CILSA Y LA GENTE | REVISTA 293 AGOSTO 2021

1

y la Gente

VERÓNICA DE LA CANAL:

“ES CASI UNA OBLIGACIÓN SER SOLIDARIO” 25 AÑOS DE LA REVISTA | EDICIÓN N° 293 | AGOSTO 2021 PUBLICACIÓN GRATUITA PARA ASOCIADOS PROTECTORES DE CILSA Y PÚBLICO EN GENERAL

2

INSTITUCIONAL

CONVENIO PARA PROMOVER MÁS INCLUSIÓN CILSA y la Parroquia San José de La Matanza se unieron para atender a personas con discapacidad y en situación de vulnerabilidad que residen en la zona.

E

l mes pasado, CILSA firmó un convenio de colaboración mutua con la Parroquia San José de la ciudad de San Justo, partido de La Matanza. El acuerdo contó con la firma de Silvia Carranza, Presidenta de la ONG por la Inclusión, y la del Padre Nicolás Angellotti, más conocido como Padre Tano, y referente de la entidad religiosa.

Sillas de traslado

A partir de esta alianza, se busca atender las demandas y promover la inclusión social de personas con discapacidad y en situación de vulnerabilidad que habitan en la zona adyacente a la parroquia.

Las sillas de ruedas de traslado modelo GEN 2 son elaboradas por la Free Weelchair Mission, una organización estadounidense donante del Programa de Entrega de Elementos Ortopédicos, que le permite a CILSA ampliar su alcance y llegar a más niños, jóvenes y adultos con discapacidad y en situación de vulnerabilidad social en la República Argentina.

Concretamente, se pretende llegar a los barrios 17 de Marzo, 17 de Marzo Bis, San Petersburgo, Puerta de Hierro, Ciudad Evita/Villegas, Villa Luzuriaga y Km 28 Hogar Cura Brochero.

En base a un relevamiento de necesidades llevado a cabo por CILSA, se donaron 50 sillas de ruedas de traslado modelo GEN 2 a la Obra San José, que serán redistribuidas de acuerdo a los requerimientos de la comunidad.

Características de las sillas de ruedas GEN 2 1) Fabricación de caño.

2) Cuadro rígido y respaldo ajustable.

3) No es plegable, contiene apoyabrazos fijos y apoyapiés individuales para mayor seguridad y estabilidad.

4) Diseño en varias medidas.

5) Ruedas todo terreno, almohadón antiescaras y herramientas para efectuar los ajustes necesarios.

3

DÍA NACIONAL DE LA SOLIDARIDAD

E

n el territorio de lo que fue el Imperio Otomano, en una convulsionada región que hoy pertenece a Macedonia del Norte, el 26 de agosto de 1910 nació Agnes Gonxha Bojaxhiu, conocida más tarde como Madre Teresa de Calcuta.

Fundadora de la congregación Misioneras de la Caridad, dedicó su vida al servicio de los más humildes, los desposeídos, los abandonados, los hambrientos, los enfermos, los moribundos y todos los marginados y desahuciados de la sociedad.

Su incansable labor desarrollada en la periferia y más allá del mundo, en las condiciones más impensables, en medio de todo el muestrario del sufrimiento humano y a

costa y costo de su propia salud, le valió reconocimientos como el Bharat Ratna de la India, el máximo homenaje que otorga su patria adoptiva, y el Premio Nobel de la Paz, entre numerosos galardones con los que en todo el mundo rindió homenaje a su entrega, hasta llegar, después de su muerte, a su beatificación por parte de la Iglesia Católica que hoy la reconoce como Santa Teresa de Calcuta.

Nuestro país decidió recordarla estableciendo la fecha de su nacimiento como el Día Nacional de la Solidaridad, virtud que desplegó mientras daba enormes y humildes lecciones, no con palabras sino con su cuerpo, su alma y sus actos, de los milagros que se pueden lograr al poner en obras el respeto y el amor incondicional al prójimo.

SUMARIO

Pág.

RSE CONVENIO & SUSTENTABILIDAD PARA MOVERSE PARA LA PROMOVER INCLUSIÓN MÁS INCLUSIÓN SOCIOLABORAL

Pág.

VERÓNICA DE LA CANAL: “ES CASI UNA OBLIGACIÓN SER SOLIDARIO”

Pág.

#CILSARecomienda 2021

Pág.

VUELTA A ENTRENAR

Pág.

OTRAS PROPUESTAS DE CAPACITACIÓN

2

6

12

EDICIÓN Nº 293 / AGOSTO 2021 CILSA y la Gente es una publicación mensual que se distribuye en forma gratuita entre los socios protectores del Club de Amigos de CILSA y el público en general // Director de Redacción: Juan Luis Costantini // Redactores: Estefania Capovilla, María José Cáffaro // Diseño y maquetación: Paola Halabi, Evelina Halabi, Lorena Jatón // Edición: CILSA ONG

Pág.

4

8

14

CONTINÚAN LAS ENTREGAS EN CONTEXTOS MODIFICADOS

por la Inclusión. La Rioja 2441 3º piso (S3000DHE) Santa Fe // CILSA y la Gente es propiedad del Centro de Integración libre y Solidario de Argentina (CILSA) // Registro de la Propiedad Intelectual I.S.S.N.: 16992666 // Los editores no se hacen responsable por los datos, conceptos y opiniones vertidos por los columnistas, entrevistados y colaboradores ni por el contenido de los mensajes publicitarios. Los

Pág.

PROTAGONISTAS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Pág.

REPENSAR EL AMBIENTE

10

15

materiales reproducidos en esta revista son para uso de los socios protectores del Club de Amigos CILSA, alumnos de establecimientos escolares y público en general. Queda prohibida la reproducción parcial o total del contenido por cualquier medio o procedimiento, incluidos la reprografía y el tratamiento informático, asi como el alquiler, venta o préstamo público.

CILSA EN ARGENTINA: SEDE CENTRAL Santa Fe: La Rioja 2441, 3° piso (S3000BXE) OFICINAS: Buenos Aires: San José 165 (C1076AAC) | Córdoba: Coronel Olmedo 180 (X5000LTD) | La Plata: Diagonal 73 N° 2267 entre 45 y 46 (B1900FJV)| Mar del Plata: Diagonal Alberdi Sur 2638 (B7600GYJ) | Mendoza: 25 de Mayo 227 (M5504FJE) | Rosario: Av. Francia 241 (S2000LSC) | cilsa@cilsa.org

4

ELEMENTOS ORTOPÉDICOS

CONTINÚAN LAS ENTREGAS EN CONTEXTOS MODIFICADOS Más de 110 usuarios fueron alcanzados con elementos ortopédicos brindados en las delegaciones de CILSA mediante turnos y el protocolo de actuación vigente.

L

as acciones del Programa de Entrega de Elementos Ortopédicos de CILSA continúan desarrollándose a pesar de la pandemia por COVID-19. De este modo, las sedes regionales de la ONG reúnen a nuevos usuarios que, mes a mes, se acercan con el objetivo de acceder a herramientas que mejoren su calidad de vida.

Simultáneamente, 12 usuarios provenientes de Tres Arroyos, Pinamar, Ostende, Olavarría y Mar del Plata recibieron sillas de ruedas, muletas y andadores; mientras que, desde La Plata, niños, jóvenes y adultos mayores oriundos de San Vicente, Florencio Varela y Quilmes accedieron a siete sillas y dos andadores.

En Buenos Aires, 45 personas recibieron elementos ortopédicos. Los destinatarios arribaron desde CABA, Longchamps, González Catán, Sarandí, San Miguel, Glew, Laferrere, Villa Ballester, Alejandro Korn, Las Malvinas, Virrey del Pino, Monte Grande, Burzaco, Castelar, Ezeiza, José C. Paz, Villa Boch, Trujui, San Justo, Lomas del Mirador, Vicente López, Morón, Avellaneda, Almirante Brown, Ramos Mejía, Tapiales, Hurlingham, Banfield, Lomas de Zamora, Esteban Echeverría e Isidro Casanova.

En la región de Cuyo, 21 usuarios de Guaymallén, Godoy Cruz, San Martín, Maipú y la ciudad de Mendoza cuentan con herramientas solicitadas de acuerdo a sus requerimientos.

Desde Córdoba se cubrió la demanda de 15 destinatarios radicados en San José de la Dormida, Villa del Dique y La Paz, quienes solicitaron trípodes, andadores, muletas y bastones verdes.

Asimismo, niños y niñas que asisten a las escuelas especiales 515 de González Catán, 517 de Virrey del Pino y 508 de Burzaco, también sumaron accesibilidad. “Gracias por los elementos que brindan, son muy importantes y necesarios para la movilidad y realización de actividades cotidianas de nuestros hijos”, expresó un papá presente en una de las seis jornadas llevadas a cabo en territorio bonaerense.

Finalmente, desde la provincia de Santa Fe se distribuyeron 37 sillas de ruedas y otros elementos ortopédicos a personas de Venado Tuerto, Villa Gobernador Gálvez, Pérez, Rosario, San Pedro, Pergamino, Gualeguay, Casilda, Funes, Arroyo Seco, San Nicolás, Gualeguay, ciudad de Santa Fe, Recreo y Santo Tomé.

En todos los casos, cada familia recibió una guía con indicaciones para el mantenimiento del elemento ortopédico, ejercicios físicos, recomendaciones para el

5

115 65 HISTORIAS >> Amber

cuidado de la salud, información acerca de sus derechos y beneficios del Certificado Único de Discapacidad.

Llegada a otras latitudes En junio se llevaron a cabo dos acciones en la provincia de Mendoza, en el marco de la acción Extendiendo Fronteras. La primera fue en el Hospital Domingo Sicoli del departamento de Lavalle. Se otorgaron cuatro sillas de ruedas de traslado para los pacientes que se encuentran internados.

Por otra parte, el Hospital Enfermeros Argentinos del departamento General Alvear fue alcanzado con otras cuatro sillas de ruedas de traslado. En primera instancia, las unidades estarán destinadas al plan de vacunación provincial. Asimismo, otras seis unidades fueron enviadas al Área departamental de Salud del municipio para que puedan ser utilizadas en los traslados de personas con movilidad reducida y/o redistribuidas en distintas dependencias municipales.

Por último, el Municipio de Lobos, Buenos Aires, recibió dos unidades para las secretarías de Cultura y Turismo.

Es una niña de 5 años que vive con su mamá y sus dos hermanas mayores, en González Catán, Buenos Aires. A principios de 2021 le diagnosticaron Síndrome de Rett. Le gusta salir a pasear y mirar dibujos. Además, disfruta de ir a la escuela. Es alumna de nivel inicial de la Escuela Especial 515.

El día que Amber recibió su primera silla de ruedas de forma gratuita, su mamá expresó: “es muy importante que mi hija tenga una silla de ruedas. No teníamos cómo conseguirla y por eso acudimos a CILSA. Ahora vamos a poder ir al hospital, al jardín y a la plaza de forma mucho más cómoda”.

>> Mateo Tiene 16 años y vive en la ciudad de Córdoba junto a sus padres Verónica y Ricardo, y una sobrina, Mía. Tiene cinco hermanos mayores.

A causa de nacimiento prematuro, posee diagnóstico de Parálisis Cerebral. Es la quinta vez que acude a CILSA con el fin de renovar su silla de ruedas para mejorar su calidad de vida.

“Hoy estoy acá con muchísimas ganas de vivir, aprender, amar, divertirme y seguir luchando contra cualquier obstáculo que se interponga en mi camino”, expresó el día que recibió el elemento ortopédico en la sede regional de la ONG. Mateo concurre a Incluir, donde realiza terapia; además, es alumno de 4° año en el Centro Educativo Terapéutico Callpa de Cosquín. Cuando obtuvo su silla de ruedas manifestó: “tengo una silla nueva, es mucho más cómoda. Gracias”.

6

ENTREVISTA

VERÓNICA DE LA CANAL: “ES CASI UNA OBLIGACIÓN SER SOLIDARIO”

La afamada diseñadora de alta costura, que vistió a mujeres de toda talla, está feliz con su presente. Si bien continúa con su atelier en Recoleta, acaba de inaugurar el espacio Urban Luxe en Palermo Soho. Entrevista con CILSA y La Gente.

“D

esde que una mujer cruza la puerta de mi tienda, se convierte en una de mis reinas”, expresó Verónica de la Canal respecto a sus clientas. Sean famosas o desconocidas, la afamada diseñadora de alta costura entrega todo su talento e imaginación para que el vestido de sus sueños se convierta en realidad.

Desde que se inició en la moda, la pareja de Fabián Vizio y madre de Valentino, siempre trató de sorprender y gestar ambiciosos emprendimientos, como el que acaba de inaugurar en el corazón de la zona porteña de Palermo Soho. Se trata de Urban Luxe, un espacio trendy, en el que ofrece una línea urbana, con prendas de exquisito diseño y accesibles al público. “Siempre es un desafío afrontar nuevos proyectos, más en los tiempos que corren. Lanzamos un producto diferente que va a andar y con una bajada de lo que es Verónica de la Canal Alta Costura, con la personalidad y la impronta que me caracteriza”, manifestó.

tienen que ver con mi personalidad, con combinaciones de texturas, con géneros atemporales. Prendas que se usan desde la mañana hasta la noche, con mucho ‘glam’ y con mucho rock. ¿Tu coqueto atelier de Recoleta seguirá viento en popa?

El atelier tiene mi esencia, mi impronta. Es lo que disfruto hacer enormemente. Es todo lo que tiene que ver con la atención personalizada, con los vestidos de novia, con los vestidos de fiesta y con esas prendas de vanguardismo que trabajo. ¿Alguna colección en puerta?

Estoy preparando una colección nueva para un fashion filme que vamos a presentar en la Semana de la Moda, en Argentina y en París. Eso me llena de orgullo y ojalá pronto pase esta pandemia y podamos volver a disfrutar estos hermosos vestidos. ¿Te divirtió ser jurado en el reality ´Corte y Confección´?

¿Con qué se va a encontrar la gente en este espacio?

Con productos de autor, de diseño, con prendas que

Me encantó ser parte de un programa tan exitoso. Me acercó mucho a la gente. Porque, si bien me conocían como

7 Escribe Juan Ignacio Penlowskyj Fotos Gentileza Verónica de la Canal y Diego la Racca Botana

diseñadora, fue muy importante que me conozcan como persona. La televisión te permite traspasar la pantalla e ingresar a las casas de las personas. El programa aportó mucho a la moda, a la sensibilidad. Porque revalorizó el oficio, la costura. Mostró un detrás de escena que la gente no se imagina: lo que una corre para que las modelos luzcan impecables mientras se desarrolla un desfile. ¿Cómo estás transitando la pandemia?

Debo decir que nunca paré. Gracias a Dios estuve trabajando en la línea de alta costura y muy ocupada participando en ´Corte y Confección´. También, tuvimos que reinventarnos. Por ejemplo, comenzamos a diseñar tapabocas de autor. ¿Abriste tu tienda online durante la pandemia?

Sí. En ella tengo toda una línea de prêt-à-porter, con prendas para estar en casa, para salir a la calle, pero sin perder el glamour. También comencé a brindar cursos online de corsetería. Estuve en movimiento y pude aportar toda mi experiencia a otros. ¿Tomás los recaudos sanitarios a la hora de reunirte con gente?

Tomo los recaudos sanitarios por uno mismo y por los demás. Esta pandemia me tocó muy de cerca porque se llevó a mi papá hace dos meses. Fue muy fuerte para mí.

Era una persona perfecta, saludable y, de un día para el otro, no estuvo más.

DISEÑADORA CON VALORES Sabemos que a lo largo de tu carrera siempre fuiste muy solidaria. ¿Quiénes te transmitieron los valores?

Mi familia. Mis abuelos, mis padres. Todo lo que soy se los debo a ellos. Y esos valores trato de transmitírselos a mi hijo.

Porque es lo que nos define como personas y lo que nos hace transitar y no tener que escondernos. Poder ir con la frente en alto a donde sea. Lo más importante es ser buenas personas, brindar respeto al otro y a uno mismo. ¿Creés que las personas famosas de todos los ámbitos deben comprometerse y ayudar?

Debemos tomar conciencia de que todo lo que hacemos y decimos tiene una trascendencia que, a veces, no nos imaginamos. Siempre que podamos ayudar y comprometernos con alguna causa que sea positiva y que tenga un fin benéfico, es casi como una obligación ser solidario y poder colaborar. Sobre todo, en estos tiempos.

En definitiva, cuando pasan estas cosas a nivel mundial, debemos preguntarnos por qué pasó y qué podemos hacer para ser mejores personas. ¿Sos madrina de alguna institución sin fines de lucro?

Soy madrina de Fundamind. Hasta la llegada de la pandemia, se hacían desfiles a beneficio. Esas recaudaciones servían para atender a los niños y niñas con HIV y a sus mamás. Es una obra maravillosa que realiza la Organización.

Soy una persona que me gusta ver feliz a los demás. Eso me hace feliz a mí.

8

CONCIENTIZACIÓN

#CILSArecomienda 2021 A través de redes sociales, la ONG invita a reflexionar sobre inclusión y diversidad desde la perspectiva de derechos.

Más info sobre estos contenidos: @ong.cilsa

P

or segundo año consecutivo, CILSA brinda reseñas sobre películas, series, documentales y libros como parte del ciclo #CILSARecomienda. De este modo, desde las redes sociales se abordan producciones culturales con el objetivo de analizarlas desde una perspectiva de derechos e invitar a la reflexión de los usuarios.

Se toman como punto de partida contenidos que tratan sobre la discapacidad y la diversidad para ejercitar la mirada del modelo social. Desde esta concepción, la discapacidad

Plataformas Las sugerencias provienen de distintas plataformas de contenidos: Netflix, Prime Video, CINE.AR y CONT.AR.

@cilsaong

es parte de la diversidad humana y son la sociedad y los entornos los que deben garantizar el acceso igualitario a todas las personas.

Con ejemplos de distintos géneros (drama, comedia, aventura y romance), se profundiza en temáticas como vínculos afectivos, barreras del entorno, derecho a la autonomía y la singularidad de experiencias planteadas en producciones de distintos países y culturas.

Libros La sección también está incorporando el análisis sobre libros. El primero de ellos fue Cuentos en Lectura Fácil, editado por Lengua Franca.

9

CONTRIBUCIONES AL ACCESO IGUALITARIO

Fue el objetivo de nuevas acciones con alumnos y futuros profesionales.

A

través de su Programa de Concientización, CILSA llega a distintos niveles del ámbito educativo con la premisa de continuar promoviendo prácticas inclusivas. Por medio de plataformas de videollamadas, se compartieron reflexiones, análisis y conceptos.

Así, la ONG realizó un proyecto sobre educación inclusiva con estudiantes de 4° año del Profesorado de Educación Primaria del Instituto Normal Superior N° 2 de Rosario. Se llevó a cabo una charla sobre discapacidad, diversidad y derecho a la educación y se compartió un taller para indagar sobre configuraciones de apoyo y tecnología inclusiva en entornos físicos y virtuales. El objetivo: poner en común estrategias pedagógicas inclusivas y desarrollar apoyos educativos pensados desde el diseño universal para el aprendizaje.

La Universidad Provincial de Ezeiza se sumó a una actividad a través de los estudiantes de su carrera de Turismo. Dialogaron sobre las barreras del entorno y sus distintos tipos, y pensaron cómo se puede contribuir a la accesibilidad desterrando mitos y prejuicios. Los futuros profesionales también accedieron a recomendaciones para un trato responsable, respetuoso e igualitario.

Tecnología fue el eje trabajado con jóvenes del nivel secundario. En Córdoba, alumnos de 7° año de la especialidad Programación del Instituto Técnico Salesiano Villada abordaron herramientas para la construcción de sitios inclusivos. También conocieron pautas para generar webs donde todos puedan navegar, percibir, entender e interactuar de manera autónoma.

Con 280 estudiantes de 3° y 4° año de la especialización TIC del Colegio ORT sede Belgrano se desarrollaron encuentros virtuales a fin de generar proyectos inclusivos.

Definiciones de accesibilidad, barreras del entorno y tecnología como herramienta equiparadora de oportunidades fueron algunos de los asuntos abordados.

Al mismo tiempo, se introdujeron en aplicaciones y apoyos utilizados por las personas con discapacidad en su vida cotidiana. Por ejemplo, los lectores de pantalla.

Por último, en el Colegio Jorge Luis Borges de Mar del Plata, alumnos de 2° grado reflexionaron sobre los distintos paradigmas que definieron la discapacidad a lo largo de la historia, profundizando en el paradigma social y de derechos humanos.

10

BECAS Y OPORTUNIDADES

PROTAGONISTAS DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Al posibilitar los trayectos académicos de becarios, las instituciones educativas de nivel superior son actores indispensables del Programa de Becas de Educación Superior de CILSA.

L

as casas de altos estudios resultan actores indispensables para que los participantes del Programa de Becas de Educación Superior de CILSA, lleven adelante sus trayectos académicos. A través de acciones articuladas se busca conformar un espacio para el seguimiento y la orientación de los becarios con el fin de atender sus demandas e identificar buenas prácticas para ser replicadas.

CILSA para ampliar el alcance de las becas considerando el rendimiento académico de nuestros estudiantes. Después de 10 años, encontramos un equipo que acompaña y trabaja con dedicación y profesionalidad. Gracias por la permanente comunicación y acompañamiento que habilitan una educación más inclusiva”.

Como aliadas, las instituciones educativas contribuyen al objetivo de promover el ingreso, la permanencia y el egreso de personas con discapacidad en igualdad de oportunidades. La red crece cubriendo todo el territorio nacional y cada año suma miembros. En la actualidad, CILSA trabaja articuladamente con 209 universidades e institutos terciarios.

Desde la Secretaría de Bienestar Universitario de la Universidad Nacional de Salta, manifestaron: “Continuamos apostando a las trayectorias académicas de los estudiantes con discapacidad para que puedan lograr la inclusión socioeducativa y la autonomía, que les permita posicionarse como ciudadanos, con mejor calidad de vida, sorteando las barreras que impiden la accesibilidad y el pleno ejercicio de sus derechos humanos”.

La Lic. Stella Maris Minieri, integrante del Programa Discapacidad y Equiparación de Oportunidades de la Secretaría de Bienestar de la Universidad Nacional de Mar del Plata, expresó: “Iniciamos el primer convenio con

Como resultado del compromiso de los estudiantes y al trabajo con las casas de altos estudios, se promueven nuevas oportunidades de inclusión educativa y social a más de 500 personas con discapacidad.

11

DISTRIBUCIÓN DE UNIVERSIDADES E INSTITUTOS TERCIARIOS

TOTAL 209

Egresados Alejandro recibió su título de Técnico en Seguridad e Higiene en el Trabajo en el Instituto Superior de Carreras N° 6016. Se propone continuar estudiando la Licenciatura. El salteño, de 28 años, es becario desde 2018.

Marianela se recibió de Profesora de Filosofía en la Universidad Nacional del Litoral. A los 30 años, planea inscribirse para cursar la Licenciatura.

Forma parte del Programa desde 2012.

Junto a ellos, 171 estudiantes de todo el país finalizaron sus estudios acompañados por becas de CILSA.

12

RECREACIÓN Y DEPORTES

VUELTA A ENTRENAR Atletas de básquet y natación realizan sus prácticas deportivas en Santa Fe.

C

on la apertura de las actividades presenciales en la ciudad de Santa Fe, quedaron reanudadas las prácticas de básquet sobre silla de ruedas, escuelas de iniciación y natación con jóvenes y adultos del Programa de Recreación y Deportes de CILSA. En el Complejo Polideportivo Juan Leonardo Vega, participantes de las escuelas de iniciación deportiva trabajan sobre postura en la silla, desplazamientos, arranques, detenciones, dominio del balón, pases y lanzamientos. El objetivo es conocer y reafirmar los conocimientos básicos del juego.

Con respecto a los grupos de competencia, el reinicio de los entrenamientos permitió continuar con el abordaje de conceptos de la disciplina. Asimismo, atletas de las escuelas tienen sus primeras experiencias como jugadores de la 2da. división.

Regreso a natatorios Los grupos de natación se preparan con miras a las próximas competencias que están planificadas para la

segunda mitad del año. Las actividades tienen lugar en las instalaciones de los clubes Banco Provincia, Unión de Santa Fe y Unión de Santo Tomé bajo el sistema de burbujas.

Radio Latidos: 2° temporada El proyecto Radio Latidos inició su segunda temporada. A través de Facebook, cada viernes a las 19, beneficiarios y beneficiarias del Programa de Recreación y Deportes en Buenos Aires participan de entrevistas, disfrutan de un espacio artístico y acceden a información sobre cocina, deportes y jardinería.

El espacio, impulsado a raíz de la pandemia, está a cargo del equipo de profesores de la ONG. Cuenta con más de 1.500 seguidores.

13

SUDAMERICANO DE BÁSQUET: ATLETAS EN PREPARACIÓN

Deportistas de CILSA fueron convocados a las Selecciones Masculina y Femenina con la mira puesta en el Sudamericano a desarrollarse en los próximos meses.

L

os Campeonatos Sudamericanos de básquet sobre silla de ruedas tendrán lugar en el Centro Nacional de Alto Rendimiento Deportivo (CeNARD). Ambos torneos darán plazas para la Copa América de 2022. En el contexto de estos desafíos, ocho jugadores y jugadoras de los equipos de CILSA Buenos Aires y Santa Fe fueron convocados a diferentes instancias de preparación.

Silvia Linari estuvo en un nuevo llamado de la Selección Femenina en CEDIMA. La atleta manifestó: “entrenamos de lunes a viernes para poder llegar bien fuertes para lo que se viene. Tenemos como objetivo alcanzar el primer puesto, venimos dejando todo para que pueda suceder”.

Por su parte, Iván Gómez, Franco Alessandrini, Fermín Wingerter, Lucas Muller, Guido Comparato, Gustavo Villafañe y Daniel Copa, representantes del equipo masculino de la ONG por la inclusión, se expresaron en relación a la convocatoria desarrollada también en CEDIMA. “Tengo mucha ilusión de vestir la celeste y blanca en el Sudamericano”, dijo Iván. “Es algo que uno como deportista

disfruta mucho pero siempre siendo consciente del trabajo que toca hacer” expresó Franco. “Las concentraciones son muy buenas ya que estás están llenas de aprendizaje”, agregó Lucas. “El objetivo es siempre sumar al equipo y poder llegar a integrar los 12 finales que quedarán para el torneo”, concluyó Fermín.

El Sudamericano femenino se realizará del 30 de septiembre al 6 de octubre; mientras que el torneo masculino se disputará del 7 al 13 de octubre. Se está a la espera de la confirmación oficial de los países participantes.

Nueva convocatoria Al cierre de esta edición se desarrollaba una nueva concentración de la Preselección Masculina en el CeNARD. El objetivo es lograr continuidad en la preparación de cara al Sudamericano.

14

CENTROS DE FORMACIÓN

OTRAS PROPUESTAS DE CAPACITACIÓN Desde los Centros de Formación CILSA se ofrecen nuevos recursos orientados a los participantes de todo el país.

A

partir de este año, el Programa de Oportunidades de Formación de CILSA incluye charlas y talleres virtuales destinados a personas de todas las provincias.

Con estas propuestas gratuitas se buscan dar a conocer temáticas emergentes que complementan los trayectos de capacitación habituales o pudieran despertar nuevos intereses.

En colaboración con aliados de distintos sectores, se llevaron a cabo diferentes conversatorios online. “Estas experiencias permitieron encontrar recursos y llegar a más personas. Además, seguir optimizando las opciones de accesibilidad para poder alcanzar a otros participantes”, manifestaron desde el Centro de Formación CILSA Córdoba.

Desde Mar del Plata, un Webinar sobre Inteligencia Emocional a cargo de la Diplomada en Inteligencia Emocional por la Universidad Abierta Interamericana, Celeste Sarrautte, permitió trabajar en base a las emociones, habilidades blandas en el mundo laboral y pilares de la inteligencia emocional.

“Roboticate”, Webinar desarrollado por Jessica Nieto, cofundadora y socia de RUF Desarrollos y egresada del Centro de Formación cordobés, abrió la posibilidad de trasmitir particularidades de la robótica, sus usos y aportes.

Además, junto a la Municipalidad de Rosario, se dictaron dos talleres con el propósito de potenciar la creatividad y el rendimiento de las redes sociales. Estuvo destinado a personas emprendedoras.

Con la incorporación de experiencias de aprendizaje como las mencionadas, se busca facilitar la inserción laboral de personas con discapacidad y en situación de vulnerabilidad social. El objetivo: mejorar sus condiciones de empleabilidad y emprendimiento.

Aportes “Me encontré con temas que enriquecieron mi vida. Aprendí sobre la importancia del papel que juegan las emociones en nuestras vidas, ya sea en lo personal como en lo laboral. Saber identificar y preguntarnos ¿Qué nos pasa?, ¿por qué nos pasa? y ¿cómo continuamos? El tener un conocimiento a través de un profesional es algo que nos perfecciona y nos ayuda a mejorar como seres humanos”.

Andrea, participante del Webinar sobre Inteligencia Emocional.

15

UN NIÑO, UN FUTURO

REPENSAR EL AMBIENTE A través de distintas propuestas, niños y niñas conocen sus derechos en relación a sus entornos.

C

recer en un ambiente saludable y libre de contaminación es un derecho. No obstante, la creciente explotación de los recursos naturales y la degradación de los ecosistemas, generan condiciones ambientales perjudiciales para la salud. En este sentido, muchos derechos de las infancias están directamente relacionados con el medio ambiente.

Por ello la educación ambiental se convierte en herramienta elemental para que todas las personas adquieran conciencia de la importancia de preservar su entorno y sean capaces de realizar transformaciones en sus valores y estilos de vida en pos de la prevención y mitigación de los problemas ambientales existentes y futuros.

Los niños y las niñas de “Un niño, un futuro” de CILSA participan de diferentes propuestas que ayudan a repensar el cuidado del medio ambiente. Tras los incendios en el Bosque Nativo de las sierras cordobesas,

desde el espacio San Vicente de Córdoba hicieron una campaña de concientización sobre la necesidad de su preservación.

A su vez, durante la “semana verde”, crearon un herbario a partir de hojas secas que lograron recolectar en sus barrios. Luego, las identificaron y las dibujaron en sus cuadernos para reconocerlas. También elaboraron macetas con elementos reciclados.

En el espacio del Polideportivo de CILSA Santa Fe se propuso la realización de eco botellas, es decir, rellenar una botella de plástico descartable con todo tipo de papeles. Además, los niños y niñas escribieron una carta a los gobernantes en relación a medidas para proteger el planeta.

Si bien aparentan ser acciones pequeñas, son el punto de partida para generar la toma de conciencia de que todas las personas tienen derecho a vivir en un ambiente más sano.