BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA:
PRÁCTICA PROFESIONAL REGISTRO SÉPTIMO SEMESTRE
MAESTRA: MARTINA ALVARADO SÁNCHEZ
QUE PRESENTA:
“RAFAEL ALEJANDRO ZAVALA CARRILLO
ZACATECAS, ZAC., 22 DE OCTUBRE DEL 2016
Registro
Con el fin de tener un panorama claro de lo que sucede en la intervención docente, es necesario hacer uso de diversos instrumentos y técnicas de recolección de información. Uno de ellos, y que permite obtener datos claros y precisos de lo que sucede en determinados momentos de una situación, es el referido al registro anecdótico. De manera específica este instrumento, y de acuerdo con ÁlvarezGayou (2004), es una transcripción de lo que sucede; en el cual se reconstruye la experiencia como tal. Lo que permite identificar el rol de cada uno de los participantes, así como de las acciones que suceden a lo largo de ello. Derivado de lo anterior, este instrumento me va a permitir reconocer la manera en la que se podría manifestar las dos variables a investigar en mi documento (pensamiento crítico y pensamiento reflexivo) tanto en los alumnos como en mí. Lo cual se convierte en un elemento clave para identificar la manera en la cual se va desarrollando ello con el fin de comprobar o rechazar el supuesto propuesto.
Bibliografía Álvarez-Gayou, J. L. (2004). México: Paidós, pp. 103-158.
Cómo
hacer
investigación
cualitativa.
Fundamentos
y
metodología.