SECUENCIA DIDÁCTICA COMO ESTRATEGIA INSTITUCIONAL PARA LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS NOMBRE DEL PLANTEL
CLAVE
ASIGNATURA
Semestre
Bloque (s)
LOCALIDAD
ZONA
DOCENTE (S)
Periodo escolar
No. de secuencia
No. de sesiones
Unidad de Competencia
Fecha de aplicación
Contenidos Temáticos
Propósito de la secuencia Competencia (s) disciplinar (es) básica (s) a desarrollar
Competencia (s) genérica (s ) a la que contribuye
Atributos de la competencia (s) genérica(s)
Otras asignaturas con la que se relaciona el bloque
Otros bloques de esta asignatura con los que se relaciona
Saberes necesarios para el desarrollo de la competencia. Dimensión conceptual (contenidos declarativos, factuales)
Dimensión procedimental (contenidos procedimentales –habilidades y destrezas-)
Dimensión actitudinal (contenidos actitudinales, valorales, axiológicos, heurísticos)
Actividades de enseñanza y aprendizaje
Inicio Tiempo Enseñanza
Aprendizaje
Recursos didácticos
Evidencia de aprendizaje
Instrumentos de evaluación* y porcentaje asignado
Evidencia de aprendizaje
Instrumentos de evaluación y porcentaje asignado
Evidencia de aprendizaje
Instrumentos de evaluación y porcentaje asignado
Desarrollo Enseñanza
Aprendizaje
Tiempo
Recursos didácticos
Cierre Enseñanza
Aprendizaje
Recursos materiales
Observaciones:
Tiempo
Recursos didácticos
Fuentes de información
*Lista de cotejo, Guía de observación, escalas estimativas (descriptivas, numéricas, gráficas, etc.,) examen, rúbrica, portafolio de evidencias, entre otros.
Validación
NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO (S).
VO. BO. PRESIDENTE DE ACADEMIA.