VILLANCICOS Y ZÉJELES DEL SIGLO XXI
-TRABAJOS DE CREACIÓN POÉTICA-
CEO MIGUEL DELIBES / MACOTERA / CURSO 2013-14 / 2º TRIMESTRE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD Durante el segundo trimestre del curso 2013-14 hemos llevado a cabo una actividad de creación poética complementaria de los contenidos de nuestra asignatura de Lengua y Literatura castellana de 3º de ESO: la literatura durante la Edad Media. Antes de que monjes, hombres de letras y sabios pusieran en pergamino y papel sus historias y creaciones, corría de boca en boca una literatura para el pueblo, que las gentes conocían y recitaban o que pedían recitar a los juglares. Una literatura oral, para una inmensa mayoría de analfabetos –o iletrados, si queremos ser más finos- que buscaba, con la música y el espíritu de las palabras, recrear sus propias vidas o hacerles partícipes de vidas ajenas. Es decir, lo que hoy seguimos reclamando de la literatura, el cine, la música o la fiesta del teatro. La poesía popular de esos lejanos siglos medievales tiene nombres bien conocidos y otros menos: villancicos, cantigas de amigo, zéjeles, jarchas. Nosotros hemos escogido dos de esos géneros poéticos, villancicos y zéjeles; tras estudiar su temática y estructura, y leer algunos poemas, nos hemos propuesto imitarlos. Cada alumno debía componer dos poemas ciñéndose a la estructura característica de cada tipo: número de sílabas de los versos, tipo de rima y combinaciones de la misma, número final de versos, etc. En cuanto a los temas o asuntos, lo hemos dejado al arbitrio de cada cual, con una sola condición: uno de los poemas tendría temática libre; el otro, debía versar sobre algún personaje relevante y bien conocido por todos (para ser loado o criticado) o algún suceso de actualidad. Si la página en blanco causa una comprensible parálisis cuando el reto es dar forma a un texto en prosa, literario o no, los titubeos y vértigos se multiplican en el territorio del verso y de la rima. A todas las estrategias que hemos de poner en práctica cuando nos proponemos crear un texto, se suma ahora el desafío de encontrar afinidades fónicas entre las palabras. Pese a todo, el grupo ha conseguido unos resultados meritorios, aunque el esfuerzo, en el caso de algunos alumnos, no haya sido el suficiente. Han sido necesarias varias sesiones (dentro y fuera del aula) hasta llegar a una primera versión aceptable. Algunos alumnos han sido capaces de elaborar sus dos poemas con eficacia y maestría. Otros han tenido bastante con uno solo. Los más avezados y resueltos han ayudado a desatascar versos o estrofas a los compañeros menos hábiles en estas empresas. Finalmente he tenido que revisar algunas rimas y medidas para que recibiesen el visto bueno definitivo, pero manteniendo la estructura propuesta por el alumno. No es fácil escribir bajo la disciplina de la métrica, atenerse a sus reglas estrictas y lograr transmitir el meollo de nuestras intuiciones e ideas. La inevitable tentación es fabricar ripios como eruptos, encadenar rimas de relleno, complacerse en la retahíla machacona que acaba empalagando. Si queremos que nuestro poema tenga su música, su cadencia, aunque sencilla y manejable, debemos buscarla con tesón, como mineros a veces, desechando las palabras que no se acomodan a la emoción o el sentimiento que nos ha empujado a empezar: poco a poco irá llegando el resultado, el verso que concierta en sonido y sentido con el anterior, el vocablo amigo con que abrir el cerrojo del pensamiento.
Escribir poesía, con rima o sin ella, con versos regulares o heterogéneos, tiene muchos efectos beneficiosos. Uno muy evidente es el de conocer algo más de las afinidades, parentescos, lazos y secretas ataduras entre las palabras de nuestro idioma. Una palabra llama inmediatamente a otra. Y ésta, con su aleteo, despierta a una tercera, a una cuarta. Las dos pugnan por dejarse ver, por ser elegidas. Parecen tan iguales pero son tan diferentes. O no tanto. Que venga la siguiente a romper el empate. Pero no llega sola: la he pronunciado y han salido de su guarida, desordenadas, como niños al patio, otras cinco, otras diez. Vuelta a empezar. ¿Por dónde iba?
Un poco de información Los villancicos son poemas populares en los que se expone de manera sencilla y reiterada un asunto, motivo o sentimiento. En la Edad media versaban sobre asuntos muy diversos. La temática dominante era amorosa: canciones eróticas, de belleza femenina, niñas enamoradas, tormentos amorosos, citas, alba, ausencia, mujeres morenas, monjas, fiestas, malmaridadas, amor de fraile o las serranillas. Estaban compuestos por versos generalmente octosílabos o hexasílabos y tres partes: el consabido estribillo, una o varias estrofas de cuatro versos (generalmente redondillas) llamadas mudanzas y uno o dos verso de vuelta o enlace que rimaban con el estribillo y lo anunciaban para volver de nuevo al principio. Durante la Edad Media fue la composición tradicional más arraigada entre el pueblo, entre los villanos o habitantes de las villas, por oposición a la nobleza –de ahí su nombre–. En los Cancioneros del siglo XV (compuestos ya por autores cultos y gente de la corte) aparece ya como género definido. En su época de mayor popularidad se empleará en temas devotos, sobre todo en la Navidad, pero también en temas amorosos. Alcanza su esplendor durante los siglos XVI y XVII, si bien se ha mantenido hasta nuestros días. El zéjel tiene sangre andaluza. Muchos investigadores sospechan que toda la lírica de los reinos cristianos medievales es de origen arábigo-andaluz. De esta manera, el zéjel, que sufrió cambios a lo largo de los siglos, sería el hermano mayor del villancico. Podemos comprobar que la estructura de ambos es muy parecida: el zéjel consta también de estribillo, estrofa o mudanza (solo que de tres versos monorrimos y no de cuatro) y de un solo verso de vuelta que rima con el estribillo. Aparecen zéjeles en las Cantigas de Alfonso X y en el Libro de Buen Amor y fue cultivado por poetas como Villasandino, Gómez Manrique, Juan del Encina, Gil Vicente y Santa Teresa, entre otros. Su esplendor llegaría hasta el Barroco y aún gustó a algunos poetas del siglo XX (Alberti, Juan Ramón Jiménez). Y basta de demoras. Aquí llegan nuestros poemas, variados en sus temas y motivos, aunque algunos se repiten más que otros. Bien vais a ver que la poesía también es un estupendo instrumento para alzar la voz y hacerse oír, para denunciar atropellos y poner en su sitio a los “villanos”.
Isabel Calvo Maestre ZÉJEL
VILLANCICO
Dicen que vamos mejor, Yo lo veo ir a peor.
Desde que te conocí, Soy medio corazón sin ti.
El IVA nos van subiendo, Ya todos lo estamos viendo, Y a la gente están hundiendo. Es imposible que haya amor.
Me han contado tus amigos, Que no paras de extrañarme. Te han contado mis amigos, Que yo no paro de amarte. No puedo vivir así.
Dicen que vamos mejor, Yo lo veo ir a peor.
Desde que te conocí, Soy medio corazón sin ti.
Nueva ley de educación, Que está hecha sin razón, Sin pedir nuestra opinión. Los recortes van a mayor.
Día a día me despierto, Sin encontrarte a mi lado. Siento que sin ti me he muerto, Por lo que hice en el pasado. Sin querer yo te rompí.
Dicen que vamos mejor, Yo lo veo ir a peor.
Desde que te conocí, Soy medio corazón sin ti.
En un caos se ha sumido, A todos han despedido, Nos han dejado perdidos. No podrían hacerlo peor.
El cielo no está completo, Sin la luz de tu mirada. Ahora vivo con el reto, De conseguir a mi amada. De que me ames a mí.
Dicen que vamos mejor, Yo lo veo ir a peor.
Desde que te conocí, Soy medio corazón sin ti.
E
Ana Hernández González ZÉJEL / El mundo
VILLANCICO / Légoras
El mundo se está muriendo y estamos contribuyendo.
Cuando ya en nada creía encontré nuevas amigas.
Greenpeace intenta ayudar para el mundo poder salvar, los hijos de él disfrutar. El ártico está sufriendo.
Las Légoras son muy majas y bastante divertidas, siempre vamos a sus casas, nunca estamos aburridas. E Isa con su prosa fina.
El mundo se está muriendo y estamos contribuyendo.
Cuando ya en nada creía encontré nuevas amigas.
Los bosques se están talando, el CO2 aumentando, todo el mundo está cambiando.
Todas tienen sus virtudes, son brutales si están juntas, son geniales, no lo dudes, deja de hacerte preguntas. Ahora son mi familia.
Mucho calor está haciendo. El mundo se está muriendo y estamos contribuyendo.
Cuando ya en nada creía encontré nuevas amigas.
Al mundo salvar intentaron y un protocolo firmaron, el de “Kioto” lo llamaron.
Después de lo ocurrido, conmigo muy majas son. La amistad ha resurgido, las llevo en el corazón. Y sobre todo a María.
¿Podremos seguir viviendo? El mundo se está muriendo y estamos contribuyendo.
Cuando ya en nada creía encontré nuevas amigas.
E
María Crespo Blázquez ZÉJEL / La subida de la luz
VILLANCICO / El rey
La luz nos van a subir, no nos dejan ni dormir.
El rey mucho nos hablaba, pero jamás se cansaba.
A todos nos preocupa, y nadie nos escucha ni siquiera las truchas, No nos da para vivir.
Empezaba el discurso, él hablaba muy pausado, mas parecía cansado y se dormía hasta el búho, y de España nos hablaba.
La luz nos van a subir, no nos dejan ni dormir.
El rey mucho nos hablaba pero jamás se cansaba.
El dinero nos achucha, lo dice hasta la Chucha, ya no canto ni en la ducha, No podremos invertir.
Las cosas que le molestan el rey nos las ha contado; muchísimo ha tardado, pensé en echarme una siesta, Creí que ya no acababa.
La luz nos van a subir, no nos dejan ni dormir
El rey mucho nos hablaba pero jamás se cansaba.
Yo me pongo la capucha, mejor no miro la hucha porque está muy delgaducha. Nos hacéis mucho sufrir La luz nos van a subir, no nos dejan ni dormir.
E
Lucía Vicente Bueno ZÉJEL Ahorrar en educación Es hacerlo con traición. No luchar por el futuro De personas sin un duro Metidas en un apuro ¡Así no hay evolución! Ahorrar en educación Es hacerlo con traición. ¡Políticos tan malvados Que hacen daño a ciudadanos Y que nunca son cercanos! ¡Tenemos la maldición! Ahorrar en educación Es hacerlo con traición. Mira donde hemos llegado, Nuestra clase ha aumentado Y los profes han menguado: No encontramos solución. Ahorrar en educación Es hacerlo con traición.
E
David Vicente Blázquez VILLANCICO
ZÉJEL Las revueltas en Siria Crecen todos los días
Políticos sin esfuerzo Que ganan mucho dinero.
Ellos siempre luchan así Para que puedan subir A la victoria de vivir Y familias no reían
El paro siempre subía, El alquiler nunca bajaba, Los sueldos nos peinaban, El IVA arriba crecía, Es pa´darles un meneo.
Las revueltas en Siria Crecen todos los días
Políticos sin esfuerzo Que ganan mucho dinero.
Soldados americanos No ayudan a los malos Y curan a los sanos Y a niños poder dirigir
Como tontos nos engañan, Banqueros que nos roban, Pobre viejos que no cobran, ¡Hala! A cascar la maña, ¡Y queréis darnos ejemplo!
Las revueltas en Siria Crecen todos los días Siempre soltando bombas Por encima de las cosas Arrasando las bodas Sirios y Sirias se iban
Políticos sin esfuerzo Que ganan mucho dinero. ¡Quien se preocupa del pobre! Como negros nos tratan Mientras ellos descansan. Todos a partirse el cobre. Ya nos duele hasta el pescuezo. Políticos sin esfuerzo Que ganan mucho dinero.
E
Nerea Madrid Yagüe ZÉJEL / Políticos corruptos
VILLANCICO / Las fiestas de Macotera
Políticos corruptos nos roban a minutos.
Las fiestas de Macotera molan mucho y son la pera.
Barcenas nos robó nunca nos lo devolvió, y todo se lo quedó. ¡Queremos sustitutos!
En la plaza de la leña las ferias encontrarás, yo te invito a mi peña y un cubata tomarás. Lo verás de otra manera.
Políticos corruptos nos roban a minutos.
Las fiestas de Macotera molan mucho y son la pera.
La crisis resolveré a todos nos hizo creer la colocó sin poderlo ver. ¡Cambiar los estatutos!
Las verbenas son la caña, los encierros son lo más, la mejor fiesta de España, en mi pueblo encontrarás. Música, fiesta, carreras.
Políticos corruptos nos roban a minutos. Nuestro dinero es oro gritamos todos a coro devuélvemelo que lloro ¡Más dinero y menos frutos! Políticos corruptos nos roban a minutos.
Las fiestas de Macotera molan mucho y son la pera.
Y cuando sale la reina todo el mundo se aviva, y la fiesta no se arruina, lo puede ver cualquiera. ¡Ojo con las borracheras!
Las fiestas de Macotera molan mucho y son la pera.
E Aaron Jiménez Pérez ZÉJEL Maldita la guerra por ser más que perra. Asesinan con armas a aquellos que tanto amas, los sacan de la cama… y mataron a mi perra. Maldita la guerra por ser más que perra. Mira a los soldados ya todos formados, muchos apiñados, no los paran las barreras. Maldita la guerra por ser más que perra. Lo que pasa en Siria es una cacería, muertes sin medida, todo una gran guerra. Maldita la guerra por ser más que perra
E Estela Sánchez Nieto ZÉJEL / La subida de la luz Subes, subes, subes casi hasta las nubes.
VILLANCICO / Vacaciones navideñas Lo bueno que es disfrutar pues nos tienen que amargar.
No nos paran de agobiar, yo ya no puedo ni cenar, nos tendrán que desahuciar. ¡No tengo ni para chuches!
Nos vamos a nuestras casas en vacaciones de navidad tres semanitas escasas muy llenos de felicidad, pero nos hacen trabajar.
Subes, subes, subes casi hasta las nubes.
Lo bueno que es disfrutar pues nos tienen que amargar.
Los impuestos, a subir, esto es un sin vivir, y yo me quiero morir. ¡Y me dicen que luche!
Los dichosos profesores no nos dejan descansar, trabajos y redacciones todos tenemos que acabar, incluso algunos empezar.
Subes, subes, subes casi hasta las nubes.
Lo bueno que es disfrutar pues nos tienen que amargar.
E Cristian Sánchez Nieto ZÉJEL
VILLANCICO
La subida de la luz tiene loca a Mariluz.
Para ser buen jugador Hay que tener afición.
Mariluz y sus bombillas encienden las abubillas que cantan en las camillas. ¿Cuándo bajará la luz?
El espectador contempla salir a los jugadores que ocupan sus posiciones. Mientras todos les observan… ¿En qué piensa el entrenador?
La subida de la luz tiene loca a Mariluz. Alumbrando la escalera va Mariluz con su vela, los dedos llenos de cera. ¡Ay Mariluz, vaya cruz! La subida de la luz tiene loca a Mariluz. Mariluz con su bastón Recorre todo el salón hasta llegar al sillón. ¿Dónde estará Mariluz? La subida de la luz tiene loca a Mariluz.
Para ser un buen jugador hay que tener afición. El portero con el balón, los espectadores miran, y como una carabina, lo lanza hasta Callejón. ¿qué hará éste con el balón? Para ser un buen jugador hay que tener gran afición. Corren detrás del balón sin poderlo alcanzar, lo quieren zancadillear se meten en un marrón. Hacen falta… les meten gol. Para ser un buen jugador hay que tener gran afición.
E Manuel Blázquez Munera ZÉJEL
VILLANCICO
Youtube es un gran lugar que rebosa variedad.
No siento decir esto ni lo saqué de contexto.
Puedes buscar cualquier cosa, muchas veces espantosas, incluso, hasta graciosas, pero te pueden cansar.
No miden sus acciones, todas con repercusión, lo digo con razones sabéis que no es ilusión. Tomaos en serio esto.
Youtube es un gran lugar que rebosa variedad. Allí hay buena gente con dos dedos de frente que pueden ser repelentes, pero enseñan a jugar. Youtube es un gran lugar que rebosa variedad. También hay muchos artistas, locos de atar, periodistas, gente muy realistas pues les saben escuchar. Youtube es un gran lugar lleno de gran variedad.
No siento decir esto ni lo saqué de contexto. Veo por televisión lo que pretenden hacer: recortar la educación para no dejarnos crecer. ¿Y quién permite esto? No siento decir esto ni lo saqué de contexto. No quiero objeciones ni tampoco excusas, ganasteis las elecciones dejaos de paparruchas. Lo que digo , ¿no es cierto? No siento decir esto ni lo saqué de contexto.
E Clara Gómez Bautista ZÉJEL
VILLANCICO
El fútbol, pura pasión, se siente en el corazón.
Cuando salgo a cabalgar feliz me suelo encontrar.
Once jugadores son que juegan con devoción, todos van tras el balón, solo hay un campeón.
Con mi jaco saldré a pasear, caminando o galopando, a paso firme o trotando feliz se suele encontrar.
El futbol, pura pasión, se siente en el corazón.
Cuando salgo a cabalgar feliz me suelo encontrar.
El futbol ha unido al mundo: cuando se juega al futbol todos recorren el mundo, cada equipo y su afición.
Contigo pude sacar la suficiente humildad, mucha sensibilidad que, a la vida, trasladar.
El futbol, pura pasión, se siente en el corazón.
Cuando salgo a cabalgar feliz me suelo encontrar.
Campeonatos y mundiales, en ellos todos rivales ya se ven en las finales, solo hay un campeón.
Contigo pude estrechar una agradable amistad consiguiendo tu lealtad: es fácil en ti confiar.
El futbol, pura pasión, se siente en el corazón.
Cuando salgo a cabalgar feliz me suelo encontrar.
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E Miguel, el profe ZÉJEL Estos versillos rimados me salen que ni pintados. Debo hablar de cualquier cosa que me resulte graciosa, divertida o salerosa con sus versos bien tratados. Estos versillo rimados me salen que ni pintados. Dale que dale salero con la gaita y el pandero; en la clase de tercero hay gritos exagerados. Estos versillos rimados me salen que ni pintados. Cuando voy por el pasillo escucho un millar de grillos, rugidos, ayes, martillos discutiendo acalorados. Estos versillos rimados me salen que ni pintados.
VILLANCICO Ay qué triste educación se me parte el corazón. Tanto cuesta comprender que en esto del estudiar no se puede regatear ni es un negocio el saber, pues la cultura es pasión. Ay qué triste educación se me parte el corazón. Hay que tener caradura para pedirnos paciencia. Se cargan artes y ciencia música y literatura. Será nuestra perdición. Ay qué triste educación se me parte el corazón. Dicen que hay que recortar y lo hacen por abajo: cultura, salud, trabajo, qué futuro va a quedar. ¡Recortad en corrupción!
Ay qué triste educación se me parte el corazón.
E