Журнал "Резонанс" №4 by Рессовет Профсоюза образования

№ 4 декабрь 2014 г.

Вместе мы сила!1

№4 2014 г.

ЗАРПЛАТА

Минимальный размер должностного оклада учителя увеличен до 9400 рублей! Правительством Чеченской Республики в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, в целях реализации Указов Президента Российской Федерации от 07.05.2012 г. №597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики», от 01.06.2012 г. №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 гг.», принято постановление «Об утверждении Положения об оплате труда работников государственных образовательных организаций Чеченской Республики». Постановление призвано усовершенствовать условия оплаты труда и обеспечить социальные гарантии работников образовательных организаций. Постановлением установлены фиксированные минимальные размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работников организаций на основе отнесения должностей к соответствующим профессиональным квалификационным группам, утвержденным Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации. Минимальный размер должностного оклада, ставок заработной платы преподавателя, учителя установлен в размере 9400 рублей. Установлены также размеры повышающих коэффициентов к минимальным окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы и предельный уровень заработной платы руководителей учреждения.

№ 4 декабрь 2014 г.

«С принятием данного постановления, в частности, в 2,5 раза увеличивается гарантированная часть заработной платы для молодых специалистов. Молодой человек с высшим образованием будет получать 12220 рублей, т.е. оклад – 9400 рублей и 30% надбавку», - прокомментировал документ министр образования и науки Чеченской Республики Исмаил Байханов. Еще одним существенным нововведением, по словам министра, является исключение предельного размера стимулирующей части заработной платы. Кроме того, размеры должностных окладов (ставок заработной платы) педагогических работников, согласно постановлению, устанавливаются с включением в них размера ежемесячной денежной компенсации на обеспечение книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями не ниже размера, установленного по состоянию на 31 декабря 2012 года. Локальным нормативным актом организации для педагогических работников предусматривается применение персональных повышающих коэффициентов к минимальным размерам должностных окладов, ставок заработной платы. Решение об установлении персонального повышающего коэффициента к должностному окладу, ставке заработной платы и его размерах конкретному работнику принимается руководителем организации персонально в отношении конкретного работника с учетом мнения представительного органа работников организации. Рекомендуемый размер персонального повышающего коэффициента - до 2,0.

№ 4 декабрь 2014 г.

ИТОГИ

Истекли пять лет полномочий республиканского Совета Профсоюза, избранного в 2009 году. Нашему Профсоюзу за прошедший период удалось проявить творческие и организаторские способности, продемонстрировать реальные возможности организации, поднять престиж, авторитет организации, укрепить его информационную, кадровую и материальную базу. Все, что планировали, все, что задумывали, удалось практически реализовать. И это, пожалуй, основной итог прошедших лет. Особо хотелось бы выделить меры, предпринятые Профсоюзом по укреплению социального партнерства, развитию договорных начал с органами управления образованием, образовательных учреждений. На всех уровнях: первичном, районном, республиканском, подписаны и действуют коллективные договоры и отраслевые соглашения. Активно и плодотворно мы сотрудничали с министерством образования и науки в подготовке постановления Правительства ЧР о переходе на новую систему оплаты труда в 2012 году. Удалось сохранить и ввести в этот документ ряд мер социальной поддержки педагогических работников, в их числе 25% доплату учителям городов республики, 20% доплату руководителям профсоюзных кружков духовно-нравственного и правового воспитания, доплату молодым специалистам, библиотекарю, педагогам имеющим почетные звания, и др. Профсоюзные организации участвовали в контроле за выплатой заработной платы и стимулирующего фонда. За отчетный период значительно оживилась правозащитная деятельность республиканского Совета и профсоюзных организаций. Особый накал борьбы возник во-

круг коммунальный услуг. За прошедшие пять лет было проведено более 40 мероприятий по обсуждению проблем реализации прав педагогических работников на коммунальные услуги, судами были рассмотрены 226 дел. Подавляющее большинство из них завершилось в пользу учителей. В целом экономический эффект от правозащитной деятельности рессовета составил более 800 млн. рублей. Участвуя в реализации государственной политики в области образования в целях придания управлению образованием общественно-государственного характера, республиканский Совет Профсоюза провел значительную организаторскую и информационную работу в этом направлении. Были учреждены республиканский Совет директоров общеобразовательных учреждений, Союз родителей учащихся, проведены слеты наставников и молодых специалистов, педагогических династий, профгруппоргов обслуживающего и вспомогательного персонала, республиканские кон-

ференции профсоюзного актива дошкольных учреждений, дополнительного и профессионального образования. Были учреждены: Советы ветеранов педагогического труда, ветеранов Профсоюза, молодых педагогов, а также Координационные советы Профсоюза работников обслуживающего и вспомогательного персонала, работников учреждений профессионального, дошкольного и дополнительного образования. Все эти общественные организации оказывают свое воздействие на систему управления образовательным процессом и прежде всего – на создание достойных условий труда и быта работников образовательных учреждений. За отчетный период профсоюзная работа была обогащена проведением ряда мероприятий культурно-массового свойства. Среди них спартакиада, смотры художественной самодеятельности, конкурсы на лучшее литературно-поэтическое произведение с изданием сборников стихов и рассказов участников конкурсов, смотры хоровых коллективов, агитбригад, конкурсы изобразительного творчества, прикладного искусства, авторской песни, выразительного чтения. Особое внимание за отчетный период рессоветом было уделено усилению внутрисоюзной работы. Республиканский Совет дважды на своих пленарных заседаниях обсуждал вопросы перестройки и укрепления структуры Профсоюза. Вначале был создан институт уполномоченных республиканского Совета Профсоюза в целях оказания организационной, методической помощи профсоюзным организациям, осуществлению контроля за выполнением уставных требований и решений вышестоящих профсоюзных органов, затем договорились о полной реорганизации районного звена – райгорсоветов, учреждении районных советов председателей первичных профсоюзных организаций и утверждении в каждом районе представителя республиканского Совета Профсоюза, одновременно пошли по пути создания базовых первичных профсоюзных организаций, значительного расширения числа про-

фсоюзных организаций с освобожденными председателями Укрепляя наше низовое звено и республиканский Совет, мы шли по пути выполнения нашей генеральной линии, выражающейся в следующей формуле: сильный профсоюз равен сильной первичке плюс сильный профцентр. При этом опыт и практика показывают, что укреплять и развивать следует оба слагаемых этого уравнения одновременно, если мы действительно хотим добиться усиления Профсоюза в целом. За прошедшие пять лет в системе профсоюзной школы обучено 4180 человек. В том числе 28 штатным работникам за счет средств Профсоюза была представлена возможность получить высшее профсоюзное образование в институте профсоюзного движения Академии труда и социальных отношений в Москве. С созданием информационного отдела значительно подтянулась и расширилась информационно-пропагандистская работа. С января 2011 года работает официальный сайт республиканского Совета Профсоюза. В текущем году мы начали выпуск ежеквартального журнала «Резонанс» и ежемесячной 20-минутной телевизионной передачи «Вестник Профсоюза образования» на канале «Грозный». Издана Энциклопедия народных и заслуженных учителей Чеченской Республики, фотока-

ИТОГИ

лендарь победителей республиканских педагогических конкурсов, получившие высокое признание общественности. За пять прошедших лет оказана материальная помощь пяти с лишним тысячам работников образования на сумму 26 млн. 380 тысяч рублей. Ни одно обращение члена профсоюза об оказании материальной помощи не осталось без внимания и удовлетворения. За отчетный период нами проведено пять презентаций перед отраслевыми профсоюзами республики, коллегами из КабардиноБалкарии, Карачаево-Черкессии, Ставропольского края, Дагестана, Ингушетии, а также выездные презентации перед профсоюзным активом Северной Осетии-Алания и участниками Всероссийского семинара в г.Сочи. Кроме того, была проведена внутрисоюзная презентация 18 районных советов и первичных профсоюзных организаций. Нашим опытом работы серьезно заинтересовался и Центральный Совет Профсоюза. В январе текущего года рабочая группа руководящих работников Центрального Совета Профсоюза из 9 человек, во главе с председателем Профсоюза Меркуловой Г.И., посетила нашу организацию. Они всесторонне ознакомились с работой республиканского Совета Профсоюза, побывали в районах, первичных профсоюзных организациях, посетили ряд республи-

№ 4 декабрь 2014 г.

канских мероприятий, встретились с министром образования и науки Байхановым И.Б., председателем совпрофа Солтагереевым Х.Г., провели пресс-конференцию для журналистов. Вывод авторитетной комиссии был таков, цитирую: «Деятельность Чеченской республиканской организации Профсоюза не только соответствует уставным нормам, но и во многом носит инновационный и развивающий характер, что способствует повышению имиджа Профсоюза в сфере образования и содействует развитию и становлению гражданского общества в республике». Для того, чтобы ощутить масштаб проведенной работы, сравним только показатели роста нашей профсоюзной организации. На 1 января 2010 года численность первичных профсоюзных организаций образовательных учреждений республики составляла 624, сегодня их 794, членов профсоюза в 2010 году было 32650, сегодня мы перевалили за цифру 50 тысяч, в числе которых более 2-ух тысяч обучающихся в средних профессиональных организациях. В природе нет ничего до конца совершенного. Процесс изменения и развития бесконечен. Было бы большой ошибкой уверовать в то, что мы достигли предела. Наши достижения это результат этапного развития Профсоюза, процесс совершенствования, который тоже бесконечен.

№ 4 декабрь 2014 г. Следовательно, опираясь на достигнутое, надо двигаться дальше, развивая и закрепляя положительное, устраняя упущения и недоработки. Нам необходимо и дальше укреплять социальное партнерство. У нас сложились доверительные и деловые отношения с министерством образования, Парламентом, Комитетом правительства по дошкольному образованию. Есть общее понимание того, что качество образования и воспитания во многом определяется уровнем материальной обеспеченности учителя и воспитателя, степенью организации их профессиональной подготовки, морально-психологическим и, добавил бы, творческим состоянием коллектива. Мы тесно взаимодействовали с Парламентом и министерством в ходе подготовки Закона «Об образовании в Чеченской Республике» и «Положения об оплате труда работникам государственных образовательных организаций Чеченской Республики». Оба эти документа приняты и вступили в силу. Теперь очень важно совместными усилиями их реализовать, провести в жизнь, особенно – закон об образовании. Как вы знаете, в нем учтены некоторые предложения педагогической общественности, однако порядок их реализации отнесен к компетенции Правительства. Поэтому очень важно в ближайшее время внести ряд проектов постановлений Правительства по выполнению закона об образовании. В частности, о размере и порядке выделения компенсации на коммунальные услуги педагогическим работникам и пенсионерам, о санаторно-курортном лечении педагогических работников, о размере единовременной выплаты педагогическим работникам, направленным в отдаленные районы республики. Основным по важности вопросом, который должен постоянно находиться в поле зрения профсоюзных органов всех уровней, является вопрос о заработной плате. С сентября текущего года внедряется новое Положение о заработной плате. Уровень оплаты труда учителей достиг средней заработной платы по республике и составляет

ИТОГИ 21784 рубля, а педагогических работников - 21140 рублей. Средняя заработная плата педагогических работников выросла в два раза по сравнению с 2010 годом. По ее уровню среди субъектов Северо-Кавказского федерального округа мы находимся во второй строчке после Ставропольского края. Профсоюзы требуют, чтобы заработная плата работника, в том числе и минимальная оплата труда, соизмерялась с потребительским бюджетом, с возможностью человека труда на свою зарплату не только существовать, но и развиваться, совершенствоваться. Новое Положение об оплате труда гарантирует нам рост заработной платы. Базовая ставка повышена и составляет для учителя, независимо от его стажа, квалификации, образования 9400 рублей. Этот показатель тоже один из лучших по Северо-Кавказскому Федеральному округу. Теперь задача состоит в том, чтобы добавляющиеся к окладу повышающие коэффициенты, компенсационные и стимулирующие выплаты начислялись правильно, в соответствии с Положением. Вторым по значению проблемным вопросом, решение которого заняло значительную долю нашей работы за отчетный период, был вопрос реализации права педагогических работников на льготы по коммунальным услугам. Республиканский Совет организовал, как было сказано выше, более 40 мероприятий: коллективные обращения, собрания, информационные встречи с заинтересованными сторонами и другие мероприятия в защиту прав педагогических работников. Арбитражный суд, куда наконец-таки, обратились поставщики, вынес решение о возмещении им за счет государства убытков за оказанные учителям бесплатные услуги в размере более 350 млн. рублей. Так проблема с той задолженностью была решена. С принятием нового Закона «Об образовании в Чеченской Республике» от 30 октября 2014 года №37-РЗ. Статьей №21 этого закона Правительство Чеченской Республики обязывается устанавливать размер компенсации для

педагогических работников Чеченской Республики не ниже размера, устанавливаемого Правительством РФ для педагогических работников сельских образовательных учреждений федерального подчинения. Правительство РФ своим решением от 26 октября 2013 года №963 установило для работников федеральных образовательных учреждений компенсацию в размере 1200 рублей. Теперь слово за Правительством Чеченской Республики. У нас есть уверенность, что решение будет принято в соответствии с законом. Третьим проблемным и острым вопросом за отчетный период был вопрос оздоровления, точнее, санаторно-курортное лечение. За истекшие пять лет за счет профсоюзных средств в санаториях побывало свыше 1400 человек. Нами были определены для членов профсоюза ряд возможностей их оздоровления. Возможность приобретения путевок по оздоровительному проекту ФНПР в любое время года, со сниженной на 20%, перспективой получения оздоровительного кредита от Фонда социальной поддержки учителей в размере 30 тысяч рублей вне очереди и возможность для профсоюзного актива получить путевку, сниженную на 50%, в ограниченном количестве и преимущественно в летний период. Закон «Об образовании в Чеченской Республике», п.1 ст.23 обязал Правительство ежегодно предусматривать в государственном бюджете средства, обеспечивающие санаторно-курортным лечением не менее одной тысячи педагогических работников. Это хорошее решение, способное при разумной реализации практически разрешить проблему оздоровления учителей. В этой связи мы начали вести консультации с руководством министерства образования: предоставить право и возможность выполнить этот крайне необходимый и достаточно сложный социальный проект нашему Профсоюзу. Кроме того у членов Профсоюза есть возможность получать займы по линии Фонда социальной поддержки учителей. За период работы фонда его услугами для оздоровления воспользовались

6 173 педагогических работника, получив на эти цели займы в размере 5 млн. 300 тысяч рублей. В начале декабря правлением Фонда была организована торжественная церемония по случаю выдачи первых накопительных сумм по 30 тысяч рублей. За отчетный период мы много внимания уделяли совершенствованию и закреплению структуры Профсоюза, стиля, форм и методов работы, кадровой политике, развитию различных творческих конкурсов среди педагогических работников. Мы убедились в том, что педагогика непосредственно связана с литературой и искусством, что в работу учителя должен привноситься элемент артистизма, что учитель и внешне и внутренне должен быть красивым, привлекательным, интересным. Очевидно, надо и дальше развивать посредством проведения подобных конкурсов таланты и дарования педагогов. Глава Чеченской Республики Р.А. Кадыров не раз подчеркивал, что в образовательных учреждениях в основном созданы все условия для плодотворной работы и что теперь важно обеспечить соответствующий уровень учебно-воспитательного процесса. Руководство министерства образования и науки ЧР в последнее

ИТОГИ время резко изменило вектор своей работы, ставя во главу угла эффективность и качество обучения и воспитания. Работники министерства регулярно посещают уроки учителей, определяют уровень их подготовки к занятиям, проводят анкетные опросы, социологические исследования, мониторинги. Все это правильно: контроль за работой учителя, как говорится, должен иметь место. Наше заинтересованное и деятельное участие в единстве с органами управления образованием в процессе достижения нового уровня качества образования посредством формирования у педагога-члена нашего профсоюза ответственного отношения к достижению результатов своего труда и создании ему условий для всестороннего профессионального роста, формирования навыков и умения работать современно, в соответствии с требованиями новых федеральных образовательных стандартов. Мы с вами внедряем различные формы профсоюзной работы, а насколько они востребованы, какова их эффективность? У нас появился большой штат работников в первичных организациях, есть базовые организации. А каков результат? Есть ли изменения, подвижки? Работают около 400 кружков

№ 4 декабрь 2014 г. духовно-нравственного и правового воспитания, а каково их влияние на слушателей? Наконец, каковы на современном этапе интересы и потребности членов профсоюза, которых Профсоюз призван защищать и отстаивать? Так что вопросов много. Их надо выявлять, изучать, формулировать и соответственно выстраивать свою работу. Новому составу республиканского Совета Профсоюза, президиуму, руководству рессовета Профсоюза, аппарату, представителям, профсоюзному активу придется и дальше решать задачи, связанные с расширением и углублением правозащитной деятельности, при этом осознавая, что передовая линия защиты проходит в трудовых коллективах, и здесь исключительно важна роль лидера – председателя первичной организации. Профсоюзное собрание, профсоюзный комитет, комиссии профкома, профсоюзная группа, коллективный договор, профсоюзный кружок, профсоюзный уголок, Фонд социальной поддержки, социальный паспорт и прочие профсоюзные формы будут бездействовать до тех пор, пока председатель первичной организации не начнет действовать, не начнет организовывать их работу. От того и велика его роль и велика его ответственность.

№ 4 декабрь 2014 г.

До 1 сентября 2011 года заработная плата педагогическим работникам образовательных учреждений начислялась по ЕТС (единой тарифной сетке). Ставка молодого педагога с высшим образованием составляла 3 549 рублей, а учителей высшей категории (14 разряда) составляла 6 441 рублей. С 1 сентября 2008 года проводился эксперимент по введению новой системы оплаты труда, в котором принимали участие 44 школы республики. С 1 сентября 2011 года новая система оплаты труда (НСОТ была введена во всех образовательных школах республики. Введение НСОТ увеличила заработную плату учителей на 1520 %. Если в 2010 году среднемесячная заработная плата педагогических работников в школах была 9 844 руб., то в 2011 году она составила 12 005 рублей.

ДЕНЬГИ

Постановлением Правительства РФ от 31 мая 2011 года № 436 были утверждены Правила предоставления в 2011-2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов РФ на модернизацию региональных систем общего образования. Для выполнения данного постановления Правительством Чеченской Республики был принят комплекс мер по модернизации общего образования Чеченской Республики. Основной целью комплекса мер являлось повышение заработной платы педагогических работников. В 2013 году средняя заработная плата педагогических работников в образовательных школах составила 20 802 руб., а в дошкольных учреждениях -15 927 руб. В 2014 году средняя заработная плата педагогических работников в образовательных школах составила 21

140 руб.,а в дошкольных учреждениях - 16 787 руб. В целях выполнения требований Указа Президента РФ от 7 мая 2012 года Правительство Чеченской Республики 7 октября 2014 года приняло постановление № 184 «Об утверждении Положения об оплате труда работников государственных образовательных организаций Чеченской Республики». Данным постановлением установлена базовая ставка педагогического работника – 9 400 рублей, что значительно увеличивает заработную плату педагогических работников. В проведении эксперимента в 2008-2010 годах и во внедрении НСОТ в 2011 году, активное участие приняли специалисты аппарата республиканского Совета Профсоюза. Были проведены семинары со всеми председателями первичных профсоюзных органи-

заций образовательных учреждений по разъяснению НСОТ. Работники рессовета Профсоюза выезжали во все районы и проверяли правильность начисления заработной платы и распределения стимулирующего фонда. При подготовке проекта Положения об оплате труда работников государственных образовательных организаций Чеченской Республики рессовет Профсоюза образования внес значительное количество предложений по улучшению предусмотренных в нем условий оплаты труда работников образования. За прошедшие пять лет значительно возрасло и финансирование образовательных учреждений, что существенно сказалось на укреплении их материальной и учебно-методической базы. Леча Бачаев.

ПРОФСОЮЗНАЯ ЖИЗНЬ

В ноябре текущего года был проведен мониторинг среди молодых учителей республики. В опросе приняли участие 186 молодых учителей республики. Средний возраст опрошенных составляет 26 лет. Основной возрастной группой были учителя

ская помощь», «Круглый стол», «Встреча с ветеранами педагогического труда», «Семинар по современному уроку», «Анкетирование», «Психологический тренинг», «Мастер-класс». Не ответили на заданный вопрос 27 человек (14,5%).

требующим мобилизации всех внутренних ресурсов. На вопрос, как, на ваш взгляд, проходит процесс адаптации, вхождение молодого учителя в коллектив ответили «быстро и легко» (74,2%), «медленно и с трудом» (24,7%).

возрастом от 18 до 25 лет (56,5%). Большинство из них (83,3%) женщины. Около 70 процентов имеют высшее образование, 13,4% - среднее специальное, остальные учатся в вузах. На вопрос, какие проблемы волнуют сегодня молодых учителей, конкретно Вас? Подавляющее большинство молодых учителей на первое место выдвинули проблему с оплатой труда (71,5%). На второе поставили профессиональный рост (12,9%). Затем называются нарушение трудового законодательства, обеспечение жильем, обучение, оздоровление, отдых и т.д. В анкете был поставлен вопрос, какую работу с молодыми учителями проводит профсоюзная организация, назовите одно из последних интересных мероприятий. Больше половины ответил «Профсоюзный Кружок», «День учителя», «Деловые игры и беседы», «Конкурсы талантливых педагогов». Далее называют «Посвящение в учителя», «Методиче-

Как известно, для молодого специалиста вхождение в новую деятельность сопровождается высоким эмоциональным напряжением,

Считается, что создание гибкой и мобильной системы наставничества позволяет оптимизировать процесс профессионального становления

№ 4 декабрь 2014 г. молодого учителя, сформировать у него дополнительную мотивацию к самосовершенствованию, саморазвитию, самореализации. Проведенный опрос свидетельствует о том, что в большинстве образовательных учреждений (68,3%) осуществляется наставничество. Вместе с тем, значительная часть (31,7%) молодых учителей ответили, что не имеют наставника. Согласно анкете, молодые учителя часто обращаются в профком по вопросам оплаты труда проблемам оздоровления, оказания материальной помощи, охраны труда, нарушения трудового законодательства (33,9%). Далее идут вопросы жилья, организация досуга и отдыха, обучение, детский сад и т.д. 22 процента опрошенных

№ 4 декабрь 2014 г. ответили, что вообще не обращались в профком. На вопрос «Как Вы получаете информацию о деятельности профкома, профсоюзов республики?» ответили следующим образом: «На профсоюзных собраниях и от председателя профсоюзного комитета» (46%). «Из газет «Вестник профсоюзов», «Солидарность», «Мой профсоюз» (33,8%). «Из журнала «Резонанс» (18%), «Телепередачи «Вестник профсоюза образования», «Профсоюзного листка «Информационный вестник» (9%). «В профсоюзном уголке, на профсоюзном стенде» (15%). На вопрос: «Каков на Ваш взгляд, моральнопсихологический климат в Вашем коллективе. Дайте определение»: «Положительный, благоприятный, здоровый» ответили 166

В Доме профсоюзов прошел очередной семинар для освобожденных председателей первичных профсоюзных организаций учреждений образования ЧР. Перед слушателями выступили руководители отделов аппарата рессовета по основным направлениям профсоюзной работы. Заместитель председателя профсоюза Тамара Эльмурзаева в преддверии предстоящей в декабре 2014 года очередной республиканской отчетно-выборной конференции рассказала собравшимся о роли первичной профсоюзной в организации в подготовке к ней на местах. Все многообразие деятельности профсоюзной

ПРОФСОЮЗНАЯ ЖИЗНЬ

человек (89,3%) «Отрицательный, неблагоприятный, нездоровый» ответили 20 опрошенных (10,7%). «Как, на ваш взгляд, можно привлечь молодых учителей к работе профсоюзной организации, повысить общественную активность молодого учителя? Что нужно для этого конкретно предпринять?» На эти вопросы молодые учителя дали разные ответы. Если их разделить по смыслу на группы, то получится следующая картина: «Достойная оплата труда, поощрять и стимулировать молодых учителей материально и морально, выделять путевки на отдых и оздоровление, денежные премии за успехи в работе» (26,9%). «Проведение различных интересных меро-

организации отражается в различных документах, которые составляют делопроизводство выборного профсоюзного органа. О том, как правильно вести делопроизводство в первичных профсоюзных организациях рассказала заведующий общим отделом Зинаида Успаева. Профсоюзные кружки – одно из направлений профсоюзной деятельности. Они не только служат каналом распространения информации, но и источник знаний о каждодневных нуждах и трудностях первичек. О высокой роли кружковой ра-

приятий, конкурсов, выявляющие творческие способности и таланты у молодых педагогов» (18,8%). «Знакомить молодых учителей с работой профсоюзной организации, вовлекать в кружки, избирать в комиссии, давать поручения, доверять (17,7%). «Организовывать досуг и отдых, коллективные мероприятия и действия по защите прав учителя. Тестировать, сократить бумажную работу, улучшить условия работы 3%. Несколько человек ответило: «Профкому надо активизироваться, члены профкома сами пассивные, у них нет интереса» и т.д. Не ответили на вопрос 26,3%) человек. Проведенный мониторинг можно рассматривать, как ориентир для профсоюзных организа-

боты в первичной профсоюзной организации рассказала слушателям заведующий учебно-методическим кабинетом Яха Гапуева. На тему о внесении изменений в коллективные и трудовые договора в связи с повышением

ций в работе с молодыми учителями. Он выявил, более определенно те вопросы и проблемы, которые существуют в трудовых коллективах и волнуют молодых учителей, являются преградой для тех, кто хочет посвятить свою жизнь детям, стать настоящими профессионалами, поскольку важное место в жизни каждого из них занимает профессиональная деятельность. В ней источник достоинства, возможность реализовать свои способности, личностный потенциал. Задача администрации школы, профсоюзных организаций, наставников, вообще старших коллег сделать так, чтобы молодому педагогу было интересно и радостно приходить в школу, заниматься своим профессиональным делом. Адам Хучиев. заработной платы работникам образовательных учреждений выступил заведующий правозащитным отделом Хезири Мадаев. Директор Фонда социальной поддержки учителей Медина Досиева подробно ознакомила участников семинара с ролью ФСПУ в мотивации профсоюзного членства.

ПРОФСОЮЗНАЯ ЖИЗНЬ

Семинар-совещание для председателей первичных профсоюзных организаций СПО В рессовете Профсоюза состоялся семинар для председателей пер-

вичных профсоюзных организаций учреждений средних профессиональных образований (СПО). Открыл работу семинара председатель организации Профсоюза образования Х.Герзелиев. Он отметил востребованность профсоюза в трудовых коллективах, роль профкомов в организации работы по обеспечению социальной защищённости каждого члена профсоюза, в создании условий для повышения жизненного уровня членов профсоюза и их семей. Необходимо активно работать над реализацией прав членов профсоюза в коллегиальных органах учреждений, защищая их индивидуальные и коллективные социальнотрудовые интересы. Особое внимание было обращено на

обеспечение нормальных взаимоотношений профкомов с руководителями колледжей и техникумов, на необходимость вовлечения в ряды профсоюза не только членов трудового коллектива, но и обучающихся. В СПО следует создать объединённые профсоюзные организации, чтобы научить молодежь постигать азы общественной работы и активно участвовать в профсоюзном движении. При этом необходимо обеспечить гласность и открытость в работе организаций, с учетом мнения каждого члена профсоюза при принятии коллективных решений.

На семинаре выступили заместители председателя организации Профсоюза Т. Эльмурзаева и М. Досиева, рассказавшие о том, как нужно строить внутрисоюзную работу в организации, расширять деятельность Фонда социальной поддержки учителей (ФСПУ). Руководители отделов Х.Мадаев, М.Бахтарышев, главные специалисты М.Исраилов и Л.Бачаев разъяснили участникам семинара вопросы правозащитной работы в ППО, новой системы оплаты труда, использования информационных технологий в профсоюзных организациях и другие. Специалист оргот-

№ 4 декабрь 2014 г. дела С. Джамбулатов рассказал о методике и специфике организации работы по созданию первичных профсоюзных организаций обучающихся СПО. Были выслушаны мнения и предложения участников семинара. Председатель организации Профсоюза об-

разования Х. Герзелиев подвёл итоги семинара, выразив надежду на то, что его участники извлекли на нем для себя максимальную пользу, которая позволит им в дальнейшем успешно вести профсоюзную работу в своих коллективах.

№ 4 декабрь 2014 г.

13 октября состоялась встреча Министра образования и науки Чеченской Республики И.Б. Байханова с представителями Координационного совета Профсоюза работников обслуживающего и вспомогательного персонала. О необходимости проведения встречи было заявлено еще 26 сентября на очередном заседании исполкома Координационного совета Профсоюза работников обслуживающего и вспомогательного персонала. После чего представителями совета была проведена работа по её реализации. В ходе встречи председатель Координационного совета С-Х. Эльдиев отметил, что в совет поступают многочисленные просьбы и предложения работников, обеспечивающих чистоту образовательных учреждений, о повышении заработной платы: «4 тысяч 750 рублей, которые они получают, не покрывают даже прожиточный минимум. Растут цены на продукты, 50 % от заработной платы расходуется на оплату коммунальных услуг - сказывается инфляция…». Также он обратил внимание министра на слабый контроль руководителей образовательных учреждений за условиями труда обслуживающего персонала: «Практически, во многих школах отсутствует горячая вода. Женщинам приходится в осенний и зимний периоды для наведения санитарного порядка в помещениях поль-

РАКУРС

зоваться холодной водой. В сельских школах техничкам зачастую не выделяют моющие средства и другие расходные материалы». И. Байханов внимательно выслушал членов Координационного совета. Согласился с тем, что сегодня оплата труда этой категории работников действительно недостаточная. Признался, что он искренне сопереживает и, безусловно, знает состояние дел, что решение обсуждаемых вопросов, к сожалению, зависит не только от министерства. Министр заверил членов делегации, что доведет до правительства вопрос о повышении уровня зарплаты данной категории работников. В завершении встречи Байханов пообещал также, что на очередном совещании руководителей образовательных учреждений обсудит вопрос улучшения условий труда техперсонала. Будем надеяться, что эта встреча станет продуктивным началом в деле улучшения условий труда представителей обслуживающего и вспомогательного персонала, от которых зависит здоровье и качество обучения наших детей.

В конференц-зале Дома Профсоюзов состоялась встреча работников и активистов Профсоюза образования с профессором, доктором физики, вице-президентом Академии наук Чеченской Республики Райкомом Дадашевым. Известный в стране ученый подробно рассказал собравшимся об итогах всероссийской педагогической конференции в Пензе, посвященной обсуждению проблем развития образования в стране, в которой он участвовал в качестве делегата и одного из ее организаторов. Особое место в своем докладе

перед педагогами-профсоюзными активистами республики Райком Дадашев уделил обоснованию своей и ряда ученых позиции по поводу продолжающейся в стране полемики вокруг введения в начальных школах преподавания на родном языке учащихся. И с цифрами в руках, полученными им и другими учеными в результате многолетнего эксперимента, доказывал необходимость перевода начальной школы Чеченской Республики на преподавание предметов непосредственно на чеченском языке. Дети, по его компетентному мнению, в итоге лучше усваивают знания по математике, русскому языку, литературе, если получают их изначально на родном и понятном им языке. В старших классах обучение продолжается уже на русском языке, и школьники свободно переходят на новый уровень восприятия знаний, даваемых им средней общеобразовательной школой. Лектор подробно ответил на многочисленные вопросы участников встречи.

Вопрос: Какое участие принимают профсоюзы в проведении специальной оценки условий труда? Ответ: Согласно п. 2 ст. 9 Федерального закона от 28 декабря 2013 года «О специальной оценке условий труда» в состав комиссии включаются представители работодателя, в том числе специалист по охране труда, представители выборного органа первичной профсоюзной организации или иного представительного органа работников (при наличии). Состав и порядок деятельности комиссии утверждаются приказом (распоряжением) работодателя в соответствии с требованиями настоящего Федерального закона». Согласно статье 25 за соблюдением требований настоящего Федерального закона осуществляется Государственный контроль (надзор) и профсоюзный контроль. Государственный контроль (надзор) за соблюдением требований настоящего Федерального закона осуществляется федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на проведение федерального государственного надзора за соблюдени-

ВАШЕ ПРАВО

ем трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права, и его территориальными органами в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. Профсоюзный контроль за соблюдением требований настоящего Федерального закона осуществляется инспекциями труда соответствующих профессиональных союзов в порядке, установленном трудовым законодательством и законодательством Российской Федерации о профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности. Вопрос: Просим дать пояснения о новом понятии «специальной оценки условий труда». Ответ: С 1 января 2014 года, вступил в силу Федерального закона от 28 декабря 2013 года «О специальной оценке условий труда». Согласно пункту 1 статьи 3 настоящего Закона - Специальная оценка условий труда является единым комплексом последовательно осуществляемых мероприятий по идентификации вредных и (или) опасных факторов производственной среды и трудового процесса (далее также - вредные и (или) опасные производственные факторы) и оценке уровня их воздействия на работника с учетом отклонения их фактических значений от установленных уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти нормативов (гигиенических нормативов) условий труда и применения средств индивидуальной и коллективной защиты работников. Результаты специальной оценки условий труда учитываются при: - предоставлении гарантий и компенсаций работникам, заня-

№ 4 декабрь 2014 г.

тым на вредных и опасных работах; - уплате страховых взносов в Пенсионный фонд РФ; - иных процедурах в сфере охраны труда (обеспечение средствами индивидуальной защиты, организация и проведение медицинских осмотров, расследование и учет несчастных случаев, оценка уровня профессиональных рысков и др.). Вопрос: Имеет ли право руководитель образовательного учреждения не выплачивать доплату председателю профсоюзной организации, если установление доплаты предусмотрено в коллективном договоре образовательного учреждения? Ответ: Согласно статье 40 ТК РФ Коллективный договор – правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации или у индивидуального предпринимателя и заключенный работниками и работодателем в лице их представителей. В образовательных учреждениях Чеченской Республики полномочными представителями работников выступают профсоюзные организации. Согласно абзацу семь статьи 377 ТК РФ оплата труда руководителя выборного органа первичной профсоюзной организации может производиться за счет средств работодателя в размерах, установленных коллективным договором. Лица, представляющие работодателя либо представляющие работников, виновные в нарушении или невыполнении обязательств, предусмотренных коллективным договором, соглашением, подвергаются штрафу в размере и порядке, которые установлены федеральным законом (в соответствии со ст. 55 ТК РФ). Кодекс РФ об административных правонарушениях Статья 5.31. Нарушение или невыполнение обязательств по коллективному договору, соглашению Нарушение или невы-

№ 4 декабрь 2014 г. полнение работодателем или лицом, его представляющим, обязательств по коллективному договору, соглашению - влечет предупреждение или наложение административного штрафа в размере от трех тысяч до пяти тысяч рублей. Статья 5.33. Невыполнение соглашения Невыполнение работодателем или его представителем обязательств по соглашению, достигнутому в результате примирительной процедуры, - влечет наложение административного штрафа в размере от двух тысяч до четырех тысяч рублей. Вопрос: Правомерны ли указания органа исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющего управление в сфере образования, о том, чтобы заявления педагогических работников, претендующих на первую или высшую квалификационную категорию, сопровождались письмом образовательного учреждения и представлением работодателя, а также сдавались лично специалисту управления образованием? Ответ: Не правомерны. Согласно пункту 27 «Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 года № 276) Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений, подаваемых непосредственно в аттестационную комиссию, либо направляемых педагогическими работниками в адрес аттестационной комиссии по почте письмом с уведомлением о вручении или с уведомлением в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети «Интернет». На основании представления работодателя проводится лишь аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности (пункт 10).

ВАШЕ ПРАВО

Состоялось очередное заседание Совета молодых педагогов Чеченской Республики. На заседании Совета обсуж-

дались вопросы организации мониторинга в учреждениях

В СОШ №7 г. Грозный состоялось собрание председателей первичных профсоюзных организаций образовательных учреждений Ленинского района. Программа собрания состояла из двух частей. В первой части основной была тема развития информационной работы в районе. О создании профсоюзных страниц на официальных сайтах учреждений рассказывал главный специалист информационно-технического сопровождения аппарата представителя рессовета Профсоюза в Ленин-

образования ЧР в целях выявления профессиональных и социальных запросов молодых педагогов и оказания последующей помощи им в решении выявленных проблем. Говорилось и о задачах районных Советов по активизации работы с молодыми педагогами образовательных учреждений ЧР. Обсуждался также перспективный план работы Совета молодых педагогов на 2014-2015 учебный год. Решением Совета молодых педагогов план работы утверждён. Перед членами Совета по проблемным вопросам выступили заведующие отделами аппарата рессовета Профсоюза образования. ском районе А. Висаитов. Беседа сопровождалась презентацией, на которой были показаны, в качестве примеров, существующие профсоюзные странички на образовательных сайтах и рекомендации по их заполнению. В целях мотивирования председателей первичных профсоюзных организаций в районе объявлен конкурс на лучшую профсоюзную страницу. Председатели первичек были ознакомлены с планами республиканского Совета Профсоюза, а так же затронуты вопросы уставной работы в районе. Заведующий информационно-техническим отделом аппарата рессовета Профсоюза М.Бахтарышев, который рассказал о важности информационной работы в профсоюзных организациях. В конце встречи всем присутствующим были розданы свежие выпуски «Информационного вестника» и профсоюзного журнала «Резонанс».

14 Профессия учителя в первую очередь - призвание. А оно, как духовный дар, несет в себе добро и свет знаний. Именно призванием считает Рукият Умарова свою профессию. Педагог, учитель математики, почетный работник профсоюза в одном лице. Рукият Хаджиевна обладает всеми этими регалиями более чем заслуженно. Родилась Рукият Хаджиевна в Казахстане, как и многие ее соотечественники. В 1958 году семья Рукият вернулась на историческую родину в поселок Гикало Грозненского района, откуда Рукият родом. Здесь же она окончила среднюю школу. В 1976 году поступила в Чечено-Ингушский государственный университет на математический факультет. В 1981 году успешно его окончила. - Как и все дети в большинстве своем, я тоже хотела стать учителем. Мне нравились дети, мне было интересно с ними общаться, и, самое главное, у меня была тяга к знаниям. У Рукият еще в начальных классах была хорошая успеваемость в школе, в частности, по математике. Участвовала и побеждала на различных олимпиадах и даже получала грамоты. Однако все изменилось в 9 классе, когда в их школу приехала городская учительница по литературе Ирина Станиславовна. Она была учителем от Бога и привила ей любовь к литературе. Рукият даже начинала мечтать стать филологом. - У нас в школе был факультатив. После уро-

ПРОФЛИДЕР ков мы проводили литературные вечера. Одетые в сценические костюмы разных эпох, мы декламировали стихи, играли в спектаклях по пьесам знаменитых драматургов. Или просто сидели в классе, читали вслух и получали от этого огром-

о великих ученых-математиках. Чтобы дети поняли, что математика не скучная наука, а безумно интересное творчество. Учитель, считает Рукият Хаджиевна, обязан знать все о семье своих учеников: об их социальном положении, о взаимо-

ное удовольствие. К сожалению, через год Ирина Станиславна уехала обратно в Грозный, и мечта Рукият стать филологом погасла и развеялась в алгоритмах и математических вычислениях. Рукият растила бабушка. Она заменила ей родителей и старалась дать все необходимое, чтоб она не чувствовала себя одинокой и обделенной вниманием. Свою педагогическую деятельность Рукият Хаджиевна начала в Староатагинской школе №1. Проработала там 15 лет учителем математики и завучем школы. С 2000го года работает в СОШ п.Гикало. Бытует мнение, что все мысли математиков отданы цифрам, теоремам, формулам. Это заблуждение. Многие великие математики, любили поэзию, писали стихи. - В начале урока по мере возможности, я читаю стихи о математике. Стараюсь разнообразить урок различными историческими отступлениями

отношениях родителей, об их отношении к ребенку. И искать индивидуальный подход к детям. Еще одно важное качество в профессии учителя – любовь к ученикам. Только так можно достучаться до сознания самого сложного ребенка. Можно журить, любя, и ребенок это всегда будет понимать. Когда ученик убедится, что учитель с ним искренен, он обязательно начнет меняться в лучшую сторону и станет старательным в учебе. Хотя бы ради того чтобы не разочаровать своего наставника. Федеральная Государственная образовательная система стала основной темой для дискуссии и споров в сфере образования между педагогами «старого и нового света». Самое явное и существенное отличие новых стандартов образовательной системы ФГОС, по словам нашей героини, это снижение чувства ответственности у детей перед обществом, семьей, классом. - Сегодня любой ребенок может прийти на урок,

№ 4 декабрь 2014 г. не сделав домашнего задания, и чувствовать при этом себя вполне комфортно. Его не беспокоит, что учитель будет его ругать, может пристыдить, потому что по новым стандартам это делать ему запрещено. Его даже не останавливает опасение получить плохую отметку. В наше время это было чем-то нереальным, позорным. Мы сидели до утра, выполняя домашнее задание, потому что было стыдно показаться перед учителем и классом неподготовленными. Дух соперничества в учебе, стремление к саморазвитию, чувство долга были основными мерилами. У нового поколения сегодня, к сожалению, другие понятия об истинных ценностях. Это не может не беспокоить общество. Нельзя не упомянуть и об определенной некомпетентности многих педагогов. В первую очередь у учителя должно быть прочное педагогическое образование, он должен знать свой предмет на «отлично». Только в этом случае он может предъявлять требования к другим, подвергать их критике. Нужно владеть педагогической техникой воспитания, обучения, постоянно заниматься самообразованием, саморазвитием, интересоваться новыми учебно-методическими пособиями и совершенствоваться в своей профессии, чтобы дети могли получить полноценные знания. Например, Рукият Хаджиевна практикует для своего класса один интересный метод и считает его весьма эффек-

№ 4 декабрь 2014 г.

ПРОФЛИДЕР

тивным. Если за неделю, скажем, дети отличились хорошим или плохим по-

тает защиту интересов работников образования, оказание им юридической помощи, экономическую защиту, выяснение

ведением и соответствующими отметками, в ходе классного часа каждый ученик пишет свое субъективное и анонимное мнение о своих товарищах. К концу часа Рукият Хаджиевна собирает записки и зачитывает их. Таким образом, этот метод одних стимулирует на дальнейшие успехи, другим укоряет указывает на плохое поведение. И это все делается с целью укрепления в ученической среде духа соперничества. В 2001-м году Рукият Хаджиевна вступила в Профсоюз работников народного образования и науки РФ, а теперь она уже освобожденный председатель профкома. Работа в профсоюзе стала для Рукият Хаджиевны новым этапом жизни. Своей главной задачей теперь она теперь счи-

причин ущемления прав работников на достойную оплату их труда. - Основная проблема, которой приходится заниматься - неправильное начисление заработной платы. Каждые несколько месяцев мне самой приходится делать перерасчет. Также обучаю и учителей правильно рассчитывать свою заработную плату. На ежемесячном профсоюзном кружке рассказываю коллегам об их правах, даю ответы на возникающие у них вопросы. Самое приятное в работе профсоюзного работника видеть счастливые глаза и довольные выражения лиц моих коллег, чьи проблемы мне удается решить. Как писал Л. Сухоруков: «Дарящие от души добро – счастливее добро принимающих». Высокого мнения о Ру-

кият Хаджиевне ее коллеги: - Рукият Хаджиевна - педагог высшей категории. Человек энергичный, подвижный, коммуникабельный. Не бывает вопросов, которые она не в силах решить. Профсоюзная работа – самый важный участок в школе. Потому что профсоюз занимается всеми социальными и правовыми проблемами школы и работающих в ней учителей: досуг, быт и, конечно же, зарплата. Каждый месяц, на протяжении трех дней, с утра до вечера Рукият занимается проверкой правильности ее начисления. Отличительное качество Рукият - она никогда не откладывает дела на потом. А вот мнение представителя рессовета Профсоюза в Грозненском районе Манжаа Магомедовны. - Рукият Хаджиевна самый активный профлидер района, представитель райсовета в Гикаловской школе. Работает на высшем уровне, ее организация базовая - все мероприятия, семинары обучающего характера

№ 4 декабрь 2014 г. мы проводим именно здесь. Рукият Хаджиевна ведет занятия профсоюзног оактива, обучает учителей механизму заключения коллективного договора. Ежемесячно организует работу профсоюзных кружков. Там же информирует педагогов о новых нормативных документах в сфере образования. Она ответственный, целеустремленный и незаменимый профсоюзный лидер нашего района. Рукият считает себя счастливым человеком: у нее есть муж, любящая дочь, прекрасные внуки, любимая работа и мирное небо над головой.Естественно, не обходится без житейских проблем. Но если есть взаимопонимание, терпение и порядок в семье – любые вопросы решаемы. Кстати, дочь Рукият Хаджиевны пошла по стопам матери – она работает учителем в той же школе, что и мама. Рукият Хаджиевна Умарова - личность неординарная. Математик по профессии, она любит стихи, поет, в детстве даже была участницей школьной вокальной группы. И сегодня выступает на различных школьных мероприятиях. Девиз жизни Рукият Хаджиевны: «Гореть, чтоб зажечь других» совпадает с тезисом известного общественного деятеля Сун Сон Мёна: «Живи, проливая пот на земле, слезы за человечество и кровь за небеса». В крови, поте и слезах, пролитых людьми, нет ни капли фальши. Они – настоящие. Однако если человек проливает кровь, пот и слезы ради самого себя, в них нет особого смысла. Это великий вклад должен быть сделан ради блага других.

№ 4 декабрь 2014 г.

Керимова Марет Ахмиевна работает учителем математики в АчхойМартановской средней общеобразовательной школе № 7 с 1973 года. В этом же году она окончила среднюю школу и поступила на заочное от-

ХХ-чу бIешеран, 90-чу шерийн юьххьехь дуьйна, СССР-н пачхьалкхехь дакъаздала доладелла Iедалан а, юкъараллин Iер-дахаран а хьал, къаьсттина вайн махкахь, ла цадаллал зуламаш махкана а хуьлуш, 10-15 шаре дахделира. Ткъа 50-60-чуй шерашкахь, вайн республика юхаметтахIоттош, шуьйра дакъалацарца билгалбевлла нах бара дешарансерлонан декъехь белхаш бина нах. Лакхахь вай хьехийна зуламаш доладелча, къаьсттина и хьал Iаьткъинаршший, дагахкхеттаршший оцу

ПРОФЛИДЕР

деление математического факультета ЧИГУ. За период работы она выпустила не один десяток выпускников., вооруженных глубокими и прочными знаниями. У этой учительницы высокий уровень профессиональ-

чкъурах нах бара. 50-х шарахь, цара дешаран декъехь бина (къаьсттина нохчийн моттий, лите-

ратурий кхиорехь) болх, бацаре а баьккхина, сий дайина лаьттира еххачу хенахь… Оцу кепара хIоьттинчу хьоло сихо йира церан могушаллаш галъяхарехь а, Iожална

ной подготовки, который она постоянно пополняет и совершенствует инновационными методами преподавания. Постоянное пополнение политических знаний, интерес к новинкам психологопедагогической литературы, систематическое знакомство с передовым опытом коллег- вот рычаги, которые учительница использует для повышения своего мастерства. С 1982 года Керимова М.А. возглавляет профсоюзную организацию школы. Действовать в интересах каждого члена коллектива, учителя, школы, образования- вот основная задача, которую она ставит перед собой. Твердо и решительно выступая на стороне справедливости и законности, профсоюзный комитет

сихоярехь а… Цхьа йоцца хан дIалаьцна, йилбазмохо дIахьаькхна гIа санна дIабахара уьш вайна юкъара. (Дала гечдойла царна массарна а). Нохчийн моттий, литературий юхаденбинчех цхьаъ вара Ножин-Юьртара вахархо, шен дерриг дахар, бераш кхетошкхиорна дIаделла волу, Бушуев Недарсолт. Тхо доьшуш долчу заманчохь вайн республикехь хIора дешархо а вара Недарсолтан нохчийн метан 4-чу классан грамматиках пайдаоьцуш. Iамо атта а йолуш, совнаха чолхенаш а йоцуш, нохчийн дайша,

под ее руководством борется за укрепление дисциплины, повышение эффективности педагогического труда, создание условий труда и быта учителя. Четко владея основными проблемами в коллективе по вопросам труда, заработной платы и социально-бытовым вопросам, Керимова М.А. включает их для решения в коллективный договор или другие акты и в случае неудовлетворения обращается в суд. Коллективный договор школы занял третье место в конкурсе в 2012 году, а в этом году отмечен премией как один из лучших. Керимова М.А. неоднократно награждалась грамотами районного и республиканского советов профсоюза, поощрялась денежными премиями. Является лауреатом премии им. С. Ульбиева. барта буьйцуш хиллачу хазачу, оьздачу меттан бух тIехь хIоттийна жайна дара иза. Юккъехула делахь а, ала лаьа, тахана «вай» буьйцучу кепара «нохчийн» мотт, цу хенахь, шайна буьйцуш хезча, Бушуев Недарсолтан, Гойтемиров Висарсолтан, Айдамиров Абузаран и.дI.кх.б.(церан) дегнаш лелхар ма дара… Недарсолт хаза, чулацам дика болуш, говза байташ язъйора. Дийцарш яздора. Цхьайолу байташ иллешка а евлла цуьнан. Недарсолтан хиллачу дешархоша дийцарехь, говза хьехархо хиларал сов, чIогIа комаьрша дог долуш, берашца кIеда-мерза вазар долуш, оьзда, цIена амал йолуш стаг вара Недарсолт. Къаьсттина ларамца дагахь лаьтта

18 иза, цуьнан интернатехь, директор и волчу хенахь, хиллачу дешархошна. Нохчийн фольклор, грамматика, мотт, дош нийсаяздаран Iилма дика девзинера цунна. Карарчу хенахь нохчийн маттана «ревизи» а еш, иза дIасхьа ийзочара тIетоха, я дIадаккха а ца оьшуш, кхета атта а йолуш, дика хIиттийна Iаматаш яра хIетахьлернаш… Вайн цIе йоккхуш хилла болу литературан классикаш а, хIинца вайн хене бахана поэташший, прозаикашший хIетахьлерчу йозанций, дашций кхиъна бара. Ткъа вай нуй хьокху-у-ш, уьш юьстах туьйсуш, дохку. Говза хьехархо хиларал сов, муьлхха а гIуллакх дика вовшахтохархо а вара иза. Еххачу хенахь, Ножай-Юртарчу интернатан куьйгалхо а волуш, болх бира Недарсолта. Вайн Республикехь, уггаре а берийн дика доладеш, интернат а хилла лаьттира иза, тIаьххьалц. Цундела, республикан кхечу районашкара бераш а даладора наха цига. Низам дика латтош а, дешархошна оьшучунна кхачо йарций а билгалъйаьлла яра Недарсолтин интернат. Цуьнца болх беш хиллачу накъосташа а, цуьнан дешархоша а дукха лакхара мах хадорца хьахаво иза. «ЦIа сатесна, сахьийзаш долчу беран хазачу дашца, иза хьостий, дог иэцарца иза кхетадой, цунна гонаха волура иза. Деша а лууш, деша аьттонаш а, хьелаш а ледаро болчу нехан берашна тIехь, къаьсттина тидам латтабора цо. «Хало» амал йолчу берашца болх бан хууш а вара. Дика-вонехь а, юьр-

ХЬЕХАРХО тан юкъара гIуллакхаш дийцаредечохь а хьекъале, маслаIате дош аларца билгалваьлла а вара». Иштта дика ц1е яккхарца хьахаво Недарсолт иза вевзинчара карарчу хенахь а. Вайн ламанца юьртан сий совдолу, нагахь юьртахь иэс, хьекъал, кхетам, собар долу нах алсам бевлча. Ишттачу нахах, буьзна никх санна, ша йуьзна лаьттинчу яртийх цхьаъ ю Ножин-Юрт. Ткъа Недарсолт цу юьртахойн дикачу кIентийн могIарехь, хьакъ йоллу меттиг дIалоцуш ву. Еххачу хенахь Iедалан белхашкахь лаьтташ, Iедалца йолу юкъаметтиг ларъян хууш, Iедале ша ларийта а хууш ваьхна Недарсолт. Мел къахьегарх а, башха, дIора аьлла, гIара а ца долуш, бIе берана юкъара цхьа-шиъ галдаьлчи а, тIехь бехк буьсуш, йа мел дукха шена маIаш Iиттарх гIиллакхах, йа собарх воха йиш йоцуш, хала болх бу хьехархочун болх… Ткъа Недарсолт хьехархо хилла ца Iара. Иза нохчийн меттан Iилма долуш а вара, йеххачу хенахь интернатехь доьшучу берийн ден метта хилла а лаьттира. Бушуев Недарсолт вина 1930-чу шарахь ,

№ 4 декабрь 2014 г.

декабрехь, Ножин-Юьртарчу Бетарсолтин доьзалехь. Районехь а дика цIе яккхарца йевзуш фамилии а йу. КIоштIара

Дерриг иэс а, са а дуьнедаьхнегахьа а дирзина, бага синош а кхаьчна, вай, хьаьвдда, леларх, тIекхуьучу тIаьхьенна

интеллигенцина юкъахь, доккха дакъа дIалоцуш а, бу уьш. Царна юкъахь бу, лаккхара хаарш а долуш, хьехархой а, иштта кхин а Iедалан тайп-тайпанарчу хьукматашкахь белхаш беш говзанчаш а. Хьанна ца вевзу, вайн ломахь гIараваьлла иллиалархо хилла волу Бушуев Мохьмад (Бади)? Цуьнан тайна, шатайпана, аьхна ламанхойн аз, хаза мукъам? Ма дика ду-кх, вайн карх ма-доллу, бийца а, масална хьехо а дикачу кIентийн къоьлла вайн ламанца йоцу. …

бовзийта хьакъ болу дика кIентий масалшца бийцар, уьш хьехор, бовзийтар тIехь ду вайна. Кху шеран декабрехь, 84 шо кхочу Недарсолт дуьненчу ваьлла. ЧIогIа дика хир дара, иза уллора вевзинчара, Недарсолтах лаьцна, масалш а далош, газеташ тIехь дош аьлча. Ткъа редакцийн белхахоша, цуьнан кхоллараллин белхаш (стихашший дийцаршший), газетийн агIонаш тIехь карладаьхча (цо ма-яздарра) газеташдешархошна, цунах боккха кхаъ а хир бара…

№ 4 декабрь 2014 г.

В доме Профсоюзов 8-го ноября состоялся большой праздник, посвященный подведению итогов сразу трех творческих конкурсов, проведенных Профсоюзом образова-

КОНКУРС

ния среди школьных учителей и воспитателей детских садов республики. Для участия в нем в Грозный прибыли делегации из всех районов и городов – более двух-

сот человек. Среди них участники и победители творческих состязаний педагогов и воспитателей, активисты и руководители профсоюзного движения, члены жюри. Открывая церемонию вручения призов победителям и призерам конкурса, председатель Чеченской организации Профсоюза Х.М. Герзелиев тепло поздравил собравшихся, все чеченское учительство с их участием и победами в конкурсах: - Вот и завершились творческие конкурсы, организованные в этом году нашим Профсоюзом среди школьных учителей, преподавателей техникумов, воспитателей детских садов, а также обслуживающего персонала образовательных учреждений республики. Осуществлена большая работа по оцен-

ке вашего искусства рисовать, исполнения авторских песен и выразительного чтения. Все эти навыки и умения вы приносите детям и щедро делитесь с ними знаниями эстетики, понимания красоты и убежденности в высокой ценности каждого человека в нашей непростой и наполненной испытаниями жизни. Мы хотим, чтобы каждый член Профсоюза чувствовал себя частью большого и сплоченного сообщества, деятельность которого направлена на защиту ваших трудовых и профессиональных прав. Нам небезразлично, каковы на

КОНКУРС

местах созданы условия неоценимого труда педагогов и воспитателей учреждений образования в Чеченской Республике, тружеников вспомогательных профессий и по мере возможности Профсоюз сам принимает для этого необходимые усилия, добивается достойной оценки, оплаты и охраны их труда работодателем и всем обществом. Состоявшиеся творческие конкурсы – одна из важнейших сторон деятельности профсоюза в данном направлении. Сегодня мы видим, что наших детей учат и воспитывают высокоода-

№ 4 декабрь 2014 г.

№ 4 декабрь 2014 г. ренные педагоги и воспитатели. Умение изобразительными средствами подтвердить постулаты закладываемых в детские умы знаний и навыков, вокальными средствами, красивой и четкой декламацией обогатить и сделать более успешным учебный и воспитательный процесс в учреждениях образования многого стоит. Благодаря проведению таких творческих состязаний мы каждый раз убеждаемся, что огромное количество наших педагогов и воспитателей далеко не случайно пришло в профессию, что они на своем месте и максимально полезны для системы образования всего общества и всей страны. Хочу призвать вас всех, уважаемые коллеги, к тому, чтобы мы и дальше шли по этому пути в жизни, в работе и в обществе. Во второй части гроз-

КОНКУРС

ненской встречи состоялся грандиозный гала-концерт, на котором каждый из победителей конкурсов исполнителя авторской песни и выразительного чтения выступил перед аудиторией со своей песней или чтением прозаических или поэтических произведений. Выступления конкурсантов, особенно в номинации «Выразительное чтение» буквально потрясли жюри и зрителей. Учителя - совсем молодые и умудренные опытом - выбрали для декламации на конкурсе отрывки из произведений классиков чеченской и русской литературы и прочитали их так проникновенно, что у многих выступили слезы на глазах. А председатель жюри,

№ 4 декабрь 2014 г.

лауреат Государственной премии РСФСР, главный режиссер театра имени Нурадилова Руслан Хакишев на церемонии вручения премии заявил, что минимум тридцать конкурсантов показали такой высокий уровень артистизма, что их уже сейчас можно включать в состав труппы театра. Такое же восторженное отношение специалистов, входивших в состав жюри конкурсов авторской песни и изобразительного искусства, вызвали работы участников соревнования в двух других номинациях. Хочется привести имена наиболее отличившихся участников конкурса во всех трех номинациях. Это Мамакаева Аминат, преподаватель СОШ №1

№ 4 декабрь 2014 г. Надтеречного района, Алиханова Марем, учитель СОШ№3 ст. Ассиновская Сунженского района (Выразительное чтение); Бейтельгареева Хадижат, педагог Аргунского Дома творчества, Умарова Зулай, учитель Новосолукшинской СОШ Наурского района, Гадаев Ахмед, учитель гимназии №10 с. Знаменское Надтеречного района (Авторская песня); Яхъяев Гилани учитель рисования СОШ №53 г. Грозный, Умарова Ася учитель СОШ с. Пролетарское Грозненского района, Успанова Лайла, воспитатель Детского сада «Седа» г. Гудермес и Алиева Зарема, педагог дополнительного образования Дома детско-юношеского туризма Грозненского района (Изобразительное творчество). Профсоюзные организации на местах

КОНКУРС

сделали очень многое для того, чтобы учителя школ не только обратили внимание на необходимость творческого роста, но и непосредственно занялись совершенствованием своего вокального, изобразительского мастерства и умения выразительно декламировать образцы литературного творчества писателей, чьи произведения изучаются в школе. А рессовет Профсоюза, проведя итоговый республиканский конкурс, высоко оценил творческие способности чеченского учительства, наградив каждого участника дипломами лауреатов и участников конкурсов, вручил всем победителям, призерам и финалистам творческого соревнования денежные премии.

ПАМЯТЬ

№ 4 декабрь 2014 г.

- Если хочешь убедиться, что танец это высочайшее искусство, смотри его из зала, – сказал мне как-то Махмуд Эсамбаев, - а чтобы узнать, какая это тяжелая работа, приходи за кулисы и наблюдай оттуда. Было это в далеких уже семидесятых, когда я, еще совсем неопытный репортер молодежной газеты «Комсомолец Дагестана», договаривался с великим танцовщиком об интервью для этого издания. Концерт должен был состояться в здании приморского театра Махачкалы, и незадолго до его начала я уже устроился на стуле где-то в конце сцены и слушал приглушенный гул переполненного зала. Потом были долгие выходы и возвращения танцовщика за кулисы, град пота на его лице, прерывистое дыхание артиста и хриплые едва слышимые команды в адрес музыкантов о подготовке к следующему танцевальному номеру. А в зале неистовствовала восторженная публика, наблюдавшая за искрометными танцами кумира, освещенного ярким светом мощных софитов, и внимавшая великолепному

ПАМЯТЬ

аккомпанементу музыкантов. Непревзойденные хореографические баллады «Испанский танец», «Чеченская лезгинка», индийский танец «Золотой Бог», аргентинский «Танец павлина» и бразильская ритуальная «Макумба», сменяли друг друга на сцене, приводили во все больший восторг зрителя, доводя его до экстаза, когда уже никто не может и не хочет покидать зал и отпускать артиста за кулисы. Все это, однако, мне во всей красоте довелось увидеть только на следующий день, когда на очередной концерт Махмуда Эсамбаева я пошел уже по-настоящему насладиться высочайшим искусством танца звезды мировой величины, о котором уже тогда во всех странах, где он побывал, люди складывали легенды. Вот этот контраст, в который меня совсем не нарочно окунул великий танцовщик, я и запомнил на всю жизнь. Благодаря чему, может, более пристально смог увидеть волшебство танцев народов Земли в исполнении гениального и уникального артиста мировой хоре-

ографической сцены. Как и в судьбе каждого великого человека, в жизни Махмуда были и зависть коллег по сцене, и злобное очернительство, пред ател ьство вч е р а ш н и х поклонников и злодейское коварство. Сам же он стоял выше всего этого и щедро дарил людям свою дружбу и свое лучезарное искусство. Удивительно, но еще солистом Киргизского театра оперы и балета, когда весь чеченский народ был в депортации и немилости советской власти, Махмуд Эсамбаев заставил всех говорить о себе с придыханием. А ведь тогда мало еще кто знал, что Махмуд Эсамбаев успел пронести свое уникальное искусство еще по фронтам Великой Отечественной, даря солдатам своей Родины минуты радости и вдохновения. И это был его, эсамбаевский, вклад в Победу. Звездный час чеченца, чей народ все еще оставался в казахстанской и киргизской ссылке, наступил на московском Всемирном фестивале молодежи, куда уже признанного в профессио-

нальных кругах танцовщика организаторы форума просто вынуждены были пригласить для публичных сольных выступлений. Вспоминая о тех днях, Махмуд любил отмечать, что и в дело возвращения своего народа на Кавказ ему удалось внести свою весомую лепту. Он имел право такое утверждать. Потом начались его многолетние международные гастроли, концертные поездки по всем городам и республикам Советского Союза. Из многих таких туров он привозил новые хореографические идеи, которые потом воплощал на сцене в единственной тогда и сейчас своей сольной программе «Танцы народов мира». Не раз к нему подходили люди разных национальностей и выражали неподдельное удивление, что, мол, как ему удается танцевать «Золотого Бога» лучше индусов, «Макумбу» лучше бразильских индейцев, а в «Корриде» превзойти самих испанцев. Как-то и я решил задать ему такой вопрос, готовый услышать чтонибудь в стиле «Работать надо», но оказался совсем неожиданным: «Я же – чеченец… А в нашем танце есть все: и горы, и степи, и яростный огонь, и все сметающие водные потоки»… Наверно, тогда я понял для себя, почему этот человек всегда и везде, не снимая ни перед кем – ни перед королями и президентами, ни перед Папой Римским, ни перед различными генсеками, шахами и султанами – носил на своей гордой голове чеченскую каракулевую папаху. В то время это был единственный публичный чеченец, позволявший себе такую

26 роскошь. Его никогда и никто не видел в жизни в чем-либо другом, ни каких вам сибирских шапок, фетровых шляп, модных фуражек или восточных тюбетеек и тюрбанов. После каждого концерта Махмуд Эсамбаев, еще не восстановив дыхание, не переодеваясь, вдруг снова выходил из-за кулис и на двух языках – чеченском и русском - приветствовал аудиторию. Это вызывало бурю восторга в самых фешенебельных залах, в которые он всегда приглашал и усаживал на первые ряды представителей чеченских диаспор. Ни в одной филармонии никто не смел ему в этом отказать. Настолько был высок и непререкаем авторитет этого гениального человека. Свое чеченство Махмуд не выпячивал, он его красиво демонстрировал на всех уровнях после очередного признания своего искрометного таланта благодарной публикой. С тем, чтобы эта самая публика начинала нормально относиться и ко всем другим чеченцам, которых кремлевские интриганы сделали изгоями в их собственной Родине. Махмуд очень переживал, когда другие его соплеменники, волей судьбы оказавшиеся на пике мировой славы, начинали по каким-то причинам скрывать свое чеченское происхождение. - Ну, как Муслимчик может говорить, что он не чеченец? - Слышал я, например, лет тридцать назад от него недоуменные слова о странном признании великого баритона Муслима Магомаева. - Его же дед, тоже Муслим, из Старых Атагов, - мой односельчанин, его отец Магомед был худож-

ПАМЯТЬ ником Чеченского театра и в 1942-м ушел оттуда на фронт. Да его дядя по отцу Джамалдин живет в Москве, и мы с ним общаемся на чеченском!… И все же слава Эсамбаева, человека и гражданина, связана в основном и в первую очередь с его уникальным и щедрым талантом непревзойденного танцовщика. Махмуда приглашали на съемки художественных фильмов, в которых он играл самого себя и других известных персонажей. О нем снято много документальных лент, где представлена вся палитра эсамбаевского таланта. Один из них, и, кажется, самый яркий, так и называется «Махмуд Эсамбаев». Талантливейший грозненский кинорежиссер Суламбек Мамилов привел в нем высказывания о Махмуде выдающихся людей современности. В фильме красочно и высоко профессионально показаны все лучшие танцы гения. Сегодня этот фильм, к сожалению, последняя, но лучшая работа, в котором искусство Махмуда Эсамбаева представлено во всем его величии и неповторимости. Вот как в свое время высказалась о нем очень принципиальный и скупой на похвалу эксперт, великая балерина Галина Уланова: “Такие люди, как Махмуд Эсамбаев, встречаются, даже не знаю,во сколько лет. Он, по существу, так пластичен, так музыкален и так выразителен... что все, что он исполняет, никто другой не смог бы...” Приведу здесь и слова выдающегося ученика Махмуда, талантливейшего хореографа и танцовщика Саламбека Идрисова: «Махмуд – велик

и талантлив. Он знаком всей планете. Феномен Эсамбаева удивляет многих и сегодня. Его талант долгие годы одаривал нас светом мужественной красоты, вдохновения, народной мудрости. О его способностях создавать характеры, полные внутреннего и внешнего содержания, танцевать так, как будто говорить, о жизни человека и человечества, говорят и пишут искусствоведы и сегодня. Он всегда восхищал зрителей искусством танца. Пластичность и воздушность, строгость и четкость рисунка делали искусство Эсамбаева совершенным образцом классического танца. Я горжусь тем, что мне посчастливилось быть его

№ 4 декабрь 2014 г. учеником». К гению великого чеченского и российского танцовщика без всякой натяжке подойдет любой, самый превосходный эпитет. Но и любой, самый удачный из них, одновременно будет недостаточен, чтобы его понастоящему можно было бы оценить. Сегодня Героя Социалистического труда и Народного артиста СССР продолжают помнить и почитать его талант люди, живущие во всех уголках мира. Наши современники и будущие поколения чеченцев и всех граждан страны должно знать и чтить своих великих соотечественников, несших славу и признание и своей стране, и своим народам.

№ 4 декабрь 2014 г.

НОЯБРЬ 2012 г. Организован Круглый стол на тему: «Развитие и укрепление взаимодействия между Союзом

директоров, Союзом родителей и Профсоюзом образования на основе трудового законодательства РФ». Присутствовали помощник Главы Республики Дадаев Л.М., представители Правительства, Парламента ЧР, Общественной палаты, министерства образования и науки и других ведомств. *** Состоялся республиканский смотр-конкурс

художественной самодеятельности педагогических коллективов. По его итогам состоялся галаконцерт в Доме Профсоюзов. 74 участника самодеятельного творчества награждены дипломами и ценными подарками.

НАШ ПУТЬ

*** Проведен смотрконкурс по декоративноприкладному творчеству педагогов образовательных учреждений. Было выставлено 98 образцов творчества 63 участников из 17 районов республики. Состоялось награждение большой группы победителей и лауреатов конкурса.

*** Состоялась презентация Заводского райсовета Профсоюза. Она проходила на базе СОШ № 20 г. Грозный. В ней приняли участие председатели рай (гор) советов, их заместители, специалисты аппарата рессовета,

председатели профкомов учреждений образования Заводского района. ДЕКАБРЬ 2012 г. Состоялся VI Пленум Профсоюза на тему: «О мерах по совершенствованию организационной структуры Профсоюза. Пленум утвердил изме-

нения в структуре Профсоюза образования, Положение о Чеченской организации Профсоюза, Положение о представителе Чеченской организации Профсоюза, Положение о первичной организации Профсоюза образования». *** Состоялось собрание ветеранов Профсоюза образования. На нем присутствовали 50 человек. Избран Совет ветеранов. Председателем Совета утверждена Гапуева Я.Д. Делегатам собрания были розданы книги «Хронология борьбы и труда» и новогодние подарки.

*** Свое заседание провел Совет молодых учителей; избран исполком Совета в составе 7 человек. Председателем Совета избрана Азизова Зульфия Магомедовна. Заместителем Ирисханов Хусейн Русланович. В работе совета принял участие заместитель министра образования и науки Оздарбиев Р.Г., пред-

седатель Профсоюза Герзелиев Х.М. *** Состоялась презентация Надтеречного райсовета с присутствием всех председателей рай(гор) советов, председателей профкомов образовательных учреждений Надтеречного района, специалистов аппарата рессовета. *** Прошел слет педагогических династий республики, присутствовали 240 представителей этих династий. На слете выступили министр образования Музаев А.А.,

председатель Профсоюза Герзелиев Х.М. Слет утвердил состав республиканского Совета ветеранов педагогического труда. Председателем избран Бачаев Л.Х. Делегатов слета приветствовали Дед мороз и Снегурочка, раздали новогодние подарки и Книги о педагогических династиях республики. ЯНВАРЬ 2013 г. Аппарат рессовета Профсоюза образования организовал новогоднее представление на тему профсоюзной жизни для всех сотрудников отраслевых Профсоюзов, рай (гор)советов образования.

28 *** В Доме Профсоюзов состоялось совещание– семинар с общественными журналистами рессовета Профсоюза по подготовке энциклопедии народных и заслуженных учителей республики.

*** Проведено совещание-семинар с председателями базовых первичных профсоюзных организаций. *** Состоялись отчетная конференция Гудермесского райсовета Про-

фсоюза и презентация Курчалоевского и Старопромысловского райсоветов Профсоюза. *** Состоялся VII Пленум рессовета Профсоюза по вопросам исполнения профбюджета за 2012 год, утверждению сметы расходов и штатного расписания на 2013 год. ФЕВРАЛЬ 2013 г. Прошли отчетные профсоюзные конференции Курчалоевского, Надтеречного, Гудермесского, Веденского райсоветов, которые преобразовали

НАШ ПУТЬ

райсоветы Профсоюза в районные Советы председателей профкомов первичных профсоюзных организаций. *** Орготдел рессовета изучил практику мотивации профсоюзного членства и реализации уставных задач в профсоюзных организациях Заводского и Старопромысловского районов. *** Сделан анализ и подведены итоги организации работы по заполнению журнала «Эстафета добрых дел». В эстафете приняло участие 340 профкомов первичных профсоюзных организаций или 44,6 % от общего числа первичек. *** Президиум республиканского Совета Профсоюза утвердил представителей рессовета Профсоюза в Курчалоевском, Надтеречном, Гудермесском и Веденском районах соответственно Хашумова И-А.С-А., Шугаипова Ш.В., Абубакарова И.Л., Мусаева В.А. *** Состоялось заседание Исполкома Координационного совета работников учреждений дополнительного образования республики. *** Разработана и утверждена Дорожная карта основных профсоюзных дел на первое полугодие

(январь-июль) 2013 года. *** Подведены итоги работы Правления Фонда социальной поддержки учителей за 2012 год. За прошедший год численность членов ФСПУ выросла на 1500 и составила 5117 чел. Займы получили 876 чел. на сумму около 24 млн. руб. МАРТ 2013 г. Прошли отчетные конференции и презентации Сунженского, Шалинского, Октябрьского, Шелковского, Наурского, Заводского, Старопромысловского, Ножай-Юртовского, Ленинского, Урус-Мартановского, Ачхой-Мартановского и Шатойского райсоветов. Все эти райсоветы преобразованы в районные Советы

№ 4 декабрь 2014 г. Координационного совета вспомогательного и обслуживающего персонала общеобразовательных школ. *** Провел свое заседание Совет ветеранов педагогического труда. *** Прошел Республиканский Форум профсоюзного актива, посвященный итогам работы рессовета в Год первичной профсоюзной организации. В его работе приняли участие гости из соседних республик: Ингушетии и Северной ОсетииАлании, а также помощник Главы Республики Дадаев Л.М., представители Ко-

митета Правительства ЧР по дошкольному образованию, министерства образования и науки, ООПЧР «СПЧР». Присутствовало на Форуме 725 делегатов.

Различными профсоюзными наградами была отмечена большая группа профсоюзных активистов -78 чел. Подписано Отраслепредседателей профкомов первичных профсоюзных организаций. *** Состоялось заседание

№ 4 декабрь 2014 г. вое соглашение между Профсоюзом и Комитетом Правительства Чеченской Республики по дошкольному образованию. Состоялось IV республиканское собрание пайщиков Фонда социальной поддержки учителей (ФСПУ). *** Проведено совещание-семинар с председателями профкомов базовых первичных организаций. *** Проведено занятие постоянно действующего семинара (ПДС) с председателями ПК дошкольных образовательных учреждений. АПРЕЛЬ 2013 г. Изучен порядок выплаты заработной платы, компенсаций за коммунальные услуги, расходов на книгоиздательскую литературу, оплаты больничных листков работникам образовательных учреждений Курчалоевского района. *** Состоялось заседание Координационного совета вспомогательного и обслуживающего персонала общеобразовательных школ. *** В Доме Профсоюзов проведено совещаниесеминар с нештатными журналистами рессовета

Профсоюза. *** Проведен Круглый стол на тему: «О работе первичных профсоюзных

НАШ ПУТЬ

организаций по реализации правозащитных функций. Практика. Проблемы. Решения». В работе Круглого стола приняли участие предтова были организованы гала-концерт и награждение лучших хоровых

норм трудового законодательства Российской Федерации и нормативных правовых актов Чеченской Республики. *** Рессовет принял участие в акции «Автопробег в честь Всемирного дня охраны труда». МАЙ 2013 г.

ставители Общественной палаты, министерства финансов, министерства образования и науки, Комитета Правительства ЧР по дошкольному образованию, ОАО «Нурэнерго», аппарата уполномоченного по правам человека, СМИ и др.

Участники Круглого стола приняли Обращение к Председателю Парламента Чеченской Республики. *** Еженедельно по четвергам проводились занятия постоянно действующего семинара (ПДС) для председателей профкомов учреждений дошкольного образования.

*** Состоялся республиканский смотр-конкурс хоровых коллективов учреждений образования. По его итогам в государственном Русском драматическом театре им. М.Ю. Лермон-

Около ста тысяч членов профсоюза отрасли,

коллективов. Дипломы и денежные премии вруче-

ны лауреатам конкурса и активным его участникам. Всего награждено 18 хоровых коллективов. *** Подписано республиканское отраслевое соглашение между министерством образования и Профсоюзом образования на предстоящие три года. В церемонии подписания приняли участие министр образования и науки Музаев А.А. и председатель Профсоюза Герзелиев Х.М.

*** Еженедельно по средам правозащитный отдел рессовета принимал участие в совещаниях директоров школ республики с разъяснением

их семей, студентов и учащихся приняло участие в первомайских акциях, прошедших по республике. *** Правозащитный отдел аппарата рессовета Профсоюза проверил практику принятия и реализации коллективных договоров в первичных профсоюзных организациях Шелковского района. *** Состоялось очередное заседание Координационного совета

Профсоюза работников дошкольных учреждений. Утвержден план работы на второе полугодие

30 2013 года, внесены изменения в состав совета, избран новый председатель Координационного совета. Им стал Яударов С-М.С-Х., юрист Комитета Правительства ЧР по дошкольному образованию. *** Проведено заседание Правления Фонда социальной поддержки учителей. Правление удовлетворило заявления 125 членов Фонда о выдаче им займов на сумму 3370000 рублей. *** Внутрисоюзный отдел рессовета изучил работу первичных профсоюзных организаций Шатойского района по реализации уставных задач. *** Президиум республиканского Совета Профсоюза заслушал отчет о работе учебно-методического кабинета (УМК) в период с февраля 2012г. по май 2013 год. Отмечено, что за это время прошли обучение 6 категорий профсоюзных активистов, – всего 1239 человек. Для них проведены семинарские занятия, рассчитанные на 412 академических часов, им было роздано 13600 экземпляров различной нормативной и методической литературы и брошюрок *** При УМК создан библиотечный фонд, составивший 816 экземпляров профсоюзной литературы и периодических изданий.

НАШ ПУТЬ ИЮНЬ 2013 г. Организовано заседание Исполкома Координационного совета Профсоюза вспомогательного и обслуживающего персонала. На заседании обсуждались вопросы повышения заработной платы этой категории работников общеобразовательных школ и дошкольных учреждений.

*** Состоялось очередное заседание Правления Фонда социальной поддержки учителей (ФСПУ). Было принято постановление о выделении кредита и займов на оздоровление и возврат накопительной суммы 188 членам ФСПУ в сумме 6766700 руб.

*** 27-29 июня состоялась итоговая учебно-методическая конференция, на которой присутствовали делегации региональных профсоюзных организаций Северо-Кавказского федерального округа (Ставропольский край, Республика Ингушетия, Республика Северная Осетия-Алания, Респу-

блика Дагестан). Приняли участие в мероприятии помощник Главы республики Дадаев Л.М., депутат Парламента Сулейманов Р.С-М., представители министерства образования и науки. В течение трех дней

гости ознакомились с достопримечательностями г. Грозный, присутствовали на презентации республиканского Совета Профсоюза, в ходе которой осмотрели профсоюзную

выставку, музейные экспозиции, ознакомились с работой аппарата рессовета, районного представительства и районной профсоюзной организации, базовой первичной профсоюзной организации. На третий день мероприятия гости приняли участие в работе учебно-методи-

ческой конференции на тему «О повышении роли профсоюзных кружков в формировании профсоюзного мировоззрения, чув-

№ 4 декабрь 2014 г. ства солидарности и веры в возможности Профсоюза». Работа конференции началась с концертной программы с участием артистов филармонии и педагогов республики. Тут же состоялось награждение большой группы наиболее успешных руководителей профкружков.

АВГУСТ 2013 г. Президиум утвердил Дорожную карту основных дел Профсоюза на второе полугодие 2013 года и внес изменения в структуру аппарата рессовета Профсоюза: созданы информационноаналитический и общий отделы, назначены их заведующие (Бахтарышев М.И., Успаева З.Р.).

*** Прошло совещание штатных работников рессовета Профсоюза, обозначены приоритеты основных направлений деятельности рессовета на второе полугодие 2013 года, определены задачи по работе с первичными профсоюзными организациями в преддверии отчетно-выборной кампании.

№ 4 декабрь 2014 г.

НА ПЕРЕМЕНЕ

СКАНВОРД

31 СОДЕРЖАНИЕ Победа здравого смысла....................................2 Навстречу новым горизонтам...............3 Рост зарплаты.......................7 Ориентир для профкомов.....................8 Профактивисты учатся работать....................9 Учитывать мнение каждого...................10 Без их помощи детей учить трудно..............11 Учитель, задай вопрос........12 Гореть, чтобы зажечь других..........14 Верность выбору.................17 Бицбан йиш йоцурш...!.......17 Учитель и его творчество....19 Махмуд Лучезарный............25 Летопись профсоюзных дел.................27

Главный редактор - Р.З. Караев. Корректор - З.Р. Успаева. Дизайн и верстка - М.Х. Мурадова.

Отпечатано в ФГУП «ИПК «Грозненский рабочий» Заказ № Тираж 999 экз. Адрес: г. Грозный, пр. Х.Исаева, 36 Дом Профсоюзов Тел.: 8 (8712) 22-48-57 В окрестностях Шатоя

www. ressovet. ru

№ 4 декабрь 2014 г.