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Requisitos y fechas de aplicación de exámenes extraordinarios

Reciben reconocimiento con más de 25 años 8 Órgano informativo del CCH Naucalpan, número 176, 6 de febrero de 2018

Secretaría General - Departamento de Comunicación

101 años de la Constitución Mexicana

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Para conmemorar el 101 aniversario de la Constitución Mexicana de 1917, el Colegio de Historia realizó una serie de conferencias en el auditorio Dr. Antonio Lazcano Araujo del Siladin

DIRECTORIO

UNAM

Dr. Enrique L. Graue Wiechers Rector Dr. Leonardo Lomelí Vanegas Secretario General Ing. Leopoldo Silva Gutiérrez Secretario Administrativo Dr. Alberto Ken Oyama Nakagawa Secretario de Desarrollo Institucional Mtro. Javier de la Fuente Hernández Secretario de Atención a la Comunidad Universitaria Dra. Mónica González Contró Abogada General Mtro. Néstor Martínez Cristo Director General de Comunicación Social

CCH

Dr. Jesús Salinas Herrera Director General

plantel naucalpan

Dr. Benjamín Barajas Sánchez Director Mtro. Ciro Plata Monroy Secretario General Mtro. Keshava Quintanar Cano Secretario Administrativo Ing. Reyes Hugo Torres Merino Secretario Académico Dr. Joel Hernández Otañez Secretario Docente Biól. Guadalupe Mendiola Ruiz Secretaria de Servicios Estudiantiles Biól. Gustavo Alejandro Corona Santoyo Secretario Técnico del Siladin Lic. Fernando Velázquez Gallo Secretario de Cómputo y Apoyo al Aprendizaje C.P. Ma. Guadalupe Sánchez Chávez Secretaria de Administración Escolar Lic. Rebeca Rosado Rostro Jefa de la Unidad de Planeación

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n la vida académica, la mayoría de los estudiantes se han enfrentado a exámenes de diversa índole, de opción múltiple o de análisis y desarrollo. Cuando el examen resulta difícil es común escuchar al estudiante preguntarse quién inventó los exámenes o cuál es su utilidad.

Una respuesta a estas inquietudes se encuentra en el Reglamento General de Exámenes de la UNAM. El artículo primero de dicho documento dice “Las pruebas y exámenes tienen por objeto: a. Que el profesor disponga de elementos para evaluar la eficacia de la enseñanza y el aprendizaje; b. Que el estudiante conozca el grado de capacitación que ha adquirido; c. Que mediante las calificaciones obtenidas se pueda dar testimonio de la capacitación del estudiante”.

Mientras que, por capacitación del estudiante, se debe entender que posee los conocimientos y aptitudes suficientes en la materia.

Los exámenes extraordinarios, contemplados en el capítulo tercero del Reglamento, tienen por objeto calificar la capacitación de los sustentantes que no hayan acreditado las materias correspondientes cuando: a. No hayan llenado los requisitos para aprobar la materia, b. No hayan estado inscritos en la asignatura correspondiente o no la hayan cursado, c. Habiendo estado inscritos dos veces en una asignatura, no puedan inscribirse nuevamente, según lo establecido en el artículo 20. d. Hayan llegado al límite de tiempo en que puedan estar inscritos en la Universidad, de acuerdo con el artículo 19.

En el artículo 16 se establece que “los estudiantes tendrán derecho a presentar hasta dos materias por semestre mediante exámenes extraordinario”.

departamento de comunicación

Lic. Laura Margarita Bernardino Hernández Jefa del Depto. de Comunicación L.D.G. Reyna I. Valencia López D.C.G. Miguel Ángel Muñoz Ramírez Diseño Gráfico Mitzi Hernández Ochoa Lucero Alemán Rodríguez Servicio Social

departamento de impresiones Mtro. Édgar Mena López Jefe de Depto. de Impresiones

Pulso CCH Naucalpan

pulsocchnaucalpan@gmail.com

@pulsocchn

@pulsocchn

/pulso_cch_naucalpan

CCHNaucalpanTV

Pulso se reserva el derecho a publicar las colaboraciones recibidas en el número que considere adecuado. Pulso aparece todos los martes publicado por el Departamento de Comunicación del Colegio de Ciencias y Humanidades Naucalpan, y sirve como medio de difusión. Los artículos e imágenes aquí contenidos son responsabilidad de sus autores. La impresión se realiza en los talleres del Colegio de Ciencias y Humanidades Naucalpan. Calzada de los Remedios número 10, colonia Los Remedios, Naucalpan, Estado de México, CP 53400.

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Concientizar a los alumnos sobre los riesgos de la paternidad adolescente

Ana Mitzi Hernández

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on el propósito de dar a los alumnos un acercamiento teóricopráctico al parentaje, los profesores de Psicología II: Claudia Morales, Liliana Cano y Marco Antonio González organizaron el pasado viernes 9 de febrero una feria en la que explicaron los resultados de un experimento social consistente en ser padres por una semana.

La teoría del parentaje forma parte del contenido de la asignatura en cuanto al tema de desarrollo humano. La maestra Claudia Morales explicó para Pulso que los alumnos llevaron un muñeco mayor a 40 centímetros de estatura y con un peso mínimo de tres kilos, ya que estas son las características regulares de un bebé recién nacido.

Algunos estudiantes los llevaban en brazos y otros experimentaron el “porteo”, que es la forma en que las madres cargan a sus hijos con un rebozo, esta técnica, además de dejarles las manos libres para realizar otras actividades, es una forma de dar seguridad y contribuir al desarrollo neurológico del bebé.

Otro de los objetivos de esta práctica, fue el de concientizar a los alumnos sobre los riesgos del embarazo y la paternidad adolescente. Algunos jóvenes compartieron sus experiencias en los entornos en los que se desenvolvieron durante esa semana. “La gente les veía feo o les hacía cara de ´ya tan chiquito te arruinaste la vida, incluso comentarios de desaprobación, pero todo eso les enseña que ser padres no es tan fácil”, comentó el profesor Marco Antonio González.

Además de la presentación de su práctica en la explanada, los alumnos de psicología deben entregar un informe que incluya las reacciones de su entorno, de esa manera podrán realizar un análisis que sirva para reflexionar sobre la tolerancia de la sociedad ante la paternidad juvenil.

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A más de un siglo de la Constitución Mexicana Ana Mitzi Hernández

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ara conmemorar el 101 aniversario de la Constitución Mexicana de 1917, el Colegio de Historia realizó una serie de conferencias en el auditorio Dr. Antonio Lazcano Araujo del Siladin el martes 6 de febrero. La maestra Verónica Hernández Márquez mencionó que el propósito de las ponencias es el de reflexionar y comprender la formación política y social del país.

Alejandro Merchant, profesor de Historia, expuso a los alumnos presentes “El liberalismo y la Constitución de 1917”. Comenzó por definir el concepto de libertad como la facultad de las personas para elegir responsablemente su forma de actuar en sociedad. Mencionó también que la Constitución de 1917 es el resultado de la transformación de las anteriores, la de 1824, que surgió de la coyuntura de la independencia de 1821 y la de 1857 que, como la vigente, fue promulgada un 5 de febrero.

Merchant Durán explicó a los alumnos asistentes que la Revolución Mexicana generó varias facciones políticas en el país que tenían propuestas de gobierno distintas unas de otras, y al final, “triunfó el constitucionalismo bajo el mando de Venustiano Carranza”. También indicó que existían entonces dos opciones: seguir con las ideas que abanderaba la constitución de 1857, es decir, reformarla, o incluir las partes sociales como la educación. Se incorporó a la ley el sistema capitalista y surgieron otros conceptos importantes como el ejido.

Por su parte, el maestro José Efraín Refugio Lugo expuso el tema “La Constitución mexicana y la reforma energética”, en que definió a la Constitución como un contrato social, una “Ley Suprema” y un instrumento 4

jurídico para el funcionamiento de la sociedad. Sostuvo que la Constitución es de carácter burgués por su origen ideológico basado en los intereses de clase de los constituyentes y por la modernización de capitalismo, pero que, a pesar de ello, también tenía características sociales porque conciliaba demandas populares.

Refugio Lugo dijo que lo social puede verse fácilmente en el artículo 27, en donde se limita la propiedad a la superficie de la tierra y se determina que las riquezas del subsuelo pertenecen a la nación. En contraste, lo burgués se deja ver en el artículo 28 en el que se garantiza la libre competencia económica y se establece la idea de “áreas estratégicas y prioritarias del Estado”.

Continuó en su explicación que una reforma “es la acción y efecto de modificar uno o varios preceptos constitucionales con la intención de mejorar las condiciones de la sociedad mexicana”, aunque cuestionó a los asistentes sobre la intención de las reformas “peñistas” iniciadas en 2013.

El profesor detalló que el contexto histórico de las reformas es amplio y que incluye factores externos como las crisis capitalistas de 1929 y 1973, además del advenimiento del modelo económico neoliberal y posteriormente la nueva etapa del capitalismo vigente en la actualidad: la globalización.

Más tarde, se presentaron el maestro Marco Medina Zamora y el doctor Carlos Cruzado Campos, con las ponencias: “¿Es necesaria una nueva Constitución en México?” y “Los derechos humanos en las constituciones de México, Ley de Seguridad Interior.”, respectivamente.

La mecánica del amor de las relaciones amorosas desde una perspectiva filosófica.

Explicó que la palabra ética viene del griego ethos, que significa carácter o modo de ser, y a su vez, el carácter La condición humana en el amor es algo que nos caracteriza desde que nacemos, aunque n una sociedad de consumo las personas buscan en los otros también es algo que construimos. Por otro lado, dijo que u otras los estándares de belleza impuestos por el mercado, el amor es un elemento indispensable, forma parte de si ella o él no reúnen las formas corporales que se buscan nuestro ser y, por tanto, de nuestro carácter. entonces se desechan”, así lo expresó el profesor Javier “El amor propio es fundamental para Urrea durante la charla titulada “El amor y la condición después poder amar a alguien o a algo, humana” impartida el 12 de febrero en el auditorio es algo que se muestra y se esconde, Antonio Lazcano, como parte del ciclo de conferencias a veces lo hacemos notar y a veces lo En una sociedad de La mecánica del amor, organizado por el Seminario de olvidamos… el amor dirigido confirma consumo las personas Vinculación Académica-Administrativa. aquello que necesitamos, la presencia del buscan en los otros u El profesor Urrea, actual jefe del área Históricootro”, comentó el doctor. otras los estándares de Social explicó que las personas buscan en el ser amado Asimismo, reveló que el amor belleza impuestos por el ideal de belleza promovido por el mercado, pero configura lugares y construye escenarios el mercado, si ella o él aún en el amor se impone el principio de realidad y mundos relacionados con el ser amado no reúnen las formas señalado por Sigmund Freud, es decir, las condiciones que aparece como un todo y no sólo corporales que se buscan externas del entorno influyen en las decisiones de como una fracción. Al mismo tiempo, entonces se desechan las personas, por lo que la condición humana está advirtió de los riesgos, por ejemplo, el determinada por la naturaleza. de perder el piso con el afán de generar Cuando los seres humanos establecen relaciones con otras personas fascinación en el otro. regularmente no mostramos empatía, es decir, no nos ponemos en Lo anterior, debido a que el amor se caracteriza no los zapatos de los otros para entenderlos, en cambio, en el proceso de por el recato, sino por el desbordamiento de emociones enamoramiento ocurre lo contrario, aunque no es tan sencillo, para y pasiones, por lo que cuando ocurre una desilusión, este amar se tiene que educar porque una de las dimensiones del amor sentimiento también es desbordante y suele escenificarse. implica compromiso.

Dijo que los celos son otro de los riesgos de la decepción “Para ser capaces de construir una relación amorosa fincada en el amorosa, ya que suelen representarse incluso en forma compromiso y la responsabilidad debemos tener presente que somos violenta. finitos, concretos y efímeros, otra parte de nuestra condición humana, y “El amor nos vuelve ordinarios, nos convierte en una entender que el amor puede significar también dolor, perder al amante reproducción de estereotipos ya antes definidos por otros”, puede significar un dolor tan grande como la muerte”. expresó el conferencista y agregó que no existe síntesis de ninguna relación amorosa, ya que aun cuando estas terminan, Reflexiones éticas respecto al amor seguimos construyendo con base en ellas.

Por su parte el doctor Joel Hernández Otáñez ofreció la charla “El amor es un elemento necesario, nos acompaña siempre, titulada “Reflexiones éticas respecto al amor”, en la que abordó el tema la relación amorosa es un modo de ser en el mundo”, finalizó.

Laura M. Bernardino y Ana Mitzi Hernández

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Todos somos tutores, segundo ciclo de actividades del PIT-Naucalpan Ana Mitzi Hernández

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l jueves 25 de enero, tuvo lugar la quinta reunión de tutores del Plantel Naucalpan, organizada por el Programa Institucional de Tutorías (PIT), en la que se invitó a los profesores a participar en las actividades que el Programa tiene planeadas para este semestre: • Plát ica Violencia en el Noviazgo, martes 13 de febrero en el auditorio Antonio Lazcano Araujo del Siladin, de 13 a 15 horas.

• Segundo ciclo de actividades del PIT TODOS SOMOS TUTORES con el tema El tutor ante las problemáticas de los diferentes semestres, que tendrá lugar el jueves 22 de febrero en el mismo auditorio del Siladin. En la cual un tutor de segundo, uno de cuarto y uno de sexto semestre para cada turno podrán presentar una ponencia, con duración de 20 minutos, bajo los siguientes tópicos: - Segundo semestre: Adaptación al modelo CCH. - Cuarto semestre: Disminución del rezago escolar para egresar en tres años.

- Sexto semestre: Afinidad, perfil y vocación al elegir mi carrera.

Para entregar la ponencia escrita para la elaboración de la constancia la fecha límite es hasta el 2 de marzo al correo: pit. naucalpan@cch.unam.mx • Curso-taller Acompañamiento en las actividades del Tutor a realizarse entre marzo y en abril.

De la misma forma, se exhortó a los profesores a canalizar al Programa Institucional de Asesorías (PIA) a los alumnos que requieran asesorías remediales y preventivas.

Registrar al menos cuatro sesiones de tutoría por semestre en el sistema del Programa de Seguimiento Integral (PSI), ya que es requisito indispensable para obtener la constancia, lo anterior en la página: http:psi. cch.unam.mx/profesor/tutor/ También se solicitó a los tutores avisar con anticipación, por medio de un oficio, sobre las fechas en que se reunirán con padres de familia.

Finalmente, se les pidió que den una serie de recomendaciones de higiene y tratamiento a los alumnos con respecto a la prevención y combate a la epidemia de pediculosis.

Grado académico La institución felicita a la profesora Verónica Berenice Ruiz Melgarejo por haber obtenido el grado de Maestría en Diseño Multimedia, por la Universidad Tecnológica de México, con la tesis Propuesta de cómo abordar un proyecto multimedia digital.

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Poiética número 10

Laura M. Bernardino

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na serie de reflexiones en torno “al objeto cultural más importantes de todos los tiempos” es lo que los lectores de la revista Poiética encontrarán en el número 10, cuya última edición está dedicada a “El libro”.

La presentación de este número se realizó de manera simultánea en cuatro planteles del CCH el miércoles 7 de febrero. En Naucalpan, Iriana González Mercado, directora de la revista, explicó que “el sentido de este número es ver al libro desde un punto de vista crítico, abordarlo como un objeto artístico más que como elemento didáctico, asimismo, hablar de los libros que nos marcaron o nos inspiraron a escribir y de aquellos que motivan a los alumnos a leer.”

En el texto de Alfredo Enríquez, “Meta libro: la biblioteca de Babel o la historia interminable”, el lector encontrará un recorrido por los libros que han sido más significativos para

el autor, tales como, Memorias de Adriano, El nombre de la rosa o La biblioteca de Babel. ¿Es pertinente incluir la lectura de don Quijote de la Mancha con nuestros estudiantes? Una respuesta la aporta Olivia López en su artículo “La utopía en el libro que se ha traducido a más idiomas (después de La Biblia)”. Javier Galindo, por su parte, propone diversas formas en que los alumnos pueden acercarse a la lectura en el texto “Viajar entre libros”.

Para quienes gustan de la historia, en este número se hallan títulos como “Los códices o libros de la antigüedad mesoamericana”, escrito por Manuel Hermann, “Los primeros libros de texto gratuitos” de Alef Pérez o de Mariana Mercenario, “El libro y arqueología en México”.

Finalmente, Iriana González agregó que Poiética ha sido un proyecto bien recibido por los maestros en tanto que es una oportunidad para aquellos que tienen algo que decir y lo externan. Espera que las siguientes convocatorias resulten interesantes para que más profesores se acerquen al proyecto.

Master class de Física Laura M. Bernardino

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iez alumnos del maestro Ricardo Monroy asistirán a una “master class de Física de altas energías para alumnos de bachillerato”, impartida por investigadores de Ciencias Nucleares de la UNAM, coordinados por Eleazar Cuautle.

EL propósito de la actividad es mostrar, desde un nivel adecuado para los jóvenes, los experimentos de altas energías que se realizan en el Centro Europeo de Investigaciones Nucleares, CERN, ubicado en Ginebra, Suiza.

Aquellos alumnos que tengan un desempeño satisfactorio durante la master class y que reúnan los requisitos académicos, serán seleccionados para viajar a Ginebra durante el próximo verano.

Los requisitos que deben reunir los alumnos son demostrar dominio del idioma inglés o francés, ser estudiantes de excelencia académica y tener gusto por la Física.

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Reciben reconocimiento trabajadores con más de 25 años de servicio Ana Mitzi Hernández

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or su dedicación, trabajo y compromiso con la UNAM durante 46 años, Rosa María Bravo González y Aldegunda Guillén Hernández, recibieron un reconocimiento de manos del director del Plantel, doctor Benjamín Barajas. Además, otros 79 trabajadores de base, fueron reconocidos por su labor de 25 años o más.

En una emotiva ceremonia efectuada el jueves primero de febrero en la Sala de Teatro, los trabajadores intercambiaron anécdotas acumuladas durante su labor en la Máxima Casa de Estudios.

Barajas Sánchez felicitó a los trabajadores y reconoció que su labor es indispensable para la Universidad, agregó, que el primer contacto de los alumnos casi siempre es con ellos: “cuando yo fui a hacer mi examen de admisión, un trabajador nos estaba acomodando y como lo vi con los escudos de la UNAM yo pensaba que era el mismísimo rector y así me dirigí hacia él”, recordó entre risas el director.

Los miembros del presidium coincidieron en que el compromiso de equipo se refleja en el buen ambiente de trabajo en cada Departamento, y que este a su vez, contribuye al crecimiento de esta casa de estudios.

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“Cuando yo empezaba a trabajar aquí, había un muchacho que siempre me pedía que fuera a limpiar su salón porque estaba muy sucio, ese alumno se fue y yo seguí trabajando. Después de muchos años lo volví a encontrar en los pasillos, ya era profesor y ahora es, nada más y nada menos, que nuestro director”, recordó Javier Serna, Jefe administrativo de laboratorios.

“En 1971, cuando tenía apenas como un mes de trabajar aquí como secretaria en Ciencias Experimentales, el jefe del Departamento, José Manuel Pinto, me indicó que estaba restringida la entrada a los laboratorios. Después de unas horas de esa instrucción, llegó para revisar las instalaciones el doctor José de Jesús Bazán Levy, acompañado del doctor Ignacio Renero Ambrós, que en ese tiempo era el director del Plantel Naucalpan, pero como yo no los conocía, seguí las instrucciones, no los dejé pasar de ninguna forma. Después de eso me llamaron la atención porque no dejé pasar al director, pero con el tiempo eso se convirtió sólo en algo más para contar”, recordó entre risas Rosa María Bravo González, trabajadora con 46 años de antigüedad y comentó para que así como esa hay otras muchas anécdotas.

“El CCH es adictivo”, aseguró el doctor Benjamín Barajas, y agradeció el tiempo, el compromiso y la vitalidad con la que se desempeñan los más de 360 trabajadores de base del Plantel e indicó que deben sentirse orgullosos, porque los logros de los alumnos, también son de ellos.

Atención a los requerimientos Laura M. Bernardino

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l Seminario de Vinculación Académica, coordinado por el secretario Administrativo, Keshava Quintanar, es el espacio en el que se reúnen los profesores o profesoras representantes de áreas académicas con los jefes de los diversos departamentos administrativos del Plantel, con el propósito de intercambiar información sobre los requerimientos de cada academia y atenderlos de la mejor manera posible.

En la reunión del pasado 7 de febrero, el jefe de Mantenimiento, José Antonio Cervantes, informó de la instalación de pantallas Smart TV en los salones de matemáticas 59A y 59B, cuentan con regulador, entrada para HDMI y cable de cinco metros para que pueda extenderse hasta la ubicación de la computadora.

El ingeniero Cervantes explicó que, como resultado de la revisión semanal que realiza junto con el profesor David Castillo, jefe de Laboratorios, se cambiaron 11 cristales y 46 tabletas en esas aulas.

Asimismo, anunció que próximamente se repararán las luminarias solares ubicadas en la explanada intermedia.

Por su parte, las profesoras de las academias hicieron una serie de peticiones para mejorar el trabajo, tales como: abastecimiento de computadoras y de una fotocopiadora para el área de Matemáticas, las jefas del área de Talleres de Lenguaje y Comunicación pidieron hacer adecuaciones a la Sala de Cine para que tenga mayor capacidad, así como a la Sala de Conferencias para reducir los ruidos provenientes de los espacios contiguos, entre otros requerimientos a los cuales se les ha dado la atención oportuna.

Poda y aclareo Laura M. Bernardino

C

on el propósito de e v it a r r ie s go s y daños por caídas de árboles, durante el mes de enero se realizaron trabajos de aclareo y poda de las áreas verdes del Plantel.

Los trabajos estuvieron a ca rgo del i ngeniero Roberto Caro del Castillo y su equipo, supervisados por el Secretario General, Ciro Plata.

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Área de Talleres de Lenguaje y Comunicación

Relación de Guías y Requisitos para los Exámenes Extraordinarios EB-2018-2

Turno Vespertino

http://cchtalleresnaucalpanvespertino.com/ https://www.facebook.com/talleresvespertino Para presentar examen deberás mostrar tu credencial legible UNAM, Usos Múltiples o IFE. Taller de Lectura y Redacción e Iniciación a la Investigación Documental I Programa 2003: Comprar y estudiar la guía. Folio:105001 • Poner especial atención en las lecturas que aparecen al final.

• Aplica: Julia del Carmen Chávez Ortiz Programa 2016: Descargar la guía en http://cchtalleresnaucalpanvespertino.com/ • Aplican: Elvia Lucero Escamilla y Juan José Rosales.

Taller de Lectura y Redacción e Iniciación a la Investigación Documental II Programa 2003: Comprar y estudiar la guía. Folio: 207010 • Leer la novela El miedo a los animales, de Enrique Serna.

• Aplican: Miguel Galván y Édgar Mena Programa 2016: Descargar la guía en http://cchtalleresnaucalpanvespertino.com/ • Leer la novela: El apando, de José Revueltas.

• Aplican: Rosa María Herrera y Omar Ruíz Terán Taller de Lectura y Redacción e Iniciación a la Investigación Documental III Programa 2003: Comprar y estudiar la guía. Folio: 305001.

• Aplican: Bartolo Mazaba Xólot, José Luis Jaimes Rosado.

Programa 2016: Descargar la guía en http://cchtalleresnaucalpanvespertino.com/ • Aplican Teresa Merced Hernández y Fernando Rosales Taller de Lectura y Redacción e Iniciación a la Investigación Documental IV Comprar y estudiar la guía. Folio: 405001 • Elaborar un proyecto de investigación - Tema para el proyecto: los feminicidios en México.

• Leer El hombre sentado en el pasillo, de Marguerite Duras.

- Elaborar una reseña crítica con una extensión de 3 a 5 cuartillas.

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• Formato de ambos trabajos: - Times New Roman, 12 ptos. Color negro.

- Interlineado 1.5 - Páginas numeradas y documentos engrapados (o un engargolado que incluya los dos escritos).

- Datos: nombre completo y número de cuenta.

• Porcentajes para la calificación final: - Reseña crítica: 20% - Proyecto: 30 % - Examen: 50% Para mayor información sobre cómo elaborar el proyecto, acudir al Área de Talleres para que te proporcionen material de apoyo. Horario: 14 a 20 h.

• Aplican: Julio César Reyes Mar y Raymundo Carmona.

IMPORTANTE En caso de fraude o plagio académico, la calificación aparecerá como NA (No acreditado).

Taller de Comunicación I Descargar la guía en: http://cchtalleresnaucalpanvespertino. com/ • Aplican: Reyna Rodríguez Roque y Adela Campuzano González.

Taller de Comunicación II Descargar la guía en: http://cchtalleresnaucalpanvespertino. com/ • Realizar un cartel de tipo formativo con las siguientes características: a. Tema: “La legalización de la marihuana en México”. b. Propósito: Crear conciencia en la sociedad de las repercusiones (positivas o negativas) de la legalización de la marihuana en México. c. El cartel se entregará IMPRESO a DOBLE CARTA, a cuatro tintas (color), con tipografía y tamaño adecuado a los elementos que complementan el cartel. d. Diseño original, no copiar imágenes de internet.

(De ser así, se anulará el trabajo). e. Formato: Vertical u horizontal f. Elaboración de la frase de anclaje y de relevo:

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Relación de Guías y Requisitos para los Exámenes Extraordinarios EB-2018-2

Turno Vespertino (Continúa)

frase corta, creativa, pegajosa, que permita la reflexión del tema del cartel y donde se vea tu punto de vista. g. El cartel deberá incluir fotografía (s) propias (tomadas por el propio alumno), de ser necesario, se pueden complementar con dibujos. h. El cartel deberá contener el uso de la retórica de la imagen: Programao, composición y color de acuerdo al mensaje. i. El cartel deberá contener al pie del mismo, los logotipos de las instituciones participantes (UNAM, CCH) y tu nombre esquinado con letras pequeñas.

• Como complemento del cartel, se entregará: 1. Un texto (dos cuartillas) donde justifiques y argumentes tu punto de vista sobre ¿Cómo ha sido abordada por los MASS media la legalización de la marihuana en México?

2. El texto escrito deberá contener referencias: bibliográficas, ciberográficas y videográficas.

3. Portada, letra arial #12, interlineado 1.5, texto justificado.

• El examen abordará desde el punto de vista de los MCM el tema de la legalización de la marihuana en México, por lo que es importante que consultes diversos materiales que hablen sobre el tema.

• Contesta la guía de estudio porque de ella se desprenderán preguntas teóricas y prácticas que formarán parte de tu prueba escrita. En la guía hay materiales de lectura, ejercicios y cuestionarios que deberás realizar, aunque no son un requisito para el examen extraordinario, seguramente te ayudarán a resolver correctamente el mismo.

• Evaluación: - Texto argumentativo…: 2 puntos - Cartel…………………..: 2 puntos - Examen………………..: 6 puntos NOTA: EL TEXTO Y EL CARTEL, NO CONDICIONAN LA ELABORACIÓN DEL EXAMEN ESCRITO, SIN EMBARGO, Sí REPRESENTAN UN PORCENTAJE EN LA CALIFICACIÓN FINAL. • Aplican: Leticia Carrillo Fernández y Eduardo Juan Escamilla IMPORTANTE En caso de fraude o plagio académico, la calificación aparecerá como NA (No acreditado).

Análisis de Textos Literarios I Comprar, estudiar y realizar las actividades de la guía. Tienen un porcentaje sobre la calificación final. Folio: 520002 • Lectura para presentar el examen extraordinario: Pensativa, de Jesús Goytortúa Santos.

• Aplican: Guillermo Flores Serrano y Lucero Escamilla Moreno.

Análisis de Textos Literarios II Comprar, estudiar y realizar las actividades de la guía. Tienen un porcentaje sobre la calificación final. Folio: 620001 • Lectura para presentar el examen extraordinario: El gesticulador, de Rodolfo Usigli.

Análisis de Textos Literarios I y II Aplica: Rosa María Herrera Ríos Taller de Expresión Gráfica I Comprar y estudiar la guía. Folio: 523001 • El examen será teórico-práctico • Traer materiales: 1/8 de cartulina ilustración, regla, lápices de dibujo, carboncillo y estilógrafo de .3.

Taller de Expresión Gráfica II Comprar y estudiar la guía. Folio: 623001 • El examen será teórico-práctico • Traer materiales: 1/8 de cartulina ilustración, regla, lápices de madera Prismacolor, pintura acrílica o acuarelas y un lápiz HB. Taller de Diseño Ambiental I Comprar y estudiar la guía. Folio: 522010 • El examen será teórico-práctico • Traer materiales: block marquilla, lápices de dibujo, escuadras, escalímetro y goma.

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Área de Talleres de Lenguaje y Comunicación

Relación de Guías y Requisitos para los Exámenes Extraordinarios EB-2018-2

Turno Vespertino (Continúa)

Taller de Diseño Ambiental II

Griego II

Comprar y estudiar la guía. Folio: 522020 • El examen será teórico-práctico • Traer materiales: block marquilla, lápices de dibujo, escuadras, escalimetro y goma.

• Talleres de Diseño Ambiental y Expresión Gráfica.

Aplican: Martha Patricia Trejo Cerón y Pablo David Chávez Carriozosa.

Comprar y estudiar la guía. Folio: 608010 • Entregar la guía contestada • Poner especial atención en los temas: - Tercera declinación - Adjetivos griegos y sus grados - A las oraciones coordinadas, de infinitivo e interrogativas.

- A la composición y derivación de la palabras.

• Griego I y Griego II. Aplica: Pedro López Agustín

Griego I Comprar y estudiar la guía. Folio: 518020 • Entregar la guía contestada.

• Poner especial atención en los temas: - Primera y segunda declinación - Funciones en español - Función de las oraciones copulativas y transitivas - A la composición y derivación de palabras.

- Al verbo en presente e imperfecto.

Latín II Comprar y estudiar las guías. Folio: 519010 Latín II Comprar y estudiar las guías. Folio: 619010 • Latín I y II. Aplica: Pedro López Agustín

Examen extraordinario “EB” 2018-2

Prepara tus exámenes y recuerda que debes de presentar tu credencial 12

ita

20 al 23 de marzo de 2018

s

Solicitud de revisión

rr

Del 5 al 16 de marzo de 2018.

Idioma Historia Matemáticas Talleres Experimentales

Fecha de aplicación 5 y 6 de marzo 7 y 8 de marzo 9 y 12 de marzo 13 y 14 de marzo 15 y 16 de marzo

Ga

Aplicación de exámenes

Área

Academia de Historia

Turno Matutino

Calendario de Exámenes Extraordinarios EB 2018-2

Asignatura Antropología I Antropología I Historia Universal Moderna y Contempóranea I Historia Universal Moderna y Contempóranea II

Historia de México I Historia de México II

Miércoles 7 de marzo Profesor (a)

Horario

Lugar

Díaz Díaz Ricardo Díaz Díaz Ricardo González García Juan de Dios Santamaría Espinosa Jaime Núñez Quiroz Alejandro González García Juan de Dios Santamaría Espinosa Jaime Núñez Quiroz Alejandro González Sánchez Samuel Prieto Arteaga Luz del Carmen Godínez Acosta Pablo Cabrera Flores Elba Miriam Godínez Acosta Pablo Cabrera Flores Elba Miriam

7:00 a 8:00 8:00 a 9:00

Salón 30 Salón 30

8:00 a 9:00

Biblioteca, planta alta

9:00 a 10:00

Biblioteca, planta alta

10:00 a 11:00

Biblioteca, planta alta

11:00 a 12:00

Biblioteca, planta alta

Academia de Historia

Turno Matutino

Calendario de Exámenes Extraordinarios EB 2018-2

Asignatura Filosofía I Filosofía II Administración I y II

Jueves 8 de marzo Profesor (a)

Horario

Lugar

Teoría de la Historia I

Piñón Cuenca José Daniel 8:00 a 9:00 Biblioteca, planta alta Martínez Madrid Luis F. 9:00 a 10:00 Biblioteca, planta alta La Academia de Historia no aplica León Colín Jorge Salón 20 y cubículo de la 10:00 a 11:00 Santamaría Espinosa Jaime Academia Cornejo Cortés Jorge Alberto 10:00 a 11:00 Salón 14 González Sánchez Samuel 11:00 a 12:00 Salón 19 Y 17 Núñez Quiroz Alejandro León Colín Jorge Salón 15 y cubículo de la 11:00 a 12:00 Santamaría Espinosa Jaime Academia Cornejo Cortés Jorge Alberto 11:00 a 12:00 Salón 21 González Sánchez Samuel 12:00 a 13:00 Salón 19 Y 17 Núñez Quiroz Alejandro 12:00 a 13:00 De La Cruz Morales Fernando Salón 18

Teoría de la Historia II

De La Cruz Morales Fernando

Economía I Derecho I Ciencias Políticas y Sociales I Economía II Derecho II Ciencias Políticas y Sociales II

Geografía I y II

(Horario mixto) 13:00 a 14:00 (Horario mixto)

Salón 18

La Academia de Historia no aplica 13

Academia de Historia

Turno Vespertino

Calendario de Exámenes Extraordinarios EB 2018-2

Asignatura Historia Universal Moderna y Contempóranea I Historia Universal Moderna y Contempóranea II

Historia de México I

Historia de México II

Miércoles 7 de marzo Profesor (a)

De La Cruz Morales Fernando Martínez Cruz Víctor Pérez Ovando Xóchitl Pérez Ovando Xóchitl Martínez Cruz Víctor De La Cruz Morales Fernando Reséndiz Muñoz Asela Ávila Ríos Edgar Cruzado Campos Carlos G. Cuestas Flores Desireé Reséndiz Muñoz Asela Ávila Ríos Edgar Cuestas Flores Desireé

Horario

Lugar

14:00 a 15:00

Biblioteca, planta alta

15:00 a 16:00

Biblioteca, planta alta

16:00 a 17:00

Biblioteca, planta alta

17:00 a 18:00

Biblioteca, planta alta

Academia de Historia

Turno Vespertino

Calendario de Exámenes Extraordinarios EB 2018-2

Asignatura Antropología I Antropología II Filosofía I Temas Selectos de Filosofía I Administración I y II Economía I Economía II Geografía I y II Filosofía II Temas Selectos de Filosofía II Ciencias Políticas y Sociales I Derecho I Derecho II Ciencias Políticas y Sociales II

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Jueves 8 de marzo Profesor (a)

Horario

Lugar

Mondragón Moreno Guillermo 14:00 a 15:00 Salón 20 Mondragón Moreno Guillermo 15:00 a 16:00 Salón 20 Landa Reyes Rodrigo César Rivero Alejandro Javier 16:00 a 17:00 Biblioteca, planta alta Flores Verdiguel Alfonso Flores Verdiguel Alfonso 16:00 a 17:00 Biblioteca, planta alta La Academia de Historia no aplica Romero Ortiz Héctor 16:00 a 17:00 Salón 85 Romero Ortiz Héctor 17:00 a 18:00 Salón 85 La Academia de Historia no aplica César Rivero Alejandro Javier 17:00 a 18:00 Biblioteca, planta alta Escalante Campos Enrique Flores Verdiguel Alfonso 17:00 a 18:00 Biblioteca, planta alta Martínez Cruz Ernesto 18:00 a 19:00 Salón 72 y salón 1 Gallegos Camino Alfredo Cabrera Mendoza Salomón 18:00 a 19:00 Salón 73 Cabrera Mendoza Salomón 19:00 a 20:00 Salón 73 Martínez Cruz Ernesto 19:00 a 20:00 Salón 72 y salón 1 Gallegos Camino Alfredo

¿Qué debes saber acerca de los exámenes extraordinarios del

Área Histórico-Social periodo EB 2018-2?

Colegio de Historia Relación de guías y requisitos para los exámenes extraordinarios EB 2018-2.

Marzo 2018

El Área Histórico-Social está formada por la Academia de Historia y el Colegio de Historia.

Para presentar tu examen extraordinario deberás acercarte a cualquiera de los cuerpos colegiados para recibir información y preparar tu examen.

Turno matutino

En los cubículos del Colegio (edif. “D”) y la Academia (edif. “C”), encontrarás los calendarios con los nombres de los profesores que fungirán como jurados en el periodo EB 2018-2, a partir del 12 de febrero.

è ¡Pregunta e infórmate! ç Las fechas programadas de aplicación de los exámenes son: el 7 y el 8 de marzo, turnos matutino y vespertino.

è ¡Prepárate! ç Adquiere las guías y materiales a tiempo.

Estos se expedirán o venderán a partir del 29 de enero.

El último día para su adquisición será el viernes 23 de febrero.

è ¡Búscalos y adquiérelos! ç Llega a tiempo a tu examen.

A partir de la hora programada del inicio de la prueba tendrás un máximo de 10 minutos de tolerancia.

Presenta una identificación oficial (CCH/UNAM, INE, cartilla del servicio militar, licencia de manejo, pasaporte), legible sin enmendaduras ni tachaduras.

Asiste con pluma de tinta azul o negra.

Examen extraordinario de Filosofía II

Profa. Ma. de los Ángeles Carreón Guerrero.

Es importante realices la siguiente lectura: Fernando Savater. Ética para Amador, Barcelona, Ariel.

Capítulos I a IV. Para preparar tu examen te puedes apoyar en los siguientes textos: Sánchez Vázquez. Adolfo. Ética, Grijalbo, 1995. ____________________. Invitación a la estética, Grijalbo, 1990.

Examen extraordinario de Geografía I y II

Profa. Martina Morales Vidal Para realizar tu extraordinario es importante llevar un Atlas escolar, calculadora, regla o escuadra y la Guía que utilizaste para estudiar.

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Frase PIT “Ser brillante no es una gran hazaña si no respetas nada.”

Johann Wolfgang von Goethe,

poeta, novelista y dramaturgo, Alemania.

Programa Institucional de Tutorías

RESPETO

Calendario de Proyecciones PIA 2018-2 Fecha de proyección Viernes 2 de marzo de 2018 Viernes 9 de marzo de 2018

Nombre de la película

Ponentes

TRAINSPOTTING

Carmen Tenorio Vladimir Campos

TRAINSPOTTING 2

Alejandro César Vladimir Campos

Director: Danny Boyle. Año: 1996. País: Reino Unido Director: Danny Boyle. Año: 2017. País: Reino Unido

THE WALL

Viernes 16 de marzo de 2018

Directores: Alan Parker, Gerald Scarfe. Año: 1982.

País: Gran Bretaña FUNCION DOS HORARIOS: 11:00 y 14:00 hrs

ME LLAMO NOJOOM

Viernes 23 de marzo de 2018

Director: Khadija al-Salami. Año: 2014. País: Yemen, Francia, Emiratos Árabes Unidos

Viernes 6 de abril de 2018

Director: Richard LaGravenese. Año: 2007. País: Alemania- Estados Unidos

Viernes 13 de abril de 2018

ESCRITORES DE LA LIBERTAD TE DOY MIS OJOS

Director: Icíar Bollaín. Año: 2003. País: España

HOMBRES DE HONOR

Viernes 20 de abril de 2018

Director: George Tillman Jr. Año: 2000. País: Estados Unidos

Viernes 27 de abril de 2018

Director: Gabriele Muccino. Año: 2000. País: Estados Unidos

Viernes 4 de mayo de 2018

EN BUSCA DE LA FELICIDAD LA VERDAD OCULTA

Director: Peter Landesman. Año: 2015. País: Estados Unidos

Alejandro Núñez Marco Medina Myriam Villalpando Diana Monroy José Ángel Hernández Carmen Meza Angélica Garcilazo Carmen Tenorio Yolanda Martínez Verónica Méndez Alfonso Amador José Paredes Vladimir Campos Alejandro César

Lugar de proyecciones: Auditorio Dr. Sarukhán (Siladin). Horario de proyecciones: 12:00 hrs.

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Cecehachero, en los Laboratorios de Ciencias y SILADIN podrás encontrar Carteles con información científica que puede ser de tu interés. Lo mejor es que es interactiva.

Para acceder al contenido interactivo sólo tienes que seguir estos sencillos pasos:

Primero

Busca las infografías que se colocan periódicamente en los espacios mencionados.

Descarga la app Aurasma en tu celular o tableta. Pueden ser cualquiera de estos logos dependiendo del Sistema Operativo de tu dispositivo

Segundo Crea una cuenta para poder acceder a las animaciones que contiene el programa

3) Escanea el código QR con tu dispositivo móvil.

4) Da tap en el botón de “Follow” (seguir) 5) Escanea por unos instantes las imágenes que presenten el logo de Aurasma en las Infografías del Laboratorio o SILADIN… y disfruta del contenido.

Para más información consulta: https://www.youtube.com/watch?v=GBKy-hSedg8

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PROFESORES Y ALUMNOS

La Secretaría Técnica del SILADIN del Plantel Naucalpan y el Área de Videoconferencias DGDC ”Divulgación de la Ciencia a Distancia” te invitan a: Videoconferencias desde Universum – Semestre 2018-2, lugar: Siladin y Sala Telmex

Miércoles 21 de febrero 17:00 hrs.

Colección de cactáceas una exhibición bien viva Ángel Salvador Árias Montes Jardín Botánico del Instituto de Biología UNAM SALA TELMEX

Jueves 8 de marzo 11:00 hrs.

Una opción de carrera: La Conservación de nuestro Patrimonio Cultural Mariana Pascual Cáceres Inst. Nal. de Antropología e Historia SILADIN Sótano “Dr. José Sarukhan Kermez”

Jueves 22 de febrero 11:00 hrs.

Tema de Salud por definir Cuauhtémoc Solís T. DGAS, UNAM SALA TELMEX

Viernes 9 de marzo 10:00 hrs.

Epigenética: estudios y aplicaciones Francisco Martín Barajas Olmos INMEGEN, SSA SILADIN Sótano “Dr. José Sarukhan Kermez”

Miércoles 7 de marzo 11:00 hrs.

Herramientas de geomática aplicadas al estudio de la Biodiversidad Gerardo Rodríguez Tapia Instituto de Ecología UNAM SILADIN Sótano “Dr. José Sarukhan Kermez”

Miércoles 21 de marzo 17:00 hrs.

Cambio climático y sus retos Ana Cecilia Conde Álvarez Centro de Ciencias de la Atmósfera, UNAM SALA TELMEX

Viernes 23 de marzo 10:00 hrs.

Ondas gravitacionales Sergio de Regules RF. DGDC, UNAM SILADIN Sótano “Dr. José Sarukhan Kermez”

Cupo limitado

Informes e inscripción: Prof. Marco Antonio Lagarde Torres Email: ssaalagarde@gmail.com Cel: 04455-3433-83-13

Pronóstico del Tiempo Atmosférico Naucalpan de Juárez, México, del 19 al 23 de febrero de 2018 Día Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

Pronóstico Soleado/Nublados Máx.: 23° Mín.: 8° Soleado/Nublados Máx.: 23° Mín.: 9° Soleado/Nublados Máx.: 23° Mín.: 9° Soleado/Nublados Máx.: 23° Mín.: 9° Soleado/Nublado Máx.:23° Mín.:9°

M en C. Isabel Enríquez B.

Viento

Humedad

Probabilidad de precipitación

14 km/h SE

43%

20%

13 km/h SE

41%

20%

11 km/h E

40%

20%

11 km/h SE

40%

20%

10 km/h SE

40%

20%

Estación Meteorológica de CCH, Naucalpan – PEMBU Fuente: www.aspasia.igeofcu.unam.mx y www.smn.cna.gob.mx

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Índice U. V. 10 (Muy alto) 10 (Muy alto) 10 (Muy alto) 10 (Muy alto) 10 (Muy alto)

Sistema de Laboratorios para el Desarrollo e innovaciĂłn, SILADIN

CONVOCAN

Primer Concurso de Aviones de papel CategorĂ­a: Tiempo de vuelo

“Echa a volar tu imaginaciĂłn en un papelâ€?

Que se realizarĂĄ el dĂ­a 16 de marzo de 2018 en las canchas deportivas del plantel.

OBJETIVO: Con el diseĂąo y la construcciĂłn de aviones de papel, se propone estimular el interĂŠs por la fĂ­sica; la creatividad, innovaciĂłn e inventiva de los estudiantes, para fortalecer sus habilidades y que incorporen nuevos conocimientos.

BASES

JURADO

PodrĂĄn participar todos los alumnos inscritos en el Plantel Naucalpan durante el semestre 2018-2, y podrĂĄn contar con el asesoramiento de un profesor de FĂ­sica.

REGISTRO E INSCRIPCIĂ“N

La participaciĂłn serĂĄ individual o en equipos integrados por mĂĄximo dos estudiantes.

momento del registro deberĂĄn entregar una pequeĂąa AlinvestigaciĂłn, de elaboraciĂłn original, desarrollada en

una cuartilla (Arial 12 con espacio sencillo) en donde se respondan las preguntas: ÂżPor quĂŠ vuela un aviĂłn?, ÂżQuĂŠ determina el tiempo de vuelo de un aviĂłn de papel?

aviones de papel se construirĂĄn utilizando sĂłlo una Los hoja de papel carta formato estĂĄndar (aprox 75gr/m2), que serĂĄ proporcionada por el comitĂŠ organizador, el dĂ­a del evento.

del aviĂłn se realizarĂĄ en el lugar seĂąalado LaporconstrucciĂłn el comitĂŠ el dĂ­a del evento, y para ello solo se aceptan dobleces en la hoja de papel.

El evento se realizarĂĄ en un horario de 10:00 a 14:00 horas. deberĂĄ ser lanzado, por detrĂĄs de una lĂ­nea trazada Elen aviĂłn el suelo como referencia, sin ningĂşn tipo de ayuda.

Al momento del lanzamiento se podrĂĄ impulsar siempre y cuando no cruce o pise la lĂ­nea.

se registrarĂĄ el tiempo de vuelo del aviĂłn, desde que Solo se suelta hasta que haga contacto con el suelo. Se podrĂĄn realizar hasta dos lanzamientos y se tomarĂĄ el mayor tiempo de vuelo.

EstarĂĄ formado por alumnos del plantel que no participen en el concurso.

El registro se realizarĂĄ a partir de la publicaciĂłn de esta convocatoria y hasta el dĂ­a 2 de marzo de 2018, en la Jefatura de Creatividad del Siladin planta baja (laboratorio de FĂ­sica), de 9:30 a 18:00 horas.

Al momento del registro el alumno deberĂĄ proporcionar un seudĂłnimo relacionado con su aviĂłn y el nombre de su profesor asesor en caso de contar con uno. Posteriormente, se les otorgarĂĄ un nĂşmero de participaciĂłn que utilizarĂĄ el dĂ­a del evento para identificar su aviĂłn.

Nota: cupo limitado a 100 equipos

RECONOCIMIENTOS:

Se otorgarĂĄ constancia de participaciĂłn a alumnos y profesores asesores. A los equipos que obtengan los tres mejores tiempos de vuelo se les otorgarĂĄ constancia de ganadores. AdemĂĄs, tendrĂĄn pase a la final para el concurso entre los cinco planteles de Colegio.

Para mayores informes comunicarse con el comitĂŠ organizador: Profesores: Limhi Eduardo Lozano Valencia limhilozano@yahoo.com.mx limhilozano@gmail.com Antonio GarcĂ­a Murillo antoniogm1965@hotmail.com Fortino del Carmen Cervantes fortino1208@yahoo.com.mx fortino65@hotmail.com Ezequiel Camargo Torres eze_camargo@hotmail.com

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Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades

El Taller de Comunicación hacia la Generación Z Mesa redonda sobre los programas actualizados PARTICIPAN Manuel de Jesús Corral Corral Flora Huerta Gómez

Silvia Edith Segura Nava Modera: Leticia E. Santa María Gallegos

Lunes 26 de febrero de 2018, de 13:00 a 15:00 horas Sala de Teatro Plantel Azcapotzalco

Encuentro de profesores de Comunicacion

Objetivos

1. Compartir con los profesores de las nuevas generaciones las motivaciones éticas y epistemológicas en la conformación de nuestros programas de estudio, a fin de orientar el diseño y aplicación de las estrategias didácticas, desde la voz de quienes le dieron sentido.

2. Intercambiar puntos de vista en relación con la aplicación de los programas de Taller de Comunicación ante los retos del futuro inmediato.

COMITÉ ORGANIZADOR: Leticia E. Santa María Gallegos, Fernando Martínez Vázquez, Ignacio Valle Buendía, Edmundo G. Aguilar Sánchez y Cinthia Reyes Jiménez