PAsos
PARA ELABoRAR
pRoyEcros oE tNVEST¡GACtóN ctENTIFtcA
información; luego acuden a la cámara industr¡al de la localidad, en donde tampoco descubren datos que les sean útiles. Entonces, inician un sondeo en las empresas de su localidad, haciendo una serie de preguntas a los gerentes de Personal, Recursos Humanos o equivalentes, como, por ejemplo: ¿contratan a personas con capacidades diferentes?, ¿cuántas personas al año?, ¿cuántas al mes?, ¿para qué tipo de empleos?, etc. Al explorar la situac¡ón, logran tener una visión del problema que les interesa y sus resultados son exclusivamente vál¡dos para el tiempo y lugar en que efectuaron su estudio. Solo recolectaron datos una vez. poster¡ormente, podrían planear una investigación descr¡pt¡va más profunda, sobre la base proporcionada por esta primera aproximación, o comenzar un estudio que indague qué empresas son las que contratan a más individuos con capacidades distintas y por qué motivos.
b)
Diseñostranseccionalesdescriptivos Estos d¡seños t¡enen como
objetivo indagar la incidencia de
las
modalidades o niveles de una o más variables en una población. El procedimiento consiste en ubicar, en una o diversas variables, a un grupo de personas u otros seres vivos, objetos, situaciones, contextos, fenómenos, comunidades, y proporcionar su descripción. Son, por lo tanto, estudios puramente descriptivos; por lo que, cuando establecen hipótesis, estas son tamb¡én descriptivas (de pronóstico de una cifra o valores). Por ejemplo, ubicar a un grupo de personas en las variables de gé_ nero, edad, estado civil o marital, y nivel educativo podría represen_ tarse así:
Grupo de personas E tado ctY¡t:
. . . .
Soltero (a) Casado (a) Separado Divorciado
R.rull¡do:
.
Unión l¡bre
los hombres y muieres
Descripc¡ón
de
cuáñ-
contoínen el grupo, de qué edades y eslados civiles, así como grados c,e inslrucción. Se des-
cribió al grupo en cualro
vaíables.