Programa analítico fundamentado 2º Social Humanístico. Año 2012. Prof. Martín Gentile. UNIDAD I. Las relaciones estamentales. Europa occidental. 16141789. 1.1 La sociedad estamental. Los grupos dentro de cada estamento y las relaciones humanas. 1.2. Las monarquías absolutas y los estados. Los participantes y los de fuera. El papel de la burguesía 1.3. Las contradicciones del Absolutismo. El problema del poder. El Estado burocrático y los feudos. 1.4. Los Hombres de ciencia. La Ilustriación política y las nuevas teorías económicas. Las críticas desde el liberalismo. Rousseau. 12 horas. UNIDAD II. Relaciones revueltas. Francia y Europa. 1780-1815. 2.1. Francia durante la revolución. Los problemas sociales y la economía. Los Estados Generales y la Asamblea Nacional Constituyente. Las resoluciones ante el feudalismo. 2.2. Las tendencias revolucionarias. Los monárquicos y los jacobinos. El ascenso de Napoleón. Los grupos de apoyo y la expansión por Europa. 18 horas. UNIDAD III. América del sur y Europa. Siglos XVII- XVII I 3.1. Rasgos generales de la dominación española y portuguesa en América. Las relaciones sociales entre los pobladores y los dominadores. Los vínculos con Europa. 3.2. Iberoamérica hacia mediados del siglo XVIII. Las reformas borbónicas y los criollos. Las invasiones inglesasy el problema de la Regencia 3.3. El Río de la Plata. Los comerciantes, los ganaderos y la administración. Vínculos, cercanías y disputas. 12 horas. UNIDAD IV. Relaciones platenses. El Río de la Plata. 1810-1828. 4.1. Buenos Aires y Montevideo. La problemática “lucha de puertos”. La Junta de 1808. Portuguesesy porteños. 4.2. De mayo de 1810 a mayo de 1811. Nuevos centros y nuevas relaciones. El papel de Buenos Aires y sus prioridades. Los “planes revolucionarios”. Los intentos de adhesión a la revolución. La Banda Oriental y el Alto Perú 4.3. Artigas y Buenos Aires. De Banda a Provincia.. Las Instrucciones y las diputaciones. La “soberanía particular de los pueblos”. Los inicios del federalismo. 4.4. El directorio y la derrota de los disidentes. La Provincia Oriental autónoma. El sistema de pueblos libres. El Reglamento de Tierras. La reacción del patriciado.
Programa analítico fundamentado 2º Social Humanístico. Año 2012. Prof. Martín Gentile. 4.5. Los portugueses en la región. La Cisplatina, Lecor y el avance luso. La acción de Buenos Aires. El Congreso de 1821. El Imperio y las frustraciones. 4.6. Las Independencias. Participantes, promotores y detractores. La cruzada libertadora y las leyes de 1825. La Convención preliminar de Paz. Los problemas con la Constitución del 30. ¿Independientes? 30 horas
UNIDAD V. Relaciones Industriales. Inglaterra y Europa. 1750-1914. 5.1. Inglaterra y la revolución industrial. Los cambios en los tiempos, las ciudadesy la producción. La Inmigración y los obreros. 5.2. Los movimientos socialistas y la respuesta de la Iglesia. Revueltas e ideas revolucionarias. Análisis de un pensador socialista. 5.3. Las relaciones desde el poder. La burguesía industrial, empresarial. Sus manifestaciones ideológicas: liberalismo, nacionalismos y capitalismo. 5.4. Las nuevas relaciones mundiales. “Industria e Imperio” . El poder de la máquina en la guerra. Los colonizados. 24 horas. UNIDAD VI. América y el mundo. 1850-1914. 6.1. EE.UU. La inmigración y el avance hacia el oeste. Las comunidades indígenas y el ferrocarril. Las contradicciones norte-sur. Entre la guerra civil y la doctrina Monroe. 6.2. América y sus repúblicas. La debilidad de los primeros Estados. Los apoyos sociales y los ingleses. 6.3. El caudillo y el coronel. La hacienda y la estancia. 14 horas. UNIDAD VII. Relaciones estatales. 7.1. Los participantes del Estado. La Constitución de 1830. Los caudillos, los montevideanos y las potencias “limítrofes”. 7.2. La guerra Grande como conflicto regional. La definición de las fronteras. La participación europea. Las condiciones de la campaña. Brasil y los tratados de 1851. 7.3. Los cambios en la producción hacia 1860. El ovino y el vacuno. Las nuevas demandasdel mercado mundial. La inmigración. 7.4. Entre políticos y militares. Los intentos de expandir el Estado. Las revoluciones y los opositores. Los bancos y la moneda. 7.5. La ARU y los ganaderos. Las presiones políticas. La opción de los coroneles. Latorre y el Estado. Los medios de la modernización. Su necesidad y sus resistencias. 7.6. La incorporación a un nuevo mercado mundial. Las relaciones capitalistas y la propiedad privada en la campaña. El lugar de los bancos. Los cambios en la demografía y en la capital. Un nuevo siglo… 30 horas
Programa analítico fundamentado 2º Social Humanístico. Año 2012. Prof. Martín Gentile.
Prof. Martín Gentile
Programa analítico fundamentado 2º Social Humanístico. Año 2012. Prof. Martín Gentile. Fundamentación. El programa del curso de 2º Social Humanístico del presente año se centrará en las relaciones sociales durante el marco cronológico del mismo. El objetivo es presentar a las personas y sus vínculos en los procesos históricos con el fin de mostrarlos como protagonistas y tomando decisiones en un momento dado en un pasado acabado pero que presenta una especificidad propia. Por otro lado, se busca mostrar a los hombres y mujeres viviendo su presente como protagonistas acercándolos a las vivencias del presente y motivando en los alumnos el vínculo con aquellos que a menudo se los presenta desde el monumento del pasado. Teniendo en cuenta que en muchas de las temáticas del pasado es posible acercarnos a la vida cotidiana de los protagonistas, se buscará que los estudiantes logran elaborar y cuestionar algunas de las ideas con las que social y académicamente cargan durante su proceso aprendizaje. Por otro lado, se buscará hacer especial énfasis en el proceso histórico en la región del Río de la Plata, teniendo en cuenta que el año anterior presentó el festejo del Bicentenario (se propondrá pensar, Bicentenario de qué) y su justificación política. A su vez, trabajar en torno a la idea de los héroes de bronce y la construcción del Estado nacional con las dificultades y las particularidades que se presentaron. Los aspectos pertenecientes al ámbito internacional se trabajarán en líneas generales profundizando en el siglo XIX, y los cambios que propone la revolución industrial y la expansión del capitalismo financiero desde mediados de siglo. Por último, la evaluación para el curso propondrá trabajos escritos presenciales tradicionales, evaluaciones orales y reflexiones en base a fuentes históricas e historiográficas constantes, culminando con un trabajo externo de corte monográfico en el cual se propondrá una síntesis de las herramientas adquiridas en el curso.
Martín Gentile, Marzo 2012.