2 minute read
Cómo generar valor desde casa durante la cuarentena?
from Focus
Maestro Joel García Ornelas
Decano de Diseño, Ciencia y Tecnología
¿CÓMO GENERAR VALOR DESDE CASA
DURANTE LA CUARENTENA?
Innovar desde casa puede parecer complicado luego de algunas semanas de aislamiento. Pero ante la pandemia ha sido necesario innovar para subsistir. Según la RAE, innovar es “alterar, incluir novedades” y, con el regreso a clases y el inicio de labores, todos los jaliscienses modificaron su rutina diaria: la hora de levantarse, la compra de alimentos y la forma de conectarse a clase o a las reuniones de trabajo.
Adecuar un entorno para que los pequeños tomen clase y obtengan el mejor provecho ha sido una de las mejores innovaciones en casa. Es preferible que niños y jóvenes tengan un área especial para tomar la clase. No en la cama, no en pijama, sino con la iluminación, ventilación y seriedad que implica la educación formal. El entorno de aprendizaje en casa debe ser físico y con ese único fin.
Compartir aparatos de comunicación también requirió innovación. Aunque la infraestructura no fuera suficiente para las conexiones, distintos aparatos electrónicos han permitido acceder a las clases, preparar trabajos, asistir a juntas y entregar las tareas a tiempo, digitalizándolas y “subiéndolas” a distintas plataformas para su evaluación.
Todo eso implica organización, sincronización, comunicación adecuada, ceder y saber pedir, aspectos que en algunas familias se reforzaron de nuevo, pues con varios integrantes, pocos equipos y fechas de cumplimiento, esta acción se volvió imprescindible.
En el teletrabajo, el manejo de reuniones efectivas ha sido una buena innovación: desde casa, guía quien convoca a la reunión, quien debe ser rápido y elocuente. Los convocados preguntan en caso de duda, exponen problemas, y se toma nota para una pronta resolución. No hay pretexto para no ser puntual, tanto para iniciar como para terminar. Las bromas y los periodos de relajación ocurren mientras se completa el grupo o al finalizar, haciendo reuniones ágiles y con una sensación de deber cumplido al concluirlas.
La generación de contenidos ha sido otra innovación que desde casa han realizado YouTubers, profesores, alumnos y gente con iniciativa. Desde cómo usar una aplicación bancaria, explicar un proyecto, resolver un problema o hacer cálculos complicados de señales han sido aportaciones de personas con gusto por compartir su conocimiento, y en estos meses de aislamiento ha crecido el acervo de YouTube y otras plataformas, aunque con fines menos didácticos.
Finalmente, examinar desde otro punto de vista un problema puede ser una fuente de innovación constante. Los hijos perciben de forma distinta una clase, un video, un proceso o un servicio, y eso puede producir innumerables propuestas de mejora. La convivencia más cercana con otras generaciones y sus puntos de vista es una fuente inagotable de nuevas posibilidades.
Estamos en tiempos activos, de producir y aportar, modificar para mejorar, e innovar desde casa para contribuir con nuestra sociedad. <
68 %
de los mexicanos trabaja de homeoffice como consecuencia de la pandemia.
