No 10 l'Ecole primaire, 1er Avril 1894

Page 1

-

16 -

SION. 1.. Avril

e~ l~s

plus faciles à manier. Ces bonnes pondeuses s& dlstJDguent entr'autres par un arrière-train volumineux et pendant. ~n doit donc ?rocéder ici, comme avec tous les autres an1ma_ux domestiques, par une sélection bien suivie. Si on su1t cette méthode d'une façon constante, on n~ tardera p~s à en voir les bons résultats, à avoir une augmentation de produits sans qu'il en collte rien de plus Les Anglais, qui en fait d'élevage, sont nos maltres et sont sous tous les rapports d'intelligents spéculateurs oiJt depuis longtemps pratiqué cette sélection aussi font.:. ils produire à leurs poules ce que nous 'considérons comme _le maximum. lls ne se contentent pas d'une productiOn moyenne d'une centaine d'œufs. Ils vont jusqu'à 200 et même au delà dans les trois premières. années.

VARIETES - Une intéressante scène de famille vient de se passer près d'Olten (Soleure). Un père de famille, demeurf. seul après avoir marié ses fils, était vivement sollicité par ceux-ci de leur répartir les biens qu'il détenait. En homme avisé le vieilJar~ ne se bâtait pas trop de donner suite au~ supplicatiOns fort respectueuses, mais vérit:lblement intéressées de ses fils. Il renvoyait sa décision de semaine en 8e-· maine, de mois en mois, temps durant lequel il s'était, sans que ses enfants sussent trop pourquoi, procuré une nichée de petits oiseaux, dont Je nid fut logé dans un~ ~age. en dehors de la fenêtre. Le père et la mère, qm n avalent paa perdu de vue leur progéniture allaient et venaient, continuant à leur donner la becquée, qu'ils leur eussent donnée au fond des boi8. Le vieillard ne ué~ligea pas de faire remarquer à ses fils combien ces JOlis o1seaux témoignaient de tendresso à leurs petits. Mais ceux-ci étant bientôt couverts de plumes et en force pour voler, le vieillard leur ouvrit les portes de la cage dans laquelle il enferma leur père et leur mère. Inutile d'ajouter que les jeunes oiseaux ne revinrent jamais et que papa Oiseau, de même que maman fussent morts de faim Pans les secours de leur ~aître. Alors celui-ci fit observer à ses fils qu'il ne voulait pas s'.exposer à tomber dans le cas de ces parents prisonDier~. Tout e_ n affi_rmant qu'il ne dout11it pas de leurs sentiments filiaux, 11 trouvait plus prudent de ne pas se. met~re trop naïvement en cage.

1893-94

L'ECOLE PRIMAIRE ORGANE DE LA

SOCIÉTÉ VALAISANNE D'ÉDUCATION UNE VISITE DE CLASSE Au commimcement du présent cour;:; scolaire, nou;:; fîmes la visite d'une de nos classes de la ca.mpagne. Le maître avait sous sa direchon une petite école mix.te comprenant toutes les forces. Malgré cela le nombre de ses élèves ne dépassait guère la quarantaine. Quoique d'un tempé1·ament un peu mou, les élèves avaient l'air intelligents et promettaient pour l'avenir. Poussé par la curiosité, nous priâmes le maitre de continuer sa classe comme à l'ordinaire, car c'est à l'œuvre que l'on connaît l'artisan. A la leçon de lecture, qui ne brillait certainement pas, nous vîmes que cette école avait encore deux spécimens différents de bible pour livre de lecture, et qu'on n'était pas encore venu à bout de les unifier. Aussi, pendant qu'une partie des élèves lisaient, ceux qui n'avaient pas le même manuel s'occupaient à bailler ou à tapager avec. leurs pieds sur le plancher. Les ..-ommençants, qui étaient assez nombreux. s'exer-çaient sous la direction d'un moniteur, armé d'une baauette à étudier l'ABC sur un petit coin d'un vieux. syllabaire cartonné percé d'un gros trou pour le suspendre à un clou du mur. Ce morceau de syllabaire à bords arrondis était plus noir que le mor, et il ne comprenait auère que le quart de ce qu'il était autrefois. En exami~ant en détailles autres tableaux, nous vîmes qu'ils n'étaient pas moins qu'en 25 à 30 morceaux et qu'il n'y. en avait plus un seul en entier. Nous ne savons vra1ment pas. comment un maître peut s'accommoder d'un aussi pitoyable état du matériel. Les cartes géographiques ne sont guère mieux et ne méritent certainement plus ce nom. Dites après cela que nos inspecteurs font chaque a11née 1:)


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
No 10 l'Ecole primaire, 1er Avril 1894 by Résonances, mensuel de l'Ecole valaisanne - Issuu