Septiembre-Octubre 2013
Especial
No. 16
COLEGIOS Y PREESCOLARES
septiembre-octubre
1
revista mis hijos y yo
Zona 9 · Pre-escolar y Day Care Mis Trocitos
Tel: 2331-6040 / 2339-3348 6ta. Calle 3-09 Zona 9 Frente al Parque de la Industria www.mistrocitos.com.gt
Zona 10 · Aprendo Preescolar
Tel: 2368-2443 / 5504-8200 18 Avenida “A” 20-23 Zona 10 aprendo.preescolar@gmail.com www.aprendopreescolar.com
· Champions Day-Care
Directorio
colegios y preschools · Colegio Steps
Zona 11 · Colegio Alemán de Guatemala PBX: (502) 2268-3333 Diagonal 21, 19-20 zona 11 info@dsguatemala.edu.gt
· Colegio Ameritec
recepcion@ameritec.com.gt
· Colegio Trozos
Tel: 2473-7948 / 2267-9297 30 Avenida 5-95, Zona 11 Las Majadas colegiotrozosgt@gmail.com
Tel: 5944-5400 1 Avenida 3-38 Zona 10 championsdaycare@gmail.com
· Jardín Infantil Garabatos
· Colegio Las Abejitas
info@kdecroly.com
Tel: 2368-0426 / 2367-6690 y 93 10 Avenida 15-60 Zona 10 www.colegiolasabejitas.com
· Colegio Altamira
Tel: 2333-5322 / 2366-4375 13 Avenida 15-84 Zona 10 info@altamira.edu.gt www.altamira.edu.gt
· Happy House Preschool
Tel: 2368-2479 12 Avenida 19-30 Zona 10, La Villa happyhouse.edu@gmail.com www.happyhousepreschool.com.gt
· Kids Town
Tel: 2331-1826 / 4154-6275 11 calle 6-74 Zona 10 kidstown.guatemala@gmail.com correo.kidstown@gmail.com revista mis hijos y yo
Tel: 2383-4803
· Kindergarten Decroly
Tel: 2331-9840 / 2362-1726 15 Avenida 14-63 Zona 13 colegiosteps@gmail.com www.colegiosteps.com
Zona 14 · Avanti Montessori
Tel: 2368-2634 5ta. Calle 7-45 Zona 14 www.avantimontessori.com
· CAMP
Tel: 2368-2635 10a. Avenida 12-51 Zona 14 camp.guate@gmail.com
· Colegio Tykes
· Mi Pequeño Capouilliez www.capouilliez.edu.gt
Tel: 2366-2453 / 2366-2454 11 Avenida 12-35 Zona 14, Las Conchas www.colegiotykes.com
· Nanny’s Preschool
· Kids Working
Tel: 2476-5611 Diagonal 17 21-87 Zona 11, Blvd. Mariscal carolinag52004@yahoo.com.mx
Zona 13 · ABC Preschool & Day Care
Tel: 2331-2967 Avenida Las Américas 14-58 Zona 13 info@abcschule.com www.abcschule.com
· Colegio Montessoriano
Tel: 2332-5223 / 2361-8953 22 Calle 15-60 Zona 13 colegiomontessoriano@gmail.com septiembre-octubre
2
Tel: 2337-2132 20 Avenida 6-24 Zona 14 kids_working@yahoo.com
Zona 15 · Hábitat
Tel: 2369-0819 22 Ave. 3-44 Zona 15 V.H. I Facebook: Habitat Twitter: kinderhabitat www.kinderhabitat.com
· Imagine Preschool
Tel: 2369-0420 1era. Calle 21-31 Zona 15 V.H. II imaginepreschool.info@gmail.com www.imaginepreschool.com
· Kindergarten El Árbol Verde
Tel:2369-0779 / 2369-1101 / 2365-9040 21 Avenida 2-54, Zona 15 V.H. I kinderarbolverde@gmail.com www.kindergartenelarbolverde.edu.gt
· Kinder Platz
Tel: 2365-7667 11 Ave. 2-58 Zona 15, Col. Tecún Umán ahkinderplatz@gmail.com
· Little People University
Tel: 2369-1846 / 2369-7650 21 Avenida “A” 0-72, Zona 15 V.H II info@littlepeople.edu.gt www.littlepeople.edu.gt
· Little Thinkers Preschool
Tel: 2369-7434 / 2368-9157 1a. Calle 18-80, Zona 15 V.H II info@littlethinkersps.com www.littlethinkersps.com
· Magic Book
Tel: 2369-0952 21 Avenida 0-26, Zona 15 V.H. II
· Nido Sentieri
Tel: 2365-6866 / 5865-1781 19 Avenida B 0-88, Zona 15 V.H. II
· Rainbow Cultural Garden
Tel: 2369-1127 20 Avenida 0-35, Zona 15 V.H. II info@rainbowguatemala.com www.rainbowguatemala.com
Zona 16 · Colegio Guatemalteco Bilingüe Tel: 2255-9540 / 2255-9543 00 Avenida 00-00 Zona 16
· Los Fresnos
Tel: 2255-9275 / 5301-1168 Boulevard Hospital Militar, Zona 16 los.fresnos.ecologico@gmail.com
La Antigua Guatemala · Colegio Bilingue Oxford Montessori 1a. Ave. Norte 35-B interior Centro Luterano Tel: 7832-5969 obeiantigua@gmail.com www.olcenglish.com
¡Encuéntrala también en estos lugares!
septiembre-octubre
3
Carr. El Salvador · Beginners Preschool
Km. 21.5 Carretera a El Salvador Tel: 6637-6642
· Colegio Internacional de Guatemala
Tel: 6624-1818 Km. 16.5 Carretera a El Salvador www.cig.edu.gt
· Colegio Tykes
Tel: 6637-1154 / 6637-5376 Carretera a El Salvador Km. 14.1 www.colegiotykes.com
· KiddieCare Internacional de Guatemala
Tel: 6624-1818 Km. 16.5 Carretera a El Salvador www.cig.edu.gt
Masaje infantil · Muévete y Crece
info@mueveteycrece.com www.mueveteycrece.com Tel: 2367-1456
revista mis hijos y yo
editorial
T
odos los que hemos atravesado la experiencia, sabemos que la elección de colegio para nuestros hijos no es nada fácil. Con tantas opciones disponibles nos vemos entre cientos de factores a considerar, desde la educación religiosa hasta el nivel de los equipos deportivos, pasando por la calidad académica de cada establecimiento. Pero, ¿qué es “calidad”? ¿En base a qué la medimos? Muchos padres de familia comentan que la educación en valores se lleva a cabo en casa. Si bien es cierto que nosotros somos los educadores primarios, debemos recordar que el colegio se convierte en una segunda casa para nuestros hijos, ya que es ahí donde pasan gran parte de su tiempo cada día. Los maestros se convierten en un referente importante, siendo ellos los adultos responsables en ese lugar que resguarda a nuestros niños. Es en el colegio donde socializan, observan y absorben como esponjas lo que sucede a su alrededor, más allá de lo académico. Tal como se aprende Historia, Ciencias Naturales, Estudios Sociales y Matemáticas, todas las vivencias del colegio -buenas o malas- se recuerdan toda la vida. Claro, la excelencia académica abrirá puertas a nuestros hijos, pero no garantizará su éxito si carecen de las herramientas necesarias para afrontar la vida con disciplina, rectitud, compañerismo, empatía y confianza en el mundo que los rodea. Es importante buscar más que un buen ranking en el listado nacional de los “mejores colegios” porque sus alumnos han obtenido las mejores calificaciones, o que insistamos en cierto colegio porque toda la familia se ha graduado de ahí, o porque varias amigas han inscrito ahí a sus hijos. Cada niño es distinto y tiene necesidades diferentes, por lo que no todos los colegios ni los métodos de enseñanza son adecuados para cualquiera. Busquemos un colegio que se adapte a nuestros hijos y a nuestra familia, y no viceversa. Informémonos, empapémonos de los detalles de cada establecimiento y evaluemos las posibilidades tomando en cuenta factores como nuestra capacidad económica, nuestra disponibilidad de tiempo para participar en las actividades y nuestras exigencias como padres de familia. Esta edición de “Mis Hijos y Yo” nos ayuda a dibujar un panorama más amplio sobre este tema, fomentando nuestra autoconfianza en esta elección tan transcendental en la vida de nuestros pequeños. No hay mejor ni más serena decisión, que una decisión informada.
Natalia Mendez-Ruiz
Dirección General Carol Avendaño Schwank Gerente de Operaciones Marta Paredes mgp@revistamishijosyyo.com Equipo de Expertos Dr. Juan Carlos Navas MSc. Ruby Batz Ana Lucía Penagos Gabriela Beltetón Dra. Karla Duch Andrea Cabrera De Lara Natalia Méndez-Ruiz Alejandra De León Jorge Furber Dirección de Arte Carol Avendaño Schwank Agradecimientos Licda. Alexandra Antillón Silvia De Falla Ana Beatriz Paiz M.A. Evelyn Carolina Lechuga Licda. Edith Paz Castillo Ana Beatriz Aldana De Cordón Paola Búcaro Claudia De Cruz Licda. María Isabel Fernández Lalin Photo Ventas (502) 5204-3333 info@revistamishijosyyo.com Comentarios club@revistamishijosyyo.com
/revista.mishijosyyo
Fotografía: ©LALIN PHOTO www.lalinphoto.com / 2261-6928
Promoción 4 wallet al comprar paquete Lalin Photo. Válido hasta el 31 de Octubre 2013.
revista mis hijos y yo
septiembre-octubre
4
Revista Mis Hijos y Yo es una publicación bimestral de distribución gratuita. Queda totalmente prohibida la reproducción total o parcial del contenido, imágenes y fotografías por cualquier medio físico o electrónico, sin previa autorización escrita por Revista Mis Hijos y Yo. Los puntos de vista expresados en los artículos no reflejan la opinión de Revista Mis Hijos y Yo y quedan bajo la responsabilidad de los autores. La información, consejos y recomendaciones tienen como propósito servir como ayuda educativa general y no debe ser utilizada como tratamiento o diagnóstico. Siempre consulta a tu médico. La leche materna es el mejor alimento para el lactante.
16 CALLE 6-17 ZONA 10 / (502) 2367-2098 /TEXTURA GUATEMALA
septiembre-octubre
5
revista mis hijos y yo
educación
Mi hijo
sabe tomar decisiones
E
n los niños desde temprana edad crece la necesidad de tomar sus propias decisiones ya que son partícipes de su entorno y están aprendiendo a hacer las cosas por sí mismos.
Permíteles tomar sus propias decisiones Como padres, y por ende principales educadores de nuestros hijos, debemos aprender a evaluar las diferentes situaciones que se presentan y ayudar a nuestros pequeños en este aspecto fundamental para un desarrollo sano, que afecta su autoestima, autoimagen, pensamiento y aprendizaje.
para ayudar a tu pequeño a aumentar la capacidad de tomar buenas decisiones:
Es muy importante que les brindemos oportunidades de escoger, por más insignificantes que parezcan, para ellos son de gran valor. También debemos estar abiertos a que pueden tomar una decisión equivocada, esta será una oportunidad para aprender, ejercitar la responsabilidad de afrontar los resultados y realizar nuevos intentos. Respeta sus decisiones (aunque su ropa no combine) fortalece su confianza y seguridad en sí.
• Comienza con decisiones sencillas, poco a poco pueden ir creciendo en complejidad según su madurez y desarrollo. • Aclara que se deben respetar las normas establecidas. • Ten presente que no todo es negociable. • Enséñale a considerar todas las opciones posibles. • Discute las ventajas o desventajas de cada opción. • Elogiar sin exceso. • Si se equivoca, no lo critiques, motívalo a intentarlo de nuevo. • Las sugerencias y críticas constructivas con amor lo pueden guiar. • Bríndale oportunidades, al solucionar un problema, al escoger una actividad, al tomar un refrigerio, al vestirse. • Nunca subestimes su potencial.
Permitir a los niños tomar sus propias decisiones debe ser dentro de un margen donde su salud, seguridad y bienestar no se vean comprometidos. En otras situaciones podemos aprender a ser flexibles, esto no nos quita autoridad, mejor dicho, incrementa las oportunidades de aprender a comunicarnos con nuestros hijos y afianzar el respeto y confianza mutua. Aprender y ejercitar esta habilidad desde pequeños ayudará a nuestros hijos en un futuro, sintiéndose capaces de analizar una situación y poder escoger con buenos criterios.
Silvia de Falla
“La manera en que los niños aprenden a tomar buenas decisiones es tomando decisiones, no siguiendo instrucciones.” - Alfie Kohn
Directora Académica Nido Sentieri Inspirado en la Propuesta Educativa de Reggio Emilia y la Cultura de la Infancia Tel: (502) 2365-6866 revista mis hijos y yo
septiembre-octubre
6
septiembre-octubre
7
revista mis hijos y yo
educación
La elección de carrera
¿cuándo empezar? H
oy en día no pocos padres se preocupan por el futuro de sus hijos… ¿Qué harán cuando crezcan? ¿Qué profesión tendrán? La ocupación que elijan ¿les dará lo suficiente para ser exitosos? Esta preocupación se incrementa a medida que los hijos se acercan al final de la etapa escolar.
Con mucha frecuencia encuentro jóvenes que no saben qué carrera elegir, así como otros muchos que deciden cambiar de carrera a mitad de camino… y lo que es peor, una alta tasa de profesionales frustrados porque no supieron elegir y se encuentran ejerciendo en una profesión que no les satisface. Es por esta razón que resulta tan importante que nuestros hijos inicien desde temprana edad a conocer cuál es su vocación, y en esa búsqueda nuestro papel de padres resulta fundamental.
¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestros hijos? ¿En qué momento empezar?
La elección de carrera (o encontrar la verdadera vocación) no es algo que deba postergarse hasta finalizar el bachillerato. Por el contrario, es algo que se va descubriendo desde el momento en que nacemos y por ello, el acompañamiento temprano de los padres en este proceso es crucial.
¿Conoces a tu hijo?
Qué le gusta, qué puede hacer con más facilidad, qué es lo que más le estimula y energiza, cuáles son sus juegos favoritos (prefiere jugar solo o acompañado, es impulsivo o más bien calmado, qué roles asume en dichos juegos). Pregunta a otras personas, familia, amigos, maestros: ¿Qué hace diferente a mi hijo del resto? ¿Cuál es su individualidad? La elección de carrera debiera de estar basada en el cruce de lo que hago mejor y disfruto más haciendo. Las tendencias básicas de la infancia son los mejores predictores de las capacidades adultas. Como padres debemos identificarlas, reafirmarlas, estimularlas.
Lee a tu hijo; no trates de escribir en él tu propia historia… él ya trae la propia. Tu función es ayudarle a encontrar su camino e impulsar la flecha de arquero hacia esa dirección. revista mis hijos y yo
septiembre-octubre
8
Licda. Eva Szásdi Soto
Psicóloga Organizacional Asesora vocacional y de vida evaszasdi@gmail.com / www.vodevi.com
“El mejor legado que podemos dar a nuestros hijos no son necesariamente riquezas ni bienes económicos. El regalo por excelencia es ayudarles a encontrar el camino hacia sus propias riquezas (realización personal) y la libertad para elegir.”
septiembre-octubre
9
revista mis hijos y yo
educación
En el preescolar
aprendí...
S
i pensamos en los años en que nosotros fuimos al Preescolar, seguramente saltarán a nuestra mente recuerdos alegres, donde salir a comer al patio era una excursión, compartir con la refacción con el compañero que no había llevado era un acto heroico o que mi maestra me hiciera una estrella en la mano era suficiente para pasar alegre todo el día. Estos recuerdos alegres, son lo que todo papá quiere que tengan sus hijos de sus años en la preprimaria. Y para esto es importante que la familia valore y disfrute esta experiencia en cada momento. Cada vez es más frecuente que los niños ingresen al preescolar a temprana edad. Teniendo uno o dos años los niños empiezan su recorrido escolar, haciendo del colegio el lugar dónde más tiempo pasan durante el día. En esta etapa el cerebro de los niños está creando el mayor número de conexiones neuronales, que son las que facilitan el aprendizaje. Se debe de proveer al niño un ambiente estimulante que le permita desarrollarse. Sin embargo, es importante reconocer que a esta edad lo que se necesita enseñar a los niños son hábitos y destrezas, más que contenidos académicos. No se debe confundir la estimulación con sobrecarga de información.
“Son los hábitos y destrezas los que permiten a los niños, más adelante, seguir aprendiendo con mayor facilidad y socializar de una forma sana.”
Hábitos y destrezas En la Preprimaria los niños aprenden a compartir el columpio, sus crayones y hasta la refacción, a colocar la lonchera, el suéter y la agenda en su lugar, a decir “lo siento” cuando cometen algún error o lastiman a un compañerito, a lavarse las manos antes de comer, recoger sus juguetes y hacer la fila para poder pasar. También, divirtiéndose, cantando y bailando, pueden aprender desde las vocales hasta el alfabeto completo, a tomar el lápiz correctamente, cortar, pegar y armar rompecabezas, decir rimas y trabalenguas, a correr y saltar sin parar. En la medida que se desarrollen estos hábitos y destrezas, se estará respetando los períodos de desarrollo de los niños, lo cual les facilita su aprendizaje. En esta época que muchos papás se disponen a buscar de un Preescolar para sus hijos, es importante que al hacer una elección estén convencidos que el centro es la mejor opción para la formación de su hijo, ya que este sentimiento de seguridad se lo transmitirán a su pequeño. El apoyo y gusto por cada actividad y tarea realizada, le permitirá a su hijo descubrir cosas maravillosas que le permitirán crecer en conocimientos para su vida. Lo que aprendemos en el preescolar, es todo lo que necesitamos saber para ser felices.
M.A. Evelyn Carolina Lechuga C. Psicopedagoga e Instructora de Masaje Infantil info@mueveteycrece.com / Facebook: Muévete y Crece Tel: (502) 2367-1456
revista mis hijos y yo
septiembre-octubre
10
septiembre-octubre
11
revista mis hijos y yo
desarrollo
Creciendo y aprendiendo
Readiness to learn
¿Sabías que el aprendizaje comienza desde el momento de nacer, e inclusive desde el vientre materno, y está presente en todas aquellas actividades cotidianas? Los niños aprenden mejor a través de sus experiencias diarias con las personas a quienes aman y en quienes confían, y sobre todo cuando tal aprendizaje se da de forma divertida y significativa. Es durante los primeros años de vida, que se sientan las bases de los conocimientos y habilidades que les ayudarán a los niños a tener éxito no solo en la escuela, sino en la vida.
1 2 3 4
El lenguaje y las destrezas lectoras: el desarrollo del lenguaje tanto verbal como no verbal es la base para el desarrollo posterior de las habilidades en lectoescritura. Capacidad de razonamiento: a través de las experiencias de la vida diaria el niño va comprendiendo cómo funciona el mundo y su relación con el mismo. Autocontrol: es la capacidad para comprender, manejar y expresar emociones de manera adecuada, lo cual nos permite cooperar con los demás, tolerar las frustraciones y resolver conflictos. Confianza en sí mismo: cuando aprendemos a sentirnos competentes y creemos en nosotros mismos, estamos más dispuestos a enfrentar situaciones nuevas y nos proveen la confianza en las relaciones con los otros.
¿A qué se refiere el término «Readiness to Learn» o «Alistarse para aprender»? Se refiere a la capacidad del niño para cumplir las tareas que exige la escuela, así como a la capacidad para beneficiarse de las actividades educativas a las que está expuesto. Los niños que comienzan la escuela no estando listos para aprender están en desventaja y es importante recordar que el grado en que un niño está listo para aprender predice su futuro rendimiento en la escuela. “No se trata de enseñarle a leer a un bebé que no está listo para hacerlo. Se trata que esté expuesto a oportunidades de aprendizaje significativas y oportunas, adecuadas a sus habilidades de desarrollo, así como a sus intereses individuales. Promovidas sobre todos en ambientes naturales y con personas significativas para los niños.”
revista mis hijos y yo
MSc. Ruby Batz Mis Primeros Años - Presidenta y Fundadora Desarrollo Infantil y Atención Temprana. septiembre-octubre
12
Referencias: Offord Centre for Child Studies. School readiness project. Obtenido desde> http://www.offordcentre.com/readiness/index.html Parlakian, R. (2003). Antes del abecedario: promoción de la preparación para la escuela en bebés y niños pequeños. Washington DC: Zero to three.
Acompañemos a nuestros niños en su aprendizaje por medio de actividades y experiencias diarias que presentan oportunidades para aprender. Para ello, es necesario desarrollar aptitudes en 4 áreas claves:
MÉTODO MONTESSORI: hace brillar los ojos de todo niño
E
l método Montessori tiene una trayectoria de 100 años. María Montessori estaba en contra de la educación rígida y formalista que brindaban en Europa, basada en la observación científica del desarrollo del niño y el aprendizaje espontáneo, propone una forma de enseñanza, el educador es un guía que crea un ambiente que induce el aprendizaje. El amor, observación y respeto hacia el niño son cualidades que él debe cumplir.
El material de este método tiene el propósito de adquirir destrezas indispensables para la vida y desarrollar su máximo potencial. El niño desde temprana edad toma decisiones acerca de qué material usar, esto beneficia a que aprenda a tomar decisiones, desarrolle la facilidad de resolver problemas. Los niños que tienen gusto para la matemática o la lectura, puedan ir avanzando a su propio ritmo, superando incluso a niños de su misma edad según sus habilidades. Las manos y los sentidos de los niños son sus herramientas principales.
septiembre-octubre
13
educación El error es considerado como parte del aprendizaje, por ello no es castigado o señalado, sino valorado e integrado como una etapa del proceso. Se suele estimular a que el niño haga siempre una autoevaluación. Los principios fundamentales de la Pedagogía Montessori están basados en: autonomía, la independencia, la iniciativa, la capacidad de elegir, el desarrollo de la voluntad y la autodisciplina. Otros aspectos abordados en esta metodología son: el orden, la concentración el respeto por los otros y por él mismo. Hoy existen escuelas Montessori alrededor del mundo y todas convergen en que “A los niños les brillan los ojos y son felices mientras aprenden”.
Licda. Edith Paz Castillo
Profesora en Educación Especial / Psicóloga
revista mis hijos y yo
mente positiva
Zona de
confort
S
alir de nuestra zona de confort significa hacer algo con lo que no nos sentimos cómodos, con la intención de cambiar nuestra situación actual y superar nuestros miedos. Las personas exitosas y felices conocen importancia de cambiar constantemente sus límites y probar cosas nuevas. Salir de nuestra zona de confort mejora nuestra creatividad, aumenta nuestros niveles de energía, nos hace sentir mejor acerca de nosotros mismos, y nos permite encontrar mejores soluciones a los problemas. Para obtener resultados diferentes debemos hacer las cosas de manera diferente. Pero, ¿cómo empezar? A continuación, les comparto varias maneras de salir de su zona de confort. Algunas son muy sencillas, pero hasta los más pequeños cambios hacen las diferencias más grandes.
Licda. Andrea de Lara Psicóloga Clínica andreadelara@arteproyecto.com revista mis hijos y yo
¡Sál de tu zona de confort! • Toma tu café sin azúcar • Practica hablar en público, jugando con tus hijos o sobrinos a ser maestra. • Aprende sobre contabilidad. • Mira las noticias, aprende sobre la actualidad del mundo en el que vives, interésate. • Escribe una rutina de ejercicios y comprométete a ella hasta fin de año. • Ten en tu bolsa una libreta y escribe todos los días, utiliza una agenda, organízate. • Planea un picnic con tu familia; aunque sea en el jardín de tu casa. • Compra una prenda de ropa en un color que no tengas. • Saluda con una sonrisa a las personas con las que compartes el elevador.
septiembre-octubre
14
• Báñate con agua fría • Toma un camino diferente para ir al trabajo, o a la casa. • Regala algo que no hayas utilizado por más de un año. • Cocina algo que siempre has querido, pero nunca te has atrevido. • Apaga tu celular y computadora por un día entero. • Llama a un amigo/a con quien no has hablado en mucho tiempo. • Cambia la silla de tu oficina, limpia tu escritorio. • Prueba un restaurante diferente, en lugar de ir al mismo de siempre • Aprende otro idioma • Lee un libro; por lo menos uno cada dos meses. • Inscríbete con tu familia en algún voluntariado, de cualquier tipo. • Después de una crítica, amablemente dí: “Gracias.”
¿Puede un niño DESARROLLAR LENGUAJE sin estimulación?
E
l lenguaje es una de las funciones más complejas del desarrollo humano. Pero, ¿cómo se lleva a cabo este proceso? El lenguaje es una función adquirida e interrelacionada con el desarrollo cultural del medio ambiente. El habla y el lenguaje son procesos de maduración y desarrollo que hacen posible la comunicación. Antes de desarrollar la capacidad oral como un instrumento de comunicación, el ser humano utiliza un pre-lenguaje: sistema rudimentario de comunicación de los primeros años de vida e
implica capacidades tanto de carácter neurofisiológico como psicológico. Se logra el enriquecimiento y el dominio a través de una buena estimulación. Enriquecer el lenguaje se logra a través del uso del mismo. En el desarrollo de la conversación, irán perfeccionando su vocabulario, se enriquecerá con nuevas y variadas palabras, corregirán la fonética e irá aprendiendo a utilizar las frases acomodándolas a una adecuada sintaxis. Un lenguaje rico y con buena estructura gramatical, le amplía la inter-relación con su entorno y le permite comunicar sus ideas, pensamientos y sentimientos.
septiembre-octubre
15
educación Ayuda al desarrollo del lenguaje en casa: Niños de 1 y 2 años: estimula juegos de imitación; repite rimas y canciones; habla despacio con palabras sencillas y frases cortas; haz de la experiencia de hablar algo interesante. Niños de 2 años: repite palabras nuevas varias veces, lee cuentos con ilustraciones; estimula el escuchar y seguir instrucciones; formula preguntas directas. Niños de 3 años: alarga la conversación, utiliza palabras que aumenten su dificultad; enseña relaciones entre palabras, objetos e ideas; lee cuentos largos. Niños de 4 años: clasifica objetos por categorías; enseña el uso adecuado de T.V., iPad, computadora; muestra interés por el desarrollo de su lenguaje y pensamiento.
T.L. Claudia de Cruz
revista mis hijos y yo
educación
El primer
colegio
S
abemos que papá y mamá son los responsables de la formación integral de los niños, el colegio nunca podrá reemplazar la labor que ellos realizan. Es conveniente buscar opciones y elegir una con la que se sientan identificados, el ideal será encontrar apoyo y soporte, la posibilidad de aclarar dudas, capacitarse, en todo lo que respecta a la educación de los niños durante los primeros años.
MITOS
Cuidado con los algunos de los mitos que puedes llegar a creer, esto sucede si no tienes claro tu compromiso de papá y mamá en la formación de tu hijo, por ejemplo: “Es el colegio que está de moda…” Probablemente es un colegio que responde a las expectativas de tus amigos o hermanos, pero no necesariamente responde a las características de TU hijo y los valores que persigue TU familia. Es realmente importante conocer la experiencia de otras familias, pero también debes encontrar el que sea tu apoyo ideal según tu meta. “Es muy caro” Considera las opciones que están dentro de tu presupuesto, pero aún así existen opciones de patrocinios, becas o convenios de pagos. No te limites a algo que ni si quiera conoces, si sabes que es la mejor opción, intenta, pregunta y presenta al colegio tu situación y una alternativa. revista mis hijos y yo
“Salen bien preparados académicamente” Sin duda alguna, el colegio tiene fuerte influencia en la formación intelectual, pero no es lo único que debemos buscar, durante los primeros años lo más importante será el desarrollo de destrezas en cada una de las áreas de la vida (física, emocional, social, espiritual) “Su papá/mamá se graduó de este colegio” No pretendas imponer una tradición que podría llegar a limitar el carácter de tu hijo. Investiga, visita, conoce, las mejores opciones que harán brillar el potencial que tiene tu hijo. “Que aprenda en el colegio, porque yo ya no puedo” Tu hijo aprende de ti todo lo que observa, tus actitudes, tus reacciones, lo que callas y lo que hablas... El colegio hará su trabajo, pero nunca podrá enseñar y hacer lo que tu no hagas. Es importante el trabajo en equipo, deben hacer un frente común en cuanto a disciplina, hábitos, responsabilidades. septiembre-octubre
16
Licda. María Isabel Fernández Directora Aprendo Preescolar Tel. (502) 5504-8200 / 2368-2443 aprendo.preescolar@gmail.com
¿Cómo empezar?
Dedica un tiempo específico para: • Definir prioridades y valores que desean enseñar como familia. • Identificar el objetivo primordial por el cual buscan escolarizar a su hijo. • Establecer un presupuesto. • Contactar a otros padres que ya hayan tomado esta decisión, pregunta, escucha, aclara dudas.
Una decisión informada • Toma un tiempo para cuestionar estos y muchos otros mitos o ideas equivocadas que tenemos en relación a la elección del colegio, en realidad es como elegir a alguien que se convertirá en tu familia, por lo tanto NO debe ser una decisión impulsiva, ni carente de información. • Busca tener contacto con las familias que asisten al colegio, ya que su experiencia en el colegio y perspectiva te ayudará a definir la opción que responde a sus necesidades. • Toda la familia puede tomar parte en este proceso de iniciación escolar, ya que para cada uno implicará un cambio y si papá o mamá no se sienten seguros y tranquilos con la decisión tomada, probablemente la adaptación del niño será un poco más difícil. Cada vez que tu niño crece, tu también lo harás junto a él…
¿POR QUÉ UNA GUARDERÍA?
E
n los últimos años se ha notado un aumento progresivo de la demanda de guarderías. Esta demanda se encuentra relacionada con el aumento de mujeres que deciden permanecer en el ámbito laboral después de tener hijos, y con los resultados observados en los niños que asisten a guarderías. Asistir a una guardería ofrece varios beneficios tanto para tus hijos como para ti.
Beneficios para tus hijos:
educación
Ana Beatriz Paiz
Educadora Montessori B.A. Psicología apaiz@piccoli.com.gt
Beneficios para ti:
Comunicación: muchos bebes se acomodan a la hora de iniciar a hablar debido a que sus padres conocen sus gestos y no tienen necesidad de utilizar palabras para comunicarse. En una guardería, los pequeños inician a socializar con personas que no necesariamente comprenden sus gestos, por lo que su lenguaje aumenta y se perfecciona con mayor rapidez. Relaciones interpersonales: propicia que los niños socialicen con adultos y niños, aprendiendo reglas básicas de convivencia y respeto. Diversión y estimulación: una guardería provee la perfecta combinación entre diversión y aprendizaje para su desarrollo.
Calidad: garantiza que tus hijos estén cuidados y estimulados por profesionales que reciben capacitaciones constantes en estimulación temprana y saben trabajar con tus hijos en cada etapa del desarrollo. Seguridad: una guardería garantiza que las personas que cuidan a tus hijos estarán siempre supervisadas y que tú estarás diariamente informada de lo que sucede en el día de tus pequeños. Tiempo: permite que tengas tiempo de regresar a trabajar o de poder dedicar unas horas a actividades personales, garantizando que el tiempo que compartes con ellos, sea tiempo de calidad.
septiembre-octubre
17
revista mis hijos y yo
seguridad y cuidados
Del pre-escolar
al colegio
E
Dra. Karla de Duch Medicina Familiar y Homotoxicología, El Salvador doctora.duch@hotmail.es
legir el preescolar de nuestros hijos fue una decisión difícil, pues los alejaríamos de nuestro lado y confiaríamos con personas que aún no conocíamos bien pero sí reunían un perfil de las medidas de seguridad, valores y enseñanza que deseábamos para ellos. Tomar la decisión del colegio es aún más seria y profunda, porque será el lugar que en cierta parte marcará su formación, por lo que no es un asunto para tomar a la ligera, se requiere especial atención en todos los aspectos. Elegir el centro educativo de nuestros hijos no es una decisión como comprar pasta de dientes o shampoo, a veces se toma la decisión ya sea por el precio o por la publicidad. Escoger colegio es una decisión importante, pues ahí pasará nuestro hijo un tiempo que será decisivo en su formación para el resto de su vida.
El colegio: el segundo hogar de nuestros hijos.
Por esta razón, la elección de un buen centro educativo se transforma en una gran tarea. Para tomar la decisión acertada, es imprescindible conocer previamente las características, ventajas e inconvenientes de cada colegio. “El colegio debe ser una decisión consciente, pensada, meditada, ya que éste refuerza los valores inculcados en el hogar y potencia las habilidades de los niños.”
revista mis hijos y yo
septiembre-octubre
18
seguridad y cuidados Variables a considerar al tomar esta decisión: • Ideología, filosofía y valores que fomenta el colegio. • Perfil del estudiante que pretende formar. El perfil tiene implícitamente la metodología educativa utilizada por el centro de enseñanza. • ¿Es un colegio monolingüe, bilingüe, trilingüe? • Entre menos alumnos hay, más se garantizará una atención cercana. Hace que el maestro no solo llegue a dar su clase sino que disponga del tiempo para conocer a cada alumno. • ¿Tienen acceso a computadoras? ¿Cómo son utilizadas en el proceso de enseñanza - aprendizaje? • En cuanto a los recursos humanos, ¿en base a qué es seleccionado el perfil del
personal que labora en el colegio y cuál aulas y baños, que el ambiente sea es su estabilidad laboral? ¿Cuántos años estimulante, creativo y seguro. llevan de trabajar ahí los maestros? Esto • Al llegar al colegio, observa por quien les dará una idea de cómo es el clima eres recibido, la atención y el interés que laboral en el establecimiento. recibas del personal si vas con tu hijo. • Revisa los programas que estimulan la Observa cómo es tratado y su reacción creatividad y el desarrollo, como el arte, ante las personas y el lugar. La actitud, la danza, ciencia, música y otros idiomas. interés, disponibilidad y la accesibilidad • Investiga cómo es el método de del personal es importante sobre todo si evaluación y como se desempeñan las tu hijo necesita atención especial. pruebas. • El aprendizaje no termina cuando suena • Averigua si disponen de servicios la campana, sino que continúa en el en caso de que tu hijo tenga alguna hogar. Estimula y sigue participado en discapacidad de aprendizaje u otras su educación, ayúdalo en sus tareas y apóyalo en su nuevo proceso. No necesidades especiales. • Considera el tiempo que el colegio brinda es fácil adaptarse a un nuevo lugar a la participación familiar, es importante con personas nuevas, de esta manera mejoraras su autoestima, seguridad en que tú seas parte de este proceso. • Revisa las condiciones en las que se sí mismo y rendimiento académico en su encuentran la zona de juegos, biblioteca, nueva etapa.
septiembre-octubre
19
revista mis hijos y yo
disciplina
Tips
para que tu hijo
no interrumpa tus conversaciones
L
os niños, especialmente los que se encuentran en edad pre-escolar, aún atraviesan por la etapa egocéntrica o de centración, en la cual el aprendizaje parte de sí mismo, por ende su entorno, materiales de juego y hasta la atención en las conversaciones le pertenece. La mayoría de los padres no comprenden por qué no sabe esperar hasta el momento que sea su turno para ser escuchado, sin embargo a esta edad aún no se ha afianzado la noción temporal, el ceder el primer puesto o la atención sostenida que le permitirán esperar. No solo es cuestión de aprender buenos modales o virtudes, el esperar para no interrumpir una conversación conlleva muchos logros a nivel de madurez cognoscitiva.
Licda. Alejandra de León Problemas de Aprendizaje y Orientación Escolar Máster en Asesoramiento Educativo y Familiar Directora Imagine Preschool revista mis hijos y yo
Recomendaciones para favorecer este logro: • Limiten la duración de las conversaciones: Sean prudentes y no se extiendan demasiado al teléfono cuando su hijo/a está cerca esperando su atención. • Practiquen jugar al teléfono: Enseñen lo que significa no interrumpir; dándole un teléfono de juguete y tomando el rol de espectadores mientras ellos hablan. • Establecer normas de juego durante el tiempo en que están ocupados/as: Permitan que elijan el juguete que no requiera supervisión y lo coloquen en una caja al lado de la visita o el teléfono. Eviten el uso de acuarelas, marcadores, objetos pequeños o plasticina ya que requieren supervisión en su uso. Elijan material que permita al niño estar concentrado en lapsos continuos de tiempo. • Expliquen con anterioridad que durante un tiempo determinado no podrán brindar atención o responderle verbalmente; por lo cual deben reconocer los gestos que Mami o Papi realizarán en ese momento. • Elogien verbalmente, con un gesto o una sonrisa, cuando juegue sin interrumpir “Gracias por jugar tan bien con tus legos. Me encanta ver que ya juegas solito” • Incluyan al niño/a en la conversación para que inicie asumiendo roles, el momento óptimo es el tiempo de sobre mesa. • No interrumpan al niño/a cuando él/ella estén hablando. • Apliquen la norma del reloj “Cuando hayas jugado durante dos minutos y el reloj suene, dejaré de hablar por con tu abuelita y jugaremos juntos”. • Apliquen el tiempo neutro “Siento que hayas interrumpido, no te veo ni te escucho cuando interrumpes”. • Enseñen un gesto para solicitar atención: extender la mano con la palma hacia arriba. • Realicen juegos por turnos: Únicamente la persona que tenga el peluche podrá hablar en ese momento, ya que es su tiempo. Los demás lo escucharemos. Con amor, paciencia y tiempo formaremos niños felices y positivos.
septiembre-octubre
20
la pañalera
EL REGALO DE SER PAPÁS...
E
l nacimiento de mi hija ha sido la experiencia mas emotiva que he vivido hasta el momento. Sin embargo, después de tres días en el hospital era el momento de irme a casa. Al llegar a casa, teniendo a mi hija en brazos, me pregunté: ¿y ahora que hago? Es normal que los padres primerizos no sepan qué hacer con un nuevo bebé. Claro, llevan 9 meses preparándose para ese momento, pero no sabemos la reacción que tendremos al tenerlo ya en brazos y en casa. El apoyo mutuo entre los nuevos padres es de vital importancia para el aprendizaje de todo lo que conlleva ser padres.
Al principio, lo mas probable es que nos de miedo lastimar al bebé o sentir que no sabemos hacer nada. Tranquilos, es por ello que podemos pedir ayuda a aquellos que ya han pasado por esto. En mi caso, mi mamá fue quien me enseño a cambiar, limpiar, bañar y vestir a la bebé. Después de un tiempo ya me sentía segura de hacerlo sola. La increíble experiencia de ser padres recién inicia con el nacimiento del bebé. A lo largo de este trayecto pueden sentirse abrumados de llantos, pañales, desvelos, cólicos, aires, todo esto causa ansiedad y temor; pero pasará. Hay momentos maravillosos como la caída del ombligo, el primer baño, la primer sonrisa, las siestas,
septiembre-octubre
21
Licda. Alexandra Antillón Psicóloga Clínica Psicoterapia Adultos, adolescentes y niños Tel: (502) 2363-0672 / (502) 5203-3901
y especialmente el tiempo que la familia comienza a compartir juntos. Está bien pedir ayuda cuando la necesiten. Hablen con alguien acerca de sus miedos y angustias. Desahógense, esta bien si a veces quieren llorar o gritar. Dedíquenle tiempo a la pareja. “Ámense y apóyense porque ser padres es el regalo mas maravilloso que la vida nos da.”
revista mis hijos y yo
disciplina
Formando hijos C
organizados
on tantas tareas escolares, deportes, actividades sociales y extracurriculares, es importante que nuestros hijos aprendan, cada vez más temprano a ser organizados. Esto no sólo ayudara a que estén enfocados en la actividad que están realizando, sino que serán niños más felices y mejores estudiantes. Esto, por supuesto, no es nada fácil, es una tarea que requiere de mucha paciencia, tiempo y dedicación.
Una excelente forma de iniciar esta tarea es creando un espacio amplio y visible, por ejemplo una pared que funcione también como pizarra, y colocar allí un calendario familiar de actividades, un listado de las tareas a realizar, un reloj para controlar el tiempo, un listado de responsabilidades, etc. Y enseñar a nuestros hijos a guiarse y cumplir con las tareas allí descritas. La organización comienza en casa, y como padres ustedes pueden ayudar a sus hijos a aprender habilidades de organización y a ponerlos en práctica. revista mis hijos y yo
Ana Beatriz Aldana Psicóloga
“El desarrollo de habilidades de organización en tus hijos será un aspecto determinante en su éxito escolar y posteriormente personal y profesional.”
Consejos para formar hijos organizados:
1 2 3 4 5 6
Da el ejemplo: Para enseñar habilidades de organización debemos empezar por ser organizados. Pon tu casa en orden, cada cosa en su lugar. Calendario familiar: Haz un calendario familiar mensual que incluya cumpleaños, actividades extra curriculares, fechas de entrega de proyectos, evaluaciones, entre otros. Lista de tareas: Elabora una lista diaria de tareas y establece rutinas para cumplirlas. Recuerda que este listado debe estar a la vista para que tus hijos puedan llevar un orden. Asigna responsabilidades: Al asignar tareas a tus hijos, no sólo estarás enseñándoles a ser organizados, sino también a colaborar y estarás formando personas responsables. Uso del tiempo: Coloca un reloj y enseña a tus hijos a controlar el tiempo que deben dedicar a cada tarea o actividad. Chequeo o verificación: Fomenta en tus hijos el que, al finalizar sus tareas hagan una revisión del listado y verifiquen si las han cumplido todas.
septiembre-octubre
22
septiembre-octubre
23
revista mis hijos y yo
en familia
Limitando el tiempo de televisión
D
urante vacaciones, los horarios, permisos y todo lo que durante el año escolar tiene un cierto orden, desaparece. Acaban las vacaciones y los hijos regresan al colegio. Hay que retomar todo de nuevo: horarios, permisos, actividades y algo que es importante, oportuno y que además produce excelentes resultados es evitar encender el televisor entre semana. Aric Sigman, miembro del Instituto de Biología de Gran Bretaña y de la Sociedad Psicológica Británica y autor del libro “Con control remoto: cómo la televisión está dañando nuestra vida“, sostiene que “ver televisión, en chicos de menos de tres años, puede tener efectos nocivos sobre la habilidad matemática y la capacidad y comprensión en la lectura”.
ESTUDIOS La Academia de Pediatría de los Estados Unidos indica que los menores de 2 años no vean en absoluto televisión y que los niños de cualquier edad no tengan tele en su cuarto.
Los cambios fisiológicos negativos por exceso de televisión y pantallas en general: pérdida de profundidad espacial, es decir el cerebro se va acostumbrando a ver en una sola dimensión, la de la pantalla, tendrán grandes dificultades para dibujar y desarrollar actividades que tengan que ver con el arte, diseño y construcción. Se vuelven menos tolerantes, más ansiosos, con poca capacidad de planeación y poca prevención de las consecuencias, se les dificulta la lógica, se vuelven más impulsivos y menos reflexivos.
Un estudio publicado en la revista británica Biologist, relata que los niños que ven televisión antes de los 3 años de edad corren más riesgo de tener problemas de atención cuando vayan al colegio. Los estímulos presentados por la televisión, los métodos visuales y de comunicación utilizados tendrían un efecto negativo sobre el sistema fisiológico de la atención.
¿Cuánto es ver televisión y pasar el tiempo en las pantallas de manera excesiva? Períodos que van de 1 a 2 horas máximo. Al pasar esos límites, los problemas ocasionados por la televisión se vuelven mucho más comunes y críticos. revista mis hijos y yo
septiembre-octubre
24
Algunas familias acostumbran a tener tele en el cuarto de los niños y lo peor amanecen con la tele encendida para que despierten y se dejen vestir, eso mas el tiempo del desayuno 20 a 30 min. de TV solo para comenzar el día. Hay carros que ahora traen video y las usan para que los niños “vayan tranquilos”, en lugar de aprovechar ese tiempo para conversar y saber como les fue en su día, ida a la escuela, más el regreso a casa, más otra vuelta extra en el día 45min. a 1hr. más de tele, mientras cenan 30min a 1 hr., mas 30min a 1hr de video juegos, en el teléfono, iPad o tele, y eso es una familia que más o menos controla el tiempo de televisión, en un abrir y cerrar de ojos ya fueron de 2 a más de 3 horas de televisión al día, es decir que nuestros hijos de forma “controlada” ven televisión y/o están frente a un monitor en exceso. Entre semana motívalos a leer más, a conversar con nosotros y con sus hermanos, a realizar actividades deportivas, artísticas y culturales que les ayuden a desarrollar su capacidad de pensamiento, creatividad, a mantenerse en buena condición física.
el programa, incitarlos a ver programas culturales, de ciencia, que les dejen algo positivo y que después podamos conversar en familia.
Encuesta entre niños:
• 42% - si volviera a nacer sería un personaje de televisión • 77% - estuvo de acuerdo con triunfar por medio de los golpes, los tiros, la fuerza y las trampas, como en la Televisión • 85% - de sus profesores afirman que los niños prefieren imitar a sus héroes ficticios • 84% - de los padres confirmaron que los niños imitan a esos personajes en juegos y expresiones violentas
Los fines de semana, mientras menos televisión vean y ese tiempo sea sustituido por actividades en familia, al aire libre, momentos de lectura o de juegos de mesa, deportes, mucho mejor. Hay que usar la televisión de manera controlada y no que ella nos controle. Usémosla para educar, que cuando vean televisión sea en familia y como padres aprovechemos para desarrollar su sentido crítico de lo que pasó en la película o en
septiembre-octubre
25
¿Qué tiene de malo que vean tal o cual programa? Aún en los programas “infantiles” hay que estar muy pendientes. Estudios confirman que la mayoría de los programas infantiles tienen hasta el doble de incidencias de actos agresivos y abuso que los programas de adultos. Y ni que decir de los anuncios que ponen a las horas de programas infantiles. Si les interesa conocer más les recomiendo los libros “Televisión y familia” de Jorge Yarce, “4 buenas razones para eliminar la televisión” de Jerry Mander y “Los Estudios y La Familia” de Gerardo Castillo Ceballos.
Ing, Jorge Furber Cano Maestría en Educación Familiar, Conferencia y Asesor Familiar; México y España jfurber@prodigy.net.mx
revista mis hijos y yo
manualidades
Imagina tu cuento
INSTRUCCIONES
1
Moldea tu masa en diferentes formas, pueden ser círculos, cuadrados, rectángulos. Para nuestro ejemplo, las moldeamos en forma de piedras redondas. Espera una noche para que seque bien la masa o arcilla. Una vez seca la masa, dibuja con marcador permanente sobre las piedras figuras de tus personajes favoritos. Podría ser un superhéroe, una princesa o un dragón. Dibuja figuras de diferentes lugares: un bosque, un castillo o una playa; dibuja objetos que te ayuden a contar tu historia: un tesoro, un barco o una corona. Ahora píntalos dibujos con tempera. Espera a que sequen y luego repasa nuevamente los bordes de tus dibujos con el marcador permanente para que queden bien definidas. ¡Listo para que empieces a imaginarte tu cuento! Érase una vez….
2
MATERIALES • ½ libra de masa moldeable o arcilla • Temperas • Marcador permanente delgado • Pinceles
3 4 5
¡Anima a tu hijo a ponerle un título a su cuento una vez hayan terminado la historia!
MODIFICACIONES • Puedes usar piedras de rÍo medianas en vez de la masa o arcilla. • Haz los dibujos sobre flashcards. El propósito de la actividad es que tus hijos aprendan las distintas partes que forman una historia, como son los personajes y el ambiente. • Crea tus personajes, ambientes y objetos con fieltro, colócales imán al reverso para crear historias sobre tu refrigeradora. revista mis hijos y yo
septiembre-octubre
26
Carolina de Castillo y Michelle de Gadsden eggsnest2@gmail.com www.theggsnest.com Facebook: theggsnest
septiembre-octubre
27
revista mis hijos y yo
te interesa
M·A·C Illustrated
El vidrio es transparente con la salud de tu familia
Fotografía: Cortesía M·A·C
El vidrio no interactúa, contamina, ni agrega químicos a lo que contiene, conservando su sabor y olor. Es hermético, lo que no permite el paso de oxígeno, evitando la oxidación de alimentos. Esto permite disminuir la cantidad de preservantes necesarios para la conservación de los productos.
M·A·C Illustrated por Rebeca Moses es una de las colecciones más esperadas de la temporada. La colección se encuentra compuesta por kits que incluyen maquillaje y brochas para crear el efecto de ojos ahumados y dejar labios perfectos. Los rostros ilustrados y los trazos abstractos, juntos con un colorido impresionante, se encargan de que los kits de M.A.C Cosmetics sean de lo más apetecibles. Rebecca Moses es una artista y diseñadora cuyos talentos han llevado su aclamación en una multitud de campos creativos. Una visionaria creativa y luminaria de la moda, su estatura en el mundo de ilustración de la moda son reflejadas por sus colaboraciones con Vera Wang, Kartell, y el diseñador de la compañía de calzado FratelliRosetti. Encuentra las Colecciones en: M·A·C Miraflores y Oakland Mall
Los envases de vidrio son totalmente higiénicos, pues son resistentes a altas temperaturas para ser esterilizados, permitiendo envasar productos naturales pasteurizados y libres de preservantes. Es un material no poroso lo que evita la posibilidad de proliferación de bacterias en su superficie. VICAL es el Grupo Vidriero Centroamericano, el cual por medio de su subsidiaria en Guatemala, Vidriera Guatemalteca S.A. (VIGUA), fabrica y comercializa envases de vidrio.
¡Nuevo!
El Salvador, Honduras y Guatemala Primeros países del mundo en APROBAR esquema de dos dosis de vacuna para prevenir cáncer cérvicouterino
La compañía farmacéutica GlaxoSmithKline (GSK) celebró el hecho de que El Salvador, Honduras y Guatemala se convirtieran en los primeros países de América Latina y del mundo en aprobar un esquema de dos dosis para la vacuna Cervarix®, indicada para la prevención del Cáncer de Cérvix.
¡Canta, baila y aprende con tus hijos escuchando las nuevas canciones de Music Time! Puedes comprarlo en Teach, Juguetón y Max de Distelsa.
Applebee’s presentó sus nuevas propuestas de “Real Burgers”, una innovación de sabores audaces.
Real Burgers
de Applebee’s
revista mis hijos y yo
“Las hamburguesas son características del auténtico bar and grill americano, siendo una de las categorías más reconocidas por sus altos estándares de calidad y sabor dentro de la amplia variedad de la comida de Applebee´s. Applebee´s se caracteriza por ofrecer sabores audaces y nuevos, y este año trae innovaciones soprendentes en la campaña de Real Burgers, Verdaderamente sabrosas: Avocado Burger, Whisky Pulled Pork Burger, Muffuletta Burger y La Gaucho Burger”. Comento Tere Cruz, Gerente de Mercadeo. septiembre-octubre
28
“Con el nuevo esquema de dos dosis se logrará una mejor adherencia a un esquema más corto de vacunación, al reducirse el número de dosis necesarias para ofrecer protección contra el cáncer cervical. De esta forma mejoramos la cobertura de los programas de inmunización, beneficiando a un mayor número de mujeres a un menor costo”, explicó el Dr. Eduardo Ortega-Barría, Vicepresidente de Vacunas de GSK América Latina. Cervarix® es una vacuna desarrollada para ayudar a proteger a las mujeres contra el cáncer cervical, vulvar y vaginal y la prevención de infección persistente, lesiones genitales premalignas (de cérvix, vulvares y vaginales). Cervarix® ha sido aprobada en más de 110 países alrededor del mundo, incluyendo los 27 estados miembros de la Unión Europea (UE). GlaxoSmithKline Vacunas es la división de vacunas de GlaxoSmithKline, que es una de las compañías líderes de vacunas y un líder en innovación. La compañía es activa en investigación, desarrollo y producción de vacunas, con más de 30 vacunas aprobadas para mercadeo y 20 más en desarrollo, tanto en el campo profiláctico como terapéutico. Para mayor información visite www.gsk.com
septiembre-octubre
29
revista mis hijos y yo
mis hijos y yo lactancia
Rodrigo
Isabella
Marcela
Max Emanuel
Juan Diego
Marjorie
Diego
Camila
Andre Andre
Angela y Dafne
Iker y Fabián
Matías Aaron
Javier ENVÍANOS LA FOTO DE TU HIJO/A Por correo electrónico: club@revistamishijosyyo.com Para poder publicar la foto incluye lo siguiente: “Doy mi autorización para la publicación gratuita de la foto de mi hijo en la Revista Mis Hijos y Yo, publicado por Mis Hijos y Yo, en cualquiera de sus ediciones.”
revista mis hijos y yo
septiembre-octubre
30
Julio-Agosto 2011 No. 3
ejemplar 1 gratuito
Próxima edición: noviembrediciembre 2013
Anúnciate con nosotros (502) 5204-3333 info@revistamishijosyyo.com www.revistamishijosyyo.com
¡La revista más completa con los mejores temas para ti y tu familia!
/revista.mishijosyyo
septiembre-octubre
31
revista mis hijos y yo
revista mis hijos y yo
septiembre-octubre
32