No 11 l'Ecole primaire, 30 Juillet 1906

Mobilier scolaire hygiénique

Lire 25° année

dans

ce

MAISONA. MAUCHAIN GENEVE PLACE MÉTROPOLE,

2

BREVET + N° 31,179 JIIodèles déposés

TRAVAIL· ASSIS ET DEBOUT S'adapte à to utes les tailles Ce pupitite offre. sur les : autre~ systèmes Ies avantages suivant s : 1. De s'accommoder .aux diverses tailles des élèves ; 2. De leur permettre dans lems différents travaux de conserver une attidude physiologique n'entraînant aucune séviation du tronc et des mcm bres, as1urant le libre .:eu des viscères et êvitant tes inconvénients graves qu'a pour la vue notre mobilier scolaire actuel; 3. De se prêter ànx diverses exigences de l'cuseig·nement, écritur e, Lecture, · pessin, coupe, couture, etc. .&.~

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DE LA

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Soeiétè valai~at)t]e d ·édu<?ation

ATTES'J' ATIONS ET PROSPECTUS A DI SPOSITION

WJ Pupitre avec banc N° 15 à fr. 42.50 id.

N° 20 à fr. 35.~

·

On peut voir un spécimen de l'un et l'autre modèle au Secrétariat de !'Instruction publique, à Sion.

Par la simplicité de leut cm struclion, les dernie: s modèles 1:e pupitres MAUCIJAIN peuvent s {alJriquer dans toute localité.

S'entendre avec la maison

Recornmanrlé dans les canton.! de Vaud, Fribourg, Neuchâtel.

Valais, etc., etc.

L'Ecole primaire donne de 14 à 16 livraisons de 16 pages chacune, non compris la couverture, et autant de suppléments de 8 à 16 pages pendant l'année ordinaire de 12 mois C<'mmençant le 1er Janvier .

Chaque mois il est en outre apporté un supplément illustré de 8 pages intitulé : Le Foyer et les Champs. = = == ==== ==.c ===- --,-=-=-= ~=~~- .

Suisse

Pri x d'abonnement : Union postale fr. 2.50

fr. 3

Tableaux ardoisés en plusieurs dimensions

Porte-cartes géographiques '.etc., etc.

Matériel

scolaire officiel

Tout ce qui concerne la; pu:bllcctticn doit ~tre ctdressé directement à sen g~ra;nt, l\1. P. PIONAT, 1er secr,hctil•e a:u D~pcirtement de l'instruction publique, à Sien.

du Canton de Genève

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s à la CalÎJss•el 1y!l)0Lhécair.e carnLouuleSommaÎl'e du n° 10-11 de l' Echarg'ée de ce service. Le chiffre to~ cole. tal dJeis communes subvenitiollllliées,est L'éco le et lu, natii re. - De la lec- de 89, -µ,0,1um11e v,a~,en'rd01pass·èinL :>11 t are expressive. - L'éd,ucatimt vh.11- ,mi[ll-efra!l]CS. sique et ,111,o(l erne (f in). - L'école Xo u1s µeniSons intfresser en <1011. ,-,t l 'o/cool.

Nus e11,J'md s et le H'S- nant le idéüaill de e,e:-;a,1locaüom; po11r pPct. le s l'Ol11 llHH l eiS de Ja •part ie fntrn:u.iH(•.

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S'ÏCJ'J'C

Ayer, l'rr. 1:25. - Chenu ignon -I-K:1.

Sommaire du Supplément Les agriculteurs, les vrêtrt's é!t -1-0- Géroude 571. 70 - (hÔJ)il>-1-Kbl:i l 'E'nchar-istie. - L' éclw;atew1· clcws - foogrue :263.53 - l\1ontai11Ja1+8. ~!1 85 - ~i.,er,re1~1'..! ta f am:ille. - De la clwrité. - Les - H1a,wdogne1:3-1-5. fen x rle jo'Îe dwns le Valais. - Le 50 - .St.-Lu1r- 7;3_50 - V P111lhôu,e sunnenu ,ge scola,fre. - En 1JO:isa,11e 1-H. 75.

Ilérens û Gérnncle. - A propos de courses Ag 1et:rteis-!57. 30 - Ay,ent 23-!5. H(I de monta.gne. - Le ,retour . - Au,x - Evolène 530 - Hérémener -1-01. .ieimes mère s. - L 'éto'Ïle d11soir.

60 - - :Ma.se 292. 75 - St -M airtin V a,rié f é:i. - Poésies .

581. 95 Vem1a.miège 171 - Ve:x -01-125.

Sob,·entions scolaires.

Sion Le Bullehn off. renferme à re su SaOins -1-füi . 50 - -Savièse ] 509. SO je,t ,deux tab1leaux in,tére ssa;n.iis. Dans - Siü1ll!2:23+. - V,eyswm,az n~. 111.

J,e ,p 11e:1.ruer,le Départemelllit de 'l'lnsConthey trUJCJtiOillJ pubùique , donne . lia liste des A11do!lJJ 167. 75. -- Co11J th eY :2-1-4~ . c.ornmuries (,envir-0n 90) qui , répo!Dr 15 - Vétraz 312. 95. · danit à ,s8!circîll/liaiiredu 18 juin -dea.·1111 art igny niJer, ont corusigné ,drunisle but d'être Chanat 153. m is·e•s au bénéfilc,e de.s subventio:111s Bovernier 276. 80 30 11:artiigni y-Bg 651.

-1-0 .Marsiaolairiets.po;wr J 906. Oettiei é.nmnér atign y -Combes 38.

75 Martigwy\' . tiio n por ,te ,sur J,es ide1ma111de1s ,pamr.enues jusq u 'au 15 ju ill et, s,oit ,dans le 635 - .Sa:s:on ( (anmuité) 5000. déilaii fixé par la cii,cu laire. UnE>pir,oe- 'l'ri en t 253. 50.

EntrPmont 1'oruga:IÎ OIIll de ter•me, ,exJpi'fant le 31 couran t, est a:ccordée aux ,comn nme,s, 1 Magnes +84,30 - Bomg-St-Pier. qui ,ser1ai,ea:1t ooc.'i}r ,e i.ri.iteu.tiœmées d;e 1 e 112 - Liiddes, 389. 60 - Ornièrt-s -!0875 patrtùcipe·r pour leul' perrn ,ettlr,P d_·c 373. 80 - SeanbrnnchPr s'am1JO,nc,e1r.

Après ecUe dia.te t:xLrê- v,ol\lèg•eis 638. 50.

St-M rt.U'ric e me, aucuine demarnde rn~ sN·a plus Gol,longes l(i1. 80 - Doré,n.az fil~ iidiér\aLiion, q.ue1l~ q u,e pri11:;1een c-orus.

- ~vjo11,11Jaz 78G. :33 - Ffo1,:;haut ... s,o~elil't!le.srnorti.fs ~ùllég,uéspour cxpli1:35 - Ma s.so1nge:s: 27!1.75 - 8aJ \'an querr ou j ust ifier un l"etarü.

2G. 55.

Le 2d ta,lileau érurnmère J,ec,ieonmrn - :nl. 65 - Véros1Sa.11 nes qui ont roeçu·des 1subventiom;,po1ur lllonthey P.exeœiice de 1905 eit 1e monrtaint d,e Miollllthe y 819 . .15 · - Pod-Va lai~ celiLes-cj. Le . .paieme,rut ,dies, v,a,1,ems 3:22, 50 ~ BL-Gi111Jgo •}ph -1-D8. :.!5 alilouées .incombait, ,r,orn11 1Je j1rns, qu 'iei, Ti'Oisitorrent s 602. 10 - Vald'llliez 1

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Examens tles 1·ecrnes . lJr bnrenu l'.ôch~rn!l clic •slal.ic;Lique ,·ir•11t •(LeIai r,e parnî tr,c, a:ujo,urd'lrni :-('u'ie,mcut, le la blea11 donna n,t le 1~é ~.111: t.:lt ,t11e 8 exa,me,ns p,&daigoig~quies de ·1·wnnéc 1~05. )fo us ne ,nous anê~1u11 1::i pas J,oJJglcllllp, s s H1 · oeUe pLub'l 1";1tion qui, ,éürnt ,(lionrn é so,n rda rd ,,,Jironi([tte à v,oir le jour, ne ij18Ltl 111u,s guère ,offrir q~·.'un intérêt mt d,i,one e1Lr,etr-os,pedLf, 'Stu iLo111t apn's Jt'I..,,('!lI i l'f res ctêjà fourn is à C'·C s u,jc ~ ~1 ln ·~,uito des o:pérn,ti01 1is d,rn ,dcrr11cr Il '<."Lll'UPu.ne 11L ~,u e Dfot, ,peu d e- te Ir, 1·1.S ;i 1 prè~ c,elles-·ui, Je T)épartemenL (''Hlll·lu11all'llc l·'Lw,:,: •tru1('Üon 1rnl>lilwe ,i:vail dl'jù p1nhli6 da ns 1Jes jou1ï11:mx les- ré~u:ltwts ür l'C'S exa:111en en 111li l ism 1t pour ~·o~, trnv ~til J.cti _r,c-gi st n::s ,etc l:a

rneu~ q,,c',.d1a:g10,gi!q ues c}e cd a~ulorn.nc co1uti1rn ,cr pa r ileurs rcsUilta:ts,a 1!1amLèinü Je V a Iai,s aui :bon rang q u '11·01.:crnpc ,aujou,rd'hu i dla:ns fa 8ü1,ti;stiiqLle focùérmLc. -0-·

Ecoles 1101•males.

Nou ·S rnppelons qu e· la p1u:bh c~Li~n' y rcJativ ,c dn l)épartement, aff1chcc .Jan s ton tes Jes co.inmunes, fi x,e au 17 août il 8ion (pour le Centre) et J.e ]8 a,oîit. i't Martig.11,y (pour le Ba:c;V, 1laÏ's) Je.~ examens cl'adunission ail c'o1us i11 rf.érieur des écoles norn nale~, a.spira ,nls Pt nspi.mntes _étan~ app0l,&s·le même jour. Le,s 1nscn pt1_011s, ;-1 1r1eo11n 1paig-rnées dü;,; pièoes rcq~1ises ( v,oir •l 'a[_fid1c) d-O!vcn1t•parvenir au ~ceréla i·i•at au rnoms 5 Jours avant l 'rxanllcn. _A.'ucas où le nomhre- (le<: ,,:rncl• i•<l,:its rigoureusement aldmis1SiJLilr·~ dépasserait c·e~ui rl es plae:;~3, ù. occ'U'Jle.r,•dont h~ {']uff rn e,s,t ~Lr_1de1·tJitu1111s1.,,1'011p,c,Jagog1qwc rn11s a ,a ment li1rnité, le·s 1Jostnila:ubset postud is·po::; .i Li,01i,(le ,1'an to r it é (·au toua:h:'. lante s sc·ron't, :1 ,Sg-ali té tl,e p oints.

J_,,11:,-1l"t t.ll".partie ,-ra ,imcnt irn,rl.t1rnc- choisis clr p1-6fércn<le en tenant l'i·1·,r et netl'Vl' c\1111 tn1hilc•an [écùéral re- (',o,mpLe del '01•rhc d'illlscriptiou. L'on c'.ll {'.l' J11,1liu 1 n1~n11c, c•1.;tla c1nrtc-de la fr ra ,1,out lJi c u. L1 e 11c vas a blench e a u ::;uissC' q ui Ir termine en it1diquan t de rnier jour pour s'annoncer.

JI" r rl•l-'>, itei,11, IJe!::;diverses al laut ~h1 -0,·lair an fonct Jc {·cwtons c,t ,le1:;dis Le rec1·utement en 1906 dans ( rid ti d 'aJJrè1,~/:Jc d(-"g-i1é,moye n d'jns lr1l<'l.in11. ,JHn1,Üs k· Va l·ai1,;11:'y csL le canton dn Valai~ c111'0l'e,q>pan1 80 U,,; un e livrée a u,si;,;i a u ra lieu: i\ Htcilden le 10 Se-µlems0'l111i,san.Lc: eu l'-fl'cL , pas- un 1:;cul bre; ù s , -,i,qne :l e 11 Sept.;,\ Ji'iesch di si ri el 11c fai L ornbr,c an tab'l,ra u en Je 1~ ,Sep{; à Rœrogne Qe 13 ~epl.; Sl ' - 'l lliOHÜau t Süll'S Llllle COLnleu l' ph11S ~L Loèche 1c 14 Sept.; à Sierre les 15 ~u,mlHc qui_ le fas~e tlré-sa,g1iéablemc u t et 17 8cpt.; ;t Vex .le 18 ,S.e,pt.; à Sion 1 ,•ss,urL i r. C '.est, ·Üc la _D'udm H11T-1é - les rn, '.!,Ocl 21 Sept.; ~t Martigny 111 è1111 , 1a rnê'lll·C ü~i.1.1le da i r,c ,c,~ gaie, le:-, :2-4-et :!3 ,Sept.; à Bagnes 1e 26 ' • • l r mun l .ioy e·use co,11rpagute a ,c·.p,J1c Hop,L; à Orsières fie 27 Se,pt.; à Stqni. :;;ie-d si bic11, cn Lr'aulrm;, aux M a,1iri ce l,e 28 S.cvt.; à Monthey le n lllL 0·11 s ro•më1i1 1,rl,::;de V a<ud, NcL1J0!.

1â- :2980pt .; ù Vo'llury le pr Octoh 1<J. td, Genève cl F'ribowrg, >C'td'urne PonL· ~a préparation à ] 'examen 111,rnière g,6néralc ~1, fa plus gnu~d,e pédagogique on peut, i_·econ119-~der ilarLic : de kt Sui.sis.ci'i ;l 'he'ur ,e a,citu ed- aux jeunes gens la sene E, ecrit et lc. ornl, tirée du iiecueil de ,problèmes ~l maante~1,a11t1puisse1rnLles cx:a- posés aux examens die recrues. (A. 1

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No to-ù s ur le 1pays tou Lenti er, el la, g-yinn 3 8 _ üqn e cJioit êtrn, t,o.1jou1•s d1avau ta.o-(' · n co n11111i,n l c Ja Jeu · 1n,e$1Sedla1 nu:s ' le lJ1e: et toutes nos va lltes. .J 'a im e l es sport :,;, ,dit -C'U Lern11,inant(, ~I. Fon 1cr . Mais, 'Jmr four nature m ême, iO&n'ex,er,cent,qu' :unc action r·estrei rntie et s on t disipeudicnx.

- 0C'est ,pou11qiuoi je préfèr,e de hea nPonr la gymnastîtJ.ue. co-up Jél gy mn1astiigue. :illllie1dé.ve,lo·ppe A ce s uj et, M. Fo-n €r, p1ésidcut de ile co11ps tout ent ier , e~ile éc la ir cit IC'd ,Ja C onf 6déra üon , si'cs tt ,exp r im é en id ées , ,e,llo 11e faiit aiu cu ne diffét'Pur,c c~eeJJ.ents termeis lorn d e la f ête féd!é- emtre g-rnnd et p et it , ,elJc est dérnoraJe ,die gymnais bq iute. A1pr ès a:voü- ern tiqUte et ,c,01wien t à nolru p euple .»

11écla1mé, pour le maintien ·de noh ,e - ocxi:sitenco éco:rnomiqu e et de notre in J?idèle à la consigne . dép,ellidauoe politique , la coh ésic,,n; loya le de tous les Sui1sscs, d 1ans ile p1ays A la réce nte f ête fédér,alle de Gym. e<Oll. Time au ,dehor s, die tou ites 1es p 1arIllaisti,que, à Berne, M. For1rier, ;pré. ti es ,du pays, de tout es le s profess i.tient de la Confiédérait ion élbai:t a~s ion:s, d e toutes ù,es dasse1s, l e hairnt s~1 s sur un b.alnlC,v i1s-ià-vits des conrnagi isü-at e,stiJme 'f\U 'il y fouit aussi co1U:nsde Siectiorns. u n haut d e,g-r,é de cu ltur e d e not re U DJeSelcti on s,c présente au r-eck p e u p:le join t à Jai sa nt é d'u 00 1"ps. U n eit y exécwte un bemui traviali.l. :M.Fori 1diév,e1lo r.rpé rer, clllni.t peuple pe 'ut être aiUJSs eu x ,d e -connaîtr1e le nom de que p 0Sis1b le, a,u, :poirut d e vue intelceint e s,.e;ctiion,fait part d!e.,S1onidél'5,ljr 1lc1ctue:l, ù noitre é.po1quie; s' il lui un1an- à M. Ritte·r, préS'idewt C'elll t m J, qui q ue 11a 1salllté, j1]do i t déc,hoir. L 'hu~ ù.ui tenait compagrn i,e. ma n ité civi\]isiée, s u l'tout la. po-pula M. Ri1tte,r se 1p rés.ent e die1va!ll/t ~·a tioll)Jdies vi ll es, est mc na 1c,éede <liégé- sec tio n qui étaû t à ,La positio n de n1ér es1c,en1ce, en Su isse ,cromm e _parboiUJt « o·a 1,de à vou s » « fi.x;e ». S 'taidlresai,He·ur s . Auissi, 0efoi qui porte e,n s,~ t aiu gymraa1st c de giauchie, i1l 1ui diit: l ui l' amour die lai Patr i e a ccu eiUera - QuJel est le nom de v,o/1..re~·ecc:ha .J,eu r eUJ se,ment à tou1;s,le s points, de v ue tout c,e C]U!Ï pourr a -corntri l:mer à 1tiion î ,c,oniserv e,r ;la santé du peupl te, ,s u r- SilenJCe oomp} et .. ..

- Même qiu1estion ,eir1 a1Helillall1! ùt tout là où ell e es t menacée . C'esit pou rquoi nos ,rnei1lleur s vœux vonit au - Même sil e'Iliee.

- Je suis Rittell', rpr és,Lde:n.t('Cnno>b1'eexe rciice de la gymnastique.

San s ,doute, oonti nu e l 'ora ,t eur o.f- tua :l, je vorns pri,e de me r,é:pondirc et fiC'ieJ, ,la g-y,mnasiti1qrne[l ' est po in t le '.die nie pais ex:a.g,érnr 1la di:sci:piliine .

- Sillte'IJ!ceeompllet. r em ède à tou 1si Les maux; mai s elle est un dies ,mei1lleur,s tmo,ye,111s d P. 1wéAce momentJlà le mon,it eiur ~ ·111:u'e'r au µ a ys rnne armée ·c aipiahl e e,t tro,urva11tdev1ant lie jury pom· luri an· l'orrLc. C',eist poun1uo i no u s deNons nonc,er « T1,avail ter.miné » . vou loir l:a, gymnastique dans !l'écO'l,e Le monit.euir de re.tour dev,wrnt sa prima i:r,e, au s,erviice rni[i ta ir e, clans sediou crite: Demi-touir , droite! les, -s10 1ci,étés l ibr es . Ges è1Jen1itèr1e1B En av1ainit, ma1r.che !

Hawbe 1 cùoiven t s ' étendre co1llll.Ile un r,é>scaiu Rompez vCfs ram1gs.

Francke, édJiternr, Beune; p ri x par sfo;ie 35 et.). L'éditeur croi t pouvoi r ga rantir la première n ote pour le calcul à tous ceux qui trouvent la solut ion juste des 30 cartes à prohlème s. On trouv e ,ce tte .coll ec tion au D épôt du matériel ,scoh1irc.

SION, 30 Juillet 1906

L'ECOLE

1

PRIMAIRE

ORGANEDE LA

SOCIETEV.ALAISAIBED'EDUCA.TIOll L'école

et la natn1•e

1

1 ,

:XXV111• année

On a fait, à Berlin, de1pui,s quel que tem1Js, de louables efforts pour donner à la jeun esse 1e ,go,ût de s beautés de la natrure . Les, enfants . ct,, 55 écoles üoirnmunales ,ont reçu des fleurs tell 1pots, et on leur a enseigné, aux leçons de botanique, la m anière · l es Ecoles, sude les cultiv,er . Da.I1Js périeiu.res, on a distribué aux élèves des fleurs r-a11es, que l 'a dministration du J all'din boitanique avait mises à l a disposition de lf! Soieiété pour la pr,opaga t ion de la culture des fleur s ipar les enfants. Dans les autrns claslS'es, l'administ r ation sco laire donnai,t elle-fill:ême les 1J1antes. Les maître ,s ont été encouragés à faire, les a,ptès-mi.tdi ,de con,g-é,des excursions a;vec leurs écoliern dans la cam'P a1gne, en chois,iss:ant de _rpréf érenice des s ites agrestes, des forêts Ollllbreu1 s,es, de s p,a.ysa,ges, intére.s ·s·ants. Il ,paraît que l'on -s'es,t très bien tr ,oruvé de ces ,petites promenades sco l a.ire,s.

L'essai ,qui ,se fait ·ainsi à Berlin est digne d'attention, non ,seulem ent aiu ,point de vue in s tr uctif, mais bu -rhout so'lls le 'ra,ppo r t éducatif . Il met le,s enfants ,de ,cett e grande vill e en contacit avec la n,aJture et l es sort de la cont emp l ation exclus ive des w~vres de l 'homme. Les écoliers reçoi vent, tout ,en se réc11éant, un enseignement intuitif extrê mement varié.

Us aip,pr enn en t à a;pp-r'écier la be auté d 'une pl ant e, d 'une fleur, les· char1

mes, d ',un site, l 'uti li:té de tout ce que le bon Dieu n01us a donné.

Au point ide viue éducatif, les enfants sont initiés, p 1ar les ,promenades faites . 1dJans les envi 1rons, à des j,ouiS1sanJCesinconnues et moralisanh~s,. Hé las! ,ces jouissances sont vite ef.fa10ées, lO'I•sque les enfants ,sont rentrés dans leurs étroits logements, 1parfois -dans des ,cave1st; mais il en re ste au moins un souvenir qui les is,ou s trait de temps en temps ,aux influences dé létères, au Il10'ral comme ,au iphysique, 1du milieu dans - lequel i1s sont aJJ:!:pelésà vivre .

La distribution des pots de fleurs (lo,ntinue et affermit l'action éducative des 1piromenades 1à la ca.mpa:gne.

Le jeune écolier, et plus encore la jeune écolière, s'intéresse à l a p l ante qu'on lui a donnée. Il suit les phénomèn es de l a v:égélta.tion qui a .pour l'enfant des villes presque l'attrnit ,d,e l 'in:connu; le jour où -une nouvel le fleur s ',épan01uit est presq u e un j,ou r de fête. Le maître a enseigné la manière de bravamer les quelques .poignées · de terre où la plante :plonge •ses ra1eines, de donner une fumure 0onv,ena,ble, de 1s11pprimer les fo uilles gournnandes,, de pratiqueir l a taille de l a· manière la iplus av an ta:geuse ;à lru pwd:uiction des fleurs et à leur ,di,s,position esthétique. PoUJr peu que l'enfant ait le goût et le sens t de l a beaut é, il trouver' a:, dans le som d es f1eu1rs, un déla ·ssement qui l 'éJoi,gnera ,d 'aiut re s rdislbract ions moins honnêtes.

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i.so des rêves .ai:un arti ste. Puis, on diri O'era:le touriste vers quelque œuvre Le tpOt de fleurs de Jenny l'ouvrière, ,à la fenêtre des 'Pau~es l~- de l'h01mme, comme ,on en tro uve o·ements des quartiers les moms- a1- ·parto ut.

La forrn:a:tion du goût est 1l:1 l?ro_;és des vill es, mérit~r'a.~t ~ne étu?-e dru mona li,ste et aus1s1de 1 e:conoirm s- grès .aussi idé.sir 'a:ble q~e neg·lige. te. Cette si modeste P'a,rt f_aite au, lu- C'est dans ]a contemp l ation d~s.œu x,e ,dans .une demeu 1re ou manq;ue v.res de Dieu que le sens esthebque trop souvent le nécessair e, e~t f ~rt1- ·se f.or,me e,t se dével~p,pe . Les ~ ule en ensei.gnements .. E l~es md1qu,e vres de l 'hiomme ne vienne nt q:~ endes 01 oûits ,s~mples, l'mstmct du dé - suit e; ·elles tir ent l elljr. beauté de vou,e~ent qui se r~and .a.u.deho·rs, certains raip,ports :mysteneux avec la ne serait-ce que ,s,u.r une 'Petite pl~n - na 1ture. PeDCeV'oirspontanément ces te, ;bien qn 'elle ne réponde aux. son~-s l'aip.po,rtS', c'est le but de la c.ultur _e qu 'on lui prodig~e ,que. ,pat les ph ~- du goût. Las Beaux-Arts vont conti ct de nomènes de la v~1etai10!1· 9~s vhe- nuellement se r,aijeunir au ·C?ontai nomènes rprennent une s1gnif1cation, la narture o.réée, si. bien qu;i1 Y ~ un_e ont en ,quelque sor t e un l ang~ge que sort e de ,profanatwn de 1 ~uvre d.1comP'rend l' ou,v.rier, l'ouvnere , en vine chaique fois qu'on fait se1iv1r a:dmirant les nuan ces d,e la ooirolle les Beaux-Arts à des usages corrupet en ,savourant le parfum de la teur s. .

L'Eglise catho liq,u e fa .it a·ux btaufleniT .. naturelles, surto ut aux fl eur:;, D'autres ,centres, m ême des pl?.is téis une par t import~nte dan s l'oruemo.des·tes, pourraient, à notre av~s, mentation <les éghses, des. autel~, et tir er p1roifitd e l 'exem,ple d~ B~ l ui. dans la pl wpar t des mamfestab:ons Nous n'ig norons pas les yreve!1~1on~ du culte public. Mais parc~ q-ue.les que l'on a, dans certams miheux, fl.eurs embellissent le .S.amt Lieu , contr e les, fleurs oœ:nime ornement ne so~t pa:siune ra:,son ~e red es rfenêtl'es. En ce point, comme en que ced'en orner nos jardm s, s1 nOIUS bien d 'a'll.tres, on trouve des gens ar: fuser en avons, et ce que chacun ,a , une ri érés, ,comme aussi des gens, qui fenêtre (l)Ui ,égayera le regard, , ne manquent du sen s de la beauté. La serait- ce qu'avec un 1pot de geran ature ne leur dit rien: ils restent insensibles devant les 'Plus beau x nium ou .de chrysantèmes. spectac !es. Ne leu}·,dem~ndez pa,s, ce De la lecture e.xp1·essive q.ui attue tant d etral:1gers,. chaque · Lire avec expression.

- C' es t'-aannée, dans notr e Smsse: ils vo~ iparler,aient ,des cubes ,de ma(}onnene dire donner à la ipensée de ~'~Uite'llr que l '.o,n appe lle des h.ô~ls, et des to1Utes1es nuances, toute lia delica tes-ca:p,rices d'origin aux qm. ne savent se toute 1'a forice voulu e. Pour Y plus que faire pour .éla.rgu le cerc le ré~ooir, il suffit de lire avec l' i~~e1,ition de faire comp,rendre 1 1dee de leurs sensa tions.

Qu e s urtout le touriste se g~1•de pr incipa le, d'en faire. sen tir l 'intéde demander à ces gens s·ans gout, et r êt dramaüque, sentimenta l, e~., le souô d'émouvoir, de pJ.aire sans ~déa1. ,ce qu'on tr<0urve de re- 0avec 1~ d 'am'llser. M.ais, tout en éta nt tour ma ,rqu.aible-dans le voisinage. Il suf firait de faire quelques 1)as pour à tour iharmonie'llse, émue, grave, p a·s,sionnée, ]a diction doit touj~l'·!'! mettre Je voyageUJt en .présence ~'un site magique, d'un pays ·age <ligne rester simple, nature lle, sans rien 1

d 'a1pprêté , de théâtral, qui sen te la déclamaJtion.

Quelques indi C'aitionssur l 'exp res.sion 111a t&rielle: 1° Il faut re0ou.rir à de nombreux ,c/icmgements de ton, comme nous · ] e :faisons dans la manifœtati,on de nos sentüne nt s réels: l 'ana.thèJIDe conten u, l 'inldignation où il y a de la stu 1pelllr, ebc., demandent un ton graIVe; la fa mili ar it é, la vu~garité, le d&h riailleur , eil!c., ·demandent le médium; le triornp1he, la d!owleur déohirante, l'ironie, etc., demandent le ton élévé; l 'aoousaition demande un ton montant, l 'imipuis sa.nce un ton s 'a.bai ssan t, etc. La surprémat ie doit _être ,aocordée au médium.

2° I ] fa;ut varier le mouvement, pr-écipit er ou ra lenti r le débit s,mvant les sen timen ts, et smivant au86i l 'iJIDportance des mots. Tout sentiment vif, non conten u, hâte, imp atiente , désir , colère, aUégr esJSe, aiccélère le moitwement. Toute exipres·sion calme, abalttem errt, tris tesse, méditat ion, exig e la lenteur.

3° Il faut varier le volunie de la voix . On augmente la voix dan s tous les se n timents impétueux ( emp m tement, enthousiasme, etc.) , idans l 'a>p,pe l , en proclamant ( en -proportion d1unomibre des autlileurs,), dans }'imitation du bruit . On baisse la voix dians la terreur, la honte, la .piudewr, d~ns ·cer,~aines afflictions '?ru. qUJandil ne convient •pas qu'on rpmsse être entendu à qiuel,que di stance.

4° Il faœt donner aux mots leur valeur se1on l'importance de l' id ée ou dl\l se ntiment, ce qui se fait tantô ,t en ~,ppuiyant, .tantôt en iiétaclmi:t, .tantot en ralentl:ssant, tantot en bai ssan t le ton ou en a1Ugmentant le vol:ume de la voix, etc. L'emploi de ces diverses manière s de donner la, va leu r déipenld encore de l'idée, du !Sentiment. Général~e:p., t les mot s da 1

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va leur sont très articulés. Il y a un •procooé assez sillljple pour reconn aître les mots de valeur de l'~dée: on n 'a qu 'à se demande r quels mot s ou cons~wver ai.t s' il éta it nécessai r e de ti:ac1uire en style de dépêche télég1·aphique la ph rase ,qu'on doi t lir e.

5" 11 fa ut faire de l'harmonie imitative en donnant de la va leu.r aux voye lles, au x consonnes répétées scieanmen t 'Par l '.aut eur; mais il fa ut, a1u corutl'.air e, par une lenteur, une ha1bileté de débit, r emédie r de son mieux ~ l'e ffet produit pa r de s syllaibes forma nt un a1Ssembla.gebizairre, cqmme dan s l 'hor.rible vcr ·s de Voltaire : Non il n'est rien qirn N anine n'honore.

Lectur~ des vers Il ne faut pas cha;nter les vers. On d,o,it S 'a1 b:a.ndonner au rythrme, à la rime , mais non s'aip,pliqu er à ;ryl!hmer, à ·1'irner; autrement: on doit laisse r voir que l 'on dit des vers, mais non pas indiquer ,qu '·on en •dit. · Il faut don ner aiux vers le nombre de &yllabes dont le poète les a dotés, alorn même qu'il semble qu'une sy lla,be est en tro:p. Pour les, diphtongues, ,qui cons1tituent souven t en poésie dewx syllabes distinotes, il fiaut aussi conforme r sa iprononciation à la dé:ci,sion du ipoète.

Il ,faut fai'l'e une 'Pause pour mwrquer l a césure lorsque c,e,tte ,pau se est logiq'lle, sinon il ne fa ut marque r la césure que rpar un accent tonique plus ou moins fort.

Lmsqu 'il y a enjambement, les vers se -suivent bout à bout.

I l ne fa ut donner de la va leur a,u.x rimes que si l 'expression du ,senti ment y oblige , à moins que leur accu:mulation ne soit de stinée à pro duire ,de l'effe.t. Il ne faut pa,s prononcer de même de ux mots qui rimaient autrefoi·s et :p.e riment plus (peuvent 1 treuvent), 1

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Dialogues.

Généralement lès interlocuteurs doivent parler avec la même intensité vocale et sur le même ton. Il impol'lte ,donc que le rpl'emier qrui ,prend la parole ait l'intensité vocale et le ton qui conviennent. · Quand on a à répondre à un pers·ollll'a,ge, il fa-ut faire de l'imitation, c 'est-.à-dire trnuver les inflexion s qui maTquent le tempérament léclats et précipitation du sanguin, siaccarles d,u nerveux, mollesses du lymphatique, vigueur de l 'oirgane chez l'homme en pleine:santé, faiblesse chez le malade, etc.), lia condition sociale ( ton auto,ritaire du chef, hé sitation du solliciteu r, ,grasseyement d:e l'01wrier pari ·srÏ<en,etc.), l'âg e (ohevro.tement du vieillard, zézaiement ide l'enfant, etc.), et 'l)a:rfois même le sexe; •adopter les défaiits de la voix et de l'articulation ( nasillement du ,greffieT, bégaiement, raucité de l 'alcO'o.Jique, etc.).

Une lectu re à faire :se :pré1pare le crayon ou 1a plume à la main; en s.e sertvaut, :pour annoter le texte, ·des signes oonvenüo ·nnels .

sans haJtères, lia lutte, etc. Enfin les éti srn e exa,gélré; à 0réer un e grande s~gmifüca:tion • a:ux e:x;ercit:es 1l '1aitlh1 exercices de f on.d e1t d'écoo1omÏ!e dni ,agriéiaibles e't aJCIOO,rde foule d '1a:thlèbe,sde ,pr 'otfe.ss,io1n,et à -la p111épon1d!étria1V1ai11 qu 'iil 00111sildèreeol!llane une ·raJ111ce ià lai méthode de gyimnaisiti!que ,a'UJgmeruterije:s exigcTilceisde spe.tJtapartie très essentielle de l'art gym. qJlllijoint lers eiffeits hy:giiéniJques •et (Üe1sde la foule. Lcis f.émcités du, ci r nastique. reint le u1olhl ç 00111JCü'l1<r s a1up1a[sir et am:diveTti.s- q u:e ren1:p1a1cè ~sthébi.Jqi111es Le maStsage 0t les fri1ctiirnrusfor. ,aiti'f ·et hrnma1nismnent. Le1s e,xel'CJ~e<eis ~Plo,rtiJfs qu,i du Bea;u, Leblllt éd!u:c moolt U/Illepa11tüe très , iJmJporitam/le : die c,a1tion physiquie fut cxi!ge'IJJtde · gra!Dldie!s dépeilliSes 1pêlc11 - itaire de l'édl1J1 iS<m sysltème ; il en, diécmiit pllmls1euu:~ nJi·aire.set tr-op die 'lo1sir, comme liets 0011111pJètemelllJt o,u,blié. sortes •et les 1re100Uillll1ia1TIJde comme gr:andeis chasses à courre, les courrnloyelilldie déla;siS1emen1tmême IPO'lllr s1e:s,d,eicha1r.set d!e cili.efVaux,sont eo!llL'école et l'alcool lieis gens B·airuset ib.i:e.nP.Œ'talllits,,et siJdérés ·pair Oaâien ·comme · Lm sii.m1p le p1a1 r ticul:ùèr,emein,tl es f riction_s sèches Tout homme qui a pmssé quel,q111es détalil die tai gymruasli que et s,a[lJs~e av•ec des ga.ruts o,u des s,ervwbtes, de gira,nde illilporitan,c,e[POUrl 'édf!lca!Tuon, années dans les éicoles populairei s fr,i1ct10[1,ou même ,ruv,e 1c La maiill, a:ttenldu qiue 'les rioh es seulemelllt et sait que les ravia,ges de l'acool de slalllJs,·o,~ avele rune t:res pebilte q,um11bi- ,leiSg-e.rns prii.ivés,dJ'un~ 01c1cwp,aitio rui- vancent 'très ,so,uvent l'arrivée des té die·,gra.is•s e puire. vr~e1pooven1t}es: praibq uer. Auss,1 e·slt- élèves sur les· bancs de· la c]as,se. Il Il eillltre d:aœ ,leis plu1s pe 1tits· ,dé. ce d~ela ma'lllière qu'il tmite l 'athl.é- a vu .venir entre six et sept ans çles taiiil!sdies ,eftfets1cUJ:riatifsdie ! 'ex€111CriJcetiine exagéré, qu'il cons~dèire com- enfants au teint bleuâ ,tre, les yeux pass :i.if·et exige qrue tous les exercices me Ull1 111,oye'lll C0ill'tre-nabui1"e et mau- ternes et cernlés, les me1nbres sans en général aient un caractère cor·rec. v1ai:s.,quru,s,e récJ.ra ,me. di1liha.ut b'Ultde vigueur, dispro:p,odionnés,. bo~jo1urs tif· eit puéoolll,isie pour les dé~omna]a 1sa(nté, mali!s produiit to,uto aiwlre agité;s de tressaillements mstmctifs :t~o,nlsmyapiaithiiqruJe:s de la t.anltl:e,le ch\ois,e.Pi0Uir en fimr il recommm:11dc et illltermittents,: fils d 'alooo,]i:ques, traitemeinlt iquii,·est !"e.s,téj'U,sq,u',à iarw- q1u'on prenne gaude de ne pas s 'é:ga- héla s! ou déjà imprégnés eux-mej :ou1r1d 'hui en u:sa:g,e,:pa,r <leis1IIL01u1V1erer dallJS.ces idénaiJlsillJSÏJgrui\fi·ants,, de mes <lu fa bal poison! Quelques-uns 1hvtéJtau:x en selll,s illlveus-e. ments uI11i a1piprendront fa ,çoill' à nie pas, pouvoir e111ivraa,gerde ces malheureux Après avto1irpénétré si aJVant idlalllS l 'e'll1emMe. avec frénésie et semb l ables à des s1 J '·esprÏ!t de la gymruas>tigUJera 1ti,0111. Sel oll'.lJ il,uli. , il n'y a poiir l'être hi1,- élèves pro'diges; mais leur ap1plica!slbi1()(lll ,dielia formabiü'lll ide ll!eHe' la q1UJe seule science dolJlt :le.s ti-on dure ,peu et leur1S suie:cès ne se 1nain qii'une . . boms maitres de g-ynmaisti'qrue.·dleva:ü deux pa ·ritàes.E.ont: la m,édecine et l,a soutiennent ,pas. La. rplupart ne s·aunéeeis,saireonEmattire r son atteJ1it10m gy1rnn:ua struqrne. Mais. cette de,rniè~·e ront ni comprendre ni vou loi_r, et Le bon maître de gymrua,sifüqlllle, ?ti,tcesse, d 'ê•tr:e u111,e s1c1ellllcequarudi -elle leur doieilitié hélbé tée vo us ,obligera L'éducation physique mederne ii ' doiit ciomaîtrie to,utes }es qruaih'tés lll 'aœomp lit JJlas sa: tâche é.durca1tirvede les traîner a.vec désespoir <le . pruus.

(Suite et fin.) die chaque exeœice pO'Ulrqu':11 etdevient un mau vais métier, une ca- •cours en cour s, touj,ou.rs a u dernier En 0e qiui c00110e,roo · le tmiVai1 mus- is1e·en chcris~r s,elon le!s ca,s priésooœs. co,techrni.e mail~ia1ime et iinldligm1e d 'horm- rang de -cfü~que?tectiion. .Sou;Aent, ~l cuilair,e, G,afüm d1vis1e les ,exe.roices ]l y a 'llille g.Iiallldedi,ff éJre.nrceenltre .faudr a les e:manci:per avant 1 age lemeis Libres,. actifs en 4 caitégories. Les exercices lJe gy;mn1aisiteédl111q1UJé et J;e pédioti'~be incaipa.c~tiénotoire ,a'ap Je n 'ai mentionné que ces trroiis,pb.i- oo·al ' pour . .de force ou .d'effort, iQ'lliÎ CO'Ill/PI'OO- mo1UJtii11ier ,guii n,'a 1paiSeu l 'occas~oo . , , . . losotpihesdel 'antiquité, en aya.n:tlais- prendre. nlent le, trava1,r ideis po::û<is,, leis moilllve- d 'étmtdiier co1rusiciellllcieuseme Outre ces alcooliques hcTedita1nt ,J, a sé de ,côté une fouile d'autres., oomments ,de suspension et eelllX de gymnasiritqfllleelt ue po.s,sède. qu1e die me Hipipoicrate, Plmita,I1quie,Hérnd!o- res ' nous trouivons dans les, classes. griunpement; les exercices de vi- sriplles ooIIJlllaisrsam!celS l)mtiqU!e&des te, 1e médecin (pals l 'hi:sito:rien) Liu,. les alcooli ques en lente et prngress1le s oour- dlirff:éremtesiviariétés d 'exereioes ,. Cettesse qui comprennent scien ' Philos.t.rate, etc ., .C!lM presque . ve for:ma:tion. Ces derniers se renses ide vitesse, les jeux de ba,lle, te diitfféreœe, diit-il, est a:ws,sigrrnrKJe toius 1soilllt dlll! même aiv.1s en· ce: qrn1 contren t dans les villes et dans les oe'll'X.de ibal'1cm, les eX1er1Ciœs, übr·es quie ·C! 1phy:siqiUle e'llliequii exis,te erut1~e un méldtecolllberllle l 'édUJClatiiolli , ,slo!ll contrées , de <listillaition, ·puis, en uniet le ,pla1Strtollli de '1a, box,e; les exer- cin et uru oufüsû.niier. bu:t édwcati.f et s1e,s,mo·yen,s. MiaJhe1w- tés isolées, parmilesenfants,~:l'?'uber cices violents qu'il aippelle aru:t;1Si H illtlls,istei nt s ou sans v1gl1ance. .beian:ucou ·p sur le rôle du. r(31U!sem1oot, :maJl ,gré ces doctri1J1er& si <ris:tesinso1uicia exercices mixtes de force et de vi- plaisir âans l'exercice. C'esit !J)OUJr 1le1s gl'1am:ds holll1I1eurs et le,s La famille est directement ooupable 1sm1ges, tesse q.U!Î.;COUll.lPI"elIIDewt la ,p~uJpamt cela q.u '·OOJplus ·de son: traité d 'hyg,i:èprix en espècels que : }es, vruin1queur1S ,dans ces divers dernieris cas ,: elle dies e·xereûices agonfustiiques, lies dis- lllJei I écriivit un autl'e traité d!n.ieu de des gr:anldies 1:fête1S1aitJ h1ét i1qiu,elsi:;a- ,donne ou laiisse donner à boire, qUJeis,1e j,avekwt, i·es s,aiu.ts aiv·e~ ou ballon, dalll.islequie! il ,ait.tache -uure ,gn1aiÎJe1ll't ont c·o!I1triJbuéà re1I1for1eer créant ainsi des besoilllS et des ha 1

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Boissons alcooliques. - La bière, le via bituides qui auront leur ,p.fein érpa11,prês les arutres, prêtent leur conle ge:nJèvre (.scbnlaps). Riclle.sse œhooOili~ nouis seu.r1'ent IJ)lus tard. cours , à , la ~~te <COD:tre l'alcoo l~me; de.s prililroil()ales boi s:sous. - Aeti001 pby 11e, Eh bien! tous lœ maîtres obserl 'ooole logiqu e de l'a~o l, cftfet: de ,l',aJbu~ des 1 qu'ils ,cons1derent Justement -rateu r s l 'auront remarqué, cLans ces <J'l11€!U'l· coil]Il}e un .pnüssant auxiliaire de .La ,s lfoo:bes; rulcoolis:me. - A,lco6l!s l'lld'ta enfants auxquels l'incon scie nce de triels; leii1a·s ef<Fets,toxiqu es à. des, a10g1"{-s dit. ieroré,rance. uu J:éreut,s. - M:oycn's Ide c01ID1battr1cl 'Mie()(j)e. On ne peut que féliciter ,ces au~ola famille forme graduellement :me. - .:Des so:ci'étés de tcn11r>ér an:oo; ~ rités temp.érlament a lcooliquie, les forces sooo ieUJSesde l'avenir moral et su1cco'SIen AQlgiletel'l·e, en. A.llleuna,gne, aux Bà me.s·ure 1J::l.tJsint el leduelles ·diminuent !Ilatériel ,de leur ·pays. etc. - La lu!IJte ,co[l,tir,c I'areooi1g. (lu'augmente l'ha ,biturle de boire; et me enUn-is, cBlgique. - Rôle die l'école. - Réfuta. Imirtons ces bons exemples et met tels re.ieton G de parents bien doués Hon: rdies .flall1x ai11guunents en d'atveuris tle 1-,..tons en praitiqiue le conseil d'un s,aqui pr,omcttaient merveille de 8 à s-aige mocléré des IÏ1C]t1€'m·s s1piri,buet11s~s. ge: Pour réformer un peuple, com1~ ou 13 an s, fini sse nt par une mé"Il importe que les élève& puiseit mencezpar le j1eunesse. <liocriité qui décon ic&rte l 'institruleur dans ces leçons les principes et 11!6 et lrœnpe cr uellement l 'm,guei l des 11otions nécessaires pour a·border a. familles. ~ vec facilité une étrude ,détaillée de la No• enfants et le re•pect.

Enfin nou s trouvons, cas a11ssi ra- gr.a,v,e question ,de l'alcooli sme et de Si U11Je de.s bo1Dillles ve.rtms du te.uq,.,.s re qu '1éd ifiant, l 'akooJique peu à la tempéra nce. ;.<lis .sembfte pér.i1C l ite1r, c' ,est bien. le peu c-0rrigé par s uite d'un cha.ngeLe :µrof-e·~,seur <le pédagogie ex- res,peictchez 1,e.soo.fan·ts·. - Chaieu.n ment de milieu, et retrouva .nt d'une ,poseria chaque année dans so n cou11 1'0111plJa,int et combien en che.richent année à.l'autre ,plus de fermeté ,J)hyJe but et ] 'org.anisation de s s,ociétks les caJUJSes,et trouivœt _lie ŒnlQ ,y en, d_è s ique et de µuissiance intel lectuelle. que1q_u~.s 11ef~mnes, iII1JaI1Sd~S· la gesc olaireis de tempérance.

Le cas de cc dernier nous apprend Ainsi écl a.i'liés rpa.r un enseigne- né11a!hté.~es ieruf,~ SIOJ?-rt 1rroopec ce qu'il fa.ut faire ,pour corriger et ment sioliidie et oomplet, la plll!part tueuixs,1 _ce n'eiSit l'Illlpo!liis.:- Pour tr·ansfo,rmer l'enfant ide buveur o,u des élèves de l'éco l e normale renon- \euoc~ 'eoo!IS~e-plus le prestige qu 'e l 'enfan t ,buveur. Il vaud r a. la ,peme œrn nt librement - 11faut l'esporer 'xerçaient Jaid:1s tou.U;S les g~an~es de nou s a1ppes,antir sur ce sujet.

- ,à l 'usrao·e des • boissons sp iritueu- pe~onne,s et celles qu~ ~n parti.cuher En Angleterre, en Be lgique, en ses , et, de:enu s instituteurs, ils sau- 1va1ientquel,qwe ,a.-~t?nté .sur ~oua, les ront, p,aœl'influence de leur exemple pa,~eruts,.l ~s a~itorlltés, les mru.iries. La Suède, les a,uto·rités ont imposé à l'éia.ctuels 8 'e.s~ .cole un enseignement a.nti-a.lcooli - et 1par l 'eiffica,cité d e leiur s le<,.,'Ons,peittt~taùllle,dies, elr!:falDJts a pell! elevee. a '1a ha:uterur de k t inS1piirer à. la jeunoose le oogoût de iK:11 que. Pour joindre la ,théorie à 1a pral 'a 1cool et la for:mer à la pr.aJtiq1ue ~me die ~eiu~ qui s'occ urp~nt d'e~x; tique, on a c réé, avec la haute proa ·Jem.· aivra, ilLs-O!Iltp;aT.f.a1teo:ne.ni ., le tection ~;o.uverncmentale, de& sec- de la ,tempérance.

On \Prendra ,des me sures pour q,ue d.r!>i,t di'a,voœr.le1;111 ' place dailiS~1,a .:sotions soo laires ,de tempéira.nce au b1_8111 lerur ·1;0-?ta di,re 1 jourd 'ib.ui très ï,H'ospères, dont lés les meilleures !J)ublieat~ons ,popu lai- eiété, et a:ll!SJSl1 res rela -tives à la lutte contre 1'u&a- que ceux -r,emphs, ·éJl'eX!penence qUJ1 résultats sont r éjo ui ssants.

Les institutoon s sont p.r:&parés à ge de s boi ssons fortes so ient rni~cs à ~ OO!tpri&cédi~, de nJombreu~es a•ndu personne l onsei- aees,daJillsla vie. l'enseignement anti-alooo lique com- la disposition gnant ·e.t des élèves.

Ou ,dlo~ie est ,la s 1ource du mal et me à ! 'ens eig nem ent primaire.

Par.mi ces ,pub li<eation s populai- pou11,qumles e.ruf~u,ts modestes_ ,et En eff.et, en Belgique, pl8Jr ex., le •~ootueux, so,n•~1·l~ dle;venus s1 1.1~ progralll1me de l 'éoo,l e no,rma le oom- res, il en es,t une particulièrement iµrend l'étude de s bo·issons et de l'al- recommandable , c'est le Manuel de 118· Les -p,are.nts seuils so111t.farut it~ ·l~u~ 111~?r•url.~nces,orub~JJa1rit qu coolisme ( cours d'hygiène) ainsi que tempérance à· z'usa,qe des institite .seule rnflex10in coDJ~er.nrant les l 'exipos 1é des devoirs qui se ratta - teu1·s primaires et secondaires, p,ar ~~te111:rs~le len:11rprogernture, un cihent à la tempérance (coUJ1'S de mo- Jules Denis in st itut eur à Genève.

J . , ~ . ,' ·ve sa~·nure iromq~e 9u un ?-a:ussement rale). . N OU'.9 ,e,onstaton s ~v~c une VI bons epauile1s,suffrt a combien d8 com.

Cette maltière es t exiposée dans res et d,e, trowb l e dians un cœur tisfaction que, entraines par l!l5ultats des couf érences, dont les ·points im- exempl es et les co~.solants ,res uns trufarrut." Comme 111 t, ton maîtrn t'a portants sont indiqués. NoUis citons: ee·1a1 maliis il a ftait eirxeur ! ,, Erobtenus, le s gourvernements, les 1

reur vowr un enfant équiv,mt à fa.'Lite graive, eoticeUu.iqu 'il ,aiv;ai.t<liansson iirng,ooruibédJ0ité d 'wne, sicie'llce inéb1~anJables ou de rtoultes les vertus possiiWes., descendra ,de soo piédestal . Désormais l 'illltfluie!l11Ce de eet h01IDme, toute eix.-ce 1le!Ilte qu 'elle soit, n 'auira pl1U\Sd 'ed:f.et sur l 'enfofü q111 0JUJrag.rain!dii,eDIjU1g-e1ant,et vu se 1iaba~sser celui a•uque!l il 1av,a:iJt v ou é auta1nt de crainte que die respect i Je connaâ.s des parents assez <!O u,p,albles pou;r 1cmi1tiiquerd,eviant. lems avec e:n1fa[1,tJs torurtes les JPe.l'SOi!1Il'es l e'.SqUJellesi'l,s, ODJtqiuelqru.e difficulté, Vloire même 'll:II! homme qui ne se11ait pas du même ,p,artri. :p10li.:ti.queou qui am,r1a1 it des •1'.)lrimJci:pes re\ligi eux diffé rents, les innooea:uts ne s'arrêtent pa-s à ,ces nual!llCes ,et attribuent ;\ b persiorme en question des tort s· et des noirceums _qu'eHe n'a pas. Et c'est ma·}g,1)étou:t rurnbioo erJlcorn qne cette aivelligleoonfilallllCe<les enfants eln l,8fl1'l'S ;paroots, puii:squ 'iO·s oo,t appris à voir :pair lem.r,s y,eux et :'t les 1·000IllllJaîtJre inl0b:rta~,aib1es dans leur s jrngeunenits·. Le ma l en effot peut être p l'USgilialilldl;11'·enfoot en gié.nérnl g,ar de sies ilfoS'iiûfilSà J 'éig,a1,d des siie.m; ta,rutq'lll'ill ·est a1œprès d'eux, à moi11s q:uie des aiotes trop mawvais ne lu~ ciuvrcnt p1~ématur0me1!'.litles yeux; c'est à l 'éool1eidonic qru'il eu v.ient à cihamig,er d ',aivis et à voir 1e1Schoses te[le ,s qrrv'eilles sont, grâce à l'enfan ti,oo inJd:i1sca:1éitiicm ,de ses 0airn,a,raides de rc]aisse. N'est-ce pas, i:t l'avi,s de ce petit monide, être posé déjà qu e <le dliv,ul1guer lies misères de soin µro des gra!IllO.es c.ha.in, l es faiblesses per1SOD!Il!e..~ 1 L'emrfam,t •tout d'abord se révio\lte, il l1111i est dtœr d 'e,niteirndremaJ p1air1er.'élle ceux elll qu,i il a ,éprouvé la, plus étJroi.teccmfiairuce, il l1U,1es,t µén 1i.b1e de ne pas pouvioir dire orgrueilleusement: C'est ,pa,pa. ou c'es t maman qufr l ' a dit! ]l est évirlioo.t qUJ'il ne faut ,pas fai1

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te de oes êtres bioo dooos de petit es plu s de 'clag el8se à ciaoh er Le mail·· autre cihOISe et mal0hinas oo ~quement ,des,ti.111iée1s à di- mœ1rntemairnt,c 'est ,biielill OO he gé rer de la scienice; iJ. :ne faut pliS l ',oo ne 'Perut en fail"e un r-EWr ant s si 11 :a lajjd,erur moral e é,diéhrulire leur i.nldividuali:ité, lt:mr a1ux e111f e pan se 'J)lalS :per.s,pi.caici,té, leur esipr.it nabu:reù: e111 da te à [eur s y ewx:. J e 11i 1a,ux pairem.œ,ma is à toUtJes obli1g{jalilJt,à s e taifre et à tout ad- s,eu/leimJea:1,t mettre, aJliou.is q u 'il,s d&bordent die cu- t~,'S le.s ,ginam.des ,p eirs cmne.s, e:x:emplles erut r ios ité ,eit ide cM.sir di'êt:rie écù.airiés · v1v.an.tiS sanis q ui'e lhes s 'ien <l.0111t , soit ,pa ,: maÎIS il faut r,~p.OIIlldlreà le,uir. s 'im~ et qui, ISloit1piar famil:iiarŒ,'00 leurn rid.ÎJCUl ets, Siea:ne:ttent aiu niivtea.u pr essiOllllSsi ,neruves, ,à lerurs •remar,s e111,±ialllts eit aiprès aivoi:r baldin.é ques .si haudieis, à 1eurs jugemeruts odie pa r fuiis sÎI 1CrU1el s avec autant de dé- awec eux, ,voudiraienit .à certaines hoo1a Iles vtoi.r efil!OOlte respiootUJ e'UOC e,t 1iicate,s.s·eqrurede ,chanité; il fiaut J,oor r1e ré serivés. voiller arwtant que iposs.ible lia 11aiÎldle'U'r Ah OUl1! :nJ()US Je 1$13, VOill,S trop et il et J1a trist~s :e. die ce qui lœ a; :f:rtappés che.z tel l()U tel de leurs S'l1péri~urs. ne if1awt'piOÎ[l)taivancer cette viérité pour alllléaintir J,e 'biien ici-ba s ; nou s Un autre tort ide·s parents, c 'es t aiv!Orus touis·oos tor1ts et oeux qUJenou s d'être beaiuoou,p troip pr ;es.sés de aJdmi T OOIB le plius o,:qitl,eurn faibllelS~ lou eir lie111rsenfants , id'étaler ~eurs ses eit iloof1s lâoheté s. Nre preniO!IlSpa1S mérites, le:rur saivoii.r; ceux--0i .se com- ce tri is.te eit trop vra.i ,pr .éteixte, pour pl1aiiS1e:nt à r&péite:rqu'ils ig\Iliorent ce oubli e,r 1ainobltesse de leur 'Cl 000llli1be que siaive:nitc es ,petiit,s -proditge.s; c 'est l 'éllévaüon: de · 1eUII's · sentiments· il~ · la seuJlie ma mère die s '1aano1'.Dldrii.r les ddiv ea:iitre ste.r :pom nous run.eoc~pile rôl eis scxnt ooangés, at ce scmt 1,es à 1sUIÎlvre,llln e.DJC'Ourwgement à mieux barrn1binsqure P.anr a(dmire ,et que l ' on fiai1r,e ,sian,s qUJe'Il.OillS oherd1iollJS 'l e respecte I Cooi 1est partÎlculièremeri,t v,e1r rong e.m ,qu'il est tJOujorur s fa ici;he 'on rest e ,à g-e- de déoowv,r..ÎJr idle I110t:retemps où 11 chez iSOD: prO!Cha:in! niouix:derv31Ilt1a génératioo. niouvene PoU1r reilev er J.,agéllJér.a.ti-OIIl futur q U1ÎJ granld.Îitlilbrement, à son al:œe, is•e- r.e, ex erçOIIJ.S -IlJOIUJS à être ,DJo ,UJS-miêmes ,eoua/Ilitlie brin d 'aiutorité qm cher- r eap ootaibih~ dn1ns torute not1~e oon.che, oru 'D!es a,ilt p,oU1rqlU/OiÎ, à entra v eir d lllÎltie , et l'estime ,s•'en viernldra Il/aitu~ p al'foi s, oh I biEm 11airamefll,t,sa jo- reillemerut à nious. Ne 'I)JOusdéip,a1rtiisy,eUIS e assuran:JICle et S1aha.1~iesse ! .s o:n.s jamai s diu r,es,pect que IDJOllS L '-enf rurutdevenu a,dm:lte, fort :diesa nous ide,voins à !IliOuls-mêmes piar ,qu.o~ j eu:nesi se, fo.r,t doo iCOID!Thrui ,ssan c:e.s aic- • que C'e .soit, e:wentrÎlcités ou farrni,li·a.qui1sesi et de s a pilaice deipuis [ong- rit .é's, rom)piaint 1aiœi awec l'estime à teo:~ ps faite p a:Dmi ceux qui jutgen:t ilaJq uell1e:nfOUJS.a.s!pÎ,I"ODS. et ,qyi eu11omt 1e droit, aru,r·a ; U/Ile s'lllfLe restpoot d,e son rprociluü011DJ'œtfi&all'.l(c e, un quia.nt à !lui qui riaiba is!Se- Î!l pas u!Il'eifor:ce, il élève le be,arœ ],e ra !l '.autori.té ·paiteruie1fl 1e ou toute aiu- biiea:li iet j ette UiII.• ro ile d e charité 1.m aJUtoritéà la1qU1eiLle i1 a'Ulra l 'a i> r tout 1ce ,qui eSlt bas , S·UJr tout ,ce qui d:e s,e soumettr e.. Comment aurait-il est m a:uvai lS.Il maim.tient h-0n01ra1bleqwelique cr ai!Il11:J e, quell1qoo rnsipoot en- metnt iehOOUllll à sai 1P18 1C1 e, il n'abaisse core p,ufüsque de son œil bioo ou,veu·t j1aimaii·s, il êlève toudQ1U11 -s, mettrunt il a vu ,1a, DJO'ÎJl' lce'll!r de œux ell/ l es- e:nitre iles inldliviidtUIS cette d.i'S tnooe qu,i qrnels .i1l D1'1a aucrune coorfi aliliC e! coDJServe à ,oha!Gun s:a p ersoo,naJ~té Autrefü is 01IL irrnaintena.ût ile r,esipoot tout e ilmmble qu 'elle ,soit et 1'a fait pa roe qlll'on a,va it plu s. de pudleUJr , estÎlma!b1e 1 1

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urne1K g1enJSdJe Le gy m rn11s Lc inL~rp!ei ll.é ,.:,nuss,nc- l 'afooo,l 12,fl .% des, j-e1 :W à :30 -anis q u,i se ·soil't 1tY r ôsentés au cès a,r,r i vc alo r,s ,llll pa.s de course dcreic1 1uten uen L ont dû être r.euJVo ,yés vHn,t MM. l!°'on cr ci Rittcr et leur dit:« .Te su is de ln ::;oction clic S ion ln défi nitiv,erne:lllt pour cause d'a O~ooCeJtü qui e:n a rù.11e•plus, c'es t M. 1i,s1me ,chroniq u e.

Il ·est vrra.i qu e, pou,e des con,s1c1é.D'o1J1re,r. raitionlS faicri.lœ ù •oomqn-endre, oo n ',e;g L ( A11thculique. - Le- gym n aste en 1t pias l'a lcooliJsme qui fi q nc-süon est un ty po ·d es at eliers de oo-éniéraùernein . no t re j ourn a[. LI n'es t pas rpeu f ie r gu r-e au hv ,r.et cœrnme oause <lienmde son expl oit qu i fai t aujourd' hu i voi; 0 11 inscrit die prérférenoe la ma\ad ~c orga:nÙ.(]Ues.péciale ,caflllsiée pa ,r le tour de la pr esse su isse.) l'akool: hype ·r ùro~)h.ie du ,cœnr , ca~ -o-ta 1•11h e ,cbn1orn iq,u,e de .l' cstorna1c, ek.

Cetbe îa(}Ol1 die procéde 1· a l,e g r a.ve A)coolisme e t 1•ec rute men t . ineoniv.Sn,i~ntde m0sq uer aiuix: yr'll x Ulll des experts médicaux qu i ,CU1J t fonictio1mé lor s d u dernier co1D1sei, l de du p ub li~ et de la ·sta1tisitique la réelle revi·sion à L uc,erne, Dr J u.ng, a été étenduJe du fléau.

Oe qui re n d p,l1usa,J,a,rmaruts cuco~ do ulou'l1ems·e, me.nt s'Ulrpri.sde la for te re les faits cO!Ilsibatés pa,r le D• ,Î'll'Illg', prQporti.on . d 'ind ivid us IJ:)' h ys,i,quemen1t et p sychi q urernenit aDJ orm a1urx c '.est qiu 'i1l s'agi t cxc;Jusivemen t d,e qu i se tr ouva ient par mi iLesr,ecr u,es. j euDJes gens dans la force <liel 'âg,c. iari1r,e.s es gerns, 9,2 Les u 11auvaises eonidition.s sa1IllÎ 8u.r UH1 to taù d e 506 j,e,uIJ1 d e oes recr1 ueis do,iv,enit donc êti,e alL% n'é taie n t ni plus ni mo:illlSque dC<s i,diots. L a piroportio n, de 5,6 1ol{)a. r - tr ib uéeis à une fâcheuse hé rédité commi. l es cita d:ins, alila it ju squ'à 13 % bim,ée av,cic urue alim erutatiou dJéf.ec tueU1s-e pendarnt la c1 X>issa1 nce. pa m ii les carrnpagn,ar ds.

-O En gén~ra l, l 'iimbéciHité étaiit ,s.i car aietBriisée qu '-en ca1s de cr.iine le•s N or mali eus en ball ade.

CXiperts e'U'ssen t d û conclu re à la L a I ,." e1la!g.sc d es1 é lèves iu1si(. itin, <:om plète i,rr e.spo:n,s,a,bili.té. Le Dr leu r.s de l'C'0ol , c n101wa le. ,c],e L a•n,-a n.Jung itrouve à bon d1roi:t effraya[lL qu e ·1e 9 % dle 1la poip,uliatioo de la ne viC'nl dr r,cniti,e,r d 'unie exieur sion a.g111es StlliRse ( en admet t an t qu-e les rés,ull- d,e t11oilsj·ourts d a nis l,es 1JJ01nt Zen uwtt.

De c.:e Yi.l iage, el c:Jic1 1 11i uarn t taibs de l 1U1 ce.rne .se ra,pprnc h eint die le 8 ',est rn nld!Ll:eai1.1Riffolbe rig µ a.r ),a üet t x du •iie.ste d u .pays) doive êtr-e 1 l·en . Le Jende·111 1a in, (•onit.~ dér,é cOODJrr1e moN1!l,em1e n,t irr e.s- Yal lée de .F i11tde d u G01mi e rgTa t, tnwerBl§e a,~w,c mi.:;io n poosa ble. l1a1ci,clis d u Gorll'eir, lfln Théo duL a oause du rna,l est ~t peu près C"'{- <le.,.;p,1 d usivement l'a licoolismc. Les di~~ l•e i•nf0ri'0ur , du F ur g1gen , eiLa:r-ri,·éc tr id:.s ag,ni.coles d'où v ie111 nJe[lit 1es 11 l 'a·1'pc du . Laie -Noir, 11au pi,ecl du plUis i1iombreu x iidiots sont préc isé - Ce 11,·in. Dei:;t:erntr, le 3 "' jo ur t-'1tu· 1,"r, ;1,,re-( ' me nt (',eux qui v,en,d.en t tout leur lait 7,e.r.rna:t.t,e:t la v,a:Jlé•echi R Lô11 a 1 rêl i'1 Niou, et Yi,s i (,c tlc ses Yioe1 t1L\'. aux fi ,ornagc ri e.:; e,t aux con,d,ens.er i,eis, et qui noUJ rr i,s-s·en1t le·s eu.faTIJ ts <'h,î ~e,rnx. rnvap;,e:; hra, u trs ch, mo n~iie Les ~1: th:: raié ,e,tde schna!ps. .ffit non seuiL e1nent l 'imMei llité, g;hK·iairic, la v ue d 'u n ci-11qu1e clit' cilll'es .lam;a nt l1c,u,rs11i.iC's ,et l1e11.: 1's' 1a1·ê1 ma.is la p lu s gra ndie par tiie des tares us c1c.la pliys iq u es ,onlt ,po,u.r ca:use pr,eunièrc te1::;à 3000 mètres au-<les1s 1

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'l, tll{•c-,k~s fo 1-rt•·11Ls{•c·u11 11{'ttX,l(•s- a.l~1ag:ns é.111rc1ilil é~ t1es Heuw~ ,le,s 1pl111 ,s vd1nb:1:11 1Lr,s·, 1bo111t ,riela n vi.vieme11 1t jn [1{,1•r'ssél,es.fo,u rirst.es et O'Jë:FV'C r a. ·JH:o1'10 ,11 11~1{\111 c·11,t d1n, 11s J,erur ,c;:prit Je s0tu0t1 Yt•11 ,1!1·1cl~r,c,c•111n(Q, 1ifique .v-oya,g,c. De J,t•11r c·o~<L': , lel:, no,p~.ln.tions a lipr•st 1' 1:-\ 0 11/L ('I (' Œ l C'1rn111t0e,s clrs nhn."tlll'~ dro111L h 1:,; 1101,tun.licrrnsLes out 1·égalié'IS. -o1

1

t -1;3 illl"l lll'C'S

de l'c11•t·wig 11H>i 111c11L. l1Jllc ,pos:-;ède le bre vet défi.J1ti,t i,f drp11is 1S80.

p,ffr

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Cartes postales illustrées.

O n éc ri t d ' l (a lie quo, l,c,pt'n· ,c111( 1J( <111 , Ni·111.prl o~1et l 'K\'.P,O.ti ition de MiJrn1 attir ero n t sa n s ,cloute bearnroup cle pPrsonors eo, ltalje et ~1u'i'l leur st•ra s,aus don t P c111vo,y,é pendant Lcu:r sé G1·a11de école de Bagnes. .iour bien ncori.p de car tes posta les i 1( '(,1, < 'l1c1 1l> Jis,;-;c 1ne11t, q11 .i s'H:;rLrtlévt·lu stt·,érs. A ce pr opio.sr,nous rerudrorn-s 1o,pp{, J 1<'lll{l m1 I· <"es tlü rn i0 res ,1.n111'es f.Crv ji·r ;rn iJ'lliblie en faisan1t sn,voi r d'('. 11 n:i,111ii' •1,r·à e,o,rnprrnrd.n· ,oru[r.e ·1l1e1sqnr l 'f t wlic frap 110 d'u1J1csul'taixe ,d,c c•!rn-:i,-:rp ,s I itt c~1111 i n:>s,, .,ck,s c·ülll'~·s prof'r,s:io <·Pn1i,mcs l,oul ,C' <',l rte sur les ,,knx :-;n:01 u111 l'i,~ et rn1d111 f'·tne lis, a: 0t é frô iflH'.IB- l'<ît{,.,; cl,e 1J 1aqure,LJ,c on a écrit. La (•o,r t/• Jll'n11dia1rn L 1 ',,wn èe s,eolni1r,c ,p.c•,u1u, J1{,1c JC1:01pu utlance ne doit pas utiliser lt• l' n:1· -1:1 (,1èv.e,::; 1n,i:rns i r{,p1n:rlis : ~ 'l' 11 rcdo et Je VC'rso, 1JH1i1s J 'n u ou J 'aw11l. litt.6n1irc, (i en L littérn in •, 9 ( r e se LVlcmcnt.

-o-ù 1'<;r.,o1!' 1p r c1rf:e1s1s i onn c IJ.t>,18 à 1·,ôrol 11 i·111d11sfri.rl 'Jrr. Quelqu1P1SautrL•1:,;out St-Maurice. ,SlliYi ,!l,p,:; C'Ollll'IS spiécia:ux.

Cours normal de 7Jerfecliunneme·nt Ji~11 f r.r.·J 1titéralÎil'·C, au1eu n, des· f.li\vu·1/'1'mrri.tresscs de coulure et d 'écoY,<',s11'n 01 1,ten u la aJ1o l,e 1 nn1 ,proga•s .! 11ll \l1 :',J. l~,n 1. ] it1téwnil''C ,s'p.s t ,(Ûis tiil l- les ména.qèrcs. - Ce coUll'Sol\lvert en g1ll'C' li'(:oi~ Pe r r·m1,d in,, dl' Lo111rti h'.r. JVOG,•pcllldanit IJ,e~mois d'été, a l'CCU dc-s fé lic ita,ti,onrs de l'Etat dans ~ie ];,'C'ulr- J}l'uf rss iou nd le llapport de fJCslùm ,srur J 'Instrnctiru1J 1. ~hi1ml.llicl 1 A1J,rrd, de 13i,rn:3tn111. pulbJiqu,c', page 74. ll ,s'1011wrira,ecttc :!. :\fo 11 :li,11 1 .fr,sop h , d10 ~ol lrgcis. frnmée, ,le 15 a,oût pour fini.r airn 16 Er·ulr, i1ul11s/, ·rirlle octobre. L)rc,stinéaux maitres,ses d 'é1. li'ilili,(•,:;Cc~111ill t', ,de H1·uso.n. eo J,es méu .a,gères, d 'c'ieoJes rp,rima,ires, :!. \li nll'rl; A l:fPrd » et aux dtir cctriiccs tl'ai µp r entissa~IS :L \ 11,1rc1. l. Lo.ui,i--,' " de <~ouiure, .il ne pernt pa,:,;être su ivi 1. lh ss,c•T,o·nils.,die, \J'll ll,i.n,g ï1,i~·L·. par dies cornl.ll'erçwnls qui 011.t,par 5. C:wblmrL }Im 1,rn,·(', dr Vi llreUe. coutr e, l 'cll't.réc da:u1sle gTailltd cou rs -0û 'éco le de cou:tu,rc.

Ursulincs cle Brig·ue.

Le JJrpg·rammc COllll~>rcnd:! Hu:,, l ,e ,·,nnve 11L de~ Ursu,Ji,u.(•:-;,Je Ur~- de 2 mois chaqurc a111 oée, eL dom,~. g·uc, Cflti f'ournit ù 110s éeolP:-: j)rinr:,i- puri.1r Ja J,in~erie, aiccès aiux exarneue~. rcs nu e tr c'11h1tilt' clc. maîh·e s1-.1!,,;,1'6- clcis A 1'1s et Métiers iS<Uisses. ru11· - s·péeiarlernl'•lliL dnrn,. la pnl'Lic lJ colill'prend l 'e.ruseig111elltienrL du :.;1 1,p éril:'ure J,u C'w1,Lou - ;Jossi:·di,> de&srin en géniéra l et dtu dicsisin prol 'in~üLutr i<·1edu, Vala is q ui eornptc foss,iornn:clpour Ja confection dies :pa(·Prtr1iHt>rnent Je •pl rns gnrncl nombr e tro1nrs ,csurr mcswre ert die rI:aiooup(•; Llr>nniécscl'e srrvi,ce . Sœur ::\farguc- l 'enseigœmenJt <l'ateli ,e-r -pour Jjngcnt r ({)at.J.1. Auifidenblatte 11, de ri·c et r1ruœommodag,e·e[IJt,o,u,sgèn rie,;.

Tfüir:L, vaJlé.e die Vièg 1c) a passé en Il y mura, un joiur par semaine pour 1 1 (

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,cl.n 11:-; 1il ('i llT 1(' l'C

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l 'en1Se1gnemerut i de la cu,isirue et wu 8G1.,:!87.J:l y ,a :2Gé.rolcs de ,plus et le repa,ss,age.

111011Hbrc> ,d,rs éUèves,,a doul>l(\ La pension et Je logement s10nt r1e Voici Jcs chiffre s con 0erna,nt l 'u45 fr. µaT rnoiis. Le,s élèv,es qui. s 'eu- niverni t.é: Dé pe.i1JS,etota[ ,e :170,%:~ gagen t à e,i1,sei~gncr da1ns une 6r,cJie (188~) 78G,+G-I-(1006). NOlmh re des méTuaigère, d,a,n1Suill,c école primaire nwof.e:,;,~1· u 1,,s 80 ( 1883) 1 ;j9 ( 19tHi) .

01\JJdan,s Ulll! a t eJie r d 'ap,p rer11tirssag1:.·,No.rnb rc llPs· ét udianl1--i ~)85 (1.H~:2) arrnrolllltcomme l 'aJ1née dcrnii.è1e in :1o:23( 1.9U(i). moitié de la pe1Usio11JJ payée pa.i· L'E1

bait.

Nous cro,yoos pair c,etite insti tutivl.l r endre de vrais serv ice,s an p,ays fi a1ux familles ·. Car une femme n.e fail .le bonheur de son mari et d.e sa l'amü 1e qrne lot·isqu' elil,e a Ja foi da n s Je ecrur, l 'ai,gui \lle à la main d l'~iJ sur l 'éco:ntormiede la. ma i,son. \.;'es t 11:1,lorsqu 'en e est, selon l 'e:nisei,gnemen.t de l'Esprit -Saint, pJlu/_;; ;rnS,cieuse que les r.ich€sses ap')Joriéeiè s, ·Q:ile ,sou .mari des 1pavs lointa ,iin1 p,eu,t më'ibtre ell1elle ,toute s.a confiance et qu,e la maiisoin rue rnan,quen:'i .iama,is du niéoessairre.

ChanoinP Bonrban.

Variétés AU I1'LEUVFJ Li,J Hnû.Nl û (Ve ,·s lrns il ~·a,s..,rnnbL?.i' ll e roudartio 1u tl P J:1 Socvélé V raikt:i1.,;·,1,U1De~JOlllt' ùa l',roler·Uou d(·H ,a,uin1:a,us,

Au pied

H)Ol i, :'t Sio11.)

flprurve roi,

ùe la 11oble d lé,

Pout·s11is t,a c;o,1wsem ·ugissan,te.

Et r('l,)UIIJll,s ,la lJl 'OIS!JYérilé, na.us c-r,l·ie 1)la i1lle J,Jorh,;,~au te!

:-;ur lt>s Lle·u x riv es vout fle,urir l>é.•,;,ormai •s, com,we •twe g,uh·I ande, Et jllSL[Ue ,sru,r ~e,s ,mo,ot.s cou1rk, ·Le ,1xuntpre v,ert ,et la ,légen:de '

poste .

Bien merci à Mlles les institutrices débutantes, en promenade aux .Marécottes, pour leur aimable envoi et leur délicate attention.

P. ter s.

'ru t,e !)a.igues daTh~ faz ur bleu E>t devleus [e 'lac- <le Genève, 'l',u ,nous düs ri a gr:w ,deuJ: de Dieu , l 1mmo1tali

-oBerne.

- I11slrnctioi1 JJ11/Jliq11r.

- I l .~-.:1 :Z+a,n.,;, n.0L1s ai1J/lJl'end ll' rapport. ctn diéipa,rtemeut ,<JieJ 'Tn:,;h 1~c·Üoi1J,puhJique, J,e b111ù1g;et de cf'tk ;cJiJ'.-,.etiun 11,'n:ttetigniaitpns :!.000.000; :H·luelfle rnpnt 1,es d{.1w111~,e~ 1clPl 'Ji')[;1.[ d.6;n1sfW1tlt ±.ÜÜÜ.000.

Le,s ,clévens1e~ pour l 'œuv r,e ,de,-, siou/pP,ss·Polair•es. ont ,1mssDdl' 13,UUO fr. il :!10,00() l'r . P lu.:,;do ;t~,000 t'Ufo 11b tll'ofiLeHLde eel.t,P· Lrèr.-;uLile 11Mtibntiou c,ont re 8,000 •t>ll188:!. Lc,s ér1o d,e:'lseco,Tud,ai r e,s ,c•,où ta,ienL it ·1'l!.:tat en 188:Z, fr . .-J-57/i8:J;.;,1J1 1jo ur d:'lrn i. ,el·10/S·,éma .r,geITT<t au 1brndlge 14 v,oLu· 11r.

~:ojrni u

Dau~ tu 0011rsc majes ,t 1w·11 i,,;,,, ,Je le ,-;alue a,v(,c 01DJoi , l),e i·etl'e ville fa stn.e•u.cot'!

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DP la terr e :die Hberté 'l'u v,a,s à la mer infini e, C011nme uo UJS, à l'E te r[lité , Au cl011x son de ta s yilJ!I)h onie ! .T.-P . d'ORVAL.

1

A L'E.COLE.

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::mi ,; '.J)l'emi~ ·l'e bll L is l ol r c 1w.· ,trnrn'lile. - V.iell s ·li ue j,e t ',em!br,asse ! . . . Que vo11ls a -hm ,dieman'diû'/ Uombie ll de 111, altes :1,v,:1.it l a g ii·aJp , J ·,ai lù•i.L bwi,s . - ]J]t Cu e·s iJII'eWiè r e·t OuJ., ae;; .aiu,l:t1es ava,i ,e'l t •dit ,lie ux.

Mobilier scolaire hygiénique

MAISONA. MAUCHAI N GENEVE PLACE Mr:T ROPOLE, 2 BREVET + N• 31,179 Modèles déposés

Supplémentau JV 11 de f ,,&cole,, (1906) 0

a,lian elllt :et u n b r euV1aJge toUJt nouve a ux .» , 1'li ~' Ec outons J és us~Ch riSlt parlant à ses .AJpôt r es, la veil 1J,e de s ai mor:t, à la A u-d ess us du pain matéri el qui fin diu I'lepa.s ,des adtieu x. Jésus prit enitre tiient la Viied e notre corps , il es<t du paii,n1 le rompit et le distribua à un pai n plus 1sac ré, plus divim. et plus ses <liisc]pl es en d!ÎJSarnt : « Man1gez-en doux:, qui: e ntretient la vie die nos â- taus ; oooi est 'Ill.Olli OOl"()S. » Il prit mes : c 'esrt le piam euch a,r~stiq ue. Il ensuit e UJD,e ooupe r8l'.Illp lie de vin, qu' est •l e pa:iinISUIPersu:bs tantieil; le rpain il béni t et di s tr ibua pairni.llement à de v i,e, l a m anne ,nouv elle, le pain se s disciples, en di!Sa.nt: « Buve:Z-en des anges aeflV,is u r 1a table des hom- tou s: ce.c i .est mon sang , qu!Î.sera r émes , lie pain d u ciel qui renlferme à p amodu ;pour vous. » Les -apôtr es · m a ul'a fois touites Ies sa verurs ! gèr ,enlt de ,ce pain , deiveruu lie c orps de J ésus -Ohriist , .et i,ls buire'Illtde oo vin!, T el le est la: d!ivin,3 Eu charistie ! devenu 1,e sang de JésUJS-Ohr ist: Hs Or , s.i n ous consultons la doctrine catho lique tSu r 1es él~œents d:e c,e sa- fure 1nt les pr emie r s commu.n,iants <ln crem eillt, l e pllus ~1~and d e tous , no us m om:I.e. tr,ouvollls cllarns le c•oncile de F1oreDJCe Et mai,nt ena nt, com ptez Jes g énéce&mots , si éloque fillts dans lerur s im- r.atiionis chr étie .m1,es q,ui, depuis 1~) p.l!icité : La m a/tièr e de l 'Euch a.risotie, si ècles , s e so nt a,pprochée ,s,d e la. tac 'est le p ain de frornient et fo v in de ble sa inte. Compt ez, si vous le pou vigœ . vez, l es miHions ert; leis mil liard .; AgT ~cult eur\S,, r ecoonai s se:Z- voui:i d ~hosti es con/Sacré es s 10,ui s lesque ll Ps, là Vl()tr,e œuvr e! Pain de fr oment et successivement , s ',est oach é Jésus·, vin de v Î!g DJe! mais qui ,donc culti ve pour nourrir ce t te mUJ Ltitude innom , si œ n' es t brab l e. Ca.lou.lez tou tes l es consoliale frOlllletn.1et la v ig,IJ1e vouis, p ar qui to ut bl é pous se et tou - tiollls s piritu elles, t01Utes le.s j oies céte v.ig'Ille doillil.e son f rui t, Qu el hon - lest es , towt es les v ei'ius , tous les a,cneu r !

1 tes d'h ér oïsme , d on t lie pa in eu.Jha Voilà do.nieque Di eu, ·apr ès a,voir ri stiq ue a ét é ,Ja oaruse eflfiea.ce et Je fai1t die vous s es a ssocÏ!és dan s l 'en-- moteur µr:in ciipa:l depui s fe repa s du b1•e tie n de tou tie v ie rratwr e,lùe, vou s Cénade ju:3'<.! u 'à n os jomis. Et, d,ea9soci e enco,r,e à l 'erutreiti,e:n de la vi e Y tn t cett e st a:tis:tique , a uS1S i rnel'v ei l·SU!l'lll3Jtur eihl.e dies âmes. Il au r aÎlt pu lc 11 ,se qu 'im ,p oss ib 1e, nou s oou :-;tour ch oiosir, ipour m ati èr e de son Euc h a - 1H1T11 s v ers vous, che1,s a.gr ie,ultewrs , ristie , tout auti ,e élément q,ui lui au ~ et nou s vou s disollJS: " V oi.Ft v ot re rait plu; ma is c'est ,à v-0tr e iport e que 1.

-eu v;·e ! Ce s on t vos an cêtr es en ag r i.Jé.su s~Oh r ist a v ou1'u· fraip p e.r, lui enltur e qui oin:t fourn i à Jé s·mi-Ch risl , a rnssi, po ur llJOll'rrir le.s ch ré ti ens. L ui et r.'e,st V O'U'S qu i fo urn iSS:e:Zenc or e :mssi vous tanld la ma:in .et vous dit : la mati èr e du granid Sac rement , rù il a r erufe.rmé tant ,de m erveill es ! » « Ue from en t que mon Pè re célest e a fiai1t germ e r avec to i, ce vm qui i't AgTicuate,u rs ! puî,s-c 1u1e ! 'E uchari scoulé de tes vignes viermeilil es , don - ti e est a iDts1 votr e œuvre , ruimez.Ja DJe -les moi , car j,e ve u x en f ai r e un donc cl,e tout v otr e cœ rur. P u iu;qu e

LesAgriculteurs,les Prêtres et l'Encharistie 1

TRAVAIL ASSIS ET DEBOUT S'adavte à tout es le/l t aill es Cc pupit re offre sur. les aut res systèmes les avant ages smva n ts : 1. De s'accomm oder aux tlivrrses tailles des élèves ; .

2. De leur p er mettr e dans leur s ch~fé1·ents tr ava ux de conser ver un e att1dude physiologi qu e n' entraînant. aucnu e séviatiou du tr on c et des membr es, as1urant le libr e jeu des viscèr es et évitant t es incon vénieute graves qu'a. pour la vue uotr t> mobilier scola !re actuel ; 3. De se pr êter aux ~1v~rses euge nces de l'enseig nement , ecr1ture, lecture , pesein, coupe, co1itur e, etc.

ATTE STATTONS ET PRO SPE CTUS A DI SPOSITION

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Pupitre avecbanc N° 15 à fr . 42. 50 id.

No20 à fr . 35.- on peut avoir un spécimen de l'un e~ l'aut,re ~ odèle au Secrétariat de !'Instru ction publique, a Sion.

Par la simplicité cle leur cm • struction, les derniers modèles cre pupitr es MA UCHAl N peu~e11t.s f al,riquer dans toute localité.

S'entend re avec la maison n ecommand é dans les cantons rg, Nr11chcîtl'l. de Vaud, FriùoUVala ù;, etc., etc.

Tableaux ardoisés en plu sieur s dime11sions

Porte-cartes géographiques etc., etc.

scolair e officiel · du

1

98 el1e est votre pain, ah! veD1ezsouvent ~emander a1Ux prêtres oe pain qui vous appa:rt1en1t à un titre sp éciaL Surtout, que ,nml parmi vous ne se di&toume de fa T,a:b1esainte et ne s 'é 10.igm,e de ce gra[)Jd ·Samem eillt ! Ah! autrefois, le.s agri0ulteurs eomprenru:i,entc'e droit et ce devoir qu'i ls ont de s 'a:p1pr,oc.hersouvieint de '1'Encharistie ! Hs semitaient qUJel'Eucharistie est, pour l 'a,griculteur, comme un hiein de famiJJ,e et un patrimoin '-3sacré, où ils venaient ·pu 1iJSer joie et boruheur. ! l 'EuchaTi1Stie, nourAgd!CUJlit:iEmrs r.itur1e dies âmes, vous aip1pa,rtierut: voiüà vo:tr,e gra11de g'1oire. Cette g1loire, néannnoin's, 11est des hommes sur la te·I'lre qui ont 1-e<lr:oit de v,ous, la distp'llter. Ce pain et ce vin, q,ue vou:s fourni.S'S·ez coo:nme matièr,e du sa.cr.ement d'e l 'Eucharjstie , ne seTvent de rien a,ux âmes, tant qu 'Ï'ls n'ont pais dans Jeur fond, .pal' c•etété -chrungéls·, te paflo~e pu~ssante de Jésius: Ceci

est 1non corps; ceci est mon sang.

Or, ,ce.tte 1par0Leoréatrioe, que JésusOh1ist pro111onça pour la première f.o1s ruuCénacle, i1 a doruné à d 'autrers hommes le :pouvoir de 1a priononcer comme lui, ave.c la même ipuissan:oe qui transfovme. IDt ce:S homm es qui ch,an::igenta•insi Je 'Pain et le vin eucha:ris ,tiiqu;es, qui f.a1b:rique1J.1,t ce nouveR :alliJmentdes âmes, avec le pain: et le vin que vous tJ:euirfourniJss 1ez, qui pŒ10mmcell!t:l es pamle.s die La cons-écmt io111et à qui le :pain eucharistique aip1partient p~us ·cmcore qu'à vous, ce .s'Ont.les, prêtres .

Le prêbre eit 1 'a.griculteur ! voiJ.à dolllc les deux aute:uirs de l 'Euicha1,~stie. L'un fournit la mati.ère pnScieuse: ·paim de fro.meint et vin de vigne ; 'l'a utre s 'eimpare de ,cette matière, et, par ],es parole'.S de ]a consécration, il 11achange au ,co1,ps et au sang de J ésius-Chris t. L'un donne 1,e corrte nant; 1 'autre , le confonu. L 'un doil.1

99

ne 1e vaise,; l 'amtr e ·La lique UJr. L 'un dOIIDe le c10rffret préciernx; l ~autre le foés'Or inJestimia:b'le! Et ces die'llX actiorns· sont si bien oombmées et si néc.essaires l'une à l '.a.utre que, si l'agmic.uJteur ne peut ri ,en sans le prê, tre, ·pour fai,re av-ec soin ipain ile pain eUJcha:rfrstique, pia11~eiUementle prÉ>tr·e nie peut pas faire Je ipiaiin eu:charistique sallis \I.e pain de l'agricuilteuir.

0 agricu,lten:rs ! dams ,cette g.ralilide œuv:re dJe l 'Eueha11·istie, m,us prê tre•s, n:ous sommes donc vos asslOciéEl, et vio1U1s êtes ,1es nôtres ,. 0 'e,st ponr q u0,i Il!O!U:Svous aimons ! Vous n '.av·ez pas die mei;1leuœ ,am~s quie le,s prê ti~es ! Nous riéparndioœ sur vos chaim,ps la 1101sée de nos prières; nJous tâchons d'en éloigner lers fléaux destructeurs . S.i ]es froides g,eilées ou la te.nriiMe grêle font pleurer votre cœur, nous p[eil.l!rons .a.v;ec vou:s; et quaélld delSmoissons abonJdiantes viennent v,ooo réjolll'ir, notre joie fa.i t écho à viotre joie!

Agricwlteurs et p:rêtres 1; oh ! l•a belHe aissociatiio[ll! ,et oomme c-es delL't as ,s•ociés sont unis! Mais saivez-vous ce qui resserr,e ,plus ,e1111eQlre des ·liens s:i étroits 1 0 'est lorsque ,]es a,griculteuus dion,nenf.leurs fils, pour en faj_ r-e ,des prêtres. AgrâicrU/lteurs, eniVk)y,ez do'lllc v-os fi.'J.s,au sémîn1aiire. Lorsque, dams votre f ami.'lle, vous re:ma11·quez un enfant iplus obéissacut ,et plus doux, morntrez-lui de 1oirr ile 1sa10e1,do,et nossice ,èomme un but 1SIU!prême ble .. lVfajs, surtout, si le µastc~r ùe votl'e parois se vo,us deiman:die cet enfant pour les, saints aute-],s,, ne refusez j amaiits! H n '·est pas de pilus gi:raindhorun,eUJrpour nTuefanniNe que die doil!Iler à l'Eglis e un 1prêtrn; er. les f.i;l,sdes argricuOteurs sont p]us ~pécja1lement diésdgniés .pour ile,s. fo~l('tiom saicerdotaJ.es. Leis, par,ent.s fournisisreintle ,pain ·dies ·cor:ps et la ma tière du pain euchaci:st ique <les â1

1

mes. Les enfainits, devenus prêtres ·, cornpi1ètent Je tmvai!l deis rpa:rents·: ,s, diu pain eiuils sont 1e.s· p.r-0d1UJcteur ehaœiisti,que; i!lJSco1ntrib1mnt à l 'a1limentation. et aru sa~ut des â:mes. Et, ains•i, pa:r les parents, qui cuJtivent la terre, et par les enfo.nts qui cultiviemt Je,s âmes, [e monldre oo.tier ,est sai1Sii., vivifié, diviuisié.

Agricultœre et saeeirdoce ! te'11es sont :les deux pr •ofessiions suiprêmes; c 'e.st po,urquoi, à part des exiceiptions néceiss-aires , vos erufonts, ühers a,g,ricuJtcurn, nie devraient cho~sir qu'entr e 1l 'UJ11e ou l'autre de ces ca,rrières: on rngrimlteurs ou rprêtreis.

f er,a p lUJstard sautiUer sur se,s genioux r•estera ma;rquée d 'Ull!e façon indélébiJle. 0',est le moment où s'ouvre l 'irnt&lJligence de l 'enfant, c'est l'instant de lui immlqueir J.es princjJpe1s d'obéi1ssianoe et de devoir en lui a:piprenant à prier ,et à coi111Ilaîtrn Dieu.

P.ourquoi voiit-on troip die bambins de 4 à 6 ans, répondre à paipa ou à rnJamM qui colITlID8.ndiei11t teill!Jeou talle chose: « eh non, eib.noo, j,e ne ,vceuoc pas ». Pourquoi de hu~it à dix ans,, dies ipe,tits garçons ou des petites les, se :perimette.nt-ils de refuser ù.'obfassan1ce à leurs pa,rents et p,ourJ. Lahitton, quoi des jeunoo gens de , 14 à 16 ans 111·ofcsse1cr au grand Séminaire d'Airc. s-e :penrnettent-i ls de discuter ]es· ord11e;sdu père, de 1,aisonner, d''impo •••,. s,er leur volonté et de traiter d'égal à,,ég1a1 ~les .personnies <l'.âge mû~· ,e,t d experienee auxquelles· 1,ls dev ,ra1:e.n,f; res 1pe ct et déféI"€[IJ0e1La répons 1e à L 'Educiation dans 1a Famille ,es-t toos ces .pouirq.uoi ,e;st s.imp'1ie: [ 'iauun sujet .d '1e .IlltTiefien t <?uiiom's :r:iou- torité de la famine s ',en va parce qlllJ e v,eau, .touil10UISA d actpialüe ,e~t qm n:e qli!e '1es parents sont devenus trorp saura1t assez etrie idev·eloppe, tant il farbJ.es ,eniv•ers leurts ea:rfants f.aibleseist ,complexe pour trop de ip,ersolll-- s,e due à 1'idollâtrie donit od,e!l'.l/lJo;urr,e nes, paroe qu '·elles ne oomprenn:ent ooo !petiits che fs d 'œuvre. On voit µas '11eu:rs devoi ,rs de ehe,fü de fami.tl·e datDs un amour aveugle powr ses en~ et _veu:l•e;1'ts'e~ r1en.nettr,edu sori!IJJ dJe faruts,_ des ,prouesses [à où il n'y a fa1~·e ~ :edueiatJ.ou .9-e 'l,eurlS enf a~ q Ille de 1~ 1sotti.sie,s . Leurs rétpli,qiues, aux m!L.\tr,es ,ou maitresses cfo:nt,la tâ- le~:rn reponls•e;s, sont de.s tr1aits d 'esche, deJa aiss1ez ar1due, cons~ste à leur prit. On décoruvre lie O'énie de l 'in~ do,)]J]er1'instruction . vention dans leul'ls fredaines mêmJes. . }-;~ :f1arnill~étant la bas re de La so- Les pères se font aU1S$Îtrop facile mmt le~ c,amamdes de lernrs ,enrfairuts. c1eté, r:el1e-c1 vaudra ce que vaudra l~ !·~m.11!).Si vous _fai.te~ la part de . L' ,autori!é, feirme,. sévèr,e,, m~:iis l her ed1~e chez les mdw1dus et d:ans JU'ste, dtu .pere de fami.1le tend a .fouie les f ami!lù,e8, vcous aur ,ez une sociéité p lace, de jour en: jom, à ,une ,tend•rnslJ:oruneou mauvaiS'e, suivaint [ 'éd.inca- se qui dégénère ·en :faiblesse et entwn que 'l~s pa1~ent.s auront donnée· à tr3:îne à Il ',excuse faic:ii1edes petites, leur progemture. pum des gr1a1lldesfautes.

Or,. l'~ducaitfon comme:noe dès 1e L'·enfant ne sait p:Jus obéir p.a11ce 1m31 m1er ag:e et 1a première édmcatri- que les parenbs ne s:av1entp l us oomce ·est la,mèr,e .de ~~Ue ,. L' ,empre,in- mander, rre savep.t plus faire ,ex€cute, dolllUee au pe.tit ,etre frêle qu.e il.a ter leur1s volon.iteis.

A oe ta.bJ.€/au rtmp vr,ai ajourtJon.s mer.e porte dans ses brns et qu 'e!l.le

L'Education dans la Famille 1

l

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!

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que cet.te cou,paible fai'blesse die tam.t l'irnsitm1r d'oraJcle"S1,ferornt raipport dans srur r~ppüirt conike lem's·, maîti'l€1S,e,t de ,p;è1,esde.famines a ,sa soUJOOe l 'a1banldon:par -eux de tout serntimenit l,e rpène apipr{>•u;verastem fils sa 'Ils rei1igie111x, -de la eroyance fortifiarn- chem_he:r, dam1sson aiveiurgliement,à te ·en Dieu. La religion ohré tioerm-e, v,érifier les diœs ide ses :0lllf1am t ,s-. voi.Jre la ph1losophie spi.rituaJliJSlte, QU!eles parem1ts ne se hâitenrt pas ont été remp,liacée:spar le raitionaJlis- d ',aj,oumer sarus ,contrô}e foi •a1 u!Xraipme ,et le matérialisme, "Phil,o,sophi.eiS ports de leur,s enfants. Les iprur,olles qŒi laIBSsent1'homme lUti.-mêmejuge du maî1tr1e·Die•SIOIIlt j,amaiJSra;ppoiité-es de •se·s alCte;s,mais qui ,ont pour con- te:\..'lt.ueUemen,t ,par !lies€.D!fants: ou ilis séqueDJces de swbstituelf aux ,senti l,es ont mal compris1~s-ou His.J,es i'Illtermeirnts é}evés de· l'amour de Dieu et prètle1J11t dlainsun s•ffillsop.posé à celui du prochain l 'amour de ,l'arg ,mt ,et que le maa.îtr!e~·eur a d001nlé;,enfin, il l'égoïsme personne[, au dévouement y a enrcone uoo TiiUJanJCe que l 'e1mfaut à [ ',a:bnég-ation, l 'indifférenoe ,eit la me,saisit pas ·et qui s,erésume pa,r c,et sécheresse de cœur. a:phorü.sme: " le ton faiit l,a charosorn».

Oe qUJi.com1tribue1am,s~sià compr-0Est-oe que de te.l.ss,entime'l1ts n'ont dies enifants ce pais J1e.u,rr.épercuss,ion au sein même mettr1e l 'édiuJcaJtion . ' de -1a: famiJrre ! E,st-i0e q U€ l,e pè.re qui S'Ont Je(g.d1S COUI1S gu 'ils ,enitenicrent ne croit plœs à un Etf!e supéirieur au- trnp souv:erutà dœmoi!1'e.Les p,ar,ern~s qŒel il doit obéir, a,uta lui -,même as- sonit-~J,sa1s!sezrés,ervés vis-à-vis die amJts daI11s !leu,r,s paJmles .sez d'aufori ,té pour exig,er de ses en- le:ur,s ,e1mf i fants une 9béis-san0e et une soumis- da[)Js les er.iitiques qu 'iil.:safü·1ess1e111Jt sion que lui-même s,e refuse à r,ooon- t:el'1es·0 1u tél1e1s ,persorune.s, dams les naître à qui est plus puiissanrt que ·lui . jugements parfois• témé-m.ir1esqu'i"ls , Le pripicipe d ',arutorité aibo·1i,par ij,e po11tenrt s.ur les eho1Siesou .SUT lies de pere, mooonnu des membr,e1s die sia g,ens. E,t queil:quiefoi,s 1e .sipootruc:lie di1sno , r ide ·entrn }es épo-ux n1e ISl' · o rffoe,société famjJhle,c 'iest La ma:rnhe de ,Jra: ! AV€l'S ~"alll!archie. Les rofant1s- ,qui t-iil pais aux rng,air:dsde,s ,erufa1I1ts, Lors _qillle,leffot mo:11aJprod.111,î,rolillt~œn'ont pais été aoooutumé à 1sieISJO'llillliettre à 1'autoTité paiterneUe, nte 1sesou- le.s sur l ',eisprit de'S pietit,s1 Et les Iectnmes, queiHe. intfüueooe mettront jamais à 1'autorité de leurs maitl'es, de lem~s édiu1e,ateur,s, ,at, plus pernâdeuse Jlle peuv,ent-e,111,espas :ün.décise tard Hs mépr:isevo111t l ',au,toir.itécivile e'X'ercer sur l'âme ie111001ie jeune,s g1e!l1Js .

Il y a j,ourooux et ?les eiutanidamts 'aiffna,mhti.r die tom.tecon~ Je nomhre beau tr,ainrt;-e.Ainsi, n,amserut, dans 1a Sü- Jouimiaux, ,et d!èillllS oori'ts que darn.sfo but ciété, l ',ain1arohiie et l 'ainfipatriültÏls!me. üOUJp nie 1S10D1t ~vident ou cruohé de corrornipr:e la Et des parents s 'a;ff11g,erio!rut ,dierue Jeunie.sse rsi faciJlernent disposée par poovoi:r ri,en faire de leurs enfants,! llllle mails•aine curiosiJté à 1ire dieis Ils ,les eonfie"r,ont à des maîtres à des écr~ts ;1?'ru1?-vais.

0 'est al,or.s le pois~ p:rof.esseu,flset ·:ri ees dern~eTs IIlle pair- qm s m1fiùtriedan :s le cœur et qm vrnnnient pas a fo1rmer ces jeunes p€,/r1d!ra l'en.fa-nt. IDt les images sugge,DJs,seiJon le dési,r <le leurs auteur ,s g'estw,eis man,quienit~e.rnes de DtOS Je.s maitres s erornt quallifiiés d'üwa.~ Jours· 7 Les jommaiux iUuistrés aibonpables, de mauvais éducaiteu!'ls. client et iù doit être supel'fJu de rap Oes derniers aiU/l'OTht toujours tort ~ier .qweImr düx, it y.ien a DJe,ufqu.' car ]es .enfants, ,portés à s,e ,p1'ai1rud r:~ il nie f.a:ut pas plaicer ·sous les 1,ega.rde à domiicüe où ills •sieroo,t ~outés à des enfia:nros.

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AriLx par ,auts idoDJc,i:t,s~u~ve ililer ~es main.des qu'on 1,eçoit à l'époque ·du a •l1eurn fil1s, terme pour l',aoguitteme:rut du foy,er, leotures qu'ills dtoDll'.lieil't j ',en avais, une qui était te11e1rnentsaà ·}eurn fiillies. .

Le meili1eur système d 'é:èLuc ,ah001 vante et ciœonsta.nciée, ,quie je flairai une circulair<e. Il 1s'aigilssait s,eu,po'lllr l 'enifalillt,c'est na vie de fo,11?'i.1ll e. Rien DJe;peut la 11ernipliaûe·r , r ren 1ement de 15 franos J,e les enivone viaU!tJe bon exemp]e qUJedes, pa- yai ,en un bon de . posfo ~ans _un ~oi; et 1ie,sipOllllsa:b1e.s œu d'avis. Je poussm la precauhon JUS1,ents s01.lici011X dépôt srucré qui leur a: été oonfié qu'à ne 'Paiséc~i:ri~m?i-même iJ.'ad;·esdalDJs1a; 1perso1rme de 1e111r,e,nfialDlt,se · car me d1s~J·e, I1s ont peut-etre s '1effo110entde lui ·donner. J!ls v,erne- un' répertoiDe des écritures. J 'a~ ront à atteindre ce doubl1ehuit, die l 'é- réussi, mon homme n'a pas, su de q~1 duioaüon ph ys ique ,et de l ',édluication lui venai,ent ces 16 fr., et oomme Il r ,enfa1111t.:n:evoulait pas t•enonoeTà 1soo i1ndus... moral ,e et 110Ji.g1eusede 1Leu Ame •saine dams un oorps sain, ain1Si trie, il m'a compris da.n1Sla .secolll~e qu'une i[)Jstrwctio:n solide ne ,suffi.t tournée d'instance : " MonsJ!eur, J•e pais; i 1 füwt que Fen~a.nt :rieçoive u~e vous avais éerit, etc. Le malheur que cba~mstrUJction morn1e, il fiawt q'U!e1 e- je pr,évoy.ais ,e,st ,ar,rivé; j~ ·8'.llis, ducaition faiite du développement de sé, on m'a accord,e uu delai de· huiit tous les bons ,sientiments , de toutes les jours . Si demain vo111sme m ',envoyez qua;füés du cœur qui fova;n,t de l'in- pas les 16 fr., qui p~uvent saUJVerune d1v1du, un homme ,dé<vouié,0.ima!Illt, famille du desespoir .... » prêt à 1sererudir,eutile , servia:bll.iesans S '1] faut tout dire, je préfè1~e }es 1à, c'est osberutation, oettie éducaJtio,])lfaux vauvres aux faux bien.fait~irs.

1,a: fami[1e qui doà.t lia do[l,n\e,r,av,ec le J '.ai ,cornnru un fondateur die maisons se>0001)1"'/Sl et s,ur lies bases des ét:Jerneils ouvrières qui sa,crifiait, disait-il, prin(cipes ,de ]a vérité révélée ,et de touite sa 'fortune a' d onner ,amx ou},a fo,i drnéti,eilllille. ,gements , à bon: mar"\Tiers de bons iLo lui ra1pporlia:ient 1.2 ohé.

Ses maisons ••• % d,e son capital. Il me :Les,a vait montrées imprude~ent, cro,y~!Il,t Dela charité que j e les regartde'l·aIB sans 1.eisvon·; mais, je s,ai1svisiter Ulil!emaison,. un Il y a de f.aux pa:uv11e1s '® abondanJcé; i[ y a auS1side faux biienfai.- ateli>er, UIJlepTi:soill!;ccla s'&lq1111,eit ,pwr habitude. teurs.

J ,e ne compte pas parmi les faux Vouliez-vo1Usulillemanière 1facil,e de 0011:stateirqu'il y a de faux pam.vi.r,es 1 bienfaiteUJrs, les bienfaiteurs à spété outré-e, qui, s 'étrunt taillé .11:_n TuLetrtJez-N;ou1s pendant huit jouirs à ·Cia:li donner , uDJeaumônie, même très Qégè- dépwrtement dans une de nlQs 1_r11sere à tous ~,esmendiiaints, qUJiquête!Ilt res n'ont plus -qu'iwn cœrnr de p1e:rrre à ,<lJomiicile:vous s1erez ,aSS1ail11i pen- po~r toutes i!Jesautres. Ils s,ont d'~ bonte admuadant un mois. A-111 ,contr,air<e, r,efrns1ez préve[l1an,c.eet d 'U1DJe crl,es,pour l,eur clieintè1'e,mai1s,ea:t ,dieile, monde ,syst.ématiquieme1nit.Le to111t Leur bru.i,t :s'en. pé,panidrn. à la bou rse des hor.s de 0ela, rien ne les éme1UJt. miendi.aiD!ts,o:Ili vous 1ais•s,era tran- dureté paraît parfois odiem;,e; il faut alors se souvenir -dJe·ce qu 'i1s font de ,quirrJe. . ,., . , J 'ai fait 11:neautre •e:X:perienoe,.e- bi!en dans un autre genre. 0€ 1s,00lltde cri t M . J ule:s S~mon. Parmi les de- b1~awesgielnJSà c01umtev,u 1e; les ja1001

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rués à là gloriifiica:tÎ'ondu sOile-ildes feux die SaiDJt-J•eam Cette inteJrpr,étation ,est d 'aillleurs en ,prurfait ,aiccord avec ,ce.Ueoù 1eœrnasval chréüe,n est te!Il.Urpom ,la f êto Lesfeux dejoie dansle Valais ;die l,a fin des friima!S ,et iles œœfs de Pâqillles po'llr ,lia fête par ,e•xoe.Hen.œ Jil tS~iait trop l.ong die ,compter l,es du printemps syroboaiiséiedaiDJscet J.?l1llJS1 ou s 'e\51tmamte,nu l 'msiage,d 'a:1- a'limeint qui est le ge.rme d,e la vie. fu:mer des feux de jo1e la veiHe de En ol\ltre , la « bénichon, » (bénédic1a .Saimt-J,erun (24 juiilll!)-e, t de lai St- üon) que ,l,eis F.ribo'l:mg,eoi1scé lèbr.oot Pierrie (29 juin). en automn ~ n' ·est autre chooe qu'uJ'ignore s,i ,d,e nos dive.rs -canto ns ne rmrn1ens1c action de grâces et un e montagneux tous sont ég,al ement de- fête poipulaü,e fio,rt bien ,pl,aicéeà l'ém811l1J.·és fid.èl,es à ces coutumes q,U1e Je poque où toute ,1iécolte -est en lieu moY'ffi].

-âg,e avaiit propa.g,ées par tou- sûr. te la ,c,hréti•enté, mais notre Va lais Avec ses gŒ·ges ,sépa1,ées ,et s·es e1S:t -enicoireb~en loin de leis laiJsser dé- n.O'llbr,e'Ulses va:hlo&es clœeis, notre canchœT. Ll ,e:s,t .parfaitement co,mpré- ton a1l1pestJ.,e devait spécia:lememrtdehellliSiiblie que les montagn,ardJS d<YI1:tmem,Terf,id,èlie,aux traditions qui tan, quoe·1l ,qUJ0S-uIJJs, a' ûet t•e epoquie de' Pan- daiie,nt à a.n'Ïimer, 'J)euipler, embeillir née, s'occu pent à groUlper J.e béta11 ou égayer ces hoa:izons r.étré,cis -et, a par _grand!Stroupeia,ux, tandis que J.e l 'l1eu-r.ea{;tueHe, la Saiut-J eian ,et la sol,ell dies l,01I1Jg ue::1journée's vie:nt sé- Saint-Piene, car.actéri'S'ées ipa'r ces cheir les -a(l)Jd iaim; de foin: ,etlœ haœes fomx ,diejœie bri.rn,a1J1Jt sur J,es· promonc1e,seigle au fond delSIvaUéieis aient -toi:rre.s,elt;l es, épa:n,l,eme'Ililsidies g,r·anlds naguère a:ttri bué à des fruveu{s p~lû- al:pa.g,es,.y sooit ,ooco,re officielilemeTIJt vÏldeintiel.il.es,ces O'plporttunie.s,et ·:J.on- obsie11'V'ée1S -comme f ête1S-chômées. gues v~sitoo du so1'ei'1.Et du ,reste N éarnmoin1S,·et j,e crni s ambr,ibue r ,pooo: Je oais où saint J,ean-BaptiJslJ~ I t, .p~r extrlaorrdinairre, fau.,x c,ela à sa ooïncildience aiv-ec~e gna,rud f.e11a bû!!lld~l '_orurep,o,rte judii,ci,euisieme111t à tomm1ant die l 'évo lution du oou ns sosamt Pier ,re o,u,à s;aiDJtPaUtl qui l,e laire, Sa ·ip:t-J,ean-Baptilste a 001DSeris·u~-ernt dJe ,proche, le ,soin <lie s 'ac- v~ ;p[lus <liepres ,tige que les, a1pôtf€18 P11erre -et Pau l : on l:u.iméruage• beauson nom. qmt':te1v1e,I11 courp moi1DSle bois, on lui multipli ,e Oes abse:rv.anœs popu[aiires ll'e d-av oJ1ontie1r1S Jics f:eUt.'{ et c 'est 1c i·e.r, d'an~ nos· pays e11es rplliu1s teDJtp8.1S1~'1J. j oït: i;r die ~a S:aiiDJt-Jea.n -' si vouis l 'aJlllOUIS-01t1itete t11arnsm1,s,es )}Jar les Gelvez bien remarqué q<Ue ],es bonnes te.~,nos a~i~re-~r.arude_ip,a!I'eDJts. OeTà la ponte ,enfutams br:aid1ti0Il!Illlste s frança:iJs a:rous marrn1ans:pempl.iaioe.nt, rnccmten,tque J.e s,olsitioe ,d'été étai,t mée de 'la demeure, oes 0:r,oixformé es célébré en ·Gauaie1p,ar ,Les idruroes e:c de braniches de mine des bois doot ~rue, 'PiJ:usta1d·, 'l'Eglise chréitie:nllJ.le soDJt antou_péeis tout es iles hu~b ias 1mpui,ssante à <létruir,e œtte prnti~ ha,bi taltion'S va,]aisannes qU1e,<lut se co.~be~ter d'en, changeir Les bûchern die-stinœ à ces felllXde Jie but. 0 '·eist am.si qu1e, g1a, udam la Sain:t-J,ean et de Sa .iint-Pie!rr-e - vud.-c.h0:9een détoum~_. an,t sa vra ie signifi - g,a~rement appelés beaux - sont g,écat110n,on :a; f.awt de· ces feu x deS1t1- ni&rral001ein.t montés trois ou qruatre b~ et l,eS ll(Xll'tagn:ar,dlsdie 1a bienf al'sa.rree.

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ma:lédictioo et die tollllt smtilège jours id'1a:va n:cepai~les st0,i1D1s ide ,quel- toute q_uiioO'IlJClue aulJ'.'lafoainchi de la s01rte ques be1'g'ers· iJ.'leums. les r~deaux ou la ,crête de oes· flamA'Près avoir f.ai:t choix d1'1ullll point mes .

JOO)lll.é dies ha!Ultscoteafllx assez -en vue De nœ jours, Oanaïvieité die ces ampO'll'~écl~i1,er .les villages du foilld dE:S ti1quets .croyances tend pJus Oll1 moins -va,llieesils y plianitent deux ou troIB à s 'aUét~er daœ oortainies I'légions.1Si sa1pins 'de baiille moyenne ,distants de · l 'on sau te em:cor ,e à la petrohe, c'eist j ou 3 piierls et do n t }es iruterval'l•es que1quefoi• s pour .savoiT qui 1Sial]te1e sont bourr-1,ésjuisqui'à mi -baUJteuir de miell'X ,et q:wiva 1e plu s, haut; toute m ellllllS brtamlchages. fois J.acoutume idtefair,e deB·fe11llX pell.·A ,l'asrriivée de la nl\lit, l'annas c1e ,siste et -pourrait bi,en survivr.e com01 ruérv:i ·ie·ns ,toritu•s co·imnen0e à pétil- me e,J\l 0 ,e ,n snrvéc u :mx: ip,t1&tiquiès <l1J.îliler et {llllX dernières lueurs pâl,es q.uie dique,s •,des <plis le so1~illa re-tirées urne à u'Il!e ~......,_ jU)!ID)aiculés des soimmi1tés.,siuccèdent bientôt ,die nmlitipOesJueurs plus .ra,pBONSOIR prochées. Te'lle se ,d&vieiloprpanta:u, Boo.l'.'Oir,petiJte maiJSoo! miheu d'ulll!e .eS1s,ertéeou d'UJilJe0la1- Je te vois, ou p l UJtôt je te deviu,e a.pe,iiCœ, rière merua:oed 'iinicendieiraflll roi:n les T.runJdlisqiue aneuo:t le jour et qu e .fuit fhorivaiste!S :dir,aiperies noir-es de s1a:pins, Tu t'e blottis, 1'\llOhehu1maa11re, [zoo; teUe a;wa 1rnît oomim-eun ;pha11e a1u DrunJ.~~m 1'e\J.:lllil>.rumieux de la co,olfiuse p lai Bon sohr, petite maisoo ! (;ne, • • • sommet d '·UJllle ,a1S1péritél'Ocheuse aux flancs ,die l,aq11:efü ,e vous voyez m urer PetJite mra.isOIU, booooi u:! i,e·suisœ1.s.Unie amtr,e édôt bi100 à ras Ch aque foi,s que j e fais ce voyage nootwr.n~ ,liu:profill d 'urue crou1peheJrbue; on fa 'nu fumes, douœmen.t, da!nts le viaste e~ Crur les flerur,s ouvire,nt leur wme, [sodr, prie·ruàtout ,d!'.a,bo'lù po'lllr uœ étoi:lie qui se lève. M,ais c'es t ·d',e:n•haUit que Oar ellê embaume au,">si,la g lèbe taJCi1tn1,rne: PetiJte maison, b001soh·!

Je s p·ect.aiel 1e ~s,t plus g1~anidi:ose eru:!or,e : l 'ouvertuue <le ,chaque B011l1Soir, pet ite ma.isoo.! ca;rrrefour de valilée jette v,eœ vous De11rn11sdes jours, drepuiis -rles .mo.iset dies, aii s,es ,sc~n,tiHeimeŒltset, pour un,e heure, J a [noos, cette terre au,x. tertr1f~runte6p1ioifoo- · e ;p.aisse eva.nt fo i , sail'3on. après s!IIÎ1so10.

Que de flleull's /Sie son.t fanée.s' de-urs semble j,eter un défi à l,a voû- N'i1r111porte! _Lo_uon, s Dieu,, quô le., :a,vait do& c1e s es f.eux. é'betrte qu i la 1-eicouvr1e BOIDSon ·, petîite maisom! [nées ... nelis. ,P,ellùtJe ma.ilsoo, bonso.il ·!

BieDJtôt cetS points, lum.ill'e'U!X se 'r.11 <die am:m.res to1UjO!Urs à ;toi-même pa 11:eille · me,ureiI1tm1 à U'l1 elt aJors ,],es be•1-g ,e1s La J111 e uir de ta viltn.-eéclüaa-e to-ut ce noi~.. ' tiui aes olllt allumés oa:rrac JheDJtlœ s,a ...

Je te devine .h·ès vieille ' 1'œil, tenida~t n~issi l'Ol'>e il· pins en tisonrs, les couich,entsrur le fo ... Vlghlanrt:e , ou,-vr,111nt PetÏtfJe .m~üson·, bon,soir! [l e ..• re 1t et, à ,1a diernièr.e flambée, a.iidélS de leurn IODJgsbfrtons, ·s·'irugén.~ent à 1'\es murs S0111.t -iJ.s crêpiJS? t-0n tolit es t-il d'al'· franchir J;e-ri'd1eau ,de,s flan.nmooc,0111.1BOOllSon·, petite maJison ! ( d10'Ise? me des gymua1stes sa utent à la per- P01·,teg,.~, sur ton seuJil, du g1·avJ,er, du, gazoo? .sig,1UP. .mon tr.a:i:n ,te iCll"OÏISe M:uis, :lœ.· c-he.

Cet ·e:x1ercicea fait aux beaux de .T'a,ilme à m,e figurer ta gaîté vfüOageoise:' BOIIl!Soiœ, petirl'e matson T la· Sainit-,J,ean ,et de Ja 8aint-Pier r-e • P etli/t'e una.isoo, bt>II SO'Î'l'! r.eLberf;pwtat,ion spéc ial1e de ne pomt éclaJts de r.1re? hrûil•m·J.emoll!de, mai 1s cle l)111t'ifiierde Abri -~es-ruu, sou:ve;rnt, de fl.'3111,cs

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104 V oi-s-tu 'des em,fansonis co,ur,bés &Ull' 11 ,em· de[voir ? ,En.teinds-ibu les crêjpes fl'ire?

Laiffle.S-tu des heweux IS'~Well' bi 1ea.1, et le di Petite maison 1 bonso ,i[· ! \ re?

BO!DIS<>:io:, petilte ,maitSon!.

.

Lies vweilles coonme toi so!llrt:a1maiillteis et ,~rue-s : Lors~ue iJ.)'lll&Se le 1II. 1ain, 1ma mo:n1varutlepa•ison, Oh! n'iest-·ce. !Pas'! itu ,deiv.1U1·es , ,. .

Qu'·tliIIJ mcO\IllllJU te dolJt ides s·ecollJd,e,s . ~~v1-

BoD1soil', petite m,a;isom!

[nes? .. .

Petkte mais()(ll, bonsoii:!

[g1te,

Le 1,eiveuu:,que jie sulis voit €<Il toi mi eux qu,·u~ Qu'ulll âtre oü s,e cha1U,f;f,eo:, ~ul·IIDe_:~.afü~n Le ,trai,n .r-0un·e; t01Utv,a v11te; [,s russeour.

'Du dwnieUll'e\"i, a:u,ssi füidèLe ,que p,etùite. ,p,etfute maison, fionsodir!

Bomsoi.lr,petirt:e mai,sOIIl! .. , en: toi '1'a paix, l'a1JI11tie, la di~:rée, L'humlbie fll8lll' qu, i suryit à toute flOl'!liLSO'll ·.

D3.DISmon âdrie ra.s·S'U'rêe .

o·•a21u.r ,pâle Gl1sse coUJllllJeun -r-eg.airo.wiana'lllt Un J.•èflet d'airg ,ent et d'otPafte Su,r l e miTO]r du lac <1011mant.

Heuil-e n>,rumour! baislers ,sans nOIID•bre!. . · Eh<eil[11lede ib'IlaJSaidot"éS!! . ..

Et je songe aux: dése5iPér.és Oh~ r 0haD't ~'Ollllbli d>aTISle f11otSOIIlJb!'e.

Mais de l'horizon

La llU!DJe, htiru,cielJM1teet pure , .

P.Ja.ne, ,seu ~e, au p,lU!Shaut ides cieux.

Daoo l'Lrnfi!lllÎ silen,oile'll'X L'esiJ.}rit vi!van.t et l a Nruture Echangent, .ein, V!IJgl]e m:m,muire, Des ,00Hoqu1es mystêri. ,eux .

Des aisitoos les loinrbai.nes flam,mes .Semblen1: cOlllfoillld['eleur ola,rté ... ; Et je songe à !'Eternité Où ,se rencont r ent aes âme.s .

G. DE WERRA.

J'évoque

Variétés

Tu montes, .t'éJ;argiis. ample, traLO,'Sif\1g,ll'rêe ...

Bonsoir, pe;tiite mo.d,son!

* CONTRE LES MOUST ,LQUES . - On les é'loig,ne: 1. en attactiau.t .u,ne branche , de 'lava'llld<eil. 1a :tête die son illit; 2. en i.;1Il nnt de .

Peililbe mai.Soo, 'fionsoï,r !

Tu ,me d is les dKY\llœUO.-Sdiè l'exquj se h:1b~tud_e, 1a ·poudre Ide IPYa"èthl'e daùlS ,ULO,e _scmcoupe; dans il,a c~amb~·e a couidher Les sowill1es émus, ,pem,chés s1.111·n01bre e&pom·, 3. en plaçant um,e -fass,e r~lie d'une mf,us11on 1le . quas · L'amour p!lil'fum~t 1'étuœe, •sir 18Jlll!ara • 4 . en -OOUSe(l"V41JI1t da™ l'Çp&i'De la, ,soou,rdté d®s de la so.lï:trnde. ~ ~ioo cre.uicaayptUIS. Maintenruit, bon ,soo!

PetJi,te mU,ÎIS-Olll, p~m· les emll}êcher d' ootrer dlalns le;; apparBoDJSoilr,iJ.}etite llllllJÏsolll.! [_versêe tements, il &ut avoo·r .soo:n de fei· ,m:er les ·reBr,ilne; enJCOrieet twjomis, idlalllS la ,nm~t, tr~- nfitl10S dès ,qu/0[! allume iles [um ,lères. ..

Pa il:es wu,gOllls "'ri:nçaro1œ et ,par 1e1.11[' c!lll.'ga1~ •OON'.rRE L'ES FOURMIS . -- Il su,tflt ' b ~o~ de \Prendire quielques 'br~nclles de 'llb.ym et de lf!;; 1pJacer d:ans l'endrout qu 100 veut préser,Qe!IJte OIIlllb1-eeu est 1!ll-OiJIB g,laicée· · · 1 Vt!r des .f0'\lll.'IID1i 1s ou daJllls [ es mooblc:s et les Pttûsse D]eu. te bénir aiuttant qu,e ma pensêe. enckoitJs qu'eilles vi,sitent. Le .remède est r<llBooisoir, pet'Jte maisooi! dkal. Au bowt ,de deux OIUtro:iJs jours !Plu.sde Chllll.'les I<'USTER .

tJe';:,Oillt

tr,1ices: de foo1mi.s.

* LES BEAUTÉS DE L'ELOQUENCE JU. CLAIR

DE LUNE

,Lia ~uDJe,à l'O ri1ent sa ,n1s voile , .EJ.airgit son -éi'i,sque embra,sé.

Tiimlide, c}Ja;llis ile ciel rosê 8 ,,81llluime aa 'I)i'6Illièr-e étoile .

Déjà toot bruit is'œt !l{Pau,sé. ,D'en !haut u,ne langueur secrète Des,ce1I1d,;cal!In,anrt l'!l 1me -~qu ,iètle.

Enitii'l!l.Îllailllt les sens sltllôj.ugués • · · ; Et Je so1JJ~ ,aiu: cœU'l'ISfarl:i,gll!és Q,ue ile ll"e[lOS jamai ,s ne guette .

La hme :monte Qentement, Sere'i:ne, ,ciaiIDe et virgi111aRe;

DICIAIRE.

.

_ A 1a piè ce 9 du dœsier , Je c!irO'llveUllle o,r,a'llldeperso11me qui dit ... "' - Je troruve oet aa·g,uanent da:ns 'la bouche de "'eu,s q ui -0n.t :pe-rdu 10. tête.

-bMOIU wd!vens,aire joue sur 1•es mots, su-· toruit ,sur iLa queue die ,ma del'lllÎère phrase .

- Tons étaient bi-en p,ortamits; 1m seul êtai't mwaidle.

,,

•~ dl-

de l·a ,se1w.ante, c est ..., p:lôme ,d<el',ruvoorut. _ Cette fi111e-avait le d:0111ble de soa a.ge. _ Ellie :mmit te'.tll0llllent qu 'o,n a dO. prendre acte par écr .i.t, de sa d<écl:ara t1ool!

-

Le certi.fioat

Le surmenage scolaire Une m~s,emblée de La Société ,d 'hylaire .S/U~sse vient d'avoir giène sc,Ol ,Jiellllà Neuohâtet Le s uje,t qUJi a été ,traiité avec le plu s ,d 'amp; l1euœesit celui diu !Surmenage daflls les éoo'1,esprimaires, seconda ires ·et supérieures. . La question a été traitée magistral,e:rrrn:rut par I.e Dr BoiŒrquint, Ide la Chaux de Fondis.

•es semblent Leis gymnas 1ea suiS,1S lutte r ,pour augmeDJter Le nombre d'heures d'étude. '\Vi.rutertho'll'r a adopté la leço111de 45 minutes , ce qui esit une règ,le qUii devrait être partout admise.

L 'i.mporbaooe qUJe le Congrès a donnée aux thèses du r<l{pporteur nous engag ·e d'en citer les pri11:cipaJe,s: Le surmenag 1e existe inégaleme111t et va 1rie sefon les vjJliles.11 e1st s,urlout seneibile aiux périodes ;d 'examen s de dirpllôIIJ.10S .

Le surmenag,e peut Iaiss 1er des trace1 s irudiélébiles; i1 se manifeste par des symptôme 1s d'une lllwtrition acr:wr male des diffé.veints orgianes, suite du malillquie d 'harmoni:e dams l,e déve101wtiment et le trnvai:l ,de ces différ ents org ,ane.s (prépondérance du

travail oér,ébr.ail.)

Une certa in e fatigrne, un cel'tain être in hére nt s aux études même,s aux-quelles se soumebtenit volontairement les élèves . " I,J est une néce:ssité prof eissionneJlle " et wn ,entraîn ,e.ment :a1u surrnenage auq'Uiel il1s seront souvell't vcmfa da,ns leurs oa:rrièrns futures .

Une e,ause impo1fante du surmenag,e est la différence de vaLeur péùago,giqu e du per1s·onel enrseig'lllaŒllt et le désü- lou aib'l€ du reste de produire ùans chaque domain,e de !l.'enseign ement le maximum de résultats.

sm·rneI11aig,enous paraissent

La cause c apita!le du .sUirmenage, pour nous, est l~ •constitution actuel le des programmes de nos établissements d 'irnstJrucrtion supérieu11e: ils .sont, pou,r 'la .Sui,s,se, 1llil pur chaos; ~ls dâ.ffèr ,enrt de v1Ue en viUe, de canton en oan ,ton; et ne ,tie!ILllent pars encore assez C001l)p1ie . des carrièries futur •es des ,élèves. Ds eonduisent à dies e:xiarrn1e11s de fin d'année ou à des exrumens de di'P~ôme qui sont puI!eme:rut mécatrop vastes, sou!Vie,Iljt niques, d'où ,lti raison[l)ement est e.xclu, pom ne deV'e:niT q,u'un e:xiercioe de mémorisa·tion .

Le r.a1ptporteur ,propose comme moyen de réduire ·1e .surmenag .e : a) eniflente touaours pllus bi,enveilloote ,entl'le les pédagogues et les hyle contr ô1e de l'Etat; giénistes, s·o111s b) un'Îfo11mité plus comp lète des p r ogr1arrnmes pair u:rueentente des au tor.ibés d1Îlrigean1Jes(c<XDJféroo0es,conetc.) ; co1d1ats i'lllte1Dcia1ntonaux, c) a<laiptation phllS seirrée des pro,g1rnmmes avoo tles besoins de l 'Univier:sité ou des hautes éicoiles techniq ue1s ou scre1I1tifiques ; d) une libe rté die mou,v,ement pilus grande ipour les élèv,e1sdes deux dernières aunéies 0011respondà.n 1t à •leur âge; e) moins <lie rigidité dans lies prograllllmes de ces deux dieirniières an né es, soit la poss~hillité de trnvailJlier un peu vOus tôt en vUJede ·La carrière futwre, en réduisant 1e prog1,amme d,e 0e•l'ltaines branches moins utilets à cette carrière; l) séri,0U1S1etransformation des examens aietuel,s de maturités littél'aü,e, réa!le ou SIC~entif.ique.

Ces ,examens peiWVe'Dltet do,ivent être éc.he11onnéissur plmü1eurs années ·.

- Le'Ulr rprngra,rrume devrait en gén érrul nie compnellld.re qru,e0elui de J,a derniè11e im1Jliée·d 'étUidies, et l 'aippré ciation de s· maîtireis, y jouer un rôile

107 106

propos

pi,éponidérant, a'llS,s i importan.t dans tou,s les cias que celle des jurys. _g) Le nœ:nbre des heures ob1iga toir~ de scoila_rité _Par· jour et par s~aane devriait fai-re l' ob j,et d'une reigtlemenrtaition off,icieJ i e ,et créné1~~ Je. o ..,..

Ce .nombre œt à fixer <l'après l 'âge de,s élèVJes: .Jusiqu'à 14 ans: au maximum de 28 heur.es p~r semaine; de 14 16 ans : au ~axlillliu.m, die 28 à 30 heures de 16 ,anis et au-dessus: par s~ame; au m~unum, de 32 à 33 heures par sema.me. , Il }'. 31 üeu de swspeDJdre partout deux après1-midi pen l ienis,ei.g,ruement dant J:a.semaine .

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ll!e P,as ,œanqlller d'assi ister une autre a;nnee_ aux exail_Illens dia clôturie :de 1 Institut .ide Gernn ide. Ges :person nes 1sau~a1 ent afor'S ce qu'ont pu faire .ce·s o,onn1es sœwrs ,et leurs aides qui s~ 1dif;V~ ·~I1Jt pour l'éduoation J10 ces <leshentes de la ,n,a,ture.

De ·pau~r,es sotwds-muets on,t ûtt> t}ia:r1~orm~s eu ,sou11ds-iparhi1h~ qu~ l o.n mstruü tout Cültnme J 'on iostrui. i,ait des .ernf.anbs,en posses ,si10ude tout~s Jeurs fa 1culbés. Les élèV'es deisderm eys ~ou11s ariri velllt même à uu degre d ' mstrUJction a,ss·ez avancé, et nous , c_i:~yŒ:lJS 1_.JJe p1as êti,e trorp loin de lra v,eFlte en deolairant .qu' ills f,era,i,ent 1tougir die hoDJte qué lque rs~uus de teui-s e:1a1~niar:ades de l 'ull!e ou ; 'autre eco:lie pr 1maire.

Natm1elilemen,~, ohez les sourdsmue~s ,c~me ail'leu.11sil y a des exc;pti ,ons, il Y a que-lqu:es· élèves que l on •ne 1peu1t ·1 ·, ,b'·pas ipouss·er , au~q""' u;c;U::, li1 es t liIDpos,s1·- J,e, ma lgr:é Lous l·es efforts, de. donllier tme gl'arnde i:;.omme decornnn.;~sance ,s . PouT ces élèves rnê~e ·~· e seJou.r :de G,éro111den'est µ 11,s 111u Me, car s1 l:eur intefügeruce ne J,eu.r ~ei~met pas de faire de grands p_r.o,gr~s:dallis la grammaire ou J ·antl~me~1que, o~. l~llir -apprend au moms. lie plus mdu~p·eDJSable et 011 s ' ~pphqwe ~ :Leur ens,eiJgnier '1a plus behJ·e.des ,sc1,ences Ues conwaissanc,~.g religieuses.

Que srevait-oe cerpen,da,nt pour un so~ 11 que ,d ' a~prend,re à parle~' a ecnre 0t a ea:lculed Il falla it f ~ir~ pliurs encore 1aifin. d'achever de ~iS1s~p,erleis p11évention,s quis 'étaient e'l,evees couitre 11'édu~ation de ces '?a .Jh eureux. IJ f ailJ1a.itles .mettre en el~at die gagner honcrrabl,ement lieur vi·e .. 0 'est là ce qu' ,a. :compris la Dir~ctwn. de 'l'I1;11S~i~ut! et ,d,epui,s 2 ams, l mte Lhg•ente mitiativ,e de Sœur Berrualrde, Supél'ieUJre de l 'étiablisse.

1e Vi!11bùs1anne),des a·tJeJ.iers men~ ~ u1;1 ont eté eta,blœ à G,é:r,orud!e.Pour lies

En passageà Géronde

Jeudi, 12 jui)]:et, ont ,eu ;li·eu à G,ér,onide_ ,1es examens de olôtur ,e ,de 1 lll!stit~t ,cant~ual } ,de1s ,so,uvds~muiets. :i;,a oeremome etait ho n orée die J1a pr,aselliciede M-M.,1eisCouse il:lers d 'liJ_ t.~t Bul'.g,ener et de Werra et de pl.u SJ.,e~rs rmermbres du cl ergé .

Il ! .a: ~2 ou 13 arna;, la fondation ,c1e ,1 Jn.stitut des sourds-moo ts fu t accueLlh1E::a,v,ec un sou r ire sceptique par 1J~:11Slff1?, ·~S pers oniDJes,qui a,l1Iè11ent JUJSqua cnt:trquer et r~dicuil'arise.r la coura1g,ewS1einitiiativ ,e de s es priwci rpaux fiOilJdiateuœs:MM . l e Ohauo1:ne Bla1ttJer, Roten, Oo,ns,eiUer d'Etat ,e t J ;-M: ~e ~blastonia:y,_ to~s aujour d hm d1J.S1pa1 us du :mi!Lreude J11ous A~tuelllemeru~ le'S nœnibreuses prév,erut:i,~ qUJe s1 fongtemps on avmt et J'é n ourr _ies contrie Pinsüucti,on id!uica~JO?ides 1sour1ds~muets tenldie,nt à s,e 1d1,s,srpe,r, ,et s'i l y 1arv1aitenicol'e desperson.n;s '.Q?-~ fuis,s·ent tentées , de douter de 1 utillte, nous diroDls même. P~~s,,4e il'anéeessiité id 'une rpareillle mstitut10n,, nious l1e,s ,engiagerions à.

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f..1?:1~~t

A de courses ~arçons un cordonnier y ,est à de meure, le menuiisier y rnste c,ertai'ns de montagne j,aun; de IJ,asemaine, ~et u:rne Sam~ a1d,é,e cl'un~ ,autre maitresse ens,e1gne Comment fa.ire pour tirer le meilla couture, la coupe et ile rarcomimo- leur par ,ti de nos membrn s siervant. ;'1. oiaig·ea nx .ieu rnes f illl,es. pour l es amé[iorer et -Lës éièves so,nt ailternat ive.mern; .i lales locomotion, renidr,e aptes i\ nous fournir les l 'abel icr eit à l 'éodl,e, et tout eist s.i meilleurs se•rv·ices -possibl:es ·~ bien Œ·g•anisé ,que ,soit ici, soit là, il En prien1iier lieu, c'est l 'estoma c y a, toujours rnn-oertain nombre d'enqui fait leis jambes, c'est 1-ebon fon-c~a,nlis occupés. tionlllemeut de l'orgïane de digestion Les travaux des, élèves étaient ex- qui assurie le bon fonc,tionn0ID.eD1tde posés ,dians \rois sa :Jl,es, et en exaimi - l '011gane de locomoticm. Les cydistes ruaD!tles ,ou,vrag·eis, on pensa it inivo- de p roferssion en saivenrt que lque cholonta,i1•tnnent à lia ,soll'.llmede patien - se, l 'entraîn ,emênit chez eux a.œsi ne ce ·et :d'e dévo u ement ,qu'i l ,a:vait fa ll u donne de bons . résuatats qu'à la conpour airrivcr à uDJ bel résuitat. Le dition de s 'aippuyer sur un régrnrue hon D ieu seuil est cap1a1hle de -l'appréc ier et ,smto'Ut de l e riécompen- sévère.

Ooutrairemenrt à ee q'll'Î est géTuéraser. letIDent admis, il n ',est pas nécessaire l 'l est '(',ertain qu'il y aurait enco de prelllldr,e une nourriture très subs1'e beiaucoup à fia.ire à. Géronidie, au tanüe1le irnmédiatarnenrt arv:ant, pen}Joint œe vne prod:essioamel, il fau- daTut., et même immédiatemelllt après dmit 1pa.r exempl:e, ne pia.s se bo1r.ner tme marche longue et fatigarnte. L'eà ~ ou 3 métiers; il ,sera.it utile d'y étaihlir par e:iœ11. ·nple un atelier de re- xercice exaigéré auquel on rs,elivrn en limc, ,d,e ,pl racer à. Gér.oDJde un ma~- f.ai,s,ant une marche fon~ée vierse dans tr e taiilù,eur. .ofais tout Ille peut 1se foi- lc,s tissutS et dans Je ,sang uTue quan,. tité de combustion qui les empoisonre à. la fois. P,efü à 1petit, ~t mesure que l·2.s ressources .J,e permett.ront, on ne. De là ] 'agitation qui troubl:e le on y augmentera, on cornp1lèter.a c~ sommei l des gienis nOIIl entraîl]jés a p·etit comme.noeiIIleTut et qui sait s1 près urne forte course.

En p1·@ anit une alimentation d u:n jour ,lia commission canto1Wah:l ohe en azote, on ne fait qu'accroître d 'a1ppr1e111tissage ne sera paB appela pl'odu.cti,on de l'urée, · i:l vaudrait lée à fonictionlller à. Géronde. aloms mieux souternr seiS forces en N,ou;s termi n ons cet art ide en sou ingé wnt ·arve.eme.sure dJes aEments hai'ta nt que 'la sollicitude ,d,eis Hauts Pouvoirs reste, ciomme par le pai,- plutôt hydir,o-ca.l'bur,és. Ains,i, le matin avant le départ, on -peiut recoonse, acqui,se à l'IUiStitut de Gérond9, et ,que la bienviei1Naœe du .pUJblic maruder pour lie déjeu{I}leT J,e :pain ,,ienne génér,e.usemerut en ai:de à lia beurré. Le .type des aliments hydro<'aTbnré.s, c'est 1,e \SUicr:e.Il plaît à 8œuir Swpérieu1•e ,pour lUJip·ermettre de réa~,i:ser tous 1les pl1ans qUJ'elle ,a tout le monde, il se digèr ,e et re[ève les for:ces extrêmecrnernit vite. On fera coruçus dans l 'inrtérêt de l'instruction bien d ',en avoir toujour,s queùqnes J.e s·es chers sourd.s-muetB. morceaux danis sia poooe . Pour expEUn assistant. qwer l 'effet du sucre dans l 'alimen tation, M. le Dr Cel'le'S101 le foi.sait la 1

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oo_mpar'aisonJ suivaJnte: 1 'effeit des ahment,s azotés e1st s•emblaMe à 1'ef- rootitude, la poitriD'e bombantt en ;:i. fiet d'un. trO'IllCde bois· dans UJn poë- va.nit, )~ tête haute, ·les <'Ou1dtespliés le, de pJJen!e; ce n'e.s1t qu'am bowt. en anr:ier,e des haœhes ., ,salll!Sraideur, d un oortam temps que · 1',effet de ~es. a.vanit-bras hori~ontaux , .],es rporn1gsen avant. chall,eur Sie produit.

L~ pri~cipale s.cienc,e du coureUJr Le suc~e ~t comparable à une Juistsmenit dam; lie degré du bonn,e 1p011gmeedie copeaux ·qm en comsll!Slte, flambanJt, donne im:rnAfiatemeJ1it'unie " penche ~ avai~.t,_» dans sa soUJpJesbollllliechai1eur. !e. ,et s,~ re:giuil,~nté. 0 'est par le <H:d rnc}mati~n du corps ,e,rntr,aî ~ve ~n i:_oute, ?Il ve1ire: d 'earu sum-ée na;rit c,ehn des Jambes. pv~aTe a'UJpresd 'unie siource fraîche , On v,oit par ce qui précède qu'i l fait m~rrve~le; si ,v·O!US préfiériez le sUICriesepairement, a votr.e aise· matis s ouvre ~oui : J,~,s,111:aroheursun vas1,e champ d activ1te; 1ls Olllttours beiSoin d'u,l]e façon ou die l'1arntre ·~sayez ~ 'a;ppxendrie à. mamhe1 ·, c ~est-à~di re lor.s,que vous 1seirez fü11tigué et qu'il voua rsei,a acoo:rtl<éque.Jqweis in1stanrts a ma.rober r_ap1demenit,.lonrgte,Dli[lsPt ,b le. d~ r01~os, vous ·serez éton!Iliés com- avec. 'Le moms de fatigue 1p-0ssii b1,oo vite .v?us auriez bit une nou- Aw dire deis autewrs, Jes r:ésu,ltiats obtenuis p::i1· lai marche en füexion sonl V'e'11e prov11s1onde forces. sui~re11J,a~t et_on arriv,ernit à. fr.amAL'alroo?1',. pr.iis dans Ullle quamitité ~eme m_unme, oorrupelies jambes et chir Uill killometr:e •en 5 1/2 min. X. d11sI?0.se a l 'essouffliement. Un repas <?OPl'eUJx •ou trop anrosé, au mirrieu du Jour, ,produit J.e même ,effet Le Retour P ~r, évi 1:€:rUl[lle dêpems·e ,die forces exaigePee et la mauvai:se cootlition ·?ara:s ce ·COlill!PIIJrf:iiln ,ent die seconde, uows .seuffis,UIII! jeune holIDIOeet mOli J' . !1eweuse qui en ,eS't ]a coniséguenice é'l!Lons ba·.~ ..,. , " . , a.Vlaàs ~= .e v~ ....e vert ,sur la aaun1Peélectrjq'Ue Il faut •savoi~ rng,ler son allm,e, mai~ au dessus ,de. noo têtes ,eof à travie111sŒeisi'11aupal"atv~rnt 111 e·Sl}bon die prooédeT à deaux la l'llllll1ère 'dui oouloi'L' ,ne metlœit Q'IJ°uu~ œrtt!la.nentramement.

IJJev~gu~ icJiainté~~s notre wagon. Le raa>ikle La v;tess,e ou vélocité d 'unie part, qu.t nous ,col1d'l111samt en Suliisse imaa"CihaJ,tà l_a duree, ou ]e fonJd :d~autr:e pacl, toute Wljpleu.r sara:s is'enre arrêtié 1lllle fois en~ont deux facteurs qm mfluenit sur cm,e 1~'?1is '1e idêprurt ide Pal'!i.s. ,L'eS!Pri'f !J)lein Je pas, JU?'la ma11ièr,e dont le pied du !J)lavs:iir•du retour ll(I>rès les loogs imois dllllls :J.a giia.nd:e v:iille, j ,e ne [)OU/valiis est posie a terre, sur ~ 'attitude du !Passés espwer 1m',endormdlr. Jie s,o,rugea.iis à Ja joie oorps, e.tc. tl,e une r0troU1Ver ,bioo·tôt d!ll1s un uni~lieu ·c~'Ml foyer 1s~ lonig,t,elma)\!

L 'alluve. ein fl.exion coœiste à ue .me, _à Oa ICaJID(pa.g.ne, p.eu Je lr~v,erJe.s pieds q~e .iu'Ste ce qu'i l rst ,Œ~Mss_é et dont j'ia.ttendiar.s ·a}va:n,11 b1en1v;~ant aocooill . De fffilJ!ps en temps je nooessan"e pour ev1ter Jes as'pérités imon com,pagmon. Lui :oon iPluis ne du 'Sol, les J~rrets .ployés, J.e hau,t du r'~glair~s doo.,m•aM; pros. Il rue il"étalit pas iIDêmie éteoou me oorps penche en avanit 1lie,pJ"UispoSB'Î- ~ong 1<l'e la baniquietrte vtilde. .Ajprès un i111sta1D t, ble en rre-posaint le pied bien à pl,at J'e DJe ,sails 1coon•memt,nous nows 1mtlmeis à ~aiulser. ' ' sa/n•s bruit. .Il 1m'3jppnit que Ju.i au.ss,i i·entrruilt ·chez JUIÎ, En penchant le corps en avant il le oa.IJJtondie Vaiuld,, ll(l)ll'èscinq Jong1Ies ~ ',est pais, inldiqué que lie corps doit rd'll.ŒJJS 8.Il!Ilœs IPll:Ssée.srd,am,sa•AJmériquie du Nolid. etre ploy;e en ,avant· au contraire le Ce T!l{P'PrOtCJh~nit: nous iamena à par!let" ausoorps <lio ,it être redressé, le dos ',en sitôt 'du paiys, du foy-ier qu' •oo a.liai/t l'8f:rou-

··-----· A

v.er. 1d1Ubonheur de rervo~r daJDlSqueiliqu~ heures 1es peT1soDJ11,esa i,mée.s.

Mo.n lintei.1.oC"UJterur a.va,ilt ,à.ans ,la voix ,quel-

que ,c,Iwse d•e tTès tr.iiste, de très doux. Je c:,ru:sdev ,iner un .Jou1·{] ci.1agr.iin,,qul8Jllld hl ,me dit:

« Ma ,mère m 'aittenà1ra à Ja ga ·re >>,,coJilJIIle tout ·bas i:l ajouta ,se [l)a.rlamt à ~ui,mêone: « Bau.v11e chère mère, ,que düra-t-elle? >>

POU!I'quoi mootait-.il œaM cette SÎllll[l)ie II)hratel acoon t de douleur? Pa11mli ceux que lll®S l'.rod,son.s,sur la. l'oute , que nous Tenconfrons 1dirun.11 nos voya,ges , ,que nous a,bordoDJS:sous dies dehors de jo1ie.s et rd,e souii res, d1anJsles fêtes , druns J,e mond,e même, ;ill y a ta!llt d e ,souditira.DJCescaic,l:téoo,d',an;goisses lin <'ODJilUJes, de sec.rète.s amertumes! Mais quand de fa Su~.sse, de nou:s ooonrmen!:A.mes à ,p1111'ler la P.&1n.1e sJi ,longtemps lointain .e à tous deux, mon j.ellille OOJIIIDagnon m/ÏJl dans ses [l)rut·oles u111sd be.J enthousilasm c, une sli Œ.oquoote sLnoor.H.é, que j'oubli&i vite ces •mol:Js dlits à d,eim,i--vOIÏx. v,enws tOllllf d'abo ,rd à sa bou cihe.

- VoUJS au moinls, reqn<it-ifi , il n 'y a q·ue quel,ques mois que vouls a,vez q,uit\té Le ipa,ys; vous n'avez pas pu (wt10uver lla ,nosta1'g,ie .cl'u « ~IJlez soi >>, vo'UlS n'aivez iJ)as senti jpeut-être le dlésior ql\J,i vous ll)ll' ellld , ce.rt!ad1JllS • 1::,"'Q·i11 s, de pa,rtiJr, ide tout lai ,sser [)OUll" aHer l'eijrouve'l · noos Ailipes !

A,b! la SuJi,sse, <:ombien son ,somv,enir nou s est toujouTs p1'ésent •SUT la terre 'd'ex- i1l , ·CO'IIlbi•oo ,son air frais nous ma,nique ·dains lei:i

se un

gran/d.es v~Hes étrangèreti!

- N 'est-H

iPaJS

vrai,

•mOillsi.ewr, ~'exil a C€1lad ·e bon: il fad1 mie'Ux aimer le sol nataJ? - Coolilllil,e Je dêipa!l't faH; mfie'Ux apprécie'!·

le retour.

PeDJd,runt la ruui t, parfois , on [)'a1,1e et 011 comime on ne [e feT'alit j1aimals pend•amt le jour . Nous œusiiolllS ,ailinsiis,8/IH, nou 1s voi~·. sa1rns,nous êt1re jamais vUIS; pair ce seul fa.ilt que nO'Us nO'UStrouvfo1ns dieux co<mvat~ioies ens~le, en têt'e à tête, ipendant les heuire,s 1à JI)aJSs'er daJllJs ce 1:'rlaiiiI1 qui nous rn,manait tous de'Ux au pays.

A 'IDOID. tom, je •sèntiis le -besoin d·e '<like tout hawt mes sentilinents , •œ'e:X:.pTfun'eo: à œ

pense souvent

Lruos'bl euis, notre nata're ,sulbJ.i1me, nous 11everro,us tout ce que nous avoo ,s laissé .

Dans ce ,mot « revo}r ». que doe iJ)rOIIIlesseset

no s

que de dou ces émotions.

Coim,me ,nous a,1•lons bi.en tout regarder.

Rei;-a11~er ,ceux que 11.1ou ·s arvons l'a;ûssés, 1·egardJer[lotrem,ruis01D,nos obj,efs d ' autrefois , 'llO'S amis du passé. Queille joie de ,revoir nos vertes forêts, 'DOSoàimpa gnes [1iches isous .Je soleil! d'été, iremJiT nos mati ,n<res €1bll011issailltles, ses couchants m~: · veilleux ! Coonrme noUIS alLJ.on,s nous remplir les ye-ull"de choses be1lle1s et bon.n,es! ...

J,e im'a1,rêta,i ,b1·tisqueanent, un penHoonêde :mes ph'liases par trop poétiques. Mon ·com:rrai~non de rO'Ulte ne r~ondH prus. Pe1.1.f-être me trouV'ait-<il] 1Par trqp enthousiaste.

Il y eut aJors un lœg silence ent'l"e nous .

Je me levai poult' ailler fumer u.ne cigarette ,dams le cou~o ir et je iI)Q·o[)-0,SaJiau jP.'llll'l!e boonrne de ,m ',a,CCO'UJU}agne.r .

- Me1,ci, me réponœit-M Slilm1Pimnen.l, Je n ,P f'u1me pas. , - Et vous ne vo ·ule;r. pas ruu 1rooi0.1,sveind•r

contelm11Jler ce6t 1e IIlulilt 1magnÎJfdq,u:e. pTemire ulll pe<u d '·3Jil·, on Houlffe rment?

!dans ce co!lllPall"ti -

Je n'J.,n.S1i,stafi :pas et sorl1iiS. Cette nu.it était ime1wejJJj]eu;se.ùe cï,ell d'un bleUJ de tu1•quolise avant ides mliil'liiers, d'étoiles.

Du prome.noôr, sous les myo,n,s '(Lu ,ci'aiiir die hliDle, on voyatlt d:éfliler les pays,aig,es, a·v~,i; ,une J·.rup·i[d\i té i.nouïe ...

Com'bj~ de · tem1PS restai-je là ,a1p1pu,yé-sur •le boi<d de a,afeniêtœ d'U wagon, sO!ngeanl à tous ce:s .emJd;t ,oiros que je ne com:taîtr,ai.s prohaJb1emJe(Il:tj aunrais, à toutes ces ;m·ai1S0111S où viv81ient des gens in.cOOllllUS,à touiteS ·e>eS · caim· pagnes et ces petires v<iilles près d,esque11es nous :pa•ssi'ons et ,q,ue l1oru1sUai,ssfions demere i!lJ011lS?

Le gran,(} f:r,isson ,d,e la nuH me [)Qit tout en ti.er . Il me semiMa voiT al\l ciel une êtoille l])lus b1.ii.lla;n,teet j ,e pensa:i à ceMe d1u ll"efo>ur. étoile magique, qui ramène les exi1lês veris lem-s .foyers et 1-em,s ami&.

Bi•enrt:ôt J'borizon !Pâ"iif. C'étJait [ 'au/be déjà, l'aube qui conduds:a.it la joum'ée q'lle je ver'l"alLs finiir, cette foi,s-c!l. à 1J,a mrusO!ll. ,oyageur mon aJdiznh·atlion ef mon, rumouQ· .Te me JP'l"OIPOSali de 1,en'trer d'aJDs mon co,m [l)a•rtilmen-t , ,mruis à ft'eS!J.)I'li,tme Vlint hruls,qurepour 1a Patrie. :ment la 1penlsée ,que je ,Slerai,s oblrugê de repren- Certes, H y a que'1que chos•e de déli lctleux et d.e poi ,gnrunit ,qui vous étreilllt au cœUJI' à Ua dJt,eqa con:ve1'Sia·1Jionavec oe je'l.ln,e bommle qui 1me111tvooir n ' ruv,adlt pas voulu se>Ulle aveic moô penJsée que d'anis quelques IJ1e1 1Te.s 'll'O'USno11s contempl.er ie iJa,bleau '<le cette IIl'li'~t su1Prê'l'etr,ou/verons ilà0bas . J'êprou:ve comme vous meiment ·belle . .Te mé ,reipenrt:alis d,e lu.i· avoiir ne bonheur td'u .l'etour, ,cetit:ejoie de r ,arriivêe tirop caŒsé dura'Dt Ies preimi~es heures 'IÏl\l prolchainie. De'main, nous 111ous!l'eûrouverons en Suisse. Nous '.l.'81VmToDJs nœ rmOIIl!OaJg,nes, voy 'alge. Et j'e '1.'eiBil:aiencore .

ilo

lii

Quand je rentraii à l'iillltérieur -du wa,gon, Œ• j ouir était COUll!P l èteiment arrivé . .Te vts a.lors mo111coimiJ)agnon de l"Oyaige la tê1Je ,penchée, les mains ·st11L'les genoux. Je l'en:teJ1Jdli,ssou;ph·er ,p,rofondémeu,t.

M.ot1s Je l e regardai de tuut !Près. Une grruqp,e pitié m e prit pour ce jeu1ne homme. .T'eus boute de moi~même et de ma conversa•IJion d,e Ua nuirt:.

Par votl'e dire ,cbio,n 8'1l[)ériiet111e , slaiclher,, des leçon1, d·e ~ootti11nen1t cha,qrne jour, <lo111ne:r vraii, dé[>os•eil."un genme ide dii.vine égaûttê d'ails l 'âme de ces « bambiDJets J>,jamais trop jeunes ,pour les reoovoir, afin ,qu'ils cr es :igao11ent Je rp.lus longtemp,s poJ11sible,J,es dùlfféren<le.8 :flaiites pao: notre sooiétJé, ile j 1 ug,emelllt su pet·f icie-1 ou l>oniié ex,evcé pair ellle sm· le p lu,,; ou moilrus die fr.aîchem· , Qe ·pins ou IDoins die J ',eus le s-entimeint que j'ava,is, salils re1-ridbesse, la cou[)e ,mêrrue du cos,IJum,e, é-tamède, ble.ssê profondéme111t ce c01mll)atrio t e, blissarut l)l!;l' ce àellili1er la va l-eu-r de ('e[ ui qui le po,rte . oe [raun·e jeune voyageur qu.i revena,if, sans être heureux lin revofa', à cause << d''lllll a,cci PJiutS ta,11d, à l'â;g,e ide l'ad-olcsiCence, si d-enrt:)).. . ,·o,utS av ,ez vraiment, -dès Jieu1rs premiiffl,es a,nH était aveug!le.

Euig de BOCCARD. nées, dOIIllllé à vos e,nif-alllts fhabi1mKle .&aJIJ,ctifi,3JIIJte Ide l'Lllltôrêt porté à lleui'.s p1weH1s, nrirr d'•eux~mêmes Hs song,erOillt à faire paQ-v,e à !Lems sœrurs, à leruirs frères dés1hé,ri-~s. um,e pai,t tde tout ,ce qui sa·a meu-r alIIlilJJseimoot de c::hoix, de tout <.-eqruJi00111tri!brnea.•a a,russi à l eurr .

Qu'elles SOlllt liantes le:. A,m,es ,q,u'i, saJ1J1S éid1u,caffion. à ieuJ" i1n,stJ:,u1ctioo à le -w'u,it , pH r l' humble -charité, -hn31Vait1Jleon-t IDtalbli.sls<ez-ledonc clè,s l'he11nie. cc trai t d'n ré.so't11dt"e,le di,ffi.ci!-e problème s-odal. C'est uu,on reliesreI,a!f:iOllls fraltern,el'l-es Pntre he11.1rnux à vous, jeunes mèries, ,si ai:sél!nent biemfoùet -maHie uQ1eux. Do111'!llezaux p remi ,e'l's, par tle sa!Illtes, qu ' iruoom,'6e <0ert:t.etâohe; c'est à vot11~ fait 1se01S ibl e des noti-0n!s exactes c1e œe grue s'adi-es 1s1ent ces lignes . .iws.troe; app1,enez-Les à d&v,elopiIJelr U,eur cœmr, ù ,s'élmoUJVoir, il s'atttenldrùr, à la conrn-aitre, Â.lPl[)l'em/ez à vos fr&SOil'S, pe,tdoos 'l"eÎilles, la divàlille 1Pi1lié,quJ leru[· fe1,a iu sti n 1ctive,mcn t peti-ts rois d'auiiourd'lhui que vous tJ'OUtvez si te.nldre la -main à J'-inf orrtum,e. ·bea,ux , do1D!t votre a.mou1r est si fier , - à Ap,p11en,runJtà vos iemfamts ,ce,iJœ ,füose ·SlaJ in :[)ffiltsell' 3JU•X ernfa.nts de leur âge, à œsayer de les 1-enidrre hern:eux, en Uetn· a:ppQ,enarnt ,'.t re, 1dru même co'll[) vous a1wTen1direz à l' •en,fant pa'lllNe que lla rildbeœe -est bi'en veîl'La!llai1mer ooux--ci d'amitié vraie. te, ,secourœble, et ne d,emarn,dJequ',à Lui venk OhoisiStSez-les vous,même.s, C<E's1H·o·t6gés -ile en airdie, qu'à lni t!erudre- Ja madn. vos rejetons; eit dès le p,riemier itge, unis à A;i:nsli, sans il)hra-se, vous pt"épa.rez -l a géné eux par vo,s SOÎII1S, ensiei gn,ez aux vôtre.s qwi ntfi0/11 ru ,tu1L-eà la con,corrlde, à "kt padx. à a·a 1so111t ,r.ilohes ou ai,sés, à dornn-er ile ·p'lu,s '.POS ,s imoor. Plus de jaJou,sàies d•e dlaisses,pil:us d'âble aux au1IDes, 1lem-a semb l ab l es, qui 11'out po:es cond'liûs, de Jwttes sa.111Ya,ges rpouQ·lla •contien O'll si :peu!

P1,errJJez-le.s :Par Ja mrui,n, et: q,u'et1LX-même.~ qrnêt,e de .qlJle lques tdroiits . .JicUJil •es mèties , prépa rez l'a:vemi,r, en cal .SlllJcl:J<ent se .sé,pa:11er joye!\lse<ment -ùe ces jouets ·ns C'ha~t'lia.is, éiv'irtl,mt les -p11,e dOIIlt i1ls se sont a.musés, e,t q-u:c dies• -IlJe'Ulfs. mant ,les p1•eo:nie 11IJ/iê1,es con,voâtiR•es, ép,a'l·gua111tJ.es p 1,emi'ères toUJt œ lu iS1aJ11ts, sont vcIDŒStôt ll"ellllplac,er e1t lem· faJire ouiblier en même temps; dic1S-vê- Muet·tu,mes, e:s1suyamt les pt·e,mièreis lal'lme,s, 'bhm cha1Ln-, à œs toru,t petits qui, comme l es vô11res, n'a :tl'emteints··1dé.fraicltl,s, marus e1Jlrco1-e te111d-ernt de Ja vJie que so,uri11es et balis,ei,~. l ' hi,ver; dle.s uvu.,es d,e gra,vrnres qui , 'llill

--- ----·.

•--- ----An~ jeunes mères

l'~oo

Oe SOlllt ILel9yeux de Di~u . ·mOill :PêlreOui, ,c'est ooie be.lilie image. Ma'Ls .ru vOlits [ 'étoille du soir, -dOill,t l'éclat est si doux et si ILmiPildre; dis-moi donc, d'où vient sa ela,1'1:é?

A qruâ -8JPIPai.1ti.en.t la ~ um iè11equi en elle tllamboie?

- C'est le 1,ed'let de ,la -gloire de Dileiu,.

- Oud , œritainJeanent. Mais tu n'i 1 gulJ()ll'eisp,a,s qU1el'étoile dlu soir est 1lil!e planète, et tu te 1·app8ll1eis,ce .q-ue re'eislt'qu' ,u!llle rplanèoo, n'est--ce a>aiS?A quJ <lonic Fétod,Je du ,so1L1· obédit-ellllei - A la votlollltê de Dieu.

- Je veux dire, q'Ulellile est 1a '!)11Ül1sailllcecéà sa do1IDiln-ation e.t qui leste q,ul l'a SOU1II1is,e l'oblige à tour.Il!er, sans ,oesse, dans le même eeir1Cil.e ?

- C'est Ja toute-puiÎs'S-allllœ de Dieu.

- Bi,en, 180.[· . Mais ne ,comJPl['enidls-tmrpas que c'iest po.urtairut le soleil qui 11',a.ttlre, ,e!ile, 3/UJSsi bien que tootes iles aultt'e!S planètes. Comment 33.)p,elle-t--on oetJt-e .fol'ce qui att ire tout à elle?

- L'amour de Die<U. -

-

-

On l'aipipellle pesanteull.' ect artiût,œt ion. l\-f-airsqu'est•oe donc qrui ,empêche oot t,e Moi~e •elle tomb& d•ams le rdtiaque d 11 ,so!Lei.l? Cocm.mwt

eXjp/Llq!llter •cette nouv~e

-

C'eslt 11,aforoe

pe<ut-êtroe in'est-el!J.e pas à mê,pr•iiser. De qni 1'a.s-tu arpipdsie, JIIllOn petit?

- De la parole rd,eD-ieu.

- Dieu touoours e.t partout!

0, imon end'an,t, veru.x-tu faj;i,e 1lill lêchange avec moi? .1e rte dolllllJell'ais vofon,tirers -mon ;peu rde scien ,o P, en retorn· ta fo'i -e11si je poru(V'ai1s<!OIIIJqUffi'tiil." fantll!llJe ••• M,!Js non, g,all'de-to i bien d'•écllang,er -tO!llOil" -oon,tre des cailloux!

••• Variétés "' OONTRE

L'étoiledu soir -- o D1aJ.ogœee:nt11eu:n :Père ,et son e-rufm t . 0 11\'.ljaiut-einarutquie l'ast're du joull' vli-ent d'adJ:ever ,sa COIUJl'Se, Uèv,e tes yeux, cmonen.fa.nit, eJt 1"ega11die}e fi11maon,einJt.Vois-tru COIII/Illle les étQi,I-eis ba:ililleln.tdans un cieil IPllll'? Que sœnelles donc , oes étoilree , le saiB-.tu?

cent!rÎifuge. _ _ M-a,Ls ~ais-

.sons oela; fu as ton asttJron.o,mi,ei1 to i, e-t

,a~

irnsfüunt, ont fait -lem -boTI:Jœui·,mais iœ som1 :p!l·UJs01U1v,ertsmainteumllllt, re1'é,guéts au ra,n;; des vi€lilJ11es,chosies iDK:ldf-fétr-entes, lo in, ipmderrière ,ceux qui, n,o-urvenemem-treçus, ex,eitent Ieu1· crn·iosdrté entfanrtme .

C['éez-Ja. vo'll'S-mêmes, pa[· votrie cornvicti-011 foT11'e , Œa ,soLildarité de l'erufmice; q-u'eHe so!.l Je [Point die dêpart de c,eft,e éùlJlJCatjo111 morale ,d-onrt:-vous 111Je devez pas seulement a,voi.r 1 , SU1I'V •ei-llan10e, mais de Iaqu,ellle iJ vQIUJsfa11rt être l'iœtrumen ,t le 1P[US a.c.tiil'.

fo.ooe?

- C'est la swgesis,edie Dreu.

LES

INSOMNIES.

-

Ne d'Ort

t11es, seil -011 tS'0S forces, et ,revoo.i1r paüs,i[b'.,e,melllt se ,c01urcher . On ·dorm-il'a à poings fer-mês!

Qui n',a observé jusqu'à qlllle!l -po-i!nt Je oo,mbon gré im,BJIgr é, aux hau,mffià 'VOUS .sorua:irt:, tes a.1:UtUJdes,en plciue monta,gue . J es en· famJt,s n1e manquent p-a,s ide dtr .e, en bil.i,Nant, -dès la fin 1du joux : « Le maIDalmn ld! cl-e s,~I], est -déj-à :passé >J, aooution fa:m:ill.ièr.e qnJ -exprhme bioen qu-e J,e 1so1D1meillest ilil·v,i,nci:brle.

Les oxytdaitio.llJS Olllt ~té énergiques. dlalllS l'or gan..isime, le sy,stème metr1v ,eux: est -caUmé. 011 dort 'debou,t.

Le docteur Hux -ley a :p1·éc0iDJisé uu ,a,urtre moyen <1e oh-russer [',insœuniie ; i[ esit or.igina[, -touctmms, s'ill n'rest pais ,arnssi ef.fLoa,ce que 1I,el[)ll'éten!d 1'1aiuteu~·. I,J -s'agi.t 1d-eILLmiter au ipou;mo,n -en dé,termül'appOil"t d'oxygène n-an-t un,e a~gère aJS1phy:xoie: l,e cœur et: ,1, a cit-eulrution dievilendront p~us Ollilimes, tl!e oervea11 pe11dT.aSO'll. 1Stimruil.a111,t et le somiure:iU s'eDtS1u i-

·wa.

Co mment IJ)11oœu,ire ,ce cormmemc-ememt o'a~Qu,a,ntl -M pre.s,s,ent une n.ui-t ,sa:ns phyxfo? som,men, on se giliJSi.seSOUIS sa coill1Ve1·ttme, on Sie courvœ Jla tête et -l'on resp,1.l'e -selillem~t Œ'ruitrcon.f,hné. La do.se d'oxygè[le -es,t -rédlll,i:tle, on 11espir e un peu ù·'aôdle ca.1·bo,nâ,q11,e t't on s'emdort.

J,1 e\Slt v:ra,i qrnre ,]'air con,fiill-é es,t tox:lqrnP. Br.omn-.Séqrua11d elt oOOllime [ 'Qllle dlémontrê d' A 1-isonv-rul. Maiis la 11·eswkat:io;n da.ns oes COIIJid:i ,tioDJs diu1Je peu. A USiS'itôt ,enfl,011ID ,i, i!IlCOOJSJClœmne'Illt on reje-tte ,s,es <:011vertru,1 ,es ef l'o.n. 11espi1-eo,e na u veau <!omme ù 1l'haib1t·m'li, .

Et , pour ' appu,yer sa thèse, M. HmcLey di-t: « -Qu,e d'oJ1tt,1es <.'lhaits et ~es ch ie111Js ,qu,a111,d üls se 1prép,aa.1€UlJt à ,di01'llllfr? ns tom.rnent -un q>en SQ11· €.ux -imêmes et .fi1111sS1e,n-t ;p1asse ,oouch1er .le 'lllez roifoncê ,d,a,n,s leUil'S [)O,ill.s. Fai:t'es com11ne eux . ..• )J Le 'l_lll'O',cMlé de M. Huxlli~y es t à L:.ip01,Me clJe t out 1 1Je1mon1de. Oru -pQlurra -dOIIIJC 11emettre il ~·eiss1a.i.Maiis 1Sera-t-i,l géoorall<ecmf>•Il!teffio. tree?

SU1ggé1·on1s-nousq11'lJ l',e.st. Oe ,sera. déjlà Le -oou 11menceman.t de J,a sa.ges,se N veut -être ,du . ••• SOimllIIJeiil Heureux 1Jes gf"IIJ~ ,qui <lot.'lilent.

Henri dP PARVILLE .

pa,s qu1 'Vell/t. L'insom1D·ie dénote llln maiuv,a-lrs étart ,d~ ,sruntê: qui Uort bien, se pœ·œ hi,en; c',est -UIII .siyrmtp-tômegênér,a,Jiemenrt exaict. Parmi Tes 'Sllil"menés, corrrnbien -dOlll'lllell'a,i1en t pou1r ruu1en:ulit die 1bon ·-s'û1Illimei1 ! Cerux-mà ,sie gorg,enrt tle cbllœ1lll, 1s,u:lfu1ra:l et arultt'ffi hyl)JlDl(J'1Jùq rnes•. * M'llJis c'10s.t-toujOUll'.S à TeCOlllllllle!ll 1ce11:. * LES GAIETES DE L'ETAT CIVIL . De ,moyen 1d,e domnilr n'est pas II-A. Qua111d Le !l)arq-uet d e Stali!nt-IDtiiierurue(Fu.·ruJ1tce)a eu on 1peut marcher , fa l'eoette est si'IIl[Pl-P. Soll.'- :l ,s'occuwer 11éceimrment <d'·tm-e affalire assrez

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moi qud œ Ie a.is·; ne ci•ain.s rj1eo. » Et l' MRlée se ,ma1"<i.aaJ,OJfil a:u ŒlOtlll de la c-a-

detJte. Cal l e-'CÏ, fU11,ieu se, fit d' 1au:ue11s repro ches .:l. sa tSœu,r e t OOtu'llt ohez le [P'l'OO\llreur <Lela ~b.Li,q'11e, -oar e!JLeétait fl)ressée oo ·se ,[D/8Jl,ier. Ill ,o. ful1u 11111-e série ,de j,u,gem,en Ils

pom· diémaT1er l'atnée,

ma.i"tiea.· l.a cadettJe, et

f.i1u.allement aniar.î.et· ;pooiJ. · de bon fa IP'l'0!llière, l•'o.rt heu.reusement, les ·dieux 0~1'V'.l.1ière s avaie'll1! -olbt8lllll l'assilstance j'llldiciaJre, et ()()llll-

me le

-mai,1,e

aviait en som,me agj

d,e

bonTue

f{)Ci ., on hlli a 11.)8!1.'<lo.u :11 é soo méjp'rJ·s des fo r -

walitiés .

• Ali'.F'AlRE

D 'OR'.rHOGRAPHEl.

-

Al-

phonse .A!lla,is , qu i vi.e.nt de mouri r en ll)llein l'ailent, ,était , on le isa'it. ·un gua.o,ù 1mystiifi c aitieui-.

Mais il ·trolllva

ue du p:ropritêtaire

,son maitre daœ la IPffi'SOll· d''llll ,calé 1c1eMon, t.mat ·tre,

où il fré,qi11ellltaùt volontiers .

Un. belliU jou:r dOIUC,si ,tôt ,que le maitre lm ,moriiste se fut ass is, te l LmolllmlDet· ,s',a,v,auça ..r lu i d viec 1liJl boo s ouril,e:

bl!

- Fœ]l?

- Oui, ûe sillll!P'le mot. Je vo'UJSdolllllJe six fois poud· devin,er. Le perdant II)aientle icli ,8Jlll. p agwe à toutes

1S>tn.Jipâfaot~1D1 .d~ !la jeui nie ftiille, q.rui alP!I)tl'it q,ue l e reg,is,n,e anentiO!Illllait son IIIl!8ll."ia,g>e.

JDll e tS'rudillessa aiu maire de sa =mu'll.e natare, Vlilllage voisin de Sat'Illt-Etiernne, et €Ille e.ut l'iex;plikla:t!iO!Il d'U phénmnène.

Le maùre.

U!Ill '!Jrll!ve pa,ySf3Jll, a .va,it été 8/P/I)elé, il y a ,q'llleltqf\l,e,s ·mois, à .four.nliir êga,Iem-e.n t, pou,r peru:nrettire àe ,m11Jrja.ge, d'-extrairt .aie :naissance -de la sœur at:nêe de Œa joom:e tme, et , Ille l 'ayant pas il.'eflrou.vé dl!l'ns 168 iaroh i1Ves, lu t avai.t .1'épandJu: « ,Je Ille trouve l(),8lS trSJCe de ta na,i;s8'8JllJCe a.u vfillage. I!l est iIJ'ro>ba,ble que t'o.n, pèlre a àfi !!e cllêolarea. · uiu 'dlio:n,au.che matj,n,, au •so~·tk de da. messe, aJOII.\S <J.f\lemou i[Jd1élclêce6seur étatt ·ruu -caifé. Le mab :e a d:fi .Olll!blierde portler lies idlêcl a'l,ruti oos ,sur ;i.e uegis tJre die il' Mait cjiv.i!l. Oe!w. s'est vu, l'a!ll. de>rnier pouir 'l1Il consor<i:t. Jie t'te!lllVo ie l' extrait die n.alilslSance de ~a: jeu.ne sœtu·; i>l fera le -mêlllle ett'fet; c'lelst

l es ~I1Sonn,es

iPJ.iêseutes.

- Six fu is ? En,t.end•u, dJt .A!lphoœe Allais , sûr de Uui. Vobr,e fils éc1·it rusil: f-u-s-i.

- Non .

-

F·U·Z·Î.

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Non.

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- Bren.Aloos,

f-u -z-i 0 1.

- Pas daviantage.

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ment ce ~iJJJa.ndstà iécrl f le mot « 1lusil? li

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Histoire. Nouvelles.Mœurs . Sciences . Inventions. Découvertes. Voyages Education . Politesse. Economiedomestique.Hygiène . Médecine Cuisine . Recettes.Procédés . Travaux féminins.Variétés, etc.

Non.

prus ·votœ pareil poua: les l~es ù1rùl,e s . .. ,mais j e parie que voll/S .u.edtiv JJil,èZ prus corn·

rut

Foyer

- Fusy.

,swtu[·e de ces ,8Jlllimrurnx , ona:iis ell/Core ()6,l'Ce q,u'elL!œ fa,vo1·isen.t ~'8. poaitJ& Cillez les jp()IUl.ffl ec .l'.I. croiiSsalll!C'edlrez aies (Poa'QS et ob.ez 11«'1 veaux. U SU!f.l.i.tpou'l' c.,ej!a. "ùe !Pi,lier !es <!O q11Jil.'letset de 'les ll1ê'1iett·ruu.x aLlmeu:tS>. L'·a.gricud.bUJ1,e n.e d-ev1•ad•t pa s l ailS'ser tper<l1-e <'eWl' a•essomœ , mai s am cont 'rau , ~henaher Jee ,coquiines d'œulfls quJ se peirdffil t t>l!L v,i/lll,e et, eu II)ao:tt.o ullier chez qe_s œolfhs-ell!l"..s et !Pil.tis· ,sie11s, où fil s'elll fait 'lt:tl grarnid u.sag,e. Cette récOll,te d'Wl véri,tJa,bJe 1·emède llll8JIJUreJ doo -

- ComJment alLez-voUIS. M,oll'siouir AJUa•is?

Ne .Ciaites prus atte.DJtioin,, j,e ue 11mism·eill!Pe,c~1er dti me tordre ... j'ai .r eçu, une letb:e ùe mon ,f iils q ul .est wu i'lêg l,meu.t. . . (1t'i:r.anl d.e

Juin 1906

~u

BORO

ou

b~e

OE.

eoNST~NeE

d'après le tableau 1890 de Ru dolf }( all er (1828 -1905)

(Propri été de M. Frank Ludwigsburg.)

P hot. de l'In stitut photographiqn t «e Z w·ich

LE FOYER et les CHAMPS LE FOYER et les CHAMPS

Le renégat

mille, moi; je ne sais quel démon me suggère l'idée de retenir ce noble enfant des Alpes, le fils d'une sœur que j'ai si ten(Suite et fin) drement chérie! Je le rendrais riche et puissant, je l'élèverais aux premières diUne femme baigne mon visage de ses gnités de l'empire ... 1> larmes, tout à coup, j'entends au milieu Vous ne ferez pas cela, dit froidement àes huées ces paroles épouvantables: cette le jeune officier. fe~mde qui prie et qui pleure, c'est la - Non, répondit le visir avec amertume mere u renégat. Brisé par ces visions qui je ne l'oserais pas ... Je suis comme cet me déchirent l'~me, j'invoque, la face con- arbre solitaire des forêts américaines qui tre -terre, ce Dieu puissant que j'ai lâche~tale a_u souffle brûlan.t du .midi ses longs ment renié ... Mes amis, mes compatriotes, eventails de verdure; Il attire de loin les ~e r~ste~ pas auprès de moi, je suis fatal yeux du voyageur qui trouve la mort sous a qm m approche . .. retournez au pays · son ombre . Te reverra~ tes rochers de dès ce moment vous êtes libres . vous par~ granit, jeune chasseur des Alpes tu retirez comblés de mes bienfaits, et vou1-1 trouveras les veillées du chalet t~ cueil. ' porterez à ma mère quelques milliers de 1eras encore au prmtemps la violette de sequins d'or pour lui faire une vie plus tes vallées, tu contempleras l'arc-en-ciel douce . Vous lui direz qu'elle me pleure q?Ï couronne tes cascades! 11]t quand ta vivant bien plus qu'elle ne m'a pleuré vie pure comme l'onde d'un lac paisible mort, vous lui direz que le renégat se rese sera doucement éteinte au milieu des commande à ses pr ière s; tu lui diras tout enchantements de ta religion consolante cela, fils de ma sœur, n'est-ce pas? une simple croix s'élèvera sur ton mauso: - Vous êtes tombé comme l'ange relée de gazon; mais tu lèguera11 à tes enbelle, avec la majesté d'un Dieu! s'écria fants c,equi ~aut mieux que les grandeurs, Walther avec énergie. Suivez-moi mon une repu tat10n sans tache ... Non mon fils . ' one1e, venez, quittons cet odieux palais. non, tu ne resteras pas ... le no te' retiens ' - Impossible, dit le visir, je suis retenu plus. en Turquie par des chaînes d'or et de dia, Le pacha sortit lentement du kiosque mants; le sultan m'a donné sa fille.. . Au d un air sombre et abattu; une foule d'esmilieu de ces grandeurs qui éblouissent claves y revinrent bientôt pRr Res ordres le vulgaire, je ne suis qu'un prisonnier apportan~.sur des plats ,d'or un repn~ somp: sur pa role. D'ailleurs, ajouta-t-il avec l'atueux qu ils placerent devant leA jeunes mère expression d'un désespoir tranquille Suisses . Pendant huit jours, tous les ha'h anger mépris pour mépriii ;' bitants du pala.is s'ernpressè1·erit comme à c~ serait. ec s1 les hommes ne m'estiment point ici ils l'envi à les servir et à leur plaire· le neu.' déguisent du moins sous de faux s~m- VIeme on 1es fit embarquer sur 'un vaisseau génois. !>lan~sde ,~espe~t le sentiment que je leur ~nsp1re: 11ils m msultent de loin, de près Le pacha de )\,forée avait re!ui:ié de reils se prosternent. Mais au milieu de la cevoir les a:iieux: de Walther et le 1·euno ' population simple et pieuse de nos can• l!eutena~t c?argé d'or et de, pie1Teries, tons, je serais un objet d'horreur! s avançrut triste ver1:1le port en tournant Walther se disposait à insister; il lui fréquemment la tête du côté des hautes posa doucement la main sur la bouche. terrasses du palais. Une grande figure à « Tais-toi, lui dit-il tristement, je sais tout demi-voilée par les branches d'un cyprès ce que tu peux me dire; mais je ne veux s'y tenait immobil e comme la statue d'un pas être convaincu L.. » Il ajouta lentemonument funèbre, seulement lorsque ment comme en se parlant à lui-même : W ~lther, au détour ~'une rue qui descen < E~ou~ ~~puis 9uatre ans d'une princesse dait à la Corne d or, voulut jeter un que Je n a1 Jamais vue, je n'ai point do fa- dernier regard sm· la b1·illante demeure de

-

:Méhémet, il vit s'agiter en signe d'adieu les plis soyeux d'un palampore, châle porté par les personnes de distinction .

La traversée fut courte et heureuse.

Par uDe froide soirée d'automne, les deux amis s'empressaient en pleurant de joie à la vue du clocher rustique d'une petite église toute blanche de neige. Frantz prosterné sur la terre durcie, baisait le sol natal avec une joie délirante . < Voilà bien nos chalets, s'écriait-il avec enthousiasme, voilà bien nos rochers alpestres, écoute ...

Cette musique aérienne qui flotte sur la brise du soir au milieu du frémissement des pins et du bêlement des troupeaux, c'est le ranz-des-vaches!> Bientôt tout le village, instruit de leur retour, accourut au devant d'eux; la mère du renégat vint comme les autres. Walther, la tirant à l'écart, lui raconta avec ménagement l'étrange fortune de son fils.

La pauvre femme écoutait ce récit pâle et la tête basse ; on était arrivé sur la grande place du village. Walther fit arrêter les chevaux qui portaient les riches présents du vizir, et, présentant à la villageoise cette cassette d'ébène : « C'est une fortune toute entière que je dépose à vos pieds, dit-il. - Werner m'envoie de l'or, s'écria la pauvre mère avec un cri déchirant, il m'envoie le prix de son âme, arrière ! présent infernal! » Et brisant la cassette contre l'a ngle d'une roche aigüe, des piles de sequins roulèrent aux pieds des spectateurs qui reculèrent d' étonnement. « Mon fils est un infâme, s'écria l'Helvétienne en frémissant de tout son corps, il a renié Dieu; le voilà, cet or si misérablement gagné, je le foule aux pieds . Qui en veut? . .

- Personne, s'écrièrent les villageois en se retirant.

Le pasteur de la paroisse s'avança lentement courbé sur son bâton noueux.

L'aumône purifie comme le feu, dit le vieillard à cheveux blancs; que les pauvres se partagent cette somme immense.»

Unefête chezle bonDieu Au bon Dieu , certain jour, vint cette idée en tète, En son palais d'azur de donner une frte.

A toute s le ~ Vertu s , san::- nulle exception , Il fit son invitat ion.

Elles seu les furent instri t es.

Nul homm e n"étant convié - A ce rend ez-vous envié, Il vint bi en des Vertus , soit grandes , s oit petite s Les petites Vertus avaient plus d'agrément , Et sa luaient , aussi , bie n p lus courtois e m en t , Mais toutes étaient fort contente s, Et conver:-aien t avec civilitf, Comme il sied dans J1intimit é, Lorsque l'on est un peu parent es.

- Le b on Dieu remarqua soudain Deux dames qui se mblaient l'une à l'autre inconnue s. .

En hàte b ien appris, sitôt qu ' il les eut vues. il lc.s prit par la m~111 , Pour m ener l'une ù l' a utre, Et, pour les prCsenter scion le rit mondain ,.

Il montra ]a première, en disant : ,;( Bien foisa nec v , Desjgna la seconde et dit: « Reconnais sanct! )), Les deux Vertu s demeurèrent san s voix Se regardant avec une stupeur profonde , Car d epuis que le monde est monde , - Et voilà qu e lque temps , je crois! pour la première foi s.

Elles se rencontraient

Education Conseilsaux parents Parents, apprenez à vos enfants à r~garder tout mensonge, toute tromperie ou quoi que ce soit s'y rapportant de près ou de loin comme quelque chose de vulgaire et de diabolique, tout particulièrement lorsqu'il s'agit d' en tirer un béné. fice quelconque.

Prenez soin que vos enfants pmssent commencer leur carrière en possédant des principes solides de vérité et d'honnêteté.

Montrez-leur combien il est plus honorable pour eux et aussi plus agréable à Dieu d'être pauvre , mais honnête sur la terre plutôt que de pouvoir alle:r en c~lèche et de possédet tout le luxe poss~l;>leen étant des gens égoïstes et cupides .

LE FOYER et les CHAMPS

LE FOYER et les CHAMPS

L'horreur de tout mensonge, de tout manque de franchise sera pour eux une bénédiction dans leur travail, quel qu'il soit, que ce soit dans une boutique de cordonnier .ou dan s n'importe quel métier.

Qu'est-ce qui conduitl'homme à l'hôpital

grâce à un mouvement d'horlogerie aidé d'un contrepoids.

Le travail ae l' apparei l consiste donc exclusivement à faire monter et descendre ce poids pour suivre le mouvement du soleil.

L'énorme abat -jour se compose d'une charpente sur laquelle celui qui l'a fait construire a placé de petite s glaces qui augmentent e:;core la puissance calor iqu e

pas des éléments dont la force soit égale et constante.

En construisant des moteurs solaires, on pourrait se servir de la vapeur produite pour actionner, par des dynamos qui chargeraient des a?cumulatell!s . Il est évident que l'appareil ne fonct10nnerait que les jours ensoleillés; il suffirait d'emmagasiner ces jours-là, assez d'électricité pour pouvoir se passer de la machine lorqu'il fait sombre. .....6'9!!s.=-

L'habitude de boire entraîne la désaffection de la famille, l'oubli de tous les devoirs sociaux, le dégoût du travail, la misère , le vol ou le crime. Elle mène , pour le moins à l'hôpital , car l'alcoolisme engendre le s maladies les plus variées et les plus meurtrières: la paralysie, la folie, les affections de l'estomac et du foie, l'hydropisie; il est une des causes les plus fréquentes de la tuberculose. Enfin, il complique et aggrave toute les maladies aiguës; une fièvre typhoïde, une pneumonie, un érysipèle, qui seraient bénins chez . un homme sobre, tuent rapidement un buveur alcoolique.

Le

moteursolaire

-

Chaleursolairecommeforcemotrice.Première applicationpratique L'homme qui a su tirer parti comme force motri<'e, des éléments que la nature a mis à sa portée, tels que l'eau et le vent, n' avait pas encore trouvé le moyen d'uti liser de la même façon la chaleur llu soleil. Le problème serait-il résolu?

On apprend qu 'il existe actuellement :\ Pasadena (Californie sud), un appareil mis en action par la chaleur solaire.

Il est composé, dans ses parties essentielles d'une sorte d'énorme abat-jour renvers é, d'env iron dix mètres de dîamètre, dont l'axe est dirigé sur le soleil.

Afin que les rayons solair es aient une action constante sur un point, l'appareil se déplace suivant la marche de l'astr e,

Ce que vaut un nid ....-.--

L 'appareil se déJJlacesuù;ant Lama1-clie dii soleil.

par réflexion des rayons sur le centre c'est ce qui explique la forme de l'appareil.

Sur l'axe, se trouv e une chaudière qui est chauffée par les rayons solaires au lieu de l'être par un foyer au charbon .

La vapeur produite par l'eau en ébullition sert alors à faire manœuvrer des pompes qui amènent l'eau nécessaire à l'arrosage des plantatio!ls voisine s.

A Pasadena, OLL l'appareil est en usa ge les nappes d'eau sont à de très grandes profondeurs ; l'utilisation des pompes devenait donc indi spensa ble. Un ingénieur conçut l'heureu se idé !l de construire cette machine qui lui ferait une économie de combustible, ainsi fut r ésolu un problème depuis longtemps cherché.

L'emploi de la chaleur solaire comme force motrice est une question d'un intérêt incontestable . Mais, direz-vous, elle ne doit être utilisabl e que dans les pays chauds où les rayons sont très ardents?

Et pourquoi ne chercherait-on pas à l'appliquer dans nos climats? Nous employon s bien l'eau et le vent qui ne sont

Se doute-t-on de ce que peut valoir un nid d'oiseau? Certes non , car sans cela on attacherait plus d'im portance à empêcher les enfants de détruire inconsciemment, une pareill e richesse ; chaque nid vaut en moyenne 1,000 fr ancs.

Le nid de la fauvette, du rouge-gorge, du rossignol des murailles, ~ar exemp le, contient, en généra l, cin q petits, ~ont chacun peu dévorer journellement ?mquante chen ille s soit par nid et par JOUrdeux ' . rescent cinquante chenilles. L es petits tant au nid une trentaine de jours c'est donc un total de sept mille chenmes que ce nid détr uit. Chaque chenill e attaq ue en moyenne deux cent mille fruits que sauv e chaque nid et que l'on peut sans exagérer, s'il s'agit de poires ou 'de pommes évaluer à environ 1,000 franc s.

Unoiseau-mouche Il est excessivement di~cil~ de conser: ver vivant ce délicieux petit etr~ . Celu~ que représente notre photograph10 et qri a été capturé dans l'Amérique Centra e se trouve actuellcm~nt _en,Angleterr~. Il ne mesure que dix centimetres. dep ms le bout de la queue jusqu'à la .naissance du bec. Il est vert à reflets dores,. avec une gorge carminée tachetée de noir . .... 0...

Un oiseau rare

-

La ville de Philadelphie ~osi,èd~ la lus complète collection orn!tholog1q_ue p . it au monde avec prei1 de cm· qm so , Pl . nt ~i quan te mille spécimens. us1eurs ~o rares que la direction de l' Academy of Science1:1refuse de les exhiber dans ses galeries publiques. ., . éti On les garde dans des pieces he1m •

[;ne

[;n oiseau mouche à moitié de sa gmndeiw

.

Cl!JU!Jltf

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C011Wt1tllC

ment close@ l~it, de la poussière et de 1 ts de • l' que la lumièr e, les principaux. c e~e~ . destruction pour un e collection d histoire natmelle. , d Parmi les oiseaux rares du Musee e

LE FOYER et les CHAMPS LE FOYER et les CHAMPS

du Paraguay, dont les miRsionnaires jésuites du XVII• siècle avaient déjà signalé la présence . L'arbre qui apparti~nt à la variété dite «cercusl>, est un obJet de vénération pour les habitants de la pampa.

Il jouit de cette propriété propre à la plupart des cactacées, de pouvoir se reproduire sans l'intervention de la se-

Philadelphie, on cite une cigogne dite à dos en forme de selle, remarqaable pour la coloration pie de son plumage et par la. forme ~e son bec, plus massif que celui d~ la mgogn_e commune, et qui doit constituer une arme d'une puissance efficace.

Une ménagerie bizarre On a vu, à l'exposition de Saint-Louis la roulotte bizarre d'un dompteur d'ours'.

9ette ménagerie roulante se compose d'un eno~me tronc d'arbre creusé, qui mesure e~vll'?n 12 m. 50 de long, et 2 m. 80 de d1ametre . Une partie de la roulotte est occupée par la cage contenant deux ours ; au milieuA'ouvre une chambre pouvant contenfr trente personnes, et d~ns laquelle se trouve un piano; le reste de

la . . voiture est réservé à la cuisine et à la chambre à coucher . Le tout est à vendre, mais le dompteur en demande 40,000 francs. Avis aux amateurs . Nous c~oyons cepend~nt devoir prévenir ceuxci que cette maison ambulante est mal~iAé~à conduire ~ans les rues un peu etroites; elle convrnndrait plutôt pour la campagne ou la mer.

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Et1uitafüm J)eucommune Eu •'loride. - Achevalsur un alligator Les belles et délicieuses oranges d'or grâ?e auxquelles le monde a une idée; quoique modeste, dé la végétation luxueuse de. la Floride, ne sont pas les seuls attraits de ce beau pays. Le climat, les sites, le charme de ses fleurs, la ·gaîté de ses plages en ·ont fait un pays d'ex-

l'ananas ne s' est pas encore acclimaté parfaitement en France; on en produit cependant des quantités dans certaines serres des environs de Parit;, mais le fruit manque de saveur.

Les Antilles sont la véritable patrie de cette plante; c'est à la Martinique, à la Jamaïque et dans certaines vallée de l'île d'Haïti que croissent ltJs espèces leR plus savoureuses. Ces îles exportent dans le

Gamin, chien et altigator (ont fart bon ménage.

cursions très recherché de toutes les classes de la société .

En effet, en dehors des beautés incompara_bles de la 11ature, on y trouve des casmos admirables, il s'y fait des courses de chevaux, d'automobiles, de canots comme dan8 nos grandes villes d'eaux .

Si vous pénétrez dans l'intérieur du pays, un spectacle curieux s' offre à votr e vue; vous y voyez entre autres choseR des P.er~uches et perroquets sauvages se fam1hal'lser avec les enfants qu'ils ile semblent nullement craindre.

En outre , un voyageur, dont la véracité ne peut être miRe hors de doute raconte . vu un gamin monté avec son ' chien avoir sur un alligator qui lui servait de cheval.

La gravure ci-dessous a été copiée sur une photographie du pays.

C'est un genr e d'équitation peu banal et qui serait , du goùt de peu d'entre nous.

. Le cactus géant

ihb

I'arn,(JUO?J

monde entier d'énormes quantités d'amence. Il suffit de casser une parcelle de la tige et de la déposer sur u_n sol nanas, soit à l'état naturel, wit en conhumide pour obtenir un nouveau re3eton. · ser veH ou en confitures . .Aussi, la plante reçoit-clic ln visite de ) · 07!(, nombreux pèlerins qui en détachent des fragments pour les rnpporter dans leur pays et le~ planter ,dans leur t1 jardin8 .

IJnœuf de 10,000 francs!

-

A"':5i;i6,;'

Le cactus géant du Paraguay ~

Les cactus jouissent d'un e longévité remarquable ; on sait que plusieurs va,riétés ne fleurissent qu'une fois en un siècle. Dam• le désert de ©olorado et sur les hauts plateaux de Ghihuahua (Mexique septentrionale) , 0n cite des plantes qui existaient déjà à la conquête espagnole, et qui ont par conséquent plmiieurs siècles d'existence .

C'est le cas d'un gigantesque cactus

Ui1 , mumas qu.i J10l' l l' plusieurs (i·uits

N'allez pa~ croire, au moins, que nouH d'un œuf de moineau ou de canard. Cet œuf appat·ticnt ~ une race d'oiseaux gigantesques, originaire de Madagascar, et disparue depuis des mil , liers d'annéeR. Le South Kensington Museum de Londres possède le 11quel.ette fossile d'un de ces ancêtres de l'autruche, que, faute de mieux, les savants ont bap · tisée du nom d' <1:Aepyornismaximus», et qui devait avoir environ trois mètres de haut . Il existe seulement deux œufs au monde: le dernier, découvert dans un e caveme malgache, est gros sept fois

ANANASMONSTRUEUX voulions pal'ler Cet ananas est une monstruosité naturelle découverte et photographiée en Malaisie où il a poussé. On voit que le fruit principal porte de nombreux fruits supplémentaires qui sont comme des excroissances anormales, des œilletons ROI'· tis de la tige et de la couronne .

Ce phénomène est d' autant plus remarquable que l'ananas ne porte jamais qu'un seul fruit .

Malgr é le,1 efforts de no~ horticulteurs,

a::dJf!s::s -

Supplément gratuit

LE FOYER les et CHAMPS

Un œu( gigantesque

comme ·un œuf d'autruche et a été vendu 10,000 francs à New-York . Cela les met· trait chers la douzaine.

Un œuf d'autruche ordinaire est payé très cher, · de nos jours, par les amateurs de curiosités naturelleA. Mais pourtant le prix qu'ils offrent est considérableme~t distancé par celui de l'œuf du sus dit «A epyornis 11. ,-Qd'P?S

.....

Médecine Feuillesde noyer Parmi les nombreux traitements préconisés contre le diabète, il en est un qui donne des résultats vraiment merveilleux .. Ce traitement comiRte tout sim plement à boire, matin et soir, un grand verre d'ane infusion de fcnilles de noyer (20 à 25 grammes pour u11l.itre d'eau).

Les feui.lles de noyer activent la digestion et la circulation du sang, augmentent l'énergie de8 fonctions. Sous leur influence, les cbairs deviennent plus fermes, la pâleur chlorotique_ fait . place à ime teinte ro~ée. Lem achon , 1l r.Rt vrai, est un peu lente. JI faut une vingtaine de jours au moinll pour que les effets en soient sensibles.

On doit la conseiller non seulement dans le diabète, mais aussi dans l'anémie, etc ..

B,ecettesdiverses ~loriaux rats A propoA de l'envahissement des îles Samoa par lés rats, un de nos lecteur~

nous indique un moyen facile de se déharasser de ces rongeurs incommodes.

Il a remarqué que les rats éprouvent pour l'odeur de la menthe une aversion très prononcée. Il suffit de disséminer dans un appartement quelques branches de CP.tteplante ou de répandre dans les interstices du plancher quelques gouttes d'alcool de menthe . Les rats déménagent alors pour ne plus revenir.

Voilà une recette qui en tout cas ne coûte pas cher à essayer .

Nettoyagedes carafes Pour nettoyer les caraf_es qui ont été ternies par le dépôt des eaux, prenez une grosse pomme de terre, coupez.là en petits morceaux de la grosseur d'une noisette; mettez-en une petite poignée dans la carafe avec suffisamment d'eau; secouez pendant quelque temps la carafe dam tous lef! sens, puis, videz-la, rincezla avec de l'eau claire et elle aura repris toute la transparence du cristal

à

Juillet 1906

l'Ecole primaire bE

Foyer

et les

Champs

Histoire. Nouvelles. Mœurs. Sciences. Inventions . Découvertes. Voyages.

Education. Politesse . Economie domestique. Hygiène. Médecine

Cuisine . Recettes . Procédés . Travaux féminins.Variétés, etc.

Publication mensuelle M. H. DING, éditeur

--PublieationQ.......-~ recommandées

Le Sillon Romand .

(9"771" La Revue Populaire

Bstavayer,le,Lae

envoie gratuitement No ~pécimen

~

Cuisine Oeufsen sauce Cuisez des roufs durs, enlevez les co quilles et coupez-les par moitié. Mettezles sur un plat au chaud. Faites une sauce blanclrn avec farine, bouillon, vin b1anc, épices. - Versez-là sur les œufs.

On peut ajouter des petits oignonfl ou des croûtons de pain frits et des morilles. Servez très chaud. La sauce prc'·parée au vin rouge avec un roux léger et dt1 ùouillon est aussi trè i, bonne.

Veau L<J.chair de veau doit être mangre très cuite, bien dorée, il ne faut pas la cuire à grand feu . Longe, rouelle, carré, :font d'excellents rôtis au four. Metter. dans la léchefrite du beune, des tranches de lard gras et le morceau de veau bien préparé. Le four doit (,tre chauffé d'avance . Quand le rôti a pris un peu de couleur, arrosez-le avec de l'eau , puis salez à moitié cuisson. On peut varier le goût en ajoutant des épices, ·~ou du vin blanc, ou des oignons et fines herbes. l'on

, u, ,·All ...

d ,• Fritz

Schider. Bâle)

LE FOYER les et CHAMPS

Unedetted'honneur

perdait toujours.

Et cependant, loin de s'arrêter il persistait à vouloir tenter la fortune.

Autour de lui les catastrophes, les ruines, les suicides se répétaient! ... Claude n'y prenait garde, et comme tous les joueurs , confiant en son étoile, il tombait de plus en plus bas.

II finit par avoir recours aux usuriers, et dans son aveuglement, il fit un faux, en signant du nom de M. Lebrun une traite de soixante mille francs à courte échéance.

- J'ai de «bons tuyaux», s'était-il· dit!. . . aux prochaines courses, « je jouerai tous les gagnants, et je pourrai rembourser, en somme ce n'est qu'un emprunt que je fais à la caisse du patron .

Hélas! il perdit de nouveau, et au mo ment de la fatale échéance il ne put payer.

Enfant de la Bretagne, fils de pêcheurs, Claude Keriadec ayant de fort bonne heure témoigné des aptitudes que l'on rencontre assez rarement dans les milieux où il vivait. attira l'attention du recteur de la paroisse, qui le prit sous sa protection et lui fit donner, à ses frais, au lycée du chef-lieu, une instruction solide, dont le jeune homme fit son profit.

A seize ans; il quitta sa Bretagne et vint à Paris, où grâce à certaines interventions et plus encore à son esprit de travail, il réussit à entrer en qualité de commis dans les bureaux d'un grand fabricant de produits chimiques, M. Lebrun.

Pendant plusieurs années la conduite de Claude Keriadec fut exemplaire, et satisfait de son travail et de ses .aptitu* * * des spéciales, M. Lebrun lui procura un Alors une sorte de réaction 11eproduiavancement rapide. sit chez Claude Keriadec, ses yeux se A vingt-et-un ans, le jeune homme dessillèrent, il regarda en arrière et vit était chef de la comptabilité, et son patoute la profondeur du gouffre où il allait tron luiavait laissé espérer à une date s'abîmer ... très rapprochée une part dans les bénéfiMais l'esprit de sa race se réveilla; ces; d'où à l'association il n'y avait plus son vieux sang breton coula plu11vif Join. dans ses veines; et loin de suivre l'exemMais il arriva ce qui se produit sou- ple d'un de ses amis qui s'était suicidé la vent chez les jeunes gens, élevés pau- veille, il se dit : vrement dans quelque coin de province, - Je suis coupable! Je mérite le châet qui se trouvent subitement dans la timent. Et il s'en alla trouver M. Lebrun. grande ville, avec des ressources qui leur * * permettent de sortir de la médiocrité.

Le fabricant était dans son bureau ; il Claude fit la connaissance de jeunes reçut le comptable avec son amabilité haviveurs; qui !'.entraînèrent dans une de bituelle. ces tavernes, où des bookmackers se li- C'est vous! M. Keriadec ! i'avais vrent à un véritable brigandage sous le fallacieux prétexte de « donner des cô- précisément besoin de vous! . . . J~ viens d'être victime d'un faussaire! . . . ce ma. tes». tin mon caissier, dont je ne soupçonne Le comptable joua, il eut le malheur pas la bonne foi, a payé une traite, revêde gagner; ébloui par ce gain facile il pertue de ma fausse signature! . . . Avant sista et ne tarda guère à se lancer dans de mettre la justice au courant de cette un engrenage qui le dévora tout entier. affaire, il faut que vous m'aidiez dans Entraîné sur la pente fatale il se trouva une première enquête. comme fasciné; depuis longtemps ses pre- Ne cherchez plus! . . . Monsieur ! miers gains s'étaient évanouis; toutes ses je connais le faussaire. économies suivirent; il perdait, perdait, -Ah!

LE FOYER et les CHAMPS

_ Je le connais !

Puis froidement, il ajouta: . .

- O' est moi 1. . . oui Monsieùr c est moi! . . . Je me suis lai~sé entr9:~n?r sur l'épouvantable pente du Jeu! . . . J a1 corn. . un cr1'me 1· ]·'ai abusé de votre. .,con-· mis fiance ! . . . Je n'implore ni vo~r~p1ti(I, ~i 1 . . hvotre générosité!. . . me vo1c1.. , . vr ez-moi à la justice . . .

Et Claude, longuement raconta l,histoire de sa vie, ses luttes, ses succes et sa chute. ,.

M Lebrun l'écouta sans l mterrompre. ·P.uis, avec un calme égal à celui du faussaire : .

• - Que fericz-vou~, _Mo~sieur..1 . . s1 n'usant pas de mot1 droits , Je vou11 par. donnaib. . . . . _ Je partirais! . .. je m'en 1ra1s, 1oin, . 1.. ?. bien loin ! . . . Je tra va1·11era1s_ _ Et vous me remboursenez . _ Si c'était possible, oui.

Il y eut une pause entre les deux in, terlocuteurs.

- C'est bien, Monsieur ! sortez.! Des ce jour vous, n'êtes plus ,à mon service.

Cinq annees se sont ecoulées. .

Depuis longtemps, M. Lebr~~ assez ~1che pour se payer une fanta1~10 de m;~lionnaire, a oublié ~laude Ker1adec qu Il n'a pas fait poursuivre. . , , . , Selon son habitude, 11s eta1t ~endu_~ la mer' et cette année-là, il avait cholSl les côteR de Bretagne.

Un matin, cédant aux instances de sa femme, il s'était risqu~. le lo~g des cotes dans un frêle canot, qu il avait voulu conduire lui-même. . . , Mais inexpérimenté, Il oublia l ?en:e de la marée et le flot le poussa bientot dans la dire~tion de récifs où l'emba:cation allait se briser. C'était la mort mévitable pour M. et Mme Lebrll:n . .

Il appela au secours ! . . . mais qm donc serait asse2 audacieux pour tenter un sauvetage si difficile. , .

Les malheureux allaient donc perir, uand de la côte, ils virent un homme :longeant à la mer et nager ferme vers A

eute

canot et le sauveteur allant à l'en-

contre l'un de l'autre; ils ne tardèrent pas à se rejoindre.

Alors l'homme réalisa un tour de force. , h t d Nageant d'une main, s accroc an e l'autre à l'avant du canot , il le pilota à travers les récifs, jusqu'à une 80 fte de petit promontoire, où les naufrages purent aborder. Mais il était temps, ,le ~auve~ell:r faiblissait et sa main restee hbte eta1t couverte de sang.

Qui êtes-vous! .· . g.Snéreux sauveteur demanda M. Lebrun, et comment vous , récompenser.

L'homme, un pêcheur de 1~cote, regarda M. Lebru~ avec un melange de crainte et de fierte. .

Vous ne me reconnaissez donc pas? ... je suis Claude Keri~dec.

- Vous! vous! mon ancien comptable! , .

Oui Monsieur! . . . Apres ~voir quitté votr~ maison où j'ava~s com11;1is un faux j'ai regagné mon village! Je me sui!r fait pêcheur! ... J'ai épousé la llle d'un pêcheur! .. . j'ai deux enf.ant~ ont je ferai des pêcheurs!. . . mais Je ne pense jamais pouvoir payer la dette que j'ai contractée envers vous. ..

M. Lebrun se sentit ému,par ce. st01. e 1 une larme perla a ses cils, msm. · det serrant avec enthousiasme les mams e Claude. , · b 1 _ Cette dette est payee, mon rave · ·,.. c'est moi qui suis maintenant votre deb1·t eur ! . . . vous êtes un noble . , tcœur, f car t vous avez noblement expie vo re au e.

H.D.

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Le

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Iae sangla.nt

C'est un joli lac comme tous les lacs de la Suisse, que 1~ Lac Sanglant. Sur ses rives s'élève la ville de Morat, remlie de souvenirs historiques. , , . p C' t là que Charles le Temeraire et ses J~urguignons, le 21 juin 14 76, furent écrasés, littéralement, par les troupes suisses.

LÉ FOîER et les CHA~PS

LE FOYER et les CHAMPS

De temps à autre, le lac de Morat se colore en rouge : on dirait un lac de sang, d'un aspect sinistre, lorsque les rayons du soleil couchant viennent illuminer ses eaux.

Ce phénomène a sa légende ; les vieux pêcheurs du lac disent, lorsqu'ils voient rougeoyer le lac : .

«C'est le sang des Bourguignons!»

En effet, après la bat&ille de Morat, les cadavres d'un grand nombre de Bourguignons furent jetés dans le lac. MaiR il serait peu acientifique d'attribuer aux mânes des soldats du •réméraire la coloration rouge des eaux du lac.

Cette coloration est due tout simplement à la présence de grandes quantités d'une petite herbe aquatique nommée • 08cillatoria rubescens)) ou oscillatoire, qui est rouge. H11.l!er,en 1768, et de Candolle, en 1825, lui ont consacré d'intéressantes monographies. Et, détail curieux, ce phénomène de coloration rouge n'est observé que sur Je lac de Morat.

On peut rapprocher de cette particularité le phénomène connu sous le nom de «neige rouge» . Les Bourguignons n'y sont pour rien assurément, car on l'observe dans les régions les plus septentrionales qu'on ait explorées, aussi bien dans les Alpes que dans les Pyrénées, enfin partout où l'on trouve de la neige à l'état habituel.

Comme pour le lac de Morat, cette coloration 6Btdue à une algue microscopique.

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Education

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Gâterles enfants

Les parents ne sauraient faire plus de tort à la société qu'en gâtant leurs enfants, à tel point qu'une fois arrivés à un certain âge, ils regrettent de ne pas les avoir vus mourir jeunea. Une mère permet à son jeune garçon de lui répondre et de la traiter avec rudesse. Plus tard, quelqu'un d'autre devra moissonner ce

wick) à l'entrée de la baie de Chaleme, se la~sa subitement de l'emplacement qu'occupait sa demeure, et du paysag~ 'ï avait coutume de contempler. l~~eta un terrain à près de 4 kilo';11ètres de distance, et également sur l~s ri,v~ges de la baie. Il s'entendit avec un mgemeu: qui lui déplaça sa maison par eau, et e

qu'elle a semé par sa faiblesse. Le fils gâté se sera marié, et il traitera sa femme de la même manière qu'on lui a laissé traiter sa mère. Un enfant gâté peut devenir un homme reli gieux ft digne de considération, mais le fait qu'il a été gâté se manifestera par la grande quantité de scories qui recouvrira l'or: il sera mal élevé, arrogant, égoïste et généralement désagréable. Mères, vous pouvez éviter cet état de choses. Quand un enfant vous est donné, acceptez-le non pas comme un jouet, mais comme le dépôt le plus sacré - un talent que vous devez faire valoir le plus possible. Enseignez-lui à être pur, véridique et indépendant. Qu'il haïsse la cruauté, prenne le parti du faible, soit aimable enverd tout le monde, et qu'il ait des égards pour scR proches. VouR éviterez ainsi à ceux qui vous sont ('hers de devenir la peste publique.

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-,,,.,,,.-,-,--::-=~~-.,-~-:--

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Une maison transportéepar eau.

:e~:

se servant . du moyen iI?agin.é pou; le traw~portdes monolithes egypt1ens, c est; à-dire des bac~ chargés de pierr~s ~van 0 qu'on y roulât le bâti;11e~t, ;'t all~~:. 't L'opération reuss1t a sou a1 ' Un scaphandrier saisi par une piei1vrc sm e. . à destination sans une fiset <léliurepar ses cmnarndes cottage arnv:3d t dix mètres de x. étasure. Il avait cepen an r rofondeur seize de façade, et deu :es. li fut' phOtographié pendant la traBateauxde verre versée.

Bateaux de verre! Voilà qui ne donne ---<><><.oo<.:ll==ttDD_,,_ pas envie de s'aventurer sur l'eau I Ce· .6\u M:Q>g,t ....

Bll.am~ endant on voit beaucoup de ces ~ou~eaux bateaux sur les côtes_de Cahfor. Ils ne sont pas tout entiers en verre, Après de longs et difficil~s travaux. on_ ond seul est constitué par des lam~s a réussi à coni.truire sur la cime du Mont de cristal d'une épaisseur e~ d'une re· Blanc à 4810 mètres de haut eur_, un re· sistance h:louïes, mah toutefois suffisam- fuge ~our les tomis~es qui parviendront ment transparentes pour permettre au:r à atteindre cette altitude. l'E marins et aux savants d'observer les amC'est le plus haut refuge de toute umaux et les plantes des grandes profonrope. .............. deurs marines .

r;

!u fond de la mer Aux environs de 'Japetown (Sud afri. cain), un scaphandrier, nommé Palmer, a eu une aventure terrible en voulant explorer le fond de la mer, près du fort de Dunevegan. Il était à une profondeur de 12 mètres, lorsque tout d'un coup une immense pieuvre, dissimulée derrière un rocher, avança un tentacule, qui bientôt s'enroula autour d'une de1,1jambes du plongeur. Immédiatement après, un autre tentacule saisit et serra un bras.

Le monstre marin même quitta ensuite Ra cachette, s'avança et enlaça de plus en plus le scaphandrier. Palmer n'ayant ni couteau ni hache, ne pouvait guère songer à lutter contre l'animal. Heureusement, il ne perdit pas sa présence d'esprit et il tira le cordon de signal. On le sortit de l'eau . il était temps. Arrivé à Ja surface de la mer, Palmer, enlacé et presque étouffé par le monstre qui ne le lâchait pas, était évanoui. Il a fallu détacher à coups de couteau la pieuvre.

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Un moyen de voyager sans sortir

de chez soi.

L'été dernier, M. W.-~. Montgomery, habitant près de Da1hons1c (New Bruns-

~

Voiture de guerre blindée Une des plus grandeA usi~es français~~ d'automobiles vient de fabriquer un~/?1 ture de guerre blind ée. Elle peut a ern-

LE FOYER et les CHAMPS

LE FOYER et les CHAMPS

~re sur route une vitesse de 50 km. à l heur~. Elle porte une mitrailleuse pouv_aJ1tt_rrer 600 coups à l'heu re , approvis10nnce de 10,000 cartouches et abritée par une tomelle à l'épre uve des balles.

Uu œil1et de 200,000 francs

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On annonce de New-York que M. Richanl Tatterstaetcr, de Cincinnati, a vemlu pour 8000 livres sterling un œillct qu'il a produit et qu'il appelle <caristocrnte)>.

L'acheteur est la CbicRg0 Carnation Allsociation. La fleur a une belle couleur rose et n'e~t qu'un croisement entre l'œill ct Law,;on, pour lequel M. Tho~ias-W. Watson paya 6000 livres Rtcrlmg, et l'œillet nommé Enquircr. ~

Un pouletil troispattes

présence de trois pattes complètes et fonctionnant parfaitement. L'animal mar. che comme les autres, avec seulement une légère claudication· il se repose sur ses trois pieds, et avec 'autant de force sur l'un que sur l'autre. Il est d'ailleurs en parfaite santé.

Ses propriétaires lui donnent des soins particuliers, dans l'espoir d'en perpétuer la race.

Serpents à sonnettes Voici une tête de serpent à sonnettes avec ses quatre <lards entièrement développés.

Le crota lus hon·iJ,ns est un des plus dangereux de la famille des serpents à sonnettes. Sa piqûre est toujours mortelle .

Tous les serpents à sonnettes ont à côté de leurs dards venimeux, deux ' autres dards rudimen tair es qui si les premiers viennent à faire défaut, se développent et les remplacent.

Ce jeune poulet n'aurait probablement pas i;.tfüé l'attention et n'aurait sans doute pas été photographié, sans une particularité suffisamment étrange.

Inventions

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Le téléphoneautomatique C'est une combinaison du téléphone et du phonographe, et qui rend des services spéciaux en cas d'absence du propriétaire.

Si, en effet, celui-ci n'est pas à la maison et que pendant son absence quelqu'un appelle au téléphone, le phonograp he répond: «Sorti, communiquez votre message, je le répéterais au retour. Et en effet, en rentrant, on constate par le simple examen du phonographe qu'il y a eu communication téléphonique. On fait parler le phonogr aph e et on entend les messages transmis.

Bouteillesen 1>apicr()Our le lait Les hygiénistes américains viennent de trouver au papier un emploi nouveau: ils s'en servent pour faQriquer des bouteilles à lait, sùpérîeures aux bouteilles de verre sous le double rapport de la propreté et de fermeture. Elles sont de forme conique, pourvues d'un système de bouchage parfait, stérilisées et en même temps imperméabili sées par un passage dans un bain de pal'affi.ne maintenu à 100 degrés . Ces bouteilles i,ont d'emploi courant à Philadelphie et les analyses bactériologiques démontrent la grande supériorité, au point de vue de l'absence de microbei,, du lait 0mbouteillé dans le papier sur celui contenu dans les fioles de verre . ~~

Les 4 dards sont complètement développés

Les trois pattes ~ont normales

En général, lorsqu'un animal quelconq~e est doué d'un membre supplémentaue, celui-ci est atrophié, et ne peut lui être d'aucun usage. Avec ce poulet, qu'on peut voir aujourd'hui encore dans une fel"me belge, nous nous trouvons en

Mais le spécimen intéressant dont notre dessin donne la tête présente la deuxième paire de dards entièrement développés, tandis que la première paire est encore solide et vigoureuse.

C'était un serpent d'une longueur démesurée .

Il fut tué avec beaucoup de difficultés sur les montagne i,;de Helotes, à une trentaine de kilomètres deSan-Antonio, dans le Texas.

Le nouveau chasst•-1Mtons Tous les jours, l'a utomobilisme fait de nouvelles victimes et le danger augmente avec la vulgarisatio n de ce '!!ode de locomotion.

Un ingénieur français a cherché un moyen de protéger les piétons et il a construit à l'avant de sa voiture automobile, une sorte de grillage assez semblable aux chasses pierres de nos locomotives.

La griile empêche la voitiire d'écraser le pi éton

Si l'automobile vient à heurter un passant, celui -ci tombe à terre; la gri lle l'empêche de passer sous les roues du véhicule et actionne en même temps un tampon qui agit Rur le frein et provoque ainsi un arrêt immédiat de la voiture. ]nutile de dire que tout danger n'est pa8 conjuré par cette invention, car le choc seul peut provoquer la mort de l'infortuné piéton tamponné. Néanmoins, c'est là un premier essai qui, perfectionné nous amènera peut-être un jour, la sécurité dans les rues des villes et sur les routes- des campagnes .

Hygiène Un remèdeuniversel

Ce remède, c'est l'eau; l'eau pure et simple. Je ne connais pas de maladie où l'on ne puisse l'employer avantagem,e. ment à l'intérieur ou à l'extéri eur . Même lor.qu'elle ne convient pas comme application éxterne, fréquemment répétée, comme en cas d'eczémas, etc., prise intérieurement, c'est un remède précieux pour purifier les tissus. Dans la fièvre scarlatine ou typhoïde, un usage copieux de jus de fruits, de vin non fermenté, d'eau ch1mde .ou froide, de limonade au jus de citron, avec un peu ou point a.~ 1mcre, et le régime lacté préviennent l'albuminerie, engendrée souvent par un excès de bois8ons dans l'organisme. La dilution du sang produite par ces bois-

Lire 2:;e année

dans

ce

LE FOYER et les CHAMPS

sons semble débarrasser le corps et lui permet de rassembler plus de force pour lutter contre la maladie. N'ayez pas peur de faire prendre de l'eau et d'administrer des traitements à. l'eau à vos enfants fiévreux, c'est le mieux que vous puissiez faire.

bouilli et un morceau de foie. Faite cuire le tout dans trois litres d'eau; ajoutez des carottes, un peu de sel ; écumez avec soin. Après deux heures de cuisson, ajoutez une bouteille de vin blanc, écumez encore, couvrez bien la casserole, et laissez mijoter sur feu doux pendant 3 heures. Passez ensuite le bouillon à la serviet te et laissez refroidir. Lorsqu'il est pris en gelée, enlevez la graisse et mettez la gelée sur le :feu pour la clarifier en ajoutant deux blancs d'œufs batL'emploide l'ammoniaquedans le ménage tus avec la coquille et le jus d'un citron .

Quand les œufs sont devenu11gris et la L'ammoniaque, qu'on appelle souvent alcali, est très précieux pour une foule gelée bien clarifiée, passez-la en la verd'usages domestique, et r;on baR prix le sant dans de petits moules que vous conserverez au frais. met à la portée de toutes les bourses; Beignetsà la cannelle il est si utile qu'une ménagère ne s0uFaites tremper des tranches de pain rait s'en passer; mais c'est· un alcalin puissant et il faut en faire un emp loi judi- dans du vin sucré, puis dans de l'œuf battu. Faîtes-les cuire alors dans du cieux.

Pour nettoyer la maison, c'est ce qu'il beurre et roulez-les bien chaudes dans un y a de mieux; on en met une cuillerée mélange de sucre et de cannelle, afin qu'elles en soient bien couvertes des deux à café par litre d'eau et ce mélange enlève comme par enchantement la fu- côtés. Servez chaud ou froid. mée et la crasse sur les boiseries sans -~abîmer la peinture ou les mains. Pour laver les fenêtres, les glaces, les verres Qui a découvert le café? et l'argenterie, il n'a pas son pareil.

Une cuillerée à soupe d'ammoniaque ajoutée à l'eau de savon dans laquelle Le café fut découvert par un dervion :fait bouillir les draps, les rend blancs, che nommé lladji Omar, nati f de la ville propres et doux. Il en est de même pour de Moka, d'où le meilleur café a pris les couvertures de l:>ine blanche. son nom.

Il suffira ensuite de les frotter avec Perdu dan~ lei'! déserts de l'Arabie, les mains pour les rendre complètement Hadji Omar, sur le point de mourir de blanches. On les rincera ensuite dans faim, découvrit une petite baie ronde deux eaux, à la même température que qu'il trouva amère en la goûtant. Il esla première eau de savon, puis on les saya alors d'en faire griller et d'en écrafera sécher aussi rapidement que poRsi- ser quelques-unes qu'il jeta ensui te dans ble. Elles conserveront ainsi toute leur l'eau bouillante. Bien qu'ayant obtenu blancheur et seront comme neuves. ainsi un café des plus mauvais, Hadji

Recettes diverses

1,

Cuisine ~

Gelée de viande pour malades Prenez 500 grammes de cuissot de bœuf, un bon jarret, un pied de vr.:1.11

(0)1{{ ~J\1,11 DE LA

So·eiétè valai~at)Qe

d·êdu<?atio n

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L'Ecole primaire donne de 14 à 16 livraisons de 16 pages chacune, non compris la couverture, et autant de suppléments de 8 à 16 pages pendant l'année ordinaire de 12 mois cc>mmençant le 1er Janvier.

Chaque mois il est en outre apporté un supplément illustré de 8 pages intitulé : Le Foyer et les Champs.

Suisse

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Tout ce qui 1:cncerne la publication doit être· adressé directement à sen gérant, M. P. PIGNAT, 1er secrétaire. au Département de l'lnstructlcn publique, à Sien.

Omar trouva cette boisson si agr éable et en même temps si tonique que, de re. tour enfin <lans ~a patrie, il engagea les savants de la ville à le goûter. Ceux-ci la trouvèrent trè s bonne, et furent transportés de joie en apprenant cette découvei-te.

'école, unie à la maison paternelle, doit procurer à la jeunesse une édun_ ~nnfnrm~

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