En los años 90, antiguos estudiantes de Bloom, Lorin Anderson y David R. Krathwohl, revisaron la Taxonomía de su maestro y la
publicaron
en
2001.
A
continuación
se
categorías en orden ascendente, de inferior a
presentan
las
superior y se
ilustran con la siguiente imagen:
CENTRO UNIVERSITARIO COLEGIO MÉXICO DEL SURESTE
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS
MATERIA: PRÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES
DRA: JANET AGUILERA ARNICA
NIVELES OPERATIVOS
CUATRIMESTRE: V GRUPO: 5 A SESIÓN: 3
Una de las áreas de dominio que el docente debe tener a fin
PROYECTO:
de hacer diseños acordes a lo que solicitan los programas de
FOLLETO DE EXPOSICIONES
estudio son los niveles taxonómicos que tienen los contenidos de aprendizaje.
ALUMNO: LIC. RAMÓN MARÍN JIMÉNEZ
MATRÍCULA: 2371094
Febrero 2021
BIBLIOGRAFÍA:
Alejandro
Rodriguez
Puerta.
(2020).
Estrategias
didácticas:
características, para qué sirven, ejemplos. 2021, de Lifeder Sitio web: https://www.lifeder.com/estrategias-didacticas/
Editorial. (2014). Plan de Estudios. 2021, de Importancia: una guía de
ayuda
Sitio
web:
https://www.importancia.org/plan-de-
estudios.php
Juan Carlos López García. (2020). La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones.
2021,
de
Eduteka
Sitio
web:
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/TaxonomiaBloomCuadro
Educación en el Siglo XXI Exposiciones de Equipos en la materia de Prácticas de Desarrollo de Competencias Docentes.