Audio
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Un libro, por lo general, presenta abundancia de imágenes (fotos, dibujos, gráficos, esquemas, planos, etc.) y, particularmente, objetos interactivos. Sin embargo, se ha evidenciado que existen personas que aprenden más con el uso de audios que, en términos de Gardner, podría ser una especie de inteligencia auditiva20. Surgen, entonces, modelos de aprendizaje auditivo y, como recurso digital, los audio-libros. Un ejemplo de este último, fue publicado en el Proyecto iCartesiLibri, titulado English Level 1).
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Gardner defiende la que él llama Inteligencia lingüística o verbal, donde somos hábiles haciéndonos entender y entendiendo lo que se nos dice
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