APRESENTAÇÃO

Pensando nisso, exploraremos a dinâmica do podcast Learning English News Review da BBC, com o propósito de entender as estratégias utilizadas para explicar a estudantes da língua inglesa o vocabulário presente em suas notícias. Normalmente, alguns estudantes de idiomas têm interesse pela cultura do país onde o idioma é falado. O que faz com que o consumo de podcasts voltados para temas culturais, sociais e/ou econômicos seja mais bem aproveitado. Pois, quando bem explicados, os temas podem ajudar pessoas estrangeiras a conhecerem melhor a realidade cotidiana de determinado país. No livro, 1000 Perguntas Sobre Jornalismo, Pena explica que a notícia “é resultado da interação histórica da combinação de uma série de vetores: pessoal, cultural, ideológico, social, tecnológico e midiático” (2012, p.41). Ou seja, é a interação entre esses elementos que modela a notícia da forma como a recebemos. No contexto organizacional da BBC de emissora pública a serviço da sociedade, as notícias abrangem questões culturais, sociais e ideológicas de países ao redor do mundo e, principalmente, do Reino Unido, onde o podcast é produzido. Para Jorge Pedro Sousa, [...]as notícias influenciam a sociedade e as pessoas, acultura e as civilizações, mas também a sociedade, as pessoas, a cultura e as civilizações influenciam as notícias. As notícias fazem parte da realidade, contribuem para a construção de imagens da realidade, agendam temáticas de debate público, etc. A realidade, nomeadamente a agenda pública, funciona como referente das notícias. (2002, p.7).

APRESENTAÇÃO

O tema escolhido foi resultado de uma combinação de fatores que incluem o interesse da autora em línguas estrangeiras e a popularização de podcasts do gênero educativo. De acordo com dados do Spotify, o total de horas dedicadas pelos ouvintes de podcasts aumentou em 250% entre 2017 e 2018, mantendo o crescimento em 2019. Na pesquisa apresentada, os podcasts educativos ocupam o terceiro lugar no ranking dos gêneros mais escutados no Brasil.4 As origens deste trabalho surgiram a partir da leitura de artigos desenvolvidos por pesquisadores das áreas de Educação e Comunicação sobre o uso do podcast como ferramenta de ensino. Segundo uma pesquisa feita por Chagas e Viana (2019), 57,43% dos podcasts agregados à Castbox, são focados exclusivamente no ensino de idiomas.

4 Pesquisa divulgada pelo Spotify em seu primeiro evento exclusivamente sobre podcasts, realizado na Cinemateca Brasileira, em São Paulo, em novembro de 2019.