SION, 15 Janvier 1913 32me année =================-======~==================,===r====~=-======
L'EOOLE PRIMAIRE ORGANE DE LA
SOCIETl ,VALAISAlIliE D'EDlrCATIOli ~
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AVIS TRÈS IMPORTANT tons nos abonnés du Valais et d'ailleurs
La présente livraison de l'Ecole primaire forme le N° 1 de la 3211l1~ année de cette publication. Elle est envoyée à tOl)s les abonnés actuels. A remarquer qu'en cas de renvoi la bande doit /Jorter, outre ée mot refusé la sif!nature dl./; destinataire, celle-ci étant requise /Jour la réf!tdarité et aus.si afin de ,s'assurer que la feuille a été réellement présentée. . L'Ecole primaire, continuant à rester l'orrzane de la Société valaisanne d'éducation, a pour clientèle naturelle et principale tous les membres du corns enseif!nant primaire valaisan, ce qui ne l'empêche point de compter un ;oli nOf!l-j bre d'abonnés hors du Valais, à savoir dans le canton de Fribourf! et dans la
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C'est le lendemain du Jour de l'An. Un ciel terne et blalfalfd estompe les montagnes fril'eusement enveloppées leur manteau d'hermine. ûans une salle de classe d'une vingL.l~le d'élèves, c'est la leçon d'arithmé,le. Denis est <Hl! tablea'w, tous les JI ts pliss6s, les regards braqués sur . \ . planche noire. Je su.is en train de {M lfe triturer, l)OUr la vinrgtième fois 1 ut-être, une théorie coriace ·et insipide. - «Voyons, Denis, · ~ombien de fois vous ai-ie déià répété que l'es multiples ,
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partie catholique d/1l lura bernois. Nous espérons que nos lecteurs actuels dans ces réflions, non seulement lui demeu .. reront fidèles, m(/)is aUf!menteront dans une notable proportion, Celle-ci s'est constamment accrue durant ces dernières années. L'Ecole primaire donne pendant l'année ordinaire ((Janvier à Décembre) une douzaine de livraisons spécialement réparties sur la période propre.. ment dite des classes. Elle lorme, al/; bout des 12 mois, un lort ;oli volum.e, qui comprend avec la couverture et ses suppléments, près de 400 pœf!es sur 2 col. /Jour le ,.prix absolument minime et restant le meme de Ir. 2.50 par an. L'ADMINISTRATION.
du mètre ' vont de dix en dix, cenx du. ml! de 100 en 100 .... , etc.? Si l'on faisait un peu mieux attention aux expIi~
cations, on ne serait pas aussi embarrassé maintenant, n'est-ce pas?» L'élève en &éfaut baisse 'la tête d~un air confus, en signe d'acquiescement ta~ cite à mon admonestation. Je vais continuer lai leçon quand, tout là-bas au. rond de la salle, .i'enfends s'élever la voix sonore de M au.ri ce, gros bambin ioufflu de six ans, réputé surveillant des mouches dans leurs ébats: «Un pipi! un nip'Î!» Déjà je lui a,i lancé un regard cour-