15 aprender de sus propios errores y fomentar con ello la motivación (Aguilar, González, y Aguilar, 2016). De igual forma concuerda con Sánchez (2014) quien indica que cuando un educando se encuentra motivado alcanzará sus objetivos indistintamente de la situación por la que esté pasando. 2.2.3.3.
La familia
La familia juega un rol muy importante en el ámbito educativo porque cada estudiante posee sus propias raíces culturales. Por lo que es significativo que los progenitores ayuden a sus hijos dentro del PEA para poder brindarles confianza en sí mismos, es decir, son responsables del éxito académico, alentándolos, reconociendo su progreso y felicitándolos (Puentes y Guerrero, 2019). De igual forma Llanga, Silva y Vistin (2019) indican que la familia es un pilar fundamental para que este se motive, porque son los primeros guías hacia el éxito, hay que recordar que un alumno motivado aprende. 2.2.4. El profesor y la motivación Partiendo de la idea, que la motivación es el motor o fuerza que empuja a las personas a realizar algo, pero muchas de las veces se pueden percibir que los estudiantes no se sienten motivados ya sea por los docentes o por las asignaturas. Según Hernández citado en Bravo, Ospina, Vásquez y Holguín (2019) manifiesta que la motivación es un elemento que permite explicar y analizar la forma en la que los estudiantes estimulan su interés, esfuerzo y conducen su atención. Dentro del PEA el docente es responsable de las actividades que se propongan durante el progreso de la clase mismas que deben despertar el interés de los alumnos para poder mejorar eficientemente su involucramiento con los contenidos estudiados. Según Bravo, Ospina, Vásquez y Holguín (2019) se debe fomentar la búsqueda y satisfacción del alumno para que puedan alcanzar el aprendizaje. Según Dornyei citado en Pila (2012) existen principios que los docentes deben tener en cuenta para motivar a los alumnos (ver tabla 7). Tabla 7.Principios de un docente motivador Principios de un docente motivador Concepto Ser ejemplo, con la propia conducta
Contenido
Crear un ambiente agradable en clase Proponer las actividades de una manera adecuada
