SANTTAGo VALDERMMA MENoozA
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Por últ¡mo, usando un texto ya citado en páginas anteriores, veamos cómo las normas ISO 690-692 manejan el caso de las citas textuales en el marco teórico. Este estilo es válido para todas las carreras académico profesionales de
ingeniería. Tema: El arsénico y la contaminación en la cuenca alta del río fumac. Lima, 201l. 2.
l.
UN,q.
I-EctslectóN MÁs
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LN RÍo cADA vEz MÁs coNTAMINADo
Esta es, en pocas palabras, la situación del río Rímac, el río que suministra el 770á del agua que bebe la ciudad de Lima. Desde que el Ministerio del Ambiente aprobó los nuevos estándares de calidad ambiental (ECA) de agua, se subió la valla respecto de los limites que establecía el reglamento de la antigua Ley de Aguas de 1969. Por ejemplo, la concentración miíxima de arsénico pasó de ser 0,l0 mg/l a 0,01 mg/l; un valor diez veces más exigente que el anterior en la categoria del río Rímac (aguas que pueden ser potabilizadas con tratamiento convencional). Lo mismo ocurre con los coliformes totales, síntoma de contaminación biológica: se pasó de admitir 20 000 a solo 3000 NMP (número más probable) por cada cien mililitros (Sánchez,20l0, p. 32). Cila textual Juan
Alva considera que los "estudios por especialistas de Recursos Hídricos del
Ministerio del Ambiente explican que para elaborar los nuevos ECA de agua, se creó una comisión que kabajó nueve años, entre 1999 y el 2007. Había muchas discrepancias con los representantes de la Sociedad Nacional de Industrias y Minería, pero Pese a que los ECA fueron publicaera urgente renovar la legislación
-recuerda-.
dos, la Autoridad Nacional del Agua (ANA) restableció los panimetros de la antigua
ley hasta marzo de 2010, pues aún faltaba clasificar los cuerpos de agua. Es por ello que, recién en abril de 2010, se evaluó por primera vez el rio Rímac bajo los nuevos parámetros. El resultado fue deprimente" [2]. Pie de páglna [2] fuvA HEFNANo€Z, Juan. ¿ a evoluocbn cuonlitot¡va y cual¡tatiw del
11.3.
lo Rfñoc. Lim¿:
Sán M¿rcos. 201 0, p. 34.
El r'¡rnco coNcEPTUAL
determinación de un conjunto de palabras (términos bás¡cos) nuevas o de conceptos pr¡nc¡pales, expres¡ones o variables involucradas en el problema formulado. Su tarea principal cons¡ste en dar el significado preciso según el contexto- a los térm¡nos nuevos. Estas palabras nuevas de-y ben extraerse de las variables de estudio y del marco teórico; además, deben establecerse en orden alfabét¡co. Es la
Las palabras nuevas se deben redactar ind¡cando la
util¡zamos. Veamos algunos ejemplos:
fuente bibliográfica que