadenken over de volgende stap. Vragen achteraf 18. Het spel voldeed aan onze verwachtingen, we vinden het nog steeds leuk. 19. Een leuk element uit het spel is dat je leuke dingen over je vrienden te weten komt. 20. Jammer dat het spel via Facebook is en niet via Hyves. 21. Het spel ziet er visueel duidelijk en overzichtelijk uit. Het lijkt erg op de Facebook stijl. 22. We zouden de stellingen 5 seconde in beeld laten. 23. Na het spel gespeeld te hebben zouden we het nog steeds met klasgenoten spelen. 24. Na het spel gespeeld te hebben zouden we het nog steeds op school of thuis spelen. 25. Na het spel gespeeld te hebben zouden we het nog steeds in de pauze of in de avond spelen. 26. We zouden het spel spelen als het op de markt is als het populair is en vrienden het ook spelen. 27. We hebben er best 0.79 cent voor over om het spel te spelen. 28. We hebben verder geen opmerkingen en/ of tips.
8
Resultaten (testpersoon B) (#1)
Vragen vooraf (spel) 10. Mijn verwachtingen van het spel zijn niet zo hoog. Het spel lijkt me niet zo boeiend. Het lijkt me leuker om zelf dingen over vrienden te ontdekken dan via een spel. Maar daar ben ik ook journalist voor. 11. Ik zou het spel met een goede vriend spelen of met klasgenoten. 12. Ik zou het spel bij vrienden in de tuin spelen. 13. Ik zou het spel ´s avonds na het eten spelen. Vragen tijdens het spel - Bij de home pagina zou ik meteen op de Play knop drukken, ik wil zo snel mogelijk beginnen met spelen. De settings en de credits vind ik 05 overbodig. Het is logisch dat het spel aan Facebook gelinkt is. Maar ik zou het niet aan Twitter linken. Het voegt niks toe, is alleen maar ‘hip doen’, zinloos en vergezocht. 06 t/m 09
10
- Dat je moet inloggen op je facebook account is voor mij een groot obstakel. Ik begrijp wel dat het moet om de gegevens van vrienden te kunnen verzamelen, maar ik vraag me gelijk af; wat gaan jullie verder met mijn gegevens doen? Als dit geen test was dan zou ik uit paniek op de ‘back’ knop klikken en stoppen met het spel. Als je je gegevens hebt ingevuld dan moet er ook een ‘log in’ knop zijn. - Erg druk scherm. Te veel en overbodige informatie. Ik zou de informatie over de Facebook taal gewoon weglaten. Misschien de titels player1 en player2 ook weglaten en alleen de namen van de spelers weergeven? Waarom heet knop ‘annuleren’ en niet ‘back’?
11 t/m 18
- Scorebalk totaal onduidelijk. Het is raar dat de ene wit heeft als kleur en de andere blauw, omdat verder t spel vooral blauw is. Erg onduidelijk. Ik zou duidelijk een meter maken, dat je precies ziet hoeveel punten je nog nodig hebt om te winnen of te verliezen. Vormgeving kan interessanter, zit weinig diepgang in. Misschien een animatie?
11 t/m 18
- Ik wil het kunnen zien (feedback krijgen) als de stelling goed of fout is.
17 t/m 19
- De tekst ‘je hebt verloren’ en ‘je hebt gewonnen’ toont geen emotie, waardoor het weinig betekend voor de spelers. Waarom gewonnen en verloren hetzelfde vormgegeven? Ik zou alleen ‘piet heeft gewonnen’ weergeven en de verliezer achterwege laten. Als je verliest dan ga je dat toch niet op Facebook delen. Ik zou het scherm dus volledig aan de winnaar wijden. Ik zou er ook een animatie, bijvoorbeeld een beker of medaille, plaatsen. Dit versterkt het win-gevoel.
9
Resultaten (testpersoon B) (#2)
Vragen achteraf 18. Het spel kwam redelijk overeen met mijn verwachtingen. Ik vind het niet erg spannend. 19. Het wedstrijd element vind ik een leuke factor in het spel. Vooral dat je tegen iemand anders speelt en zo snel mogelijk op het scherm moet drukken als een stelling goed is. 20. Er zijn een aantal elementen uit het spel die ik minder leuk vind. Zo vind ik dat er weinig uitdaging in het spel zit. Omdat de informatie van Facebook wordt gehaald is het voorspelbaar en zijn de vragen saai. Er is weinig interactie, verrassing en spanning in het spel. De puntentelling is niet duidelijk. 21. Het spel is erg simpel vormgegeven (2 dimensionaal). Voor een PowerPoint of website ziet het er goed en strak uit, maar voor een spel had het wel wat spannender gemogen. 22. Ik zou de stellingen 3 tot 5 seconde weergeven. 23. Na het spel gespeeld te hebben zou ik het nog steeds met een goede vriend of klasgenoten spelen. 24. Na het spel gespeeld te hebben zou ik het nog steeds in de tuin spelen. 25. Na het spel gespeeld te hebben zou ik het nog steeds ’s avonds na het eten spelen. 26. Ik zou het spel niet spelen als het op de markt is. 27. Ik heb er geen 0.79 cent voor over om het spel te spelen. 28. Ik zou de tijd dat een stelling zichtbaar is op het scherm weergeven, bijvoorbeeld met en zandloper. Zodat je weet hoeveel tijd je nog hebt om te klikken. Misschien geluid toevoegen?
10
Resultaten (testpersoon C) (#1)
Vragen vooraf (spel) 10. Het lijkt ons een leuk spel om een keertje te spelen. 11. We zouden het met vrienden spelen. 12. Dit spel zullen we waarschijnlijk onderweg spelen (bus of trein) of in de klas. 13. Waarschijnlijk spelen we dit spel vooral omdat we ons vervelen. Vragen tijdens het spel - Ziet er gelijk duidelijk en overzichtelijk uit. Er zijn wel een paar dingen die ons opvallen. Alle knoppen zijn in het Engels, zou het dan niet 04 en 05 beter zijn dat als je het spel voor de eerste keer start, dan je dan een scherm krijgt met “kies je taal”, zodat hij gelijk op Nederlands blijft staan. Verder missen we het logo van Facebook, al vragen we ons af of dat een toevoeging is. Verder vragen we ons af waarom de Twitter functie aanwezig is, dat heeft niks met Facebook te maken. 06
- Weer duidelijke pagina, goed te zien dat je niet verder kan omdat de “startknop” nog geen licht geeft.
07
- We missen de loginknop op deze pagina.
10
- De samenvatting van de spelers is overbodige informatie. Kan je hier niet beter een kleine uitleg van het spel geven, aangezien je toch aan het wachten bent? En misschien een “downloadbalk” om te laten zien hoever het spel is met laden.
11 t/m 18
- Handig dat de uitleg toch nog in het kort onderaan blijft staan. De scorebalk is niet duidelijk, we kwamen er pas achter toen jij het zei. Die moet dus echt duidelijker, bijvoorbeeld als je hem groter maken of als er cijfers bij komen. Verder is er niet te zien hoelang de stellingen in beeld blijven.
17
- Dit mag visueel veel beter.
en 18 19
- De naam “Home” past niet goed in dit scherm. Verder is de naam “speel opnieuw” niet helemaal goed, we zouden hier zelf ook opklikken als we het met andere spelers willen spelen. Misschien is het handig om nog een scherm te maken met “speel met zelfde spelers” en “spelers wijzigen”.
11
Resultaten (testpersoon C) (#2)
Vragen achteraf 18. Het spel kwam redelijk overeen met onze verwachtingen. Het was niet heel spectaculair, maar wel leuk om een aantal keer te spelen. 19. Een leuk element vinden we dat je de score kan posten op Facebook. 20. Een minder leuk element van het spel is dat het in het algemeen niet heel erg spectaculair is. Je wordt er niet wild enthousiast van en dus blijft het niet heel erg hangen in je geheugen. Een element rechtstreeks uit het spel dat we minder vonden in de scorebalk; die is niet duidelijk genoeg. 21. Visueel gezien past het goed bij Facebook, duidelijk en strak. 22. De stellingen mogen best snel gaan, waarschijnlijk rond 3 tot 5 seconden in beeld. 23. We zouden het spel nog steeds met vrienden spelen. 24. Onderweg en op school is nog steeds een geschikte locaties waar wij het spel zouden spelen, al lijkt het ons in de kroeg of thuis bij vrienden ook wel leuk. 25. Overdag lijkt het ons niet erg leuk om te spelen, dan ga je wel andere dingen doen. Maar als je ’s avonds niks te doen hebt en vooral als je weinig andere dingen kunt doen, lijkt het ons wel leuk om te spelen. 26. We zouden het spel wel downloaden, als het gratis is. 27. Nee, we zouden hier geen 0,79 cent voor overhebben. 28. Visueel ziet het er goed uit, maar mag nog wat spectaculairder. Misschien leuk om foto’s toe te voegen?
12
Conclusie (#1)
Door het spel met 7 mensen uit onze doelgroep te testen zijn we veel belangrijke dingen te weten gekomen. Eerst bespreken we de inzichten en voorstellen tot verbetering over het spel algemeen. Vervolgens zetten we de inzichten en voorstellen over de specifieke schermen van het spel op een rij. Inzicht (leeftijd doelgroep) Bij het testen hebben we gemerkt dat jongere testpersonen een stuk enthousiaster over het spel waren dan de oudere testpersonen. Voorstel tot verbetering: We veranderen de doelgroep van 16 tot 20 jaar naar 15 tot 18 jaar.
Inzicht (stelling in beeld) De testpersonen willen de stellingen graag 3 tot 5 seconde in beeld hebben. Voorstel tot verbetering: Dit is ook waar wij aan zaten te denken. Omdat er wel genoeg tijd moet zijn om de stelling te lezen gaan we voor de 5 seconde.
Inzicht (prijs spel) Bij twee van de drie testen waren de testpersonen niet bereid om 0.79 cent voor het spel te betalen. Voorstel tot verbetering: We hopen dat mensen als het spel eenmaal populair is er wel wat geld voor over hebben. Maar hier kunnen we natuurlijk niet vanuit gaan. Daarom maken we er een gratis applicatie van. Dit betekend wel dat er reclame getoond wordt.
Inzicht (visueel) Visueel gezien ziet het spel er duidelijk en overzichtelijk uit. Het past goed bij Facebook. Wel vind testpersoon B dat het visueel wat saai is. Bij test C stellen de personen voor om foto´s toe te voegen. Voorstel tot verbetering: Omdat het een simpel en kort spel is dat je ‘even snel’ speelt vinden we het belangrijker dat het duidelijk en overzichtelijk is dan dat het er visueel heel spannend uit ziet. Bovendien gaat het bij dit spel vooral om de inhoud van de stellingen en minder om de vormgeving. We voegen de Facebook profiel foto’s toe aan het spel. Verder laten we de grafische stijl van het spel hetzelfde.
Inzicht (Facebook of Hyves) De jongste testpersonen vinden het jammer dat het spel de informatie over vrienden van Facebook haalt en niet van Hyves. Voorstel tot verbetering: We weten dat bij kinderen van 15 a 16 jaar veel nog Hyves hebben in plaats van Facebook. Maar over het algemeen is Facebook populairder en is er gemakkelijker informatie vanaf te halen. We kunnen niet Facebook én Hyves gebruiken omdat de informatie dan van elkaar kan verschillen als een persoon zijn ene pagina wel heeft geüpdatet en de ander niet. We laten het dus bij Facebook.
Inzicht (muziek) Testpersoon B stelt voor om muziek aan het spel toe te voegen. Voorstel tot verbetering: We voegen geen muziek toe aan het spel omdat dat erg afleid, vervelend kan worden en niet heel veel toevoegt. Wel willen we geluiden toevoegen voor de spanning. Zo laten we een geluid horen als de stelling goed is en een ander geluid als de stelling niet goed is. Als de stelling in beeld is dan klinkt het geluid van een tikkende klok, zo wordt het spannender.
13
Conclusie (#2)
Inzicht (slide 05) Scherm 5 vinden de testpersonen duidelijk en overzichtelijk. Testpersoon A vind de settings en credits overbodig. Zowel testpersoon B als C vind het onlogisch dat de Twitter functie aanwezig is omdat het hele spel over Facebook gaat. Testpersonen C valt het op dat alle knoppen in het Engels zijn. Ze vragen zich af of er niet een taal keuze mogelijkheid moet zijn als je het spel voor het eerst speelt. Ook missen ze het logo van Facebook. Voorstel tot verbetering: De settings en credits laten we staan omdat we dit niet weg kunnen laten, het is een must. Bovendien heeft de speler de keuze om erop te klikken en kan er dus automatisch voor kiezen om het te negeren. De Twitter functie halen we weg uit het spel, dit voegt inderdaad weinig toe. Als je het spel voor het eerst
Facebook taal overbodig en zou deze weglaten. De titels player1 en player2 vind hij ook overbodig. Verder vraagt hij zich af waarom de knop ‘annuleren’ heet en niet ‘back’. Testpersonen C vinden de samenvatting van de spelers overbodige informatie. Ze stellen voor om op dit scherm een kleine uitleg van het spel te geven, terwijl je wacht tot het spel geladen. Ook stellen ze voor om een downloadbalk te laten zien zodat je weet hoe lang het spel nog moet laden. Voorstel tot verbetering: Bij dit scherm laten we de informatie over de Facebook taal weg, samen met de woorden player1 en player2. We doen alle knoppen in het engels. Tijdens het laden van het spel verschijnt er een korte uitleg van het spel en een laad-balk. Als het spel is geladen en je hebt de uitleg gelezen dan kan je op de start knop klikken.
Inzicht (slide 06) Testpersoon B vindt het een groot obstakel dat hij zijn Facebook gegevens moet invullen. Voorstel tot verbetering: Helaas kunnen we hier weinig aan veranderen. Om Facebook gegevens te gebruiken hebben we nou eenmaal de inloggegevens nodig en de toestemming. We hopen dat mensen genoeg vertrouwen in ons spel hebben om hun gegevens in te vullen. Het spel is van Facebook zelf, dit wordt vermeld op het startscherm (powered by Facebook). We hopen dat dit mensen genoeg vertrouwen geeft om hun inloggegevens in te vullen.
Inzicht (slide 11 en 12) Alle testpersonen zijn het er over eens dat de scorebalk heel erg onduidelijk is. Hij valt niet op, de kleuren zijn onlogisch en de puntentelling zou aangegeven moeten worden met een soort meter zodat je precies weet om hoeveel punten het gaat. Ook vinden de testpersonen dat er aangegeven moet worden hoe lang de stelling nog in beeld is. Testpersoon B zegt Feedback te willen als de stelling goed of fout is, nu veranderd alleen de puntentelling. Voorstel tot verbetering: We veranderen de scorebalk zodat deze meer opvalt en duidelijker wordt. Bovendien geven we met een meter aan om hoeveel punten het gaat. Verder wordt er afgeteld als de stelling in beeld is, zodat je precies ziet hoe lang je nog tijd hebt om te reageren. Verder laten als een van de spelers heeft geklikt of de 5 seconde om zijn door middel van geluid en tekst zien of de stelling juist was of niet.
Inzicht (slide 07) Testpersonen C missen de loginknop op deze pagina. Voorstel tot verbetering: Deze knop mist inderdaad. We gaan deze toevoegen aan het prototype. Inzicht (slide 10) Testpersoon B vind het scherm erg druk. Hij vind de informatie over de
14
Inzicht (slide 15) De testpersonen B en C vinden dit scherm visueel zwak. Testpersoon B vind dat het weinig emotie toont. Bovendien vind hij dat alleen diegene die
gewonnen heeft weergegeven moet worden. Dit mag op een enthousiastere manier, met een uitroepteken en/ of een beker o.i.d. Het win-gevoel moet versterkt worden. Voorstel tot verbetering: We tonen op dit scherm alleen de winnaar, omdat de verliezer er inderdaad niet echt toe doet. We zorgen dat dit er meer uit springt. Inzicht (slide 15) Testpersonen C vinden dat de naam ‘home’ niet goed bij het spel past en dat de naam ‘speel opnieuw’ niet duidelijk genoeg is. Ze zouden hier ook op klikken als ze het spel met andere spelers zouden willen spelen. Ze stellen de knoppen ‘speel met dezelfde spelers’ en ‘spelers wijzigen’ voor. Voorstel tot verbetering: We veranderen de knoppen in Home’ en Play Again. Bij de knop Home ga je terug naar het startscherm met de Settings en Credits. Als je op Play Again klikt dan krijg je een scherm waar je kan kiezen of je het spel met dezelfde spelers wil spelen of met andere.
15
Aanpassingen (#1)
Nieuw
Oud
Aanpassingen scherm 05 - De kleuren zijn feller. - Twitter knop weg. - “share on facebook” als nieuwe knop toegevoegd. - Vaker het woord “facebook” op de pagina
16
Nieuw
Oud
Aanpassingen scherm 07 - Toevoeging login knop
17
Aanpassingen (#2)
Nieuw
Oud
Aanpassingen scherm 05 - De kleuren zijn feller. - Nederlandse tekst is gewijzigd in het Engels. - Samenvatting van de spelers is weg. - Kleine uitleg van het spel tijdens het laden.
18
Nieuw scherm A - Knop verschijnt in beeld als het laden klaar is.
Nieuw scherm B - Aftellen voordat het spel begint.
19
Aanpassingen (#3)
Oud
Nieuw
20
Aanpassingen scherm 11 - De kleuren zijn feller. - Tijdsduur van de stellingen is in beeld (aftelmodus). - De kleuren van de spelers is gewijzigd. - Scorebalk is nu als een trap weergeven.
Aanpassingen scherm 12 en 13 - De kleuren zijn feller. - Tijdsduur van de stellingen is in beeld (aftelmodus). - De kleuren van de spelers is gewijzigd. - Scorebalk is nu als een trap weergeven.
Nieuw
Oud
21
Aanpassingen (#4)
Nieuw
Oud
Aanpassingen scherm 19 - De kleuren zijn feller. - Nederlandse tekst is gewijzigd in het Engels. - Twitter knop is weg. - Visueel aantrekkelijker. - Verliezer wordt niet meer opde pagina genoemd.
22
Nieuw scherm C - Keuzescherm na het klikken op “play again” in scherm 19. - Mogelijkheid 1: “same players” voor zelfde spelers. - Mogelijkheid 2: “different players” voor andere spelers.
23
2011 © prethead & You’re In The Games
Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door printouts, kopieën, of op welke andere manier dan ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van prethead & You’re In The Games.