La educación inclusiva Un derecho ético y humanista Eloina Gallardo Espinoza Escuela Normal de Educación Especial del Estado de México Atizapán de Zaragoza, Estado de México
La educación actual es resultado de una variedad de propuestas desde un insumo político y económico que repercute socialmente en cualquier ámbito y contexto. En el presente texto se establece una conexión entre la política, las políticas educati vas, la globalización y el desarrollo sostenible; ade más, se aborda la inclusión y el planteamiento del desafío ético de la educación. Históricamente, la política ha sido el principal orquestador de la educación nacional; en conse cuencia, el sistema educativo se compone por una estructura y normatividad que determina la opera tividad en las escuelas. La escuela es un agente educativo que, al igual que las familias, está sujeta a las políticas educa tivas. La aspiración para ambas instituciones es que los estudiantes de cualquier nivel logren reci bir educación de calidad; entendida ésta como la herramienta que permita hacer frente a la vida en lo cotidiano. Actualmente, la educación, en su devenir, genera incertidumbre y polémica respecto a la aspi ración que la sociedad tiene de ella, muchas veces derivada de su pasado. Sin embargo, es necesario comprender que la influencia de la globalización altera de muchas for mas los cambios propuestos en materia educativa de cada nación. Algunos estudiosos empiezan a pre ocuparse por proponer la resignificación de la ética educativa, cuestión bastante interesante respecto a los cambios que se pueden propiciar en el abordaje escolar, pues implica repensar el futuro de la edu cación, actuar en lo inmediato para transformarla y visualizarla como un trayecto indispensable que permita alcanzar las metas y finalidades. Uno de los temas que desde un punto de vista personal, pero que también tiene relevancia social
