9789162291143

Oskar Jonsson

E I R A K I V EN PĂ„RM

Innehåll VIKARIEPÄRMEN Antal uppgifter

Berörda ämnen

1. Afrika

1

ge

5

2. Antikens gudar

3

hi

6

3. Biätaren

2

bi, sv

8

4. Brevskrivaren

2

sv

9

5. Flaggor

3

ge

12

6. Fram – och baklänges

3

sv

14

7. Grekiska tempel

2

hi, sv, bild

16

8. Gyllene snittet

5

ma, bild, sv

18

9. Homonymer och homografer

3

sv

22

10. Ironi

4

sv

24

11. Klassiker

2

sv

27

12. Köket

6

hk, sv

29

13. Livet i staden

7

sv

33

14. Min drömstad

5

sh, sv, bild

39

15. Min hemort

4

sh, sv, bild

43

16. Modern konst

3

bild, sv

48

17. Multiverktyget

5

sv

53

18. Notskrift

7

mu

57

19. Nöjesfältet

7

sv, ma

60

20. Objektivt och subjektivt

2

sv

67

21. Peppes frallor

1

sv, hk

69

22. Samma ord – olika språk

2

sv, eng

71

23. Svenska regenter

2

hi, sv

72

24. Synonymer och homonymer

3

sv

74

25. Tallriksmodellen

spel

hk

77

26. Texta ditt namn

1

bild

81

27. Tonskalan

3

mu

84

28. Trafik

3

sh, sv

86

29. Träd

2

bi

89

30. Vetenskapliga namn

2

bi

91

31. Vägmärken

5

sh, sv

93

32. Världens sju underverk

3

hi

98

33. Yrken

6

sv

100

Kapitel

Svårighetsgrad

Sid.

VIKARIEPÄRMEN Räddaren i nöden!

Ibland behövs övningar som är: • lättillgängliga – som är lätta att hitta och som går snabbt att få fram • avgränsade i tid – som påbörjas och avslutas på ett eller ett par lektionspass • innehållsmässigt fristående – som inte ”stör” den vanliga undervisningen • engagerande – som är lärorika och roliga till sin karaktär

Att vara vikarie är bland det svåraste som finns.

Du känner inte eleverna, du är obekant med klassens rutiner och saknar överblick. Men att vikariera kan också vara det roligaste som finns. Det stora ansvaret för elevernas baskunskapsinlärning ligger på någon annan och du är fri att arbeta med det som intresserar just dig.

Vikariepärmen hjälper dig att ta vara på den möjligheten. Här finns övningar av många olika slag, som hjälper dig att lyckas med dina lektionspass. De ökar elevernas allmänbildning inom olika områden, låter dem vara kreativa och leka med språket. En del klarar Vikariepärmen innehåller en mängd intres- eleverna på egen hand, andra kräver lite santa och kreativa övningar som berör många större lärarinsats. av skolans ämnen. Övningarna är olika svåra och tar olika lång tid att genomföra, välj därför övning utifrån vilken klass du ska arbeta i och hur lång tid du har till ditt förfogande.

Ett avprickningsschema kopieras upp till varje klass. Där markeras vilka övningar och uppgifter som genomförts, av vilken lärare och när. På så sätt riskerar ingen att komma med en övning som klassen redan gjort.

Sådana övningar kan till exempel behövas när du snabbt måste hoppa in i en kollegas klass, om du arbetar som springvikarie eller när du har idétorka eller akut tidsbrist.

Vikariepärmens övningar är tryckta i färg men fungerar lika bra om de kopieras upp i svartvitt.

Dock finns några övningar som kräver utskrift i färg. Där så är fallet anges det i övre högra hörnet. Om du vill hålla nere färgkopieringskostnaden så gör en färgkopia på overhead eller gör några kopior i färg och låt eleverna arbeta med dem gruppvis.

Att hoppa in med kors varsel är som att vara Tanken med Vikariepärmens övningar är att de målvakt vid en straffläggning. Ingen förväntar ska gå att utföra utan internet, uppslagsböcker sig att du räddar bollen, men när du gör det eller andra kunskapskällor. Till vissa övningar blir du dagens hjälte. behöver eleverna dock ha kartböcker eller ordlistor tillgängliga.

Lycka till!

FÄRG

Uppgift 3

Här ser du 20 flaggor. Men den ena halvan av varje flagga hör till en viss nation och den andra halvan hör till en annan. Klipp längs de streckade linjerna och para ihop halvorna så att korrekta flaggor bildas. Om du sätter ihop flaggorna rätt, blir också huvudstädernas namn rätt.

Limma flaggorna på ett ritpapper. Skriv sedan nationernas namn i rutorna. Använd kartbok.

JAKAR PEI

P A N A KO K

PE AGO

TA I R I S

RO G

Vikariepämen © Bonnier Utbildning. Kopiering tillåten

WA R M A

S A N T I TA

B A N G SZAWA

PRA M

PA K I N G

KHAR NA

DA M A S K A R A

BUKA TÁ

KI REST

S TO C K E V

SA KUS

A N TO U M

BOGO SEL

B RY S P O L I

TRI HOLM

Flaggor

13

11. Klassiker Uppgift 1

Klassiker är böcker som skrevs för många år sedan men som ändå inte har glömts bort. De blir hela tiden lästa och omtyckta av nya generationer.

Här är tio boktitlar. Men något är fel. Första delen av titeln har blandats ihop med andra delen av en annan titel. Hur ska det vara? Skriv de rätta titlarna på raderna bredvid.

1. Robinson Svanslös 2. Buffalo Långstrump 3. Pelle Puh 4. Pippi Poppins 5. Oliver Bill 6. Anne i Underlandet 7. Ringaren på Grönkulla 8. Alice i Notre-Dame 9. Mary Twist 10. Nalle Kruse

Uppgift 2

Om du klipper längs de streckade linjerna på nästa sida får du 18 kort. Korten ska du lägga så att titlarna hamnar kortände mot kortände med författarnas namn och beskrivningen av boken.

När alla kort pusslats ihop kommer de att bilda en cirkel.

Arbeta gärna tillsammans med en kamrat.

Vikariepämen © Bonnier Utbildning. Kopiering tillåten

Klassiker

27

A3

Uppgift 2

Vad tänker och säger stadens invånare? Fyll i prat- och tankebubblorna.

Vikariepämen © Bonnier Utbildning. Kopiering tillåten

Livet i staden

35

15. Min hemort Uppgift 1

Läs om Klöverköping (som inte finns på riktigt) och skriv sedan liknande information om din hemort.

Ortens namn

Klöverköping

1. Kort beskrivning

Liten ort i Östermanland vid Bullerälvens strand.

2. Industrier

Väveri, mopedfabrik

3. Kultur

Bibliotek, konstgalleri, bio

4. Natur

Urskog, Bullerfallet

5. Idrottsanläggningar

Fotbollsplan, bowlinghall, skidbacke

6. Kul för barn

Bullerparken med djur, ponnyridning och trampbilar

7. Aktiviteter

Fiske, buggkurs, körsång

8. Evenemang

Klöverfestivalen

9. Matställen

Rogers piroger, Restaurang Fina kanten

10. Affärer

Vikariepämen © Bonnier Utbildning. Kopiering tillåten

Lasses livs, Maddes fiskesport, Arnes garner

Min hemort

43

20. Objektivt och subjektivt Talare och skribenter blandar ofta fakta med egna åsikter och värderingar. När man hör eller läser något kan det därför vara intressant att fundera på vad som är objektivt och vad som är subjektivt.

Objektiv är man när man förmedlar fakta. Exempel: Kolja är en matfisk.

Subjektiv är man när man uttrycker värderingar eller åsikter. Exempel: Kolja är jättegott.

Uppgift 1

Skriv två påståenden till varje bild – ett objektivt (O) och ett subjektivt (S). Se exemplet.

Exempel: O S O S O S O S O S O S O S

Vikariepämen © Bonnier Utbildning. Kopiering tillåten

Objektivt och subjektivt

67