Pulso 151 by Pulso CCH Naucalpan

Reunión de padres con el Programa Institucional de Tutorías

Importante reflexionar sobre el deseo de tener un hijo 8 Órgano informativo del CCH Naucalpan, número 151, 6 de marzo de 2017

Secretaría General - Departamento de Comunicación

Entrega de Diplomas a Opciones Técnicas

Alumnos, padres de familia, profesores y autoridades se reunieron en la Ceremonia de entrega de diplomas de Opciones Técnicas, el 22 de febrero pasado.

DIRECTORIO

UNAM

Dr. Enrique L. Graue Wiechers Rector Dr. Leonardo Lomelí Vanegas Secretario General Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez Secretario Administrativo Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa Secretario de Desarrollo Institucional Dr. César Iván Astudillo Reyes Secretario de Atención a la Comunidad Universitaria Dra. Mónica González Contró Abogada General Mtro. Nestor Enrique Martínez Cristo Director General de Comunicación Social

cch

Dr. Jesús Salinas Herrera Director General

plantel naucalpan

Dr. Benjamín Barajas Sánchez Director Mtro. Ciro Plata Monroy Secretario General Mtro. Keshava Quintanar Cano Secretario Administrativo Ing. Reyes Hugo Torres Merino Secretario Académico Mtra. Lilia Olivia Muñoz Barrueta Secretaria Docente Biól. Guadalupe Mendiola Ruiz Secretaria de Servicios Estudiantiles Biól. Gustavo Alejandro Corona Santoyo Secretario Técnico del Siladin Lic. Fernando Velázquez Gallo Secretario de Cómputo y Apoyo al Aprendizaje C.P. Ma. Guadalupe Sánchez Chávez Secretaria de Administración Escolar Lic. Rebeca Rosado Rostro Jefa de la Unidad de Planeación

l profesor Emérito de la Universidad Nacional Autónoma de México, José Sarukhán Kérmez fundó la Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (Conabio), en 1992, una de las primeras instituciones en su tipo a nivel mundial. Como un reconocimiento a la labor que ha realizado en materia de ecología en esta institución, el Dr. Sarukhán Kérmez, ex rector de la Máxima Casa de Estudios, ha sido distinguido con el Premio Tyler por Logro Ambiental 2017, por lo que la comunidad del Plantel Naucalpan se suma a las felicitaciones por este merecido reconocimiento. Fundada hace veinticinco años por José Sarukhán, la Conabio cuenta con la mayor base de datos sobre la biodiversidad de México. Se estima que tiene registrados un promedio de once millones de especímenes; realiza acciones para la conservación y uso sustentable de la diversidad en beneficio de la sociedad; lleva a cabo investigaciones que sirven de contacto entre la academia, el gobierno federal y la sociedad y da cumplimiento a los compromisos internacionales que adquiere nuestro país en materia de biodiversidad. La labor en la Conabio ha sido uno de los criterios que tomó en cuenta el comité ejecutivo del Premio Tyler, para conferir el galardón, uno de los más importantes de Estados Unidos en materia de ciencia y que es otorgado por la Fundación Tyler y la Universidad del Sur de California.

departamento de comunicación

Lic. Laura Margarita Bernardino Hernández Jefa del Depto. de Comunicación L.D.G. Reyna I. Valencia López D.C.G. Miguel Ángel Muñoz Ramírez Diseño Gráfico Sara Ochoa Garduño Alonso Cruz Juárez Servicio Social

departamento de impresiones Lic. Édgar Mena López Jefe de Depto. de Impresiones

Pulso CCH Naucalpan

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Pulso se reserva el derecho a publicar las colaboraciones recibidas en el número que considere adecuado. Pulso aparece todos los martes publicado por el Departamento de Comunicación del Colegio de Ciencias y Humanidades Naucalpan, y sirve como medio de difusión. Los artículos e imágenes aquí contenidos son responsabilidad de sus autores. La impresión se realiza en los talleres del Colegio de Ciencias y Humanidades Naucalpan. Calzada de los Remedios número 10, colonia Los Remedios, Naucalpan, Estado de México, CP 53400.

Primera acción en torno a la Jornada de Balance Académico • Reunión con padres de alumnos en riesgo

Sara Ochoa

omo una primera acción posterior a la Jornada de Balance Académico, la coordinadora del Programa Institucional de Tutorías, Valeria Hinojosa junto con la profesora Guadalupe Mendiola secretaria de Servicios Estudiantiles, invitaron al Plantel, el día 24 de febrero, a los padres de alumnos en peligro de no egresar oportunamente. La convocatoria recuerda el puente que siempre ha estado disponible entre los padres o tutores de los alumnos y ésta institución, ya que pueden ingresar al Plantel Naucalpan con el fin de dar seguimiento a los deberes de su hijo cuando lo deseen. “La institución aporta, pero se requiere apoyo de los padres y mejorar la actitud de los chicos” señaló la profesora Valeria, puesto que influye el libre albedrío de cada alumno, agregó que es necesaria esa cercanía para buscar estrategias oportunas. Se les recomienda a los padres visitar el Plantel una vez al mes, de no ser posible, realizar, al menos, una o dos al semestre para conocer y hablar con los profesores. Las profesoras comentaron que siempre hay labores para el hogar y los alumnos están al menos seis horas de clases cada día, piden la revisión de cuadernos y estar atentos a sus hijos, pues como sus tutores es fundamental cuidar el desempeño académico. Con los jóvenes es necesario el diálogo y establecer acuerdos para ayudarlos, promoviendo el seguimiento de la trayectoria académica de los alumnos, el CCH pone a disposición de los padres la siguiente página: http://psi.cch.unam.mx/alumno/ perfil.aspx donde podrán ingresar el número de cuenta y fecha de nacimiento del estudiante para que despliegue su historial académico y horario de clases.

Se informó también que en marzo se realizarán los exámenes extraordinarios con el siguiente calendario: ÁREA

APLICACIÓN (MARZO)

Talleres

6y7

Historia

8y9

Experimentales

10 y 13

Idiomas

14 y 15

Matemáticas

16 y 17

Los trámites son gratuitos y lo único que tiene costo es el material de la librería. Las recomendaciones que dio la profesora Hinojosa para estos exámenes son: adquirir las guías de estudio correspondientes en la librería, así como asistir a las asesorías, ya que también la cantidad de exámenes extraordinarios cuenta al momento de ingresar a un campus o definir carrera. Para los alumnos de sexto semestre se recordó que los requisitos del pase reglamentado son egreso en tres años, promedio mínimo de 7 o promedio mínimo que solicita la carrera de preferencia. Finalmente, la profesora Guadalupe Mendiola recordó: “La Universidad es la mejor institución en México y en Latinoamérica”, esto es un llamado a los alumnos que han abandonado las clases, solicitando el regreso a las aulas, pues el Programa Institucional de Tutorías busca disminuir la deserción escolar. 3

Entrega de diplomas de Opciones Técnicas, generación 2016 Laura M. Bernardino

esde hace 45 años, el Departamento de Opciones Técnicas ha tenido un papel importante en el Colegio al capacitar a cientos de alumnos para el trabajo. El ciclo anterior no fue la excepción, por ello, el pasado 22 de febrero se llevó a cabo la Ceremonia de entrega de diplomas a la generación 2016, en las canchas deportivas del Plantel, donde se reunieron alumnos, padres de familia, profesores y autoridades. Al tomar la palabra el director del Plantel, Benjamín Barajas, señaló que “el conjuntar las Opciones Técnicas con las materias curriculares del plan de estudios nos da como resultado un estudiante que responde al Modelo Educativo del Colegio”, que aprende a aprender, a ser y a hacer, lo que le da la “posibilidad de continuar con estudios profesionales pero, a la vez, estar capacitado para el trabajo”. Enfatizó que “quien logra sobresalir en un área es porque ha hecho más esfuerzo que los demás, se convierte en líder y es capaz de cambiar su entorno”. El médico cirujano Humberto Azar, quien estuvo en representación del doctor Jesús Salinas, Director General del CCH, comentó ser egresado del Plantel Naucalpan en la generación 1975. Reconoció y agradeció a los alumnos su esfuerzo; a los padres de familia, por el apoyo que brindan a sus hijos; a los maestros por su 4

compromiso y a los trabajadores administrativos por hacer posible que los recursos se utilicen adecuadamente en el Colegio. En su momento, la alumna Sara Cabrera, representante de la generación de Opciones Técnicas 2016 al dirigirse a sus compañeros retomó una frase de Albert Einstein: “Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Aclaró que cursar una Opción Técnica, a la par de las materias curriculares, no fue tarea fácil pues tuvieron que abandonar otras actividades y olvidarse de los fines de semana, pero todo valió la pena pues el estudio “los colmó de experiencias de sabiduría y de amigos”.

La alumna agradeció a cada uno de los profesores y a las autoridades por creer en esta generación y darles la oportunidad de crecer y avanzar. Reconocimiento a los profesores de Opciones Técnicas: Luis A. Gordillo R.

Análisis clínicos

María Cristina Manjarrez

Administración de recursos humanos

Juan Manuel Santamaría

Banco de sangre

Ivonne Yuridia Pérez

Contabilidad con informática

Laura Santiago

Instalaciones eléctricas

Elena Reyes

Juego empresarial – jóvenes emprendedores

Iliana C. Pouso Villegas

Laboratorio químico

Rafael Morales

Diseño de áreas verdes

María Cristina Ramos

Recreación

Aureliano G. Marcos Germán

Sistemas computacionales

Gonzalo Farías Licona

Urgencias médicas

Cómo nos comportamos frente a la comida Redacción

l ser humano necesita de la comida, es una necesidad fisiológica y natural, pero lo que cada persona o familia come depende de factores como la cultura en la que se desarrolla, la zona geográfica dónde vive, sus costumbres y las actividades cotidianas. Estos múltiples factores hacen que se desarrollen ciertos hábitos y una conducta frente a los alimentos, y cuando éstos se alteran, paulatinamente se llega a un punto en el que se ve afectado el funcionamiento del organismo hasta causarle daño, en algunos casos irreversible, es ahí cuando se habla de los trastornos de la alimentación. Este fue el tema que las licenciadas María Elena Varela y Asela Reséndiz, miembros del Departamento de Psicopedagogía del Plantel Naucalpan, tocaron el pasado 23 de febrero en reunión con los padres de familia, como parte del programa Reflexionando con padres universitarios que implementa la Dirección General del Colegio de Ciencias y Humanidades. En la plática, que se llevó a cabo en la Sala de Es necesario poner Conferencias, se aclaró atención en algún cambio que existen diversos tipos de comportamiento de trastornos alimenticios alimenticio de sus hijos y ninguna persona está como el comienzo de dietas, “atracones”, exenta de sufrir sus efectos, aislamientos a la hora sin importar género, edad, de las comidas, exceso raza o condición social, pues de actividad física o una estos se desarrollan a partir supuesta intolerancia de factores socioculturales a los alimentos. como los estereotipos de belleza que reproducen los medios masivos de información, en contextos familiares como cuando existe rigidez en las reglas, conflictos dentro del núcleo

familiar o violencia; o factores individuales como creencias, baja autoestima y, en el caso de los jóvenes adolescentes, cambios hormonales y presiones escolares. Las conferencistas explicaron que los trastornos funcionan de la siguiente manera: • La anorexia es la rigidez en la decisión de no ingerir alimentos, pues la persona cree estar gorda y necesita bajar de peso. • La bulimia se padece al tener arranques de desesperación por ingerir alimentos y darse “atracones”, al término la persona siente tanta culpa por la gran cantidad de comida ingerida que se produce el vómito para que la comida no la engorde. • La ortorexia es obsesión por la comida saludable, paulatinamente se reduce su dieta y selecciona apenas unos pocos alimentos que considera sanos, todo alimento fuera de su catálogo lo rechaza. Este trastorno comúnmente se da en conjunto con la vigorexia (obsesión por el ejercicio), lo cual agrava más su estado de salud pues el cuerpo no cuenta con los nutrimentos suficientes para resistir la actividad física. • Por último, el comedor compulsivo es aquel que constantemente está ingiriendo alimentos, no hay horarios ni cantidades establecidas para comer, puede ser que el comedor compulsivo tenga su obsesión en todo tipo de comida o sólo en unos específicos, estos lo hacen para compensar alguna situación que les cause sufrimiento o incomodidad. La profesora Varela hizo mención del problema alimenticio por el que pasan la mayoría de los estudiantes, aunque es más visible en los del turno vespertino, por la actividad y el tiempo invertido en el estudio mismo, ya que los largos trayectos, los limitados tiempos entre clases y las presiones de los amigos, son el escenario ideal para poder desarrollar este tipo de trastornos, por lo que exhortó a los padres de familia a poner atención en algún cambio de comportamiento alimenticio de sus hijos como el comienzo de dietas, “atracones”, aislamientos a la hora de las comidas, exceso de actividad física o una supuesta intolerancia a los alimentos.

¿Sabes qué es la física médica? Redacción

“L

a física médica es la aplicación de los principios y técnicas de la física en la prevención, diagnóstico y tratamiento en las enfermedades del ser humano”, así lo afirmó la doctora María Ester Brandan, investigadora del Instituto de Física y académica en la Maestría en Física médica de la UNAM. Lo anterior lo confirmó en una videoconferencia realizada desde la Dirección General de Divulgación de la Ciencia (DGDC), UNAM, para los alumnos del Plantel Naucalpan, en el auditorio José Sarukhán del Siladin, el pasado 22 de febrero como parte del programa Ciencia a distancia que se implementa a lo largo de cada semestre y es gestionada, en el Plantel, por el profesor Marco Antonio Lagarde. La conferencia se llevó a cabo con la finalidad de que los jóvenes alumnos conozcan las innovaciones científicas que la física y la medicina han desarrollado en los últimos veinte años, y los beneficios que le ofrecen a la sociedad. La doctora Brandan explicó que la física es inherente en la práctica de la medicina, desde cuestiones tan simples como medir la presión arterial, el uso de los termómetros o el uso de anteojos,

hasta el uso de sustancias radiactivas para realizar estudios clínicos y tratamientos a enfermedades mortales como el cáncer. Es justo en estos últimos casos donde se ha invertido gran parte de la investigación de la Física médica, pues las tecnologías que se usan para realizar las radiografías digitales, ultrasonidos, tomografías y resonancias magnéticas, así como la adecuada aplicación de tratamientos de radioterapia, requieren de especialistas que sepan dosificar sustancias radioactivas en los pacientes, lo cual refiere a técnicas de la física que necesita la medicina para ser eficiente, y eficaz. La UNAM en su Maestría en Física médica, se da a la tarea de formar profesionistas que se puedan desenvolver laboralmente en las Instituciones de salud del país, a la par de fomentar la investigación en este campo científico. La dinámica de esta conferencia por parte de la DGDC, fue una transmisión multidireccional en vivo con la investigadora, enlazada vía web, no sólo con el Plantel Naucalpan, sino con el Plantel Oriente y la Escuela Preparatoria número seis, pues al final de la conferencia, los alumnos pudieron hablar e interactuar con la doctora Brandan para hacerle llegar sus comentarios y aclarar sus dudas.

Importante reflexionar sobre el deseo de tener un hijo Redacción

“E

l día que tengas hijos me vas a entender”. ¿Te suena familiar esta frase?, esto sucede porque en nuestra cultura y a lo largo de muchos años hemos sido educados mediante un modelo que procura siempre que el hijo no pase por sufrimientos o privaciones. Pero también existen, dentro de este mismo sistema de formación, las figuras de autoridad que son los padres, ellos tratan de inculcar dicho sistema y que se reproduzca cuando el niño, niña o joven sea mayor, lo que genera una dependencia familiar. Actualmente muchos psicólogos y universidades, a nivel mundial, han trabajado por desarrollar la Teoría del Parentaje y ponerla en práctica en la sociedad, este último caso es el de la profesora Claudia Morales, quien en su clase de Psicología II ha optado por realizar una reflexión sobre las principales ideas de dicha teoría. Desde esta perspectiva teórica se entiende al parentaje como las acciones de un padre o madre para generar, ya sea en un niño o adolescente, cierto nivel de desarrollo y aprendizaje, procurando su cuidado y bienestar a partir de su propia experiencia. El joven o infante, debe aprender que cada una de sus acciones tiene consecuencias (positivas o negativas), no sólo para su persona, sino para toda su familia e incluso la sociedad, y sólo él o ella tiene la capacidad de generar un aprendizaje en dicha acción, sin dejar de tomar en cuenta que tiene el apoyo de su familia. La profesora del área de Ciencias de la Salud realiza año con año una práctica en la que los alumnos deben estar gran parte del día con un muñeco que representa a un bebé como si fuera su hijo, procurando tener cuidados que se acerquen a los que deberían de tener con un niño de verdad, tanto dentro de la escuela como fuera de ella, lo anterior, con la finalidad de reflexionar y aprender sobre el deseo de querer cuidar de alguien más en función de los modelos educativos que han recibido de sus padres y lo que los valores de cada familia y, la sociedad en general, aceptan como buenos y malos en la crianza de un hijo. A decir de la profesora Morales, esto les ayuda a generar una discusión en clase y en casa acerca de temas como los deseos infantiles no cumplidos, modelos paternos que se han empleado, papeles sociales de los integrantes de la familia, relaciones de pareja gratificantes y empatías de padres con hijos, lo cual es el objetivo principal de la práctica. Existen críticas a esta práctica por pensar que se incita a los jóvenes a ser papás a temprana edad, sin embargo, la profesora de Psicología aclaró que este tipo de comentarios es por falta de información y que en realidad lo que se pretende es que con esta simulación, los jóvenes eviten realizar acciones que tengan consecuencias negativas para su bienestar y su desarrollo, tanto personal como profesional, y aprendan a diferenciar la realidad de los tabúes y estereotipos socio-culturales del cuidado de un hijo o hija y la responsabilidad que esto conlleva. Medir esta percepción social en dicha práctica es su segundo objetivo. 8

La Teoría del Parentaje y esta actividad escolar, pretenden que el alumno, al llegar el momento en que le toque ser padre o madre no funja como una entidad paternal autoritaria que reproduzca los viejos modelos educativos, sino que su papel dentro de un núcleo familiar sea el de ser un guía y trate de manera igualitaria y equitativa a su pareja e hijos. Al final, los estudiantes entrega n un trabajo escrito donde expresan sus ref lexiones y sentimientos que les dejó el ejercicio, realizan una autoevaluación y despejan sus dudas con una retroalimentación en clase. Hasta cierto punto, se trata de entender lo que sus padres pueden llegar a sentir y pensar de ellos. Por último, la académica mencionó que esta práctica se pone en marcha en febrero, cuando los jóvenes están en plan romántico con sus novios o novias. Es un ejercicio que se desarrolla dentro del tema Desarrollo prenatal y lactancia en lo que concierne al programa de Desarrollo humano de la materia de Psicología 2.

Taller Desarrollo de Habilidades de Información en los Recursos Electrónicos de la DGB, UNAM Xóchitl Granados

on el fin de proporcionar a la comunidad estudiantil del Plantel Naucalpan orientación y herramientas efectivas que les ayuden en su aprendizaje y a desarrollar sus labores académicas, la Dirección General del Colegio de Ciencias y Humanidades, a través de su Coordinación General de Bibliotecas, solicitó a la Dirección General de Bibliotecas (DGB) UNAM, impartir en los planteles pláticas informativas para que los alumnos conozcan los recursos en línea con que cuentan y aprendan a utilizarlos. En sesiones presenciales realizadas en las Salas Telmex, los académicos de DGB mostraron, de forma clara y didáctica, cómo se efectúa una búsqueda en la página del Sistema Bibliotecario de la UNAM, los recursos disponibles, los diferentes catálogos, bases de datos, y la utilización del acceso a la Red Inalámbrica Universitaria. Es importante señalar que la UNAM cuenta con más de 130 bibliotecas con extensas colecciones, que incluyen una

gran variedad de formatos y abordan bastantes áreas del conocimiento. Al final, se aconsejó a los asistentes, darle continuidad a este nuevo aprendizaje y seguir familiarizándose con todos estos recursos en la elaboración de sus trabajos, de esa forma, en el futuro podrán ser profesionistas competentes en habilidades de búsqueda de información.

Innovaciones en el ámbito laboral De la redacción

La profesora Cecilia Cruz Salcedo invitó a la empresa EATON México al Plantel Naucalpan, y la plática estuvo a cargo de Karen Carillo y Ana Paula Pérez, quienes dictaron la charla el pasado 23 de febrero en el auditorio José Sarukhán del Siladin. En la plática se ofreció información acerca de las nuevas tecnologías amigables con el medio ambiente que se están desarrollando en nuestro país y a nivel global en cuestiones como la energía eléctrica, componentes hidráu licos, ser v icios y componentes para la industria. Por otra parte, mencionaron que a la par se están desarrollando programas laborales que sirven para tener un ambiente de trabajo más ameno y mejorar el rendimiento de los empleados, ya que esto incide directamente en

la calidad y producción de toda empresa, sea del rubro que sea. Estos son desarrollados en los propios centros de trabajo, o incluso, trabajar desde casa es una opción que toman las empresas en la actualidad. Las ponentes realizaron diversas dinámicas con los alumnos asistentes con la finalidad de que se dieran cuenta cómo funcionan este tipo de programas y que la información se aprendiera de manera divertida y clara.

A besos te escribo Laura M. Bernardino

on el propósito de generar la difusión y promoción de la lectura, Difusión Cultural UNAM ha creado el Programa Universo de Letras, a través del cual se organizan una serie de actividades que motiven a los universitarios a leer y escribir. El pasado 21 de febrero, en la explanada principal del Plantel se colocó una especie de tendedero de escritura y lectura que atendía Emelia García. Las alumnas y alumnos que se acercaban tuvieron la posibilidad de escribir un pensamiento sobre el acto de besar, colocaban su escrito en los cordones y sujetaban el papel con una pinza, de esta manera, los que llegaban después tenían la posibilidad de llevarse el escrito que les gustara, a cambio, tenían que escribir otro. En el tendedero también colgaban una serie de fotos con imágenes sobre la diversidad de besos que puede haber, por ejemplo, besos a las mascotas, a los niños, besos al amor o entre animales. Simultáneamente, Lilia Roldán, utilizaba un tubo de cartón para recitar al oído de quien se prestara, el fragmento de una obra, ya fuera de la novela Las olas de la escritora inglesa Virginia Woolf, ya del poema “Besos” de Gabriela Mistral o de “Los novios” de Octavio Paz.

Besos (fragmento) Hay besos que pronuncian por sí solos la sentencia de amor condenatoria, hay besos que se dan con la mirada hay besos que se dan con la memoria. Hay besos silenciosos, besos nobles hay besos enigmáticos, sinceros hay besos que se dan sólo las almas hay besos por prohibidos, verdaderos. Hay besos que producen desvaríos de amorosa pasión ardiente y loca, tú los conoces bien son besos míos inventados por mí, para tu boca. Besos de llama que en rastro impreso llevan los surcos de un amor vedado, besos de tempestad, salvajes besos que sólo nuestros labios han probado. Gabriela Mistral

El Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan los invita el martes 14 de marzo a las 16:00 hrs en la Sala de Teatro al

Ciclo de conferencias “El teatro como herramienta didáctica” Conocer, hacer y ser con teatro Olivia Barrera Gutiérrez

Ph.D Candidate Department of Romance Languages and Literatures University of Cincinnati The Theatre School, De Paul University. FFyL, UNAM. Directora

Buscar el drama: claves para la comprensión dramática.

Tres formas de acercarse a la actuación

Juan Alberto Alejos

Licenciado en Literatura Dramática y Teatro. FFyL, UNAM. Especialista en Educación Artística por la OEI Actor y director

Licenciado en Literatura Dramática y Teatro. FFyL, UNAM. Dramaturgo y actor

Joaquín Mateo del Río

No flores y chocolates, sino equidad de género • 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer Luz del Carmen Prieto

n torno al Día Internacional de la Mujer existen varias versiones, una establece que el 8 de marzo de 1857, las obreras de la fábrica textil Lower East Side de Nueva York, se declararon en paro y tomaron la fábrica para lograr reducir la jornada de trabajo de 12 a 10 horas. La patronal se negó a conceder la petición. Por razones que no están claras, se suscitó un incendio que mató a alrededor de 150 mujeres, incluidas niñas trabajadoras, quienes no pudieron salir debido a que la patronal había cerrado las puertas por fuera con candados. Todas las trabajadoras eran inmigrantes. Evidentemente, los patrones se declararon inocentes y la justicia los exoneró. El gobierno y los medios calificaron el hecho como un accidente. Lo que nunca pudieron explicar convincentemente es ¿por qué la patronal cerró la fábrica con candados por fuera? La patronal estadounidense, en ese tiempo, tenía siempre como respuesta a las demandas de los trabajadores, la represión con su estela de muertos, es de creerse que tuvieron algo que ver con poner candados a las puertas de la fábrica. En 1910, en la Seg u nd a C on ferencia Internacional de Mujeres Socialistas reunida en Copenhague, a propuesta de Clara Zetkin (alemana), se proclamó el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. La

propuesta fue respaldada unánimemente por la conferencia a la que asistían más de 100 mujeres procedentes de 17 países. Es importante observar que en el origen del Día de la Mujer están las gestas de las mujeres trabajadoras por la defensa de sus derechos más elementales. La equidad de género hoy Hoy — c omo homen aje a l a s mujeres trabajadoras sacrificadas en innumerables luchas—es urgente pugnar por la equidad de género, pues a pesar de los cambios a favor de las mujeres, se sigue

padeciendo discriminación y violencia. Sobre todo esta última

que tiende a incrementarse. Hoy el país más poderoso del planeta es liderado por un misógino confeso. No obstante, en Estados Unidos, las mujeres resisten, como lo demostró la marcha de más de dos millones de ellas acompañadas de hombres, el pasado 21 de enero. En México los medios de comunicación nos dicen que las mujeres tienen más derechos, pero, ¿cómo explicar el aumento de la violencia cuya expresión más brutal son los feminicidios? Muj e re s y hom bre s d e b e n redobla r e sf uer z os pa r a e v it a r actitudes discriminatorias machistas y misóginas, empezando por la UNAM, como institución de vanguardia de la sociedad mexicana. El Día Internacional de la Mujer no se puede reducir a felicitaciones y hacer eco de la comercialización para comprar chocolates y flores a la mujeres.

MARZO

UNAMos nuestras diferencias para avanzar en la equidad. Comisión Especial de Equidad de Género del H. Consejo Universitario. 11

La Universidad Nacional Autónoma de México y el Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Naucalpan CONVOCAN

Primer concurso de TCG y Exhibición de Cosplay y K-Pop, Naucalpan 2017

Trading Card Games Bases: » Contar con un deck de: Magic – mínimo 60 cartas y máximo 80. Yu–Gi-Oh! – minimo 40 y máximo 60. » Entregar una lista de cartas (deck list) al momento de la inscripción, » Deberán incluir las cartas tokens en caso de Magic y deck extra en caso de Yu–Gi-Oh!, (restringido a 15 monstruos de fusión, sincronía y/o xyz). » Las cartas prohibidas no podrán estar en el deck de un jugador (se basará en el baneo oficial de TCG). » No se aceptarán cartas piratas y no será permitido el uso de proxys. » El jugador no puede tener mas de 4 copias de cada carta en Magic y 3 copias de cualquier carta en caso de Yu–Gi-Oh! » Los detalles al reverso de una carta que pudiera ser utilizados para identificarla harán que ésta sea descartada, a menos que se utilice protección en todo el deck. » En cada modalidad habrá un juez para determinar faltas, jugadas que sean motivo de disputa o dudas con respecto a una tirada. no podrá tener ayuda de terceros y los jueces amonestarán a un jugador al ver alguna falta. Jugador que sea amonestado tres veces sera descalificado.

» Se deberá nombrar a una persona que será el representante del grupo, quien se encargara de dirigirse con los organizadores durante el evento para confirmar su participación y finalizar su registro. » Podrán contar con audio para su presentación y deberán de entregar la pista en el modulo de registro para su reproducción.

Cosplay Bases:

» - Se puede presentar a concurso un disfraz realizado por un solo autor o por varios autores que integren un equipo.-El autor o los autores presentarán su disfraz estrictamente bajo pseudónimo. En el caso de un grupo de autores, deberán de darle un nombre al equipo y mencionar la cantidad de participantes con el pseudónimo de cada uno de ellos.-El disfraz debe ser realizado en su totalidad por el participante o equipo participante, ya sea en el cuerpo principal como en los accesorios secundarios; estos pueden ser integrados con piezas de hechura artesanal o de producción comercial.- Los disfraces deben ser INSPIRADOS en algún cómic, fumetto, BD, historieta, serie de anime, manga, videojuego, otokusatu.- El estilo y tratamiento del disfraz son totalmente libres.- La modalidad a presentar a concurso es el de COSPLAY (Costume Player).-Si en su presentación los concursantes requieren música o narración grabada, es su responsabilidad entregarla al Comité Organizador el mismo día del concurso. - La presentación de su Cosplay, ya sea en solitario o en equipo, no puede ser mayor a 1:30 minutos.- No se permite el uso de líquidos, confeti, pirotecnia o armas de proyectiles durante el Concurso K-Pop Cosplay.- En la ficha de inscripción se debe especificar el nombre del disfraz y pseuBases: dónimo del concursante. En caso de ser » Los grupos participantes deberán inscribirse en los horarios y fechas un equipo, deberá tener el nombre del Equipo, nombre completo y pseudóestablecidas en la convocatoria general del evento. nimos de los participantes. También » Los grupos deberán ser de mínimo 3 participantes y máximo 5. » Únicamente se permitirán rutinas de música y grupos asiáticos. Los estilos se deberá incluir una sinopsis con la musicales aceptados serán K-pop,T-pop, C-pop, J-pop o cualquier genero descripción del personaje. pop asiático. » La duración de la pista debe ser de máximo 2 minutos. » Esta permitido cualquier Remix, mezcla o tipo de canción mientras cumpla con el limite de tiempo. Inscripciones: Del 6 al 8 marzo, centro de cómputo (Sala Telmex) — turno matutino: 12:00 - 14:00 horas y turno vespertino: 16:00 - 18:00 horas — 9 y 10 de marzo se darán las notificaciones con problemas de cartas — La decisión de los jueces será inapelable — El evento se realizará el 24 de marzo a partir de las 13:00 horas en la Explanada Cultural del Plantel — Habrá premios para los tres primeros lugares de cada categoría

“La libertad significa responsabilidad. Por eso la mayoría de hombres la temen.” George Bernard Shaw. Escritor, Irlanda.

Responsabilidad

Proyección

Persépolis

Ponentes: Claudia Morales y Carmen Tenorio Viernes 10 de marzo de 2017, 12:00 hrs. Auditorio Dr. José Sarukhán (Siladin) Programa Institucional de Asesorías

Noveno Concurso de Teatro Estudiantil del CCH Naucalpan Hora

Miércoles 15 de marzo

Jueves 16 de marzo

Viernes 17 de marzo

8:00

El juez de los divorcios y La cueva de Salamanca de Cervantes

Rojo Amanecer

Fractales de Alejandro Ricaño

10:00

Con la sombra a un lado de Nelsón Cruz

Amor de Cabaret de Nelsón Cruz

12:00

Se busca tenor de Ken Ludwig

Las preciosas ridículas de Moliere

No hay ladrón que por bien no venga de Darío Fo

Adulterios de Woody Allen

Sueños de un seductor de Woody Allen

14:00 16:00

Súper Héroes de la Aldea Global de Luis Mario Moncada

18:00

Edipo güey de Mario Cantú Toscano

Las cosas simples de Héctor Mendoza 13

Jornada Universitaria de Orientación Vocacional UNAM 2017 del 13 al 31 de marzo

¿Estás por elegir carrera? las facultades y escuelas de la UNAM te abren sus puertas

Asiste a las conferencias, encuentros con estudiantes, exposiciones, clases modelo, proyección de videos, talleres de orientación, visitas guiadas por las instalaciones y actividades recreativas.

Informes Dirección General de Orientación y Atención Educativa (DGOAE) Dirección de Orientación Educativa Teléfono: 53 22 04 36 Correo electrónico: suboe@unam.mx Departamento de Análisis y Estrategias de Orientación Educativa Teléfonos: 56 22 02 46 y 48 Correo electrónico: orientar@unam.mx Estudiantes de la Escuela Nacional Preparatoria Departamento de Orientación Educativa de cada plantel Estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades Departamento de Psicopedagogía de cada plantel Estudiantes del Sistema Incorporado Responsable de Orientación Educativa Teléfono: 56 22 60 37 Correo electrónico: academicas@dgire.unam.mx

Consulta la programación en www.dgoae.unam.mx.

ATENCIÓN ALUMNOS: Cuarto semestre, Generación 2016: Realiza tu selección de asignaturas para 5° y 6° semestre los días 13, 14 y 15 de marzo en la página electrónica www.cch-naucalpan.unam.mx También consulta ESQUEMAS PREFERENCIALES DE CARRERAS AFINES.

Fecha

Lugar

Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia Facultad de Artes y Diseño Registro previo para la Facultad de Artes y Diseño en: orientafad@gmail.com

Facultad de Medicina -Médico Cirujano -Fisioterapia Facultad de Estudios Superiores Aragón

Facultad de Ciencias Facultad de Economía y Administración Registro previo para la Facultad de Contaduría y Administración en: sorozco@fca.unam.mx

Facultad de Derecho Facultad de Música

Facultad de Filosofía y Letras Facultad de Química Registro previo para la Facultad de Química en: www.quimica.unam.mx sección: Enseñanza Licenciaturas Orientación Vocacional

Escuela Nacional de Trabajo Social

Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Facultad de Odontología Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia

Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán

Facultad de Economía Instituto de Investigaciones Biomédicas. CUPO LIMITADO Registro previo para el Instituto de Investigaciones Biomédicas en: libb@biomedicas.unam.mx

Facultad de Estudios Superiores Iztacala Facultad de Arquitectura Registro previo para la Facultad de Arquitectura en: http://arquitectura.unam.mx/apoyo-estudiantil-y-tutoriacuteas.html

Facultad de Psicología. CUPO LIMITADO Centro Universitario de Estudios Cinematográficos. CUPO LIMITADO Registro previo para el Centro Universitario de Estudios Cinematográficos en: acadcuec@gmail.com

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Facultad de Medicina -Ciencia Forense. CUPO LIMITADO Registro previo para Ciencia Forense en: gromog@cienciaforense.facmed.unam.mx

Facultad de Estudios Superiores Acatlán Facultad de Ingeniería Registro previo para la Facultad de Ingeniería a partir del 7 de febrero en: http://copadi.fi-c.unam.mx/jornada_universitaria

Sexto semestre: Es muy importante que verifiques tu inscripción en SIAE, en la siguiente página electrónica:

ADMÓN. ESCOLAR

CCH NAUCALPAN

www.dgae-siae.unam.mx Cualquier diferencia repórtala en ventanilla de Escolares, si hubiese alguna anomalía y no es reportada, tendrás problemas al momento de que tu profesor asiente calificaciones y tu Pase a facultad se dificultará.

Bolsa de Trabajo Para Estudiantes Marzo 2017

Empresa

Nutrisa

Juegos mecánicos del Parque Naucalli Mega Comercial Mexicana

Puesto

Empleado

Ubicación

Naucalpan

Horario

Requisitos

Contacto

Fines de semana

18 años en adelante

Presentarse en la sucursal Nutrisa Satélite en la planta alta del centro Comercial Plaza Satélite.

Mujeres de 17 años en adelante

Dirigirse en la zona de juegos mecánicos ubicado frente a la pista de bicicletas.

19 años en adelante

Presentarse en sucursal en Centro Comercial San Mateo. Presentarse en Blvd. Manuel Ávila Camacho 1007 Local -42A, Hab Jardines de Santa Mónica, 54050 Tlalnepantla, Méx.

Empleado

Naucalpan

Fines de semana, días festivos

Cajero

San Mateo, Naucalpan

Diferentes Horarios

¡Recórcholis!

Staff

Mundo E

Diferentes horarios

18 años en adelante

Todo moda

Empleado

Lomas Verdes, Satélite

Diferentes horarios

18 años en adelante

Presentarse en la sucursal en la plaza la Cúspide o en Plaza Satélite.

Cinépolis

Empleado

Plaza Satélite

Diferentes horarios

18 años en adelante

Comunicarse al siguiente número 5574864381.

También te invitamos visitar la página http://www.dgose.unam.mx/ en el apartado de bolsa universitaria de trabajo para que puedas revisar más opciones de acuerdo a tu perfil. Si requieres más información, acude a la Secretaría Administrativa. 15

30 º Concurso

Sábado 25 CCH Naucalpan

Concurso de Cohetes propulsados por agua

Viernes 24 Explanada de la fuente 10:00 a 16:00 hrs.

Intra CCH Matemáticas Final Individual

Martes 13 Sala de Conferencias 16:00 hrs. Del 14 al 17 Varias sedes 11:00 a 15:00 hrs.

5to. Encuentro Interactivo PIA.

“Actualidad de los mitos”

Conferencia

Miércoles 8 Explanda Cultural 11:00 hrs.

Miércoles 8 Explanda Cultural 10:00 hrs.

Día de la mujer: Ballet Inauguración Folklórico

Martes 13 Sala de Seminarios 14:00 hrs.

Marta Robles Conferencia. Programa Multidisciplinario de Actualización Docente

“Yoísmo neoliberal”

Martes 7 Antonio Lazcano 11:00 hrs.

Presentación de libro

La Urdimbre

Jueves 16 14:00 hrs.

Inauguración Jardín francés

Miércoles 8 Auditorio José Sarukhán 11:00 y 14:00 hrs.

Mujeres célebres en las ciencias y en el arte

Jueves 16

Conferencias, concursos, karaoke y juegos

Festival de la francofonía:

Miércoles 8 Explanada cultural 12:00 hrs.

Alberto Sánchez

Concierto del Taller de Coro

de Zumba-Fitness

Mega Clase

Miércoles 8 Siladin 18:00 hrs.

Danza contemporánea

Viernes 17 Miércoles 22 Auditorio Antonio Lazcano Canchas deportivas 11:00 hrs. 10:00 hrs

Charla con Antonio Lazcano

Miércoles 8 13:00 hrs

Rafael Mendoza

De paso por el CCH

Jornada universitaria de orientación vocacional UNAM 2017

Viernes 24 Explanada Cultural 13:00 hrs.

Primer concurso de TCG y Exhibición de Cosplay y K-Pop

Del 13 al 31 Auditorio José Sarukhán 11:00 y 14:00 hrs. 11:00 y 16:00 hrs.

te esperamos!

¡No te lo pierdas

Del 15 al 17. Sala de Teatro. 08:00 a 18:00 hrs

Consulta cartelera

9no. Concurso de Teatro Estudiantil del CCH Naucalpan

Miércoles 8 Sala de Teatro 11:00 y 16:00 hrs.

Conferencia

“Origen histórico y violencia en contra de la mujer”

MARZO 2017

Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Naucalpan Agenda de ACTIVIDADES del mes de