Veu jove
F
a dos anys, una classe de segon d'ESO de l'Escola Vedruna de Terrassa va impulsar una Iniciativa Legislativa Popular (ILP) per crear una nova normativa sobre l'etiquetatge dels productes. Tot va començar amb el plantejament d'unes senzilles preguntes per part del seu professor d'història i ciències socials: Què és l'última cosa que heu comprat? Quina informació us dona l'etiqueta sobre l'origen del produc-
90 - L’HAM
te? Debatent al voltant d'aquestes qüestions van descobrir que és quasi impossible saber on i com s'han produït els productes que consumim. Així, van decidir iniciar un projecte per l'etiquetatge ètic. Van redactar una llista amb les informacions que pensaven que les etiquetes haurien de recollir, tal com el respecte al medi ambient, bretxa salarial, horari laboral adequat, mà d'obra infantil... de manera que, depenent d'aques-
tes condicions, s'atorgaria a cada empresa un color indicant el grau d'ètica en el seu procés de fabricació. A més, amb una aplicació del mòbil es podria accedir a la informació completa (van demostrar que això era tecnològicament possible gràcies a la col·laboració de l'empresa Twenty Corner SL). Així, el treball va culminar amb una proposta de Llei de l'Etiquetatge i la Traçabilitat dels Béns de Consum, que van registrar al Par-
