Revista Psicología Médica by Psico Med

Dra. Ma Engracia Castro Escobedo Noviembre 2013

Entre mas locos, MEJOR!!!!

Christian Emmanuelle Aguayo JimĂŠnez 3MB

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ZACATECAS UNIDAD ACADEMICA DE MEDICINA HUMANA UDI: PSICOLOGIA MEDICA DOCENTE: DRA. Ma. ENGRACIA CASTRO ESCOBEDO ALUMNO: CHRISTIAN EMMANUELLE AGUAYO JIMENEZ TERCER SEMESTRE GRUPO “B”

29 DE NOVIEMBRE DE 2013

INDICE 1.Autobiografía………....5

2. Relatorías de las sesiones……………...14 3. Labores humanitarias….54 3.1. Lonches sanos.....55 3.2. Casa Hogar…….60 3.3. Asilo………...65 4.Entrevistas………….69 4.1. Niño…………70 4.2. Moribundo……..71 5. Video risoterapia…….75

6. Hospital VIRTUAL……..76 7. Un campeón………….82 8. Libros………….....83 9. Historia Clínica……..87

10. Mesa Redonda……….89 11. Critica al curso…....96 12. Autocritica………..97

PROLOGO? Pajarillo: Algunas historias es mejor no escribirlas. Napoleón: si la escribes, entonces será real. Si solo la conservamos en nuestros recuerdos es como si nunca hubiera pasado, como si sólo hubiera sido un sueño o una alucinación propia de chalados. Nadie cree lo que decimos, pero si lo escribes eso le dará, no sé, cierto fundamento. Lo volverá real.

“Éste es uno de los problemas de estar loco: nunca se está seguro de las cosas.”

AUTOBIOGRAFIA

¿Qué le pasó?

Mi nombre es Christian Emmanuelle Aguayo Jiménez, tengo 18 años de edad, nací el 4 de septiembre de 1994 en Nochistlán de Mejía, Zacatecas, soy hijo de Salvador Aguayo Roque y Eduviges Jiménez Aguirre; mi padre es Ingeniero Electricista, y es Radiotécnico, y actualmente ocupa un puesto en la presidencia municipal de mi lugar de origen; mi madre se dedica al hogar, además de ser comerciante, pues vende productos de las marcas yakult y vianney. Tengo dos hermanos, mi hermano mayor se llama Salvador, tiene 25 años de edad, es Ingeniero Electricista, actualmente trabaja en Comisión Federal de Electricidad (CFE), en Apatzeo el Grande, Guanajuato; mi hermana la de en medio se llama Paola Elizabeth, tiene 21 años de edad, estudia Derecho en la Universidad Autónoma de Zacatecas; por tanto soy el menor de tres hijos. Cuando era pequeño, mi padre tenía la costumbre de poner una cámara de video en un tripie en la sala y grabarnos a todos jugando en ella, pero yo tenía la costumbre de correr hacia la cámara y tapar el lente para que no se viera, por lo cual mi padre me comenzaba a perseguir por toda la casa, y yo corría riendo alegremente. A los dos años de edad, cerca de cumplir los tres, entre al jardín de niños llamado “José López Portillo”, en el pase 3 años de mi vida, y fue aquí cuando a la edad de tres años comencé a hablar, motivo por el cual mi mamá me llevaba con diferentes doctores, porque pensaba que me quedaría mudo para siempreeeeeee!!! Pero se le cebo!!! Todo esto también ocasiono que durante algún tiempo todos mis familiares me llamaran como “El Mudo” en vez de por mi nombre. Mi estancia en el jardín de niños no pasó desapercibida para mis maestras, ya que tenía la costumbre de patearlas por diversión, acto por el cual recibía un merecido castigo, dicha acción en ocasiones fue muy dolorosa, ya que en ocasiones mi mamá solía vestirme como vaquero y llevaba botines al jardín de niños; y no solo me encargue de molestar a las maestras, sino también al personal de aseo, debido a que solía subirme al asta de la bandera, acto que les molestaba a maestras y a personal de intendencia, durante el kínder participe en numerosos desfiles, llevados a cabo en temporadas navideñas, así como también en época de primavera. Una vez concluido el kínder, mis padres fueron informados por parte de las maestras del kínder, que debido a mi fecha de nacimiento, tendría que repetir el último año de kínder, acto seguido, mis padres hablaron con un abogado para que me arreglaran la fecha de nacimiento, y desde entonces mi fecha de nacimiento es del 30 de agosto de 1994.

Ya arreglado el problema de mi fecha de nacimiento, entre a la primaria “Lic. José Minero Roque” a la edad de 5 años, motivo por el cual tarde en aprender a leer y escribir, pero eso no fue impedimento para que sobresaliera por mis calificaciones, mi estancia en la primaria, tampoco paso desapercibida, por un lado estaba el ambiente académico, y por otro las anécdotas que nunca pueden faltar en la vida de un niño, siempre me caractericé por ser un buen compañero. Y siempre estuve en grupos unidos, por tanto en la hora del receso, todos mis compañeros y yo nos juntábamos y jugábamos a “policías y ladrones”, pero jugábamos hombres contra mujeres, recuerdo en una ocasión, que era el turno de las niñas para atrapar a los niños, entonces cuando una compañera me perseguía se cayó, y todos me dijeron que la ayudara, pero yo siendo un niño inocente e ingenuo dije que no porque si la tocaba me atraparía, y yo no quería ser atrapado, porque de eso se trataba el juego!!! Tiempo después de que entre a la primaria, uno de mis vecinos, me puso un apodo el cual fue “Rayito de Luz” apodo que se basaba en que yo me parecía al protagonista de una telenovela que salía todos los años en época navideña, la cual se llamaba “Rayito de Luz”, apodo que no creí que me duraría hasta la actualidad.

Fuera de la escuela, era un niño que se la pasaba en la calle, cuando la hora de llegada, era cuando mi padre me salía a buscar o cuando mi madre gritaba mi nombre y me decía ¡¡ya metete!!, me juntaba con mis amigos y vecinos en la calle y jugábamos futbol, con dos piedras como porterías, regañados por todas las vecinas, entre ellas mi abuelita, ya que quebrábamos vidrios, rompíamos plantas, ocasionábamos que se fuera la luz del barrio, y en ocasiones hasta llamaban a la policía para que nos quitáramos de la calle. También me dedique a jugar “canicas, trompos, tazos, etc..” motivo por el cual mi madre siempre me regañaba porque siempre rompía mis pantalones de las rodillas; me gustaba andar en bicicleta, en ocasiones fabricábamos nuestros propios juguetes, formábamos “tirabolas”, artefactos realizados con la parte superior de una botella, en cuya boquilla se le ponía un globo apretado fuertemente con una liga, esto lo usábamos para lanzarnos bolitas que salían de las mismas plantas de nuestras vecinas, las cuales usábamos para golpearnos entre nosotros, golpes que dejaban grandes moretones, que ardían y dolían demasiado, mismos que ocasionaban que mi mamá me cuestionara al momento que los veía, a lo que yo me zafaba de un regaño con un “no sé”. Fui un niño hiperactivo, mis padres siempre me llamaban la atención, ya que aun cuando comía no me podía estar quieto.

Volviendo al ámbito académico, durante mi estancia en la primaria, siempre destaque por obtener buenas calificaciones, motivo por el cual me llevaba bien con mis maestros, participe en diversos concursos de conocimientos, pero aquí también tuvo diversos problemas con una maestra, pero en esta ocasión no por patearla, sino por corregirla ante todo el grupo, en esta etapa de mi vida hice amigos, muy buenos amigos que hasta la fecha me siguen hablando y nos seguimos frecuentando. En sexto año participe en la olimpiada del conocimiento, acto por el cual fui ganador de un viaje llamado “ la ruta de la independencia” viaje que abarcaba la ruta que siguió Hidalgo durante el movimiento de independencia, esto me ayudo a descubrir ese instinto por conocer lugares nuevas, y junto con ellos nuevas culturas, y a hacerme valer por mí mismo, ya que fueron las primeras veces que viajaba sin mis padres. Desde la primaria me caractericé por apoyar a mis compañeros en algunos temas que no entendían, finalmente termine la primaria a los 11 años de edad con un promedio de 10, siendo el promedio más alto de mi generación. Durante toda mi infancia mis padres siempre nos llevaban de viaje en vacaciones de verano, viajes que me permitieron conocer lugares como Manzanillo, Guayabitos, Puerto Vallarta, Nuevo Vallarta, Cuernavaca, Ciudad de México, Acapulco, Mazatlán, entre otros.

Durante los últimos años de la primaria me acostumbre a ir al taller de reparaciones de mi padre, lugar en donde mi padre me enseño un oficio, y en donde me enseño a ganarme las cosas por mis propios méritos, por ello aprendí a arreglar diversos aparatos como licuadoras, planchas, lámparas, grabadoras, consolas de videojuego, discman, entre otros, en este lugar aprendí a ganar mi propio dinero. A los 11 años de edad entre a la secundaria “Ramón López Velarde”, sitio en el que entre y todos los profesores me llamaban “Chavita” por mi hermano mayor, cosa que no me molestaba, época en la que mi carácter se hizo un poco más fuerte (enojón). En esta época conocí gente nueva que se convirtieron en grandes amistades. Fue en esta época también en la que a los 12 años de edad comencé a beber, acción que no me afecto en lo más mínimo. En esta época fue cuando comencé a hacer deporte de una forma más seria, pues me dedique a jugar basquetbol en un equipo de la misma secundaria, además de jugar futbol en un equipo externo a la secundaria.

Curse mi primer año de la secundaria, y cuando entre a segundo aumento mi estatura, hecho que me afecto en las rodillas, lo que ocasiono que tuviera que dejar de jugar futbol, y me dedicara al basquetbol, también fue en este año cuando comencé a beber cada vez más y más. Durante mi estancia en la secundaria también fui parte de la rondalla escolar, el grupo de danza, además de participar en pequeños festivales, en los que escribía pequeñas obras cómicas, además de que las actuaba, obras en que la mayoría de las veces actuaba como un alcohólico. Fue en esta etapa en la que en una ocasión teniendo 13 años de edad y de una forma cómica tome por primera vez con mi hermano mayor, el cual tenía 20 años de edad. Fue también en esta época en la que mi madre comenzó a dedicarse a vender productos del yakult, acción que me cambio mi rutina diaria, debido a que yo le ayudaba a vender a mi mamá. En esta época, y gracias a mis buenas calificaciones me fue posible conocer Cancún, Veracruz e Ixtapa-Zihuatanejo, lugares a los que fui sin la compañía de mis padres, en los que conté con la compañía de amigos y personas nuevas que reencontraría en la preparatoria. Termine la secundaria a la edad de 14 años, obteniendo un promedio final de 10, siendo este el promedio más alto de mi generación, gracias a mi promedio me gane un viaje de una semana a la ciudad de Zacatecas, en un programa llamado Semana de Nuevos Talentos 2009 (SENUET 2009). Mientras estuve en la secundaria, tenía que respetar las reglas de la institución, por tanto tenía que traer el pelo corto, pero esto se acabó en el momento que salí de la secundaria, pues una vez entrando a la preparatoria me deje crecer el pelo.

Entre a la preparatoria “Gral. Lázaro Cárdenas”, en la cual el primer día llegue tarde al salón, y me tocaba clase de matemáticas, por lo que el profesor se llevó una mala impresión de mí, impresión que cambio una vez que vio mi desempeño, en esta etapa de mi vida fue cuando comencé a tomar cada vez más y más, y con mayor frecuencia. Mi estancia en la preparatoria tampoco pasó desapercibida, ya que cuando entré todos me conocían como “Rayo”, incluso gente que yo no conocía me llamaba así. En el transcurso de la preparatoria con forme crecía mi cabello fui adquiriendo nuevos apodos, así pues me comenzaron a llamar “Jim Morrison, Jesucristo, etc.. Este último ocasiono que algunos de mis compañeros al saludarme en vez de estrecharme la mano, se persignaban enfrente de mí.

En la preparatoria continúe jugando basquetbol, en el equipo de la preparatoria, además de pertenecer a un equipo exterior a la institución en el cual jugaba en una liga independiente, acción por la cual asistía a jugar a la unidad deportiva de mi comunidad, posteriormente al terminar el juego nos íbamos a beber los del equipo, y eso era de todos los miércoles. Así paso mi primer año de preparatoria, al entrar a segundo me encontré con la sorpresa de que ya tenía que elegir un bachillerato, acción que tuve que meditar demasiado, ya que mis anhelos siempre habían estado en el bachillerato de físicomatemático, pero también me gustaba el bachillerato e quimico-biologicas, fue una decisión difícil, por lo cual les pedí un día a las secretarias de la preparatoria para poder pensar y elegir mi respuesta. Fue una decisión muy difícil, ya que yo siempre me había visto como un Ingeniero al igual que mi padre, la decisión fue difícil, pero la tome, al siguiente día volví a la preparatoria y me inscribí en el bachillerato de Quimico-biologico.

Dentro de lo académico, en este año de preparatoria me toco representar a la preparatoria en una olimpiada de español, concurso en el cual quede en segundo lugar a nivel estatal.

Durante mi segundo año, falleció un primo hermano al que estimaba mucho, al cual quería como si fuera mi hermano menor, hecho por el cual aumentaron mis problemas con el alcohol y comenzó a beber más y sin medida.

En vacaciones de verano, hable con el encargado del Hospital Comunitario de mi comunidad, y le pedí que me diera la oportunidad de estar en el área de urgencias durante las vacaciones, experiencia que fue muy especial, ya que aprendí demasiadas cosas, en donde todos los doctores me apoyaban y ninguno me llego a cerrar las puertas, todos me invitaban a su área, por tanto estuve en el de radiología, ginecología, curaciones, cirugías, etc..; en este tiempo pude Entre a tercer semestre de preparatoria, en el cual lleve presenciar un parto, 3 cesáreas, una cirugía de muñeca, materias como Física, materia que para varios de mis la cirugía de una hernia, entre otras; en las cuales los compañeros fue el “coco” de tercer semestre, por tal doctores me explicaban cada uno de los procedimientos. motivo algunos de ellos me pedían ayuda, a lo que yo accedía sin dificultad, por tanto nos juntábamos en casa Termine segundo año, entre a tercero, me hice un poco de un compañero que tenía pintarron, lugar donde yo les flojo, ya que siempre llegaba tarde a la primer clase, impartía clases, pero siempre al finalizar la clase, cuando pero lo cual remediaba, haciendo un trato con mi ya solo quedábamos 3 personas, traíamos una botella de profesor de anatomía, con el cual negociaba quitar mi tequila, y no la tomábamos en puros caballitos. Fue en falta a cambio de que le diera la clase. En este último este mismo semestre, en el que un compañero, cuyo padre año, fui elegido jefe de grupo de mi salón, lo cual me se dedica a vender tacos, muy buenos por cierto, me trajo muchos problemas con el director, ya que los dos propuso en varias ocasiones que le pasara los exámenes a teníamos un carácter demasiado pesado (enojones a más no poder). cambio de 10 tacos por cada examen, a lo que yo accedí.

Al terminar quinto semestre tome una decisión importante en mi vida, ya que deje de tomar debido a que tuve un accidente, además de que ya estaba teniendo problemas con mi familia por mi manera de tomar, por lo tanto un 3 de noviembre de 2011 deje de tomar. En el año 2012, mis padres cumplieron 25 años de casados, para lo cual nos juntamos todos, incluyendo mi hermano mayor que ya se encontraba en Guanajuato haciendo cursos, para compartir la felicidad de mis padres. En este tiempo hable con mis padres para saber en qué universidades me dejarían presentar mi examen de ingreso, a lo cual yo les pedí presentar en tres universidades: UAZ, U. de G. y UNAM, pero mis padres solo me permitieron presentar en la UAZ y en la U. de G.

Tuve que organizar un baile a final del último semestre junto con los demás jefes de grupo de los otros grupos, el cual es una tradición en mi comunidad, el cual se llama “Noche Mexicana”, por lo cual fui el encargado de coordinar a mi grupo y adornar la entrada de la preparatoria, ya que dicho baile se llevaba a cabo en las canchas de la preparatoria, todas estas actividades me quitaron mucho tiempo y no permitieron prepararme de buena manera para mis exámenes de ingreso a la universidad, también me trajeron muchos problemas con diversas personas, tuve accidentes en este último semestre, en los cuales me caí de una motocicleta por manejar a alta velocidad y nos respetar las señales de tránsito, todo esto por un enojo, motivo por el cual tengo el lado derecho de mi cuerpo lleno de cicatrices. Se llegó el día de presentar el examen en la U. de G., mismo día en que se llevaría a cabo el baile de la Noche Mexicana, además de haber un evento en zacatecas “Corona Fest”, al cual yo quería ir terminando el examen en Guadalajara, por lo cual planeaba faltar al baile, habiendo dejado todo en orden un día antes.

Llego el día de la entrega de resultados de la UAZ, varios de mis compañeros me comenzaron a hablar para decir que no habían quedado, lo cual me agüito porque perdí las esperanzas de quedar, mi hermano comenzó a buscar si había quedado, y me hizo una broma, ya que reviso la lista de aceptados una y otra vez y fingió que no había quedado, me desespere y le arrebate la computadora de las manos y comencé a revisar los números de uno por uno, por fin me encontré, pero no realice ninguna expresión solo le dije a mi hermano “si quede” y me quede callado, pero no pude gritar aunque así lo hubiera querido. Una semana después entregarían resultados en la U. de G. para lo cual tenía que entregar mi certificado de preparatoria para poder entrar, pero mis padres no me dejaron llevarlo, alegando que ya tenía un lugar seguro en la UAZ, motivo por el cual no lo entregue, pero el día que entregaron los resultados, cheque mi puntaje del examen, y me di cuenta que si hubiera entregado mi certificado, si hubiera quedado en la U de G. ya que salí con un promedio de 9.9 de la preparatoria (promedio más alto de mi generación).

En mi último semestre de preparatoria llego un nuevo integrante a la familia “Volt” mi perro Doberman, que ahora está cerca de cumplir 2 años de edad, con el que he compartido buenos momentos, hasta llegar al punto de que me lo llevaba a pistear conmigo, juntos con mis amigos. Lo chiqueamos desde pequeño, así que ahora está acostumbrado a que le compremos paletas magnum o nieve de vez en cuando siendo la de vainilla su favorita. En mi primer semestre de Medicina, conocí gente nueva, conviví con personas de otros lugares, aprendí que no es fácil vivir lejos de casa y lejos de mis padres, batalle el primer semestre y todo el primer año en cuestiones económicas, ya que mi manera de comer, provocaba que para mitad de la semana ya solo tuviera el dinero necesario para los camiones. En este semestre me junte mucho y me familiarice demasiado con dos amigos llamados José Eduardo y Andrés, uno de Guanajuato y otro de Monterrey, nos familiarizamos tanto hasta llegar al punto de hacer todo juntos, teníamos apodos que era un antónimo de nuestra realidad, entonces pues José Eduardo era el chaparro (esta gigante), Andrés era el flaco (está un poco gordito) y yo era el gordo (estoy en los puros huesos) jejeje, concluyo el semestre, Andrés tuvo que regresar a Monterrey.

Llego el segundo semestre y mi grupito cambio, ahora éramos cuatro y hacíamos todo juntos, José Eduardo (el chaparro), Omar (phini), Víctor (Ulloa) y yo (Aguayo) y nos llaman “Los ñoños”, siempre nos juntamos, salíamos, incluso en días que sabíamos que teníamos muchas cosas que hacer, aunque al siguiente día nos arrepintiéramos, pero no la pasamos muy bien y aunque en ocasiones no nos soportemos, sé que nos seguiremos hablando ya que entre nosotros ya existe la suficiente confianza para contarnos nuestras cosas. Fue en este semestre cuando después de 1 año y 4 meses, volví a tomar y cuando me comencé a relacionar más con todos mis compañeros, y fue cuando mi relación mi amigo Pedro creció hasta el punto de aguantarlo cada fin de semana ebrio, y aunque siempre salgamos mal o enojados, siempre volvemos a hablarnos, aunque invente que lo corro de mi casa. Fue también cuando le comencé a hablar a una persona que es muy especial en la actualidad para mi, Stephania Olguín, le comencé a hablar antes de salir de vacaciones de semana santa, aunque debo de admitir que era un poco tímido y no me atrevía a hablarle mucho en persona, justamente el ultima día de vacaciones salimos algunos compañeros del grupo, salida en la que nos sacaron de un bar porque Pedro se puso muy ebrio, y nos tuvimos que ir a la casa de una compañera, y fue en esta ocasión donde le preste un abrigo a Fanny. Una vez regresando de vacaciones me decidí en invitarla a salir, y al día siguiente de nuestra primer salida, me le declare, acto que me ayudaron a realizar varios amigos, esto un 21 de abril de 2013, día en que mi vida cambio por completo.

Fue también en este semestre cuando “los ñoños y las ingrids” nos comenzamos a juntar mucho, y es así como surgieron “los hermanos”. Actualmente me encuentro estudiando el tercer semestre de Medicina Humana, sigo junto con Fanny, y así quiero que siga siendo Siempre. Sigo compartiendo grandes momentos con mis compañeros y amigos, soy feliz. Y espero aprovechar al máximo esta oportunidad que la Dra. Engracia nos da y mejorar como persona.

RELATORIAS

PRIMERA SESIÓN 16 DE AGOSTO DE 2013 Primeramente hubo un error respecto al espacio donde se impartiría la clase, la cual se llevo a cabo en el aula 7 del edificio de laboratorios, una vez dentro del aula, la doctora nos pidió que nos acomodáramos alrededor del salón, mientras que ella anotaba lo siguiente en el pizarrón:

Una vez hecho esto, todos colocamos un letrero con el nombre de cada uno, y la doctora prosiguió a contarnos toda su carrera académica, por lo cual nos contó que ella comenzó a estudiar a la edad de 23 años, edad a la que ya tenía 3 hijas, dicho estudios se basaron en la carrera de Medicina, posteriormente nos contó algunas anécdotas durante el estudio de esta, luego hablo de sus estudios en la carrera de Psicología y en la carrera de Filosofía, además de una maestría en dicha carrera.

Nos mostró como es su manera real de ser, lo cual me pareció algo excelente, ya que la mayoría de los estudiantes estamos acostumbrados a que el docente sea alguien demasiado serio y en muchas ocasiones antipático, lo cual en este caso es todo lo contrario, ya que la doctora nos mostró su divertida forma de ser y en mi caso me contagio esa alegría que ella transmitía, lo cual me pareció algo fascinante. Una vez terminado su presentación y hacer comentarios sobre el nombre de algunos de mis compañeros (lo cual fue algo muy chistoso xD), nos explicó detenidamente cada una de sus reglas, las cuales describió de una manera chistosa (agregando algunos castigos en caso de no realizar dichas reglas como ella las expuso); nos explicó cómo realizar nuestras relatorías, agregando algunas expresiones como: se trató de, me gusto, no me gusto, aprendí, etc....

actividad humanitaria, la cual se llama “Lonches sanos” y consiste en ir al Hospital General de Zacatecas y compartir con los familiares de los enfermos un pequeño pero bondadoso desayuno, además de platicar con ellos y mostrarles nuestro apoyo. En general, la clase me pareció muy interesante, ya que la manera de realizar la docencia de la doctora es muy buena, ya que te contagia todo el entusiasmo; además que me parece perfecto la manera de evaluar, ya que realizar actividades humanitarias es excelente, ya que es algo que como médicos tenemos que tener como principio fundamental a lo largo de toda la carrera y de toda nuestra vida, por ello en esta UDI espero mejorar como persona y a realizar buenas acciones, ayudando SIEMPRE a nuestros semejantes.

Además de dejarnos nuestras primeras tareas; primeramente nos dejó realizar la relatoría de nuestra primer clase, la cual está plasmada en estas hojas; después nos pidió que realizáramos nuestra autobiografía; finalmente nos pidió que entre todos nos organizáramos para realizar nuestra primer

SEGUNDA SESIร N 20 DE AGOSTO DE 2013

La clase se llevรณ a cabo en un aula de nutriciรณn, debido a que el aula en la que se imparte esta clase estaba ocupada, la clase comenzรณ a las 7:00am, durante el transcurso de la clase, la doctora puso lo siguiente en el pizarrรณn:

La doctora nos dijo algunos de los libros que utilizaremos durante el semestre, a lo cual también nos pidió que para la siguiente sesión, leyéramos el libro llamado: “Un mundo feliz”, el cual comentaríamos.

Después nos pidió que nos organizáramos en equipos de 6 personas, de los cuales elegiríamos la biografía de uno de los integrantes y que otro lo presentara, además de darle una nominación a la biografía elegida, quedando de la siguiente manera: EQUIPO

NOMINACION

PONENTE

1. Blanca

Impresionante

Teresita

2. Mariana

Valores

Fanny

Interesante

Irasema

4. Fanny Olguín

Solidaria

Omar

5. Ale

Bondad

Pedro

3. Gaby

Al realizar esta actividad, se presentaron cada una de las biografías elegidas por cada uno de los equipos, lo cual fue muy interesante. Dicha actividad fue algo divertida, ya que cuando Omar presento la biografía que le correspondía, y la doctora hizo un comentario, diciendo: “¿Saben cuál es la mejor forma de callar a un político? Respondiendo ella misma: Aplaudiéndole!!!” acto por el cual todos comenzamos a aplaudirle, ya que Omar es muy aficionado a la política. Una vez concluida esta actividad, la doctora comenzó a hablarnos sobre los valores, diciéndonos que son muy importantes para la formación de personas de bien, a lo cual nos pidió que describiéramos cuales eran algunos de los valores que hemos empleados durante nuestra vida, lo cual dejo plasmado en seguida:

A lo largo de mi vida, tengo el gusto de decir que siempre he implementado todos los valores antes expuestos, gracias a la educación que mis padres me inculcaron, por tanto a lo largo de mi vida he aprendido a ser: respetuoso con mis semejantes, al mismo tiempo que tolerante, además aprender a ponerme en el lugar del otro, a no juzgar sin conocer, a ser justo y equitativo, a ayudar al necesitado, y a siempre darle apoyo al que necesite. Todos esto gracias a la educación de mis padres y toda mi familia me han inculcado. Por tanto me siento orgulloso de decir que gracias a mis padres es que soy la persona que soy.

TERCER SESIÓN 30 DE AGOSTO DE 2013 La clase se llevó a cabo en el aula 7 del edificio de laboratorios, la cual comenzó a las 9:00am; clases anteriores la doctora ya nos había mencionado que no había un tiempo de tolerancia, por lo cual debíamos de ser puntuales; hecho por el cual algunos compañeros y yo, ya no alcanzamos a ingresar a la clase, esto debido a que llegamos un poco tarde y ya no se nos permitió entrar; acto seguido nos fuimos cabizbajos para no interrumpir la clase. Nos fuimos todos juntos y comenzamos a hablar sobre cuál fue el motivo por el cual habíamos llegado tarde, para lo cual todos coincidimos en una sola cosa: “El tráfico”. En el transcurso del camino del aula hacia las escaleras del tercer piso del edificio de laboratorios, se nos ocurrió una idea, acto por el cual decidimos que entre nosotros podíamos comentar la obra “Un mundo feliz”, ya que todos la habíamos leído para la clase; a todos nos pareció una buena idea y tomamos asiento en el pasillo cerca de las escaleras para comenzar con nuestra platica. Comenzamos por analizar ciertas palabras extrañas que el autor utilizo, y que algunos no entendimos, hecho por el cual tratamos de averiguar su significado según su contexto, ya teniendo una idea de la mayoría de las palabras extrañas; comenzamos a hablar sobre la obra. Lo primero que analizamos fue las características de esa sociedad futurista, para lo cual, algunos compañeros alegaban lo siguiente:

También hubo un momento de controversia, ya que durante el análisis de la obra un compañero alego esto: “Para ser feliz y saber que estas vivo, el hombre tiene que sufrir”; Acto por el cual algunos compañeros demostraron un cierto desacuerdo con dicho comentario alegando lo siguiente: “Yo soy feliz y siento que estoy viva, y no necesito sufrir para comprobarlo”, estos comentarios surgieron debido a la vida de algunos de los personajes principales, ya que se alegó que algunos de ellos no eran del todo felices, además de que estaban en cierto desacuerdo con algunas de las practicas que se llevaban a cabo en su mundo (Bernard Marx). Otro punto en el que hubo un desacuerdo, fue en la ubicación de la reserva de salvajes y de Malpaís; ya que algunos alegábamos que dicho lugar se encontraba en nuestro país “México”, esto debido a que la descripción de las persona que ahí habitaban concuerdan con la descripción de nuestros antepasados mexicanos; esto causo que algunos mostráramos cierto enfado, o mejor dicho desacuerdo, por la forma en que el autor nos cataloga a nosotros los mexicanos.

“como se podría ser feliz, en un mundo donde nadie tiene una identidad propia, una personalidad... donde todos son iguales… en un lugar donde nadie se apasiona por algo o alguien… donde las personas no tienen sentimientos… donde no existen lazos familiares…”

También se trató el punto de porque creíamos que la doctora nos había dejado leer esta obra, una vez analizada, algunos creemos que esto se realizó con el objetivo de que viéramos la falta de valores que presentaban dicha sociedad, y concientizarnos, sobre todo a nosotros como estudiantes de medicina, para no llevar a cabo una vida así, sin valores, y en cambio ser personas de valores y humanitarias, no solo en el ambiente laboral, sino en toda nuestra vida cotidiana. Cuando analizamos esto sobre los valores, comentamos ciertas situaciones de la obra donde existen pocos valores, como lo fue en la parte que muere Linda. Hablamos también de la existencia del personaje principal, el cual quería causar un gran cambio en la obra (John), el cual si mostraba sentimientos, lo que ocasiono que le llegaran a catalogar como extraño. Por ultimo hablamos de que el final de la obra deja algo que desear, como si esta quedara inconclusa. También hablamos de que el comenzar a legalizar las drogas por parte del gobierno, podría ser comienzo de una sociedad como la planteada en la obra. Opinión personal: la obra me pareció interesante, ya que en ella se nos muestra una sociedad futurista, en la que no importan los lazos familiares, en la que las personas no tienen sentimientos hacia nada ni nadie, además de mostrarse como seres humanos sin una personalidad propia, teniendo una rutina de vida cada día de su vida; además de recalcar la falta de cultura en ella; en mi opinión personal el propósito de esta obra es concientizar a las personas para evitar que esto llegase a pasar, siendo una medida de advertencia para que las

personas cambien, y que siga existiendo la práctica de los valores, que generación tras generación se va perdiendo cada vez más; teniendo como principal objetivo crear personas con valores, ética y moral, que se preocupen por sus semejantes y no solo por sí mismos, personas que realicen acciones sin recibir nada a cambio, sintiéndose satisfechos con el hecho de poder ayudar a las demás personas. Seria fenomenal, si la forma de ser de las personas cambiara, si las personas egoístas, que solo piensan en sí mismas dejaran de ser así, y en cambio tener una sociedad llena de personas con muchos valores.

Al terminar la clase, hablamos con algunos de nuestros compañeros, para que nos comunicaran las tareas que se nos habían dejado, las cuales fueron leer las siguientes obras: •

Psicología Médica de Ramón de la Fuente. (Personalidad y Ciclo Vital).

•

El Fausto de Goethe.

Además de que nos pidió que nos organizáramos para realizar las siguientes actividades humanitarias, las cuales consiste en hacer visitas a un asilo y a una casa hogar.

CUARTA SESIÓN 6 DE SEPTIEMBRE DE 2013

En este día, la clase comenzó a las 9:00am y se llevó a cabo en el aula 7 del edificio de laboratorios; lo primero que nos indicó la doctora, fue que organizáramos las butacas alrededor del salón en forma de círculo, una vez acomodados como se nos indicó, la nos comenzó a darnos algunas tareas: Tarea:

- Psic. Médica (Capítulos Personalidad y Ciclo Vital). -”Entrevista al moribundo” 3 cuartillas - “Cuento corto, final feliz” 1 – 2 - Peli “Martes con mi viejo Profe” - Cuestionario a niño 3 – 4 años Nos explicó en qué consistía la actividad “Entrevista a un moribundo” indicándonos que deberíamos visitar a un persona de la tercera edad, que se encontrara enferma y abandonada, para lo cual nos pidió que fuéramos lo mas cálidos posible que pudiéramos, además nos dijo que no solo deberíamos ir a visitarlos y platicar, sino que también deberíamos consentirlos, apapacharlos, mostrarnos empáticos, ya que son personas muy valiosas, que han dedicado su vida al progreso de nuestra sociedad; y nos indicó que la relatoría más emotiva, más impactante sería presentada en la mesa redonda de tanatología dedicada a la geriatría. Además de platicarnos de experiencias de alumnos; motivo por el cual la plática se prestó para hablar de ejemplos de personas que siguieron una regla importantísima que todos los médicos deberían seguir, la cual la doctora anoto en el pizarrón: CURAR

ACOMPAÑAR

CONSOLAR

Alegando con esto que el médico debe estar durante todo el proceso del paciente, hasta el último segundo de su vida, y mostrarle todo su apoyo. Después de esto, la doctora nos mencionó que esta seria nuestra primera clase de Psicología Medica como tal; a lo que realizo diversas anotaciones en el pizarrón: PSIC= PSIKE = Alma= movimiento, soplo, aire, pneuma, vida.

Con esto se hizo alusión a lo que Dios realizo cuando creo al hombre; con lo cual se mencionó que Dios hizo al hombre con barro y una vez formado le dio un soplo y con ello adquirió vida aquella figura.

Una vez analizado esto, la doctora prosiguió a querer delimitar el campo de estudio que abarcaba la Psicología, por lo cual nos comenzó a preguntar lo que nosotros creíamos, y con ello se realizó la siguiente lista en el pizarrón:

TODO Después analizamos la diferencia entre la Psicología Medica y lo Orgánico, delimitando ciertas diferencias, expuestas en el siguiente esquema. Psic. Med.

Dx. Dif. Orgánico.

Hipocondría Tricotilomania Pseudociesis Colitis nerviosa Gastritis nerviosa Migraña Sueño Ansiedad

Con esto la doctora nos indico que era muy importante realizar un diagnostico diferencial, y que en primer lugar, se debería descartar lo orgánico; esto nos que la doctoranos contara diversas anécdotas con sus pacientes para poder darnos diversos ejemplos. Además nos dijo que los médicos no tienen derecho de llevo a quitar la enfermedad, si el paciente así lo quiere, todo esto resumido en la siguiente frase: “ El enfermo se aferra a su enfermedad” – Freud.

FORMATO DE HISTORIA CLÍNICA PSICOLOGICA Nombre: ____________________________________________________________ Género: ____ Edad: _____ Religión: __________________Escolaridad:________________ Ocupación: ________________________ Estado Civil:_______ Origen:_________________ Residencia:_________________________ Motivo de Consulta:

¿Qué le pasa?

¿Cuáles son sus Síntomas?

Padecimiento Actual:

Fecha de Inicio:

Forma de Inicio:

Antecedentes G-O:

Fecha Menarca:

Número de Embarazos:

Número de: (Cesáreas, partos abortos).

Diagnostico: Tratamiento: Exámenes de Laboratorio: IVSA:

FUM:

Número de Hijos:

Métodos de Planificación Familiar:

Papanicolaou:

número de veces:

lapso de tiempo:

Mastografías:

número de veces:

lapso de tiempo

Infecciones Vaginales: Antecedentes Patológicos Personales:

Cirugías:

Hipersensibilidad:

Transfusiones:

Hospitalizaciones:

Antecedentes Heredo – Familiares: PADRE: Edad:

Oficio:

Carácter:

MADRE: Edad:

Oficio:

Carácter:

HERMANOS: Edad:

Oficio:

Carácter:

ESPOSO (A): Edad:

Oficio:

Carácter:

HIJOS: Edad:

Oficio:

Carácter:

Relaciones Interpersonales: Niñez, Pubertad, Adolescencia, Adulto, Senectud….

Fracturas:

Durante esta sesión me sentí muy bien por el tema que se estuvo manejando, aunque me desconcertó un poco que no se comentara el libro “El Fausto” ya que al leerlo me di cuenta de que es una muy buena obra literaria, la cual se debe compartir.

Cuando comenzamos a hablar sobre el origen de las enfermedades de las personas de la tercera edad, y que la mayoría son meramente psicológicas, recordé un gran lapso de mi vida, cuando se me permitió acceder al área de urgencias del hospital comunitario de mi comunidad, aquí me toco estar conviviendo con un gran doctor, el cual me enseño muchas cosas, pero la que más recuerdo y la que me dio una gran perspectiva del doctor, fue un día cuando al consultorio de urgencias entro una ancianita cabizbaja, la cual se quejaba de muchas cosas, pero después de realizar un chequeo general, el doctor se dio cuenta de que esta no tenía absolutamente nada, por lo cual yo creí que se despediría de ella y alegaría que todo es psicológico; lo cual para mi sorpresa no fue así, pues el doctor comenzó a platicar con ella, a interesarse por su vida a darle su lugar como persona a aquella linda ancianita, una vez concluida la plática la ancianita se retiró muy alegre; posterior a esto el doctor me dijo unas palabras que nunca olvidare, las cuales fueron: “en ocasiones la gente solo necesita a alguien que los escuche, y el médico debe acceder a ello, pero no solo por obligación, sino por realizar un bien, ya que el médico debe tratar a sus pacientes como sus iguales ya que son personas al igual que tú, que piensan y que sienten, nunca olvides que detrás de cada uno de ellos existe toda una historia de esfuerzos, de caídas, de levantadas, de ratos malos; y si tú puedes ayudarlo con el simple hecho de escucharlo, no dudes en hacerlo; ¡hazlo! ¡Y recuerda siempre ayudar a tus semejantes, pues no sabes cuando tú los puedas necesitar!

QUINTA SESIÓN 4 DE OCTUBRE DE 2013

En esta sesión, la clase comenzó alrededor de las 9:05 am, y se llevó a cabo en el lugar de costumbre (aula 7 del edificio de laboratorios), para ganar tiempo, ya que habíamos perdido varias clases, organizamos las butacas en forma de semicírculo, antes de que llegara la doctora, para así tener un mejor aprovechamiento del tiempo. Al comenzar la clase, la doctora nos encargó que para la siguiente clase leyéramos la obra de “Psicoanálisis y pediatría” de François Dolto. Una vez encargada esta tarea, la doctora nos comenzó a hablar de Sigmund Freud, nos contó algunas características de su vida, y nos habló de algunas de sus obras, para lo cual analizamos algunas tópicas de Freud, realizando algunas anotaciones en el pizarrón, antes de hablar de Freud: la doctora nos recalcó que los seres humanos no nacemos con psique, sino que esta se va formando conforme pasa el tiempo; y esta se encuentra en el Sistema Nervioso, el cual se conecta con todo el cuerpo y este a su vez con el exterior, por tanto la Psique es todo.

Primera tópica: inconsciente/preconsciente/consiente Nos habló de diferentes características de cada uno de estos estados: Inconsciente: sueños (símbolos= anhelos o miedos), síntomas, chistes, lapsus, olvidos, y este estado se puede ver mejor o interpretar mejor en niños y psicóticos. *Olvido: se da por reprimir algo que no queremos. Preconsciente: recuerdos y memorias. Consiente: vigilia, conocimiento, voluntad. Esto se dio mediante la representación en un iceberg Esta primera tópica se basó en una de las obras más importantes de Freud, “La interpretación de los sueños” (1900). Al culminar la explicación de esta tópica, la doctora agrego lo siguiente: “la psique es infantil, ya que todos los que van al psicoanálisis se comportan como niños, ya que muestran sus anhelos y miedos de cuando eran pequeños.”

Segunda tópica: Ello/yo/superyó Psicoanálisis ----------- “Cura por la palabra”. Freud decía: “no existe la cura, sino que el síntoma va cambiando”. Los médicos tienen 3 fantasías: omnipotentes, omnipresentes, omniscientes =DIOSES.

“TODO ES PSIQUE”

Ello (RN – 5 años) Deseos Instintos Impulsos Placeres Chistes MADRE

Aceptación

Superyó (5-6 a 12-13)

Mental Corporal

Autoridad Normas Leyes Madurez PADRE

Sociedad

Adaptación

Al analizar el cuadro anterior, llegamos a la conclusión, de que para que una persona sea feliz y tenga una madurez (lado responsable) el Ello y el Superyó se tienen que equilibrar, ya que de lo contrario, dominaría uno y esto ocasionaría que un desequilibrio.

Por ultimo analizamos el Complejo Edipo Padre

Madre

Hijo Esto se desarrolla entre los 3 y 5 años de edad, en la cual el hijo se enamora de uno de sus padres, para lo cual el niño sueña con formar un lazo sentimental más cercano, y para ello se comporta como el otro de sus padres, para así parecer a él y tratar de que lo quiera de la forma en que quiere a su pareja.

Sexual ≠ Genital Natura ----------- Cultural Machos y hembras --------- Mujeres y hombres Instinto animal -------- Humano

Complejo Edipo Hombres ------- angustia de castración. Mujeres ------- Complejo de castración

Al final de la clase, la doctora nos pidió que le recordáramos, que para la siguiente clase abordaríamos el tema: “Etapas de desarrollo psicosexual”.

MECANISMOS DE DEFENSA Represión: es el proceso que mantiene a las cosas (particularmente a los impulsos inaceptables del ello) fuera de la conciencia; ejemplo: una persona que iba corriendo por la calle y se cayó, fue muy vergonzoso para ella porque muchas personas la vieron así que trata de no pensarlo y a la larga se le olvida. Negación: Es un mecanismo de defensa relativamente simple, es negarse a creer que el acontecimiento amenazante o aversivo ocurrió o que la condición existe; ejemplo: cuando a una persona se le muere un familiar muy cercano, es algo que le produce mucho dolor así que decide negarlo hasta lograr asimilarlo. Proyección: es el mecanismo mediante el cual un individuo atribuye a otro sus propios impulsos y deseos inaceptables y de esa forma se los oculta a sí mismo. Ejemplo: El caso de un niño que está mirando televisión con su madre y este le dice: Mamá le cambio de canal porque esta película es de terror y tú le tienes miedo. Racionalización: es el mecanismo de defensa en el que el individuo reduce la ansiedad al encontrar una explicación o excusa racional para asumir una realidad que le resulta inaceptable; ejemplo: cuando un alumno saca una baja calificación en un examen se excusa diciendo que no estudió lo suficiente aunque si lo haya hecho Intelectualización: mecanismo que se trata del mecanismo de tomar distancia de las amenazas, generando actitudes frías, analíticas y desapegadas; ejemplo: El jugador de defensa del equipo de fútbol, tras una derrota y para evitar sentimientos de culpa e inadecuación, explica meticulosa y lógicamente los detalles de sus errores estratégicos. Formación reactiva: una manera de protegerse contra la liberación de un impulso inaceptable es poner énfasis en el opuesto; ejemplo: una niña que experimenta celos hacia su hermanito recién nacido y sin embargo le muestra una actitud muy afectiva con la que esconde su hostilidad. Regresión: es el mecanismo que ante las dificultades para afrontar una amenaza el sujeto experimenta una regresión a etapas del desarrollo psicosexual más infantiles o primitivas de afrontamiento en las que había experimentado una fijación; ejemplo: alguien que tenga una fijación oral puede afrontar una situación de estrés fumando o bebiendo más.

Desplazamiento: mecanismo que consiste en cambiar el objetivo de un impulso, esto suele suceder porque el blanco elegido resulta amenazador y al cambiarlo se reduce la ansiedad; ejemplo: un residente es humillado por un médico de guardia y se enfurece con sus internos subordinados y estudiantes de medicina. Sublimación: es el mecanismo que hace que un impulso potencialmente peligroso sea transformado en un comportamiento socialmente maduro y aceptable. Ejemplo: cuando recibes un castigo injusto por algo que tú no hiciste pero te culpan por ello, entonces demuestras no ser el culpable, con toda capacidad y tranquilidad.

Aislamiento: ejemplo: un veterano de guerra cuenta una y otra vez como vio que mataron a un amigo, pero habla en un tono frío y distante. Ha “aislado” y “reprimido” el temor y horror intensos (afecto) que podrían acompañar el recuerdo. Supresión: ejemplo: un estudiante de medicina sale de la primera parte del examen con la sensación de haber reprobado. Decide no preocuparse al respecto hasta que lleguen los resultados ya que de todas maneras no logrará nada. Humor: ejemplo: un paciente vociferante es sujeto de risa e imitación burlesca en la privacidad del consultorio. Escisión: ejemplo: en un contexto hospitalario, el paciente puede idealizar a algunos miembros del equipo médico y despreciar a otros. Agresión Pasiva: ejemplo: Cortarse las venas.

SIGMUND FREUD (Freiberg, 1856 - Londres, 1939) Neurólogo austriaco, fundador del psicoanálisis. El hombre que habría de revolucionar la psicología clínica y la psiquiatría, se inclinó relativamente tarde hacia el estudio de la Medicina. Se matriculó en la Facultad vienesa de esta ciencia (su familia se había trasladado a Viena en 1859) tras la lectura de las obras de Darwin y de un ensayo de Goethe. Graduado en 1881, se interés al principio por la fisiología del sistema nervioso y la anatomía cerebral. Obtenida en 1885 la habilitación para la enseñanza libre de la neuropatología, se dedicó, no obstante, muy pronto a la psiquiatría y marchó aquel mismo año a París para seguir los cursos de Charcot en la Salpétrière, estudiar sus teorías y familiarizarse con las técnicas hipnóticas empleadas por éste en el tratamiento del histerismo y de otros trastornos nerviosos.

todo el mundo. Continuó sus investigaciones ampliando el campo del psicoanálisis al arte y la historia de las civilizaciones. Sus principales obras son: la interpretación de los sueños (1899), Psicopatología de la vida cotidiana (1904), Tres ensayos sobre la teoría de la sexualidad (1905), Tótem y tabú (1912), Metapsicología (1905), Mas allá del principio del placer (1919), Mi vida y el psicoanálisis (1921) Introducción al psicoanálisis (1926), El malestar en la civilización (1929).

El detective de la conducta humana, médico austriaco. Fue creador del psicoanálisis

Hizo sus estudios médicos en Viena, su ciudad natal. Luego se orientó hacia la neurología, que practicó hasta 1885. Obtuvo una beca en París, donde Charcot lo inició en el empleo del método hipnótico. En 1891, después de haber abierto un consultorio en Viena, trabajó con Breuer, quien le dio a conocer el método catártico o curación por la palabra, que aplicó al análisis de las imágenes del sueño en 1895. En su libro Estudió sobre la histeria, sentó su teoría sobre el inconsciente. Practicó sobre sí mismo un largo análisis en el curso del cual descubrió complejo de Edipo (1897-1902). Se unieron a Freud: Federns, Stecker, Adler, lones, jung, quienes extendieron el psicoanálisis por

SEXTA SESIÓN 11 DE OCTUBRE DE 2013 La actividad de esta clase, comenzó hace dos semanas, debido a que la doctora nos avisó que deberíamos de actuar una obra en la cual escenificaríamos un cuento infantil, en dicha actuación deberíamos otorgarle una personalidad diferente a cada personaje, personalidades sacadas del libro de Psicología Medica, de Ramón de la Fuente. Por tanto, para realizar esta actividad, nos organizamos en equipos; nuestro equipo estaba conformado por Stephania, Ingrid, Susana, Omar, Eduardo, Víctor y yo. La organización comenzó desde el miércoles, y elegimos el cuento de la cenicienta para escenificarlo, pero le dimos un giro drástico, ya que, de ser cenicienta, paso a ser “Ceniciento”, elegimos las personalidades que escenificaríamos, y las repartimos entre los distintos personajes que aparecerían en la obra, para lo cual el reparto quedo de la siguiente manera:

Eduardo (Ceniciento); autopunitivo: personas que organizan su vida de tal modo que sufren un revés tras otro; tal parece que no pudieran tolerar el éxito y cuando están a punto de alcanzarlo cometen errores que le conducen al fracaso; otras personas no disfrutan nunca de sus logros, siempre están inconformes porque sus éxitos nunca les parecen suficientes. Stephania (Princesa); narcisista: personas que presentan la incapacidad para tomar en cuenta las necesidades, expectativas, y derechos de otros, unida a la tendencia de promoverse a sí mismos a expensas de los demás (egocéntricos) y carecen de tacto. Ingrid (Mandadero); histriónica: personas que viven en una continua actuación teatral, sin tener advertencia de su impostura; nada de lo que dicen o hacen es auténtico; todo está diseñado para producir un efecto. Sus efectos

son exaltados y vehementes, pero carecen de conciencia.

Susana (Hada); limítrofe: personas que tienden a actuar de forma inesperada y sin tomar en cuenta en consideración las consecuencias; sus estados de ánimo son inestables, caprichosas; además presentan un trastorno de identidad, de autoimagen y de preferencias sexuales. Víctor (Padrastro); sádico: en esta personalidad se presenta un temperamento fuerte con agresividad explosiva, además sienten la necesidad de humillar y dominar a los demás. Omar (Anastasio); competitivo: personas con la propensión a competir con los demás es excesiva y se pone en juego en forma indiscriminada; su meta no es obtener algo para su propia satisfacción, sino superar a los demás. Yo (Griseldo); ansioso: personas que tienen una tendencia especial a experimentar angustia en situaciones que objetivamente no son amenazantes ni peligrosas. Y llego el día de las presentaciones y se levantó el telón, para que se presentaran obras tres obras: Blanca Nieves y los 7 enanos: la obra me pareció muy divertida, aunque algunos de los personajes no estaban dentro de su personalidad, además de que faltaron algunos de los integrantes de este equipo, lo que ocasiono un cambio drástico en la organización. Toy raro: la obra estuvo muy divertida, a pesar de que en ocasiones no se escuchaban los comentarios de todos los personajes y de que Julio no me dejo ver la mitad de la obra.

La clase continuo, y la doctora comenzó a analizar un poco de la vida de Sigmund Freud; nos habló de algunas de sus obras importantes: o o o o

Tótem y tabú. Duelo y melancolía. El malestar en la cultura. El porvenir de una ilusión

Además de recalcarnos de que Freud fue galardonado con el Premio Goethe. Analizamos distintos estudios de Freud; abordando primeramente:

Primera Tópica: Inconsciente, preconsciente, consciente; donde Freud decía que existía una gran barrera entre el inconsciente y el preconsciente.

Inconsciente Preconsciente - Sueños. - Recuerdos. - Síntomas. - Memoria. - Olvidos. - Infancia. - Chistes. - Deseos. - Lapsus. Deseos reprimidos: neurosis, histeria, psicosis.

Consciente - Vigilia. - Atención. - Conocimiento.

También abordamos las diferencias entre: Ello, yo y superyó. Basándonos en que el Ello, es esa parte del ser humano, el cual consiste en los instintos, los placeres, teniendo como principio de placer: Madre; mientras que el superyó consiste en la autoridad, leyes, normas, teniendo como principio de realidad: Padre; en esto analizamos que el ello y el superyó son parte del inconsciente del ser humano.

Después de esto; analizamos la Teoría de los Instintos, mismas que analizamos en el siguiente cuadro; no sin antes conocer el significado de Libido, definido como aquella fuerza por la que el instinto sexual presentado por la mente; en esta parte analizamos el Desarrollo Psicosexual:

Los niños quieren ser igual al papá, para competir por la madre y sufren de angustia de castración, en cambio las niñas quieren ser igual a la mamá, para después competir por el padre y sufren de complejo de castración. Natural --------- Bilógico Normal -------- Normas

Complejo de Edipo Resolución

No Resolución

Desarrollo Normal

Psicopatología

Heterosexual -------- Cultura: Biología: Instinto. Homosexual --------- Cultura: antinatural. Tótem y Tabú (1913) Tótem: Ídolo Tabú: Prohibido. Para realizar esta obra, Freud se planteó 4 preguntas: - ¿Cómo se formó la primer familia? - ¿Cómo se formó la primer sociedad? - ¿Cómo se formó la primer religión? - ¿Cómo se formó la primer ley? Por tanto se dijo que la respuesta se encontraba en: - Mito: racional mas no real, pero que es inamovible. - Logos: conocimiento /ciencia.

Debido a que ya era muy tarde, se comenzó a ver este tema, para lo cual analizamos, que en la antigüedad, alguna pareja prehistórica se unió por simple instinto, pero al unirse, el macho tenía un cierto sentimiento de pertenencia sobre la hembra, lo que los llevo a seguir juntos, y concebir más hijo, una vez con los hijos, estos se reprodujeron entre ellos…. Mi personalidad: considero que mi personalidad, no está conformada en un 100% por un solo tipo de personalidad, ya que puedo mostrar diferentes personalidades en conjunto, un tanto dependiente, obsesivo (en lo académico), competitivo en algunas ocasiones, antipunitivo, etc..; La actividad estuvo genial, ya que nos ayudó a comprender las distintas personalidades que una persona puede tener.

SEPTIMA SESIÓN 18 DE OCTUBRE DE 2013 Esta clase se llevó a cabo en el lugar de costumbre, el aula 7 del edificio de laboratorios; esta clase comenzó a las 9:00am, como estaba programada; pero en esta ocasión habíamos muy pocos, por tanto en esta ocasión no se cerró la puerta, para que llegara más gente. La doctora comenzó por darnos algunos avisos, los cuales fueron: Risoterapia 1.- Video de 5 a 10 minutos. Luz + sonido (hasta el miércoles), el cual debe de cumplir con las siguientes características: - Dirigirla a un grupo en especial. - Agregar créditos; para quien van dirigidos.

- No bullying. Además el trabajo debe de tener una parte teórica, la cual deberá estar basada en dos autores, además de contener en el video características de la risoterapia, al igual que el concepto de risoterapia, y las técnicas utilizadas, todo esto en diapositivas. 2.- TALLLER DE RISOTERAPIA - Música + bocinas - 100 globos de colores por cada equipo. - 20 pliegos de papel crepe de colores por cada equipo. - cinta adhesiva. - tijeras. - Ropa chistosa (sombreros, pantuflas, guantes, lentes, narices, todos estos locos). Tarea: Para dentro de 15 días, leer el libro de kubler Ross, para realizar la entrevista a un moribundo.

Después de esto, la doctora nos pidió que nos juntáramos en equipo, esto porque nos pidió que trabajáramos con nuestras historias clínicas; nosotros nos juntamos los 6 que habíamos ido al hospital juntos; y todo esto empezó a partir de esta semana, ya que la doctora nos había pedido traer nuestra historia clínica para esta clase, por tanto teníamos que ir esta semana al hospital, entonces llego el día, nos pusimos de acuerdo un día antes para ir un mates hacia el hospital; y llego el día fuimos un martes 15 de octubre, eran las 11:00 de la mañana, y nosotros nos dirigíamos hacia el hospital; ya en el lugar no sabíamos a donde dirigirnos, nos acercamos a una oficina y nos dijeron que no lo podíamos hacer que necesitábamos un documento o por medio de un médico; entonces pedimos ayuda al Dr. Zavala , él nos asignó un paciente a cada uno de nosotros; a mí me tocó un viejecillo, que había tenido un derrame cerebral, y comencé el interrogatorio, no sin antes haberme presentado y pedirle la autorización al señor, la entrevista fue muy amena, ya que el paciente me contesto todas y cada una de las preguntas. Realizamos nuestras historias clínicas y nos tuvimos que marchar del lugar y no fue que nos marcharemos, sino que fuimos un tanto corridos, ya que un medico (director del hospital) atravesó por un momento de estrés y nos corrió debido a que nosotros no teníamos un gafete de identificación como los demás estudiantes de medicina que ahí se encontraban.

Continuando con la clase, una vez formados los equipos, teníamos que elegir una de las historias clínicas de todos nosotros y presentarla, nosotros elegimos la historia de Omar Said, que fue un tanto emocionante, ya que algo que nos sorprendió fue que la paciente no conociera su diagnóstico y consecuentemente ella estaba feliz, porque ella solo cree que tiene diabetes. En el equipo 2, la historia de Gama fue impresionante, todo esto por el acontecimiento que le paso mientras hacia su historia, lo cual fue muy emocionante, y un gran reto para él, enfrentar esa situación, y de gran respeto para el señor, desear terminar con la historia, a pesar de lo sucedido. Equipo 3, historia de Helia, esta fue muy emocionante y un tanto divertida, y de merecimiento de honor y respeto, ya que la paciente de Helia, es una persona luchadora, que no se desmorona por su situación, sino que al contrario, utiliza su enfermedad para salir adelante y disfrutar aún más su vida. Equipo 4, historia de Gaby, fue una historia emocionante e impactante, ya que la situación de su paciente era difícil, ya que superar el trauma de perder dos piernas es una gran meta, en la cual este paciente estaba en proceso, ya que el en estos momentos se siente como una carga para su esposa.

EQUIPO

NOMBRE

PRESENTACION

DIAGNOSTICO

PROPUESTA

Moy (mujer)

Omar

- DM II descompensada. - IRA. - Hepatitis A. - Pbe LES.

Decirle la verdad con tacto.

Zaca (hombre)

Gamaliel

IAM

Pacha (mujer)

Helia

- DMII + HAS. - Hipotiroidismo. - Hernia de disco. - Trombosis. - IVU crónica. - Ulcera gástrica.

Cruz (hombre)

Gaby

DMII + IRC + HAS.

2 3

Dejarla ser feliz

Resilencia: Sacar lo mejor cuando se presenta lo peor. La actividad fue muy buena y productiva, con ella aprendí como hablar con un paciente y como obtener una historia clínica, además de aprender que lo que piensa el paciente es lo más importante, y siempre lo debo de preguntar.

TALLER DE RISOTERAPIA La risoterapia es la terapia destinada a mejorar el estado físico y psicológico a través de la risa; y es que cuando una persona ríe, además de mejorar su estado de ánimo y mejorar su estado psicológico o de estrés, con la risa también se genera una sustancia benéfica para su organismo de cara a diferentes patologías y/o enfermedades. Sigmund Freud afirmaba también que la risa -sobre todo la carcajada- ayuda a liberar la energía negativa. Una risa profunda, verdadera, entre otras cosas fortalece el corazón, dilata los vasos sanguíneos, mejora la respiración, segrega betaendorfinas, alivia la digestión y fortalece los lazos afectivos. Cuando nos reímos activamos casi 400 músculos de nuestro cuerpo. Pero el beneficio que recibe nuestro organismo como resultado de un estado de ánimo positivo es múltiple. Por tanto, el beneficio de la risoterapia se basa en la observación científica de que el cuerpo no puede diferenciar entre la risa falsa y verdadera, y que ambos ofrecen los mismos beneficios fisiológicos y psicológicos. Para ello, la risa es simulada como un ejercicio de cuerpo en un grupo, con el contacto visual y el juego infantil, en un principio con la risa forzada, pero que generalmente pronto se convierte en risa real y contagiosa. Para conseguir el objetivo propuesto, se utilizan técnicas que ayudan a liberar las tensiones del cuerpo y así poder llegar a la carcajada, entre ellas: la expresión corporal, el juego, la danza, ejercicios de respiración, masajes, técnicas para reír de manera natural, sana, que salga del corazón, del vientre, de un modo simple como los niños. (Puedes encontrar más información respecto a la preparación y desarrollo de los talleres en: "Sesiones de risoterapia"). La risoterapia llegó en los años '70, gracias a Norman Cousins, editor y periodista americano, quien sufría graves dolores sin solución, y a quien sus doctores le recomendaron la risa (mediante películas de los hermanos Marx, el gordo y el flaco...). Una vez comprobado que realmente la risa le hacía desaparecer el dolor durante horas, decidió publicar su experiencia y la dio a conocer a la comunidad médica, publicándolos en 1976 en la prestigiosa revista New England Journal of Medicine, y más tarde en un libro, y a través de su propia fundación. Posteriormente, otro nombre propio en la historia de la risoterapia es el Hunter “Patch" Adams (su vida fue llevada al cine), en los años 80, donde aplicó la alegría y el buen humor como apoyo en la recuperación y tratamiento de enfermedades, obteniendo beneficiosos resultados. A partir de entonces se comenzó a utilizar la técnica de la Risoterapia en los hospitales.

La clase de este viernes, comenzó un poco antes, debido a que la doctora nos pidió que llegáramos un poco antes de la hora de entrada, por tanto algunos compañeros llegamos antes de la hora programada y comenzamos a sacar las bancas del salón y a inflar globos, una vez con las sillas afuera, llego la doctora, y apunto lo siguiente en el pizarrón:

RISOTERAPIA ¿Qué es? ¿Autores? Técnicas en grupo - Relajación. - Presentación con “D” hoda de dado dadidas dudo duddo. Hola me llamo babitas mucho gusto. - Maremoto - Clavados en alberca. - Todos a las panzas ja jejijoju. - Poemas al moco

Parejas - caras y gestos --- comidas - Manitas calientes. - Volibol y nariz. - El deslizón. - El reventón: - Cirugía estética. - Guerra de zumos. - La selva.

Eventos 1. Pic Grupal 2. Boda. 3. Concurso de belleza

Y COMENZO TODO!!! 40

Lo primero que realizamos fue vestirnos con todo el material que teníamos (globos, papel crepe y más globos!!!), una vez todos vestidos, nos dirigimos hacia la pasarela, para esto los globos ya estaban al centro del salón, una vez en nuestro concurso de belleza había cuatro concursantes, y una persona que dirigía, esta actividad fue muy divertida, pero también muy impresionante como macromaster se metía su puño en su boca!!!! :O Termino el concurso de belleza y la ganadora fue “la Golosa”. Nuestra segunda actividad, fue un ejercicio de relajación, el cual nos ayudaba a sentirnos más tranquilos, y a olvidarnos de nuestros problemas y de nuestro estrés, en lo personal me hizo sentir libre de cualquier preocupación, consecuente a esto realizamos una cadena entre todos, pero era una cadena un tanto diferente a las que conocemos cotidianamente, pues en ella, en lugar de agarrarnos de las manos, colocamos la cabeza en la panza de nuestro compañero de al lado, y después realizamos un ejercicio de reírnos con todas las vocales ja je ji jo ju, lo cual al momento algunos les causaba risa, y si eso no pasaba, te hacían cosquillas y acababas por reírte. Ya relajados, nos juntamos en parejas y realizamos distintas actividades, en primer lugar, nos llamamos “moquitos”, una vez con el nombre nos comenzamos a presentar, pero solo utilizando la letra D, de la siguiente manera “Hoda de damo dodidos duddo duddo”; posteriormente cambiamos de pareja, pero en esta ocasión, no nos presentamos, sino que comenzamos a hacernos caras para hacernos reír, esto fue muy divertido, y en lo personal recordé cuando era un pequeño, y me reía de cualquier cosa por tan simple y pequeña que fuera, sin importar nada más; y la última actividad en parejas, fue jugar manitas calientes. Otra actividad en parejas fue pasarnos un globo por todo el cuerpo, sin tocarlo con las manos, hasta llevarlo a la panza y ahí

tronarlo, lo cual con mi pareja fue un poco difícil, ya que los dos nos habíamos puesto globos de chichis y pues nuestras chichotas no lo impedían un poco, pero al final fue posible, pero tuve que cargar a Pedro.

Después de esto, la doctora nos preguntó que quien quería aventarse a la alberca de globos, y en un instante todos ya estábamos arriba de otros o abajo, pero divertidos, sin estar renegando porque alguien estuviera arriba de ti, al contrario, muy divertidos!!! Posterior a esto realizamos un trenecito, pero entre cada persona pusimos un globo, y primero fuimos hacia delante y después fue hacia atrás, lo cual fue muy importante, porque existió el momento que de tanto acelerar comenzábamos a caernos en el orden en el que estaba el tren, todos seguiditos.

Una vez ya todos parados, comenzamos la actividad de “la Selva”, la cual consistía en comportarnos como animales de la selva, muchos nos comportamos como changos, al final de la actividad la maestra nos tomó fotos a cada grupos de animales, a los simios, a los changos, a los leones, a los leones, a dos tucanes, y como nunca puede faltar, a los perdidos: los lobos de la selva. Posterior a esta actividad, realizamos una pelea de zumos, para ello nos dividimos en hombres y mujeres, y elegimos a dos de nuestros integrantes, para rellenarlos con globos, a lo que nosotros elegimos a Víctor y Pedro, ya que ellos traían ropa más holgada, lo que nos facilitaba meterles los globos, una vez llenos de globos comenzó la pelea, la cual consistía en romper solo con las manos los globos del contrincante, primero fue el turno de Víctor, el compitió contra Ale, esta pelea fue una tanto dispareja, ya que Ale tenía un alfiler, pero eso no fue obstáculo para que Ulloa saliera vencedor, además de salir todo picoteado por el alfiler; la segunda pelea fue entre Pedro y Susana, esta pelea resulto en empate, ya que algunas de las mujeres comenzó a ayudarle a Susana a tronar los globos de Pedro, por lo que se declaró un empate; esta actividad fue muy divertida, porque veías como se aferraban en tronar todos los globos, como si no existiera un mañana.

madre del novio , Raúl el padre de la novia, y así todos formamos parte de esta boda, como padrinos, coro u lo que fuera, a mí me tocó ser Jesucristo, por lo cual me coloque arriba de una mesa para escenificar que estaba en lo alto de un templo; y comenzó la boda, llego la novia, la cual estaba embarazada a punto de salírsele el chilpayate, y después llego el novio, y se notaba que venía saliendo de la despedida de soltero, porque todavía venia enfiestado (ebrio), y comenzó la boda, el padre los bendijo, y comenzó con todo el ritual que conlleva esta celebración, yo estaba un tanto cansado por permanecer en una sola posición, ya estaba por terminar la boda, cuando de repente llegan dos mujeres; :O una se dirige con el novio y otra con la novia, pero fue algo extraño, porque la que se dirigía con la novia, era una mujer embarazada, la cual le reclamaba que era su hijo, total que esta boda fue todo un despapaye , al final se casaron 2 parejas, una de dos mujeres, aparentemente, y la otra dentro de lo que cabe normal.

Posterior a esto nos tocó organizar la pachanga del día, pues teníamos que organizar una boda, el novio fue Lalo, un novio moderno, Paty fue la novia, también moderna, Gamaliel el sacerdote, Fanny la

Una vez concluida la boda, siguió la fiesta todos comenzaron a bailar alrededor de los novios, y paso lo típico de una boda, el lanzamiento de ramo para las mujeres, el lanzamiento de liga para los hombres, pero en esta hubo un extra, ya que también hubo lanzamiento de tanga!!! Terminado estos lanzamientos siguió el lanzamiento del novio, pero esto fue un tanto difícil, ya que elegimos al más alto del salón, pero lo logramos hacerlo volar, seguido de esto se hizo la viborita, en la cual algunos se volvieron a caer. Una vez terminado la boda, terminamos nuestro taller de risoterapia, dando un abrazo sincero a cada uno de nuestros compañeros. Esta actividad fue muy buena y muy divertida, fue la segunda oportunidad que tuve de realizar un taller de risoterapia, pues ya me había tocado asistir a uno el cual estuvo dirigido por un italiano, el cual también fue divertido; pero este fue aún más divertido, ya que lo realice con personas que conozco y con las que compartiré muchas cosas. Fue muy divertida y cumplió su objetivo, hacernos sentirnos bien y olvidarnos, no de nuestra enfermedad, pero sí de todas nuestras preocupaciones, cosa que me alarma porque estoy en riesgo de que se me olviden todo el fin de semana xD. A este taller entre contento, aunque con la idea de que tal vez no cumpliría con su objetivo, ya que todos estábamos desvelados, y pensé que todos no pondrían de su parte, pero al terminar vi que me equivoque, pues todos pusimos de nuestra parte, y todos nos divertimos a pesar del cansancio, esta actividad fue todo un éxito y me encantaría volver a repetirlo.

Si el mundo es un pa単uelo, nosotros somos los mocos!

DECIMA SESIÓN 8 DE NOVIEMBRE DE 2013 Esta clase se llevó a cabo en el lugar de costumbre en punto de las 9:00am; en esta ocasión nos tocó hablar sobre la autora del libro “Sobre la muerte y los moribundos”, la cual es Elizabeth Kübler Ross, lo cual fue bastante interesante, para comenzar la doctora nos anotó algunas preguntas en relación a esta obra, consecuentemente nos dividió en dos grupos, por un lado se encontraban todas las mujeres y por el otro nos encontrábamos todos los hombres; y comenzamos actividades, todos comenzamos a contestar las preguntas para después comentarlas entre todos, en fin, la doctora nos dio cierto límite de tiempo para contestar dichas preguntas, las cuales contestamos de la siguiente manera: I.

¿Quién fue Kübler Ross?

Elisabeth Kübler Ross (Zúrich, 8 de julio de 1926 - Scottsdale, Arizona, 24 de agosto de 2004) fue una psiquiatra y escritora suizo-estadounidense, una de las mayores expertas mundiales en la muerte, personas moribundas y los cuidados paliativos. Asimismo fue pionera en el campo de investigación de las experiencias cercanas a la muerte, siendo actualmente reconocida como una figura de autoridad en la materia.

Esta mujer es la principal pinera de la tanatología o el bien morir, ella conoce infinidad de casos en los cuales el paciente pasa por un proceso para culminar en la muerte, esto es muy interesante ya que como se le ocurre a una persona que existen diferentes etapas durante el proceso de muerte de algún paciente. Ella es una psicóloga que se ha inspirado en sus experiencias de vida para realizar diferentes obras y a su vez para explicar varios de sus conocimientos generados a partir de, Mariana hablo sobre muchos detalles de ella, como que es trilliza, y varias historias que esta tubo en su infancia, las cuales la marcaron como persona y la impulsaron a ser lo que es ahora. II.

¿Por qué hizo este libro?

Ella escribió este libro a raíz de los conocimientos que ha ido adquiriendo a lo largo de su vida, además que le pidieron hiciera. De la misma manera que sabemos cómo es tomado este tema en la actualidad, que la muerte no es un problema para nosotros, que no nos afectara, que jamás llegara, esta obra nos ayuda a tomar esta de una mejor manera y en muchos casos como algo normal, ya que lo es, como algo común. En lo personal, me gusta este libro por el tema que trata a lo largo de su lectura, los temas a abordar son totalmente nuevos hacia mí y los conocimientos de igual manera, esta obra se debe de difundirá la mayor parte de la sociedad posible, con el objetivo de minimizar las cuestiones que conlleva la perdida de algún familiar o la muerte de uno mismo.

III.

¿Qué estudia la tanatología?

La tanatología es una disciplina integral que estudia el fenómeno de la muerte en los seres humanos, y en otros animales (tanatología forense veterinaria) aplicando el método científico o técnicas forenses, tratando de resolver y enfrentar las situaciones conflictivas que suceden en torno a ella, desde distintos ámbitos del saber, como son la medicina, la psicología, la antropología física, la religión y el derecho. De la misma manera que ayuda a las personas para tener una buena muerte, tomarla como algo común y normal de la vida diaria, no como una tragedia o un castigo. IV.

¿Qué es el duelo y para qué sirven sus etapas?

Estas etapas se presentaron a las personas que sufren enfermedades terminales, y luego a cualquier pérdida catastrófica (empleo, ingresos, libertad).1 Esto puede incluir eventos significativos en la vida tales como la muerte de un ser querido, divorcio, drogodependencia, un diagnóstico de infertilidad, etc.. Es importante que cada una de las etapas sede, que pase, para que así la persona se dé cuenta de lo que pasa y llegue un momento en que se resigne, que tome la dedican de morir aunque esto no dependa de él. V.

¿Cómo se resuelve el duelo?

El que el duelo se resuelva en la mayoría de los casos no depende de una persona externa, sino del mismo paciente, que durante las diferentes etapas ira respondiendo muchas de sus cuestiones al igual que sus inquietudes serán aplacadas. Nosotros solo podemos apoyar al paciente, demostrarle que estamos con él, para que así a él no le sea tan difícil pasar por este. VI.

¿Para qué le sirve al médico conocer el duelo?

Para ofrecer mejores cuidados al paciente y a su vez para saber que es por lo que pasa, no tomárnoslo personal, no utilizar al paciente como un objeto, no dar falsas esperanzas pero no quitárselas de un solo golpe, tener tacto para decirle las cosas.

Posterior a esto la doctora continuo con la siguiente actividad, una mujer debería pasar a responder todas las preguntas, la cual fue Mariana, y nos habló demasiadas cosas sobre la vida de este gran personaje; por el lado de los hombres paso Erik y nos expuso las diferentes etapas del proceso del duelo, las cuales expuso de la siguiente manera:

NEGACIÓN

DEPRESIÓN

«Me siento bien», «esto no me puede estar pasando, no a mí».

«Estoy tan triste, ¿por qué hacer algo?»; «voy a morir, ¿qué sentido tiene?»; «extraño a mis seres queridos, ¿por qué seguir?»

Es la primera etapa, en la cual el paciente se entera de que posee algún problema que acabara con su vida y que su muerte esta próxima, el paciente tiene una reacción de sorpresa, se pregunta porque a mí, si hay personas peores, busca más opiniones tratando de evadir la realidad, esperando una esperanza que contradiga la proximidad de la muerte. La negación es solamente una defensa temporal para el individuo. Este sentimiento es generalmente reemplazado con una sensibilidad aumentada de las situaciones e individuos que son dejados atrás después de la muerte.1 IRA « ¿Por qué a mí? ¡No es justo!», « ¿cómo me puede estar pasando esto a mí?». En esta etapa el paciente se enoja con su entorno, podría decirse que todo le molesta, quiere ser el centro de atención en esta etapa el paciente tiene envidia hacia los seres que lo rodean, esta etapa es muy importante reconocerla nosotros lo médicos ya que en muchos casos podemos tomarnos estas actitudes del paciente un tanto personales, sin saber que es una etapa y que tiene que pasar para que el paciente asimile su realidad y la acepte.

En esta etapa el paciente deja de desear cosas, sabe que pronto la muerte llegara, se deprime, llegan sentimientos de tristeza, quiere aislarse del mundo, quiere estar solo. Es importante que durante esta etapa no se les den ánimos a los pacientes o falsa esperanzas ya que esto podría hacer que evada su muerte y retroceda en las etapas.

ACEPTACIÓN «Esto tiene que pasar, no hay solución, no puedo luchar contra la realidad, debería prepararme para esto». En esta etapa el paciente ya deja de sentir un dolor físico, el paciente ya solo espera el momento que sabe que llegara, el paciente duerme mucho, no platica mucho con sus seré cercanos solamente pide que estén cerca para sentir que cuenta con ellos, con su apoyo. Un apretón de manos puede significar más que una larga conversación en estas situaciones.

NEGOCIACIÓN En esta etapa el paciente se da cuenta de problema en el que esta, y que por la etapa anterior muchas personas se han enojado con él, él se ha enojado con dios. Busca la manera de reconciliarse con este, estar bien con su entorno. Ahora busca la manera de hacer cosas en las que él ha deseado estar presente, hacer. Trata de negociar con sus familiares o personal del hospital diferentes cuestiones para que así se le dé un poco de libertad y hacer estas cosas, mencionan que es lo último que pedirán, mas no es así, son como niños una cosa tras otra. Quieren hacer lo que no hicieron durante su estado de salud.

TAREA: WIT AMAR LA VIDA Opinión de la película: En lo particular me pareció muy buena la película, ya que nos muestra la realidad del papel del médico en la actualidad, en donde ya no existe esa relación estrecha médico-paciente, mostrando pues, una relación más fría y muy poco humanizada. La película trata sobre la vida de una exitosa maestra de literatura llamada Vivian, a la cual se le diagnostica cáncer, se le habla de su problema y a la vez de su tratamiento, ella sabe que es riesgoso, al igual que los doctores a cargo, le dicen que el tratamiento es bueno que resolverá sus problemas, mas no se demuestra totalmente, su caso sería evaluado para determinar si el tratamiento serviría o no, se le tomo como un objeto de investigación.

En la historia la reconocida profesora, decide internarse en el hospital y comenzar con un tratamiento, en este lugar comenzó a perder la apariencia física que ella tenía, por el avance de la enfermedad, en este lugar solo recibía visitas del personal médico y no era para preguntarse cómo había amanecido, si necesitaba o le hacía falta algo, simplemente una revisión de rutina, una visita deshumanizada en la que el paciente no es tratado como un ser humano. Durante su estancia en el hospital, se presenta la coincidencia de que uno de los doctores que la atiende es uno de sus exalumnos, el cual no muestra el deseo o el afán de formar una relación estrecha entre medico paciente. Posteriormente la paciente se fue complicando, los tratamientos eran devastadores para ella, se le tomo como un objeto de estudio, como un maniquí con una enfermedad a estudiar, no se tomaron en cuenta sus sentimientos, sus opiniones. Ella callo en paro cardiaco y pidió con momento anticipado que no se le reviviera, al caer en paro el medico que fue su alumno trata de revivirla no se percata que ella pidió lo opuesto, llega la enfermera y le dice que haces ella no quiere esto; él no le pone atención, llega el equipo encargado de resucitar comienzan hacerlo más la enfermera logra que lo dejen de hacer diciéndoles que ella no pidió eso. En lo personal esta película me deja demasiado aprendizaje, y lo tomo como una aportación para acabar con esa imagen que se ha venido a formar el médico, de volver a esa relación estrecha de médico – paciente, en el que se daba un trato digno al paciente, se le tomaba en cuenta, y no era un simple número de cama, porque hay que recordar, que no por traer una bata puesta somos más importantes, tanto el medico como el paciente son iguales, no es más el que el otro, son personas, seres humanos y por lo tanto se les tiene que tratar como tal y respetarlos siempre.

En cuestión al tema tratado en esta clase, me pareció muy bueno, ya que nos muestra por el proceso por el que pasan todas las personas que rodean a un persona enferma, desde el mismo paciente, hasta el personal médico, por ello es muy importante que el medico conozca este proceso, para saber cómo actuar ante el paciente y su familia, y siempre estar con ellos y apoyarlos, brindándoles las mejores atenciones siempre; y evitando ser el típico medico omnipotente que puede con todo, para pasar a ser un ser humano que haga todo lo que debe de hacer pero siempre tomando en cuenta al paciente.

Muerte, no te enorgullezcas John Donne (1572- 31-03-1631) Muerte, no te enorgullezcas, aunque algunos te hallan llamado poderosa y terrible, porque no lo eres; porque aquellos a quienes crees poder derribar no mueren, pobre Muerte; y tampoco puedes matarme a mí. El Reposo y el Sueño, que casi podrían ser tu imagen, dan mucho placer, conque de ti mucho más debe resultar,

y nuestros mejores hombres se van muy pronto contigo… ¡descanso de sus huesos y liberación de sus almas! Eres esclava del destino, del azar, de los reyes y de los desesperados, y moras con el veneno, la guerra y la enfermedad; y la amapola o los hechizos pueden adormecernos tan bien como tu golpe y mejor aún ¿Por qué te muestras tan engreída, entonces? Después de un breve sueño, despertaremos eternamente

y ya la Muerte no existirá. ¡Muerte, tú morirás!

ULTIMA SESIÓN 22 DE NOVIEMBRE DE 2013 La clase de hoy, fue muy interesante y muy productiva, se llevó a cabo en el aula 7 del edificio de laboratorios, la sesión inicio a las 9:05 am; y la primera indicación por parte de la doctora, fue que nos organizáramos en 3 equipos, para compartir nuestras entrevistas, y elegir la mejor de nuestro equipo para presentarla a todos nuestros compañeros, mientras nosotros nos poníamos de acuerdo, la doctora escribía lo siguiente en el pizarrón:

Mesa Redonda de Tanatología “Síndrome del paciente abandonado” Conferencia Magistral

TRABAJO FINAL Virtual o físico con fotografías a color. - Portada: nombre completo, grupo y semestre; nombre completo docente, nombre UDI, Lugar y fecha.

“Vida y obra de Juan de Dios” - Edecanes (4). - Carteles y promoción.

- Índice: autobiografía, relatorías de clase, labores humanitarias, entrevistas, link YouTube, visitas al hospital virtual, libros, historia clínica

- uniformados c/color. Fecha: Viernes 29 de noviembre de 2013

Una vez con esto en el pizarrón, se escogió a un integrante de cada equipo para que leyera su experiencia ante todo el salón, para ello se eligieron a Mariana, Adrián e Irasema, cada una de estas historias, nos muestran las situaciones difíciles a las que se enfrenta una persona que está enferma, una de las historias más impactante fue la historia de Adrián e Irasema; sus historias fueron las siguientes:

Mariana: Su historia era sobre una señora de 49 años con cáncer de ovario, fue muy emotiva puesto que la señora se encontraba en etapa de negación y estaba muy triste, ella no pudo hacer nada por ella, se sintió muy impotente puesto que estaba triste y les pedía que rezarán por ella ya que tendría una intervención quirúrgica al día siguiente.

Adrián: Esta entrevista fue muy triste debido a que nos relataba sobre una muchacha de apenas 20 años con cáncer epitelial de ovario, menciono que esta muchacha era muy fuerte, sin duda esa persona marcó mucho a nuestro compañero y esto lo notamos simplemente escuchando como él contaba la forma tan conmovedora de su despedida. (Fue un momento y una historia donde a la mayoría de nosotros, a pesar del esfuerzo, poco a poco harían que nuestros ojos comenzaran a humedecerse)

Irasema: Para cuando nuestra compañera comenzó a hablar todos ya nos encontrábamos un tanto frágiles o al menos algo conmovidos por las otras 2 historias, aun así la entrevista de ella sería la encargada de hacer que sin más esfuerzos termináramos soltando esas lágrimas que tanto resistimos, su historia fue sobre una señora con cáncer metastásico en prácticamente toda la cavidad abdominal y sobre varias cosas de dicha señora que la mantienen luchando y otras tantas que la han hecho enojar muchísimo acerca de los doctores, fueron todas y cada una de estas cosas las cuales me “quebraron” y no solo a mi sino también a muchos compañeros.

Después de presentar las 3 historias, se eligió la que nos pareció mejor a todos, la ganadora fue la de Irasema, la cual será presentada el día de la mesa redonda de tanatología, posterior a esto, la doctora, nos explicó, lo que deberíamos llevar para la mesa de tanatología, además de la manera en que nos organizaríamos ese día; además de darnos los puntos generales, para las características principales de nuestro trabajo final; ya que quedo entendido esto, proseguimos a realizar la siguiente actividad, la cual consistía en como deberíamos de darle las noticias a los pacientes, para ello se plantearon 3 situaciones:

Primer situación: se encuentran una madre (Helia) y una oncopediatra (Fany Sánchez) la cual le debe de dar la noticia a una niña pequeña (Ingrid), a la cual le deben de decir que su padre ya falleció, pero sabiendo que la niña es muy apegado a él, además de decirle a la pequeña que ella también va a morir; esta actuación hizo que se me pararan los pelos de punta e incluso sentí ganas de llorar, ya que al escuchar la actuación de una niña llamando a su padre, sentí que en realidad lo estaba escuchando frente a mí, entonces la oncopediatra le dijo a la pequeña que su padre estaba bien, que estaba con Diosito y que ahí junto a él, su padre la estaba esperando. Segunda situación: una familia tiene un accidente automovilístico, el padre fallece y la madre está en terapia intensiva y Lalito de 10 años, se siente culpable, por lo cual se encuentra muy triste, el traumatólogo y el tío, no saben cómo decirle a Lalito que su madre acaba de fallecer, ya que él se sentiría aún más culpable, en este caso, la situación no se trató de la forma que debía ser, ya que las palabras del médico, no le dieron la confianza suficiente al paciente. Tercera situación: es de 3 amigas médico, una general, ginecoobstreta y la tercera una hematóloga, en donde la médico general, se encuentra embarazada, pero presento desprendimiento temprano de placenta, además de ser hospitalizado en 3 ocasiones en el transcurso de su embarazo, pero las otras dos doctoras se dan cuenta de que por un error de ellas, ahora su mejor amiga es VIH Positivo, en donde ellas se vieron muy falsas, al darle la noticia, y donde se observa como es que el paciente muestra una gran desconfianza hacia las personas que

la atendieron, a pesar de que son grandes amigas.

Todo esto fue muy emotivo, me hizo sentir un nudo en la garganta, así como me hizo sentir ganas de llorar, pero es así como entiendo, que es demasiado importante, el cómo tratas a tu paciente, teniendo esto repercusiones en la mejoría de tu paciente, y en donde ahora entiendo que el paciente siempre es a quien se debe de tomar principalmente en cuenta, y que se les debe de tratar como personas IGUALES a nosotros, sin ninguna distinción de ninguna índole.

Y como dicen por ahí, todo lo que empieza tiene que terminar, y fue así como con esta sesión tan emotiva y llena de tanto humanismo, termino el curso de la materia de Psicología Medica, la cual me deja mucho, y en la cual no me deja algo ya concluido, sino que me deja con la espinita de la curiosidad, de seguir creciendo como humano, de seguir implementando lo aquí aprendido, y buscar más formas de hacer y cumplir con la finalidad de este curso.

ACTIVIDADES HUMANITARIAS

LONCHES SANOS

23 DE AGOSTO DE 2013

El día comenzó muy temprano, ya que un día antes, nos pusimos de acuerdo algunos amigos para juntarnos en mi casa a las 7:00am para la preparación de los lonches, acto por el cual, cada uno se encargó de llevar algo para su preparación. Algunos amigos tuvieron algunos percances (se quedaron dormidos) y llegaron un poco tarde. Por tanto comenzamos a hacer los lonches a las 7:30am. Nos organizamos para hacer tortas de jamón con verdura (lechuga, jitomate, aguacate); una vez todos reunidos comenzamos a partir toda la verdura, acto seguido fuimos a comprar los bolillos, una vez con los bolillos, cada quien hizo algo para así, hacer el producto final: 24 tortas. Además compramos un garrafón de agua e hicimos agua de manzanilla. Ya una vez con todo hecho, nos dispusimos a partir hacia el Hospital General de Zacatecas, acto por el cual nos trasladamos 8 personas en un vehículo pequeño, por tal motivo, nos tuvimos que cargar unos a otros.

hacerles preguntas, ya que algunos se lo pueden llegar a tomar a mal; pero después todo cambio, una vez comenzando a dialogar con las personas, es impresionante como es que ellas reaccionan, ya que cuando comenzamos a platicar con ellos, nos contaron toda su historia de porque estaban ahí, encontrándonos personas desde que solo iban por una fractura, hasta personas con problemas graves; una historia que me impacto mucho fue la de una señora que acompañaba a su hija que tenía leucemia, hecho por el cual tenían más de un mes en el hospital, de manera que tenía que llevar consigo a sus hijos menores, los cuales aún eran pequeños de brazos, lo cual era una situación difícil para ellos. También fue impresionante como las personas se quejaban de recibir mala atención cabe mencionar que la mayoría de las personas que asisten a ese hospital, son personas que vienen de lugares lejanos, habiendo personas que vienen desde otros estados de la república, como son San Luis Potosí. Fue extraordinaria la forma en que algunas personas comenzaban a contarnos sus historias, y comenzaban a llorar, compartiéndonos sus sentimientos, y con ello hacernos sentir la situación en la que se encontraban.

Ya en el hospital, nos reunimos con nuestros demás compañeros, y nos dispusimos a comenzar la actividad, al principio fue algo difícil, ya que si sentíamos algo de pena llegar con las personas, y

Es increíble la cantidad de historias que encontramos en este hospital, historias que van desde una simple consulta a historias que ocasionan que la gente en ocasiones tenga que quedarse en las instalaciones del hospital, lo que los conduce a pasar por frio y hambre, además de estar batallando por problemas económicos, a causa del precio alto de los medicamentos que son necesarios para sus familiares. Otro aspecto que me impresiono demasiado, es como los familiares viven con la enfermedad la igual que el afectado, y nunca pierden las esperanzas, y demuestran un gran nivel de valores al estar hasta el último momento con ellos. Una vez concluida nuestra visita al hospital, todo el grupo nos juntamos nuevamente, pero al momento de juntarnos, nos dimos cuenta de que nadie había quedado conforme o del todo contento, con lo que habíamos hecho, por tal motivo, decidimos organizarnos y cooperarnos nuevamente, hecho por el cual nos dirigimos a un supermercado a comprar todo lo necesario para hacer más lonches, ahí compramos todo lo necesario para hacer más tortas; una vez con todo lo necesario, seguimos nuestro camino hacia la casa de un amigo para preparar los lonches; una vez en la casa de nuestro amigo, nos dispusimos a organizarnos para comenzar con la preparación, ya organizados cada quien comenzamos a hacer lo que nos tocaba, toda esta actividad nos ayudó para aprender a trabajar organizados en equipo por un bien común. Una vez terminado la preparación de los lonches, nos dirigimos hacia el Hospital de la Mujer, ubicado en Guadalupe, Zacatecas.

Nos organizamos en cuatro vehículos y nos dirigimos hacia este lugar, elegimos este lugar, porque consideramos que en el habría gente necesitada que tendría demasiado tiempo sin ingerir algún alimento, al igual que habría niños, lo cual nos motivó aún más para dirigirnos hacia allá.

Una vez en el hospital, nos dirigimos hacia el interior de este, para avisar a las personas más necesitadas, que afuera estábamos dando lonches, fue impresionante como la gente de inmediato comenzó a salir, dando a notar su falta de alimento durante mucho tiempo, fue algo increíble poder interactuar con niños, mujeres que iban a dar a luz, con señoras y señores de la tercera edad; los lonches se acabaron muy rápido, acción que ocasiono que algunos amigos y yo, obsequiáramos nuestros propios lonches para dárselo a un niño o a alguna señora, motivo por el cual nos tuvimos que retirar hasta que se acabara el agua de manzanilla, una vez acabado con todo lo que llevábamos, nos dispusimos a retirarnos.

Esta actividad me pareció extraordinaria, ya que con ella fortalecí ese afán de ayudar a nuestros semejantes, al que más necesita, fortaleciendo así, el valor de la empatía, para saber ponernos en el lugar de los demás y nunca juzgar a las personas. Me sentí muy bien al realizar esta actividad, ya que el recibir un gracias de una persona siempre se siente muy bien, pero recibirlo de una persona al que le brindas tu apoyo, y con quien sientes por la situación que está pasando se siente de maravilla. Aprendí que siempre habrá una persona que necesite de nuestro ayuda, y que es nuestra obligación ayudarlas, pero por que sea una obligación, sino que lo debemos de sentir, que lo hagamos por vocación, porque nos gusta, porque queremos, y sin esperar NUNCA nada cambio, y como alguna vez dijera la Madre Teresa de Calcuta: “Hay que dar hasta que duela”…

Esta actividad me ayudo a recordar en una ocasión, cuando tuve la oportunidad de asistir al área de urgencias del hospital comunitario de mi municipio, en donde me toco estar en compañía de un gran doctor que me enseño muchísimas cosas, pero una de las más importantes que me enseño, fue cuando una ancianita acudió al servicio de urgencias, sin presentar ninguna real, pero quejándose de muchas cosas; acción posterior a la que el doctor comenzó a platicar con ella, con una gran sencillez y con un gran respeto, y así duro durante 20 minutos, al terminar, la ancianita se retiró; y el doctor me comento: en ocasiones las personas no vienen porque les duele algo, sino que solo quieren tener a alguien con quien platicar, hasta llegar al punto de inventarse dolores o malestares, pero lo importante es que hay que saber escuchar a las personas, y no verlos como simples pacientes, sino como lo que son “personas, iguales que tú y que yo”, por tanto debes de darle el tiempo necesario a cada persona y siempre darle su lugar y respetarlo. En el momento en que platicaba con algunos de los familiares me sentía impotente, impotente por el hecho de querer ayudarlos más y más, y no saber cómo, porque claro esta no estaba conforme con solo regalarle un lonche y escucharlo, sino que quiero hacer algo por cada uno de ellos y ayudarlos de la forma que sea. Al concluir la visita al Hospital de la Mujer, el encargado de esta institución, nos dio la opción de llevar cobijitas y chambritas para ayudar a las madres de bajos recursos, lo cual a todos nos pareció una pequeña forma de ayudar, y lo cual sería muy bueno hacer.

Esta actividad fue muy estimulante para seguir haciendo más y más actividades de esta índole; así que queremos más... porque esto apenas comienza.

CASA HOGAR

24 DE SEPTIEMBRE DE 2013

La realización de esta actividad comenzó a partir de la organización, la cual se llevó a cabo con una semana de anticipación, para lo cual formamos un cronograma de las actividades que realizaríamos con los niños, tal cronograma es el siguiente:

Inicio y Presentación del Grupo (15 min).

Hospital del Osito (30 min)

Hacer un Rally (30 Minutos) a.

Carrera de costales

Búsqueda de Tesoro

Buscar dulces en Harina

Colgar Donitas

Gallitos

Ayudar a servir (30 min)

Gelatina (15 min)

2 Piñatas (20 min)

Pintar caritas y Hacer la Manta “Plasma tus Manitas” (30 min).

Despedida (10 min)

Una vez con el cronograma hecho, se entregó una solicitud de permiso al DIF de zacatecas, el cual se nos fue concedido, por lo cual este martes 24 realizamos la actividad, para llevar a cabo nuestro plan de trabajo cada alumno dio una cooperación de $100 pesos, con lo cual compramos todo lo necesario, además nos repartimos demás encargos: Irasema y Temis se encargaron de hacer la gelatina, Gama y otros compañeros de comprar las cosas, Ingrid y Erik de llevar el oficio, entre otras cosas, en fin todo el grupo participamos acertadamente.

Llego el día de la actividad, y en el tiempo de la última hora de clases, nos organizamos en distintos equipos, y nos rifamos las diferentes actividades que se realizarían con los niños, por lo cual a nuestro nos tocó la actividad de “los Gallitos”. Al igual que la farmacia en la actividad del Hospital del Osito. Una vez repartido las diversas actividades, nos comenzamos a ir hacia la casa cuna, para lo cual nos fuimos tres automóviles en caravana, ya que no sabíamos exactamente donde se encontraba la casa cuna, después de un rato logramos encontrarla, una vez ahí tuvimos que esperar unos instantes fuera de las instalaciones, ya que algunos compañeros aun no llegaban, tiempo que fue aprovechado para que algunos de mis compañeros se disfrazaran. Una vez todos en las instalaciones, nos dispusimos a entrar, para lo cual nos dirigieron a una sala donde se encontraban todos los niños, lugar donde se llevó a cabo la presentación, en donde la primera impresión de un niño fue de miedo, ya que se asustó con el disfraz de uno de mis compañeros, acto por el cual un niño se acercó a él y trato de tranquilizarlo, lo cual fue algo especial.

Ya en el área de juegos comenzamos realizando actividades con los niños, en lo que mis demás compañeros, organizaba el área destinada para cada una de las actividades, durante esta actividad que realizamos, “Yiyo” comenzó a correr y se salió del circulo donde estábamos llevando a cabo la actividad, por lo cual lo llame a lo que él me respondió “NO” moviendo su dedo índice de la mano derecha de un lado a otro y acto seguido se echó a correr. Culminamos dicha actividad, y nos dirigimos hacia el espacio que se nos había designado para realizar los Gallitos, para lo cual comenzamos a inflar globos y a amarrarlos a los pies de los niños, seguido de una pequeña demostración de lo que trataba la actividad, al realizar estas actividades fui conociendo a cada uno de los niños, y un poco de su forma de ser, mostrándome que son seres extraordinarios que lo único que les importa es jugar y divertirse, acto por el cual me contagiaron sus energías y comencé a comportarme como uno más de ellos.

Al terminar con la presentación, les pedimos a los niños que se dirigieran al patio para comenzar las actividades, fue en este momento, cuando uno de los niños me tomo de la mano, para dirigirme hacia donde se encontraba el área de juegos, por ello, camine de la mano de un niño muy especial que me cambiaría la tarde y la forma de ver muchas cosas, además de recordar un poco de mi infancia, esta gran personita se llama Eduardo, pero él se autonombra “Yiyo”, durante el traslado hacia el área de juegos, me conto como se llamaba, que estaba en el kínder, y que todos los niños de ahí eran sus amigos.

Atendimos a distintos grupos de niños, entre ellos “Yiyo”, el cual jugo a los gallitos y una vez terminado el juego, salió corriendo con gran euforia, para lo cual decidí seguirlo, ya que esto me recordó cuando era pequeño ya que era muy inquieto al igual que él, lo seguí y en realidad fue algo cansado pero muy divertido, ya que en el momento que lo atrapaba, le comenzaba a hacer cosquillas y me contagiaba su risa. Culminamos con estas actividades y nos dirigimos a quebrar las piñatas, pero en cuanto íbamos a entrar al espacio donde se quebrarían, “Yiyo” salió corriendo hacia el área donde se encontraba sus dormitorios y se escondió, y lo encontré y lo lleve cargando hacia las piñatas, pero volvía a salir corriendo, y lo volvía a seguir, en una de las ocasiones en que lo seguí hacia el área de dormitorios, nos encontramos a otro niño, llamado Leonardo, el cual estaba muy triste, (se notaba que había llorado), y el acababa de regresar a la casa cuna, para lo cual le dije que se acercara a las piñatas, pero él se negaba, después de rogarle un tiempo, Yiyo me ayudo a convencerlo de acercarse, durante el camino, Leonardo se quería regresar, alegando que el acababa de llegar y que eso no era para él, a lo que le respondí que eso era para todos y que se acercara a divertir, a lo cual accedió, y una vez en las piñatas, su rostro de tristeza se fue y se comenzó a divertir.

descubrí su escondite le propuse un trato, el cual consistió: en que ya no saldría corriendo de las piñatas a cambio de que yo le ayudaría a recoger muchos dulces y le regalaría un oso de peluche, a lo cual acepto y lo lleve cargando hasta el lugar; una vez ahí, se encargó de inventar diversas cosas, como quiero hacer pipí, quiero hacer caca, quiero tomar agua; solo para que lo cargara y salieron corriendo con él en mis brazos; ya que todo lo que decía era mentira. Pero una vez que supuestamente hizo pipi, caca y tomo agua, regresamos a las piñatas, les pego se divirtió, recogió muchos dulces, se comió algunos de ellos. Al terminar de quebrar las piñatas, se realizó la actividad del Hospital del Osito de Peluche, para lo cual se nos pidió que tomáramos a un niño y lo lleváramos por cada una de las estaciones, para lo cual o tome a Yiyo, y fuimos de los primeros; entramos al hospital, escogió su peluche y pasamos al área de consulta, fue aquí donde fue tan especial, ver como yiyo se emocionaba y se estremecía al escuchar los latidos del corazón por medio de un estetoscopio, y teniendo la ilusión de que el peluche tenia vida propia, mismo al que llamo trinizario; cabe recalcar que mientras se realizó esta actividad, se interés tanto que mostraba el interés por proteger al osito, tanto que ayudo a realizar las curaciones.

Pero en cuanto llegamos, ¡Oh Surprise! Yiyo volvió a correr, para lo cual lo volví a seguir, ya que como lo dije antes, este niño se encargó de contagiarme sus energías y recordarme mi infancia. Pero en esta ocasión fue diferente, ya que en el momento que

Una vez terminado esta actividad, nos dirigimos nuevamente al patio ya que se colocó una manta donde los niños colocarían sus manos pintadas, actividad por la cual Yiyo se mostró muy entusiasmado, y pinto sus manos con todos los colores que había, ya cuando se le terminaron los colores, nos indicaron que los niños ya tenían que ir a cenar, para lo cual acompañe a Yiyo a que se lavara las manos, ya con las manos limpias, me pidió que lo acompañara a su cuarto a guardar su peluche y sus dulces, posterior a esto nos dirigimos al comedor, senté a Yiyo, y fue en este momento cuando corrobore que Yiyo es igual a como yo era de niño, ya que ni comiendo se estaba en paz, y comenzó a jugar con la mesa, comió su comida, su gelatina, además de la gelatina de uno de sus compañeros, con lo que corrobore aún más que teníamos muchas cosas en común, ya que coincidimos en la manera de comer.

Una vez terminada la cena, se nos indicó que los se irían a bañar, por lo cual llego la despedida =(… Debo aceptar que fue difícil despedirme de este pequeño, y aunque si sentí tristeza, no pude llorar. Yiyo se despidió, pero antes de irse, se sentó en mis piernas, algo que me conmovió aún más; y después se despidió, y como siempre salió corriendo.

Cabe destacar que durante mi estancia en este lugar me identifique mucho con Yiyo, me encariñe bastante con él, ya que me identifique muchísimo con él, durante el tiempo que estuve ahí, Yiyo me tomo de la mano, y me comenzó a jalar, y se dirigió hacia la puerta de salida de la casa cuna, acción que me partió por dentro, porque sentí que él se quería ir de ahí, y quería irse conmigo, acto por el cual me incline hacia él y lo abrace, y el abrazo fue correspondido.

Esta actividad me enseño demasiado, me cambio, es impresionante como unos pequeñitos nos pueden demostrar a personas mayores que se supone que somos más maduras, el hecho de ayudar a nuestros semejantes, de apoyarlos en todo sin esperar nada a cambio. De esta actividad me llevo mucho, pero la verdad no puedo explicarlo con palabras, y me encantaría a repetir esta actividad.

ASILO

OCTUBRE 2013

La preparación de esta actividad, fue similar a la de la casa cuna, nuevamente se dividieron las cosas que tendríamos que comprar, dentro de las cosas que se compraron fueron: dulces típicos, galletas, te, juegos típicos (balero, baraja, cubilete, entre otros.); una de nuestras compañeras, Ingrid, se ofreció a escenificar una obra de teatro para los abuelitos, a lo que todos aceptamos. Llego el día, una vez más nos dirigimos hacia el lugar en diferentes coches, una vez estando en el lugar, tuvimos que esperar un pequeño lapso de tiempo, ya que aún faltaban algunos compañeros por llegar, antes de entrar, nos percatamos que algunos niños de un colegio, también entrarían para compartir un momento con los abuelitos; por tanto realizamos nuestras actividades en conjunto. Antes de entrar, pedí prestada una baraja, con la cual entre jugando, en el camino hacia el salón principal, se encontraba un señor sentado en una pequeña banca, y digo pequeña por que así se veía con el señor sentado, ya que era un abuelito con una estatura considerable, cuando pase frente a él, me grito: - Reparte pues, vamos a ver si cierto – yo respondí con una sonrisa y le dije:

Paola, Don Pedro, Don Chema, Don José, hasta encontramos a un hijo de Antonio Aguilar. Al terminar con esta breve presentación, todos tomamos una flor y comenzamos a repartir, una a cada abuelito, fue un momento especial, ya que cuando hacíamos entrega de dicha flor ellos te respondían con una sonrisa. Yo me ofrecí en llevarle una flor al señor que me había dicho que jugáramos baraja, ya que me el hecho de que me invitara a jugar baraja con él, me recordó a mi abuelo, ya que hasta la fecha, el siempre que lo visito, siempre juego baraja con él. Pues llegue con Don Pedro, y le entregue la flor, lo cual me agradeció, y una vez estando con él, le dije: - ¡ahora sí, vengase a jugar, a ver si cierto! – a lo que él me respondió: - pues vamos a ver – nos acercamos al comedor, un poco despacio, ya que Don Pedro usa andadera, una vez sentados en la mesa, un compañero, Omar Said y yo comenzamos a jugar con Don Pedro, jugamos varios juegos, y Don pedro estaba divertido, y exactamente en el momento en que íbamos a apostar, llegaron los actores de la obra, por lo cual debimos interrumpir el juego y dirigirnos hacia el salón principal para ver la obra. Acompañamos a Don Pedro, y nos dispusimos a ver la obra.

- Ahorita vengo para jugar – ya que teníamos que ir al salón principal a presentarnos y me dirigí hacia allá. Una vez en este salón, Erik se dispuso a presentarnos, al igual que algunos compañeros fue pasando con los abuelitos, para que estos dijeran sus nombres, entre los cuales encontramos a Doña

La obra fue muy divertida, los abuelitos estaban muy entretenidos, la obra trataba sobre una mujer que era muy coqueta, por tanto tomaba a un hombre del público, para lo cual tomo a Don José, durante la obra, Don José debería cantar, en el momento que tenía que cantar, momento en el cual Don José, pidió que trajeran su guitarra y canto una canción durante la obra, al terminar la obra, Don José siguió cantando, canto algunas canciones rancheras como: mi gusto es, el moro de cumpas, entre muchas otras y se armó el huateque!!!! Don José siguió tocando y cantando, a la vez que algunos de mis compañeros lo acompañaban con el coro, yo no pude hacerlo, ya que estoy enfermo de la garganta y no podía cantar =(… pero mis compañeros le hicieron segunda, una vez entrados en la cantada, algunos comenzaron a bailar con los abuelitos, y se armó el baile, yo estaba por sacar a bailar a una de las abuelitas, cuando uno de mis compañeros se acerca y me dice: - hay un señor que está jugando con Raúl y Julio, pero ellos no saben a qué están jugando -, entonces le hable a Adrián, y fuimos con el señor.

El señor era Don Chema, y estaban jugando póker, pero mis compañeros no sabían jugar, entonces Adrián y yo nos sentamos a jugar con él, íbamos a comenzar a jugar, y Don Chema nos dijo que él quería apostar, y entonces apostamos, nuestra sorpresa, fue que Don Chema era un gran jugador ya que nos estaba ganando todos los juegos, cambiamos de juego y jugamos conquián, pero la historia fue la misma, Don Chema nos seguía ganando, y se veía feliz y divertido; y así fue, seguían llegando más compañeros y se sentaban a jugar y Don Chema seguía ganando; una señora del asilo, se acercó y nos dijo que Don Chema ya se tenía que ir, pues le tocaba el cambio de pañal, entonces jugamos el último juego y Don Chema salió con un buen montoncito de monedas, y a nosotros nos dejó sin dinero.

Al terminar de jugar, yo me ofrecí a llevar a Don Chema, ya que se encuentra en silla de ruedas, por lo cual él me iba indicando por donde lo llevara, llegamos a un pasillo, donde había una fila de aproximadamente 15 abuelitos, a lo que yo creí que Don Chema tenía que formarse, entonces le pregunte que si lo formaba, a lo que él me contesto que no que siguiera, lo cual fue algo cómico, ya que Don Chema iba muy feliz metiéndose en la fila, mientras el resto de los abuelitos se nos quedaban viendo, en fin, llegamos al cuarto, donde son cambiados y ahí deje a Don Chema, y me despedí con un apretón de manos y un abrazo, salí del cuarto y me iba despidiendo de todos los abuelitos y abuelitas que se encontraban en la fila, y una bella abuelita me detuvo, y esto lo logro, con una simple sonrisa, y con una mirada hermosa, en sus ojos vi una gran ilusión, tan grande o incluso aún más grande que la de un niño, la cual me conmovió tanto que me rompí por dentro, y sentí ganas de llorar, al tiempo que me miraba de esta forma, me pregunto: - ¿Ya se van? ¿Cuándo regresan? – esto me rompió aún más, a lo que yo en un principio no podía contestar, porque sentí que se me quebraría la voz, pero al final le conteste: - no sé, pero nosotros nos organizamos, y volvemos, para pasar otro rato agradable, la señora me mostro una gran sonrisa, y me dijo:

- ¿me haría un favor? – a lo que yo respondí: - Claro que si, dígame – la señora me dijo: - Me podría traer un pedazo de cinta – a lo que yo le respondí que sí. Salí del pasillo, y me dirigí hacia mis compañeros, a ver si alguno de ellos traía consigo un rollo de cinta adhesiva, pero todos me dijeron que no, al momento me sentí mal, porque no quería quedarle mal a la señora, entonces una de mis compañeras me dijo que preguntara con las mismas encargadas del asilo, y eso hice, me dirigí a una pequeña oficina, y pedí la cinta, me la prestaron y me dirigí con la señora, ella me pidió que le ayudara a pegar una férula que llevaba en el antebrazo derecho, lo cual hice con mucho gusto, la pegue y ella me dio las gracias, diciéndome: - ¡Gracias hijo! – esto me rompió por dentro aún más y me conmovió demasiado y así me conseguí una nueva abuelita; y me tuve que despedir, ya que ya era hora, me despedí de mi nueva abuelita, dándole una abrazo y un beso en el cachete. Me retire, despidiéndome de todos los abuelitos que estaban en la fila, y esto fue reciproco con una gran sonrisa en la cara. Esta fue otra gran actividad, que también me dejo mucho, abandonamos el asilo felices por haber cumplido el objetivo, pero por otro lado un poco tristes por tenernos que ir. Esta actividad, creo un cambio en mí, me mostro que debemos de cuidar y proteger a todos los abuelitos, no solo a los nuestros, a todos sin fijarnos en nada, me mostro que los debemos valorar aún más, ya que ellos dieron y trabajaron toda su vida por nosotros, por darnos una vida mejor a las generaciones nuevas. Por ello he decidido valorar y seguir tomando en cuenta a todos los abuelitos, empezando con mis propios abuelos, pero que esto no solo quede en ellos sino en todos los abuelitos que nos rodean, y que los ayudemos y protejamos a todos, ya que todos debemos actuar sin juzgar.

ENTREVISTAS

ENTREVISTA AL NIÑO

En esta ocasión, nuestra siguiente actividad para la UDI de Psicología Medica, fue la siguiente, la cual consistió en realizarle una entrevista a un niño menor de 3 años, para averiguar como son sus respuestas respecto algunos temas, relacionados con su entorno. Para esta actividad, solicite ayuda a algunos de mis primitos, para poder realizar dicha actividad. En un principio, a pesar de que son mis primitos, fue un tanto difícil entablar una conversación sin que el pequeño se diera cuenta de que le estaba realizando preguntas directas, por lo cual debí de intercalar algunos temas de interés del niño, para que esto funcionara, el resultado final fue el siguiente: Nombre: José Abraham Blanco Barba Edad: 3 años

Localidad: Nochistlan, Zacatecas.

1.- ¿Tu que eres, niño o niña? R: Niño. 2.- ¿Tu como sabes que eres niño? R: Se abstuvo de contestarme, y solo voltio hacia abajo y soltó una risa traviesa. 3.- ¿A ti quien te hizo? R: El niño Dios. 4.- ¿A ti como te hicieron? R: Me hicieron en la playa. 5.- ¿Qué hacen tus papás antes de irse a dormir? R: Mi mamá avienta a mi papá al suelo. 6.- ¿Quién es Dios? R: Es el papá de todos. 7.- ¿Quién hizo a Dios? R: Su papá. 8.- ¿De que esta hecho el Sol? R: De luz. 9.- ¿Por qué no se cae el Sol? R: Porque las nubes lo detienen. 10.- ¿De que esta hecha la Luna? R: De luz oscura.

11.- ¿Por qué no se cae la luna? R: Porque las estrellas lo detienen. 12.- ¿Por qué brilla la luna? R: Por que esta lleno de estrellas. 13.- ¿Porque brillan las estrellas? R: Porque son bolas de luz. 14.- ¿Qué son los truenos? R: Son pedos de Diosito. 15.- ¿Quién avienta los truenos? R: Diosito. 16.- ¿Porque llueve? R: Porque Diosito esta llorando. 17.- ¿Tienes novia? ¿Quién es? R: Si, Fátima. 18.- ¿Con quien te vas a casar? R: Con Fátima.

ENTREVISTA AL MORIBUNDO Primeramente, quiero explicar porque elegí al Señor J para realizar esta entrevista, todo comenzó hace aproximadamente 3 años, cuando yo me disponía a ayudar a repartir yakult a mi mamá, durante el recorrido de ese día, jueves para ser exactos, me toco tocar en la casa, donde conocería a una persona que en un futuro admiraría demasiado, pues bien, toque en una puerta de color rojo, la respuesta a mi llamado fue un poco tardado, pero al final tuve una respuesta, a mi llamado salieron dos ancianitos, los cuales se veían muy amorosos y muy felices el uno con el otro, en donde el hombre protegía demasiado a la viejecilla, al ver esto, mi primer impresión fue que eran una feliz pareja de esposos, en los que la vida les había permitido estar mucho tiempo juntos. Pero cuál fue mi sorpresa, que al acercarme con mi madre, ella me dice que ellos no son esposos, sino hermanos y fue ahí cuando esto me llamo mucho la atención, ya que eran dos viejecillos que se protegían y que compartían sus enfermedades el uno con el otro, y fue esto donde un 10 de noviembre de 2013, me impulsara a realizar la entrevista que a continuación expongo: Buenos tardes Señor J, mi nombre es Christian, el hijo de Eduviges, la señora del yakult, soy estudiante de medicina de la UAZ, y vengo a pedirle unos minutos de su tiempo para realizarle algunas preguntas, si usted está de acuerdo y me quiere contestar – el Señor J acepto, y así empezó nuestra conversación, no de unos minutos, sino de varias horas: ¿Cuál es su nombre? R. Señor J. ¿En qué año nació? R. en 1932, (81 años de edad). ¿A qué se dedica? R. actualmente y ano puedo hacer nada, ya que mis piernas ya no me permiten moverme con facilidad, pero toda mi vida, me dedique a trabajar en EUA, para darle todo a mi hermana, trabaje en algunas fábricas, y en el campo.

¿Qué enfermedad padece? ¿a qué se lo atribuye? R. tengo varias cosas, pues me duele el cerebro, padezco del corazón, tengo la presión alta, mis piernas ya no me responden bien, entonces camino muy lento; además de esto, el señor J presentaba anemia, ya que se había descuidado mucho; es de gran orgullo mencionar, que el señor J, en las condiciones que estaba, salía con su andadera, caminando muy lento, solo para traerle todo lo necesario a su hermana, para que a ella no le faltara nada, además de mencionar que el presentaba anemia, porque se descuidó mucho, con tal de que a su hermana no le faltara nada. Mis enfermedades, yo se las atribuyo a la vida pesada de trabajos que lleve, ya que nada es de oquis. ¿Cómo se siente? R. Me siento bien, a pesar de lo que tengo, soy feliz porque tengo a mi hermana conmigo, y me gusta cuidar de ella para que siempre este bien. ¿Qué es la vida? R. la vida es un privilegio que nos da Dios para venir a este mundo a conocer mucha gente buena, y a tener buenas experiencias que compartir y principalmente a ser FELICES. ¿Qué es la muerte? R. Es el momento en el que Dios decide que nuestra misión en este mundo está terminada, y nos llama a estar con él. ¿le teme a la muerte? R. no, porque es algo que tiene que pasar y es algo que no se puede impedir. ¿Cree en Dios? R. Sí. ¿Me podría contar algo de su vida? *En el momento de esta pregunta, inferí para que me contara sobre él y su hermana, sobre su situación, y sobre como habían llegado a vivir juntos. R. Cuando mis padres murieron, su última voluntad fue que cuidara de mi hermana pequeña y que siempre viera por ella, y que estuviera bien; desde entonces, me he dedicado a darle todo lo necesario para que ella este bien y no le falte nada. * Fue en este momento cuando comprendí muchas cosas; y fue entonces cuando quise saber hace cuanto habían muerto sus padres; dicho evento fue en 1964, fue desde entonces, cuando el Señor J se dedicó a vivir solo para su hermana, para protegerla, para irse a EUA solo para que ella tuviera todo lo necesario y nunca le faltara nada, y hasta la fecha lo sigue haciendo, siempre busca lo mejor para ella, para que ella siempre este bien; y fue aquí donde me di cuenta que estaba frente a un ejemplo de vida, frente a una gran persona.

¿Desea algo en este momento? R. Se me antoja una “coquita de albañil” con un pan recién hecho. * Después de lo que me había contado, sus deseos eran órdenes para mí, por lo tanto Salí un momento de la casa y me dirigí a la tienda, compre 2 cocas y varias piezas de pan, y al regresar, antes de continuar con nuestra charla, compartimos una rica merienda, lo cual fue muy gratificante, al terminar continuamos………. ¿Extraña algo?

R. A mis padres, porque a ellos les debo todo lo que soy, pues ellos son mi ejemplo de vida. ¿Cuándo le diagnosticaron su enfermedad? R. no recuerdo, solo estoy seguro que mis piernas me comenzaron a fallar hace 8 años y fue cuando comencé a utilizar mi andadera, que es lo que me permite moverme. ¿Qué le gusta hacer? R. Salir a la esquina a platicar con mis amigos y vecinos a la tienda de Don Chon. ¿Siente culpa por algo? R. En cierta parte, porque siento que no me despedí de la forma correcta de mis padres. ¿Quiere ver a Dios? R. Sería un honor hacerlo, y estar en su reino. ¿Se siente solo? R. no, porque tengo a mi hermana que me hace compañía. ¿Usted reza?

R. Sí, mi hermana y yo siempre lo hemos hecho juntos, porque así no lo enseñaron nuestros padres. *Aquí fue imposible que nos pusiéramos a rezar los dos, ya que el Señor J lo veía como algo intimo entre él y su hermana. ¿Cree que se ha despedido de todos? R. no hay motivo por el cual despedirse. * El Señor J se encontraba en fase de negación, es por ello que su respuesta a la última pregunta, fue la antes mencionada, ya que él no quiere que su muerte llegue porque él quiere seguir protegiendo a su hermana.

Cabe mencionar que el Señor J falleció el 14 de noviembre de 2013, y murió un tanto afligido ya que el sentía que su lugar era a un lado de su hermana, y él quería seguirla protegiendo siempre, ya que el daba todo por ella, no le importaba su salud, solo le importaba que su hermana estuviera bien y que no le faltara nada, es por ello que dedico toda su vida a ella, y así fue hasta el último de sus días.

¿COMO ME SENTI? Esta entrevista causo cambios en mí, me enseño a valorar más a mis familiares y amigos, y me siento orgulloso de haber compartido un poco de tiempo con una gran persona, sin duda un ejemplo de vida, que me enseño que debemos siempre ayudar a nuestros semejantes, sin fijarnos y sin pensar en una posible recompensa, sino hacerlo porque queremos, porque así lo sentimos, y creo que esto debe ser una cualidad que los médicos debemos desarrollar y poner en práctica, no solo con nuestros familiares, sino con nuestros pacientes, ya que es algo que se ha ido deteriorando con el tiempo, y que nos muestra lo mal que esta la relación médico – paciente en la actualidad.

Cuando me entere que el Señor J había muerto, sentí mucha tristeza, pero también me sentí alegre ya que, uno de sus deseos era conocer a Dios, y estoy seguro que son muy buenos amigos, y que se sientan a charlar entre ellos. Pero su persona no se olvida, porque siempre tendrá un lugar en mi mente, y su ejemplo de vida seguirá muy presente en mí.

Las palabras de un moribundo, nunca serán en vano 74

VIDEO DE RISOTERAPIA PROYECTO JA-JE-JI-JO-JU

http://www.youtube.com/watch?v=uDtxAzYN5lU

HOSPITAL VIRTUAL

NOVENA SESIÓN 1 DE NOVIEMBRE DE 2013 La sesión de hoy, fue un tanto diferente, ya que se llevó a cabo en una área diferente al aula y no contamos con la presencia de la doctora Engracia por problemas de salud; pero esto no fue impedimento para llevar a cabo la sesión; como de costumbre llegamos todos puntuales, solo esperábamos que llegaran los últimos, y el encargado Cuauhtémoc, nos indicó que la sesión empezaría a las 9:15 en lo que llegaban nuestros últimos compañeros, a la hora indicada nos dirigimos a entrar, no sin antes colocar nuestras mochilas en los casilleros destinados al área del Hospital Virtual.

Una vez guardadas nuestras pertenencias, nos dispusimos a comenzar el recorrido; nuestra visita a este maravilloso lugar, fue dirigida por Cuauhtémoc, una persona joven que nos hizo más ameno el recorrido; y en punto de las 9:15, nuestro recorrido comenzó, primeramente entramos al área de urgencias, en el cual se encontraban tres maniquís, uno de una persona adulta, y los otros de dos niños, uno de un año y el otro de cinco; aquí se nos mostró cómo funcionaba el hospital, además de indicarnos todos los artefactos que ahí había, además de la manera de utilizarlos y el uso que le podemos dar; nuestra segunda parada, fue en el área de especialidades, esta área contenía un grupo de computadoras, además de un grupo de maniquís para trabajar en la zona de abdomen y tórax, en esta área nos indicaron el uso de las computadoras, ya que por medio de ellas podemos obtener información de cómo utilizar los maniquís, para aprender técnicas de diagnóstico, así como un resumen de la anatomía de dicha área, y en específico de los órganos que la componen.

La tercer área que conocimos, fue el área de quirófano, esta área contenía 2 maniquís, uno de un adulto y el segundo de un niño, en esta área se nos indicó que estaba destinada, para realizar toda clase de invasiones quirúrgicas, en donde se nos explicaba cómo utilizar todos los materiales que hay se nos encontraban, y que simulaban un quirófano real, esto debido a que contaba con su máquina de anestesia, y todos los gases necesarios durante un proceso quirúrgico, además de otros instrumentos útiles en esta área, el joven que nos dirigía nos indicó que se pueden simular donde se pueden representar situaciones reales en donde los líquidos corporales son representados de manera muy real, por lo cual puede haber sangre por todos lados!!!

Después nos dirigimos hacia el área de enfermería, en donde nos indicaron que era un área destinada a la realización de diversas curaciones, pero nos indicaron que no era exclusivamente para los estudiantes de enfermería, sino que todos la podemos usar. Nuestra siguiente espacio, fue el área de cuidados intensivos, aquí había 2 maniquís de personas adultos, en donde nos mostraron como es que ellos nos pueden poner diferentes casos, en los cuales nosotros con conocimientos previos debe reaccionar ante ellos y solucionarlos, en esta área pudimos sentir y escuchar los diferentes síntomas del maniquí, los cuales se escuchaban como los de una persona real. Además de que nos indicó que en esa sala había cámaras y el todo lo podía ver y escuchar a través de ellas. En el transcurso a la visita a nuestra última área, Cuauhtémoc nos indicó un área con un grupo de computados, parecido a un ciber, en el que nos dijo que nosotros podíamos hacer uso de ellos para consultar información que fuera necesaria durante nuestra estancia en el hospital, por ultimo llegamos al área de ginecobstetricia, esta área contaba con dos maniquís, uno adulto, de una mujer embarazada y el de un bebe recién nacido, en donde se podrían simular casos referentes a partos normales o complicados, para así nosotros poder atenderlos en un futuro de manera correcta. Pues esta fue nuestra última área que visitamos, por lo cual nos dispusimos a retirarnos, no sin antes tomar una foto de nuestra actividad. Esta visita fue algo increíble y muy buena, ya que gracias a esto, nos enteramos de la situación en la que se encuentra actualmente el hospital virtual, ya que durante los cursos de inducción, llevamos un recorrido similar pero menos detallado, en el cual nos indicaron que solo tenían acceso a él, siguiendo ciertas reglas y llevando siempre a un doctor encargado, motivo por el cual, creo que la mayoría de los estudiantes creíamos que sería imposible que algún día llegáramos a ir a practicar al hospital virtual, lo cual nos quitó un poco el interés de ir a ese lugar. Pero después de esta práctica me doy cuenta, que este espacio ya está destinado 100% a los estudiantes del área de ciencias de la salud, para que nosotros lo explotemos de buena manera y lo aprovechemos muy bien, para reconfortar nuestros conocimientos, y así como dijo nuestro compañero Cuauhtémoc, es una herramienta indispensable, para nuestro desarrollo como estudiantes y como futuros médicos, ya que es preferible ir a equivocarse ahí con maniquís que con personas, porque trabajamos con vidas; por ello creo que debemos aprovechar esta herramienta que nos brinda la tecnología y nuestra escuelas para mejorar nuestra practica y disminuir el número de errores que existen hoy en día en la práctica y que cuestan vidas. Y DE HOY EN ADELANTE A HACER USO DE ESTA GRAN HERRAMIENTA: “HOSPITAL VIRTUAL”.

ONCEAVA SESIÓN 15 DE NOVIEMBRE DE 2013 La sesión del día de hoy, fue un tanto diferente a lo cotidiano, debido a que, nuevamente se llevó acabo en el área del Hospital Virtual; dicha sesión comenzó un poco después de la hora habitual, pero a fin de cuentas se realizó, la sesión se dividió en dos áreas diferentes, primeramente se realizó en el área de especialidades, donde el encargado del recorrido se vio en la tarea de explicarnos en qué consistía la actividad del día de hoy; en fin… todos los asistentes nos encontrábamos atentos y cada quien con las hojas de identificación de los diferentes fármacos que trataríamos en la sesión.

La explicación trato sobre la práctica de Debriefing en simulación; Debriefing es una palabra inglesa cuyo significado es: una reunión posterior a una misión, actividad, evento o proceso. El objetivo de esta actividad es la reflexión guiada facilitada en el ciclo del aprendizaje, en el cual hay un reforzamiento de las buenas prácticas así como de los errores; además existe un aumento del espíritu de equipo y un aumento del apoyo entre los mismos. Y de esta manera se desarrollan nuevas metas de aprendizaje individual y grupal.

Posterior a la explicación, el encargado nos pidió que nos dividiéramos en 2 grupos, a los cuales se les asignaría casos diferentes, estos fueron: - Paciente con crisis epilépticas - Paciente con un síndrome neurológico por una sobredosis de haloperidol.

Para ello me toco ser parte del primer caso, para esto se nos pidió que nos dirigiéramos hacia el área de cuidados intensivos, donde se llevaría a cabo la actividad propuesta, mientras que el segundo grupo aguardaba un momento en la sala de la explicación, se nos dio la indicación de que nuestro equipo, nos organizáramos, para formar un equipo médico, el cual estaría formado desde la enfermedad hasta un especialista y doctor a cargo, en esta ocasión me toco ser el medico a cargo; la actividad comenzó y se nos dio nuestro caso clínico:

“paciente masculino de 30 años de aproximadamente 70 kilogramos de peso, los paramédicos refieren que padeció 3 ciclos epilépticos en un periodo de tiempo de 20 minutos, el cual no había presentado ningún tipo de cuadro epiléptico, y nuestra participación comenzó, analizamos el caso del paciente y en base a los fármacos que habíamos estudiado previamente, elegimos administrarle Diazepam a una dosis de 10.5mg por vía intravenosa, pero consecuente a esto, el paciente disminución de la saturación de oxígeno, esto debido a que presento una depresión pulmonar; posterior a esto, el doctor nos pidió que regresáramos a la primer sala en la que habíamos estado ese día, una vez en este lugar, realizamos una análisis en donde nosotros mismos identificábamos los nuestros propios errores durante la actividad. Al terminar el análisis de nuestra participación con el simulador, se invirtieron los papeles, y ahora toco a nuestro equipo, de esperar un momento en la sala de explicación, hasta que el otro equipo estuviera listo en el área de cuidados intensivos, lugar donde se les mostro su caso, de una persona masculina que presenta un síndrome neurológico por sobredosis de haloperidol, a dicho paciente se le administro un antipirético, biperideno, y adrenalina, terminada su participación se nos pidió que regresáramos a la sala de especialidades. Una vez ya todos en el área de especialidades, fue turno de analizar la participación de nuestros compañeros sobre su interacción con el simulador, posterior a esto se dio por concluida la sesión de hoy, y abandonamos el hospital virtual.

El análisis que se realizó después de cada participación fue la siguiente: Solución al caso 1 Nuestra participación ante los ciclos epilépticos por primera ocasión, fue correcta, debido a que el medicamento recomendado ante esta patología es el diazepam, pero nuestro error fue la dosis, debido a que este medicamento se aplica a dosis respuesta, valorando la reacción del paciente ante el medicamento, de forma paulatina, y de administración lenta y por periodos; ya que este medicamento a grandes dosis provoca depresión respiratoria provocando una disminución en la saturación de oxígeno, que fue lo que ocurrió en nuestro paciente. Solución al caso 2: La elección de los medicamentos para tratar esta patología, fue correcta, pero las dosis fueron las que se decidieron de forma incorrecta; primeramente la elección del antipirético fue un tanto errónea, debido a que la temperatura provocada por esta patología no se disminuye con ningún antipirético, sino que se debe introducir al paciente en una tina con hielos, además de que se administró en dosis altas, dicha situación el medicamento produjo hipotensión extrema, posterior al antipirético se administró el biperideno, el cual se utiliza como medicamento de primera elección en esta patología, pero debido a que el primer fármaco ya había producido efectos adversos, el paciente se encontraba en condiciones desfavorables, a lo que nuestros compañeros los llevo a decidirse por administrarle adrenalina, lo que causo aún más efectos colaterales, produciéndole una taquicardia.

Durante el análisis de nuestra participación, se comentaron diversas situaciones, que si estábamos checando nuestros apuntes de fármacos, que si no atendían a los familiares del paciente, una actitud que logre observar en todos nosotros, fue ese sentimiento de impotencia ante una situación de no saber qué hacer al saber que no tenemos las armas necesarias para poder actuar en este tipo de situaciones, hasta llegar a la desesperación, misma situación que me hizo ponerme a pensar, si esa actitud era porque en verdad queríamos ayudar a nuestro paciente o solo era por esa característica que los médicos suelen tener de manera errónea, esa característica llamada “omnipotencia” que nos hacía querer sacar la situación del paciente solo por no tener una muerte, en este caso simulada, solo por demostrar que nosotros podemos con todo, esto ya que en ocasiones dejábamos de lado al paciente y nos basábamos simplemente en lo que una pantalla nos mostraba.

Por ello es de gran importancia seguir usando esta herramienta que nuestra escuela nos brinda y explotarla al máximo, para así cometer los errores con simuladores y formarnos como buenos médicos, llevando lo expuesto en clase a la práctica, para así mejorar, y el día de mañana cuando estemos en práctica con una persona real, tratarlo como eso, como una PERSONA, UN SER HUMANO, ALGUIEN QUE ES IGUAL A NOSOTROS, QUE SIENTE Y PIENSA, AL QUE DEBEMOS DE TOMAR MUY EN CUENTA SIEMPRE SOBRE TODAS LAS COSAS Y ANTE CUALQUIER SITUACION, Y ACABAR CON ESA OMNIPOTENCIA QUE CARACTERIZA A LOS MEDICOS; por ello debemos aprender a tratar a un paciente como seres humanos y evitar errores con personas reales, ya que estos errores pueden costar vidas.

UN CAMPEON Había una vez un pequeño llamado Eduardo, al que todos le llamaban “Lalo”, era el menor de 4 hijos, era un chico simpático al que le gustaba, como cualquier niño, salir a divertirse son sus amigos, hermanos, vecinos, en fin con quien fuere. La familia de Lalo era muy fanática del futbol, y toda la familia le iba al cruz azul, por lo tanto, a Lalo le fascinaba el futbol, su sueño desde pequeño era ser un jugador profesional y ser parte del equipo del Cruz Azul. Así creció empapado y rodeado de un ambiente futbolero, fue por esto que, en cuanto tuvo la edad necesaria, su padre lo inscribió en un equipo de futbol, para que Lalo se divirtiera, y así fue, el pequeño se sentía libre en la cancha, a pesar de su corta edad y de su pequeña talla, había algo en el que deslumbro a varios, y se dieron cuenta que el chico tenia una gran habilidad con el balón; siguió en el futbol, y desarrollo tanto su habilidad para jugar, que llego a jugar en equipos con personas que la ganaban hasta con 20 años. Este chico se convirtió en un símbolo en el futbol de su comunidad, tanto que se murmuraba que era el mejor jugador en su familia y en toda su comunidad. Lalo se sentía de maravilla, pues hacia lo que a el le gustaba y lo disfrutaba, para el sus pies eran sus alas, pues con ellas, al jugar, sentía que volaba; a pesar de su corta edad, 10 años, Lalo comenzó a jugar en ligas de adultos, donde recibía fuertes golpes, pero eso no lo detenía, pues el quería seguir creciendo en lo que a el le gustaba, e incluso en estas ligas Sobresalió y todo era éxito para el. Hasta que en una ocasión en un partido, recibió un fuerte golpe, lo que le impidió seguir en el juego, Lalo duro meses sin jugar, ya que como nunca se atendió, ni le dijo a sus padres, su recuperación fue tardía, pero un día su madre al entrar a su cuarto, después de algunos meses, su madre lo encuentra con un pequeño short, y observa que Lalo tiene una bola en su muslo derecho, junto con un moretón; la madre se alarma y decide llevarlo al medico, el medico de su comunidad solo le dijo a la madre que era recomendable que sacara a su hijo fuera de ahí y lo llevara con otro medico. Así fue como Lalo junto con sus padres se dirigieron hacia Guadalajara, donde se le hicieron los estudios necesarios, cuando los padres regresan por los resultados, se encuentran con una terrible noticia, pues Lalito tiene cáncer extendido en todo su miembro inferior derecho, y el medico les informa a los padres que el cáncer comenzara a subir hacia su abdomen, y es aquí cuando el medico le recomienda a los padres que le amputen su miembro inferior derecho, hacho al que la madre se aferra y se niega por completo, ya que seria quitarle las alas a su hijo, entonces se deciden por el tratamiento por medio de quimioterapias. Después de recibir la terrible noticia, llega la prueba mas dura, decirle a Lalito, lo que tiene, todo esto fue un golpe duro para toda la familia, Lalo cayo en una gran depresión por que el sentía que le estaban cortando sus alas, se sometió al tratamiento, pero el cáncer ya estaba muy avanzado y el tratamiento es inútil, Lalito pierde su cabello, cojea de su pie derecho, su ojo derecho ya no esta en orbita, deciden detener el tratamiento. Llega su cumpleaños, lo llevan al estadio Azul, donde conocerá a sus ídolos, donde consigue autógrafos, balones, camisetas de su equipo favorito, y las toma con la ilusión de algún día usarlas y jugar en esa gran cancha; llega diciembre y el hace su Primera Comunión con mucha ilusión, se siente vivo, con ganas de volver a jugar futbol, pero no puede, pues sus piernas son débiles, pasa un mes y Lalo ya no soporta mas, muere. Sus padres se culpan de su muerte y sienten un gran vacío, pero el sacerdote y padrino de su primera comunión, los anima y les dice: “Tranquilo, Lalito esta en los cielos, con unas alas nuevas, jugando en una gran cancha como siempre lo quiso.”

LIBROS

MUNDO FELIZ La obra me pareció interesante, ya que en ella se nos muestra una sociedad futurista, en la que no importan los lazos familiares, en la que las personas no tienen sentimientos hacia nada ni nadie, además de mostrarse como seres humanos sin una personalidad propia, teniendo una rutina de vida cada día de su vida; además de recalcar la falta de cultura en ella; en mi opinión personal el propósito de esta obra es concientizar a las personas para evitar que esto llegase a pasar, siendo una medida de advertencia para que las personas cambien, y que siga existiendo la práctica de los valores, que generación tras generación se va perdiendo cada vez más; teniendo como principal objetivo crear personas con valores, ética y moral, que se preocupen por sus semejantes y no solo por sí mismos, personas que realicen acciones sin recibir nada a cambio, sintiéndose satisfechos con el hecho de poder ayudar a las demás personas. Seria fenomenal, si la forma de ser de las personas cambiara, si las personas egoístas, que solo piensan en sí mismas dejaran de ser así, y en cambio tener una sociedad llena de personas con muchos valores.

FAUSTO Es una gran historia, con una excelente trama, en la que se narra la historia de una persona “Fausto”, la cual lucha contra el diablo para no ser llevado al infierno, en la cual podemos observar una lucha entre su “Ello” y su “Superyó”, por tanto el protagonista se ve en la situación de elegir el camino por el cual debe irse, escogiendo el camino del bien, entregando su vida para salvar la de su amada, hecho por el cual el también es salvado. Con esto corroboramos el hecho de que hacer el bien y ayudar al prójimo, siempre te traerá algo bueno, una gran gratificación sin necesidad de pedirla o buscarla. Es una obra, que en lo particular, me ayudo a analizar, si el camino que seguía, las cosas que hacia, eran correctas y dentro de la ética de la sociedad, aunque no esta mal divertirse un poco.

PSICOLO PSICOANALISIS GIA MEDICA Y PEDIATRIA Es una excelente obra, y un gran apoyo en el estudio de la Psicología; a la cual se le puede sacar un jugoso provecho; pero en este caso, me ayudo a comprender los diferentes tipos de personalidades, junto con los trastornos de personalidad, lo cual ahora me permite identificar la personalidad de una persona, por sus actitudes, pudiendo diferenciar cada una de ellas.

Otro gran aprendizaje que obtuve de esta obra, fue el conocer y comprender un poco mas a fondo, la relación medico – paciente, con ello he logrado tener un prototipo de la relación medico- paciente ejemplar y adecuada.

Una vez mas, otro gran libro, el cual es una gran herramienta para comprender el desarrollo psicosexual, comprendiendo así, cada una de las etapas por las que pasa el niño, además del gran proceso de adaptación que los pequeños sufren para poder introducirse en la sociedad y desarrollarse plenamente.: FASE ORAL

RN – 2 AÑOS

Chupar, mamar

FASE ANAL

2 – 3 AÑOS

C. esfínteres.

FASE FALICA

3 – 5 AÑOS

Uretral

FASE DE LATENCIA

6 – 12 AÑOS

Pubertad, desinterés sexual

FASE GENITAL

12 O MAS

Placer genital

Además también nos permite comprender el Complejo de Edipo, situación que sufren todos los seres humano de pequeños.

Esta obra es excepcional para comprender el desarrollo del hombre desde la infancia.

SOBRE LA MUERTE Y LOS MORIBUNDOS Esta obra, de la psiquiatra y escritora Elisabeth Kûbler Ross, es un excelente libro, ya que este, esta lleno de ética, debido que nos muestra como es que el medico debe de tratar a sus pacientes, ya que son seres humanos al igual que ellos, además de tomarlos siempre muy en cuenta, y siempre ver por ellos, y darles el mejor trato posible y brindarles todas las atenciones necesarias.

En esta obra, la escritora, estudia un área muy importante dentro del ámbito de la medicina, así pues se encarga de estudiar el trato que el medico le brinda al paciente, pero principalmente se centro en aquellos pacientes que son aun mas especiales y necesitan cuidados y tratos especiales, aquellos a los que se deben de acompañar hasta el ultimo aliento, estando siempre a su lado, pero no por compromiso, sino iniciativa propia, y brindarle a estos pacientes los últimos mejores momento de su vida, acompañándolo SIEMPRE….

HISTORIA CLINICA PSICOLOGIA MÉDICA DEPARTAMENTO DE MEDICINA INTERNA DEL HOSPITAL GENERAL DE ZACATECAS FICHA DE IDENTIFICACION Nombre: Memo Género: Hombre Escolaridad: No estudio Edad: 74 años

Ocupación: Agricultor

Religión: Católica Estado Civil: Soltero Origen: Boquilla del Carmen, Villanueva, Zacatecas. Residencia: Villanueva, Zacatecas MOTIVO DE CONSULTA

¿Qué le pasa? Sufrió derrames cerebrales en repetidas ocasiones (referido por los familiares del paciente) ¿Cuáles son sus síntomas? Al hospital llego con los siguientes síntomas: astenia, adinamia, pérdida de peso no cuantificada. DIAGNOSTICO Infarto cerebral no especificado. EVC isquémico de la arteria cerebral media derecha. TRATAMIENTO Dieta: ayuno a partir de las 22:00 horas.

Solución fisiológica al 0.9% 1000cc para 12 horas.

Omeprazol 40mg por IV c/24 horas.

ASA 150mg por SNG c/24 horas.

Losartan 50mg por SNG c/24 horas.

Enoxaparina 40mg por SC c/24 horas.

Pravastatina 20mg por SNG c/24 horas.

Ceftriaxona 1g por IV c/12 horas.

EXAMENES DE LABORATORIO Biometría Hemática Completa, Electrocardiograma (ECG), Tac de cráneo simple, uroanalisis, Tomografía. PADECIMIENTO ACTUAL Fecha de inicio: lunes 14 de octubre de 2013. Forma de inicio: El paciente vomito líquido amarillo, pero al mismo tiempo quedo inconsciente; y los familiares lo llevaron a la Unidad de Salud en la que se encuentra actualmente.

ANTESCEDENTES PATOLOGICOS PERSONALES Cirugías: Neurocirugía, la cual tuvo complicaciones, y le colocaron una válvula en el cerebro; esta cirugía se le practico hace aproximadamente 4 años y 2 meses. Hipersensibilidad: nada. Fracturas: Muñeca derecha; se presentó hace 25 años. Hospitalizaciones:

- Por derrame cerebral, hace aproximadamente 4 años y 2 meses, la cual duro cerca de un mes. - Por derrame cerebral, ayer. ANTESCEDENTES HEREDO-FAMILIARES Padre: (finado) Oficio: agricultor. Carácter: noble, amable. Madre: (finada) Oficio: ama de casa. Carácter: noble, amable. Hermanos: 1.- Hombre (63 años), es agricultor y es de carácter noble. 2.- Mujer (66 años), es ama de casa, es un poco enojona. 3.- Mujer (73 años), es ama de casa y es de carácter fuerte. 4.- Mujer (81 años), no hace nada y es de carácter amable. 5.- Hombre (83 años), es jardinero y es de carácter noble. 6.- Mujer (89 años), no hace nada, es de carácter noble y padece de hipertensión. * Es importante recalcar que ningún de los hermanos recibió estudios al igual que el paciente. RELACIONES INTERPERSONALES Desde pequeño fue muy agradable, y muy sociable, pues se le facilitaba relacionarse con las personas, debido a que no estudio, tuvo que comenzar a trabajar desde pequeño en la agricultura; nunca tuvo vicios. A partir del año de 1972, se fue hacia Estados Unidos, allá siguió su vida trabajando en una mercería, a pesar de que no sabía leer, logro aprenderse características principales de la ciudad en la vivía en estados unidos, lo que le permitió poder moverse por sí solo, con el simple hecho de aprenderse lo que veía; venia cotidianamente a México a visitar a sus familiares; dejo de trabajar hace aproximadamente 4 años y 2 meses.

PROGRAMA 1.- Presentación del presídium Dr. Genaro Ortega Monjarás, Director de la Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud Dra. María Ema Quiñones Ortiz, Secretaria Académica de la Unidad de Medicina Humana Dra. Ma. Engracia Castro Escobedo, titular de la UDI de Psicología Medica de la presente unidad QFB María del Carmen Aceves Medina, coordinadora del Área de Ciencias de la salud UAZ 2.- Inauguración del evento 3.- Conferencia Magistral "VIDA Y OBRA HUMANITARIA DE SAN JUAN DE DIOS EN LA HOSPITALIDAD A LOS ABANDONADOS" Médico-Historiador, Titular de la materia de Historia del Arte, Estética e Historia de la Sexualidad Dr. José Luis Raigoza Quiñonez. 4.- Intervención musical: Rubén Chávez Ramírez, violinista de la Unidad Académica de Artes, U.A.Z. SEGUNDA PARTE 5.- Mesa Redonda de Tanatología con experiencias clínicas de Especialistas cercanos a pacientes terminales y abandonados: Dr. Pedro Martínez Arteaga Psicóloga clínica Diana Gabriela Raigoza Castro Docente clínico Dr. Juan Manuel Cortés Dra. Ma. Engracia Castro Escobedo 6.- Viñetas clínicas de las mejores entrevistas a pacientes moribundos: 3°A Rosalinda Estefanía García Segovia 3°B María Irasema del Muro Villa 3°C Idelia Román Gómez 3°D Karla Isela Salazar Castillo 7.- Palabras de cierre del evento por el Director de la Unidad Académica de Medicina Humana y Ciencias de la Salud 8.- Entrega de constancias

SAN JUAN DE DIOS

San Juan de Dios (en portugués São João de Deus) (Montemor-o-Novo 8 de marzo de 1495 - Granada 8 de marzo de 1550) es un santo portugués, y el fundador de la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios. Su nombre de pila era João Cidade Duarte ('Juan Ciudad Duarte' en español). Cuando aún no contaba con doce años, se establece en Oropesa, (Toledo) (España), en la casa de Francisco Cid Mayoral, al cual le servía como pastor. A la edad de 27 años, (1523) se alistó en las tropas de un capitán de infantería llamado Juan Ferruz, al servicio del Emperador Carlos I, en la defensa de Fuenterrabía, contra de las tropas francesas. Fue para él una dura experiencia, siendo expulsado por negligencia en el cuidado de las ganancias de su compañía (se salvó en el último momento de ser ahorcado). A pesar de ello, volvió a combatir en las tropas del conde de Oropesa en 1532, en el auxilio de Carlos V a Viena, sitiada por los turcos de Soliman I. Al desembarcar en España por la costa gallega, siente la necesidad de entrar en Portugal y reencontrarse con sus orígenes. Pero este deseo se ve seriamente frustrado: sus padres han muerto; tan sólo queda su tío. De allí pasa a Andalucía y estando de paso en Gibraltar decide embarcar para África. En su mismo barco, encuentra al caballero Almeyda, su mujer y sus cuatro hijas que habían sido desterrados por el rey de Portugal enviándolos a Ceuta. El padre le contrata como sirviente, pero pronto cayeron todos enfermos, gastando la poca fortuna que traían, viéndose en la necesidad de pedir socorro a Juan de Dios. Este, mostrando ya la enorme caridad que le convertiría en santo, se pone a trabajar en la reconstrucción de las murallas de la ciudad, permitiendo que de su salario comiesen todos. Más tarde, pasa a Gibraltar, donde se hace vendedor ambulante de libros y estampas. De ahí se traslada definitivamente a Granada, en 1538, y abre una pequeña librería en la Puerta Elvira. Sería en esta librería donde comienza su contacto con los libros de tipo religioso. El 20 de enero de 1539 se produce un hecho trascendental. Mientras escuchaba el sermón predicado por San Juan de Ávila en la Ermita de los Mártires, tiene lugar su conversión. Las palabras de Juan de Ávila producen en él una conmoción tal, que le lleva a destruir los libros que vendía, vaga desnudo por la ciudad, los niños lo apedrean y todos se burlan de él. Su comportamiento es el de un loco y, como tal, es encerrado en el Hospital Real. Allí trata con los enfermos y mendigos y va ordenando sus ideas y su espíritu mediante la reflexión profunda. Juan de Ávila dirige su joven e impaciente espíritu y lo manda peregrinar al santuario de la Virgen de Guadalupe en Extremadura. Allí madura su propósito y a los pies de la Virgen promete entregarse a los pobres, enfermos y a todos los desfavorecidos del mundo. Juan vuelve a Granada en otoño de ese mismo año, lleno de entusiasmo y humanidad. Los recursos con los que cuenta son su propio esfuerzo y la generosidad de la gente. En un principio Juan utiliza las casas de sus bienhechores para acoger a los enfermos y desfavorecidos de la ciudad. Pero pronto tuvo que alquilar una casa, en la calle Lucena, donde monta su primer hospital. Pronto crece su fama por Granada, y el obispo le pone el nombre de Juan de Dios. En los siguientes diez años crece su obra y abre otro hospital en la Cuesta de Gomérez. Es, así mismo, un innovador de la asistencia hospitalaria de su época. Sus obras se multiplican y crece el número de sus discípulos -entre los cuales destaca Antón Martín, creador del Hospital de la Orden en Madrid llamado de Nuestra Señora del Amor de Dios- y se sientan las bases de su obra a través del tiempo. El 8 de marzo de 1550, a los 55 años, moría Juan de Dios en Granada, víctima de una pulmonía a consecuencia de haberse tirado al Genil para salvar a un joven que, aprovechando la crecida del río, había ido para hacer leña pero se cayó en medio de la corriente y estaba en trance de ahogarse. Lógico final para una vida totalmente entregada a los demás.

Fue beatificado por el papa Urbano VIII el 1 de septiembre de 1630 y canonizado por el papa Alejandro VIII, el 16 de octubre de 1690. Fue nombrado santo patrón de los hospitales y de los enfermos. A su muerte su obra se extendió por toda España, Portugal, Italia y Francia y hoy día está presente en los cinco continentes.

Esta Mesa Redonda comenzó a las 2:25 pm, esta inició como lo establecido en el programa previamente mostrado. La Conferencia Magistral de “La Vida y Obra Humanitaria de San Juan de Dios”, estuvo a cargo del Dr. José Luis Raigoza Quiñonez, esta conferencia, fue precedida de una breve sobre los diferentes nombres que llegan a recibir los médicos, algunos como galenos, discípulos de Hipócrates, doctores, etc.; una vez terminado esta breve presentación, se dio el momento para hablar de la vida de San Juan de Dios, en la cual el ponente destaco los puntos mas importantes de la vida de este Santo, además de contar con una gran colección de imágenes de toda su vida, la presentación de esta excelente conferencia culmino haciendo énfasis en que San Juan de Dios es el santo de todos los servidores de la salud, así como de los bomberos y de los vendedores de libros. Una vez culminada la participación del Dr. Raigoza; fue momento para un compañero de la Unidad Académica de Música de nuestra máxima Casa de estudios, nos deleitara con dos piezas de música clásica, ambas del gusto de los presentes, fue así como se le cedió la palabra a los ponentes que conformaban el presídium. Entonces fue el turno del Dr. Juan Cortés Ramírez, quien sin ninguna distracción nos comenzó a hablar sobre el papel de los ancianos en las diferentes épocas de la historia, presentando al anciano como una persona sabia, que era símbolo de respeto y admiración, siendo esto hace 500 años; hasta caer a nuestra espantosa actualidad, en donde el anciano es sinónimo de “Estorbo”, y con esta introducción nos comenzó a hablar sobre el Síndrome de abandono que presentan principalmente las personas mayores, culminando con una pregunta dirigida al todo el auditorio, la cual fue: “¿Dónde estaremos dentro de 20 años?” y mientras lo decía, su voz se quebraba antes de que las palabras pudieran salir de su boca, impidiéndole terminar dicha pregunta.

El siguiente con la palabra fue el Dr. Pedro, quien en primera instancia, recordó al Padre Masoco de una forma respetuosa, una gran persona que en ocasiones anteriores fuera parte del presídium de este magno evento, enseguida relato algunas de sus vivencias en Londres y Francia, en lugares donde se atendían a personas de urgencias, la participación del Dr. Pedro y de la Psicóloga Diana Raigoza, fue un tanto desfavorable para la mayoría del auditorio, ya que por fallas del equipo técnico desde un principio, fue imposibles escuchar del todo a estos dos grandes ponentes, debido a que sus participaciones coincidieron con el momento en que se repartieron algunos refrigerios.

Por suerte, todo este alboroto de los refrigerios cesó, cuando dio turno a la participación a una de las muchas personas que hizo posible que este evento se realizara, “Dra. Ma. Engracia Castro Escobedo”, quien antes de comenzar, no lo soporto y soltó el llanto, acto seguido se disculpo por dicho incidente y decidió recordar con gran cariño al Padre Masoco. Y como siempre lo consiguió, logro sacarnos una sonrisa, una carcajada, y hasta un nudo en la garganta; nos dedico algunas palabras, a sus medicinos, quienes nos sentimos orgullosos de que nos llame así, ya que ella ha sido capaz de cambiar muchos aspectos en nosotros, llegando al punto de cambiar nuestra forma de ver las cosas.

Se abrió una ronda de preguntas, en la que solo participaron dos médicos experimentados, pero mas que formular una pregunta, lanzaron una invitación a todos los “medicinos” presentes, para que dejáramos de ser unos simples “medicuchos” y nos convirtamos en una generación de Médicos con alto grado de humanidad, y así mejorar en un futuro no muy lejano.

“Si todos los hombres nos uniéramos que hermoso y cercano seria el futuro” – Ernesto “CHE” Guevara.

A falta de preguntas, termino la sesión de preguntas, el evento continuo con la participación de 4 alumnas, una de cada salón, de los que cursaron la UDI de Psicología Medica.

Rosalinda entrevistó a una mujer con cáncer cervico uterino, la cual no había superado su Edipo por lo que a pesar de que su esposo la engaño jamás hizo nada y llego a mentir a sus hijos para que no lo vieran como una mala persona, ella estaba en la etapa de aceptación, soñaba que su padre la estaba esperando en el cielo lo que le daba mucha tranquilidad, como medicina paliativa Rosalinda le cantó una canción llamada Basurita, la cual le recordaba a la paciente su papá. Irasema entrevistó a una de sus vecinas, que era una medico legal que tiene cáncer de páncreas con metástasis, sus dos padres habían muerto, ninguno de sus hermanos le habla, es madre soltera, ella se encuentra en la etapa de negación y tiene mucha ira por la forma en que la tratan los doctores. Más que solo medicina paliativa Irasema está realizando un acto de caridad, humanitario, porque la acompaña al hospital, la invita a su casa a tomar el café, la cuida como si fuera parte de su familia. Idelia narró la entrevista que hizo a un viejito de su pueblo, tiene cáncer, sus hijos no lo visitan y su esposa tiene Alzheimer. Esta fue la entrevista que más me gustó por la forma en que la contó y que me conmovió como el viejito lo que más le preocupaba de morir es que dejaría sola a su esposa, y como a pesar de todo, lo único que quiere es que ella se encuentre bien Karla entrevistó a una viejita a la cual habían abandonado en un asilo, seguía esperando poder volver a su casa y decía que ella no moriría, estaba ten enojada por lo que había vivido en su infancia y lo que más deseaba en este mundo era comer pollo rostizado ya que de niña no la alimentaban, Karla le prometió que volvería el día de su cumpleaños 5 de diciembre con un pollo rostizado, una coca y tortillas de harina como regalo para la viejita.

Así terminó la mesa de tanatología, cada uno de los participantes recibió una constancia de participación. Al final nos tomamos las fotografías grupales para despedirnos de esta materia de psicología médica.

CRITICA AL CURSO El curso de Psicología Medica, fue algo fuera de lo normal, pero fue una manera divertida de aprender, porque, aunque algunas personas juzguen a los que llevamos esta materia y lo que hacemos en ella, esta es una de las asignaturas que mas aprendizaje nos deja, y es un aprendizaje a un mas valioso, porque de que te sirve saber que el estomago secreta jugo gástrico, el hígado bilis y los riñones orina, sino sabes tratar a una persona como un ser humano, como tu semejante, de que te sirven todos esos conocimientos, si no estas dispuestos a regalar tu tiempo, a permanecer en vela no por estudiar sino por acompañar a una persona en su dolor, de que te sirven todos esos conceptos, de que te sirve tener buenas calificaciones, si no tienes la capacidad de brindarle tu apoyo a una persona que lo necesita, si no estas dispuesto a regalar por lo menos un abrazo, una palmadita en la espalda, una simple sonrisa, por que el hombre no vale por lo que sabe, sino por lo que hace con sus conocimientos, por lo que transmite a sus semejantes, todo esto lo aprendí gracias al curso de Psicología Medica, y mas que una critica, quisiera expresar mi agradecimiento, a todos mis compañeros y a todas las personas que se vieron involucradas en el transcurso de este curso, pero principalmente a la Dra. Engracia, por contagiarnos esas ganas de hacer las cosas bien, esa energía, esa alegría, esa capacidad para tenderle la mano a quien lo necesite.

Gracias a la Doctora y a este curso, es que ahora conozco el sentido de la carrera de Medicina.

GRACIAS

AUTOCRITICA Este curso me provoco cambios, evidentemente, y como lo dijera un hombre sabio, “cada vez que entras a una aula de clase, al salir eres otro”; y esto me sucedía en Psicología Medica, cada vez que salía de una sesión, podía comprender mejor el significado de la Medicina, ahora se cual es mi misión como “Medicino”, y como alguien llego a decir, es hora de un cambio, de volver a la medicina antigua, en la que la relación Medico-paciente, existía respeto, confianza, tolerancia, empatía; es hora de dejar atrás eso de ser medicuchos y convertirnos en Médicos llenos de humanidad.

De este curso, me llevo muchas cosas, y todas son muy buenas, pero me dejan a medias, quiero mas, quiero seguir con esto, quiero contagiar este sentimiento de humanismo; que mucha falta nos hace a los medicinos, es por ello, que me siento comprometido de seguir cumpliendo todos los objetivos de esta UDI.

DICEN QUE TERMINO, PERO ESTO APENAS COMIENZA