Revista de proyectos de servicio social primera edición by Rene Alexander Martinez

M A R ZO, 201 5

w w w . u j m d . e d u . s v

REVISTA DE PROYECTOS DE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL Primera Feria de Proyectos Fecha: 8 - 9 octubre de 2014

Primera Edición

De esta edición: Marzo del 2015 Antiguo Cuscatlán, La libertad (El Salvador) www.ujmd.edu.sv ISBN: 897-995-210-5 Depósito legal: C-98.716-2012 Impreso en El Salvador - Printed in El Salvador

Diseño: Ernesto Arana (Diseño Gráfico) Fotografía: Juan José Alvarez (Diseño Gráfico) Pedro Rivas (Diseño Gráfico)

Revisión de diseño y redacción: Licda. Gilma de Rodríguez, Licda. Norma Reyes de López y Lic. David Brizuela

Redacción: Licda. Carmen María García Licda. Norma Reyes de López Licda. Carolina Rodezno de Árevalo Licda. Cecilia Marlene Gutiérrez Dra. Tania de Segura Dra. Cecilia Rodríguez Bellegaguirre Ing. Juan Carlos Calderón Ing. Mauricio Edgardo Viana Lic. Carlos Mauricio Coto Arq. Willian Alexander Chávez Licda. Gilma Aracely López de Rodríguez

La Dirección de Servicio Social es una Unidad de atención al estudiante que registra y da seguimiento a tu servicio social, teniendo en cuenta el cumplimiento del Reglamento de Servicio Social de la Universidad, así como de los Art. 2 y 19 de la Ley General de Educación Superior, que establece su obligatoriedad como requisito de graduación para todo estudiante universitario. Este mandato va de la mano con la Misión de la UJMD.

Según el Art. 2 del Reglamento de Servicio Social de la UJMD, este es:

DIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL Y RED DE COORDINADORES DE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

Servicio Social en 4 Pasos : Paso 1: Llenas solicitud, carta compromiso y elaborar plan de trabajo en formulario SS 01

Paso 2: Presentas reportes de avances firmados

y sellados por la institución beneficiaria en formulario SS 02

Paso 3: Presentas reporte final en formulario

Contactos: Tel. 22129422, E-mail: artesaplicadas@gmail.com,

SS 03, constancia emitida por la institución y otros documentos que lo respalden (fotografías, control de asistencia), en la Coordinación de Servicio Social de tu Unidad Académica

Paso 4: Tu reporte final es remitido a la Dirección de Servicio Social, en donde se revisa tu expediente. Si has completado las 500 horas se tramita el Acuerdo de horas sociales para certificar el cumplimiento de este requisito. En 15 dias hábiles recibirás en tu correo electrónico una copia digital del ACUERDO DE HORAS SOCIALES. El original se archiva en tu expediente académico en la Unidad Académica correspondiente.

- Obligatorio - Gratuito - Prestado preferentemente en forma individual - Congruente con su formación académica - Extra curricular - Actividades orientadas a sectores de bajos recursos económicos - Tareas de elevado interés social En la Coordinación de Servicio Social de tu Facultad o Escuela te informarán de los proyectos e instituciones en donde puedes realizar las 500 horas sociales. Puedes participar en uno o más proyectos, para inscribirte debes cumplir con el perfil requerido en cuanto a carrera y nivel académico. NO OLVIDES SEGUIR EL PROCEDIMIENTO EN 4 PASOS PARA QUE TU SERVICIO SOCIAL TENGA VALIDEZ

esde la fundación de la Universidad en 1977, siendo Rector el Dr. Trigueros, el servicio social y los cursos de rectoría, hoy de formación complementaria, estaban regidos por el Reglamento General Académico en el art. 43, numeral 2. Cada Unidad Académica tenía su propio reglamento y administraba el servicio social, hasta emitir el acuerdo de horas sociales firmado por el Decano, y en otras ocasiones por el Rector. A partir del nombramiento del Dr. David Escobar Galindo como Rector, en 1992, se inicia un proceso de revisión de la normativa existente, dando origen a la primer Reglamento de Servicio Social o de Ayuda a la Comunidad, que fue aprobado en la sesión del Consejo Académico de fecha 12 de enero de 1993, y remitido a Vicerrectoría y a los Jefes de Unidad para determinar la mecánica que se seguirá para el desarrollo, ejecución y cumplimiento del Reglamento. Se establece que servicio social y los cursos de rectoría serán administrados por la Unidad de Servicio Social, nombrándose a Coordinadores en cada Facultad y Escuela para que se encarguen de dar seguimiento a los estudiantes, y remitan la documentación a la Dirección de Servicio Social, que es el ente encargado de resguardar los expedientes y de velar por el cumplimiento del Reglamento.Esta Unidad fue liderada por la Licenciada Imelda Olsen de Dueñas, desde los inicios hasta marzo de 2008; a partir de este año hasta febrero de 2011, la Dirección estuvo a cargo de la Licenciada Margarita Zacapa, quien consolidó a la Red de Coordinadores de Servicio Social, con el apoyo del Vicerrector, Lic. Carlos Quintanilla Schmitd. A partir del 1 de marzo de 2011 se nombra a la Licenciada Gilma Aracely López de Rodríguez como Directora de dicha Unidad. Actualmente, la Red de Coordinadores de Servicio Social está conformada por 13 miembros que representan a las Unidades Académicas, la Directora de Servicio Social y el Vicerrector. Sesionan trimestralmente para tratar todo lo concerniente al servicio social estudiantil, se hacen propuestas y se plantean ajustes para mejorar los procesos. Es así como desde el año 2012 se inició la revisión y actualización del Reglamento de Servicio Social, apoyados por Vicerrectoría.

INAUGURACIÓN DE LA PRIMERA FERIA DE PROYECTOS

RED DE COORDINADORES DE SERVICIO SOCIAL Preside el Doctor José Enrique Sorto Campbell, Vicerrector Licda. Gilma Aracely López de Rodríguez, Directora de Servicio Social Licda. Carolina Rodezno de Arévalo, Facultad de Economía, Empresa y Negocios Licda. Carmen María García, Facultad de Jurísprudencia y Ciencias Sociales Licda. Marta Guadalupe Palacios, Escuela de Ciencias de la Comunicación Licda. Norma Reyes de López, Escuela de Diseño Licda. Marlene Gutiérrez Renderos, Escuela de Enfermería Dra. Tania Iveth de Segura y Dra. Cecilia Rodríguez Bellegaguirre, Escuela de Medicina Arq. Willian Alexander Chávez, Escuela de Arquitectura Ing. Juan Carlos Calderón, Facultad de Agricultura e Investigación Agrícola Ing. Mauricio Edgardo Viana, Facultad de Ingeniería Lic. Carlos Mauricio Coto, Escuela de Psicología

Por otro lado, puedo afirmar que la riqueza del servicio social estudiantil de la UJMD radica en la diversidad de carreras que ofrece en las ramas del diseño, la arquitectura, las ingenierías, la economía, el derecho, la agricultura, el medio ambiente y la salud física y mental; esas son nuestras líneas de trabajo, que a lo largo de los años de vida institucional, junto con el buen desempeño de sus estudiantes en las instituciones gubernamentales, ONG´s, asociaciones y fundaciones sin fines de lucro, microempresas, organismos internaciona les y otros, confían en esta casa de estudios y nos buscan para pequeños, medianos y grandes proyectos. Ellos vienen y depositan su confianza, conocedores de los buenos resultados que obtendrán. Es una forma de reconocimiento social-laboral- empresarial para nuestra Matías. Cuando un estudiante realiza su servicio social consciente y profesionalmente quedan respondidas las preguntas: SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL, ¿PORQUÉ Y PARA QUÉ?. La gran pregunta, quizá la más importante ¿PARA QUE? ¿Yo que gano?: experiencia, enriqueces tu currículo, te das a conocer, te sensibilizas, te humanizas, trabajas en equipo, aprendes haciendo, exploras tu campo de trabajo, contribuyes, colaboras, te contratan o te recomiendan, te ayuda a crecer profesionalmente, dejas huella, CONSTRUYES TU LEGADO, lema de la Primera Feria de Proyectos de Servicio Social Estudiantil, que debería ser el sello de cada estudiante participante en un proyecto. En este esfuerzo, también nace la idea de la Revista de Proyectos de Servicio Social Estudiantil, que hoy presentamos en su primera edición, con las imágenes de los proyectos presentados en la Primera Feria de Proyectos que se llevó a cabo el 8 y 9 de octubre de 2014. Estos son proyectos considerados de mayor impacto entre el 2013 y 2014, cubriendo todas las ramas del conocimiento en cada una de las carreras. Es un trabajo de la Red, y especialmente de nuestros estudiantes que han logrado entender el sentido humano en cada una de las profesiones para las que se están formando. Son ellos los que han dedicado parte de su tiempo libre, no solo para cumplir con un requisito, sino para vivir la MISIÓN de esta Alma Mater.

Licda. Gilma Aracely López de Rodríguez Directora de Servicio Social galopezr@ujmd.edu.sv

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50 Col贸n 51 Huizucar

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90 San Luis La Herradura

FACULTAD F ADEC CIENCIAS U L T A DDEDLA E SALUD D R .

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E D M U N D O

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ESCUELA DE MEDICINA Dr. LUIS EDMUNDO VÁSQUEZ

l servicio social de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud “Dr. Luis Edmundo Vásquez” responde a la misión institucional que busca formar en los estudiantes una profunda sensibilidad humana. Éste se convierte en el medio para ponerles en contacto con la realidad del país, a través de su vinculación con la sociedad durante su preparación académica. Al mismo tiempo, les permite incidir en la salud de la población a través de la educación y la asistencia sanitaria en los diferentes campos de acción, así como también tiene el propósito de integrar al estudiante con la comunidad, for taleciendo sus valores a través de la realización de los proyectos que desarrollan. En el Servicio Social se integran 3 componentes importantes: el estudiante, quien ofrecerá sus conocimientos profesionales, la Escuela de medicina que verifica los diferentes espacios en los que se involucran de acuerdo a sus habilidades, y por último la Sociedad como beneficiaria. Si bien es cierto es una actividad de carácter obligatorio, temporal y gratuita, le brinda al estudiante la oportunidad de aplicar sus conocimientos profesionales en beneficio de l a s o c i e da d, y e n e s p e c i al a lo s gr up o s socioeconómicamente más necesitados; generando en él, responsabilidad y compromiso hacia el desarrollo de El Salvador, poco a poco este espacio va propiciando que descubra su potencial no solo como profesional sino como agente de cambio. Dra. Cecilia Ivonne Rodriguez Bellegarrigue cirodriguezb@ujmd.edu.sv Dra. Tania Iveth Rodríguez de Segura tirodriguezs@ujmd.edu.sv Coordinadoras de Servicio Social

LUDOTECAS NAVES HOSPITAL NACIONAL SAN RAFAEL

LUDOTECA NAVES HOSPITAL NACIONAL SAN RAFAEL

OBJETIVO Aplicar técnicas lúdicas especializadas en pacientes niños, niñas y adolescentes del Hospital Nacional San Rafael.

LUDOTECA NAVES HOSPITAL NACIONAL SAN RAFAEL / FUNIPRI

LOGROS 47 estudiantes de medicina evaluados y capacitados para aplicar técnicas lúdicas especializadas a los pacientes del servicio de pediatría del Hospital Nacional San Rafael. En este proyecto participan estudiantes de la Escuela de Medicina y de la Escuela de Psicología.

El proyecto se realiza en conjunto con la Fundación La Niñez Primero (FUNIPRI) y el Hospital Nacional San Rafael, en donde FUNIPRI y un coordinador del Hospital se encargan de realizar evaluaciones psicológicas y luego capacitar en las diferentes técnicas lúdicas a los estudiantes inscritos en el proyecto, luego ellos acuden 2 veces por semana al servicio de pediatría a aplicar las técnicas aprendidas con los pacientes ingresados, para así aminorar tanto la enfermedad como el stress que produce el ingreso hospitalario en ellos.

FACULTAD F ADECCIENCIAS U L T A DDEDLAE SALUD D R .

L U I S

E D M U N D O

V Á S Q U E Z

ESCUELA DE ENFERMERÍA

Dr. LUIS EDMUNDO VÁSQUEZ

a atención brindada por parte del profesional de salud al adulto mayor debe ser integral y adecuada a sus necesidades, garantizándoles una mejor calidad de vida y preservación de sus funcionalidades. El Proyecto “Medidas de Higiene y Confort Aplicadas a Usuarios Geriátricos del Asilo San Vicente de Paúl” del Municipio de Antiguo Cuscatlán, desarrollado por estudiantes de Licenciatura en Enfermería de nuestra Universidad, consiste en asistir al adulto mayor en sus necesidades básicas, contribuyendo a una mayor autonomía en la realización de sus cuidados. De manera simultánea el estudiante logra una sensibilización social, al interactuar directamente con el adulto mayor, además de brindarle compañía, escucha y haciéndole sentir importante. En el estudiante deja un excelente aprendizaje, debido al involucramiento en todas las actividades cotidianas de los usuarios, mediante los cuidados de enfermería, así como actividades recreativas tan importantes en este grupo etario. El cuidado al adulto le permite ejercitar valores tan importantes como la bondad y la solidaridad, reconociendo la dignidad de la persona humana en cada residente del Hogar de Ancianos. En su diario vivir en el Hogar, también comparte muchas experiencias del recuerdo que son narradas por el adulto mayor y que al dar un tiempo de escucha experimenta mucha satisfacción haciéndole sentir la importancia que tiene como persona. Licda. Cecilia Marlene Gutiérrez Coordinadora de Servicio Social cmgutierrezr@ujmd.edu.sv

ASILO SAN VICENTE DE PAUL

MEDIDAS DE HIGIENE Y CONFORT APLICADAS EN USUARIOS GERIÁTRICOS DEL ASILO SAN VICENTE DE PAÚL

OBJETIVOS

LOGROS

- Participar en la atención de las necesidades de higiene y confort en los usuarios geriátricos del Asilo San Vicente de Paúl.

Se ha establecido una coordinación permanente entre la Universidad y el Hogar, favoreciendo la atención de los adultos mayores que residen en el Hogar de manera integral a sus necesidades de higiene y confort, protección y seguridad, necesidades recreativas, apoyo emocional y espiritual. Asimismo, refuerza el lado humano que debe prevalecer en el ejercicio de la profesión de enfermería.

- Fomentar el cuidado humanizado del usuario adulto mayor. - Lograr la participación contínua de los estudiantes en una serie de actividades que los lleven a reforzar el conocimiento y la práctica de los valores del profesional de enfermería. - Implementar una metodología de apoyo entre el Asilo San Vicente de Paúl y la Universidad Dr. José Matías Delgado, por medio de la Escuela Superior de Enfermería.

CONOCIMIENTO

Áreas de Conocimiento: - Asignatura de Enfermería, Profesión y Disciplina - Promoción y Educación para la Salud

FA C U LTA D D E

uchos han sido los proyectos y actividades que como Facultad de Economía, Empresa y N e g o c i o s, h e m o s ap oyad o a t ravé s de nuestros estudiantes, aunque el beneficio a las instituciones es grande, hay algunos en que se puede SENTIR el cambio, no sólo en la población beneficiada, sino en los estudiantes que han sido agentes multiplicadores. Desde el año 2009, fecha en que nace el proyecto “Multiplica Empowering Woman” hemos estado de la mano con la Asociación de Fomento Cultural y Deportivo, hoy en día con SIRAMA, quien administra el proyecto. “Multiplica” está encaminado a trabajar con mujeres de escasos recursos, preparándolas como micro empresarias a través de la capacitación humana y empresarial. Para cumplir con este objetivo, las universitarias reciben una capacitación en valores y emprendedurismo, para luego replican en la población meta. Como todos los años, reclutamos estudiantes interesadas, percibiendo en la reunión de apertura mucho entusiasmo por parte de ellas, pero a la vez sin querer salir de su zona de confort. A medida se van capacitando y ayudando a las mujeres de zonas desconocidas para la mayoría y se olvidan de su objetivo: “cumplir un requisito de horas sociales”, identificándose de tal forma con las beneficiarias, que prestan a la comunidad un verdadero SERVICIO SOCIAL. El impacto en la población beneficiada es palpable, desde la elevación de su autoestima hasta el deseo e implementación o mejoramiento de su propio negocio. Como en toda orquesta un buen sonido se siente, de igual forma que un mal sonido distorsiona al resto, aquí pasa lo mismo, lo bueno se contagia y es así como algunas de las universitarias toman, con su mismo discurso, el anhelo de emprender su idea de negocio hasta lograrlo. Licda. Ivette Carolina Rodezno de Arévalo Coordinadora de Servicio Social cirodeznoa@ujmd.edu.sv

CAPACITACIÓN DE EMPRESARIOS CAPACITACIÓN DE EMPRESARIOS

EMRESAS Y NEGOCIOS ALCALDÍA MUNICIPAL DE SANTA TECLA, SANTA TECLA ACTIVA. SIRAMA, MULTIPLICA EMPOWERING WOMAN

CAPACITACIÓN DE EMPRESARIOS

SANTA TECLA ACTIVA SANTA TECLA ACTIVA OBJETIVO Administración, Contabilidad, Finanzas, Mercadeo y Enfoque Generar propuestas de desarrollo con base a los OBJETIVO Turístico a 20 personas, entre propietarios y empleados de 8 emprendimientos y micro empresas del Paseo Concepción Santa Tecla. Generarde propuestas de desarrollo con base a los emprendimientos y micro empresas del Paseo Concepción de Santa Tecla.

LOGROS A través del proyecto Santa Tecla Activa LOGROS impulsado por la Alcaldía Municipal se elaboró

un diagnósticode empresas y seTecla capacito A través del las proyecto Santa Activa en las áreas másdeficientes en los temas de impulsado por la Alcaldía Municipal se elaboró un diagnósticode las empresas y se capacito en las áreas másdeficientes en los temas de

establecimientos, entregandoles, plan de negocio Administración, Contabilidad,además, Finanzas,el Mercadeo y Enfoque paraTurístico cada empresa: Comedor y Pupusería “Verónica”, Hotelde 8 a 20 personas, entre propietarios y empleados El Jaguar, Yuca Típica de Juayua, Comedor “Bokaditos”, Sopa de establecimientos, entregandoles, además, el plan de negocio Gallina “Rosita”, Yuca “Doña Tecla”, Comedor “Juanita”, Comedor para cada empresa: Comedor y Pupusería “Verónica”, Hotel “La Doña”. El Jaguar, Yuca Típica de Juayua, Comedor “Bokaditos”, Sopa de Gallina “Rosita”, Yuca “Doña Tecla”, Comedor “Juanita”, Comedor En este proyecto participaron 5 estudiantes de la Facultad de “La Doña”. Economía Empresa y Negocios. En este proyecto participaron 5 estudiantes de la Facultad de Economía Empresa y Negocios.

CAPACITACIÓN A BENEFICIARIAS

MULTIPLICA EMPOWERING WOMAN OBJETIVO

LOGROS

Proyecto encaminado a trabajar con mujeres de escasos recursos para prepararlas como microempresarias a través de la capacitación humana y empresarial brindada por las multiplicadoras (universitarias), auspiciado por SIRAMA.

2013: 10 multiplicadoras de la UJMD brindaron capacitaciones a 20 mujeres de escasos recursos del Municipio de Comasagua y de la Comunidad Monte Tabor, Santa Tecla 2014: 9 multiplicadoras de la UJMD capacitacitaron a 7 mujeres de Ciudad Delgado y 12 del Municipio de Nejapa.

PROYECTO MULTIPLICA DE SIRAMA

La temática desarrollada en las capacitaciones es la siguiente: Valores, Autoestima y Emprendedurismo.

FA C U LTA D D E

D r. I S I D R O M E N É N D E Z

l servicio social universitario, más que un requisito académico, es una oportunidad de proyección profesional y personal. Abre la posibilidad de crear redes de contactos en el área de formación, de poner en práctica lo aprendido en las aulas, y, en algunas ocasiones, hasta de obtener un empleo estable. Mediante el proyecto de Asistencia y Colaboración Legal, los estudiantes de la Facultad asisten a diferentes instituciones para colaborar con la atención directa de usuarios o apoyar en las actividades diarias de la institución donde son delegados, aprendiendo a desarrollar actividades propias de su carrera. Es muy satisfactorio escuchar los comentarios positivos que las instituciones hacen de los estudiantes de la “Matías”, como se distinguen de los alumnos de otras instituciones por s u s a c t i t u d e s, co n o c i m i e n to s y desempeño. El servicio social estudiantil se puede resumir en la frase del sabio Confusio: “Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí". Lic. Carmen María García Coordinadora de Servicio Social cmgarciaf@ujmd.edu.sv

PROYEC TO ASESORÍA Y COLABORACIÓN LEGAL

OBJETIVOS – Brindar asesoría o apoyo jurídico-administrativo, en las instituciones receptoras, para colaborar directa o indirectamente en la agilización de los procesos, y atención de usuarios. – Aplicar los conocimientos teóricos recibidos en las cátedras, a las actividades y procesos legales desarrollados en las instituciones receptoras – Adquirir experiencia en el área de formación profesional.

LOGROS través de de este este proyecto proyecto los los alumnos alumnos realizan realizan actividades actividades de de AA través asistencia, colaboración colaboración yy asesoría asesoría legal. legal. Dichas Dichas actividades actividades son son afines afines asistencia, su formación formación profesional profesional yy contribuyen contribuyen en en el el proceso proceso interno interno de de la la aa su institución donde donde son son delegados. delegados. Durante Durante el el año año 2014, 2014, los los alumnos alumnos institución asistieron aa Juzgados Juzgados del del área área Penal, Penal, Civil, Civil, Menor Menor Cuantía, Cuantía, Civil Civil yy asistieron Mercantil, Juzgados Juzgados de de Paz Paz yy de de Familia, Familia, Alcaldías Alcaldías Municipales Municipales de de San San Mercantil, Salvador, Ahuachapán Ahuachapán ee Izalco, Izalco, Unidad Unidad Legal Legal de de LaGeo, LaGeo, Unidad Unidad Legal Legal Salvador, de COMURES, COMURES, CNR, CNR, CONAIPD, CONAIPD, Dirección Dirección Nacional Nacional de de Medicamentos, Medicamentos, de Superintendencia de de Competencia, Competencia, Ministerio Ministerio de de Agricultura Agricultura yy Superintendencia Ganadería, Tribunal Tribunal Sancionador Sancionador de de la la Defensoría Defensoría del del Consumidor, Consumidor, Ganadería, Oficina de de Gobernación Gobernación de de La La Libertad, Libertad, Sala Sala de de lo lo Contencioso Contencioso Oficina Administrativo yy Sección Sección de de Investigación Investigación Profesional Profesional de de la la Corte Corte Administrativo Suprema de de Justicia, Justicia, Oficina Oficina de de Participación Participación Ciudadana Ciudadana de de la la Suprema Asamblea Legislativa, Legislativa, Dirección Dirección de de Defensa Defensa de de los los Intereses Intereses del del Asamblea Estado de de la la Fiscalía Fiscalía General General de de la la República, República, Procuraduría Procuraduría General General de de Estado la República, República, Organización Organización Techo Techo para para mi mi país, país, Procuraduría Procuraduría para para la la la Defensa de de los los Derechos Derechos Humanos Humanos (proyecto (proyecto de de Observatorio Observatorio Defensa Electoral 2014), 2014), Centro Centro de de Desarrollo Desarrollo de de Micro Micro yy Pequeñas Pequeñas Empresas Empresas Electoral (CDMYPE Matías) Matías) yy Centro Centro de de Encuentro Encuentro Familiar Familiar (CEF), (CEF), ambos ambos de de la la (CDMYPE Dirección de de Proyección Proyección Social Social yy Programas Programas Especiales Especiales UJMD. UJMD. Dirección Apoyaron en en proyectos proyectos internos internos de de la la Dirección Dirección de de Servicio Servicio Social, Social, yy Apoyaron de la la Fac. Fac. de de Jurisprudencia Jurisprudencia yy Ciencias Ciencias Sociales. Sociales. de

Y CIENCIAS SOCIALES "Dr. ISIDRO MENÉNDEZ"

ASISTENCIA Y COLABORACIÓN LEGAL EN EL SECTOR JUSTICIA

Durante el el año año 2014 2014 participaron participaron 175 175 estudiantes estudiantes en en las las diferentes diferentes Durante instituciones. instituciones.

PROYECTO CASA DE PUERTAS ABIERTAS

"FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES FRANCISCO GAVIDIA"

l Servicio Social estudiantil se concibe como el conjunto de actividades teórico-prácticas, tempora les, gratuitas y obligatorias que realizan los estudiantes activos en las que aplican sus conocimientos, habilidades y destrezas, preferentemente en el área que se están formando, propiciando en el estudiante una conciencia de solidaridad con la sociedad, el Estado y la misma comunidad universitaria, obteniendo a cambio horas sociales. Partiendo de lo anterior, el objetivo principal de la coordinación de Servicio Social de esta Escuela, es que los estudiantes participen en proyectos para fortalecer la dimensión profesional en el sector productivo y que aporten a la producción del país poniendo en práctica el conocimiento adquirido durante su carrera. El proyecto Docentes 2.0 es una de los tantos trabajos que los estudiantes han realizado en beneficio de la comunidad. Este permitió a los profesores incorporarse al mundo de las redes sociales y fomentar la difusión de buenas prácticas pedagógicas entre que participaron en este proyecto; para los estudiantes, significó la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades y actitudes en beneficio de su práctica, completaron su formación integral y brindaron un apoyo o servicio a la comunidad. Este servirá como un llamado para todos los estudiantes a que realicen su servicio social porque además de la práctica que realizan cumplen con un requisito que es obligatorio para su titulación.En la coordinación del proyecto participaron Gabriela Teresita Galdámez y Eduardo Francisco Salazar

Licda. Marta Guadalupe Palacios Coordinadora de Servicio Social mgpalacios@ujmd.edu.sv

PROYECTO DOCENTES 2.0 OBJETIVOS - Motivar a docentes y alumnos para difundir su esfuerzo en prácticas y proyectos estudiantiles en la plataforma. - Lograr que un mayor porcentaje de docentes hagan uso de las plataformas digitales y las vean como un medio factible para su autoformación profesional.

LOGROS La Dirección Departamental de Educación de Cuscatlán, a través de la Unidad de Asistencia Técnica, inició el proyecto piloto Docentes 2.0 con el objetivo de involucrar a los maestros de primer ciclo de educación básica del departamento, en los nuevos medios sociales. La idea era generar una plataforma que ofreciera apoyo didáctico, formación profesional y entretenimiento; a la vez que se convertiría en un medio para divulgar las buenas prácticas y experiencias pedagógicas.

En este sentido y previo al lanzamiento del proyecto, se realizaron focus groups con docentes de los 16 municipios y de diferentes especialidades, para conocer sus necesidades formativas e identificar los principales contenidos que se compartirían en la plataforma. El 30 de abril de 2013 se lanza Docentes 2.0, siendo sus principales logros: - Padres de familia en el exterior pudieron observar los fotoreportajes de los centros escolares de sus hijos, generando nostalgia y mayor empatía con el proyecto. - Docentes 2.0 se proyectó como un espacio que muestra lo positivo y destacado del trabajo de los docentes en todo el departamento. - Los docentes usan la plataforma digital, -identificandola L o s d o c e n t e scomo u s a nunl amedio p l a t a factible f o r m a dpara i g i t asu l, autoformación profesional. identificandola como un medio factible para su autoformación profesional.

ALUMNOS DEL C.E. CANTÓN EL AMATILLO

EQUIPO DOCENTE EQUIPO DOCENTE ALUMNOS DEL C.E. SAN RAFAEL CEDROS

"FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES FRANCISCO GAVIDIA"

"ROSEMARIE VÁZQUEZ LIÉVANO DE ÁNGEL"

a validación del aprendizaje obtenido en las aulas de clase se traduce en la creación de soluciones innovadoras en respuesta a necesidades específicas en diseño. El ser vicio social estudiantil proporciona el escenario para que los alumnos formen parte de la fuerza laboral del país en búsqueda de la solución a necesidades en diseño. La participación en proyectos muestra el verdadero rostro de nuestra población, por ello en el proceso de formación de nuestros profesionales, es vital el contacto con microempresas y organizaciones de interés social, la cuales buscan alianzas para mejorar la calidad de vida de los más necesitados. No hay mejor forma de contar nuestros logros, que mostrar con hechos lo desarrollado en bien de otros. Es así como bajo el proceso de servicio social estudiantil se está apostando a mejorar la competitividad, productividad, generación de impacto económico de las micro y pequeñas empresas de nuestro país en los rubros de agroindustria, alimentos, bebidas, artesanía, química farmacéutica, turismo, manufactura, servicios entre otros. Nuestros estudiantes dan soporte significativo en las áreas de diseño corporativo, diseño web y diseño publicitario, áreas que forman parte importante en la cadena de valores de los servicios y productos, así como en el desarrollo de las empresas. Esta metodología de trabajo ha propiciado nuevos ambientes de aprendizaje entre alumnos y beneficiarios, desarrollando habilidades profesionales e integrando disciplinas. Ademas, define claramente sentimientos d e re s p o n s a b i l i d a d s o c i a l e nt re to d o s los involucrados.

Licda. Norma Reyes de López Coordinadora de Servicio Social npreyesc@ujmd.edu.sv

OBJETIVOS – Conceptualizar y diseñar la imagen gráfica de la campaña informativa de separación de desechos sólidos en el municipio de Comasagua, Departamento de La Libertad. - Generar piezas de comunicación y promocionales altamente informativas para el desarrollo de la campaña.

"ROSEMARIE VÁZQUEZ LIÉVANO DE ÁNGEL" LÍNEA GRÁFICA PARA LA CAMPAÑA DE SEPARACIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS EN LA COMUNIDAD EL FARO, COMASAGUA, LA LIBERTAD.

- Posicionar el tema de reciclaje con el diseño de una campaña creativa y de fácil comprensión - Diseñar logotipos que permita que el proyecto se replique en cualquier municipio del país.

LOGROS La Escuela de Diseño durante del 2014 se incorpora a la LOGROS iniciativa del programa de Separación de Desechos La Escuela de Diseñoa durante del 2014ense pro incorpora a la Sólidos apoyando organizaciones del medio iniciativa de se Separación Desechos ambiente. del Conprograma este proyecto elaboraron de piezas gráficas Sólidos a organizaciones en pro del medio para el apoyando fomento, educación y concientización en las ambiente. Con del estemunicipio proyecto de se elaboraron gráficas comunidades Comasagua,piezas en cuanto a la para el fomento, educación y concientización en esta las disposición adecuada de la basura. Para divulgar comunidades municipio de Comasagua, en cuanto a en la iniciativa, dosdel estudiantes la carrera Licenciatura disposición adecuada de la basura. Para divulgar esta Diseño Gráfico desarrollaron el concepto de diseño iniciativa, dos “PROYECTO estudiantes de carrera Licenciatura en denominado RE”,la refiriéndose a REUSAR, Diseño desarrollaron el se concepto REDUCIRGráfico Y RECICLAR. La campaña difundiríadeen diseño puntos denominado refiriéndose a REUSAR, estratégicos, “PROYECTO iniciando conRE”, el eslogan “Reduciendo mis REDUCIR Y RECICLAR. en puntos Residuos”, invitando aLalacampaña poblaciónsea difundiría realizar la separación estratégicos, con(plástico, el eslogan “Reduciendo de residuos iniciando inorgánicos vidrio y metal), ymis los Residuos”, a la población a realizarprima la separación orgánicosinvitando sean usados como materia para la de residuos inorgánicos (plástico, vidrio y metal), y los preparación de abono orgánico (compost). orgánicos sean usados como materia prima para la preparación de abono orgánico (compost).

Para difundir el mensaje se identificaron puntos estratégicos: las iglesias, centro escolar, parada de buses y canchas de futbol, diseñandose un mensaje motivador según el lugar. Se Para difundir el mensaje se identificaron puntos estratégicos: desarrolló, además material multimedia que está siendo las iglesias, centro escolar, parada de buses y canchas de utilizado en los hogares paramotivador la preparación abono futbol, diseñandose un mensaje según eldelugar. Se orgánico, además componente fundamental cultivo de desarrolló, material multimedia en queel está siendo vegetalesen quelos constituyen dieta alimenticia de los utilizado hogares parte para de la la preparación de abono hogares. componente fundamental en el cultivo de orgánico, Un logroquesignificativo de de esta experiencia vegetales constituyen parte la dieta alimenticia fue de losel involucramiento de diferentes actores: Alcaldía Municipal, hogares. Ministerio Medio Ambiente Recursos Naturales,fue Equipo Un logro de significativo de yesta experiencia el Comunitario de Salud Familiar Local del Alcaldía MinisterioMunicipal, de Salud, involucramiento de diferentes actores: ONG´s como FUNDESYRAM porNaturales, el Derecho a la Ministerio de Medio Ambiente(Médicos y Recursos Equipo Salud), representantes de iglesias, director y maestros del Comunitario de Salud Familiar Localeldel Ministerio de Salud, Centro Escolar y representantes de comités y ADESCOS. La ONG´s como FUNDESYRAM (Médicos por el Derecho a la Escuela de Diseño participó activamente con el registro Salud), representantes de iglesias, el director y maestros del fotográfico y audiovisual de las jornadas, diseño de material Centro Escolar y representantes de comités y ADESCOS. La multimedia y el diseño de todas las piezas Escuela de Diseño participó activamente con elgráficas registroy promocionales del proyecto. fotográfico y audiovisual de las jornadas, diseño de material multimedia y el diseño de todas las piezas gráficas y promocionales del proyecto.

"FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES FRANCISCO GAVIDIA"

omo respuesta a la solicitud realizada por la Secretaria Técnica de la Presidencia de la República de El Salvador, y en coordinación con PROESA se gestionó llevar a cabo el proyecto “Ciudad Puerto”, iniciativa de la Presidencia, para desarrollar una serie de proyectos en la costa del departamento de La Unión, con la finalidad de exponerlos a la población e inversionistas. Se decidió realizar el modelado de una maqueta to p o grá fic a de 3 m x 6 m d e d i m e ns i ó n desmontable en cuatro partes, la cual contiene señalizados y geo-referenciados cada uno de los proyectos a realizarse, las rutas marítimas, las calles principales existentes y las proyectadas. Como parte integral del proyecto y para complementar la maqueta física, se realizaron 24 videos de recorridos virtuales demostrativos de los proyectos arquitectónicos modelados digitalmente. El proyecto “Ciudad Puerto” muestra todo el desarrollo de la Zona Costera-Marina del Oriente del país, que contribuirá al desarrollo económico y social de El Salvador.

Arq. Willian Chávez Coordinador de Servicio Social wachavezj@ujmd.edu.sv

NIÓN

ESTUDIANTES Y DOCENTES QUE REALIZARON EL PROYECTO

Estudiantes: Kathya Estrada, Fernando Recinos , Alejandra Bonilla , Marta Minero , Edgard Menjívar , Jimmy De La O Benítez, Karla Artiga y Walter Durán . Docentes: PRESENTACIÓN DE MAQUETA, PROYECTO “CIUDAD PUERTO“ LA UNIÓN Arq. Willian Chávez, Arq. Alberto Ortiz, Arq. Rafael Tobar, Lic. Virginia Gálvez, Lic. Lorena Juárez y Lic. Edwin Carbajal.

OBJETIVOS – Elaborar una maqueta topográfica del área geográfica del departamento de La Unión, cuyo proyecto se denomina “Ciudad Puerto” – Modelar digitalmente los proyectos arquitectónicos para generar los recorridos virtuales de cada uno de éstos.

ORGANIZACIÓN BENEFICIADA

ELABORACIÓN DE MAQUETA FÍSICA DE LA SUBREGIÓN, DESARROLLO Y PRESENTACIÓN VIRTUAL DEL PROYECTO “CIUDAD PUERTO “ LA UNIÓN

Secretaría Técnica Presidencia de la República de El Salvador PROESA: Agencia de Promoción de Exportaciones e Inversiones de El Salvador

ESTUDIANTES Y DOCENTES QUE REALIZARON EL PROYECTO

Estudiantes: Kathya Estrada, Fernando Recinos , Alejandra Bonilla , Marta Minero , Edgard Menjívar , Jimmy De La O Benítez, Karla Artiga y Walter Durán . Docentes: Arq. Willian Chávez, Arq. Alberto Ortiz, Arq. Rafael Tobar, Lic. Virginia Gálvez, Lic. Lorena Juárez y Lic. Edwin Carbajal.

ORGANIZACIÓN BENEFICIADA Secretaría Técnica Presidencia de la República de El Salvador PROESA: Agencia de Promoción de Exportaciones e Inversiones de El Salvador

DVD entregado y capturas de pantalla de uno de los 24 proyectos realizados para la “Ciudad Puerto”

ELABORACIÓN DE MAQUETA, PROYECTO “CIUDAD PUERTO“ LA UNIÓN

LOGROS – Maqueta física con dimensiones de 3m x 6 m (desmontable en 4 partes) del área geográfica de “Ciudad Puerto”, donde están geo-referenciados 24 proyectos. – Un DVD donde están desarrollados y presentados arquitectónicamente 24 proyectos. Se modelaron y geo-refenciaron virtualmente cada proyecto para generar recorridos virtuales.

Captura de pantalla de la página web de PROESA donde se hace referencia a la entrega del proyecto realizado por los estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Dr. José Matías Delgado. Período de ejecución: Julio-Septiembre 2013

"FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES FRANCISCO GAVIDIA"

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

l proyecto de Asistencia Psicológica realizado en el Hospital Nacional San Rafael se ha desarrollado de manera contínua, desde el 2006. Nos ha dejado a los psicólogos el sentimiento de haber ayudado a otra persona; de hecho, a muchas que de otra manera no podrían recibir un tratamiento psicológico. Las personas que atienden a Consulta Externa tienen a su disposición la asistencia psicológica. Hemos podido ayudar a personas procedentes de casi todo el país, así como también a personal de enfermería, médico y administrativo del Hospital. El sentimiento que ha dejado la experiencia del servicio es invaluable, no tiene precio, y la ganancia es espiritual, así como generadora de Metanoia. La Metanoia para los Griegos era un cambio de “Mentalidad”. Proyectos como el de la Asistencia Psicológica en el Hospital Nacional San Rafael, exponen al futuro Psicólogo a un cambio de paradigma, cambio entre la vida observada y la vida vivencial. Es una vivencia que permite un cambio en la mente, psique y espíritu del Psicólogo en formación. El Psicólogo debe ser una persona capacitada, culta, pero también debe tener presente la realidad, y específicamente la realidad nacional, de “el aquí y el ahora,” y es este “aquí y ahora” el que cada vez más nos demanda ayuda. El psicólogo debe estar presente en la sociedad para coadyuvar en mejorar la misma. Carl Rogers, influyente psicólogo Estadounidense, planteó que el buen psicólogo debe tener tres características básicas: Aceptación Incondicional de la otra persona, Empatía y debe ser Congruente. Este proyecto ha impactado en los tres niveles característicos, habiendo brindado aprendizaje en empatía de los estudiantes con las personas atendidas, aceptación incondicional de las características propias e individuales de cada uno de ellos, y lo ha integrado entre pensamiento, sentimiento y conducta haciendo de los futuros psicólogos personas más congruentes, al tener presente la realidad vivencial con los aspectos teóricos. Lic. Carlos Mauricio Coto Coordinador de Servicio Social cmcotof@ujmd.edu.sv

LOGROS La Escuela de Psicología desde hace varios años apoya diferentes áreas relacionadas con la salud mental, siendo éstas las de: evaluación psico-diagnóstica y psicoterapia individual a niños, adolescentes y adultos, terapia de pareja, consejería psicológica, evaluación psicopedagógica, tratamiento psicopedagógico para problemas escolares y de aprendizaje y en

ESCUELA DE

PSICOLOGÍA ATENCIÓN PSICOLÓGICA EN LA UNIDAD DE SALUD MENTAL DEL HO SPI TA L NAC I ONA L SAN RAFAEL

orientación escolar. En el año 2014 se trabajó para dar continuidad al Convenio suscrito en el año 2007, para lo cual se dió apoyo con servicio social estudiantil, obteniéndose el siguiente resultado: • Atención de casos clínicos en la Unidad de Salud Mental del Hospital • Abordaje multidisciplinario de los casos que se presentaron a consulta, en apoyo a los profesionales de la salud que brindan sus servicios en el área de consulta externa del hospital • Se atendió a 183 pacientes en un total de 523 consultas.

FA C U LTA D D E

a agricultura es un sector muy vulnerable ante el cambio climático, siendo los más afectados los sistemas tradicionales y de extensionismo con sequias e inundaciones, por lo cual se consideran como amenazas de los productores salvadoreños, y porque no decirlo, a nivel Centro Americano. Según la ONU, “En su Mapa de Hambre del 2014”, uno de cada nueve habitantes del planeta no tiene suficientes alimentos, es decir, 805 millones de personas en el mundo. Ante esto surgen alternativas de seguridad alimentaria impulsadas por el Banco Mundial, la ONU, la FAO y Agencias de Cooperación. Mi experiencia radica en los proyectos que se desarrollaron con la FAO en Asia, específicamente en el Reino Mesiánico y los proyectos del Rey en Tailandia; Proyectos de Agricultura Sostenible, Agricultura de Precisión, Agroecoturismo, Agroindustria, Gestión Ambiental y Agronegocios. En marzo de 2014 se tiene la oportunidad de pertenecer al Consejo Asesor del Convenio Marco entre el Área Metropolitana de Barcelona (AMB) y el Consejo de Alcaldes Metropolitanos de San Salvador (COAMSS / OPAMSS), para replicar este tipo de proyectos en el área metropolitana. Se iniciaron las gestiones en el proyecto, con avances significativos siete meses después, se logro avances en los temas de ambientes controlados, agricultura de precisión, seguridad alimentaria, agricultura sostenible y diversificación del huerto urbano, trabajado con estudiantes en servicio social bajo la dirección de la Coordinación de Servicio Social de esta Facultad. El éxito de este proyecto radica en la unión de esfuerzos (stakeholder), principalmente la ayuda incondicional del Área Metropolitana de Barcelona, el COAMSS-OPAMSS, la Alcaldía de Ayutuxtepeque, la Cooperativa de Agricultores AYUTUX DRL y la Facultad de Agricultura e Investigación Agrícola de nuestra Universidad, que lograron integrar a un pequeño grupo de agricultores, embarcándose en esta travesía de innovación y cambio de las prácticas tradicionales en la agricultura. Con este esfuerzo se tuvieron los siguientes logros: a) el Incremento en la producción de tomate, hasta de un 50% comparado con la producción del 2013. En 2014 se produjo cinco veces más, con 1000 plantines menos que en el año anterior, b) diversificación de cultivos en el mediano plazo, con la siembra de árboles frutales, c) inicio de la implementación de agricultura orgánica, utilizando composteras orgánicas y lombriz californiana para la producción de lombriabono, así como la utilización de colmenas para la polinización al interior del invernadero, d) creación de guías técnicas para el manejo del cultivo de tomate y elaboración de compostaje, e) con fondos de la AMB se ha trabajado el cultivo de tomate variedad Tocayo Mejorado, en invernadero con sistema de fertilización y riego por goteo, utilizando agua lluvia almacenada en diez tanques de captación, con una capacidad cada uno de 10 m3 , que es movilizada por una bomba de 1hp, utilizando paneles solares, con un sistema cuyo potencial eléctrico es de 110 VAC, reduciendo considerablemente el uso agua potable y de electricidad. Finalmente puedo concluir que a través del servicio social estamos contribuyendo al desarrollo económico, social, ambiental y local, capacitando en el uso de buenas prácticas de agricultura como una alternativa de producción ante el cambio climático, que ya estamos viviendo.

M.S.c Juan Carlos Calderón López Coordinador de Servicio Social jccalderon@ujmd.edu.sv

GESTIÓN Y ALTERNATIVAS PARA

FOMENTAR LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO ECONÓMICO

LOCAL, A NIVEL INSTITUCIONAL

Y ÁREA METROPOLITANA

CREACIÓN DE HUERTO ESCOLAR

LOGROS

RÁBANOS CULTIVADOS EN EL HUERTO

La iniciativa de este tipo de proyecto nace de la propuesta de nuestro Rector, Dr. David Escobar Galindo, delegando a la Facultad de Agricultura e Investigación Agrícola “Julia Hill O’Sullivan” para desarrollar proyectos de Gestión Ambiental, Fomento y Protección del Medio, Ambiente iniciando en septiembre de 2014 en el Campus II, con la siembra de 200 árboles frutales y maderables. Otra iniciativa de este proyecto se ejecutó conjuntamente con la Microregión del Bálsamo, especificamente con la siembra de 1000 arboles frutales y maderables en Talnique, contribuyendo a la biodiversidad del Municipio. Asimismo, se han hecho esfuerzos en el Area Metropolitana de San Salvador con el COAMSS-OPAMSS, y en el Municipio de Santa Tecla, específicamente en el Complejo Educativo "Walter Soundy" con la implementación de Huertos Escolares.

IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS

A G R Í C U LT U R A SOSTENIBLE, SEGURIDAD ALIMENTARIA, REPRODUCCIÓN

DE ESPECIES VEGETALES AROMÁTICAS Y CULTIVOS HORTO F R U T Í C OL AS E N EL H UER TO URBANO DE LA C O M U N I D A D LO S L L A N I T O S , SANTÍSIMA TRINIDAD, AYUTUXTEPEQUE.

LOGROS Las experiencias obtenidas a lo largo de los últimos 7 meses con las sinergias entre la Cooperación de Barcelona, el Área Metropolitana COAMSS-OPAMSS y la Facultad de Agricultura e Investigacion Agrícola de la Universidad Dr. José Matías Delgado, ejecutando tres proyectos con siete cooperativas: una de agricultores, una de artesanos y cinco de recicladores.

Este servicio social dio como resultado: 1. Siembras de más de 1000 plantines 2. Creación de cultivos apícolas 3. Diversificación del huerto urbano a través de siembra de árboles frutales 4. Creación de composteras y lombriabono 5. Capacitación en producto agroindustriales no alimentarios a partir de desechos y artesanías 6. Creación de guía técnica sobre el cultivo del tomate en invernadero 7. Creación de guía técnica sobre manejo y elaboración de compostaje. AGRICULTURA SOSTENIBLE Y SEGURIDAD ALIMENTARIA ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO

FA C U LTA D D E

INGENIERÍA

as áres para servicio social en la Facultad de Ingeniería son diversas, el emprendedurismo es una de ellas, que por mas de cincos años hemos trabajado conjuntamente con Empresarios Juveniles d e E l S a l v a d o r, b a j o e l p r o g r a m a “Fomentando una Cultura Emprendedora en los Jóvenes de El Salvador“. Comprende el desarrollo de cuatro módulos, como son: 1. Habilidades para el Éxito 2. La Compañía 3. Economía para el Éxito 4. Banco en Acción. Esta temática es desarrollada por estudiantes en servicio social en centros educativos públicos seleccionados por Empresarios Juveniles. Su enfoque es teórico–práctico, por lo cual los par ticipantes deben desarrollar una idea de negocio que se expone en un evento interno, finalizando así el proceso. Con este tipo de experiencias el estudiante de ingeniería pone en práctica sus conocimientos y ayuda a los participantes a conocer y practicar la puesta en marcha de lo que llamamos EMPRENDEDURISMO. Ing. Mauricio Edgardo Viana Flores Coordinador de Servicio Social mevianaf@ujmd.edu.sv

OBJETIVOS MÓDULOS: Bancos En Acción Enseña a los estudiantes los principios de la industria bancaria y les presenta los desafíos de operar exitosamente un banco en un ambiente competitivo. Se centra en temas claves relacionados con la operación de un banco que incluye: Productos de depósito a corto y largo plazo; préstamos a corto y largo plazo y tasas de interés relacionadas; Investigación y desarrollo; Mercadeo; Carraras en la banca; utilizando simulación computarizada. Economía Para El Éxito Brinda información práctica sobre finanzas personales (presupuesto personal y familiar), así como también las ventajas del ahorro y los beneficios económicos de permanecer en la escuela. Habilidades Para El Éxito Les enseña a los alumnos las diferentes profesiones y oficios con el fin de que puedan

ESTUDIANTES EN CAPACITACIÓN

determinar qué cualidades tienen para elegir qué estudiar. Con esto podrán reflexionar sobre su vocación e interés por carreras profesionales, también mejorar sus habilidades interpersonales. Sesiones: habilidades para el

LOGROS FACULTAD DE

INGENIERÍA EMPRESARIOS JUVENILES: “FOMENTANDO UNA CULTURA DE EMPRENDEDURISMO EN LOS JÓVENES DE EL SALVADOR“

El Programa fue ejecutado en Centros Educativos Públicos por diecinueve estudiantes de Ingeniería Industrial y uno de Ingeniería en Logística y Distribución, como se detalla ha continuación: • • • • • • •

Instituto Nacional José Simeón Cañas", Zacatecoluca, La Paz Instituto Nacional José Ingenieros, Santiago Nonualco, La Paz Complejo Educativo Profesor Carlos Lobato, Zacatecoluca, La Paz Instituto Nacional Walter Thilo Deininger, Cojutepeque, Cuscatlán Instituto Nacional de Apopa, San Salvador Instituto Nacional San Luis, Soyapango, San Salvador Centro Escolar Daniel Hernández, Santa Tecla, La Libertad

éxito; Promocionándome para el futuro; Entrevista de trabajo. La Compañía Les enseñan fundamentos financieros y económicos desarrollando un espíritu emprendedor en estudiantes de nivel medio y bachillerato, brindándoles las herramientas necesarias para desarrollar su “Primer Emprendimiento”.

SERVICIO SOCIAL

AÑO 2014 DISTRIBUCIÓN DE ESTUDIANTES EN

SERVICIO SOCIAL 414 1426

182

154

72 67

537

TOTAL DE ESTUDIANTES EN SERVICIO SOCIAL FACULTAD DE ECONOMÍA, EMPRESA Y NEGOCIOS FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS SOCIALES FACULTAD DE AGRICULTURA E INVESTIGACIÓN AGRÍCOLA FACULTAD DE INGENIERÍA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES

PROGRAMA FOMENTODE DEUNA UNA PROGRAMA PECUS, PECUS, FOMENTO CULTURA PARA PARA JÓVENES. USAID/UJMD CULTURA ÉTICA JÓVENES. USAID/UJMD El Señor Rector, David Escobar Galindo, en nombre de nuestra Universidad, firmo un Compromiso Social para el establecimiento de un programa de “Fomento de una Cultura de Ética para Jóvenes en Centros de Educación Superior de El Salvador”, con la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional_USAID. Este asocio busca fomentar una “Cultura de Ética” en la población de estudiantes universitarios de las diferentes carreras impartidas en la Universidad, bajo el concepto de “formación de formadores”, motivando por medio del servicio social estudiantil la réplica de dicho conocimiento entre sus pares y en Tercer Ciclo y Bachillerato de Centros Educativos del país; además se capacitó simultáneamente a docentes comprometidos a dar seguimiento a esta iniciativa de manera permanente. Con este compromiso se reconoce la necesidad de fortalecer una cultura de ética que comprende la aplicación de principios y valores universalmente aceptados, que debieran aplicarse durante el quehacer cotidiano en la conducta del ser humano, con énfasis en la adolescencia y juventud. Comprende la formación de los jóvenes universitarios en 5 ejes: Ética para la Vida, Ética Pública, Ética Empresarial, Ética Profesional y Ética en el Uso de la Redes Sociales. En la primera convocatoria participaron estudiantes y docentes de las Facultades de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, de Economía, Empresa y Negocios y de Agricultura e Investigación Agrícola, así como de las Escuelas de Enfermería, de Diseño, de Arquitectura y de Comunicaciones que fueron capacitados durante el ciclo 02–2013. En septiembre de 2014 se inició la capacitación con un segundo grupo de estudiantes y docentes de las facultades de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Economía Empresa y Negocios, Agricultura e Investigación Agrícola, y de las Escuelas de Diseño y Ciencias de la Comunicación

De febrero a junio de 2014 se inició la réplica cubriendo un total de 1,414 jóvenes y adolescentes, como se detalla:

Costo de los CFC

Costo Cursos de Computación

Cancelar en colecturía del campus 1 y campus 2 Luego de cancelar te inscribes en los siguientes lugares:

- Cursos de computación en los Centros de Cómputo de la Universidad Son requisitos de graduación y debes completarlos en el transcurso de tu carrera. Se imparten mensualmente los sábados y en cada interciclo durante 2 semanas intensivas.

Tres cursos obligatorios programados mensualmente

*CURSOS DE COMPUTACIÓN (el alumno selecciona el de su interés de una lista)

- Otros temas en: *Campus 1: – Dirección de Servicio Social, edificio 1, campus 1 frente al mini banco DAVIVIENDA *Campus 2: – Oficina de Servicio Social de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales – Oficina de Asesoría Académica, edificio norte, primera planta, Facultad de Economía, Empresa y Negocios.

*COMPORTAMIENTO SOCIAL *PRIMEROS AUXILIOS

Cinco cursos opcionales, de los cuales el alumno elige dos. Se programan dos diferentes cada mes:

Al concluir los cinco cursos y si aprobaste el de computación, solicitas el Acuerdo ingresando a www.ujmd.edu.sv : 1. Servicios 2. Servicios en Linea 3. Opción Solicitud de Acuerdo de Cursos de Formación Complementaria, en donde llenas los campos que se te piden, conforme estas registrado (a) en la Universidad.

El acuerdo se enviará a tu correo electrónico en 15 días hábiles.

*CURSOS DE COMPUTACIÓN (el alumno selecciona el de su interés de una lista) *HISTORIA COMTEMPORÁNEA DE EL SALVADOR *EDUCACIÓN AMBIENTAL *TABAQUISMO, ALCOHOLISMO Y DROGADICCIÓN *ÉTICA EN LA TOMA DE DECISIONES

serviciosocial@ujmd.edu.sv www.ujmd.edu.sv

Contactos: Tel. 22781011 Ext. 134 E-mail: serviciosocial@ujmd.edu.sv www.ujmd.edu.sv