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7. RECOMENDACIONES
from UN ESTUDIO DE LAS PRÁCTICAS PSICOPEDAGÓGICAS E INTERCULTURALES PARA FORJAR LA SOLIDARIDAD EN EDUCAC
by Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Santo Domingo PUCE SD
7. RECOMENDACIONES
Después de las pruebas realizadas en la investigación y las conclusiones desarrolladas, cabe destacar que los resultados obtenidos en relación al desarrollo para la forja de la solidaridad fueron satisfactorios y beneficiosos para el investigador y como aporte para futuros investigadores. Además, la evaluación debe servir como elemento para la mejora de la práctica educativa, siempre fomentando los valores y el respeto como medio para guiarlos en sus futuros aprendizajes.
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Es importante que los niños desarrollen distintas habilidades en el salón de clase y en la actualidad en el hogar, las actividades ayudarán al desarrollo de la de la convivencia, el respeto ahí la necesidad de que las maestras y padres de familia realicen previas actividades convivencia donde ayudará a la para la forja de la solidaridad.
De esta manera se efectúan los siguientes aportes:
✔ Dedicar el tiempo necesario al docente de la Unidad Educativa Dr. Manuel Antonio
Franco Pérez sobre estrategias lúdicas y el desarrollo de las habilidades en la solidaridad, para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con los niños. ✔ Implementar la Guía metodológica de juegos lúdicos para desarrollar la forja de la solidaridad en niños de educación inicial de 4 a 5 años en la planificación diaria del trabajo de la docente. ✔ Llevar a cabo los padres el acompañamiento de sus hijos al ser esto parte primordial para que los niños tengan la guía de aprender y aprovechar el tiempo y enriquecerse de lo que ellos realizan así tendrán más desarrollo para forjar la solidaridad. ✔ Mejorar las estrategias utilizadas en la educación del nivel inicial, a través de proyectos educativos con juegos lúdicos que ayuden al desarrollo íntegro de los niños y niñas en todas sus capacidades, ya que ayudará para un desarrollo óptimo en nuestros niños. ✔ Promover los juegos lúdicos cooperativos en los niños, ya que toda práctica educativa se ve beneficiada cuando existen estrategias que los motive a forjar la solidaridad en el respeto hacia los demás.
