Etty Hillesum Lyceum

Oproep: geef practicum opdrachten door aan groepen Deventer MAVO-leerlingen

De MAVO was tot voor kort een vooral theoretische leerweg met veel algemene en brede kennis. Tot voor kort. Vorig schooljaar is in Deventer geëxperimenteerd met het toevoegen van een praktijkgericht programma. Leerlingen van 15 en 16 jaar maken dan een keuze om vier uur per week extra praktijkonderwijs te krijgen. Dit kan in drie beroepscomponenten: Zorg & Welzijn, Economie & Ondernemen en Technologie & Toepassing. Vorig schooljaar maakten een kleine 50 leerlingen van dit programma. Dit schooljaar zijn dat er ruim 100.

Van links naar rechts: Wim Blankvoort (T&T), John-Henry Hondelink (E&O), Esther Kamphuis (Z&W)

Doel van het programma

Doel van de nieuwe leerweg is leerlingen optimaal voor te bereiden op doorstroom naar mbo-4 opleidingen of havo. Door in de nieuwe leerweg, door middel van een praktijkgericht programma, kennis te maken met de wereld van arbeid en beroep krijgen leerlingen de mogelijkheid hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen en op basis van ervaringen gefundeerde keuzes te maken. Met het praktijkgerichte programma ontwikkelen leerlingen daarnaast algemene en praktische vaardigheden, als samenwerken, plannen, organiseren, onderzoeken en presenteren, waarmee ze goed voorbereid worden op doorstroom naar een opleiding van keuze op mbo-4-niveau of havo.

Praktijkcases uit bedrijfsleven

De opdrachten die de leerlingen gaan uitvoeren moeten een bijzonder levensecht karakter krijgen en bij voorkeur uit het bedrijfsleven komen. Het is de bedoeling dat locatie De Marke van het Etty Hillesum Lyceum (het voortgezet vmboonderwijs in Deventer) samen met die bedrijven opdrachten ontwikkelen voor de praktijkgerichte programma’s. Zij leveren bijvoorbeeld een casus en de leerlingen gaan proberen om deze casus op te lossen. De leerling onderzoekt wat het probleem precies inhoudt, aan welke eisen de oplossing moet voldoen en wat nodig is om de oplossing daadwerkelijk te realiseren. Leerlingen vergaren op deze wijze kennis en leren hoe ze die kennis in de praktijk kunnen toepassen. Jongeren oriënteren zich hierdoor gerichter en bewuster op hun opleiding en beroepsperspectief. Daar heeft ook het bedrijfsleven alle baat bij.

Breng u case in!

Gelukkig zijn er al veel bedrijven en organisaties die opdrachten verstrekken. Onderstaand diverse voorbeelden uit de praktijk: • Analyseer de social media-uitingen van je bedrijf (of concurrent) en maak voorstellen voor verbetering; • Organiseer een marktonderzoek naar een nieuwe product of dienst; • Ontwerp met CAD in 3D een ontwerp voor een nieuw product; • Organiseer een klanttevredenheidsonderzoek; • Maak een plan voor meer omzet via E-commerce; • Ontwikkel een dagbesteding voor jongeren & ouderen; • Ontwikkel een marketingplan voor een bedrijf; • Maak een analyse van de sterktes en zwaktes van een bedrijf

Geef een gastles!

Vind je het leuk om kennis te delen met derde en vierde klassen MAVO, reageer dan! Voorbeelden van gastlessen zijn: • Hoe pak je een engineeringsproject aan; • Hoe voer je een verkoopgesprek; • Zakelijk telefoneren; • Ambassadeurs in de zorg; • Hoe werkt de financiële dienstverlening; • Leren programmeren

Heb je een idee en wil je samen met ons kijken of het in het onderwijsprogramma past, neem dan contact met ons op. We sparren dan en onze ervaring is dat hier altijd wat concreets uit voort komt. Met een opdracht help je niet alleen de leerling en de opleiding maar ook u zelf. U zit op de eerste rij zodra deze leerlingen later in het MBO een mooie stageplek zoeken.

Reageer!

Heeft u interesse? Reageer dan naar p.grijpma@ettyhillesumlyceum.nl of 06-51557768. Hij neemt dan contact met u op.

In de volgende editie stellen wij redactionele ruimte beschikbaar voor het bedrijf dat een mooie case inbrengt en wij volgen de leerlingen in het uitwerken van mogelijke oplossingen van deze case.