5. Diário de Campo

LOCUÇÃO

Técnica

Técnica

LOCUÇÃO

Técnica O PODCAST PODE SER UMA PODEROSA FERRAMENTA NA EDUCAÇÃO E QUE NÃO SE LIMITA APENAS AS UNIVERSIDADES. EXISTEM DIVERSOS PODCASTS VOLTADOS PARA APRENDIZAGEM, COMO É O CASO DO "TODO MUNDO POD", UM PODCAST QUE ENSINA PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS, CRIADO PELO JORNALISTA MARCOS SALES. ELE VAI NOS CONTAR UM POUCO SOBRE O BENEFÍCIO DE UTILIZAR O PODCAST COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DE IDIOMAS.

Sonora Marcos Sales – 01 “O PODCAST É UM MEIO NÉ... ... COM A LINGUA QUE VOCÊ QUER APRENDER.” Vinheta de encerramento 5” Cai para BG

CHEGA AO FIM A PRIMEIRA SÉRIE DE EPISÓDIOS SOBRE AS MÍDIAS SONORAS, ONDE VOCÊ PÔDE ENTENDER OS PRINCIPAIS PONTOS DA HISTÓRIA DO RÁDIO, SUA EVOLUÇÃO E A INTERAÇÃO COM OUVINTE. ALÉM DE CONHECER UM POUCO SOBRE A HISTÓRIA DO PODCAST E SUA IMPORTÂNCIA NAS ÁREAS JORNALÍSTICAS E EDUCACIONAIS. 6 ELEMENTOS, O SEU PODCAST DE MÍDIAS SONORAS.

ESSE PODCAST FOI DESENVOLVIDO PARA COMPOR O TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE JORNALISMO DA UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL.

Edição, Reportagem e Locução: Gilson de Azevedo Planejamento: Jaqueline Braga Roteiro e Reportagem: Leticia Gurgel Revisão e Reportagem: Marina Gomes Revisão: Vinicius Pereira Sonoplastia: Bruno Cenati Orientação: Professor Nivaldo Ferraz

Vinheta encerramento sobe para encerrar 5”

5. Diário de Campo

A escolha do tema do relatório de fundamentação teórica e metodológica foi derivada da minha experiência pessoal, que desde criança tenho uma relação forte com o

rádio e o desejo de seguir profissionalmente na área. Produzir um produto em formato de podcast foi uma opção natural, visto que há anos escuto esse tipo de mídia sonora. Após a escolha de tema e produto, as orientações do corpo docente foram fundamentais para o aprofundamento teórico realizado, para resolução de pendencias e para a execução do podcast durante o 8º semestre.

O maior desafio do semestre foi a produção do projeto experimental, visto que era o trabalho que exigia maior atenção e esforço. Foram momentos de angustia e incertezas até chegar em um consenso do que seria abordado, pois, por ser um trabalho em grupo e com pluralidade de temas individuais, tínhamos a dificuldade em definir uma temática que fosse capaz de unificar todas as nossas ideias.

Foram cinco dias até entrarmos em comum acordo e decidir que os temas centrais do podcast seriam relacionais as mídias sonoras e suas linguagens. Foi um momento de alegria individual e também em grupo, e isso foi um motivador a dar continuidade no projeto.

A partir disso, comecei a fazer o planejamento para o desenvolvimento de cada etapa do produto, desde a pesquisa, roteiro, edição, revisão até a entrega. Essa era a minha função individual, além de ser repórter como foi exigido ainda no 7ª semestre.

Outrogrande desafio foi a busca por fontes que pudessem agregar tanto ao podcast quanto o relatório de fundamentação teórica e metodológica. Tive dificuldades, pois em alguns casos não obtive respostas, entretanto aquelas que aceitaram conceder uma entrevista contribuíram grandemente com ambos os trabalhos.

A etapa das entrevistas, apesar das adversidades, foi a parte mais prazerosa. Tive a oportunidade de entrevistar dois grandes mestres da comunicação, Luiz Ferraretto e Marcelo Kischinhevsky, e posso afirmar que os diálogos foram verdadeiras aulas particulares.

A produção do roteiro foi a etapa com maiores obstáculos e que demandou muito tempo. Entre o pré-roteiro até o roteiro final, foram muitas reuniões e discussões, aprofundamento nos temas que exigia mais estudo e pesquisa, e muita criatividade para que os episódios ficassem excelentes.

Conciliar a produção do relatório e do produto, sem dúvidas, foi o meu maior problema durante o semestre. Produzir dois trabalhos ao mesmo tempo e ajustar com a

rotina pessoal e profissional foi algo que exigiu muita motivação para continuar e renúncias para dar conta de tudo.