24 "i\Iais il e.n est qui s'attartlent, et qui me rn:ppe11ent des traits bien connus, des visage s l.Jien-aimés ... •\ l'ombre du viel1lard succMe l'ombre de la j ei me> fiUe , et à ceUe-ci succèrle ·l'om bre fle l'enfant. De toutes ces awar ition s, le s p.lus émouvnill'tcs sont ce,s dernières: sm· un vi sage de jeune fmle ou cl'ellifa:nt, 1m vrai visage candhle et graieieux, souriant même, qu el scoon plus majes.tuenx que celui llu temps imrnobilisG il jamaL~!. .. Des ombres, des ombres encore .... Oh ! maintenan t , ce regal'(], ce ,sourire ... Est-ce toi, cher c:amarrncle? Nous allions ensemb le :l l'école , nous parta gions nos jeux . . . . Ah! j'a i bien !)lem<é quan:a u~ étroit cer<:neil t'enf e'l•ma et descendi t dans la terre ... Et ma intenant , toi, l'écol ier d'un jour, tu sais ie grand secT-et •de J'aw-ùek1, -et tu pourmis en instJ.·uke les plt11 s sa~·auts 'cl'entr e les maîh·es s'ils pouvaient ,s' a:sseoir à tou é·cole... Une o.mbre, une ombre -encore ... •Est-ce toi, jeuue fille , hum ble visage de ~ou:tlfoil11Cere n contré, entre~·u quelquefois dans la rue, visage inconnu qui n e me rappelle aucun nom, si ce n'est celui de Résignation? ... Qu'étais-tu pe.t11üa,ntton couet passa •ge ic:1bas? Une humble entr e •les hrumbles: ouvrière ou servante, je ne sa is ... Je te voyais pas ser , toujoll .r s p'lus pûle et plus h·ist e. P ui s j•e n e te vis plus, et pa.r.cournn t fa list e des morts, y -lis:n.nt tant de nollils de jeuJ1es filles: seize an s, dix-huit ~tns, vingt ans, j e me demandai: - I.iaquel•~e était-ce de celles-ci? Et, panne enJlant, a -t-e lle bien souiffert ·pour mourir? .. Et maintenant, Le voic i d:ms 'Le granid corlèg e. Nous u·avons pas échangë un seuà mot sur la turre; mais quel est ce me ssage suprê me que ton doig t d'ombre iu sc-rit mainte nant sm· ~n fenêtre tout embnu née d'une buée lle mystère"! Je lis, je déchiffre à. 1U-<.,sure - ert:fa vi.e1'lfo révélMion s urg it i'L mes yeux ùe uou vea u, s011lign ée ,pa1· cette mai n qui coumlt le h1beut· quoliclieu et le geste a ugust e de Ja vrière. La nrnin '<l' orubl' e écrit c~ tt e paro~e tle Ju. m ièt·e: CIIRIST EST i\IA VIE ET LA MOTI'.r i\1'EST UN GA I N
Ai-j-e pleuré'/.. . Ai -je prié... A.i-j.e clonui ensui t e '!... Qull.Ild mes yeux: se 1·ouu1 reut, la vih-e (•tait C'laire, les ,points ù "or d es réverbères
brHl!aient sur aa lerre, ,et un e ,magnifique au ciel. êtoile resplendissait PIERRE.
Variétés EGLISE
MONUMENTALE.
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Oll1
p1•ojet•t,e d'éri1ger à N•ew -Y.Olrk urne égli se caitholiqu ,e qui -s,era l a, p1u,s gœro.id li,o.se et 1a plu,s ,so:rnp1:ue u,s•e d:u molllld·e eutier. E,1le po,rnnra 00I1J teiruir 70,000 ve.rs,oru1ncs.E lle a wr.awrne lo;n,grneur die 167 mèhics, aloT ·~ que .Sai,rut-Paul d,e Londnes n 1·e'Il..a que 152, et la hauterur dn dômie atte.i1JJ.1Ùt'a 145 mètDe1s, a,J.o,rs que eel u~ de ,Sailllt-Pi!enre die Rome n'en comp,t ,e que 132, et Sai,rnt-Paul de Lo ,nd,eres 110 ,senleme nrt. La nou -veUeoéglise 1rioûtiena:f>llli1·i,,0 111125 '1Ililihr yns ,dp fram,rs ,r,.t rpre:i11d1t'a J1e •1wm dt> S:ürnte~SoplJi,e. C:e ,il1Cra 1J•P P'l,11 ·s 1l.J1a ,u1I illl01niunnil' ·n1I 1üe ~cw-Y:01·k .
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Pst la l'l'COn stituti011 d'un mot ou d"un t exte lltV('C iletisJ.c,tt,re.-,,d'un :tut1•e mot ou d'un :uit1·e texte. Yok i ll'll a,uagram me VJ',:Jime,ut l'P,maQ'q'UH•hle1•t <lig:nJ> tl"i"t11p s}g-11,alé.Pour fn.ci :litc'I' la vérifie:i:tioo. uo111sJHV!l1t'rotoru,,; Jr:·s letlT('~ (1n text·e rlP la ·Raln ta tion :-mg.p.li,qu-e pour q u·ou pn•iis"'e h~:-1 rebl·o11,·er daus If' t ,•xte uot1vl•tu1. A V E .'.If AR I .\. G RAT I A P L E N A 123
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L'Ecole primairn donne de ! 4- à 16 livraiso ns de 16 pa ges chacune , non comp ris la couverture, et autant de su ppl éme nts de 8 à 16 pages pendant 1'a1Jnée ordi naire de 12 mois . Chaque mois il e st en outre appor t é un supp lé men t i llustré de 8 pages intitulé : Le Foyer et les Champs. Tout ce qui c oncerne let publiccttion doit ~tre ctdrcssé d.irectemcnt à M. P. PIGNAT, 1er sccr i.:tctirc à l'in stru ction publique, à Sien.
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L'instruction seulene suffitpas à moraliserl'enfant.Il faut·.de toutenécessitéy joindrel'éducation.