No 5-6 l'Ecole primaire, 25 Septembre 1920 by Résonances, mensuel de l'Ecole valaisanne

26 Septembre 1920

TOUT MUSIQUE

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Sommaire de cettelivralsoP La G:ienJtrriée ides .ola:sses. - La dévo1tfon ( sui1r et Œ'éduca ti,on ;au Sa,c11é-Cœu te). - A IJ)fO!PJQ:s, ,d 'wne 1co nf:éreI11ce. ifawei:g,ner, c',es,t IÇ!hoi>s1 i:r. - kutour de 1I11os 1écoles. - 1Ba111he •pvaHque. ---Q-

Sommaire duSupplément spécial (16 pages) Notes su[· V:alèœ.- Aufour de Ma~ :rio. - E 1co~e1s ,d'étié. - Aufo1r:iis,~t.iion1 d'enseig,111er. - Le biiernfai t sodal de lia foi. - Les v:lœs -de U1aconv-ei1saüon.Ge ,qtVe1r:a,oont,ent Q,es, 6eux. - Le cha:l1et - V1a ,r:iiétès. !ha1nlé.- Hoh! Gt1i'l11gaŒiet. 1

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Sommaire du Supplément N°5 (32 pages.)

Au ibo,r ,d du ·s,aJlrU!t. - Les j,01i,es 'do~ mes,ti,qu,es. - 'U'.amour de ,113! nature. - L'AttJenidu. - ·Le 1S1ecrert du honneur. ~ Ceux ,qiu1i in',0111t pas ~e,tem1ps •de pri er. - L'IJ..tbe ,contine Œattuiberi0t11lose. - Le gié111ér,a[ Cambmnne. - Le bu:dg,et ca1

ilhio[1i>qlllie.- Les 11éoentes,ca-Illonrsasl:i ,01 ns ·cl :béJaitiîi1caiti'Oin1s ,. - Qu'est-ce qu'un 1f:ir.aMailllliewr? - ,p,r,emiers chiant·s·id'<l1iiseaiuJC.- ·I.;a crise du imnçais. - S. Oaib11~el deJ]l 'Ad!do}omta eJt Ste Mar-

gueirrne:Mia•liiie.- L"autre :Perk I.Jes·Fironça;i,sà fmt11cfort - Au-tour ide J'a,umônie.- La, m'émo,ireet l'inteli]'i•. g,et11oe ides éc-0.Jiers.- Va,riéoés. -0--

Inspectorat ·scolaire drsi~idstfranlçals du Val:ais se 'S<lnt. réu1rnne •l~giHme S1altùsfaidi 1o 'll ,que le -00,u. nies à Saxon ,dlans 11,e • b ut de dtl · s 1cu,ter 1 1e6i P,air suite ·de iJ:a ,cl,éimis&iion de M. .fe 1er u, •scoll:,üir ,e •1920-.2,1 :v;e.pr:a se réa 11'i!s 1r 'VeComi:œiprnvisoi1bs élaioor-és statu ,J Ya Cliiatn10ine Deil,afoy , e de ' & es fornctiom; 1 inoilab1e1amié l:1011at>;Jon ;cl,es,on, tiriaiirl:ement. re SIUlf Ilia ,oonlV'o,oation faite pair M!liles ,d'·rn:s,p ecteur S<c o11a1 ire du distdct de fin ,effe1t,suir 1:aiproipos!füon,dlu D~ar M Garraux et B. Dair,beHay,avec ['-or- Miolfl'tihey, cette dir,oons,cr:iptiona -étéretement ·de l'Inis:bmc:bo,n,rpuhlHi qu,e, 1 ·dr~ ,dlu jouir 1si u1iv,aJillt : · 1p.oufl1V'U1e comme ..suit : Oo1I1JS1ei~ Id'Etait 1a prévu dans , ,k buidg, 1. Disrussfon ,des •stiatuii:s .. M. Jle ch1an.'· Jos. DaCT1Ièv ,es, curé de de 1921 un ,or,écfü1sUJ1éc i:ail de 120.00 2. fiXlaÜolll! ,de l'a'ssemMée ,géniérnle. V:o,twr:y, auiiiai lia, su1rveifüla,r1,oe ;des écofr. ipour tl,111demni bésde 1renchiérj,s1sement Œ , e s die iGoHombey, 1 Por' t N1a , I 1aiis, Srt-Oiln~ Les ,dii>Sihrici-s se siont fous fücit i11~1pflé,ce ,gu1i1permei#r1ad':acoo,rder, à to,ut L Vi 0,111111a,z et I\T,ouv.rv.A M. l"aibhê sen1ter,à :t',excerptio,nde oeux de ·st-Mia,u- .g1oll1pih, 1P1e11s-onl]el ens1e:i ,g1111all1t sains d'isünJciio Tiœ Oonthey et Hé:rien:s. Oe diemi,ers'es:t ~I1aij}'lün R•ey,cu1rié:die ·oh1alll!péry, e5t une mensu1abtlé:cire 25 fr. comme ,siuipp • lu,e ·cefüe1dlesécO'les,·de OhalIJlipélr,y fai:t 1ex-cwser ,poulf ,ca,u:s,e ide coïncidence ,dlev-Ol merut ide 1reniohéri1s,sement. Ser,onrt don Monthey, T roÏ'sfo'.rn1ents d V:aild'I ,J,liez'. a~ec une COIJ1iféfüfltCe regfonaae. a:u bém%1c-e ,de œtbe :liibértalHté, non seu ~,Iem•entles, .i1I1Jsfüu 1teu,r,s, ert les ,in:stitutri ,Eintr' aiu~11esdiéa~slons, l"a,s:s,embilée ces .a,u,:x;q ,u,eits,les ,commune&{lo,ntii ,nu ,prood•ensui-fiecell1]1e,d,enommer u.n préNoschersdéfunts '110lllt 'à vater iJ<amême ,i111d:emrurtlé, mai sidenrt. ,La morl 1ai enl11evé demièflement, à 1nencor,e ,ceux ,qu'on ,en tPI1irv,era :POU!r un Qu,elqu1esdéléguées -d'emandent que terv.1!1U , e s 111aip rp110 ,chiés, deux jeunes mem:r:al~S1on ou l'!awtr,e.AinSiiU1a ipa·rt de '1'E MM. ileslnS1pedeœrsi1etU,es membir,es1d~s bres du mnps , e ,nsiei , g ,narnt orès bien 1110ta:t, swlmr,dio ,ooée ipour ~,e -ooiu 1 rs, is,co:Jai Commissions 1si ooil'a 1i1res fass,oot p-a!Phe tés ipourr 1ies siervticoo déJjà r,erudus. et aip,à 1]'oict110,i de ita part ,commu,na!l e iéaou11iè de 11iasociété. pa1ritrna111 1 t l'un ,et 11':a:UJtre au. disrtrid de sie11a: lébeincfoe ià toms Jes ma,îfres et maî Les 001I1'fêrenœs:de ,disvrids, fi:xlées M, a 1rt1giny. C',e : S 't, à Cihiar ,r, at, MJ!,le Elise 1 ~eis:s,esd' éoo1esia,ns·e~oeiptroin, de smt .1n1tédewrementà 3 ipa;roou,rs ,s,col>a:irre, ,que, .diu,côté ,du cainto~1: au, mo,iiJllstou ,sont réduite&à unie sieJUle ,en T<afrs1on, des Lonfa't, et à Sa1ûHon,M. Maruir:iœMou,n. Nows ioos:t1eC'ommanldm1s au 1p·ie,ux s•e:r t)[},t itrnitiésSill:r 1,emême :Piied, c'e ,qil' fortes dis1iatnce1s ,qui ,p-arrfo,i,s s·épa,r,e,ntles. .J,i :s ,o,uventr de 1,eml.iS ,aimi,s et con:na: issanne •sera, ,que jUtSlt~ce. J.l est d':ai·]leur.s ,' oommU1I1e& d'e oertaiilll!es riég,i,ons. R. J. ,p. 1a1p, esipié!reir: rès œ1::a qu,e ·les 'Commooe enses 11)110:p_ osée&,pour les •OOS. Les ·rtécomjp ---0:qu,i,Il!'ont!p'as,enoo,reeu '°e moruiv-eme,n travaux du ,co,ncowrssont ,swp:primées. giéniére,ux'S'·it1J~1P ii!ieroot die iia 1'0u'aM La 1no,n 1p·artidip;atiionà ces ,oo,ncouir:s Construction d'unbâtiment pour 1vnfüative :prise \P<l:1. !l' Etat pour compQè est ,pa1s1s11Me d'üne amende de 2 iiran,cs. l'école normale ,rt iég:al,e l'iindemnité merl!suel ter pair 1p,a Assemblée f(énérale Le bâtl<iment ,du!ûo)]lège de ,S.ilon,dont IJ1e 1c!,e 50 fr. est aduielileme,nt .aJfoctée à l'éLe 6 ma:i l':Ae\siont 1Pémrnies1 à S,ax-0n, une aill<e ill nie irest,eiplu,s,quià :souJha i ter miain ,des g,air9ons, est devenu sous J,a presi~denoe de M![.e Ca•r['aux, co-Le•I]()11"ffi1aJ1e. fona1nt,pour cou11101mer'1'œu:vir-e, que 1 insiurff is,ant piou.,riles diffé:· honorées ,de la 1prés·enioe ,dieM. le -ohian. .abs,ol1umel1Jt Omnd Co,nis,eH s,e m01n1t ,11e a·uS1si bo iDeJJ!al:ioye, ,gr.a,nld-v,iioaii<r,e, de M. H6ch, 1·,enteis instifot101n:s,qJUJi 1'ahr.iitlen:t. Aussi prmce qt11elie Oonse:i!l,d"Etart: et 1'e Dé ,noTma,I,e, et ,d'u,n se- une ,co1TI1sitmotion s':±n1ipo·se-t-el!le d''urip,airrtement ide a'Lnstr-uction iprubŒ1i,que ,d1reoteurde U'éool!,e orlétafr,e :diu Départ,eme-nit d e 1; I ns,tmcgenice, d',u1ne ;p;airt pair U • e beis101in d'ouv,otainlt, lio·rs ldie ,sia-sessi·on ,de novem 1r le œu,r,s,p11é1p,air,atoi~r ,e idêjà i,n:ttroduit tion puoli1qiue, -les irnstifo1~riœs ,de •11a V'f!i ore, ~e crédit 1demalll!dlé1dtairns,ce but 1aiux!écoles,nor,ma:Les, 1d!esfii1U 1es, -et ,d)un du cainfon. Poulf -notrieoom1piie ,nous ,ne ,dou.rons ia.<u ipa,rtiefm·IlJÇai:se 1oSitii01n au'tre ,cô-Ué rpa,r ' l a , n éoesisité ,d,e fo,ger plus Su, r : 1 a 1prnp de M. Delia[oy.e, ,oune:ment que llieiP,ouiVlo'Îlr iliég1slaitif1. 1sodait'a,ssemWée,décide d;1appeller l ',a•s ,oonv,ena,bl:! ,ement féoo[e illidu:stridl,e suŒ1at-füer:a -s,a:ll's opp,os,itiionau1cune. üon .nou1v,eJ]le: Société valaisanne fémi- périem1e et ·s1011~rnte,rnart.Auss;i, un -0nine d'éducation. léW ,an1t-ipmjetde 1c!Jéc11 et Te!Ia'ti rJ' à unie Sont •ernsutbedû.~cut·és,et rado,ptrés •J;es ,oon•&tirudi ,on: nouvell~e:pou:r 1 ',écollie nmSociétévalaisanne féminine sfatu,ts ,d!ornJt ·1-eiiexite 1c!Jéf.r111i,ti'.f •sera pu- ma,Le:diesg1arçoniss-ena:-t-i~ p:rés~nltté ~1 la d'Education 'blii.édans un :J)II10'Ch1a1in, n,0 de il'Ecole pripwoh!éllin1e s:es1sii10,n du Omnd Coinseiil. 1(1 Ex:tmilt:s1dru 1 IP'fücèswerha[ de f,a maire, ,en même temp~ ,q,ue :d''au1h"e.s Dieu rveuiillJ.e ,que J!a :rréal],i, s1aitti! o1n dé ce s,em8lléerde:sdêil,égu6es.) rensieigniemenits . pr,o,j,etrneisoivt,pas. 1triqp ,reba1ridêe, maU·Q1ré Le 15 .ay,r,;Q1920, !Les diélég,uéesdei 1

Sommatre de la couverture

!Une bio,nrue,noll!vell1I 1e.-

'Sodét:é valnsipectorarts-oola1i111e. - Nos ,chers ·défunits. - Auroour,de ['éod1e,normalle.- Echos des i001IJJDé11enoe:s. - Avis id'U DéJpôt s,collia;ilf 1e. - Arn110,I]ces. !ha:i!SlalllJIN~ ~émin11ne ,d~éducatiorn.-

~--·/!··-..

Unebonnenouvelle

·Le 1PertS101nil]el1 et11s,e1i1ginia,n 1t prima,.ïrie ,y:a,]a1Isan aippirendr:a ,cwbainemeniiJa,voc 1

Ire is:aœfüoe ;refativement oonsi 1déro 1bl e qu'~nibra1111ier ,a ·son exécurion,caT .hly a iliieu ,d'envisa:geir~d urne 1c!:épe nse ,qui, :aiuoc jplJ"bcdoux de nœwnepr~sente, .pour 11a friser, 1 S1N1on dépa'8!Sler 1e miJl'ii,on . --'0-

Echosdes conférences District d Hérens

t,i•ve indispensable à tout enseig111emen ,t el pa•r '.,iouliff à relui de la langue? Cha.que çon ,lonwnenœ par l'observation; viu1,t eooui la lechtTe et l'eXJP licalion intelligente du te où tes.prit du mafüe et de l'élève eo1trwt relation étroite. Grâce :à celle commu,IJIÎOl!l d d'ées et auoc exemples donnés, la règle formulera a,s,sez fooilement. 'Notre aimaible cocJJéroocier encourage 1pe,rsoomelen1seigna11Jt à faire uni ess,ai lo du oouveau • Cou,r,s de lamg,ue»; il est ,swaclé qu·ou en, o bt1iern,clira ·un <bon résrultaI·. A[Jiris J.a füéo,rie, la prnt:iqu;e,. Avec u dou.z,aine dl'élè,ves,tM. le Oire.ctewr ipasse à démcl!IJsira.tiond'm~e leçon. Avec b~au·co11,p :pr succès, il les, tient en adivi1é rpenidaitli~ <l''Ullleheure . Il les dil,ige dans l'observali du tahleaiu.,les coirrige d::unsleur ma11tlère s'ex;primer, fait tirer de :petites conclu.si morales rà où, à première vue 011 r,,e. voy aucun ,moiyen,Ideformer le cairacière. Oa!lltSla, discuss ien qui sui vH, le Di·rec ,relu1a noo moins hewreu.sementtou4es les jec!ion.s et cr,iti,ques qui furent formulées. ,Différeinrtesqueslion.s, telle,s q,u,e la cr 1ion de la Socié'é valaisa11Jnedes imslitu,tric h Caisse d assurance, l'·fo,d:emniiépour le r chérisseme1tJt,eic., hLl'en1soumises à l'ex:. de J'as,;emblée. Com,me il esi' 1prè,s d~ 2 h., nouis ,quit! la salle de ,rémrui ·o,n po,uor111,ous retrouver 'ba,n,q,uel..Vaccuei,Umte aulforité commumale St-'Marli1t1, 1 1qui nollls reçoit ce ,jou.r, avail p 1pa,ré •ulll dill'l!eir récon fo,daQ1Jl. Sous la di.recti imjpulsive de M. 'F. CTetlaz, 'i<mprovi ,sé maj de fable, les 1'oasif.s, challlltseê autres ,procl tio111shu,mJOrisliquesse succèdent sa,ns in 11L11Pti oai. lEn si bo,nne compagnie les heures pa~s v,i1(e.Dé]à le .soleil est sur soo décli,n; il f sooger au re'our, c,a,r les ,plus éloigmés ·ti~11e loogue rnUJle\à faire. Oo. se quilie en dis-a,n,t « Au .revoir à 1'3.lllniée proch:ti11e•. Un chaleiureux merci mtx autorités de •Mairli'llpour leu.r accueil SLaimalble ld,0111! C'llt!l\ g.ar.deTale meilleu·r ,souvernoir. Et. P.

Le 14 awü demier, les i11,s .t,i\,u,!eu,rset institwtriœs diu dis1ITid d'Hérenis s ·a.cheminaien( vers S't-1Ma!I'f1Îl!JJ poœr lelllr con,iéren,œ anmiuel· le. rLe personnel et0,seigna,nt était à peu près au complet; JPLu ,sieurs Commissions scolaires y étaient représaJJlées. tM. 1lnJSpedem Pi H.eloud ou.v.re la séance à tm1s les partioioo souiha,ifant la tbienve1'!'ue qui :permet panl[s. Il salue avec joie la (PaJi:X de i!"élablir les conférences ;régioœles supprimées de,pwiiscinq ll[IS. Quelquies mo.ts ,nous ·rruppellent 1110schers collègu.os dis:pa,rus: l'assemblée se lève en signe de <leu.il. A,près l'élection, du comité, M. Hoh, Di· recteur de l'Ecole normale, OLtvre la ·coin.lé renœ su,r l'emploi du nou,veau • COURS DE LANGUiE FRANÇAISE •. Il consacre u111e :partie du teltljpsà réfu.ler les deux objeolio111s les ph11scourrn:ntes: 1. ce nouveau mattruel es,t •a pa,s Ide méthode. - Ce areligieux; 2. il lllr' n,ouveau. ma111U .el n·e~t pas absolwmen,t areli· gieux, pru1i,s qtlott1 y l.rouve à pl,uisieu1rsrnpŒ"i· ses Je 1no111tl.'1JDieL~e! de Jésu1s. Dms les 1 mai11 ,s d \1111, ius.fülllleu;rqui sai,l ipreindre sa tâche à ,c.œu,r,ce livre :peut très bien servir à dévelOplJ)erchez l'emfa11it des J(déesde .probité, de jillrstice,de charité chre!ieooe. .ce n 'est pas l11ntle ,lexie qL~ifait la moralirté de l'enseigne memt q.ue la persorn1n•alitédu maître. Si ce :préjugé a quel.que foodemenl. le se· cond o ·eo, a alllJCUll1•: le livre est mélhoo,i,q,ue. Les 1pédagngues, qwi se soot occu!J)ésde l'élaiboration: de ce • Coll'J'Sde ]aJllg,ue• se soot ÎJllispfrésdes idées ex,posées ,par les iprqpagateurrs Ide la .réfoP.rneg,rarmmaticale e1t1France . Ils se sonit souve=s aussi des coo,seils q,ue dolltlait aux mlH1Ute-U'l:-.s de soo pay;s, ,il Y1a un siècle déjà, l ïmmodel Père Girarrd, qui o:p• posait la grra,mma-ire<lf.,sidées ~ ceUe des mo:ts et qui, •se111it:aait q,u,e fout l'e1n,seigmeme11t g.r·ammaiticaldoit avoir pom base le la~igage ,le s iinisfüu ;[,eu,r,sd,~ ce district 011111 éga ,mJêm.ede Jlenfamit,Je voulai r ,progressif, .pra- ,meill1eru lem· c.oniférmcearu1uielle,'tenue c .ti,q1ue et h•air mowiqu1edans ses di·verses par· aooée le 24 mar.s à Vétraz. Un com;ple-re iies.. N'y trou,ve-t-oo. pas la imétll.1ode1i'nid, uc- llùOU\s e~l)es1 parvenw, qui e.s/ toLttelioisu1t1 0

DlstrJct de Contbey

f.rop d.élaillé e( élrodu pour ,pouvoi'f être in1téi!ralen.ient :publié ici. Aussi, devons-nous, à regi-e,, écou:-ler ou en su,p~rimer 0cert~in~ passages ett !fésuma:11:t 1'esse0/l1el.Ce.te r0UJ11~ a d ailleurs été fru,clueuse, i,ntéressanle el bien remplie. M. I fuspec!e<uir,après a voir souhaité la bieuvenue à •MM. les Insüluieu•r.s, .ra:ppelle à Jeur .souveu,ilrdes collègues diSUJM· ·uis (\e ce monde MM'. Bmile Germainier et Mau.rice tlLID'OO:Moonay. li n "oublie su1iout ,pas M. le ch,;11. de Cocai.rix, ass~s,ta11là V.él.roz,qui fui un moment in,speclem· scolai:re du di~lrirt. de Coo:lhey. •füi iin,, il ,salue avec ·1-. une sal1~f!cl1on i;peciale M. le Conseiller nationale Ev~q·uoz, préfet de Coothey, ,qui honore la .réLunJJ0:11 de a présecœ. IL est passé ecsuile à la leclure dLLpr~tocole de la dernière 1réunion et à la cous(1lution du bu:rea.u.M. Cel. DESSlM'OZ est nom· mé viœ;présHent et M. fir. UDRY, secré~aire. Entr"auues ques'tions à l'ordre du iour, notoo les smvantes: BUREAU DE PLACEMENT POUR INS.. TITUTEURS. - Ici, la couféren,ce se rainge l. l'idée de iM. E'V'équoz,.a,ppuyépar M. Hoh, de placement d ad~oind•rea,u ,bwreau cam.lglllial déjà existant une section umiquen.ooitdestinée aux ictsl~tu:tews,de la faire co11111aîlre par la voie des jouraux et de lou,idonner un caractère officiel :p:i..rle caill'al'<lilllDépaTtemen,t de l Intérioo.,r. CAISSE ASSURANCE OBLIOA TOI RE. - A cet égard, l'assemiblée se montre una· nime, pour ditiéren.!s rnotifa, à repousser cette idée. INDEMNITE POUR RENOHERISSEMENT. - La co111~éreo,ce demande ici que l'Etat allotre i!ndis,fioolementla part de l'Eta.t, sans faire dépend,re celle-ci d•u boru vouloir des admini,stration,s commuai,ales.Le mode actuel de :procéder coosNiue et cons.acre, dans le ca.s parli:Culier, une iGJêgalilétou,l simplement crim!e et qui 1ne se justifie auieunemffit. à ce propos la ,pa1M. iEvéquoz, i))'feJll.aut role, estime que le ;pe.r.sonmelenseiguan1 doi! êlre .rétüblllé convienableme11!,mai.s il insiste sui!' la prudence avec laquelle il faurl: agiir. Il n'est pas ,possible, en dfet, de demaro,der acluellerr.ierut ldtjà la revisim11de la 111ouwelle loi, ,te q,u'elle ,soit ou puisse paraîf.re s,i impa1;fai 1~l!e. Mieux vaut, .à son avis, sollici'!•er pou 1020-21 le mnoMellement de l'alloca1iont :tiou1 pour renchérissement de la vie, la siiiu1a 1

éco,nomiqu.e ,n'ayant pais chamgé ou s'étan•l plu'ôt aggra-vée. L'assi!'mblée se rain.geaul à la maniè~ de voir de l honoTahle ,préopil!llUIJ! , est ,u,nalll.imeà demander l\lll1e allocation suip1Plémenlaire groérale de 50 Ir. NOUV:EAU COUtRS nE tLANOUE. - La parole es1 mainiie1t1a1110 donunée à rM. le iDirecpou,r sa cooférence foulf de !',Ecole •11J011111.ale théorique et pr,ai,:que. Nou,s n~ répéteroos pas •ici (OI\.IJS1es aTg/UllTile'll'lS à l'ap1pui dl~ Ol'O'LI\Vel O<ll· vn,ge , .catr ils fernimt ,simplemen11l doutble emploi! et C01nstirlmeiraiietl1 1t 'lline répétilioill/fasfolieuse de ceuocdéjà émis da!lls d,'autres con~érern,. ces ou ailleu~s. Qu'il l!l1ous,siu-H·isede •n10ter que de l"e.n,semble du comp(e-re111d 1u, i1 !'ésulte que la d1tisser.(at.im1iclf)1M. Hoh obtint le rnême •su.ccès qtf ,ailleurs. 1L'heure éfa111tava11Jcée,la séance est lev& ,pou•r faire place à une collation don.t les élémm&s so!,ides et liquJides îira11t hon,n,e,urà 1 hospilalier village de Vébroz d;on~ chac,wn emporta au départ le meilleur souvenir . -0-

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L'exercice adivant , régurJarisa,nt ·les éth ges uutri tifs e.t ;par conséquemt ,les gran f?nc!1ons ph~s1olog_i,ques lie l'o rgan isme ( p1ra110n et _cuou.Jation) 111ouisoblige par 1ravad resp~rafoire profoud à u,n,e plus gr de 1nJrodu ,ct1011 &oxygène dans 11otre co qulà l'étal de re1Pos. Par ,!'exerci·ce, nos ·lule_s (PLdmonaires s·ou•vrent davantage Ja panté re8/piratoire au,gm!ènfe et Je c~ur fortifie .

Ce résultat est très 111.afarelrmi•s,que la ·ca . ' ,-o.raciique et sa mu·scula{u;e se déve,I,op et se _fo:tifient, à pl.us forte ,raison les org nes situes dans ce!le cavi,lé s,uibi,ront les rn mes heu ,rnux efile-ts ,. .Pel!lda,nt ;]-'exercice, eni einfet, ,Je dévelo!PI me~t des poumo11s est complet et nous .ïntr du1sons dans 111otrepnitrine 3 füres et der1 _d'.air ~n moyenne à dha•que respiration, tan ~1e qu à l'étai de repos H _es.t seu•Iemeut pa tie,J, un demi -litre d 'air en'Viron à chaque in pi ration. l'h

. _M-él;mg~ de deux gaz, oxygène et azote, lilld!S!J)e'llsah!e aux êtres huma .fats. C est le premie; des a•l:imein(s. Alors q ue •lon peU't se passer d'a liments pendant une durée rcla tive,rne,nt lou1oue on ' abne peu t se pa sser c-0n-1jp lèie.meut d air "'50111 sence entrai ne la mort . ' L'oxydatioo de noire vie est assurée nar _L'exer~ice, une :bon1!lleveu1fi•latio11 pUllmo1 ,, i. Id ,,, -e. l:ll e,,as.1,que , es ,poumons et dLt cœur, 001.re do-1vemtse faire dans un mi,lieu, hygi s1.uee dans Ja cage ('horaüque. nique où l'air est suffisammeint et toujour renouvelé. . Ou con~oit dès ·I·~rs Vim.porfalllce qu'i l y a a}our tout etre humam, pour sa santé de res, Un adulte en respirant produit en t heur !l)il'e r le !J) lus d 'air po s sible. ' 15 ·lit.res d 'adde carbo111ique et empoisonw As:piré dans ]es poumons (respi.ra'tiou pu'l200 mètres cu.be.s d 'air environ. . m~1a1re) et _,par les p~res de ;Ja peau (respiAmis lect.eurs , que pe111s ·ez-vous de l'éta ID ,1?·~ cut,anee), abswbe par le sang quï.J. vien1 atm osphériqlle de certa,ines salles de dans~ '.fEinher l-0rsque ce•lui-ci est cha r !!é des déde dt11é1111a, etc .? chets i1'.'JJtlf's de 11.1otreor.ganisnR "(sang veiJe tne crnis pas -qu'eJ.Jes offrent toutes les ~euxJ, 1:J est ensuite re,jeté à l'extérieur par garanlies dés i-raibles ipo,ur .)a sain lé UJubJique. 1exip1-rahon, sous forme d'acide ca,rbonique, Professeur LANCE. ~JOISClll de 110s combustiOVls composé de su·bsf.ances très iox iques. II est do11,c nécessaire qu,e ile renouvel 'ePensées meiJ1t d air, la ven1ilation, la res:piratiom se :j: Si n1ous voufon ·s que Je ·se1t11 titneirntdu , de,f~ssent da.ns :Jes m~i.lleures condi 'io1s ,possib.~s aussr_ b1e0, drui,s a:iotre corps pa,r k103 voir pénèfre ju,sque dans U1osos e1 s,e lie en aux ,sou,rces mêmes ld.e la •vie, 111ecomp11101.ts voies respira.foires que dan ,s nos habitations nos locaux , ek. ' ~~n~s rpouŒ"cette graa1Jde cure ,q,ue surr la fam1Ile. . ~ facteur ;Je iplus [Puissamt ,pou,r la res;ptrahon /profonde est -l'exercice. Aussi toute gymi:uslique doi,f êfre respiratoire et ia,nuis COD, ,· te. Elie doit faciliter le ,travail n vice coû!'e ,plus che;r à 111,ou,r ,n'r q,ue ges.10e.1,11an. • FranJdin. pu 1111011;1ire, a:f.in d é:a.rgir le chau~p d 'éJp,an- ~ eux enfaa:ils. dagc eu vue des échanges gazeux.

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Qud nia p,s vu t()l$er son espo.iir,fewu, feuiUile? 'font de rev:es dléçus, pantis au fü de l'eau! Dans Les sentiers dii,screlbs,tant de fleu.rs q Il''o.n ouei,lil:e Eitqui meurenit a,vec{e dernier ohant d'oi5eau1.

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Variétés L'HEURE GRISE (Sœmet) Qui n'a pa,s e111Jtendlu soinneirœtte heure grise? Qui dooc n'a pa,s vécu œs jours de sonlbre emui? Qui n'a pais ,sainglorr.é, tollll!bas, dJllllls~e église En 31A!J6l~111t }a mo,r,t et l'étemei1e nuit?

Qua-nda soumé pom nous l~eure triste ,maiLWa:ise,

' ECOLE ~

PRIMAIRE

Comme le flot troulh!iéqui baigne la fa~ Un rremousd'Œmetituime em[JOl"le notre cœu.r :.,

ORGANEDE LA

Mais ,\'oruriagainse fait. . . Et ila vagu1e!ointe.~ Bet;ce câlli,nement l'~.aive qu'elle emmèœ. Suir J,a mer et su,r nous, l''0tvbl'ijeinteses fleura.

Cécile P.

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Un bOn vieil institulleur diu. furntps jadis a'lait deux taiJI. tières, U1ner-0nde JJ0111r .J.a sema·ine et une oa.rrée pour les diiman-0hes et fê'tes. Quand iil eiqplliquaità ses é:lèvesla forme de l'a terre, i1! armil ['habitude de- leur montrer sa taba• li ère et de leur dlire: ReprêseOJlez-vou.s bien ,la terre, eilll.eest ronde comme ma tabatièrt. Un jourr, l'inspecteur pose la questi0n à un enfant: Qtterutee:s\t,J,a forme de Laterre? - M'sieu, ellileest ronde ,pendant Ja • ma.ine, mais eil!lees,t oall<Tée le d!i.mandhe. :L'i1111sjpeoleur duit en prencke we prise,. de S1Unpirise,eJt 1'foSl!itu1euraussi, mais (!Ill

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,et IJJlair1\/10,vœ rdio.u,ceur . 'VŒ.lis1p1ou1Vlez A J"époq u1~-de ilia Œ;enrllrée ,dies<lJ1aisses,111e i:eniir pl1111s, 1die· v1os ~lèvlesque coMPrimaire ne ,oroi1t[(Jia;s,ih01rs . de souvent 1ob s ide u11ppeleiraux !IDS'bituteiuTs et pair fou:t au br,emoiy,en. ins.titutrioes,qu1dqu·es:,oos·de 1-eur:s Buisq,ue q',enfant ·est es<s;en 1He1il1emien t airs,envers ,les ,enfainits,ccmf.ilés à leurs imit)alteuiret ,qru,e:J'exempileeIJJfira ,în1e, H faiu~,que ,l'institu'teur soi1t wn iv,r,afrmodène fflettrait pas le 1!aibac. O'aholfd,,q1u':hls :s,e 1p:e,r:sua.dent q'll'ils l1eideitouiie:slies veuitus·clwtét1ennes, et qu' ~ IQllt,pLusque ,d!eis'imp;leis effijj)wo~,& ·s1a.J:a- à !l'e:x;em .a}J,e:de S. 'Paiu:1,1ilpui,s,s,e id.ireà • ; j,lss,ont ll1essubstituts ,des piair,eniis, 1 ·ses 1éi1èvies.: iLES QUAJ11REPOENTS GAiRDINAUX.« S-o,y ,ez mes imifa,teuirs oomAiu coms d'une IT)(romenadeà la oairrpgne, ia'll'xiHai-rns ,des, aufo,r.:ités - eocJés1ias- me j,e :}eistl'i:smo1i-mêmede Jiésu1s1..Ghriiis.t.» ,Je mame exjpllique à sa petite ola.sse ce que ·et dvHes: dans wa, fo.rmait;i1on ' · de C'esit de U1a,.P!h.rsifraiute imp,oiDta ince pour sont !e,s quatre [Poin<tscard!Înaux. - V,. e, ,du 1chreti-enet d111 ,oill:o:yen;du J.,u:ide V·eill:Iier 100II]S'Vamment 1siwrisiesi paruvez te Norid deivan,t vous, l'BSI! à dr01 ' de lewr tr:av,ail,déo1en1d1elYcmiheur 1 1()lles, sies,,dérnaifidheset foute S8 onndui1'0ueiSJt à gawdhe. Qu 'eet-œ que vous ava ~s élèv.es 1po'l!lr1~eteffilps1etpouŒ"" l'é- te, ,dieitdle s10ll't ,en :lui n'élta,nt ,e 1q uie 111i,en dern1ière vouiS, Jean? - (Le petit, en plellu 111 ,s , u ,jet ·de mauwti!s ,exempte, ,iJi 111'a,1t raOJt:) f3N'œis bien dit à maman q1.1eVOUf La~üs,sfondes i:nshltut-ern11s éra111t dli- pa,s,à 11edou;ter ,ces tei.rrib!Ies , me111aees ' de ver:riiez que j'ai u,n trnu à ma cullotte! • i1sont bes:oin ,de gi.râioesde cho:1x ~a Vlérilfié même : « -Mafüe:ur à J'hiomme ~ 'iairempi11rGOITT!Vlerna,bJement, iet ces ipaT iq,u1i :te soa111dal1,e a1nriiive.» . AU P!EJNSIONlNAT.- Lucien,ne est l ineJeuir15e ront ,aooo,r,d!ées ·qu'à lia :A ~a prière .eb ,à 11'e:x;emple, 1l'in:s,Nitwlïndiinmerie et fait des 'dli.ffioullltéspour ~ · ion .qu'il1s l es icl:erniandent.,P,r,iez t-ew11 1gniement, mais ,dOJilta,jouter 1l'1ens1ei dte oo rnléd/iicamen,t: -- 0Efre-1e au petit J6" , chern!i'll!s1Hîiutmrs, 1prr-i1ez .avec for- 1u.n,eruseig111ement 1raiis10,n,111é, IS'oilt1d!e, p,ras11s,lui d~t-oo. - Oh! i"amais, c'est bien ,tr<Jlt ' p.tii~z :sains œsise 1po,11111 :vio1u:s ,et tiq1Uie, 1oa1p1abŒe de , f ormer ,des membr ,es mauivai,sl!JOU'I" Jui. vois,chier,s·élèves; ,prii ez .d''ooe ma- u1bi 1 esà ['EgiJ(se ·elt à 1l''Etat, et non de -·~----·---·--··-----route1p,a,rN1cUihlère ip-om l'es enfanif:s oes !hommes ,q,u1i:,1enfilésipa1run ,peu de 1

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•sdence, ne pens·ent ,qu'à ·?'iélLever, à iou,i~, vident, ,c'1e'st,q,ue a'aivenir a)Ppair.tientà . ., . . . ·à 1s'ar.rrioger toUJs . ;I,e~ ,droits 1S•é1JI1S·vou1o1I fa j eu111esse Daiills 40-50 1ains ,d roi, ,ceux. qm g-0u. mi ,hr,arv,aà1hl1er, ni ,pe,co1niIJ1a ,înr,e I.e.uiris: de,en œ momelfllt[,e&'fiami1 t,es·et les v,o,Lrs.C'est sUJrlio ,wt l'ensdg1111emernt mo · veiiiŒent ipour. la plu·s auir,on~ ,diiSip.airu, ra~ et ,reHgi,euxqui :f,~rme J'ho,m,meco~- 1peiUJP[e ipairt, et i'ls ,s,ero1nt:riem;pliaioes ,par -1 ,~s en. 1 1,3,CT,e · u x ,s 1 0iurrüs cha:rntia , M e, ~Jia1h e nt, rez:, ' • • , q ,ui Siont , e ,n ,ce mom~nt as:s:rs. sur fa1 r nts s:irr,né 1enun mot ,le' clJ_; reLilen, ,CO'fi'V'ôJflliC'U s .deis,éco1'eis . Oes Jeunies filles, etÎ.:e '.boo d~oy,oo. Ii1faut dio,nc ,q:ue cet [,es barn1c v.o,y,olllis 1p101 rt.êes. :dlain~les ~ras ens,eigmJennen:t •oœu1p•e "1ap,r,e~ièr.e.pI-ac~ ,q'llie >I11oius 1,eu:rs mèrns, ser, c mt alloI1s ,1,esreines ide d~11l'S 1l'éco~eelt,dia'11!s 11.a 1pense.e de 1a:nsü,du foyer ; c :Jiomes ,tique, :et1~er,c~ont da,ns t·uktllf. Sr ,rens1eig 1nemmt ,r,e~igieuxet Ies ,s ifamililes,,et lt)a,r rl,~s,faimfües dans p1ria1tüiq •wes ,chJréJH~enne& ,ne 1~mnt 1pa1s, ,~en- ,1,euir ,e,nibièr-e, unie mf.ru,erncequ1 ne ~01r,oés ,dlanis1Jiesfomi1G1 es ,et d!ains lies ~co- Uia ·s.ooiiére Ie ,cèdeva gsuèr:e à , o ov~e -du,sexe,plus for,! 1,es , ila ·soiciétié ·s,e 1J)riéciipite1.ra ,néoes1S1a1 ,reou 1s,e'dlts1an!t 'riel. m~nt et fatalement veris. sia rui1IJ1e. 1S,i ,do1ruc <I1Jo.us 1pourv:~01ns es!pér~r, qu~ Que wesJœtitu,t,euns s·.e-ffo.rœl1Jt-don.~ .ti1onn:a~s:s,a ,nlte s,er,a füdël; a die ·fak,e de ~1euirs écohefls de boI11S chr~- ,cette ·giénJéria JJés,us!IDhrist, .q u' el1le s'aura C'~,eircner 1iens ,des h,o,m.mes in,e ,cheirdh,a-nt·Q1U a ilie,cœUJrdie:1œt Ii•om11:e-D .ieu tout rrem~li<r[eurs dlevlQiTstci-·~a·s.,et .~ miê- ,diatnJs l]li1er1aiu-dellà ide -cette vte la .reoo:11'- œ ,qud fait ile bo,nlheœrdle1s. ames et des s,ociiétés,·I1IOU'S ,pou,r,r1icms n1ous co11:s·oler ;pen:s,e1résieI1vée à ceux ,quii ainrent Du!i ;du, ipresent. de *Olu ,t ~em icœur ·et ,qur 1es,erivent·~n h- ,des ,doul,euirset des ihorube~ 1ems.C'e:s.ta<irn1 s.i ,q,u,e :lies :mst:- On ne :s'rn1quièt·e ipais,wn toœr :d'o'r.a,ge, 1dèles d11riéti ile filieu'V'e ir•o:u,lerses tuteums mntribu ;eiron1t ·efüio.a ,cement a ip:ainoequ'on iv,01ilt eaux bo,urbeu,s,es, ,quamJd ,on sia:it.'qu,e.Je établlii•r lie,,rèrrne ,dieDieu 1d<anis -l1es â~,e~, in ·s1esHots.,aUT,cmt i i~pns 1'euir dJa ,ns !1es fiamiùres et od:a'll!s Ua. SIQCi~të. 1lertdiema1 nu,rdé Les ,n<i{inér:a 'l!iorns huma,1<nes ·,J?1aS· C'est a,l,n:s,i ·qu'',,il,s sieirendront di!g·nei&de 11 · :t ,e·t &e •succedient I", ' , ,comme '1·es -G!'ots· 1' ' na s•éliinfovocaNo·n: à 1:aq,weHe lie b:on sen ·n!OUS rpou1rr,i;o:ns ,dio,n,~ :t1J?U'S, 1COfllSI01er _d«:5 Dieu :tes ,a, 1a[)1peliés . ,diéso ,pd\r,es et des \él,g11tatroins Qia ~neipriésen ibe, si ,cel!le ·QUI ~,a :su11:vra La dévotionau S~cré-Cœur !fia1b~o111, 1d~!n~lts ,d,ev.~it ,enit:rermieux .quie 'il'OU,s et l'éducation J, •

-- ~-- . ... 1.

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idessiei,I1Js ;de l'a IPI1owden,ceiet se .~aœs ,ser sai m er · s -Ohrist. 1pa,r J:êsu 'l'H _ L'ëdm1oation:aiiins.i p-ratiqu~e M!aiis ,qui ipom,r,a nous .dJonin;~cette est ·v,ra.imen!t un ·aiposrofat N'a-t-e~!,e ,assuiraI1Joe? Une ,s,eu-liedw&e: Qeduica1pas ,a1oris 1pou•r b;1-t,,en df .et, ·~e fa;ire -t,i , 0 1n · ts co,111nJaÎT1ie 1a1 V1ér 1i'te 1et •de fairre mmer la S± Q'êdiU1ca 1ti.on -diorunJée à nos, ienf~nt '\~ertu? l.!es âmes iauXJq·uie~}e:s s' a:~esse. est 1a:s;sez forte pour 1:e,s me~br,e,e,n etai cet :a1Pi01sto1at 1s0I1'bio;,m tenJd:res,L est 'a1ux ,fones,tes ,mH'tlleruces 9u 'V!r:ai;mJa1~s les [,e,çon:3,qu.',on, Qeu:r ,~onne die rr-iésiismer ,et ite hiein qu',on 1kll'f .fart n ,e'Il ont. q;ue ag,fssent ,sur ieux; s1i. dlie est ~·ss,ez hier: ,r ,1euir f1a,]re :c?n[l]attre,ce ipius d'iil!lpo1l."'ta n ce, ,pms,qu,e ùe·s ·dlesh~~è-S ,didgiée 1p,oiu ,:,1,c-, ,d10 ,iivrn1t à J1és.us.-O!iir1st• ·et ·?e .qu1.s de lia ·s,o,oi<été,et, en q•ue!}q';11emamere l'k, • · . ux avi· ·s1, m~~ t 1peuv,ent altfonidr,e de L'UIJ.; :a,u,s,si ,les d1estinJée;;de :l'Eg'hs,~ :sont s<é s ,q.u,e i n :ous,. @s ,rentr ·ernt 1pllmnemêta,clli1éi'es .a:uxdes:ti1I11éle si ,de œs ames et ,~ ,fi,n.fliuenœque 1'éd,u,cabonexiercesu:r P.·1- .dans ['01ridirie,i.J.s·se s:auveront ,eux-me mes ,et avec eux 1ls,s:auv:eronittle monduè en ,ef,fet, q Tioutinous ip,o,rtea Ci"O'ilfe, u t , chose d'éJes. (Suite.)

~.f

S',ille,s!t, ,en 6l'e ' q u1e1,qu,e

da ,giénlér:a 1ti.on ,~uti inous S,f:11Vt ex~licera swr,liemo·nd e ,m11b1 ·er u,n 1empwe ,qu'aucu11 ne géntéraibioin 11',a,1poss6dié , M'aiis,si elllle ,ne ,dev:ait 1Pas ,compren" lies ,diess1eins ,de J;a , dre mieux ,q,u,e!IlOiltlS P:J10 ,videin1ce, ,et si, <lDmme,n,ou:s,,e.Hedeva,1t,oheirnherieru1dle1h<or.s .de Jésus~Oh,r.ist le IP'rog,rès et :1ieb,o,nh ,ewr, comme nous êUl ·e;s 'épuùs,emilt ,en va,ins effor,tsi, 1et n,e recUJei,} 11,em it que les ,déoe1PtiO'IliS etl lies 1

ruirnes.

is.u 1r ,eJfüesne s''airrekn1t à la surface, et 111 e ,diis~J!a1mi,s 1s,enitd evia11 t ides infüuienices

( A suivre.)

,oonfra1i1 res.

.A proposd'uneconférence SiélinJS vou1oi,r,empiéterisU1rtl1e il1élJPPOd offi.ctel, nous o:som soililii1cite:rfa1 -Men1

vevlilta:nJbe ho1spraa,l1iité des ,qol10I1JI1Jes . de .n~:tre 101ng:anerp1ott1r , 1tufr1oonifi.er ,quelliqru ,es

Oelibe ![Jr •em:ière ,conisitdér.aitiiooSiuff.i . 1imjp:res de la ,sfro,ns Qllli,nou1ssont 111esitées irait IJ)OU,r .J.110-us ~aiitrie ,ool11jj)Terrd r.e IT'im- demièœ ·èonfrér1encedes i•n:siiitwtieur,s

pa1ita<nœd'un;e 1é,c1Ju 1ciatiiony,na,imenif'· et ·d 'En~œmont à ~a,qm~lil,e ,t'-a1UJ~eur ide ces co!IlJP 'lètement •c!hinétre1me;une 1aiutre iligm,s a ,eu 1 'a,bornne1fürrtrnI1Je ,d'a·s.si~tèr. consii1d~rntiion 1égaJ,emen it p~!paibll.e1no,UJs Comme ,on:_l,eS<alit, ,cette ,oonr~e111ce ,com,Je,fera:mieux .COmJ.)[IBDidre e.t1ico111e . th~o,riqu1e ,et UiI1!e ipairrprieirnaJvt uine1pairtiie C'esrt ,u,ne vérti!té b1a:I11aU1e, à forœ d 'êbe 1piralt1qu1e;,eJ11e ,roiuiliwH,sur il'erruploiclle tr,e év;rdienJt ,e, que 1'a 1c1iivec-fon,dlonniée rno·bre ,n,owv,eauCours de laniue, ,I,eque'1 .J,aj,eunesise· dJéo iidle Je JPlus •siouverntdu :a !déjà fo1it iles fr ,a1ns,,de pais, mal de di1sres~edie!Œ ai~iie. Comme un mébailgui ne cwss1il()lnS.A ipœmièi:r,e vue, œ ()01ur,sde s',est 1p:a,s ,e111cor,e ,en,drumci en sie reftroi- llia111:gu1e - iq,uenous ,n'aviioins ,pas a-"ocdrssant, :t'âme reçoit :a/lio ['_stou,tes ,les im. ,ca1siion,d',emu:>lioY'e,r •en œ moment-n10us pressii1 0I1Js,et 1 p11en1d ·av,ec Œ:aplus grain-. ipa1miis1sia:i :t me 1lll1!ovabtonTompant trop· de faofü1Jéu:ne forme ,qu',e1[•e ne p1rendra: b:r.u,sq'tl:ementa~ec les ia,J11oien,ne1s miéiJb:o .. ipliuis ,qurerfoen ,dii1ff1idl,emerntf:. ides, un 10,wvna :gie ,dâiffici:Ie à 1eXUJJérumenC'e.s!t 1:1.1Loirs, ipii·r wnsèquent, ·q,ue }e ter ,dla,rns1 1es, iéoo:~es à u,n,1seu!lma,ître règ111e ide Jlésius.,iOhT rs:t dJoit s'établir dmrg1é,dieuou,sLesdeg,riés.'M:~is s1urtiout - n10 da,!JiSl'êtirieenti-er du ,chretien, et siou. ,us 1neiJie1tmu1vfo1nspas !aisi&ezpr ,qplfie à mettœ toutes s1es1falcU'ltés.P:om 1e fon- il'a ,cu%u11e du ·sentiment 1.1el ,i,gl.iJeuxqui der 1sioilidem ent à uine 1périvode plus: d!Olit ,sie1urn,UJVer . à 1}a, biais1e ,diet0:utemotr~,.. avé\lIJ!oée ,dieila vioe,dl farnt uu11e ,s,or,tede llie·s1oiliide 1bt1e . La,·conifér,eniaeœfféiiuta donmirnde. Les âg1es , suh•vants ne font guè- née 1pair notre ,ex,oellent,et ,dévoué di1recre ·qUJe1dlév~.opipeu.· , 11es ; ,germes qiu~ ont teur ide ;L''Ec,off ;e nmma1l1e ,a, été un 1pLaiété,déiposés;da1I1Js Fâme diurn111t les, ,prie ·- 1c1Jo ,yieirélloq!1,l :eŒtet hie111rnu~ en fa!v,eurd~s mièI1es ia:nfl'ées.l.Jes1s1aii·sons oha,rugent,lies idées lfllo,uv ,eillLesco111œ11n:ain t Œ'ëtUJde de La dis1P ositions die.l'âme v;atrien:tia1V 0C1el1Les, U'anguema1[,emeHe.EHie1aù1na ia.théruwé ou fâme :vo,it 1passer ·sur e!llebi,enodesora- foit tbomheirbi~I11 des p1'1éventtons . contre ges, ,et ié!pTouv:e ibiie ,ru des c1r11ses ; ~ma.is, ,l'o,u:v1I1a ~e en ,qrnesbion~eq,UJeil, vu les oio:parû:t-elU~ooimipaètemenJt !favia,gée pair la ,co1nsi.la1nœs. où ml,ai vu aiejour, ne ,pouvai't temp,&be,:il y a:ur.atouj1ours 1ieu ,d''e51pé- guère s'éC'alfl~er ,de cette 1sortede :11JeUllmarer beaucoup l)JiO<U<r elle, si l'édiUJcaü,o,n ~~té,oontesisro 1rnI11eiHe 1qruel'émin1ent 'CJOn~é1. a ,d~pos1éidiam ;, s,es,rpl1t11s intimes profon- il'ier1Joiier. 111eg •r,ette,wec nious,:bowt,en 1indideumsdies,germes 1de foi ·et de piété. Si, q UJaillb ,de ,q1u,el 1lie manièœ [e mJainuiel rpeut au ·oonura1i!r e 1lies fa.cuij .tés die cebt,eâme êtmeuti,l1i1sléav,eciinuit, même au ,poùm.1t de se :s·on:t dév,eioipJPées ,en ideho1rs ide l:a·re- vu1e mowa:1 et- :re1iig1eux, ,dans une 'écd1e Ngio ,n, 1it est bii,en à ,011a i 1fl'd're :que fornbes caibhiolwque. M. lie 'D.fuiecteurde l'écio,Je ies infü1UJeI1Joes ,qruiiaig.ir.a:ient plus tarr:d ·I110lf1I11iallie ,ai ipŒe i ine{'!o,nfi;ainoedla,ns,:1~ ipeir-

,des bonnes ·~dlées,d'Uitl No1?-s a1rri~o111s1 de 11'éc,oile normalie JJJOUJ~ :~eJlianir,n,n'i,g,no:riam.lt, ni un îi11lett ,re: ·so1I1Jntü enseJi 1gnaI1Jt,,da,nis s Dn zè1e et ·son à 1La,00;Uectivibé seuil, une •CUJ1'bur,e 1 e Xicel\:l,ente de l' eisiprit bowr,œs ?e SICl · e nœ. He:urieux de tTouver ~es lèlliemenb~_:dle i~a ,tirttér,a:turre fmnçai,se, ,et il vio~td'afJls,le nou;ve:au savo1iir--\ia,i,re ,e 'Sur ,l'extrême mo•des. une drn1ir·e, n'OUJs , Y montons avec u111e 1cl. des ·slc1ences,phystques .et ITT'a 1tm,e1OO·lffS ète1'a 1ng,Uie,mis, ,enrllrie de•s ma;i,n ,s ~t,eintf,:nunev::ctoir 1triouvent confraŒc.e · s ·u)p!e[be 1e1tde !là, ,comme de l~s, e•t~.,. ·~k üeux ,q·ui n ins:i:sfomient : } e•sque)s fre die .cert,a : i •ns m1a.î:t,r,es haibi:tes, ,de oombreuses oœasjons de gra,nids•enfarnts,quie1uoru,s ·so,mmes now 1J ,as si.pac11a1}~en1t sur 1l1eis pPemières, qui ,cul~tivie ,r 1d1i1riecteme1J11t ;le:senJsmonal1,et r e- Meinà fo1rt,n1otamment,,q,u,e 1J.eu1riprosè 1e noltls,is1avÔn~ · tel: 1ne gl1ss·era;! [l!eméri1t,e1pas 1Iesh1on,neurs de 1'ifll[l)res. débi'tnnstoult oe ,q1u ,ent 1pa1s 'll!Il1pe'Usur lies. sehiig~eux,de 11':e:nfant. ,dlo,c~es1 IJ}110f esseuirs nous r:edé- ico·Il!clés,e11Jen !f,envoy,ant le .dévd.ür{)f]Jeque '11io1s, ·sion. P., inst. Oeitte,oDnifiéren:oe diel'éminent 1péda,go____..,._;____.,..,, ..ilii~ -- --ootm®t ,Illag'llère. Nous ser:v,o-ns une m ~1Il't. à' il'1éico1'es,uwr6ri,eur ,e, n'erns~eigne· gu·e J1on10:œ ,1es maîtres ·qu' r1 a formés [].OU ·r..ri'tur.e ,a:bonidtante,s1olvcLe s,rubstan- ra ,1 , en1t Jpa>s, au m1oans, 1J1lsen:seiO",rneiraient q,tue :liernfl&ai:rlléis;:~ou,stâioheDont iaii1rusi cidilie : deis 1patl'll!s ,entiers, des' pfa1s dié- ~atl, ,pa1r~e·.~u1iJlis Enseigner, c'estchoisir .1ne:S'?ttmient ~as choicerta1fü1eme'11t d'a,ocompllir ,œ ,q,uie~'on bcrr·d~n r.s,. des dess,er.ts1,pl1aintu,reux ... , str 1ott niegikgieiraaent die rl:efah"e. a,brend d'eux, œta ,avec ,d' a1Utairnt 1pi1'us 0 .·dleoeipüon, ! 11:os:,conviv,es fouchent à « ' E nseigner, c'es t dl'oisi,r. » Qui a •~----d'ardeUJr,de 1I?ruideruoe ,et de zèJ1eque les pem1e à .!ftornt ioeJ:aou •n''y fouchen:tp:as du id1toeil1a.? J,e ,niesiaii ls. Mais ,ccluH.à a rédifü_cuJJtés·sei11ont ipl,u ,s. nombrieu1S'es. wwt;s :Ji}smang;ent, •i,1s,ne d!igèrènt p:as J.a soienoe pêIP.am1'i[es e~celilentes,choses qui ·ont 1sumé en tro,:,smors• t10u1te Autour de nosécoles etso'"~entide 1I1Jotre .bJaITT1qu-et, ma igres et 1r ~'esit choidag,o g1que. Ou.i-, , e 1rns;eig1ne été ,dites ;pein1dant,aes heu1resnrOJp,oouraffa:mie,s : p·o,ur 1P ' a 1 r .LE1r s· a 1flls· buUJres · nou· s tes ,l e,n·est ,suirto 111t -ttineq1uino·us 1afoap·- sk. ou, si l',on veut, c'est :savoir ·choisir, r.e sommes rri, oomipr:is,11'i suivis. ·I. 1rra:issanoes,,ceJ1Jes ,guie1'on ·Pié: c'e:sil:1 a reoomma,ndaüoin formu1'é-: 1pa:rmises-0om C'ess'tquie iiJ10-ur ètire 'su:ivi oomoris. ou L _écolie est une Ï!]StituHonm:bcte qui 1d,o,i t :triansmetffe, ce'l:les ,q u' atbein1die:rut ks ~ dr,avo-iirip1u:s'S10lliv en~tfieioouirs à niotr,eor1emen:t ecowvé il! fau t cl> meme ·Suffi!P1 re 12 ;~1pr:e~1em1t1e :1a f~miUe, ,l'Etat ,et l''Egliise; audri1veur:& ,~t .q,UJe oomp-orr,tenJt ~eu . r âge, g1a<Il!e ipédia:g:0 gi,que, soit 1pou'fdes écruanjuis:ùeœ ,qu'i1'fiarwt driJre,ITTJe' ,dilfe que cé~ 1}'ils.ti,tuit'euir .Yh ent à fa. fois fa iplaicedu ·rit, 1leur deg,e:s,dievu1es,conœrnant nos in+ér,êt:s pe1r- ku:r millieu, leur éta!t ,d'es1p IJ!eS1)11~er , l a ,qu;anMé , e t 11a qualité de 1; pere ,a,efiam11lie, du mag1,str,atde 111a ,com,ou monale. giriéide ,cuH.u:reinten11eotuelle si0I1JI11eil.s di·neds, soit 1pornr,des disrus1él2uxesitomaicsà ,s!atisfaire t,a. mtmeiet du ip,a!&iieur r.oumniurre de ;}aipa'f1oliss,e. Vioilà un sav,amt , c onf.éœnder. Il est s·iornsd'ordre ,rmfies.sionneil·.0mnmecelle qu~1IJ1U t~ 1et n,afor,ce ,du liquide au v~:.;.~ ,d'U>n:publ}k !Peu:1eittré,ayant En ver<tucle ila J.égi's·;atfo.n sur 1':ins.qui t1JÜ'US ioocwPeauio,u,J.1d'hu,1. Get:te ob- ,en:préis1êJI1Joe q~11,d,011tlie reœVJOiir ,et ,l,e g:ai1,die<,, en, besioin avant tnult de co.niniai"S.sa,n'Ces trn,;:tion 1publiqrne,tout chef de famill:e s·eïvia,ti!cm ,qu1e-1I1Jo·t~s devons, 'hié!i'ais,re dau•bres,termes a1ptJ)roip,ri·er ·so,n rnsei- 1sui·s"Se ues ·cpii so>ie'IJ.1t ,~ •s1a,ipoirtiée ,et dont a l'-oMi,gafoon,d''envoyer :ses enco1nt1Jaitne fondée, en fia1~santun s,irncère •t,e,chniiq g,nemenl t :à sion auiditoiire ,et œl,a solt's 1 ,il immédii•at ement füer p·rofit. Il 1pui•sisie , ~ ~rnts _ , e n C!la:sse,c'es:t-.à 4d,ir;e,d,e,cDnfier à mea culpa sena ,a,wssi,~,O<Uha .~tons~l,e,le pcirue1d\~ohiec~om)P' 1et. V,oi1à p o,u:rqu,0î ,f m_:s:lwtutieur \Le,g1riaind,,dans ,lies hauoe qu':i1l,a de µ!lus ·dher en µo,hü ldieidlépairtd' un·e ,cor'f1esrpo·D.JdJa,nce1se :1:anœ,dial]JJS, on 1Ill?U:s,a,vE1rh1 ,qrne « ·enseigner c'e:s,t ce mo;1ctie:d~s 1s, ,dainis·~es s,phères les 11o:r .s, n ·,es:t-iq (Pais j,uste avec 11'Ecole primaire 1p,l1ussuiv:i·eet s,i tes s1p,écutation chŒ S1!:I1 ». 1p\lus ,é11e'V1éJes Ide l:a sciienœ . . . . . . Il ne que l'ec?lle dn1 ·offre de :sérknses g,a,r:an. p101s1s1iblie mveux orga-niisée(,ohiaque disMia,is1 1:0,u'SI·a,vo111s à ,ahois.in:atl:ieurs Le.s? S'il a ,diesconvkHoiflisrehgieus,es pio1nt1.:ùro i.s1r. 't.rkt, 1pa1t,ex. ipûurr.a>it,dJé:signc.ir, à tou!f -s:aiit V,oid un gr,a,nd 0tra:let1Jr, un priédlica- que1darrs 1Iesconna1s:siarl'ces ,donrt -nrou,s ipou1r,gu,oi nre dean<:11rnderaiit-il pas .qu\)1; de rMe ,des oorre:s,pondant:;>., soit !Po•urra a-v:o'llis fait 1P~· , o ,vJsfo ni; 1nosr11ogr1ammes '1e·sres,pede 1cka,nrs teur •r'éipwbé. h :a 1pcmr audiiteuirs des 1ses ,enfanrts , ? Dans uopéllrEeifulfüi,ti ·qrne,soit ,P'01Ulf Ilia,1])3Jrtie pira· 1t u:n ,choix da,ns ues memes, fl!o,us, 1mp101s,en JP'aysia>ns 1orn des ,ge,ns, de méb:ei.r; 11 :par l e tre mnfon, lla gra nde rnaio.rité des dfot1q.u,e,,c.1Jan1s 1aiquieHe ·sBrari'ent ,imités, !1JOm1,ubèr,e,s s,i nombr,eu:s1es·qu,'j1J s énumè- y~ns est -cait~,o1i,q ,devant 1a ,cowr. li ·rne; ne fauit-il ipa,s quie tamment, ,da,n:s urn es1pnntfiraITT·cb.ementcomme ~l 1pairl1'er.ait ,caitho'lMque,[es . différents su'j,ets ,du n'est ni oompris llli écouté ... . .. Il n'a rerut.~e n'est 1pas qu,e ,nouispu,rss:ons 1 ewle :l,e siD1taussii ie:t,qne, ipalf co,m;é>d1 s1perrser •à 1no~re gré d'eTIJseigner quien't,Qa ,rnl'igionoa'tho:liquey soiit n:on Oourrs ,dJe[a,np.;,ue),ce!l1aa füinq u,e J1aré- 1o•a,s,su chois,iirOn cM ,que cel:a:ar:ri:vait oow~ k B'üs,s . u et dlans sa, ca,thédiraJe: J'.ügle es1 1mt11e·s de 1ce•s rn:artiènes.Ma.1s i1! s·eu~~mi~pt quel:q · 1:1 'f·esipeciée,maii:s,ens·eignéeet dadi:oin de •notre ,or.gane rf}édago,g-ùque est evud!ent,que, da:rns;l'esprit du légis- r,ra·u~quiee?C'est pour cette 1ra:is,on preil'avl s· o 'll' v,o,l; ,diains les hall'ks rég,i.ons q,ue ne siodt1pas oMigée à eil.e s,eu,:·ede f.::üre 1t p.as toutes la même ~·reur, ieJUes n'on et l1 e s, 'bonis boll'f,g• e:oh ,de Meaux n'es· 1€'H tete du 1progir 1 a mme ,de nros , ,d]lé1JS1s e; ,p:res,qu,e ~o•u,s111es fa-:ai·sde fa e;hupairtdes 1 , C',es1t à nrous ,die1,evoi>ret ipr1m~ii,r,es,'figu,œ à fa •grande sa1tisfacin:um1érios. 'De cette co1rn1es1pon1dianœ plus sa 1naient :pas,1 même 'de 1e ,s·uivre; quand 11D1porfa111oe denég,lern•otr,e ens,e:ig,neme:n,t en co-ns•é- ÜC"1L, e ~()luis 1 ·les vr1a.ii<s ·cafü·o1i,ques rétusuüvi:1e 1avec-l"Ecale pdmaire 11és,uil1tera1t"i\liprêoha,it i ls .r,estaient à ,;eur f,oyeir ou q,uenoe., ,Ill y ,en. <:1JidlefoŒ1dameubaCT,es, ôe ,du ca1oochiismie diiocèsain, ,de 1],~ Biibile sui lii~rnr pias de rp()Jl'te. œriba1;nemeJJ1t diegrnandis . av.anragiespour ·ueNies,·i'inS'brudion prilma:;,re ,e! des formu[es ·de pdères 1'esiplus usi'. niou:ségarer, 'Rour ~!!~ :Les,~ Ma~s 10,ouir •neipa1s oh1a,cuinen 11;.arti1ou~·ier ·et pouir 1l1ag1rande J.a,,.,.:,.' cf'v "'St IP""'lr ~ pas: il/ailedtwre l'écriture le ',l",. 1p}u1s llcii.n,q u:e 11OU'&ne de· 11ex1sterEJ1t UL< - •1i• e ffl'e:tn·e mOt·.i, J11 ,que Il!O ·S fa.mHil,e erns,eiginia1I11t,e vailr:t-i •sanine dla,,is n,e 1pa1sa:111.eir tak~l, l'ens'iei . g n~~enit: mo1~ail iet dviq'ue, vi0ns, ,11ou1r ne ~:oi:nit vi 0 l,e,r 1110,us.même mstrtubenrs habituent l-ewrs élèvie, à ,l'a son 1enrs1emMe; :rl en naUrait errbr•eawbre ' ~ '. :1mpo1r:ten1t 'à un moin- l'i.req ·aivons à déivelo? etc.li y ,en ::i. ,q,u,1 ,ue-nuafllo·n •UJeSoff.:œs diviinis,les ·i'll'iune ,pCusiébrnibe,commnnion d'idéies et il.a m1ax,ime,que 1110:i.xs, dre degré, ,et ,gu.e IJ1:01Il' 1Pet1t Ct11e (P1os:s1êder lf)er, ,resforns, à l'éico~ , e flfimai'fe · e t pa:r· 1 -ie!lt. à Œa si,g1I1Ji1füdafti1011 ,de,s ,cé;émonies 1l~ 1pliusirnui ,<le 18entilmen~s.wne soilidla·Pi qwe ·tirès suiper , f iioi , e lJiliemel}t, sans être r, e 1hgl'eus,es, IJies f, a mi·~iarisent 1a,v 1eic 1es 1 ~ onrs ipou·r ,el:le. me, u:ne commuin,ka ·tion 1phts friéique1I1le 1

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1111e faiit iriienl(Jll.l,sii1l'ion 8e ·d~oiideà faire en001re,d'.au1br1es 1réçol1.is 1sio1ient fo,uj,ouir1s, ibdenpnévues, cons- seigna.ni:,,pipo:duis,ent ohia,nrs,·saoréseit les d1i,siposentà Ùillledi·quelque chose, '0!11 ,1econfüe aru 1)r,emier suŒta't,s nion moins inl)porta'Ilfa:rlemaîitre denoÏ!eU'S<3mieI]t !P'rélpa,œes, :1es devoirs ·gn1e1fléceipb~1111 des ,~aic~ ,e~en,ts. L'ooo1e g-,M1e-métiervenu, aiuqu.ell'. ?n ne \donne tenu ·en h a1'eine .prtêp;aires,es :~e,çions, ~gu(ièr,emerut ,oolfl11i,giés? Il ,ne faudrait chin~tvenme 1dl1 s1po.se·ams,11 ame -et,le-cœur ,nJi.[)llan •ni mesure, contf!a;n1ement au 1 rend s:on enseignement clair, ,s,efl)erfocipa'S conJTI1a 1 î tir~ ~a ·n~ ·hune h:u,ma , t n e avec d,ei.3é~èvesà ,coomaîtr•e, ,à aimeiret à :praipres,ariipti<cms ·,de 1l'au:to,ri1tié scol1airieSllq)é,. touit sio,n il1aws1seir-allll er ,pouir stt1p,poserr bornne de p1Ju:sen ,pl,uset fini,t, •en:cootiquer .J.,escrioy2mceis , [lefüg-i:euses ·q,t111 se,rieu,re. _ ce~be1perifectio,nchez MM. }es. Insfüu- séqu~n,oe,de ce travaH iruces&a1nt,pa,r ,ro,ntleu•r ,lumière Ueurforœ et ùtewr·aon· Outr,e l' iin:siu:ffisianœ et même ,liemian. , teU'rs. EUl1e sremait,sa,n:sdo,urf:e à dés:.ùrer, ,dev,m1!ir,sinon trrès habi11'e,,clu m10'i,n:s s-ota,Hon ,dans 'lie'cours de ~'a vile. C'e&t que ,de mohHiier,[es commfrs;Sii 01111s soo.lai·e~érimen:bé id1a,ns s1a1 parmats ,o,n 1n,epeuit iraisonn1aMemen,tp.a:s .pa:2s:a:bl1ement en même temps tm,e ié0oilede restped, ,res con,sitate:n1l: pa!Pfoi1s,q,uiel'es iéllèves y ,compte1\ tie. Au 00'nfra,;1re, ;arba,nido rnné à ~ui mê,d'ubiérssal!llteet ide!S1oiumiss:i-0rn, ,q.uJipénè- nront ni livrns ni cahiers. Que ,dire de me ,sans rs , w rvei'llta:nce, • v l :s·e 'Ilié~;lii:ge et L:a p~upa111t, du moj,n3 da'Ills n1otre tz,e f enfo,rut de ises devoi,rs envers ses ces drais.s ,es friéq1uentées, peU't..êJttre fa mol. re11bre bi,en vite ,d;am ~a voie du :J•a:i:&s1er1tcm,,sŒ11t ca11 j,e_µnes; oa:r a,u,ss:itôt qu'un pair.enbs1et ,eJnviers O.esautQlfiœs.On y en- bité,de l"aunée, 1pai~d!esélèves dêpouTVus ,enr,11re des d'entre 1eux 'lrouv;eune place 1pliuslucria- a11ler.Au,s:si, ·s'i:l,sie,renico,n'he seigne auss,i à ·oonœHre 1 a ,patriie, les des ,o,hjel:saiespîius ·J'I11q 1ispensa'blies?Que ,qui ne ! r éussis,s,en 1 t pa,s, ,da,IJJs. maÎ'h°es , fü ,q1uit~e s:o,n ,posite, un ,enseignement trve, ·ph-aises•div,erses IPM 1les,queH,es· ,e1il.e . a d'·efforts et ,de ,diévO"uiement )ioorilles<del,a ,neme:111t, 0,u qui ,dev1ennentiniea-consit~tuerune l'-ensei,g de six mo,Lsne 1piouv.a-nt pa,ssé IPo,u!J.· ,diev;enirœ qu'elle est: l'a~ 1p·élirtidu maîtœ ! Qu1ede temps ,perdu du ip,aiblles, de irem 1 plli 1r oonvierralbiemenit l·eurs car111iètle. ·?,rutai1- côté des iélèves,! Ceipen!dlan't,d'.a1prèsune mour ayec t,eq·uel 1 10'&_ancêtres 11' 1dien!t fon,oti,()ln&, •c'est pa:nc:e qu'ils n'rébu .M.Ja1is. ,av.e1c 1d,ej,ewnesmaî h·e!S,c"est uine mé,e Te courage .qu'ils ,ont mcmlirepou,r s,a,ge,d.i1~iposi·tiiion ide fa [:oi, ~es ,oommurais101JJ ,d!e p:lus de ,aontrôlier le tina'V'ail, ip1ius,1per,dtnt1e temps ,et ,J,efonil ip,er,dr·e 1Jia;d1éfonJdtr,e. V,01i1là 'le hut ,de il'ëco~e. 1a rres ,d:oivient.f.oulf\tll~r 1 ,a,ux élèv,es ,pa uv,res èves, en n':agissaint ,p.luis,d'unP cres,uip1plléer à J'ineXipéni·ence,de 1pir.éve.- rà )ems 1€JJ forl{)ede tl'àme ,et du .cœur de •l'1entfant. rte ma,reriel,scoliôJke1nécessak e. ma1n1ième co·n:~dernc:eu,s1e à U•ell!r ég;a:r ,d. r!iiriet ·d',a1p,Jia1ni1r [es, idiiffi.cu:\tés ; ·en un C est là une ·tâche b~1e11 g'flancle,,que l,e Ne faUJti!I , p as, , e n 1pa1rtie diu ntoi,ns, e111 1 m:ot, 1illi faut une ,s,a:gie , e t ipmden:~e di r.ec:n ,c,oncoursdes iauitoiriresciviles iet ·eooleattribuer i~a faute :au maiJ11qu,e de SJUf,Ll 1eis tt un :a't11tll",e ip,oi ,nt q•uù ,r,equier.t tion de ,la P'a1rtideisautorri,tés. sia1s1t:iqueis peut ,s,euQmener à bi~n; ,dle,lià rv:eiiJil1an,ce i d e fa p·a:ri t ,clJes 1au1oriités? Av.ec ,IJpeut ru-1river 1égallemènr,que ·l.ejeu1'-im,p,oritan?e ,~u coni'~rôf.e exeirœ ·s·u;. les aU'ssi un oœ1trMeis<évèreide 11arpalfltdes ,contrôl,eipnlus. ,s fa. i eux , e t 1plus T'égu· un nie j,n:sibi:tu:reuir auto1riibés: c'est a,a f.réquentaücm :rêguliè, a ,iit ,de iJ:a ~i , n e à nra1nted0ss 1e,s pnma1·res,, ,s,1 l 1on V1eut·au 1efües .siain,s, doute. 1 de, s . ma,î[-ier, ,niow& ai u do,n:s, 1e ·eJlles aband:onri,êà 111irr iba ,di,sdpŒ irtlle·su,rbout ,d!an,s.I.e,oowrs, ù1a fin 1pourilaq111d'. siont /fe ,de 1'éco1e· Q',~nsfüu~etl!r, att-eig-1nenit ,oaipablieset œrbainement des, com[Jliéme.n •ri ailfle, ,où :il n'es,t ipa,s r:air,edie ,tœs rJJll,U!s seis 1p.ro•pres î'otrœs, ne 1peut ·empêiaher les étia•b1iies. cliais1s1es 1beaUiCou1p mieux tenues. E,n, ou1oip-de ,pairen.l's ,abs,einces :dies élèV'es. T :r rernc01ntn~r des s,u,j,eitis. rléoakfüa1nts, c'eistLes ma-îtœs ,ont 'b so'.n .d'être st~mt11t,re,il1a commJs, s,to,J11 saoi1:ai1r,e, q ni ,suit a1cà..idire des jeuines, gem qui, pair lewr ma:1!11.eUJl'ems,emenit ·sont 1peUJ piéà il'oib:s1ervance dies regl e- eI11cotr,e lés au tr,a,v:a,ill, hvement un : i .tl'sti1tu1km, 1ap1pr,en,d à co·nments: u,n pebit enioouira:g,ement ,des au- nitrés ,de l'im1porta:nce,d'-1.meibonneédUL conduite, dlénan,gient:liadiasse et •empê- nan'bre 1S'e:s ,q,U1a!lité3, et ·s,es idéfa UJisi et .à c.atro'ff ,dè3 qu'füs ·s • a v1enit ,que lies absen chioot~eu.rsieamamdes de ,pwfiter .des 1~0,nii bés,g;panidi.t•souven~leu[ diévouiement: 1tes; ielle f ,estime à sa <:1p,p11fo1er 1~,e,s méri le in e ,sont ni ,co,n 1i:,r1oil ,ées ni deço,n.s.V,eut-1(}n, ,en pareil C!as,que ce ,un examen ,sérii,euxst1mutl< e 1l1 eur amo,uir- ces ide' 11':éoo 1 ir, et 1,e·momént die 1J1e :reîllom,g:arder 1let11rs endléso111di11e ,dm1'fün,ue tou•te11,a ,drwréJe de ,l'ê- jus'k v,aJie.u ipmp.re· ']ta ,di•sciip:iineest mieux mai:nte- pœni,es, üs IP'Péfèrie,nt 1brtu1teiU', mer ·venu, :s'i,! est iifl's · 1 d ô!pa1ble et fants· :avec ,eux, 11Jou,r iles, :ooCUl])ieir à le\111' coiJe,?:f·auid111a1t -il, :à •cause d'u:rn ~lève nuie- 1,;s ,dev.o'i:rscomi,giéi s ·avec 1phl'sde ,dév • o,rné, 10n111,e !ll.l1~ ma,11ch . a nd\e ipas s1on Comment isUJrto,utle ·cours di,ss,i:pé 10,uméioh1a ,n!t, ,qu'une Téprima,nid ,e s,oi:n·. et 1P'arsuite les 1pr.og1r~des éllèves ,00111.venance. ,o.uune ,oor.rirecuvon exe1Il[)lla1i1-e aur- .tr,aH,ement,.o,n rie ,1,uiaugmente même ,p,lrns,r,wpi,deset ip1,u ,s, -as•suires. Une sa1;e ,comp'liémentaire sera--tiiil ,asi~1du'.fl!~ntsévèr1e ,par une gratifi .oatvo,nà ti:vre umtré, si fos ab s,ences non Ju,sbfi1ees t1a:itmis .au ,pais, q'ue 1,abo,nne môJoche rv_o'lonhe<Ps •et loya:~e ,conculflr·ence ipe,1-!t mett~e u,n JO- f1r,éq ,d' en,co wraig ement. 1pas ,exad,emen1tTépiriméesiet J)U· d''u1neda·s•s,e ~oit 1enit!l.-ia :Y1ée et qu',u,n es.yeux enü,a1in,uine nohl,e iemt~ltahon,d,a11s ne ,s,oin1t pût inidodi1e·in1füwe111ce iplus 11ongbe-m!Ps ,E:nfin. 11:ra:rses fréqu.enks visites, iia -fouik,s ,lies doo:ses ·d'une ,commune, et nies ipar ,des amendes. ·001IlfilÎ'SS1i!O•fi s,co[ai•re'a•aq'l.l'lleritune in1. s1ans con- ses,co,nJdii D'uin autre côhê,1p1eu.t-'O'n, s1ci:pl1'es? ,dlonnier,aii'!J:s,i un rlésulta1 inconnu. ·cJ.:a?s f :i1 U 'tf!Jce · s afl,ufair.e swr ,;: 1,·:é _2;ent q,u:i,sen1. trôle sérieux, ,espérer que ·lJe irèg,leme~ · D'wn r a ,uirte côi:é, si des, 'élèves , r ,ésrs}es iéoo:Ies iabanldlonné!esà fa seu:1~a:n1ti.a,h or.ai!!.",e sio'lt ip~r,tout ,po'IJJctuel!}e,ment sui·aiu gmenit-e1r sa · o om~a 1noe dlaii1sles ,t.a nt tent 1a u x ,ordms 1dJu maître ,ou s,e-vefutiv1e ipers1onnelled 'un maître . . . vi· c' est-à-dilf e ,qu e lies ,0Ja1s'ses . ,conunien .aut101rités, 1n1e crainlt 1la• s de les· O(}ns,unter sent à 1:fa.ilre ks !P • U inLbons. ,q u'fü leu1r a Ma:i•s,1po111r ieell:a,11es,d11a ssies :pn~ai1érnrrtes à i1 n h sies ,dan1s [es, .diiff1e:w1itiés ce~t ,et ,fintss1ein:t rt<oujiour:s à Fhe~re infüigéles, · q wr mieux · q u,e lie ·Pi r 1és ~ deI11t die 1es, r·es ont oeso,irn,de ,1ocau~ conv·en:ab:1 ,parr s,uLte H · s e tkê ,d'embarfondions, ,q,we ires mio.:tiè1.res _,1nd1qu~s prescrite; la C01ffiffill1'11it:: 'O• U ide 1! a, OOillil1Ï!S 3 ÎiO,n S00,noiu1rvt11s ,d'un mobilier ,comp1~e't que ,s,o,u . 1'e 1p.l'o,giramme !SŒen:tme~ho.d1que- laire, roui M. le Cuiré -de ,J;a ;p1a:roiss,e 1ffl'S avec 1p1:·m:; ·de faci1ité, ·se faii:tdlav<a,nven!t }:es •OOlffilll'UITTIBS,ne founmùSSieJll't et ,daII11s fo·.g,e es'Oim.1e,r ,des siU,péir~ernrs,des. 1Pamenit enseig,n,ées; ,qll'' Ollld:onITT1e à chac~- pourr,a•soui::enirr le j eur.tte1instii:ui:ieuir? n'en11retit'!nnentien bon éta;t quie ·su1r_la 1u~u, ,q1 1; ; m ts et :des élèves, e.t 1a1ins,i !l'!êcoUie atin,e ,d''eli~es ~,e temipis, :vio u 'H n'y ·~ Les f,rêquiernt•es , visites , q uie 1,es , 1a1uiboride 1'I·nis1p,edeur du ,dasd,ema·rndeirénitéDée teinlt IP'tll!& !S1ûr,eme1nlt \loe 'btl't ;pr.i 1 I11ci1pall qu,' ,j'amaii,s, de iou11nJées , d e ,J?·e~dues 1par suités font d'ans. ,1,e:s da : s ses pour ,conibrôller 1 tirict. Quiei1quieis fois même, maU~rê les ·sieiprO!plO'sie, ,Fiédrucatio•n ,ohŒ'létiiennie. ,non autonoos,; 1q.u1e[es le- letria,va,i:J ides élèves eit,dJuiiper,siorurueli en,- ,eilQ,e obs1ervaitioITT1s ,répétées de oe denn11er,on ,te 1d,e 001IJ1gés 1

1 1

De fa [,edwr.erde 1oe ·s.imp1e1exip o,sré i-es- 111i 1en. A:lors i!,s Qeilais~en:tieontiiniimrsa •so,rt cJa,iinecomme :I,e j;our, la nécessité ,route. de l~ surveilt1ancesur les écolesprimaiMiarh, à rpeill!e1a-1J. 1i11fiaiii ·queLq_uespas res. P. ,qU: 'i:l :sie1rn1p avoï,r ,cousu iir'(}}soù 1peli!he ,qwafr,e ipièces :d'o,r .dains so•n manteau. ---~· -~ ---·-·---... AussiJtô.t·il oourt :aipirès. U,e ,s voU1eu.rs e-t Partiepratique ·lies 1,eur ,pvésente: « Je n',ai ~Jas ,pensé leUll'.1dit-·iil,,q·ue je Œ•es;a'VJaiis , s1inon j~ vouis IJ.esaurrai•s iremisies. LA NE'IGE 1fion 1niés die ,o~tacte hél!ioïqu 1e de dé·Jja, niei,ge nous nmd de. très gr:ands s:•ntoéres1s,ement ,et ·d'.amourr ,die rr:a vérirté, serviœs,. IEQle imbibe lemtemenit )e siol it·es vül1eUJ1'S, non seuJreme.DJt ne l\llouilurent id'UJrne humïd ibé bi•ein:rtluis. durable que a,,a,s :a,oceipte :r, ma~si,il:!s ,J~i ;rnnidi111enit •tout ,œ1~1e d'wne1pluiie;,eme:10ouvrefos;champs ce qu':iilis:Jui ava,i,en t ,pr1s. ,d'un manteau sous ·\1equ1eltout rdrOt'~ idws1E.jemein 1t ip:tu:s \lltlîs'a:riête, die façon ,q,u,e fa jeune pou,s~e, ip:rov enail:t :des l1RISrr E :SUIT!E .oTarin"coinHés,aiu,x:s11Œ •l1ons,·s,ema,~ntrnnit D'UNE DESOB'EiISSiANCE ~e:r,dioya,111te ,et ,viig10,u1nernse,a,u Jieu de Un iou,r ,de déoemhr,e où ,J.es,rivières :r,ester expos1ées au·x miolT!t eUes mo,r:sures, et U1e,s · lél tan,g:s, 1él1ai'e nt _, g,eliés, .une mè~~' ·,de llia:ib.i:se. 1parrl1a.rut ,à s,on fils, qui ,pé11da1t ipouir1eEŒ ~e x,em,pl.'.'H un a,u•iJfle rôle ,d,uq,uel dé- .co\lie,1Jui±,d,is• a,it: « Ne 1\1 ,a. 1p.a,sS1U!fla gh(Piendient11,eSJ 1oou1rsd 'eau. A c~œs_e_du oe. Je ~e lie diéfond!s abs 0,Jumerr:it; ,et, dès f:r,oii:d,diesxégihnns.iêlev1éeS1, i I ne1g1e-bien ta .fün ,die Uia , das:s1e,œ!]tr,e dffeci>ement ipih1s: ·~O!UVei]]b 'S:Uiii [:es mo>nfa.g •es. que à 1~amélliis,on. ~ . ,daims·Les1p1a ,i'JJles . Suir iles somme:ts: qut Uenfant 1,e 1pmmit, ,eJ t sans dou:te ri 1a1bteiginent ,envii:rion1'rn,iis mi1lll,e mèiiœs .de \II01uJl,a ,it tenJ.r sia pa:riole_M:ais, a,u ·so1rfü hau-k,u:r, ,1a ip:Iui:e,doos nos ravs •est _1111 . die Œ;écoilie, uni de se~ ,cama:i~ades lui pro. conrnue. T1out .nuage ,q·gi v:,ernt11" es Vfüllp-01se id'1all1,eirsur J.'ëtaing; ·~~ refos1e,,di:· :teir, a·uiheu •dieIlia,pluie, .s ,riéso~t·~n une s'amJ t ,qu'il v,eut ir,mdrr ,e .di1~·ectemen:i ~ 1avers,e de ,neige, et cela 1a1.ts •S,i bien en 'l'a malÏ's•D'n; maii•s '1'.aufa1e ·msi:s~e,et f.m1t été ,qu'en <hiv,er.Ce~re n1ei g1e s'amasse lf)a:rv,a;iruor,esa •riéslsi1~n10~., . ,nbes et forme ,d1a 1ns rles va!llbées,aMoi:sin1a CiiŒqmin:u1tes,aiptresi,ü etaid: s~r l~ ides·gfa,cif~f'squi ,doninent n:aissanœ aux g~aœ, ·et ,gJiis,sa,it en ,:s:'é~o :'g,11J_anrt OO'i\S·h f.leu:ves1e1t ·aiUx·,riv.iè11es. ideriablement.du. hoi:;d. Tiout a cou1po:n ,er11tend,un ,or,a,qureme'l1Jt 1s,uiv:i1 ,d''u1n.cri ·aff,r,eux: la g110Joe verua,it,de sie :rompr~ DE lJIOA l1E1SSE T)E OONSCIENC'E 'sou•s ,s,es iPied&, et k ma:liheU1reux:ava~r :S'a:i,nit jiea1t1 1,de ~enty, :prêke .polonais, ,dis!f)air:U. . . S:on ,cama,raide,crie: Au s,ecouirs! On voyag,ei ait à ,pted, 1portant 1sur ·s0'11l dos. ,! ,on. ne rpe~rt amriver ie 'OÙ ét,a:i·enitreU'f•e:rJillés. son se ih:.Me;mai;1s:hlé!Ja'S uni IJ;etit si.a rr 111e ,retvre ,q'Uwn cadaliin:ge,ets1esawtires ,e1He'ts. On JOUJf fü ,esrt à ;temps, et 11''.o airu,êt1é :p1airdes v,dl1eums.,de ·~rainid dhe· vre. min ,q,ui al))rès [u,i :,wo1<rlpns· s on s1a,c~ J,efiouili: ,~nrt,iui-mêmeet fünies,emtrpar lU'~ · t \La sociéiûéJJ"estque le déveloippemeir1de demaITTide1r ,s',11n''a r,:ei n ·auibre chos:e,qw1 la :tamille· si l'homme ,sort ,corrompu, tle la S'Ol i't ,di;;,que:l,que valeur . . IUlieur Pé(p·on,dqu'1H ~e ,J,u1 :11es te pl,u:s ,famiIle, il 'entrera con·ompu dans la société,

' ECOLE

PRIMAIRE ORGANEDE LA

80011 TE VALAIS Alfll lI D'EDU0ATI0lf SION,

Octobre

1920

LaDévotion au Sacrti-Cœur et l'éducation (J:Juite.)

Po,1.11r 1'-un,1a ,vie est u,n pais~:e:-rtemps;

aU1S1s1 ine :peut-füsiouilfirir1q,tliïon1J.e pou:s:sie

au tmvanl et 1quion'1uii!demande u'n saGeiFui~oi oompirend,qu'il y .a ,dia,nis L'homme ,eisrt: ,L'i;bre 1sarus ,doube à tows 1crilfice. :à 1sawvegarder; aussi les,insiflanitsIde sa ,vie, ,et il1n'est pas un lia v-i•erd~si'11ltér1êts S1es\))assions enfantiS'élJU'f.a ~hl ivai111ore seuninsta~t où il ne 1pillliss,e passer du e à 1sa manièr:e oes1inmail •aiu hileln ,ou id!u bien, au, mal nes :pour ,dfüe!]dln Le,5,ahréti,enls, ,euiX-'Jillêmes n'usent :que térêrs. Un autre lêlèiv,era{Pliu<shaut ses 1ées, et, rmailgirréIDes€ioa·nts où l'enfrotp1d;e œtfüe Jli: bed!é, p;owr s,e meft,re 1pen1s tr. a îne 'la 1DêgièI1eté die 1so,n âg,e, tl se l:aisen coŒtra,dïdi,on, avec 1-es ipirirncip-es ile:sentkmentdu, ,devoir qu"une .boinne iédu,ca,tio1n.a ,délpro 1sés s~:ra,diominer1pa1r au fon·d' de 1leur ,oœUtr. CeP'emld /ant, et ,de ,F:amou.rde 1Di1eu. 1potni'side ~ue, auxq1uell~ on1peu,t ,dla,e q111'enldélfinirt:ive }a di.reJC· Cesidiifi!êr.ents s s1e,p1la1œnt dès lieur enfa111tion ,glén:ê1 1a1l,eIde fa v1e est ,dléterminée 1Je·s: 1homme parJ,e 1point ide vu e al.l/g iuei1cfh.a ,qu,e h'om- ce, ;peuvenit plittfSita1tid s'é'dlau,er et sie maiis ·fü eSitTare qu'ils oha,nmese 1pl]a1oe (Pour ,envisager s.a destinée. COIIIJ!P1éter, Olr, ce :poiinlt,de v1rne,·c'esit ,1'ëdwcaiion gent ootiè:rement quinous le fournnit. IC"est1ce ,q:ui fait le fonid de ,chaique Cest ile,p1r-emier fu:aivaillqu'.acco,mp ,Iit, homme; lies iviids1sirudes id1eŒavi,e moidi1e ieompt,e, sans1s'.en cr-e!]dr ~fou.tecréature fienit ice fo'11!d JS1aJ1Js l]e,détruilfe. ra~sonnalbJ.e, ldès, ,te ,pr,ernier éveil de sa Or ce fünd, c'es1t ,l'léJdwcati:on qui [e M1:s<m . Vou1s n'avez ,qutà voir agir ces crée ou ,dlu;moirus qui ~u;iidoo:mesa. sfaffllfan:ts,et 'V'OUJS n':aur,ez (Pa·s de peine bfüire. C'est illà san œwv,r1e1P·rLnc:iL17aJ ,e : à.vous. .co<11V1a ,iin,CI1eque cha1cund ',ewx: faire 10omprel1)drre fa vie. :Si eHe ire111sisit s~ lfait ,de lia vie u,ne i:dêequi lé ,dif,i1gie da11Jscette œUMœ, iles lécheics.qu'ellile dains tout urensembilleide sa cooduite. peu,t su!bi.!r,d!ans,rout le reste ,s,0111t bien 1