REVISTA TRIMESTRAL
Ecos del
Molina Graduaciรณn 2ยบ Bachillerato Haikus
El día 10 de abril los alumnos de 4º de la ESO, 1º Y 2º de bachillerato fuimos a ver una obra de teatro al centro cultural Conde Duque en Madrid. Fuimos con los profesores del departamento de Lengua y Literatura. La obra que vimos se titula “En La Fundación” y es una adaptación del original de Antonio Buero Vallejo. La obra trata sobre el relato de un grupo de jóvenes que lucha por sobrevivir en un mundo extraño, ajeno y violento. Los personajes hacen lo posible por defender una verdad que quizá les devuelva la libertad. La obra nos resultó sorprendente en alguna parte y muy interesante ya que la idea principal que transmitía la obra nos hacía reflexionar. Marta Íñiguez, Paula Rodríguez, B1A
La fundación Texto Visita Real
Casa de la Moned a
JARDINES DEL CAMPO DEL MORO Natalia Moreno, Prof. Economía
El
pasado mes de abril, los alumnos de Economía de 1º y 2º de Bachillerato asistimos a la Casa de la Moneda a visitar el museo. Viajamos por el tiempo y por el espacio viendo los diferentes tipos de monedas que se han utilizado a lo largo de la historia y pudimos comprobar lo importante que es satisfacer la necesidad de tener un medio que facilite el intercambio de bienes y servicios. El Museo se encuentra muy cerca del parque histórico de la Fuente del Berro cuyos jardines también tuvimos la suerte de disfrutar. Eduardo Lara, Prof. Ámbito Científico
El día 23 de Abril los alumnos de 3º visitamos los Jardines del Campo del Moro, próximos a la estación de Príncipe Pío. Nos contaron que su nombre se debe a que un jefe musulmán acampó allí para recuperar la ciudad de Madrid, que antes habían conquis2
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tado los cristianos (siglo XII). En la actualidad pertenecen al Patrimonio Nacional. También nos explicaron que hay dos tipos de jardines: el de estilo francés, muy geométrico, con muchas líneas rectas, espacios abiertos y con las plantas muy recortadas; y el de estilo inglés, que imita más a la naturaleza, con caminos serpenteantes y los árboles
sin recortar. Nos enseñaron los significados de algunas fuentes, como la de los Tritones y la de las Conchas. Vimos pavos reales y faisanes. Y nos llevaron a un sitio al que solo se puede pasar con autorización: detrás del Palacio Real, donde vimos que paseaban a los caballos para que hicieran ejercicio.
4ººº eso + empresa
Camilo Cortés y Daniel Vargas de 4º ESO B eligieron ir al Ejército para sus prácticas en 4º+empresa. Dani nos cuenta su experiencia: El primer día nos presentaron a los dos monitores que iban a estar con nosotros toda la semana y nos dieron carnets con nuestro nombre para poder acceder a las instalaciones durante toda la semana. Nos dieron una
charla de cómo se fundó el Ejército, nos invitaron a desayunar y conocimos al General de la Base de Cuatro Vientos. Nos explicaron cómo está dividido el Ejército de Tierra y el del Aire, y nos enseñaron helicópteros y todo lo que utilizaban. Nos enseñaron que también había dentro de la Base Equipos de Sanidad y Bomberos. Nos llevaron con la Maestranza y nos dieron clases de cómo caminar, obedecer las ordenes. Teníamos
que ir todos los días en formación en fila de tres. El viernes, que fue nuestro último día, celebramos el día de la bandera. Estuvimos en formación mirando cómo se izaba la bandera mientras escuchábamos el himno nacional. La experiencia fue agradable, pero no sé si al final decidiré formar parte del Ejército. La decisión es compleja. Pero esta experiencia me ha ayudado a la hora de tomar mi decisión futura.
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Ser tutor en 2ยบ de Bachillerato Ester Pellejero, tutora 2ยบA
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Este
es el segundo año que he tenido el
gusto de ser tutora de 2º de Bachillerato en el IES María de Molina. A quien sepa cómo es este curso, cuando lea esto, le sorprenderá que use la palabra gusto aquí, ya que acompañar a una grupo de estudiantes en el que probablemente sea el año más estresante y agotador, académicamente hablando, de sus vidas, no parece que pueda ser muy placentero. Sin embargo, estoy segura de que cualquier profesor que ha sido tutor de 2º Bachillerato estará de acuerdo conmigo en lo que voy a decir. En 2º de Bachillerato nos encontramos a los alumnos al final de una etapa importante de su vida, y recogemos los frutos que otros compañeros han sembrado en años anteriores. El curso comienza con mucha alegría, ilusión, podríamos decir que incluso con inocencia, ya que ninguno se hace a la idea de lo que se les viene encima a lo largo del curso, por más que nos pongamos serios y les avisemos: la tanda de exámenes, las interminables horas de estudio, los nervios, el agobio por las notas, la incertidumbre hacia el futuro… La labor de apoyo del tutor es sin duda muy importante aquí. Ellos necesitan y agradecen las palabras de adultos que han pasado por lo mismo, que los aconsejen desde su experiencia y que los escuchen y comprendan. Además de esta “terapia”, no está de más facilitarles momentos de distensión y desahogo. A veces puede ser en forma de una canción, un chiste, una anécdota, a veces en forma de un pequeño desayuno improvisado. Con esta mezcla, si todo va bien, se consigue unir el grupo y crear un buen ambiente de trabajo que tanto profesores como alumnos aprecian y disfrutan. Para terminar esta pequeña reflexión, me gustaría añadir que la fotografía de la portada de la revista es muy representativa de cómo ha sido la tutoría de 2º A de Bachillerato este año: ha habido momentos para todo, pero sin duda, ese gran abrazo en el que me veo inmersa no es más que un ejemplo del gran grupo que hemos conseguido formar. Sin duda, no lo voy a olvidar. Mis mejores deseos para mis chicos y los alumnos de 2º B.
GRADUACIÓN
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Este curso nuestro instituto ha participado en la VIII edición de la Olimpiada Filosófica de la Comunidad de Madrid. El tema de este año era REVOLUCIÓN Y UTOPÍA, un tema muy en consonancia con las celebraciones del 50 aniversario del Mayo del 68 y que nos ha hecho reflexionar sobre las luchas sociales pasadas, presentes y futuras. Los alumnos de 1º de Bachillerato han participado en las modalidades de Disertación y Fotografía Filosófica, y los de 4º de ESO en las modalidades de Fotografía y Dilemas Morales. Nosotros, Natalia Bravo y Jieqiang Guo quedamos entre los veinte finalistas en la modalidad de Dilemas. El 19 de abril tuvimos que enfrentarnos a la última prueba en el IES Cervantes, y el 20 de abril asistimos a los actos de la final y a la entrega de premios que tuvo lugar en la Universidad Autónoma de Madrid. Fue una gran experiencia y estamos deseando participar el próximo curso.
OLIMPIADA
FILOSÓFICA FILOS FICA
MAYO DEL 68 6
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UTOPÍA UTOP A Y REVOLUCIÓN REVOLUCI N
Algunos alumnos de 4º A y B de la ESO tenemos una asignatura que se llama tecnología. En esta asignatura vamos al taller con él profesor de tecnología e informática Fernando. Durante el curso hemos estado trabajando en un proyecto común. El proyecto está formado por cuatro torres, una plataforma en el medio y luego lo hemos pintado y retocado un poco para que quedase mejor. Para hacerlo nos hemos dividido en cinco grupos y cada grupo se ocupaba de una parte del proyecto elaborando las distintas piezas del conjunto. Al final, hemos juntado todas y hemos construido el puente de Portugalete que fue el primer transbordador del mundo que conseguía el paso de las personas y vehículos en su plataforma suspendida. Este año nos lo hemos pasado muy bien porque son unas clases muy entretenidas donde aprendes cosas muy prácticas.
Puente de Portugalete
Daniel Vargas Terrazas
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Día del Libro 2018 Como no podía ser de otra manera, el día 23 de abril celebramos el día del libro montando un magnífico Mercadillo de Libros. Durante la jornada se intercambian los libros que ya hemos leído por aquellos otros que nos están aguardando. En el IES María de Molina nos gusta cumplir nuestra cita con el libro organizando este pequeño oasis de historias y vidas. Nos encanta constatar que los libros siguen siendo importantes para nuestros alumnos. Por otro lado, en el segundo recreo nos dimos cita en el salón de actos todos los participantes en el I Concurso de haikus organizado en el instituto. El haiku es un breve poema japonés que intenta capturar un instante irrepetible. Originalmente, consta de tres versos de 5-7-5 sílabas. Y así fue como llenamos el instituto con la construcción y lectura de estos formidables versos.
En el concurso resultaron ganadores: Categoría A (de1º a 3º ESO) 1r premio: Erica Mendoza 1ºC 2ºpremio: Diana García 1ºC Mención especial del jurado: Sara Gamo, Paula Salido, Samara Khalid y Pengyu Ye de 1ºA En la categoría B (4º ESO y Bachillerato): 1r Premio: Paula Artacho, Begoña Sierra, Alba Lago, Silvia Amorín y Marta Íñiguez (1º Bachillerato A) 2º premio: Víctor Alonso (1º Bachillerato A)
Un grupo de alumnos de Erika Mendoza 1º ESO C nuestro instituto fuimos invitados para ir a hablar y recitar a la emisora de Onda Latina. Fuimos allí a pie y cuando llegamos nos recibió un señor muy majo que nos explicó cómo iba a ser todo. Comenzamos y los locutores íbamos presentando a los distintos alumnos. Algunos recitaron poesías de las mujeres poetas de la Generación del 27, otros realizaron entrevistas a estas mismas y por último hicieron una representación de un debate sobre el el derecho al voto entre Clara Campoamor y Victoria Kent, entre otras noticias. También hubo canciones con las letras de las poetas del 27. Fue una salida muy entretenida y una gran experiencia.
DE DÍA Y DE NOCHE Erika Mendoza 1º ESO C
NOCHE Se hace de noche. Cielo rosa, naranja. Llegó la luna. ECLIPSADA Luna eclipsada. Se va, no para siempre. Llega imponente. ELLA Estaba oscuro. Tomó el control mi miedo. Pero llegó ella. ECLIPSE DE SOL El Sol se irá. Lo ví desde mi alféizar. No se despide.
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TERTULIAS LITERARIAS Nuestra cita con las tertulias continúa este curso durante la segunda semana de junio. Los títulos que hemos escogido junto a nuestros alumnos más lectores son los siguientes:
4º ESO
Hoyos de Louis Sachar. Esta novela cuenta la historia de un muchacho llamado Stanley Yelnats, que es acusado de robar unas zapatillas del famoso jugador de béisbol Clyde Livingston. A pesar de que no es culpable, el veredicto del juez dicta que debe ser enviado a un correccional juvenil llamado Campamento Lago Verde. Allí junto a sus nuevos compañeros, Stanley descubrirá la verdad que esconde dicho campamento de disciplina
Ready player one de Ernest Cline. Estamos en el año 2044 y, como el resto de la humanidad, Wade Watts prefiere mil veces el videojuego de OASIS al cada vez más sombrío mundo real. Libro en el que se basa la película homónima de Steven Spielberg.
1º Bachillerato
En las tertulias nos une el amor a los libros. Quien lo probó lo sabe.
1º E S O
En 1º A y B vamos a leer una adaptación de Oliwer Twist de Charles Dickens. Fuimos a ver la adaptación teatral de esta obra y algunos alumnos de inglés van a hacer un musical. Sin duda ha sido un título importante para nosotros este curso. Tenemos muchas ganas de leerlo. En 1º C y 1º F leeremos Los espejos venecianos de Joan Manuel Gisbert. Estancias solitarias y llenas de misterio de un deshabitado palazzo de Padua van a ejercer una irresistible y profunda fascinación en un joven estudiante. Nada más poderoso que una novela de misterio. Atrévete.
La Momia de Leningrado de Fernando Lalana se leerá en 2º A y B. Se trata de una novela policiaca con intriga, antihéroes, doble trama, saltos temporales y mucho humor. y en 2º C disfrutarán de El corredor del laberinto, una novela distópica escrita por el autor estadounidense James Dashner
2º ESO
La isla de Bowen de César Mallorquí. Todo comenzó con el asesinato del marinero inglés Jeremiah Perkins en Havoysund, un pequeño puerto noruego, y con el misterioso paquete que, antes de morir, Perkins envió a Lady Elisabeth Faraday. O quizá la historia empezara antes, cuando se descubrieron unas extrañas reliquias en el interior de una viejísima cripta medieval.
3º ESO !Anímate y participa¡ ECOS Junio 2018 9
CONCURSO DE AGENDAS
Ganadores del Concurso de Agendas
Libros de colores (1º ESO) Ejercicios de simetría con colores opuestos
Dinamización de la participación de la infancia y adolescencia Soy Silvia Lado, alumna de 2º ESO A y estoy dentro de la C.O.P.I.A ¿Qué es eso?, os preguntaréis. Es la Comisión de Participación de la Infancia y Adolescencia. En los últimas reuniones hemos estado elaborando las propuestas definitivas para nuestro distrito, las cuales se llevarán al Ayuntamiento y allí, elegirán las más adecuadas y las que se podrán realizar. Además la 10
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comisión ha contactado con otros distritos con el fin de que se eleve a nivel del Ayuntamiento. El Pleno se celebrará el día 8 de junio y se desarrollará en dos sesiones: Grupo de Adolescencia: De 9:30 a 10:30 h Grupo de Infancia: De 11:30 a 12:30 h Cada sesión tendrá una duración aproximada de 1 hora.
NOTRE RENDEZ-VOUS EN FRANÇAIS Des lieux totalement quotidiens pour nous deviennent des véritables extraits poétiques grâce à la créativité de nos élèves du 2ème de Bachillerato. Une lecture extraordinaire, à ne surtout pas manquer !
Atelier d’écriture créative
Devant moi, une grosse ligne installations. jaune peinte au sol nous sépare de cet abîme terrifiant. En face, de l´autre côté de l´abîme, on voit une énorme affiche lumineuse publicitaire avec « Metro es tuyo, cuidalo ». À ma droite, un panneau de renseignements pend du plafond et il indique « prochain train arrive dans deux minutes ». Il y a beaucoup de gens. Parmi la foule, bien que personne ne lui facilite sa tâche, une fille au visage aux traits marqués essaye de nettoyer les
À l'intérieur du train, le mélange d´odeurs du métro peut devenir assez désagréable : Le parfum vanillé de la dame à la robe jaune, l´odeur de la sueur du garçon qui vient de faire du sport… Un bébé qui pleure, une dame âgée qui se plaint, un monsieur échevelé qui demande l´aumône et un autre jeune homme plus élégant qui joue de la guitare. C´est comme être dans une authentique crèche.
Elisa García, 2º Bach. Sur le reflet de mon miroir, de petits canards en plastique flottent dans ma baignoire. J’observe aussi le carrelage fragile. D’un seul coup, ils se fissurent. Il fait froid. Je me retourne et je reconnais la fragrance du désodorisant qui embaume la salle de bain d’une odeur fraiche à pin, comme si j’étais dans la forêt. À côte du désodorisant, il y a l’évier. Le bruit de l’eau qui tombe de mon robinet me donne un sentiment de bien-être. Au-dessous de l’évier, il y a du carrelage qui, au toucher, est lisse et froid. Je ressens un sentiment étrange. Finalement, le dentifrice me laisse un goût de propreté et de fraîcheur dans ma bouche. Quand je suis dans ma salle de bain, je crois être sur une montagne ou une colline: il y a du silence, de la tranquillité et… ça me calme.
Nerea Rodríguez, 2ºBach.
Il faisait assez chaud avant de monter la marche du bus. Je me suis assise au siège à deux personnes. J'étais à côté d'un homme. Lui, il a appuyé sur le bouton « arrêt demandé » pour y descendre. Alors, j'étais seule avec le conducteur. Mais plus tard, un garçon est monté avec une barbe à papa à la main. Sa douce odeur, à l’heure de déjeuner, m’a ouvert l'appétit. Ça m’a fait rappeler à mon enfance. Quand j’étais très petite,
Gema García, 2º Bachi.. J’ouvre la porte de ma maison. Les escaliers dégagent une odeur humide si épaisse que je me sens étourdie. J’ai l’impression qu’elles vont se transformer en poussière au premier contact. À la droite des escaliers, il y a l’ascenseur : c’est une urne en verre froid et délicat; celle-ci contraste trop avec l'usure des escaliers. Sur le plafond, il y a deux fuites d’eau. L’une d’elles tombe de manière continue dans un seau, comme si un pianiste interprétait une partition simple et
Nos élèves de français célèbrent encore
une fois leur
« JOURNÉE FRANÇAISE »
Daniel Rodríguez 2º Bach.
ma mère me l’achetait. Ces jours-là, ce sont mes préférés. Plus tard, à travers la fenêtre, le vrombissement des travaux m’a rappelé le bruit qui me réveillait tous les matins. Je suis descendue du bus. Ma petite sœur m’attendait à l'arrêt. Nous avions convenu nous voir pour acheter des vêtements. Nous marchions main dans la main. Sa main était douce et petite comme elle. Je l’adore. Quand nous avons mangé,
nous avons pris un Coca. Le citron avait un goût amer, ce pour ça que je l’aime bien. En plus, le citron aide à nettoyer l’estomac. Puis, j'ai mangé une pomme au caramel. La saveur de la barbe à papa est plus douce que celle de la pomme au caramel. La barbe à papa m’apporte aussi plus de souvenirs de mon enfance que celle-ci.
gênante. L’autre tombe lentement au sol, ce qui ressemble à une peinture contemporaine pleine de taches en désordre. À gauche de chez moi, il y a la porte de mon voisin. Sa porte a une poignée dorée et étincelante. On dirait qu’elle est faite en or. La fraîcheur de mon chewing-gum est si forte que je crois être en train de croquer une glace et de la menthe au même temps. Quand je prends une bouffée d’air, il me semble être au pôle nord.
À ne pas manquer non plus ! La « Journée Française » aura lieu le 19 juin. Afin de mettre en pratique ce que l’on a appris pendant les cours de français, le 21 juin, on a célébré à nouveau la « Journée Française ». Grâce aux élèves de 4ème année, et de 1ère année de « Bachillerato ; et grâce aussi à la collaboration de quelques étudiants de 2ème année de « Bachillerato », on pourra organiser un gymcana avec des différentes épreuves très amusantes, tel que : qu’est-ce que c’est ?, qui est-ce qui ? … et la rafraichissante bataille navale. ECOS Junio 2018 11
EDUARDO SAÉNZ DE CABEZÓN En la Residencia de Estudiantes Eduardo Saenz de Cabezón y colaboraciones con matemáticos Irigaray es matemático, profesor de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de La Rioja. También es teólogo, aunque ahora no ejerza. Pero sobre todo es conocido por ser especialista en monólogos científicos. Ganó el concurso de monólogos científicos “Fame Lame” del 2013. Desarrolla su investigación en el área del álgebra computacional, a la que ha contribuido con numerosos artículos de investigación
CONCURSO DE PRIMAVERA El pasado 21 de abril se celebró la segunda fase de la olimpiada matemática de Madrid. En este acto se reúnen a un montón de Víctor Alonso, 2ºA Bach. estudiantes de la ESO, de Bachillerato, e incluso de primaria (compitiendo cada estudiante en su categoría). Una vez allí, los participantes hacen una prueba matemática en la que deben usar su conocimiento, su capacidad de cálculo y, sobre todo, su ingenio. Personalmente, pienso que es una prueba de gran nivel y muy entretenida, en la que se puede disfrutar cada segundo de tensión mientras piensas en el problema que se te plantea. Si estás leyendo esto, te recomiendo que intentes ir allí el año que viene y lo pases en grande. Recuerda esto siempre: las matemáticas construyen tu vida y la de todos. 12
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españoles y europeos. Además de ser investigador, realiza una intensa labor de divulgación de las matemáticas mediante conferenc ias, espectáculos, charlas y talleres para personas de todas las edades y por todo el mundo. Y nosotros quisimos ir a verle (y a reírnos con él) a la Residencia de Estudiantes. Os invitamos a seguirle en su canal de youtube, Derivando. ¡¡Nosotros ya somos seguidores!!
El pasado mes de Junio, alumnos de primero de Bachillerato y segundo de la ESO fuimos a una charla de un matemático muy conocido en el mundo de YouTube llamado Eduardo Sáenz de Cabezón. Ésta tuvo lugar en la residencia de estudiantes, lugar que, por cierto, nos pareció muy bonito. Para llegar hasta allí quedamos todos juntos y fuimos en metro. Un viaje de unos 40 minutos que se hizo muy ameno gracias a todos los temas de conversación sobre los que hablamos. Al llegar, nos tocó esperar un rato hasta que empezó la ansiada conferencia. En esta hablamos de muchos aspectos de matemáticas, los cuales no entendimos del todo debido a la complejidad de los mismos. Pero eso era lo de menos, porque al final todos coincidimos en que nos lo pasamos en grande. Muchas gracias a las profesoras que nos acompañaron. Esperamos volver el curso próximo. Mario Gutiérrez 2ºC