SANTTAGo VALDERRAMA MENoozA
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g)
Conclusiones Deben guardar relación con los objetivos generales y específicos'
h)
Recomendaciones Son acciones o sugerenc¡as en torno al estudio. Para ello, se t¡ene como base las conclusiones. Es dec¡r, de cada conclusión se elaboran una o dos
recomendaciones; también pueden elaborarse a part¡r de algún vacÍo encontrado durante el proceso de la invest¡gación' Veamos un ejemplo de cómo se argumenta el diseño exper¡mental de una
investigación.
I
a Tema: Contenidos televisivos agtesivos y la conducta violenta en niños de 6 del distrito l0 de edad en la Institución Educativa Los Heraldos Negros' de Santa Anita, Lima-201 I .
El presente proceso de investigación
se ubica en el diseño experimental; especí-
porque se manipuficamente en el subdiseño preexperimental. Es experimental televisivos con (programas lará en forma deliberada la variable independiente los cambios en contenidos agresivos), para observar e identificar las causas de el subdiseño la variable dJpendiente lconducta violenta) Además, se ubica en experimental' para trabajo el porque se formará un solo gnrpo f.""*p".i."rlt, 'Aona" p.eprueba, luego se administrará el tratamiento experi-
."
le aplicará
ü
mental y, finalmente, se tomará la posprueba'
Esdeestaformacomoseredactarácualquierotrosubdiseñodeltrabajoex. de perimental. t-o fundamental es que se describa el porqué de la utilización tal o cual diseño o subdiseño de investigac¡ón'
18.2. Dtseño No
ExPERIMENTAL
(s) independ¡ente (s)' toda vez que Se lleva a cabo sin manipular la (s) variable ya ocurrieron antes de la investigac¡ón' Por ello' es con-
los hechos o sucesos
estudio siderada como ¡nvestigación exposfacto' También se le denomina la realidad' en i"irorp".tiro, porque ie trabajará con hechos que se dieron natural y
su ambiente En este diseño, la población muestral es observada en los en su realidad. La tarea sustanc¡al del investigador es la de observar
proÁ1"r", puru luego analizarlos en su amb¡ente natural y, así' describirlos o y' en otros med¡r los niveleide correlación, o explicando las causas y efectos futuro' el casos, prediciendo algún problema que podría suceder en Roberto Hernández Samp¡er¡ et definiciones y ejemPlos:
a)
á1.
(2010, pp' 151-161) presenta las s¡guientes
Diseñotransversalexplorator¡o de variables' una Es comenzar a conocer una var¡able o un conjunto una explofación de 5e trata comun¡dad, contexto, evento o situac¡Ón'