Informática Educativa - experienciando

In fo rmรกtica Educativa: Experienciando

Autores: Cristina, Francimar, Leidiane e Sammya.

ÍNDICE

Prefácio.......................................................................................................... 03 Epígrafe......................................................................................................... 04 Experiência no LEI (Sammya Kele).............................................................. 05 Minha experiência no LEI (Francimar Lima)................................................ 06 LEI: Uma Experiência Nova (Leidiane Martins).......................................... 07 Vivenciando (Cristina Barreto)..................................................................... 08

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PREFÁCIO

O uso das tecnologias no processo educacional tornou-se uma realidade irreversível em todos os níveis da educação. Os benefícios que essas ferramentas proporcionam incluem a investigação, a resolução de problemas, o gerenciamento de informação e, em especial, a criação e produção de novos saberes e práticas.

Nesse contexto, a escola não pode mais exercer a função de mera transmissora de conhecimento, sob pena de se transformar em um simples canal de transmissão de informações, haja vista um verdadeiro bombardeio de imagens e sons, já oferecido pelos canais de comunicação de massa, nunca visto antes na história da humanidade. Assim, nós, professores, devemos nos comportar como um “filtro” capaz de selecionar e organizar o que de melhor esses recursos podem nos oferecer. Nesse sentido, hoje dispomos de espaços na escola (laboratório de informática e de ciências, biblioteca, sala de vídeo, etc.) que nos permitem tornar a aprendizagem mais prazerosa, diversificada e, sobretudo, relacionada à vida prática do estudante.

LEI – EEFM Egídia Cavalcante Chagas ­ 3 ­

EPÍGRAFE

“Uma bela amizade pode nascer de momentos, que este seja o momento!.” (Sammya Kele)

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Experiência no LEI

Há poucos dias iniciei um novo desafio na minha carreira enquanto professora, assumi o LEI da escola Egídia juntamente com dois colegas. Na verdade posso dizer que “estreei no LEI”, uma vez que considero “estreias” tudo aquilo que se cria uma expectativa e que também é passivo de críticas.

Sempre gostei e usei os recursos tecnológicos no cotidiano da minha vida, tenho afinidade com as Tic's e sempre gostei de utiliza­las para aperfeiçoar as minhas aulas. Agora sinto­me como disseminadora dos conhecimentos adquiridos com a utilização dos recursos da informática educativa.

O trabalho é bastante empolgante, trabalhar diretamente com os professores dentro de seus planejamentos é bastante interessante, afinal são professores e precisamos estimula­los a usar frequentemente os recursos tecnológicos. Muitas vezes me deparo com alguns: “depois eu vou”, “agora não”, “ prometo que depois eu faço” etc, mas acredito no potencial e na vontade dos professores e espero quebrar algumas barreiras.

Estou buscando realizar um bom trabalho e contribuir para que o andamento das atividades se dê da melhor forma possível, estou vivendo um momento novo na minha vida profissional e espero que esta também seja uma experiência enriquecedora e positiva.

22 de Março de 2011 Profª.Sammya Kele Macena de Freitas E.E.F.M. Egídia Cavalcante Chagas

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Minha experiência no Laboratório Educacional de Informática Trabalhar num espaço como o laboratório de informática exige encarar grandes desafios.

Organizar cronogramas, produzir relatórios, instalar equipamentos, realizar oficinas, pesquisar materiais que possam contribuir para a melhoria do processo ensino­aprendizagem, requer muita dedicação.

Todas essas ações terão sentido, desde que o professor reconheça a importância de utilizar os recursos disponibilizados pelo LEI. Assim, é fundamental acompanhar o planejamento do professor para que ele possa sentir a ajuda necessária à realização de metas que possam motivá­ lo a buscar novas formas de administrar os conteúdos e despertar no aluno o desejo de descobrir, de construir seu próprio conhecimento. Nessa constante busca para melhorar as formas de ensinar e aprender, considero essencial o empenho das professoras do NTE, que não medem esforços para apoiar nossas iniciativas e incentivar o envolvimento de todos para a produção de um conhecimento mais significativo.

Mesmo contando com alguns imprevistos que muitas vezes me decepcionam (problemas com o acesso à internet, falta de climatização adequada à sala do laboratório, etc.), sinto­me bastante satisfeito quando posso colaborar para que alunos e professores possam ter aulas mais proveitosas. É muito gratificante perceber que o trabalho desenvolvido no LEI é capaz de gerar bons frutos. Fazer parte de experiências exitosas (criação de livros virtuais, sites, blogs, webquests) foi muito importante para que eu pudesse construir novas aprendizagens através da interação com estudantes e outros colegas professores.

Espero continuar contribuindo para o sucesso da Escola Egídia, no sentido de que toda a comunidade escolar possa ser capaz de reconhecer os benefícios da inclusão das novas tecnologias ao contexto educacional.

22 de março de 2011 Prof. Francimar Lima da Silva E.E.F.M. Egídia Cavalcante Chagas Morada Nova­CE ­ 6 ­

LEI: Uma Experiência Nova

Falar da minha experiência no Laboratório Educacional de Informática – LEI – me deixa muito feliz. Esta sendo uma experiência totalmente nova, pois eu já havia trabalhado em uma escola regular e com salas de aula regular como professora do Ensino Fundamental e Médio e posteriormente como secretária, duas experiências bem diferentes da que eu estou tendo hoje.

Vir trabalhar em um Centro de Educação de Jovens e Adultos – CEJA – já foi um desafio e, em conseqüência ser professora de um Laboratório de Informática foi mais desafiador ainda. Uma realidade totalmente diferente da que eu já havia vivido. Tive muitos desafios e dificuldades, medos também, mas dentro das minhas possibilidades e limitações consegui vê­las e acima de tudo desenvolver os projetos propostos pelo NTE – CREDE. Esta foi uma sensação de conquista indescritível, uma sensação de dever comprido, visto que estou numa escola em que as salas de aula regular que temos são compostas por adultos e idosos que ainda estão se alfabetizando e, muitos ou porque não dizer, quase todos nunca tiveram contato com um computador. Mas mesmo assim, eu juntamente com o núcleo gestor, professores, alunos e etc., conseguimos desenvolver atividades, projetos e mostrarmos que o nosso LEI esta vivo e ativo. Isto graça a participação de todos que fazem o CEJA. Não posso deixar de agradecer a vocês, “meninas” do NTE, pelo grande apoio e pela grande ajuda que me foi dada durante o ano de 2010, para a realização e concretização dos trabalhos do LEI – CEJA. Limoeiro do Norte, 21 de março de 2011.

Leidiane Maria Martins Silva.

CEJA

­ 7 ­ Vivenciando

Novamente encontro­me lotada no laboratório educacional de informática da escola Egidia. O que contar dessa experiência? Desde muito cedo fui atraída pela possibilidade de uso das TIC's em sala de aula, tempo em que o LEI de nossa escola era bem jovem: Água, o Ouro do Milênio (site Planeta Sedento), O Sertanejo que Calculava (acompanhamento do site com a profª Lindete), Código do consumidor em quadrinhos, dentre outros tantos trabalhos. O primeiro momento no LEI (2009) foi bastante agitado, pois além das atividades rotineiras – que não são poucas ­, estava repassando para 20 professores o curso “Ensinando e Aprendendo com as TIC's” (Eproinfo). Além disso, estava amplamente envolvida com a construção do site “Tá na Pista! Escola Egídia na Direção”, a partir do livro virtual produzido no ambiente Educarede. Site este que foi premiado no Thinkquest Brasil 2009 e no Educarede Internacional 2010. Estas foram as atividades de maior destaque, mas não gostaria de deixar no esquecimento muitas aulas e projetos que foram realizados nesse período, como blogs, slides, vídeos, pesquisas, produções textuais, simulados, etc.

Em 2010 atuei no LEI por apenas 4 meses, como professora de apoio, já que havia pedido licença em um de meus contratos. Nesse período, acompanhava apenas o turno noturno (dava aulas pela manhã e a tarde) e realizei o trabalho de orientação a construção do site “Egídia, uma escola verde para um novo Brasil”, recentemente premiado no Thinkquest Brasil 2010 e baseado no projeto “Monitoria Ambiental da Escola Egídia” sob orientação da Gestora Joelma Santiago.

Para 2011 sinto­me bastante estimulada, pois acredito que o LEI é uma conquista de nossos estudantes e o ambiente capaz de desenvolver melhor as competências tão almejadas na educação moderna. Penso em contagiar os demais professores, principalmente com o uso de objetos de aprendizagem (acho o Rived fantástico), com a exploração do Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem (BIOE) e o Portal do Professor. Gostaria que todos os professores (e muitos já perceberam) dessem de conta da ferramenta inesgotável que é a internet e seus recursos para o trabalho pedagógico, mas que façam isso com a consciência do árduo trabalho de planejamento que essas aulas exigem. Nesse sentido, e entendendo a ­ 8 ­

reduzida hora­atividade dada ao professor para a confecção de suas aulas, estamos tomando duas medidas (eu, Francimar e Samya): a construção do banco de aulas da escola e o apoio a busca de conteúdo pedagógico. O primeiro visa a disseminação das aulas já produzidas na escola entre os demais professores que podem discutir os planos coletivamente. A segunda visa orientar o uso de recursos de qualidade e explorados nas oficinas do LEI. Em linhas gerais, essas são as minhas impressões e espectativas. Relatar que encontramos dificuldades muitas durante esse percurso é importante, para não deixar a sensação de que tudo são flores ou que tudo é muito fácil. Os laboratórios encontram­se já com três, quatro anos e os problemas começam a se agravar, principalmente por conta da estrutura elétrica da própria escola que está defasada e tem prejudicado o andamento das atividades. Fica a boa vontade de todos nós que formamos a rede do sistema de ensino do Estado do Ceará e o agradecimento por toda orientação e atenção recebida pelo NTE da 10ª CREDE. 18 de março de 2011.

Profª. Cristina R. Barreto Moreira

E.E.F.M. Egídia Cavalcante Chagas Morada Nova ­ CE

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