Quattro passi per l'ambiente

ISTITUTO COMPRENSIVO Scuola Infanzia, Primaria e Secondaria di I° Grado

BOVIN0 – CASTELLUCIO DE’ SAURI - PANNI

CLASSE V A Scuola Primaria Bovino Anno Scolas<co 2017/2018

PREMIO NAZIONALE E INTERNAZIONALE DI GIORNALISMO AMBIENTALE

XII EDIZIONE

“BILANCIO DI SOSTENIBILITA’’

“Quattro Passi per l ‘AMBIENTE “

Codice di iscrizione: 1519815502283

“DA UN’ EDUCAZIONE AMBIENTALE A UNA CULTURA AMBIENTALE” Sono ormai un po’ di anni che la nostra scuola è a4enta ad una coscienza ecologica che crei una consapevolezza dell’importanza dell’Ambiente come valore assoluto alla base di una sana prospe:va di vita e di sviluppo sostenibile.

Con la nostra insegnante, abbiamo lavorato sull’a4enzione globale e locale immaginandoci come futuri ci4adini che hanno “voglia di assumere nuovi modelli di vita e di pra<che innova<ve sostenibili”.

In questo lavoro, il nostro obie:vo principale è stato quello di sviluppare in noi un senso di appartenenza, di idenAtà territoriale e di ci4adinanza.

Tu4o ha avuto inizio da un serio quesito: la salute dell’ambiente che ricaduta ha sulla nostra salute?

E’ stata, per noi, un’esperienza scolasAca molto posiAva perché a4raverso analisi e studi staAsAci, nonché alla formulazione di un nostro quesAonario, da somministrare non soltanto a noi stessi ma, anche agli studenA della scuola media, ci siamo potuA confrontare con alcune problema<che ambientali.

Analizzando alcuni comportamenA di vita quoAdiana, come l’andare a scuola, ci siamo chiesA: ”com’è l’aria che respiriamo?”

Le risposte sono state tante, per cui abbiamo deciso, dopo un a4ento lavoro di ricerca monitorato dalla nostra insegnante, di procedere come segue.

Siamo parAA dal nostro ques<onario so4oposto a cento ragazzi, compresi noi.

Per favore compilate questo ques<onario (anonimo) che ci può essere u<le per capire e migliorare il nostro ambiente.

Come vai a scuola o A piedi

O SEMPRE O SPESSO O OGNI TANTO

O MAI

o In Bici

O SEMPRE O SPESSO O OGNI TANTO

O MAI

o In automobile O SEMPRE O SPESSO O OGNI TANTO O MAI o In scuolabus

O SEMPRE O SPESSO O OGNI TANTO O MAI

Casa tua è vicina o lontana da scuola o Vicinissima o Abbastanza vicina o Non troppo lontana o Lontana / appena fuori dal paese o In un altro paese / lontano dal paese

Secondo te come potres< aiutare l’ambiente o Andando a scuola a piedi o Andando a scuola in Bici o Andando a scuola con l’automobile o Andando a scuola in scuolabus

Secondo te quando circolano meno automobili: o L’aria sembra più pulita

o L’aria è comunque sporca o Non mi accorgo della differenza o Basta cercare di non respirare quando la automobili A passano vicino

GRAZIE la V A Scuola Primaria Bovino

Il risultato in percentuale alle risposte date è il seguente:

COME VAI A SCUOLA 100

75

50

25

0

A PIEDI SEMPRE

IN BICI SPESSO

IN AUTOMOBILE OGNI TANTO

IN SCUOLABUS MAI

IN U N A LT RO

PP

/ A

PO LO

LO NT AN O

ES E

DA L P A

ES E

NT AN A

VI CI NA

I D AL PA

FU OR

RO P

EN A

PA ES E /

LO NT AN A

NO N T

AB BA ST AN ZA

VI CI NI SS IM A

CASA TUA E' VICINA O LONTANA DA SCUOLA

50

38

25

13

0

SECONDO TE COME POTRESTI AIUTARE L'AMBIENTE 80

60

40

20

0

ANDANDO A SCUOLA A PIEDI

ANDANDO A SCUOLA CON L'AUTOMOBILE

SECONDO TE QUANDO CIRCOLANO MENO AUTOMOBILI 80

60

40

20

0

L'ARIA SEMBRA PIU' PULITA

NON MI ACCORGO DELLA DIFFERENZA

Dalla le4ura dei grafici rappresentaA, sono nate alcune semplici ma interessanA riflessioni…

Andare in bicicleba o camminare a piedi accresce non soltanto la nostra salute ďŹ sica ma anche quella sociale evitando lâ&#x20AC;&#x2122;isolamento

Camminare a piedi o andare in bicicleba, con un più basso impabo

ambientale, si ha un più alto beneficio per la salute abraverso l’esercizio fisico

Successivamente al ques<onario ci siamo spin< a.........

Facciamo 2 con< Prendiamo come riferimento un’auto u<litaria (p.e. Fiat Panda) a benzina Su un percorso misto (sia urbano che extraurbano) consuma: 6 litri ogni 100 chilometri Questo vuol dire che consuma 0,06 litri ogni chilometro Supponiamo che l’auto percorra 2 chilometri all’andata e altreban< al ritorno nel tragibo scuola casa.

Ogni giorno consumerà: 0,24 litri di carburante per 4 chilometri percorsi Se l’automobile percorre il tragibo per 100 giorni all’anno il consumo sarà 24 litri di carburante per 400 chilometri percorsi Se ci sono 100 auto che fanno il tragibo casa scuola per 100 giorni allora il consumo di carburante sarà: 2400 litri per percorrere 40000 chilometri (100 auto e 100 giorni) Prendendo come riferimento il costo della benzina di 1,6 Euro al litro obeniamo: 3840 Euro (costo totale sostenuto)

Inoltre, prendendo come rifermento che per ogni chilometro percorso l’auto emebe 133 grammi di Biossido di Carbonio obeniamo che tube le 100 auto, nei 100 giorni emeberanno in atmosfera: 5320 Chilogrammi di Biossido di Carbonio

Facciamo 2 con< Prendiamo come riferimento uno scuolabus diesel da trenta pos< + au<sta Consuma: 20 litri ogni 100 chilometri Questo vuol dire che consuma 0,2 litri ogni chilometro Supponiamo che l’autobus percorra 20 chilometri all’andata e altreban< al ritorno nel tragibo compreso di partenza e ritorno al deposito.

Ogni giorno consumerà: 8 litri di carburante per 40 chilometri percorsi Supponendo che viaggi per 200 giorni allora il consumo di carburante sarà: 1600 litri per percorrere 8000 chilometri Prendendo come riferimento il costo del diesel di 1,4 Euro al litro obeniamo: 2240 Euro (costo totale sostenuto – 200 giorni) Inoltre, prendendo come riferimento che per ogni chilometro percorso emebe 800 grammi di Biossido di Carbonio obeniamo per gli 8000 chilometri percorso, nei 200 giorni emeberà in atmosfera: 6400 Chilogrammi di Biossido di Carbonio

1 Autobus che trasporta 30 bambini viene confrontato con 30 auto che trasportano 1 bambino per 200 giorni di scuola allâ&#x20AC;&#x2122;anno

Consumi (lt/Km) Auto Autobus 30 Auto

Consumi (lt/Km) 0,06 0,2 1,8

Km percorsi al giorno Auto Autobus 30 Auto

Km percorsi al giorno 4 40 120

Km percorsi (200 giorni) Km percorsi (200 giorni) Auto Autobus 30 Auto

800 8000 24000

Consumi in lt (200 giorni) Consumi in lt (200 giorni) Auto (0,06 km/lt) Autobus (0,2 km/lt) 30 Auto (0,06 km/lt)

48 1600 1440

Cos< carburante in € (200 giorni) Costi carburante in € (200 giorni) Auto (benzina) 1,6 €/l 76,8 Autobus (diesel) 1,4 €/l 2240 30 Auto (benzina) 1,6 €/l 2304

CO2 prodoba in Kg (200 giorni)

Auto (133 gr/km) Autobus (800 gr/km) 30 Auto (133 gr/km)

CO2 prodotta in Kg (200 giorni) 106,4 6400 3192

Fon< Quabroruote h4ps://www.qua4roruote.it/news/eco_news/2010/01/15/ consumi_ed_emissioni_per_capirne_di_pi%C3%B9.html

IlSole24ORE h4p://www.ilsole24ore.com/speciali/emissioni_auto/ emissioni_auto_emissioni_Apologia_ďŹ at_benzina.shtml

Emissioni di CO2 calcolate con: h4ps://co2.myclimate.org/en/car_calculators

CHE COSA FARE?

SI POTREBBE SEMPLICEMENTE PRENDERE L’AUTOMOBILE SOLO SE NECESSARIO PER RIDURRE IL RISCHIO DI PARTICOLATO AEREODISPERSO

PARTICO……

CHE???????

LO SAI? Il biossido di carbonio, emesso dalle automobili, essendo un gas tossico può provocare danni alle vie respiratorie e danni cardiaci e, a livelli molto alA, rende difficoltosa la respirazione a chi già soffre di asma o bronchite.

L’uso assai diffuso e frequente di automobili riduce la nostra qualità dell’aria e, noi ragazzi che siamo generalmente i più vulnerabili all’inquinamento dell’aria perché passiamo più tempo all’esterno e abbiamo un ritmo respiratorio superiore a quello degli adulA, siamo i più danneggiaA. Che tristezza pensare che la qualità dell’aria è andata peggiorando costantemente nelle aree urbane anche del nostro paese!!!!!

Al termine del nostro impegnaAvo ma prezioso lavoro, abbiamo capito che esistono importanA benefici nella relazione Ambiente e Salute.

La salute dell’ambiente e quella dell’uomo sono stre4amente connesse.

Anche il nostro apprendimento a scuola è determinato dalla salute ambientale perché un’aria pulita favorisce una mente pulita.

“L’ECOLOGIA SI AFFERMA SE E’ ECONOMICAMENTE VANTAGGIOSA”

DAVID HANGER

“LA VITA E’ UN VIAGGIO DA FARE A PIEDI” BRUCE CHATWIN

LA QUINTA A

CAMPANELLA GIULIA DE MASIS SAMUELE DELLA VISTA CLAUDIA DI BIASE CRISTIAN PIO DI PASQUALE GRACE PAOLA FRANZA FABIANA ANNAMARIA GAGLIARDI AURORA LACIVITA CHIARA PIA LOBOZZO DANIEL MORSILLO ANTONIO PIO PAGNIELLO ALESSIO RYAN PROVENZA STEFANO RINALDI CHRISTIAN SCIARAFFA GIULIA VOICU MARINEL

LA DOCENTE: CICIONI STEFANIA IL DIRIGENTE SCOLASTICO: GAETANO DE MASI