Revista +mob Edición 07

COMITÉ EDITORIAL Elkín Darío Tobón Subdirector Centro Tecnológico del Mobiliario/ Director Revista /etobon@sena.edu.co

Vol. 7 - Número 7 Diciembre de 2021 Gloria Eugenia Sánchez Aguirre/ Editora ISSN (2619-3981) glesane@sena.edu.co Periodicidad semestral Cristina Zuluaga Penagos / Gestora Editorial Revista Especializada en Mobiliario, czuluagap@sena.edu.co Diseño e Investigación

Andrés Valencia Osorio – Carlos Alberto Vertel Martínez – Oscar Alberto Arango Peláez / Comité Editorial avalenciao@sena.edu.co / cvertel@sena.edu.co / oarango@sena.edu.co

Centro Tecnológico del Mobiliario SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA - Regional Antioquia Calle 63 No. 58B-03 Teléfono: (057) (1) 514 92 90 IP 43138 Astrid Bibiana Giraldo Ochoa / Corrector de Itagüí, Colombia Estilos abgiraldo@sena.edu.co

Carlos Marío Estrada Director General del SENA Isabel Cristina Soto Gallego / Editora Creativa isoto@sena.edu.co Juan Félipe Rendón Ochoa Director Regional Antioquia Evelyn Mendoza Soto - Maria Camila Franco Giraldo/ Apoyo Diseño Creativo emendoza594@misena.edu.co /cafranco98@gmail.com

©Todas las imágenes y fotografías contenidas en la revista son propias, se tienen los derechos de utilización, o pertenecen a bancos y/o plataformas de uso libre.

This cover has been designed using resources from Freepik.com

Editorial

L

os aprendizajes obtenidos a partir del Covid 19 para la humanidad, tocan el tema social, económico, emocional y tecnológico. Hemos aprendido a vivir de una forma diferente. Entendimos la tecnología como habilitadora de las actividades diarias y como potenciadora del desarrollo económico y productivo de las empresas.

En la edición número 7 de la revista +MOB, encontramos experiencias desarrolladas por el Centro Tecnológico del Mobiliario tales como la feria “Innprende Mob”, la implementación de la Tecnoacademia en el municipio de Itagüí y un compendio de las experiencias significativas llevadas a cabo durante el proceso de formación.

Adicionalmente, se presenta un artículo del proyecto de Smart tools pensado y desarrollado para ser ejecutado en plantas de producción, dando aplicación a las tecnologías desarrolladas dentro de la industria 4.0 Así mismo, exploramos el futuro tecnológico a partir de la web 3.0, donde los usuarios dejan de preocuparse tanto del cómo y dan más transcendencia al que, al contenido y a la interpretación de ese contenido. El artículo concentra su desarrollo en el Blockchain como fundamento de las criptomonedas entre otras aplicaciones.

El desarrollo tecnológico teniendo como centro al ser humano y su bienestar deberá constituir la prioridad al finalizar estos tiempos de pandemia, repensar lo que nos hace humanos, lo que nos une y lo que nos permite como humanidad avanzar en todos los campos.

Esperamos que disfruten esta edición de la revista +MOB y que sus artículos permitan a empresarios, emprendedores y aprendices comprender y adentrarse cada vez mas en los confines del futuro, con la tecnología como nuestra mejor aliada.

Desde el equipo editorial, invitamos a quienes tienen algún tipo de relación con la industria del mobiliario y la madera, a participar como escritores, para que de esta manera socialicemos el conocimiento que cada día se genera en nuestro sector.

Equipo editorial revista +MOB

5

L

a innovación y el emprendimiento en una organización de carácter educativo y formativo como el SENA, se convierten en una estrategia transversal a todos los programas por el impacto que puede generar en los proyectos formativos, en los semilleros de investigación y en las dinámicas que suceden dentro del ambiente de formación. Por esta razón nace en el Centro Tecnológico del Mobiliario, la 1ra Feria de innovación y emprendimiento Innprendemob, con el firme propósito de fomentar la cultura emprendedora e innovadora en los aprendices y egresados.

Su planeación tomó 3 meses y unió a diferentes actores del centro de formación, entre los cuales se contemplan el área de Bienestar, egresados, comunicaciones, Centro de Desarrollo Empresarial (CDE), instructores y aprendices representantes de Centro, quienes todos los martes se reunían a planear detalles de la agenda virtual y presencial académica, plataforma de transmisión, invitados, retos, premiación, estímulos y demás elementos de esta gran iniciativa que seguro celebrará versiones cada vez mejores.

Los días 27, 28 y 29 de octubre de 2021, los instructores y aprendices del Centro Tecnológico del Mobiliario se dieron cita en la primera feria de emprendimiento e innovación Innprendemob transmitida por YouTube Live, creada con el propósito principal de promover la cultura de emprendimiento e innovación en la comunidad del centro de formación. Dividida en 3 grandes momentos y en modalidad mixta, es decir jornadas virtuales y presenciales, más de 930 asistentes tuvieron la oportunidad de participar en este encuentro. El primer momento estuvo orientado a la transferencia de experiencias y conocimiento; en el segundo momento, se desarrolló un concurso tipo SharkTank o Tanque de tiburones y el tercero, un reto de innovación abierta en construcción sostenible con CLT desarrollado por aprendices de diferentes especialidades.

El primer día se dió apertura con las palabras del subdirector del centro Elkin Darío Tobón, quién dió un abrebocas sobre el evento, comentando en rasgos generales las temáticas principales a tratar durante la agenda académica. Además de mencionar al HUB de innovación como estrategia nacional del SENA para fomentar el desarrollo de ideas de negocio o emprendimientos de base tecnológica, cimentados en tecnologías de la industria 4.0. Así mismo, un contexto sobre la temática central del reto de innovación planteado enmarcado en el proyecto bandera del centro de formación, la construcción en madera maciza bajo la técnica CLT Cross Laminated Timber, que marca el inicio de un cambio en la vocación del centro de formación, recuperando su reconocimiento en este tema, además mencionando el impacto y potencial que este sistema constructivo sostenible tiene a nivel nacional.

Por otro lado, para el concurso SharkTank se presentaron 40 ideas de emprendimiento que pasaron por una serie de filtros hasta llegar a 23, quienes tuvieron la oportunidad de participar en entrenamientos virtuales para madurar sus sus ideas de negocio en temas de branding, comunicación, elevator pitch, gestión financiera y discurso.

Para dar inicio al primer ciclo de conferencias, los instructores Natalia Gómez y Paul Tamayo, que hacen parte del equipo del HUB de Innovación, compartieron toda la estrategia de esta iniciativa, que tiene como propósito potenciar y articular la estrategia de innovación del SENA con el ecosistema emprendedor de la ciudad. Ubicados en el barrio el Perpetuo Socorro de la ciudad de Medellín, desde el año 2019 se presenta como el distrito creativo de la ciudad; en este sector se encuentran bodegas, talleres, una iglesia y el Hospital General; y ahora conviven obreros y artistas, diseñadores, mecánicos y emprendedores. El distrito se reconoce como un ecosistema urbano, sostenible y vibrante que trabaja en la promoción de las economías culturales y creativas con el fin de potenciar el sector bajo 5 principios: inclusión, respeto, interdependencia, sostenibilidad y responsabilidad espacial.

Paul y Natalia nos cuentan como el SENA entra a ser parte de esta estrategia mediante un HUB de innovación, pensado como un punto de conexión de múltiples nodos y sus extensiones para la articulación de diferentes actores, con el fin de propiciar espacios de co-creación mediante el asesoramiento y la maduración de las ideas llegando hasta su prototipado.

6

7 quien compartió su experiencia presentándose a fondo emprender con su emprendimiento Marca Gato. Hacen un estudio etológico de los gatos identificando las necesidades que tienen en los hogares y, basados en eso, realizan una propuesta a través del mobiliario para darle respuesta a estas necesidades. Habla de la importancia de combinar lo que le apasiona al emprendedor con la creatividad para poder tener una propuesta innovadora que se destaque de las demás.

Posteriormente Alejandra del Valle, gestora de emprendimiento del Centro de Desarrollo Empresarial del SENA, Regional Antioquia, hizo una intervención para contarle a los asistentes sobre la ruta del emprendedor de Fondo Emprender donde prestan asesoría en entrenamiento de emprendedores y empresarios. Tienen como propósito superior el apoyo en la creación de empresas, generación de ingresos y de empleo formal y decente dentro del país.

hizo un recorrido por las 5 fases del sistema metodológico y algunas de sus herramientas, dando un contexto sobre su importancia para el entorno académico y empresarial y paralelamente su aporte al fortalecimiento de las habilidades blandas. Comenzó dando claridad sobre los conceptos básicos de innovación, invención, difusión y los diferentes tipos de innovación que existen haciendo especial énfasis en la innovación organizacional.

Cristina habló sobre las metodologías de innovación, su definición y cómo se conectan entre ellas a través del concepto de agilismo. A continuación mencionó los pilares del proceso creativo entre los cuales está, la conformación de equipos multidisciplinarios, mente abierta, estar conscientes de todo el proceso, todas las ideas son válidas, bien hecho es mejor que bien dicho y el diseño o la innovación centrados en

INNOVAR

La segunda conferencia estuvo a cargo de Juan Sebastíán Rodríguez, articulador del HUB de innovación, quien habló sobre “Los jóvenes en las revoluciones industriales y su papel en la industria 4.0”. Hace un recorrido histórico por los grandes momentos que provocaron cambios en la sociedad a través del tiempo. Partiendo del reconocimiento de los aspectos sociales de los jóvenes y su contribución al desarrollo en cada una de las revoluciones industriales y, paralelamente con ejemplos, compartió creaciones puntuales de personas menores de 30 años que tuvieron un papel muy importante, aportando grandes hitos en la historia a la humanidad.

Dado que cada centro de formación tiene una especialidad, los CDE están asignados bajo este esquema; para el caso del Centro Tecnológico del Mobiliario, su enfoque particular es el trabajo con madera y mobiliario. Como parte de la transferencia de Fondo Emprender, se presentó la ganadora del concurso, Erika Garavito,

Para la tercera conferencia, la instructora Cristina Zuluaga realizó su intervención titulada Design Thinking para la Innovación, en la cual

PROCESO CREATIVO

De las 8 metodologías de innovación más utilizadas, Cristina nos habló sobre el design thinking la cual promueve la creatividad y la generación de ideas de alto valor e impacto para el usuario, cuyo objetivo principal es centrarse en las necesidades reales para obtener soluciones de valor y su aplicabilidad a diferentes industrias o sectores. Hizo un recorrido por las características principales de cada fase y las herramientas recomendadas en cada una de ellas, haciendo la salvedad que no es una camisa de fuerza y que permite la iteración y el uso de las herramientas en la fase que se requiera, según la naturaleza del problema a solucionar. Menciona las fuentes de inspiración para encontrar o identificar problemas, necesidades u oportunidades y los mecanismos que existen para encontrarlos. Define la empatía, como una forma de sumergirse en un problema e ir más allá de una comprensión superficial del mismo; en esta habilidad blanda se soportan la gran mayoría de actividades de innovación. La instructora cierra su charla con las razones por las cuales es importante innovar en un contexto de emprendimiento, comenzando porque ayuda a tener una mentalidad abierta al cambio, a estar pendientes de los cambios en las dinámicas sociales, culturales, tecnológicas, económicas y políticas que ocurren en el macroentorno del emprendedor. Además ayuda a tener una mentalidad centrada en las personas, procurando en todo momento su bienestar. Instaurar una mentalidad o cultura de innovación también fortalece la creatividad y la motivación en las personas, dando propósito a las actividades que se desarrollan en el día a día y, finalmente, invita a la formalización contínua de los colaboradores o emprendedores.

8

Para finalizar el primer ciclo de conferencias de la 1ra Feria Innprendemob, el empresario Sebastián Dávila, creador de Emprendator, nos cuenta sobre los retos que ha encontrado y en qué consiste su negocio. Soy Emprendator es una comunidad de emprendedores y empresarios que nace de la carencia de conexión entre programas, herramientas e iniciativas que existen para apoyar a los emprendedores y entre los mismos emprendedores.

Comparte su experiencia de emprender y las dificultades que encontró en el camino. Comenzó con la producción de videos contando experiencias de emprendedores que transmitía por redes sociales con el fin de fortalecer y reconocer a los emprendedores. Luego al ver la acogida del contenido, por su gran aporte a la comunidad, comenzaron a tener mayor visibilización a nivel nacional. En 2019 nacieron con el nombre oficial, tipificando la labor de los emprendedores, haciendo analogía a los superhéroes ya que los emprendedores son quienes tienen la fuerza de hacer que las cosas cambien. Actualmente tiene conexiones con

Cundinamarca, Valle del Cauca, Santander, Costa, EE.UU, Panamá y en Antioquia están conectados con 800 personas; dice que el uso de herramientas tecnológicas a disposición ha permitido darle a la gente canales para la generación e intercambio de contenidos y valor a los demás de manera colectiva.

Su modelo de negocio se basa en darle a los emprendedores acompañamiento y cooperación mediante una comunidad de pares, para darle un propósito mayor a los emprendedores de no solo estar generando beneficios propios, sino que está aportando a algo más grande. Es así como nace www. soyemprendator.com, una plataforma que tiene como fin el apoyo a emprendedores y empresarios a nivel local, nacional e internacional y darle a los emprendedores un espacio para optimizar su aparición en la búsqueda virtual de servicios y productos. Tienen planes de pagos que ofrecen beneficios adicionales y hacen eventos para el intercambio de valor.

9

El segundo día, el ciclo de transferencias de conocimiento empezó con Paul Ríos en representación de Tecnoparque Nodo Rionegro, a través de una charla orientada a entender cómo funcionan metafóricamente los lentes de innovación y como pueden ser implementados día a día para mejorar los productos, servicios y procesos dentro de una organización. Acto seguido, Juan Esteban Abril representando al Hub de Innovación, compartió los resultados de un observatorio realizado sobre el papel del emprendedor en las nuevas industrias y como las plataformas emergentes y las tecnologías de la 4ta revolución industrial propiciaban escenarios de interacción

disruptivos para los emprendedores.

10

Posteriormente, David León de Gratu compartió su experiencia en el difícil camino del emprendimiento, enfatizando como las 3 marcas que lidera salieron adelante en Colombia con herramientas propicias para la gestión del tiempo, definición de objetivos y retos, y seguimiento al avance de las tareas y actividades clave. A las herramientas y tips socializados se tiene acceso en el diario para emprendedores de Gratu, disponible en papelerías de línea local y en el sitio web con envío a todo el país.

Continuando con el ciclo, Alejandro Bermudez de Think In habló sobre la importancia de marketing digital para los emprendedores como recurso para la difusión y divulgación de su portafolio de productos y servicios; y si bien durante la conferencia él presentó dificultades con la conectividad, Greysy Rodriguez de Ruta N rescató la agenda cerrando el proceso de transferencia de conocimiento compartiendo como desde Ruta N se inspira, capta y mantiene el talento humano, el capital intelectual y como la ruta emprendedora de la ciudad favorece la construcción del ecosistema de emprendimiento e innovación de la regional.

Durante el segundo día en la jornada de la tarde, los aprendices del reto avanzaban en la construcción de la solución y los concursantes del shark tank presentaban su pitch frente a los 3 jurados.

EMPRENDER

12

Y el tercer día de la feria concluyó con la socialización de los resultados presentados luego de la sustentación de los aprendices concursando en el reto, con el siguiente balance: En el Shark Tank: 40 emprendedores, 23 ideas maduradas y 3 ganadores.

En el reto: 3 programas de formación, 30 aprendices, 6 ganadores.

Y en general: 3 días de evento, 10 horas de transmisión codificadas en YouTube y 930 visualizaciones.

Dejando abierta la siguiente pregunta: ¿y qué haremos de aquí en adelante para que la innovación y el emprendimiento no se queden en una iniciativa de una vez al año?

Para responder a esta pregunta, el comité organizador viene formulando y planificando unas acciones post feria que se esperan ser divulgadas en el transcurso del 2022, por lo pronto, ¡nos leemos en la segunda versión de la feria Innprendemob!

L

as dinámicas económicas y del mercado internacional, derivadas de los acontecimientos históricos y geopolíticos, han conllevado a modelos mundiales que, Chauprade (2009), denomina el poder multipolar. La misión de mantener la hegemonía, el poder y el orden económico evidencian cambios o transformaciones entre las políticas de apertura y las lógicas separatistas, de cerramiento o proteccionismo.

En tal sentido, el ensayo tiene como objetivo realizar aproximaciones de la globalización y la

desglobalización, a partir de autores que relacionan y explican dichos cambios. Lo anterior, permite establecer factores que mueven las relaciones comerciales internacionales, las cuales se desarrollan de forma pendular, entre los dos modelos enunciados.

15

aproximaciones sobre estos conceptos, se establece una diferenciación entre la globalización económica y financiera. La primera, enfocada a la exportación de bienes y servicios, que han favorecido los tratados económicos entre las potencias y los países emergentes; además, Jalife (2007) referencia la financiera como: “la desregulación La situación actual, derivada de las guerras comerciales, de los mercados, la especulación, la creación de paraísos las crisis y los intereses mundiales, conllevan a la fiscales, la contabilidad invisible y derivados financieros”. desglobalización en un escenario de proteccionismo, que se evidencia en casos, como el que se expone en el presente El mismo analista plantea que el punto más vulnerable de artículo, entre los Estados Unidos y China. la globalización, la energía, se ha vuelto el objeto de un Palabras claves: Globalización, Desglobalización, internacionalismo de mayor regulación, cuyos propósitos Proteccionismo, Geopolítica, Mercado Internacional. han conllevado a relaciones regionales, por ejemplo, en Latinoamérica y a modelos económicos proteccionistas o, Abstrac por lo menos, desde políticas asumidas por las naciones, con el fin de equilibrar las relaciones económicas tanto The economic and international market dynamics, derived internas como externas. from historical and geopolitical events, have led to world models that Chauprade (2009) calls multipolar power.

The mission of maintaining hegemony, power and the economic order show changes or transformations between the policies of openness and the logics of separation, closure or protectionism.

In this sense, the essay aims to make approximations of globalization and deglobalization, based on authors who relate and explain these changes. This allows us to establish factors that move international trade relations, which develop in a pendulum fashion, between the two models mentioned.

The current situation, derived from trade wars, crises and world interests, lead to deglobalization in a scenario of protectionism, which is evidenced in cases, such as the one described in this article, between the United States Por su parte, Bello (2004) afirma que: “La globalización es and China. la integración acelerada del capital de la producción, y de los mercados a nivel mundial, en un proceso dirigido por Keywords: Globalization, Deglobalization, Protectionism, la lógica de la rentabilidad corporativa” (p.10). Adicional a Geopolitics, International Market. lo anterior, este autor explica: “La globalización ha tenido dos fases principales, la primera desde principios del siglo hasta la irrupción de la I Guerra Mundial en 1914, y Panorama general de la XX la segunda desde principios de los años 80 hasta hoy” (p. desglobalización 10). Además, el autor aborda la desglobalización y la define de la siguiente manera “La desglobalización es un mundo El mundo se debate desde posiciones económicas, plural paralelamente a la campaña de deconstrucción, se financieras, geográficas, políticas y comerciales en debe desplegar el proceso de reconstrucción o poner en escenarios que proponen y ejecutan modelos de práctica un sistema alternativo de gobierno global” (p. globalización o desglobalización. Las grandes economías 136). mundiales, desarrollan, por un lado, la globalización desde las políticas neoliberales y, por el otro, desarrollan En referencia a lo anterior, el autor asevera que, el debate fases de desglobalización, al optar por la regionalización sobre la desglobalización hay que situarlo en un contexto de las economías (Jalife, 2007). Con el fin de realizar en el que es cada vez más evidente que los sistemas

globalizados de producción no sólo han acarreado pobreza, desigualdad y estancamiento, sino que además son insostenibles y frágiles. No obstante, la desglobalización no implica dejar de lado la economía internacional. Se trata más bien de encauzar las economías de modo que la producción, en lugar de estar enfocada fundamentalmente en mercado exógenos se oriente hacia el mercado local.

Según Copelli (2018), en su artículo “La globalización económica del siglo XXI entre la mundialización y la desglobalización”, hace referencia a que existen distintas corrientes de opinión que identifican la globalización económica como la causante de las más importantes desigualdades sociales a nivel global. Hay otro aspecto relevante que menciona Copelli y tiene que ver con corrientes lideradas por movimientos antiglobalización, que plantean la idea del inicio del período de desglobalización internacional, es decir, un período de retroceso en la interrelación de los Estados Es evidente que, Jalife, así como Bello y Copelli, coinciden en que el proceso de globalización ha conllevado a los países a tener un incremento de la pobreza, y a las desigualdades sociales, además que existen claros desequilibrios en estos procesos, dadas las fuerzas de poder que se presentan entre los países, solo equilibradas por economías que han logrado surgir en el escenario mundial, entre estas la China, frente a la potencia de Estados Unidos, por ejemplo.

Es un error pensar que la globalización es lineal y la desglobalización es su proceso antagónico, cuando se ha visto que los países alternan periodos de libre expansión del comercio y en otros momentos se decide por el proteccionismo. Lo que se puede inferir de lo anterior, es que la desglobalización, funciona como una medida regulatoria donde se reduce el

crecimiento de la exportación compensado con el consumo de productos y servicios internos, esto con el fin de proteger los intereses propios de cada país.

A nivel internacional el auge de las fuerzas de mercado ha fortalecido considerablemente el poder de los inversionistas internacionales y de los países acreedores, así como el de las dos instituciones financieras más importantes: el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial. Al mismo tiempo, y consecuentemente, se ha debilitado la posición de los países que dependen fundamentalmente del capital extranjero o de la ayuda externa. (Chonchol, 1998 p.166) La Asociación para el progreso de la dirección (2018), refiere que: “Las perspectivas de crecimiento de la economía para el Banco Mundial en 2018 son del 3,1%, pero con diferencias regionales marcadas. Además, para 2019 y 2020 se proyecta una reducción del crecimiento global al 3 y al 2,9%, respectivamente” (p. 1).

La globalización no es, entonces, un proceso constante, es más bien un proceso que pretende equilibrar las relaciones comerciales internacionales sin perder la autonomía productiva de cada país. Aquí aparece un factor geopolítico para analizar, y es la interdependencia económica que se presenta en los acuerdos bilaterales entre países. Según Mendoza (2008), la globalización es: “El movimiento de capitales de donde están a donde estén mejor, produciendo donde sea más eficiente en costos y vendiendo donde sea más rentable, sin restricciones de fronteras” (p. 1).

18

E

ntendido de esta manera, la globalización es un proceso de conquista territorial que conlleva no solo factores económicos, sino también factores políticos, culturales y sociales. Es por esto que cada país busca mantener una hegemonía del poder autónoma, que no dependa de otros, por lo tanto, aparecen medidas proteccionistas que contrastan la influencia externa.

Dentro de las prioridades de cada país está el cuidado de sus propios intereses, de mantenerse fuerte frente a la competitividad que genera la globalización donde se ven favorecidos aquellos que tienen capacidad para altos niveles de producción de calidad a bajo costo, es una carrera por la superioridad evolutiva. Es por esto que aparecen los procesos de desglobalización que permiten mantener la autonomía y conservar lo autóctono de cada país.

nacional ante la competencia del extranjero con la aplicación de aranceles o cualquier otro tipo de restricción a la importación” (Cabello, 2019, p1).

Desde la perspectiva de la economía, la globalización y desglobalización, tomando medidas proteccionistas, no son buenas ni malas, son mecanismos que permiten una regulación, donde ambas son necesarias y se equilibran mutuamente. Es precisamente este equilibrio del poder que hace que la desglobalización sea un mecanismo donde la competencia sea más justa, la desglobalización tensiona el equilibrio geoeconómico y permite repensar los impulsos multilaterales en el comercio global, que integre adecuadamente todas las realidades socioeconómicas, sin que ninguna nación pierda su poder, en un panorama donde todas las naciones se unen para cooperar y definir políticas aceptables para todos.

Este proceso permite resguardar la identidad, cultura y tradición, y además el desarrollo en condiciones favorables La principal preocupación es que las lecciones políticas frente a otras más evolucionadas. de los años 30 hayan sido olvidadas. La discriminación en el comercio ha regresado, y puede resultar en mayores A partir de esta última visión se indica que, “El conflictos y menos cooperación en las relaciones proteccionismo es una política comercial establecida por internacionales. Ninguna de las grandes potencias tiene un Gobierno que tiene como finalidad proteger la industria un interés explícito en desarrollar el comercio a nivel

19 multilateral. La geopolítica ha reemplazado el latinoamericanas y podrían asociarse, también, a consenso liberal post-1945 en política comercial. ataques químicos o biológicos.

(Como se citó por Dieter, (2014. P 1)).

Se puede revelar una clara contradicción, en los Al respecto, el marco de globalización desde países que, basaron sus modelos económicos y los escenarios de competencia, pluralismo, de mercado, como Estados Unidos, en procesos heterogeneidad y multiculturalidad, en las de globalización, apoyados en la apertura naciones los momentos políticos, las tensiones y del comercio y materializados en tratados las propias políticas gubernamentales han llevado internacionales y, en la actualidad, con el retorno a “radicalismos identitarios”, que en términos de a medidas proteccionistas, quizá frente a guerras Jiménez (2017) explica desde dos elementos: “La comerciales que se presentan en las dinámicas vuelta al principio clásico de preferencia nacional de las potencias mundiales, donde ha jugado un descrito con anterioridad, convertido ahora en un papel protagónico países como China. principio de exclusividad nacional, y la vuelta a un principio de seguridad económica que apela a un Precisamente, las relaciones entre los Estados proteccionismo que impida la libre competencia” Unidos ante su poderío económico y las ventajas (p. 25). El mismo autor, referencia otro aspecto que alcanzadas de China en materia comercial indican conlleva a la desglobalización y es determinado por tendencias de desglobalización, a partir de las la idea de inseguridad, asociando la globalización medidas proteccionistas, de las cuales se presentan a conceptos negativos de riego global como la las siguientes aproximaciones. destrucción del medio ambiente, las amenazas terroristas transnacionales y la ciberdelincuencia; A partir de esta última visión se indica que, es este aspecto, se pueden evidenciar situaciones “El proteccionismo es una política comercial reales como las presentadas en los ataques a los establecida por un Gobierno que tiene como Estados Unidos el 11 de septiembre de 2001 o las finalidad proteger la industria nacional ante la manifestaciones delincuenciales por poblaciones competencia del extranjero con la aplicación de aranceles o cualquier otro tipo de restricción a la importación” (Cabello, 2019, p1). Desde la perspectiva de la economía, la globalización y desglobalización, tomando medidas proteccionistas, no son buenas ni malas, son mecanismos que permiten una regulación, donde ambas son necesarias y se equilibran mutuamente.

Es precisamente este equilibrio del poder que hace que la desglobalización sea un mecanismo donde la competencia sea más justa, la desglobalización tensiona el equilibrio geoeconómico y permite repensar los impulsos multilaterales en el comercio global, que integre adecuadamente todas las realidades socioeconómicas, sin que ninguna nación pierda su poder, en un panorama donde todas las naciones se unen para cooperar y definir políticas aceptables para todos.

La principal preocupación es que las lecciones políticas de los años 30 hayan sido olvidadas.

20 La discriminación en el comercio ha regresado, y puede resultar en mayores conflictos y menos cooperación en las relaciones internacionales. Ninguna de las grandes potencias tiene un interés explícito en desarrollar el comercio a nivel multilateral. La geopolítica ha reemplazado el consenso liberal post-1945 en política comercial. (Como se citó por Dieter, (2014. P 1)).

en la apertura del comercio y materializados en tratados internacionales y, en la actualidad, con el retorno a medidas proteccionistas, quizá frente a guerras comerciales que se presentan en las dinámicas de las potencias mundiales, donde ha jugado un papel protagónico países como China.

Precisamente, las relaciones entre los Estados Unidos ante su poderío económico y las ventajas alcanzadas Al respecto, el marco de globalización desde los de China en materia comercial indican tendencias de escenarios de competencia, pluralismo, heterogeneidad y desglobalización, a partir de las medidas proteccionistas, multiculturalidad, en las naciones los momentos políticos, de las cuales se presentan las siguientes aproximaciones. las tensiones y las propias políticas gubernamentales han llevado a “radicalismos identitarios”, que en términos de Desde el punto de vista de Polanco (2018), se hace un Jiménez (2017) explica desde dos elementos: “La vuelta análisis de la desglobalización económica de los Estados al principio clásico de preferencia nacional descrito Unidos desde el momento en que el presidente Donald con anterioridad, convertido ahora en un principio Trump asume la presidencia de este país. Polanco hace de exclusividad nacional, y la vuelta a un principio de mención de las diferentes fuerzas que se vienen dando seguridad económica que apela a un proteccionismo que desde épocas atrás y menciona los disímiles factores que impida la libre competencia” (p. 25). El mismo autor, han causado este fenómeno económico. referencia otro aspecto que conlleva a la desglobalización y es determinado por la idea de inseguridad, asociando Desde hace algún tiempo, con la crisis económica, se había la globalización a conceptos negativos de riego global hecho evidente el reacomodo de fuerzas económicas y los como la destrucción del medio ambiente, las amenazas problemas que Estados Unidos y los países europeos tienen terroristas transnacionales y la ciberdelincuencia; es este para salir de la misma. La salida de Gran Bretaña de la aspecto, se pueden evidenciar situaciones reales como las Unión Europea también fue un síntoma de las dificultades presentadas en los ataques a los Estados Unidos el 11 de existentes en torno a la Unión y el sentimiento de que la septiembre de 2001 o las manifestaciones delincuenciales globalización no estaba beneficiando por igual a todos los por poblaciones latinoamericanas y podrían asociarse, europeos. (Polanco, 2018, p.2). también, a ataques químicos o biológicos.

Por otro lado, como medida adicional de protección Se puede revelar una clara contradicción, en los países Estados Unidos decide retirarse del Acuerdo de Asociación que, basaron sus modelos económicos y de mercado, como Transpacífico (TPP), un acuerdo comercial el cual lo Estados Unidos, en procesos de globalización, apoyados conforman los países de la Cuenca del Pacífico y

cuya pretensión es hacer frente al poderío de China, tal como lo precisa Polanco (2018): En enero de 2018, Trump también decidió retirar al país del TPP, argumentando que es preciso proteger las fronteras de la devastación de otros países que se roban las industrias y empleos estadounidenses”.

Otro argumento de Trump por el retiro abrupto de este acuerdo fue que era proteger las compañías locales y así poder otorgarles beneficios tributarios.

A partir de esta última visión se indica que, “El proteccionismo es una política comercial establecida por un Gobierno que tiene como finalidad proteger la industria nacional ante la competencia del extranjero con la aplicación de aranceles o cualquier otro tipo de restricción a la importación” (Cabello, 2019, p1).

Desde la perspectiva de la economía, la globalización y desglobalización, tomando medidas proteccionistas, no son buenas ni malas, son mecanismos que permiten una regulación, donde ambas son necesarias y se equilibran mutuamente.

Es precisamente este equilibrio del poder que hace que la desglobalización sea un mecanismo donde la competencia sea más justa, la desglobalización tensiona el equilibrio geoeconómico y permite repensar los impulsos multilaterales en el comercio global, que integre adecuadamente todas las realidades socioeconómicas, sin que ninguna nación pierda su poder, en un panorama donde todas las naciones se unen para cooperar y definir políticas aceptables para todos.

La principal preocupación es que las lecciones políticas de los años 30 hayan sido olvidadas. La discriminación en el comercio ha regresado, y puede resultar en mayores conflictos y

menos cooperación en las relaciones internacionales. Ninguna de las grandes potencias tiene un interés explícito en desarrollar el comercio a nivel multilateral. La geopolítica ha reemplazado el consenso liberal post1945 en política comercial. (Como se citó por Dieter, (2014. P 1)).

Al respecto, el marco de globalización desde los escenarios de competencia, pluralismo, heterogeneidad y multiculturalidad, en las naciones los momentos políticos, las tensiones y las propias políticas gubernamentales han llevado a “radicalismos identitarios”, que en términos de Jiménez (2017) explica desde dos elementos: “La vuelta al principio clásico de preferencia nacional descrito con anterioridad, convertido ahora en un principio de exclusividad nacional, y la vuelta a un principio de seguridad económica que apela a un proteccionismo que impida

21

la libre competencia” (p. 25). El mismo autor, referencia otro aspecto que conlleva a la desglobalización y es determinado por la idea de inseguridad, asociando la globalización a conceptos negativos de riego global como la destrucción del medio ambiente, las amenazas terroristas transnacionales y la ciberdelincuencia; es este aspecto, se pueden evidenciar situaciones reales como las presentadas en los ataques a los Estados Unidos el 11 de septiembre de 2001 o las manifestaciones delincuenciales por poblaciones latinoamericanas y podrían asociarse, también, a ataques químicos o biológicos.

Se puede revelar una clara contradicción, en los países que, basaron sus modelos económicos y de mercado, como Estados Unidos, en procesos de globalización, apoyados en la apertura del comercio y materializados en tratados internacionales y, en la actualidad, con el retorno a medidas proteccionistas, quizá frente a guerras comerciales que se presentan en las dinámicas de las potencias mundiales, donde ha jugado un papel protagónico países como China.

Precisamente, las relaciones entre los Estados Unidos ante su poderío económico y las ventajas alcanzadas de China en materia comercial indican tendencias de desglobalización, a partir de las medidas proteccionistas, de las cuales se presentan las siguientes aproximaciones.

Desde el punto de vista de Polanco (2018), se hace un análisis de la desglobalización económica de los Estados Unidos desde el momento en que el presidente Donald Trump asume la presidencia de este país.

Polanco hace mención de las diferentes fuerzas que se vienen dando desde épocas atrás y menciona los disímiles factores que han causado este fenómeno económico.

internacional con Estados Unidos en el contexto de la globalización.

Otra medida proteccionista comerc ial generada por el presidente americano tiene que ver con la suba de Desde hace algún tiempo, con la crisis los aranceles a las importaciones. económica, se había hecho evidente el reacomodo de fuerzas económicas Al respecto Polanco (2018), hace y los problemas que Estados Unidos referencia a estas medidas sobre a y los países europeos tienen para salir algunos productos específicos, este de la misma. La salida de Gran Bretaña indica que: las salvaguardias impuestas de la Unión Europea también fue un a las lavadoras son de carácter global síntoma de las dificultades existentes y afectarán principalmente a China, en torno a la Unión y el sentimiento Corea del Sur y México, los mayores de que la globalización no estaba exportadores de las lavadoras al beneficiando por igual a todos los mercado estadounidense. Dejando en europeos. (Polanco, 2018, p.2). evidencia la “guerra comercial” no sólo Por otro lado, como medida adicional con los países asiáticos sino, además, de protección Estados Unidos decide con el país Latino. retirarse del Acuerdo de Asociación Transpacífico (TPP), un acuerdo Es de anotar que la política económica comercial el cual lo conforman los implementada por Trump se apoya países de la Cuenca del Pacífico y cuya en la generación de empleo y en pretensión es hacer frente al poderío problemas derivados de tratados de China, tal como lo precisa Polanco comerciales que Estados Unidos ha (2018): suscrito, que de acuerdo con analistas como Jiménez (2017), mencionan En enero de 2018, Trump también que, estas medidas han llevado al decidió retirar al país del TPP, déficit de al comercio exterior, argumentando que es preciso proteger a la desindustrialización, al bajo las fronteras de la devastación de otros crecimiento y a la menor generación de países que se roban las industrias empleo. De aquí, también, se derivan y empleos estadounidenses”. Otro medidas proteccionistas que buscan argumento de Trump por el retiro la reducción del déficit de comercio abrupto de este acuerdo fue que exterior, donde las relaciones con era proteger las compañías locales China son las que generan mayores y así poder otorgarles beneficios tensiones y preocupaciones. Como tributarios. (p. 2,3) conclusión un asunto que se mueve, “de manera pendular”, de acuerdo con Esto reitera la generación de los intereses de poder o supremacía medidas proteccionistas por parte económica y comercial y las posiciones de este país cuya intencionalidad políticas, que quizá, por ahora, marcan es realizar un ajuste de las fuerzas un escenario de desglobalización para político-económicas, como lo indica los Estados Unidos porque avanzará, Polanco (2018), puede tratarse seguramente, hacia entornos de sólo de un reacomodo de fuerzas reglobalización en la búsqueda de políticoeconómicas por medio de las nuevos aliados comerciales, militares cuales Estados Unidos busca fortalecer y políticos, tal como se ha movido en su economía frente a países que, como el contexto histórico de la geopolítica China o México, realizan comercio mundial.

Conclusiones

22

La desglobalización es un fenómeno que se ha dado históricamente, desde las relaciones geopolíticas, a través de los cambios y transformaciones económicas, financieras, políticas y de mercado, donde en ella están inmersos los países desarrollados y subdesarrollados. Los primeros desde su objetivo de mantener la hegemonía, pero a la vez, equilibrar los cambios que puedan afectarlos como nación, por lo cual se busca un equilibrio con medidas proteccionistas.

Esta desglobalización se genera, entre los factores identificados, por la “guerra comercial”, por ejemplo, entre Estados Unidos y China, principalmente evidenciada en medidas proteccionistas adoptadas por el país americano, donde las “amenazas” comerciales o del mercado internacional, llevaron al entonces presidente de los Estados Unidos a generar barreras frente al país asiático.

Lo mismo, ocurre al presentarse tensiones entre naciones con un alto poder de recursos energéticos, como el petróleo o el gas, donde se generan decisiones gubernamentales proteccionistas.

Es de anotar que la desglobalización tendrá un impacto en las relaciones internacionales y seguramente generará cambios estructurales que se venían dando con el proceso de la globalización, causando procesos de apertura o protección, que se ajustan de a los intereses económicos de las naciones.

La tecnología, los datos y la comunicación se constituyen en activos para las naciones, y un factor de competitividad, para sostener estrategias de proteccionismo y poder, que cada vez abren más brechas con

23

países que dependen de estos procesos y no cuentan con las capacidades de acceso a los activos mencionados, es decir, que esta no consigue la finalidad de solidaridad en el marco de la globalización.

Se indica, por último, que las relaciones comerciales internacionales se desarrollan de una forma “pendular”, marcadas por los acontecimientos de poder y de orden geopolítico que mueven las naciones y conllevan a modelos que se mueven desde la globalización (apertura) hacia la desglobalización (regionalización o proteccionismo); además, implican, desde la multipolaridad, potenciar la reglobalización, donde las condiciones políticas, sociales y de mercado implican políticas de “cooperación”, supremacía o, por lo menos, seguridad económica de las naciones más fuertes.

Referencias Asociación para el progreso de la dirección (2018). Desglobalización ¿Ya ha comenzado? Recuperado de: https://www. apd.es/desglobalizacion-ya-ha-comenzado/ Bello, W. (2004). Desglobalización: ideas para una nueva economía mundial (Vol. 8). Intermón Oxfam Editorial.

Recuperado de: https://bit.ly/3E1bAmg Cabello A. (2019). Proteccionismo. Economipedia. Recuperado de: https://economipedia.com/definiciones/ proteccionismo.html Coppelli Ortiz, G. (2018). La globalización económica del siglo XXI. Entre la mundialización y la desglobalización.

Estudios internacionales (Santiago), 50(191), 57- Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S071937692018000300057&script=sci_arttext&tlng=e Chauprade, Aymeric (2009). Conferencia La geopolítica mundial. Fundación Global Democracia y Desarrollo.

Chonchol, Jacques. (1998). Impacto de la globalizacion en las sociedades latinoamericanas: ¿que hacer frente a ello?

Estudos Avançados, 12(34), 163-186. https://dx.doi.org/10.1590/S0103-40141998000300020 Dieter H. (2014) La geopolítica del libre comercio. Agenda Publica el País. Recuperado de: http://agendapublica.elpais. com/la-geopolitica-del-libre-comercio/ Huerta González Arturo (2017). Impacto de la política proteccionista de Estados Unidos en la economía mexicana.

Journal of Economic Literature. Recuperado de: http://www.scielo.org.mx/pdf/eunam/v14n42/1665-952Xeunam-14-42-118.pdf Jalife, Alfredo (2017). Hacia la desglobalización. Jorale Editores. Recuperado de: https://www. cibertlan.net/biblio/a_jalife/a_jalife.hacia_la_desglobalizacion_05.pdf Jiménez, Juan Carlos (2017). Globalización y desglobalización: inseguridad y decepción en las sociedades posmodernas actuales. Fundación Universitaria San Pablo CEU. Recuperado de: https://repositorioinstitucional.ceu.es/ bitstream/10637/8410/1/Globalizaci%c3%b3n_JCJimenezRedondo_FH%26CCCEU_2017.pdf Pelfini, A. (2017). Trump y la ilusión de la desglobalización. El neoliberalismo tardío. Teoría y praxis. Recuperado de: file:///C:/Users/luna0/Downloads/Trump_y_la_ilusion_de_la_desglobalizacio.pdf Polanco M. L. (2019). ¿Existe un proceso de desglobalización económica? Recuperado de: https://bit.ly/3cX1w1P

U

no de los pilares fundamentales para el desarrollo económico y social de los territorios es la educación, debido a que esta puede transformar personas y familias completas a través de los nuevos conocimientos que van adquiriendo cada uno de los miembros que las componen. Aquellos conocimientos adquiridos pueden ser aprovechados de diferentes formas, bien sea desde el sector educativo, estudiando cualquier programa de formación técnica, tecnológica o complementaria, que les permita trabajar en empleos que les brinden mejores oportunidades salariales o, generando nuevos emprendimientos a partir de los conocimientos y la experiencia acumulada a lo largo de los años.

El SENA a través del Sistema de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación – SENNOVA- “busca generar capacidades para la investigación aplicada y desarrollo experimental en los Centros de Formación del SENA, a través del desarrollo de proyectos de ciencia, tecnología e innovación en las diferentes líneas programáticas del sistema, y a su vez articular y transferir capacidades de innovación, productividad y competitividad a las empresas.”1

Dentro del programa de Desarrollo Tecnológico de SENNOVA, se encuentran diferentes líneas programáticas que se relacionan con el desarrollo experimental y que tienen como propósito brindar apoyo para aportar a la búsqueda de soluciones de los actores que participan de los entornos educativos y productivos. Estas líneas son: • TecnoParque • TecnoAcademia • Servicios Tecnológicos • Extensionismo • Concursos • Modernización Como una estrategia para el mejoramiento de la calidad de la educación se estableció un convenio interadministrativo

25

de colaboración entre la Administración del municipio de Itagüí, por medio de su alcalde Jose Fernando Escobar Estrada, y el Centro Tecnológico del Mobiliario del SENA, bajo el liderazgo del subdirector Elkin Darío Tobón Tamayo, para instalar una Tecnoacademia en Itagüí que contribuyera al fortalecimiento del ecosistema de innovación y aportara al desarrollo socioeconómico del Aburrá Sur dado que, en sus laboratorios dotados de tecnologías emergentes, los niños, niñas, adolescentes y jóvenes que estén en los grados de educación básica y media secundaria desarrollarán competencias orientadas a la innovación y a la apropiación de conocimiento útil que los habilite para el mundo del trabajo con soluciones innovadoras para las empresas y los sectores productivos. Es decir, que desde temprana edad, tendrán la posibilidad de explorar diferentes áreas del conocimiento para encontrar aquellos temas en los cuales puedan identificar sus habilidades y fortalecerlas para tomar una mejor decisión, al momento de seleccionar un programa de educación superior al finalizar el grado 11°.

26

Las Tecnoacademias se definen como escenarios de aprendizaje que activan el -aprender a aprender- , el gusto por la ciencia, por el conocimiento y por la investigación en estudiantes de básica secundaria y media, quienes fortalecen sus competencias orientadas al uso, aplicación y desarrollo de tecnologías emergentes y las habilidades para la vida personal y profesional con el fin de promover el conocimiento útil de los aprendices para generar soluciones innovadoras para las empresas, los sectores productivos y los retos locales de la región.

Para la socialización se contó con la participación de un equipo humano interdisciplinario, liderado por el coordinador misional Mauro Isaías Arango Vanegas, e integrado por instructores (Maryori Velasquez Yepes, Liliana Rivera Bolívar, David Rodolfo Murcia Peralta, Carlos Alberto Vertel Martínez), acompañamiento psicopedagógico (John Faver Vásquez Lema) y apoyo administrativo (Tatiana Monsalve Cataño), los cuales desarrollaron 30 reuniones, realizadas en las 3 instituciones educativas mencionadas anteriormente. Como producto de las reuniones de sensibilización, se atendieron 543 estudiantes y 102 padres de familia; estos últimos, importantes para el apoyo que necesitan los estudiantes para el acompañamiento en el proceso.

27

Para el inicio de la Tecnoacademia Itagüí, se han tomado referentes regionales y nacionales como la Tecnoacademia Medellín que, con más de 10 años de experiencia, ha acompañado no sólo la creación de las Tecnoacademias pares en Antioquia, entre las que se encuentra la nuestra, sino también la puesta en marcha de otras en diferentes regiones del país. Así es como la Tecnoacademia Itagüí ha podido contar incluso con su personal para el inicio de las sensibilizaciones y demás procedimientos.

A nivel nacional, entre el grupo de las 29 Tecnoacademias, hemos contado con información, inducción y capacitación por parte de las Tecnoacademias del Meta, Neiva, Popayán, Arauca, Bucaramanga, Nariño, Bolívar, entre otras, y por supuesto, de la Activadora Nacional de Tecnoacademia, Diana Marina Sarmiento.

Con el proyecto 2022 de la Tecnoacademia Fija con Extensión Itagüí, se tiene como meta ampliar la cobertura hasta 880 niños, niñas y jóvenes de Básica y Media que desarrollarán competencias orientadas al uso, aplicación y desarrollo de tecnologías avanzadas, que fomentarán su movilidad hacia la educación técnica, tecnológica y universitaria en áreas de ciencia, tecnología e innovación.

En la vigencia 2022 se irá ampliando la cobertura y el acceso a otras instituciones y colegios de Itagüí, así como de los otros cuatro municipios que conforman al Aburrá Sur: La Estrella, Caldas, Sabaneta y Envigado. A mediano plazo se irán buscando alianzas en los municipios del Suroeste antioqueño para replicar el programa bajo su modalidad de extensión, mientras las Tecnoacademias pares irán ampliándose hacia las otras zonas de Antioquia.

Para el Centro Tecnológico del Mobiliario, la operación de la Tecnoacademia representa un reto importante, pero a la vez gratificante por el tipo de recompensa que se puede obtener: el desarrollo del territorio y el mejoramiento de las oportunidades de la comunidad.

28

29

Palabras clave: NFT, Smart Contracts, DAO, web3, tokens, AI, hash

Una mirada pasado:

al

E

l internet y sus herramientas tienen una historia apresurada. Su ideación y conceptos teóricos comenzaron a aparecer en la década de 1950, ideas que para ese momento parecían más ciencia ficción que una aplicación real; el MIT Massachusetts Institute of Technology en 1962 introdujo el trabajo de redes de computadoras con memorandos escritos por Joseph Carl Licklider, donde se redacta el concepto de red galáctica y que apuntaba a la posibilidad de que las personas pudieran acceder a datos y programas desde cualquier parte del globo terráqueo.

Fueron proyectos tales como ARPANET, encargo del Departamento de Defensa de los Estados Unidos en el año de 1969, los que dejaron las bases sentadas de la potencia de comunicaciones que impulsarían a gran escala el despliegue de la información y que llegó como la www (World Wide Web) en los años 1990, con quienes son considerados los padres de la web, Tim Berners Lee y Robert Cailiau.

Durante las últimas 3 décadas, este concepto sus aplicaciones y beneficios saltan a la vista, sin embargo, en abril de 1999, Darcy Dinucci (diseñadora UX web) acuña el término web 2.0 en el artículo “Futuro fragmentado” escrito para la revista Print, comenzando así una especie de caracterización de la web. Más tarde el O´Really team en conferencia sobre la web 2.0, popularizó el término.

30 De acuerdo a O´really, la Web 2.0 es una web interactiva, no se refiere a algún tipo de estandarización o de especificaciones técnicas, sino a los cambios de paradigmas en el uso y masificación de los servicios en internet

31 De acuerdo a O´really, la Web 2.0 es una web interactiva, no se refiere a algún tipo de estandarización o de especificaciones técnicas, sino a los cambios de paradigmas en el uso y masificación de los servicios en internet. También es conocida la web 2.0 como la web social, en contraste con lo que se denominaría web 1.0, una web muy joven, plana, netamente informativa y sin contenidos que permitieran alguna especie de interacción o retroalimentación por parte de los internautas.

La web 2.0 por su lado, tuvo su época de oro inicialmente con la posibilidad de crear blogs y wikis donde los usuarios creaban sus propios contenidos; se popularizó el término blogger para definir a un escritor o redactor de artículos para la web a través de este tipo de sitios. Luego el surgimiento de redes sociales como Facebook y Twitter permitieron una interacción y dinamismo al momento de compartir diversos tipos de información, puesto que ya se tenía acceso a contenidos dinámicos, chats asíncronos y mensajería instantánea.

Así mismo, en la web 2.0 se vió el surgimiento de herramientas y conceptos tales como Computación en la nube, como es el caso de Azure de Microsoft, IBM, Amazon y Google Cloud, tecnología que permitió el despliegue de la data, brindar almacenamiento compartido, colaboración en línea y acceder a recursos casi ilimitados de hardware y software de una forma segura.

La penetración de internet en todos los rincones del mundo, es otro claro ejemplo de la transformación hacia la web 2.0, al igual que Apple con la inserción al mercado de teléfonos móviles, ó Android con sus sistemas operativos, estos marcaron el constante cambio en la web que ahora estaría orientada a su funcionamiento en aparatos móviles, y en consecuencia generando más cantidad de personas conectadas a la red a través de sus equipos y su conectividad.

Estos cambios se reflejan hoy día en la integración de servicios, tal es el caso de aplicaciones como WhatsApp, Instagram, Telegram y Facebook donde muchas personas tienen sus primeras interacciones con estas tecnologías a través de un celular y otros más interactuando con nuevas formas de hacer negocios.

Technorati fue una plataforma de publicidad para editores en la web; antes de ser adquirida por Synacor en 2016 lanzó un interesante estudio sobre “el estado de la blogosfera” el cual mostraba una aproximación de cuánto tardaría la humanidad en terminar de apropiar las tecnologías que ofrecía la web 2.0.

Sobre la web 2.0 se mencionan en diferentes comunidades digitales, algunas desventajas o inconformismos por diferentes modelos con los que se le ha dado manejo a la información personal de los usuarios. Para mencionar casos muy concretos, si nos preguntamos ¿cómo ganan beneficios económicos las grandes compañías que ofrecen servicios de mensajería instantánea, video chats, video streaming, conexión con personas de todo el mundo o incluso la creación de tiendas en línea y otra cantidad de negocios con plataformas virtuales sin cobrar casi nada o nada de dinero? es simple la respuesta, lo que tiene valor para ellos son los datos y la información de los usuarios.

32 La tecnología detrás de este fenómeno es tan compleja, que puede dar la impresión a los usuario de ser espiados, ya que si tienen conversaciones sobre un tema en particular, pareciera que los celulares estuvieran escuchando y posteriormente ofreciendo ofertas de productos o servicios que se hayan mencionado, a través de los diferentes canales digitales.

En este punto, no es extraño mencionar que hoy en día se presentan situaciones particulares, donde un usuario realiza una búsqueda en Google sobre información de vacaciones, y posteriormente al abrir sus redes sociales, se encuentra con ventanas publicitarias mostrando descuentos en vuelos y hoteles.

La tecnología detrás de este fenómeno es tan compleja, que puede dar la impresión a los usuario de ser espiados, ya que si tienen conversaciones sobre un tema en particular, pareciera que los celulares estuvieran escuchando y posteriormente ofreciendo ofertas de productos o servicios que se hayan mencionado, a través de los diferentes canales digitales.

los usuarios; y esta información sirve de insumo para que los algoritmos más avanzados puedan predecir qué sitio va a visitar el usuario en un futuro, a qué hora y a dónde irá de vacaciones el próximo verano, construyendo patrones y perfiles que servirán a las empresas que sepan dar buen uso a esta información con el fin de aumentar sus ventas y transacciones.

La Web 3.0 llega para dar respuesta a muchas de las debilidades de la web 2.0: Hace más de 10 años se acuñaron los primeros términos base para la web 3.0; Tem Berners Lee (el padre de la WWW) lo declaró como una web semántica, que en resumidas cuentas se refiere a una web donde los usuarios dejan de preocuparse tanto del cómo y dan más trascendencia al qué, al contenido y a su interpretación.

Realmente aquí radica el poder de la información y la manera cómo las grandes compañías perfilan a sus usuarios, aprovechando la identidad virtual construida por ellos mismos, quienes entregan su información a cambio de acceder a algún beneficio “gratuito” y quienes pierden todo derecho de privacidad al acceder a términos y condiciones Esta nueva transformación de la web tiene un tinte más para el uso y explotación de la información “personal”. inclinado a la descentralización de la información y a la recuperación del poder que se tiene sobre la información En el mundo de la web, los perfiles de usuario creados en las personal que circula en la red por parte de los usuarios, diferentes plataformas, y a los cuales muchos tienen acceso, pero va mucho más allá porque puede incluir un drástico contienen información valiosa y suficiente para conocer cambio en los modelos financieros, la comunicación, la sobre gustos y preferencias de sitios, restaurantes, hoteles, forma de hacer negocios y a la forma de acceder a servicios, tipo de música, contenidos y lugares más frecuentados por entre otros.

33

U

n primer ejemplo tangible de lo que sería la web 3.0 y que ya forma parte de la cotidianidad de nuestro futuro cercano, incluso incorporando tecnologías que llevan un tiempo de haber sido publicadas, es el de las criptomonedas conocidas inicialmente en el 2009 como bitcoins, cuando Satochi Nakamoto publicó un artículo explicando el concepto.

El bitcoin es solo una de tantas criptomonedas, muy conocido por su fluctuante comportamiento de altas y bajas para el mercado financiero, pero lo realmente interesante aquí es la tecnología detrás de él, el Blockchain. Esta es una especie de libro digital que lleva cuenta de todas las transacciones realizadas; estas transacciones no son necesariamente financieras, sino que pueden ser aplicadas a muchas áreas como historias clínicas en los sistemas de salud, votaciones en los sistemas electorales, criptomonedas como posesiones de valores e intercambios de productos y servicios, traspaso de propiedades digitales o NFT non-fungible token y muchos otros más.

La diferencia principal entre un sistema transaccional digital y tradicional radica en que, no se requiere de un servidor o servidores exclusivos para el almacenamiento de la información que le pertenecen a un corporativo, sino que se tiene una red descentralizada basada en nodos distribuidos, así la información no es persistente en un solo punto o en pocos puntos sino es que replicada en muchos nodos, pero encriptada, privada y no puede ser modificada o accesada por nadie.

La implicación a nivel de seguridad es elevada, pues ya no es posible manipular tan fácilmente los datos, porque “no habría que hacerlo en un solo punto, sino en una red completa que es dinámica y se mantiene en actualización constante.” Con cada transacción realizada en Blockchain hay mínimo 3 nodos más en diferentes partes de la red corroborando que la transacción es válida, si en algún momento no coinciden los datos, la transacción no se realiza.

En una conferencia de TED (Technology, Entertainment, Design) en el 2017, Nicolás Palacios menciona que, “el problema era buscar cómo transmitir valor a través de internet” y llama a esta revolución “el internet de los valores” y es a través de la criptografía del Blockchain que se logra este cometido. Internamente estos son algoritmos matemáticos muy complejos y que computadoras con

34

Las criptomonedas se conciben como la idea de tener la capacidad del dinero de forma descentralizada, pero este sistema creció hasta convertirse en aplicaciones descentralizadas e incluso conceptos como las finanzas descentralizadas. Aquí aparecen términos como los NFT así como también la reciente aparición de los Metaversos, y las posibilidades siguen creciendo.

Uno de los elementos claves hasta hoy es el celular, ya que con este dispositivo accedemos a la mayoría de las cuentas digitales que como personas requerimos para movernos ágilmente en nuestro entorno, desde cuentas bancarias, redes sociales, mensajería, email, esparcimiento, todo accesible desde un solo dispositivo. Cabe mencionar que al estar ligado todo esto a un dispositivo de telefonía móvil, corremos el riesgo de tener un solo punto de vulnerabilidad.

Para la web 3.0 podemos imaginar de la misma manera una única herramienta que nos integre varios o muchos de los servicios a los que podemos acceder, tal es el caso de las “wallet”, o billeteras El virtuales, también llamadas billeteras con tecnología basadas en la criptografía. A través concepto del de una billetera virtual y gratuita, podremos recibir transacciones tipo Blockchain Metaverso recientemente que son aplicadas a diversas áreas; por ejemplo, podría recibir un token en popularizado por la empresa mi billetera que representa la propiedad digital de una obra de arte única e Meta, antes Facebook, es un término proveniente de la novela de ciencia ficción Snow Crash escrita por Neal Stephenson en 1992 y en la cual su personaje principal Hiroaki Hiro tiene una “doble vida”, siendo un repartidor de pizza en la vida real pero un samurai príncipe en el Metaverso.

35

irrepetible: a este concepto lo conocemos como NFT. También podemos recibir en nuestra billetera el título de propiedad de un terreno virtual en el metaverso, recibir o enviar una cantidad cualquiera de criptomonedas o acceder a servicios exclusivos de sitios donde se tiene registro, convirtiéndose en un tipo de ID que da acceso a servicios y elementos dentro de la web 3.0, solo que, si se desea, puede ser totalmente anónimo, muy seguro y que unos pocos clics bastan para entrar o salir de cualquier servicio ligando o desligando mi billetera al mismo.

El concepto del Metaverso recientemente popularizado por la empresa Meta, antes Facebook, es un término proveniente de la novela de ciencia ficción Snow Crash escrita por Neal Stephenson en 1992 y en la cual su personaje principal Hiroaki Hiro tiene una “doble vida”, siendo un repartidor de pizza en la vida real pero un samurai príncipe en el Metaverso.

Podemos visualizar este mundo como un videojuego donde gracias a las tecnologías de realidad virtual se pueden renderizar facciones humanas, personajes fantásticos, réplicas de infraestructuras reales entre muchas otras opciones, pero además podremos realizar cualquier tipo de actividad tal como la conocemos en el mundo real: visitar un museo, ir a un concierto, conocer gente en un restaurante o parque, realizar negocios, pagar servicios, etc.

Meta es una empresa fundada y dirigida por Mark Zuckerberg, tiene más de 2.500 millones de usuarios en el mundo y actualmente tiene una gran parte de la cuota de mercado de internet con sus filiales Facebook, Messenger, Instagram,

WhatsApp, Oculus, Giphy, Mapillary y Calibra. El pasado 28 de octubre de 2021, fue anunciado en el Facebook Connect, evento que divulga las novedades de la empresa, la fusión de Messenger e Instagram, pero principalmente resaltamos la visión que proyectaron para los próximos años junto con el cambio de su nombre a “Meta” y la inclusión de la funcionalidad de un Metaverso.

36

la Inteligencia Artificial, criptografía y descentralización de los servicios y de la información, creando contenido e interactuando de una forma social más económica y que ya no dependerá de grandes conglomerados corporativos multinacionales.

Ejemplos de aplicaciones que se centran en el nuevo paradigma de la web 3.0:

Toda esta tecnología mencionada anteriormente va más allá de planes o prospectivas, podemos ver muchos ejemplos tangibles hoy, tal es el caso de una compañía de inversión en criptoactivos Tokens.com, quienes el pasado 23 de noviembre de 2021 publicaron en su sitio Brave, un navegador web que comenzó con el concepto oficial de noticias, el anuncio de la adquisición de tierras de la privacidad del usuario, donde no se permite seguir virtuales en el metaverso siendo un récord histórico por el rastro de navegación y que protege la información el valor de la compra, el cual fue de sobre los hábitos de consumo que aproximadamente 2.4 millones de La web 3.0 es la transformación se registran en el navegador, lo que dólares. Este lote de terreno virtual interesa y la información personal digital de la web como de 566 metros cuadrados y dividido de sus usuarios. Para el sistema la conocemos. Un nuevo en 16 parcelas, será utilizado publicitario de marcas y demás paradigma más abierto que para eventos virtuales de moda y busca confianza en los usuarios campañas, el usuario es quien elige venta de vestuarios para avatares; y dispuesto para las decisiones qué tipo de publicidad desea ver y a este bien adquirido se encuentra cambio puede recibir recompensas autónomas. en Decentraland, un entorno en forma de criptomonedas. Faltaría completamente virtual que utiliza tecnología blockchain conectar una “wallet” al navegador. Quizá los grandes y para la venta de tierras y otros bienes en forma de NFT o conocidos navegadores como Google Chrome, Mozilla tokens no fungibles.

Firefox e Internet Explorer tarde o temprano terminarán apropiando este tipo de tecnologías.

Otro caso fue el concierto virtual que brindó el cantante Ed Sheeran en el metaverso de Pokémon GO, en donde por Otros ejemplos de aplicaciones que ya utilizan sistemas primera vez un concierto en vivo se realizaba de manera descentralizados orientados a web 3.0 y en contraste con virtual en un metaverso. El evento, llevado a cabo entre tecnologías del presente son: el 22 y 23 de noviembre, brindó además, otras actividades características del juego pokemon Go. En la cuenta oficial de Twitter de pokemon Go se puede ver la publicidad y las WEB 2.0 WEB 3.0 invitaciones realizadas al evento.

Navegadores Google Chrome Brave En cuanto a las criptomonedas, continúan en auge con grandes posibilidades de reemplazar el dinero físico en un futuro, con ejemplares como Bitcoin y Etherium, unas de las principales criptomonedas del mercado, aunque un poco polémico por la cantidad de estafas que se presentaron principalmente entre los años 2018 y 2021. Aún así, países como El Salvador dieron el salto como primer país del mundo en adoptar el Bitcoin como moneda legal nacional según publicó en su cuenta de Twitter oficial, la Asamblea Legislativa del Salvador el pasado 9 de junio de 2021.

Para los profesionales en entornos tecnológicos, el entorno de desarrollo y trabajo va a estar enmarcado completamente por la web 3.0. En el futuro, la web 3.0 implica mucho

Almacenamiento en Nube Video conferencias Sistemas Operativos Mensajería

Gdrive – OneDrive Google meet – Skype Android WhatsApp

Storj – IPFS Experty EOS – Essentia. one Status

37 ¿Cómo está la demanda laboral de perfiles para la creación de aplicaciones web 3.0?

Los perfiles de personas que pueden incursionar en la creación y desarrollo de estas tecnologías, están muy ligados a las profesiones de programación de sistemas informáticos; la escasez de estos perfiles según el Ministerio de las comunicaciones de Colombia puede llegar para el 2025 a unos 112.000 programadores que harían falta en el territorio nacional. El panorama Latinoamericano no es más alentador con aproximadamente 1.2 millones de desarrolladores de software para cumplir la cuota requerida por el mercado para el 2025, según informa el Banco interamericano de desarrollo - BID. Los siguientes sitios web buscan constantemente estos escasos perfiles con sumas muy atractivas en cuestiones de devengación salarial, de hecho, una de las mejores de todo el mercado nacional e internacional: Web3jobs, https://cryptocurrencyjobs.co/web3/ Remote web3 jobs: https://remoteok.com/remote-web3-jobs Crypto jobs: https://crypto.jobs/skills/web3

¿Qué se necesita para ser un desarrollador en la WEB 3.0?

Estamos en el auge de la web 3.0, apenas comienza su desarrollo. Los salarios particulares en Blockchain son altos, los protocolos del ecosistema buscan constantemente blockchain developers a nivel de arquitectura, auditorías, desarrolladores de smart contract y aplicaciones descentralizadas, pero ¿qué se necesita saber para cubrir estos perfiles y cuánto tiempo puede tomarle a una persona ser un creador de tecnologías de la web 3.0?

Si se tienen experiencias previas en el mundo del desarrollo de software y lenguajes de programación en cuestión, entre 6 meses y un año podría ser lo que se conoce como Junior Developer de web 3.0, sin embargo, es algo relativo al nivel de experiencia y dedicación. La falta de personal capacitado ha motivado a muchos países y gobiernos a impulsar la capacitación en estas áreas, para que incluso personas del común puedan incursionar en este tipo de carreras.

¿Qué conocimientos se requieren para estos perfiles?

Para personas de cero o nuevas en el ámbito de programación y para ser desarrollador de Blockchain, se puede comenzar con los principios básicos de lógica de programación, luego con los fundamentos de Blockchain y posteriormente alguno de los lenguajes de programación que sobresalen en este ecosistema, tales como C++, Python y JavaScript. Este último con una popularidad creciente en el mercado y que se puede complementar con herramientas como React-js y node.js.

Otro ejemplo en concreto, es el aprendizaje de desarrollo de tecnologías como Etherium, para la cual se puede iniciar con la comprensión del core de Etherium. La EVM Etherium Virtual Machine, los algoritmos de smart contracts y lenguajes como solidity. Aquí se utilizan herramientas como Truffle y Ganache para crear entornos de desarrollo amigables en la consecución de proyectos.

Si se es principiante, una buena opción es trabajar con la herramienta de desarrollo remix IDE. También existen Blockchain privadas como Hyperledger Fabric, quienes interactúan con muchas de las grandes empresas del mundo. Latam es pionera en adopción y consumo de este tipo de tecnologías, pero también puede ser pionera en desarrollo de las mismas.

Beneficios de Blockchain • Descentralización de los recursos, servicios y aplicaciones.

• Seguridad en data personal y control de la misma.

• Cambio en la forma de uso y monetización de los datos.

• Disponibilidad de la información masiva y distribuida.

• Experiencias personalizadas según nuestros criterios.

Desventajas de Blockchain Siempre tendremos en el medio tecnológico una brecha de apropiación y divulgación, así como la falta de conocimiento y capacitación se prestan para que personas mal intencionadas monten sistemas con las mismas tecnologías, pero con la intención de realizar estafas y robos lo cual hace que se pierda la confianza en las plataformas y se tarde más tiempo en apropiarse de mejor forma.

38

39

Referencias Bibliográficas Alorza. (2008, septiembre 24). Vulgarización de la web 2.0: las invasiones bárbaras. Administraciones En Red; Administraciones en red. https://eadminblog. net/2008/09/24/vulgarizacian-de-la-web-20-las-invasiones-barbaras/ Casa Editorial El Tiempo. (2021, January 15). Programación, la carrera que más demandará el mercado laboral en 2021. Portafolio.co. https://www.portafolio.co/ tendencias/programacion-la-carrera-que-mas-demandara-el-mercado-laboral-enel-2021-548289 Colombia podría alcanzar un déficit de 112.000 programadores en 2025.

(2020, Diciembre 3). Noticias Elempleo.com. https://www.elempleo.com/co/ noticias/noticias-laborales/colombia-podria-alcanzar-un-deficit-de-112000programadores-en-2025-6209 Curva de Rogers. (2019, April 19). Blog Sobre Agilidad, Tecnología, Producto Y Lean Startup. http://kamuraka.es/curva-rogers Der Henst. V. (2021) “Concepto de la web 3”. Evento de tecnología anual PLATZI. Palacios. N. Revolución de la Web. TEDx Talks. 2017 Dinucci. D. (1999) “Futuro fragmentado”. revista print, abril 1999 http://darcyd.com/fragmented_future.pdf O’Reilly, T. (2007). What Is Web 2.0: Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software - Munich Personal RePEc Archive. Uni-Muenchen.de. https://doi.org/https://mpra.ub.uni-muenchen.de/4580/1/MPRA_paper_4580. pdf

Tokens.com’s Subsidiary Closes the Largest Metaverse Land Acquisition in History. (n.d.). Recueprado Noviembre 29, 2021, from https://assets.website-files. com/61152de79f1b0a81f1dcf4b7/619ce382dfe9181d4e26460c_Tokens.com%20 Announces%20Landmark%20Metaverse%20Purchase%20through%20its%20 Subsidiary%2C%20Metaverse%20Group.docx.pdf ( 2 0 2 1 ) . T w i t t e r . h t t p s : / / t w i t t e r . c o m / PokemonGoApp/status/1463586270962085889?ref_ src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Etweet (2021).Twitter. Aprobación del bitcoin como moneda el salvador, asamblea legislativa: https://twitter.com/AsambleaSV/status/1402508029564760064

E

l presente artículo reconoce la importancia del proyecto Smart Tools para la regional Antioquia, explorando los diferentes prototipos propuestos y desarrollados que son susceptibles de implementar en los procesos productivos que tienen lugar en la planta de producción del Centro Tecnológico del Mobiliario. Además, hace una revisión de los retos que existen para hacer transferencia de estas tecnologías al sector productivo del mobiliario.

INTRODUCCIÓN Con la transformación digital de las empresas y la cuarta revolución, han aparecido conceptos tales como Smart City y Smart Factory. El primero hace referencia a los territorios que incorporan tecnologías para el correcto funcionamiento del transporte público, la recolección de basuras, la calidad del aire, el ahorro de energía en el alumbrado público, el control del espacio público entre otras posibilidades.

Un territorio inteligente utiliza los

de elementos físicos y digitales para incrementar la productividad.

Conectar los elementos del sistema productivo entre si aplicando el modelo de internet de las cosas, generará datos (a través de los sensores integrados en la maquinaria y los distintos softwares que coordinan las operaciones que tienen lugar dentro y fuera de la fábrica) y compartirá información que, mediante analítica de datos, permitirá tomar mejores decisiones sobre la operación.

La característica principal es la El concepto de Smart Factory, por su aplicación de las últimas técnicas parte, hace referencia a la integración de robotización y el uso de sistemas datos para detectar las necesidades de sus habitantes y reacciona a estas demandas ofreciendo soluciones en tiempo real con alto valor agregado e innovación social. Además, los datos recolectados le permiten a una Smart City hacer predicciones de escenarios futuros para ser más sostenible. Las principales ciudades del mundo encabezan el ranking de las ciudades más inteligentes: Nueva York, Londres, París, Singapur y Tokio. (Rueda Cruz, 2021)

42 digitales en el control y ejecución de la producción industrial. Las características de una fábrica inteligente son a) ser instalaciones flexibles y ágiles en la producción, b) soluciones robóticas inteligente como los cobots, c) procesos más seguros y eficientes, y d) el uso de datos para la toma de decisiones (MECALUX, 2020) Según el Smart Factory Study de Deloitte y MAPI (Manufacturer’s Alliance for Productivity and Innovation) el 86% del sector de manufactura cree que las iniciativas de una Smart factory pueden ser un direccionador de la competitividad de los próximos 5 años; el 83% cree que estas iniciativas transformarán los

procesos de producción de los bienes; y 30% presupuestará inversiones para iniciativas de Smart factory (MAPI; DELOITTE, 2019) El proyecto Smart Tools basadas en industria 4.0 aplicadas en los procesos productivos de la regional Antioquia del SENA, pretende desarrollar a nivel local prototipos que puedan ser considerados “iniciativas” de Smart Factory, mediante la exploración de tecnologías habilitadoras de la industria 4.0 como lo son el internet de las cosas (IoT), los robots colaborativos, los sistemas ciber físicos, la realidad aumentada entre otras.

LA IMPORTANCIA REGIONAL DEL PROYECTO SMART TOOLS Según la última medición del indicador departamental de innovación Colombia IDIC que hace el Departamento Nacional de Planeación DNP, Antioquia es un departamento con un alto desempeño en innovación (67,95 puntos sobre 100) ocupando el segundo lugar en el ranking nacional por debajo de Bogotá y Cundinamarca (73,44 puntos sobre 100) Se caracteriza por contar con un complejo sistema regional de innovación donde convergen diferentes actores públicos, privados y mixtos (ver figura 1) donde se puede observar en la hélice del sector productivo la participación de empresas tales como EPM, Cementos Argos, Bancolombia, Corona, Grupo Nutresa, entre otras; en la hélice de la academia universidades como EAFIT, Universidad Nacional, Universidad de Antioquia, ITM, CES, entre otras instituciones de educación

superior; en la hélice del sector público entidades como Ruta N, las corporaciones autónomas regionales como CORNARE, la gobernación y las alcaldías; las cámaras de comercio con su estrategia clúster; y diversos actores “híbridos” donde se encuentran centros de investigación, fundaciones como el Jardín Botánico, el hospital general de Medellín, el Parque Explora y el SENA entre otros. (Departamento Nacional de Planeación, 2021)

L

43

a importancia del nodo SENA en el sistema regional de innovación es el resultado de trabajar, a través del Sistema de Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico SENNOVA, en pro del objetivo estratégico desarrollar capacidades de investigación aplicada e innovación en el capital humano y el tejido empresarial del país. En este objetivo se mejoran las capacidades de las personas y las empresas a través de proyectos de ciencia, tecnología e innovación para fortalecer la competitividad en las regiones del país. (SENA, 2021) El proyecto se justificó en los planes de desarrollo nacional y departamental. Ambos documentos

Problema Central

Causas Primarias

que orientan las acciones estratégicas de los gobiernos de turno coinciden en la importancia de potenciar el aparato productivo mediante el uso de tecnologías avanzadas. Y es que solo el 1% de las pymes utilizan robótica, 2% usan la impresión 3D mientras que un 9% utiliza internet de las cosas (Departamento Nacional

Baja implementación de habilitadores de industria 4.0 en los procesos productivos en el valle de aburrá

La escasa formación a nivel educativo y productivo en áreas relacionadas con tecnologías habilitadoras de la industria 4.0 Alta dependencia tecnológica con altos costos en la adopción de tecnologías y apropiación de conocimiento para el uso de las tecnologías habilitadoras de la industria 4.0 en el sector productivo.

Insuficiente gestión tecnológica para el fortalecimiento de los sectores productivos enmarcados en las políticas públicas y agendas de competitividad y vocación regional.

de Planeación, 2018) Por ejemplo en 2016, solo 2,7% de las empresas se relacionó con alguna universidad para investigar e innovar.

Durante la formulación del proyecto se utilizó la herramienta de gestión de proyectos árbol de problemas y árbol de objetivos con los siguientes resultados:

Objetivo General

Desarrollar aplicaciones tecnológicas para el mejoramiento de los procesos formativos y productivos de las empresas del sector metalmecánico, manufacturero y mobiliario del Área Metropolitana del Valle de Aburrá utilizando tecnologías habilitadoras de la industria 4.0.

Objetivos Especìficos

Fortalecer la investigación, desarrollo tecnológico e innovación (I+D+i) en los procesos formativos de los centros de formación y las actividades de cooperación científica con empresas y otras instituciones de formación.

Implementar tecnologías de la industria 4.0 en el desarrollo de aplicaciones tecnológicas con el fin de generar soluciones potenciales hacia la transformación de plantas inteligentes.

Incentivar la transferencia del conocimiento obtenido en el desarrollo del proyecto de innovación en los sectores productivos para el incremento en la competitividad, productividad, innovación y desarrollo tecnológico.

44 El proyecto plantea desarrollar las siguientes herramientas inteligentes con tecnologías habilitadoras de la industria 4.0 para implementarlas en el sector productivo para apuntar a las fábricas inteligentes en el Valle de Aburrá: Un prototipo industrial basado en internet industrial de las cosas (IIoT). Es un concepto que emerge de la tecnología RFID (Identificación por radiofrecuencia) que permite la comunicación de objetos para la ubicación en tiempo real en una cadena de abastecimiento o en un almacén. Kevin Ashton en 1999 es el primero en hablar sobre el concepto afirmando que “si tuviéramos computadoras que nos permitan tener información acerca de las cosas mediante datos que ellas mismas obtienen, sin nuestra ayuda, entonces seríamos capaces de reducir pérdidas y costos. Podríamos saber cuándo una pieza podría ser reemplazada o reparada” (Ashton, 2009) Cuando se lleva a nivel industrial entonces el concepto se hace más robusto y se habla de Internet Industrial de las Cosas (IIoT) donde la comunicación entre elementos de un sistema productivo se logra con la instalación de un microcontrolador en cada objeto y algún protocolo de comunicación (lenguaje común) entre ellos.

geometrías complejas (Wang & Wang, 2016) que permite el uso de una gran variedad de materiales utilizados en la fabricación por impresión 3D de componentes o piezas.

la industria para los próximos años.

Los cobots han sido diseñados para trabajar junto con los operarios humanos, ayudando en las tareas que resultan más pesados como aquellos

trabajos de movimiento de carga y de La manufactura aditiva por arco mayor precisión (Tabuenca Alcusón, y alambre WAAM (Wire Arc 2017) Additive Manufacturing) permite explorar nuevas posibilidades como Desde los enfoques de la política de el trabajo con metales ya que uno de seguridad y salud en el trabajo así la los principales materiales en los que política institucional para la atención han utilizado MA son los polímeros de las personas con discapacidad, debido a la facilidad para producir adoptadas y ampliamente difundidas piezas con geometrías complejas. por la entidad, los cobots representan Un prototipo industrial de Esta tecnología utiliza una fuente de una oportunidad para la vinculación Manufactura Aditiva (MA) por arco eléctrico como fuente de calor y laboral en la industria de personas medio de procesos WAAM. Debido un alambre sólido como alimentación con alguna característica funcional a la necesidad de fabricar productos de material para la fabricación de los especial y para minimizar los riesgos para satisfacer los requerimientos componentes logrando una buena laborales. particulares de los clientes en la precisión y calidad superficial de las industria 4.0, nuevos procesos piezas. de fabricación son desarrollados constantemente por lo que la Un prototipo industrial de cobot manufactura aditiva (MA) se ha (robot colaborativo) Se espera que los convertido en una tecnología clave robots colaborativos se posicionen para la fabricación de piezas con como un motor de crecimiento en

45 Un prototipo industrial de gemelo digital también conocido como digital twin es una réplica virtual de un bien o sistema productivo que permite, a través de los datos y la simulación en tiempo real, monitorear la planta de producción, plantear escenarios posibles dentro de la operación y minimizar los riesgos y costos siendo más eficientes.

De hecho se estima que para finalizar el 2021 las mitad de las compañías industriales usará gemelos digitales, lo cual ayudará a aumentar la eficacia en un 10% (BBVA, 2019).

La representación virtual del componente, bien o sistema se logra a través de la realidad virtual y su interacción puede ser facilitada por la realidad aumentada. Características de los gemelos digitales son: a) a través de los datos se deben considerar los comportamientos del sistema mediante diferentes modelos b) los gemelos digitales evolucionan con el sistema real, a lo largo del ciclo de vida del producto y por lo tanto pueden integrar información disponible que brinde conocimiento sobre el mismo c) no solo describen el comportamiento del sistema, se puede intervenir el modelo digital para solucionar problemas relevantes del modelo real. (Boschert, Heinrich, & Rosen, 2018) Cuatro prototipos industriales de sistemas ciber físicos para el mejoramiento de los procesos de capacitación técnica en los centros de formación y las empresas del sector metalmecánico, manufacturero y mobiliario utilizando tecnologías de la industria 4.0.

REFERENCIAS Acosta, J. (2 de febrero de 2021). Razón Pública. Obtenido de La COVID-19 y la dependencia tecnológica de Colombia: https://razonpublica.com/la-covid-19-y-la-dependencia-tecnologica-de-colombia/ Ashton, K. (22 de Junio de 2009). RFID Journal. Obtenido de That ‘Internet of Things’ Thing: https://www. rfidjournal.com/that-internet-of-things-thing BBVA. (30 de enero de 2019). BBVA Tecnología. Obtenido de ¿Qué es un gemelo digital y para qué sirve?: https:// www.bbva.com/es/que-es-un-gemelo-digital-y-para-que-sirve/ Boschert, S., Heinrich, C., & Rosen, R. (2018). Next Generation Digital Twin. Twelfth International Symposium on Tools and Methods of Competitive Engineering, (pág. 8). Las Palmas de Gran Canaria. Obtenido de https:// www.researchgate.net/profile/Stefan-Boschert/publication/325119950_Next_Generation_Digital_Twin/ links/5af952ca0f7e9b026bf6e553/Next-Generation-Digital-Twin.pdf Departamento Nacional de Planeación. (2018). Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad. Plan Nacional de Desarrollo 2018 - 2022. Obtenido de PDN 2018 2022 Resumen : https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Prensa/ PND-Resumen-2018-2022.pdf Departamento Nacional de Planeación. (2021). Í​ ndice Departamental de Innovación para Colombia 2020. Bogotá.

MAPI; DELOITTE. (2019). 2019 Deloitte and MAPI Smart Factory Study. Obtenido de https://www2.deloitte. com/content/dam/insights/us/articles/6276_2019-Deloitte-and-MAPI-Smart-Factory-Study/DI_2019-Deloitteand-MAPI-Smart-Factory-Study.pdf MECALUX. (23 de diciembre de 2020). mecalux.com.co. Obtenido de Smart factories: así es la fábrica inteligente del futuro: https://www.mecalux.com.co/blog/smart-factories Rueda Cruz, M. (2021). BBVA. Obtenido de ¿Qué son las ‘smart cities’?: https://www.bbva.com/es/las-smart-cities/ SENA. (2021). Plan Estratégico Institucional 2019 - 2022. Bogotá.

Tabuenca Alcusón, D. (2017). IMPLANTACIÓN DE ROBOTS COLABORATIVOS EN LÍNEA DE PRODUCCIÓN. Valladolid: UNIVERSIDAD DE VALLADOLID. Obtenido de https://core.ac.uk/download/pdf/211106275.pdf Wang, L., & Wang, G. (2016). Big Data in Cyber-Physical Systems, Digital Manufacturing and Industry 4.0. I.J. Engineering and Manufacturing, 1-8. doi:DOI: 10.5815/ijem.2016.04.01

48 INTRODUCCIÓN

L

a emergencia sanitaria provocada por el Covid-19 y las medidas tomadas por el SENA para garantizar el distanciamiento social, generaron un cambio inesperado en el modelo de formación presencial y la necesidad de aplicar rápidamente estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación mediadas por las TICs. A la premura de las acciones, se unió el cambio en la plataforma académica LMS Blackboard a Territorium, presentando intermitencias y algunas incertidumbres en la comunidad educativa (a pesar de la amplia trayectoria en formación virtual, que tiene el Servicio Nacional de Aprendizaje).

En este documento, pretendemos hacer una mirada retrospectiva de las experiencias de los instructores en la Formación Profesional y su relación con los requerimientos institucionales para el seguimiento y acompañamiento del quehacer pedagógico y contractual, concentrado en dos temas: el desempeño que evidencian los instructores reflejado en la gestión de los portafolios de

centro y la permanencia-efecto en los programas de capacitación técnica, pedagógica y transversal. El análisis de estos aspectos tuvo gran relevancia para la toma de las acciones en el seguimiento y acompañamiento técnico, pedagógico y transversal, también para identificar los desafíos que se deberán enfrentar para la cualificación de los instructores desde la capacitación institucional y el manejo administrativo de la información, garantizando la calidad de la Formación Integral y su control.

49 UN BREVE DIAGNÓSTICO En la formación presencial, el uso de la plataforma académica LMS “Territorium” se limitaba a compartir algunos documentos y generar el espacio, para que los aprendices hicieran la entrega de las evidencias (se estaba en un proceso de transición). No obstante, las dificultades, siempre era posible resolverlas durante las asesorías y el uso de los PC del Centro. Con el cierre de las instalaciones, los instructores se tuvieron que enfrentar a la virtualidad y la disponibilidad de los aprendices para la conectividad, que estuvo limitada en casi todo el período de confinamiento por el tipo de población atendida por el Centro Tecnológico del Mobiliario. El uso del Whatsapp se convirtió entonces en la herramienta de primera mano y fue transitando al uso de la plataforma institucional y otro tipo de software gracias a la gestión de la subdirección, para garantizar la conectividad a los aprendices de más escasos recursos.

En esta dinámica, se reforzó la idea del uso de las aplicaciones de Google (Meet y Drive), siempre bajo la disyuntiva de atender a los aprendices con acceso a los recursos informáticos y dejando las asesorías grabadas en la web para su posterior consulta, en tanto que la plataforma Territorium no brindaba las condiciones para convertirla en el eje central para el acceso a las plataformas digitales, quedando como interrogante la

efectividad del entorno virtual de la ficha y Portafolio del instructor. para favorecer el aprendizaje.

De estas se pudo recuperar de En la Guía Desarrollo Del Proceso manera digital las evidencias más Formativo (GFPI-G-013.V1), se significativas de la realización de la establece además, que el contenido formación en estos tiempos de crisis, del portafolio del instructor para la allí los aprendices también cargan etapa lectiva debe contener: Plan de algunas evidencias más significativas

Trabajo concertado con el aprendiz, Guía de Aprendizaje (GFPI – F-035), Acta con los planes de mejoramiento académicos (GD-F-007) para los aprendices que lo requieran

o de producto frente al logro de las distintas competencias técnicas y transversales. A continuación, se presentan algunos resultados del análisis muestral que tuvo en Cada coordinación académica, creó cuenta las líneas de programas de entonces los espacios en el Drive construcción y programas del área para la documentación y custodia de administrativa, tomado de un primer las siguientes carpetas: Portafolio del estudio documental por el Semillero programa de formación, Portafolio de Investigación Laboratorio de Acción Pedagógica (SÍLABA - P).

El estudio de valoración al desempeño de instructores durante la pandemia, mediante los distintos portafolios (del programa de formación, instructor-es y fichas de aprendices) contiene los instrumentos de planeación y ejecución de la formación profesional, para este caso de evidenciar se requiere complementar las guías de aprendizaje, el material de apoyo dispuesto para los aprendices con bibliografía y herramientas digitales para la enseñanza aprendizaje.

Incentivar la actualización y soporte de los instrumentos de reconocimiento de aprendizajes previos, así como la evaluación. Fortalecer el proceso de etapa productiva y encadenamiento del aprendiz.

50 Es importante señalar que en contraste con estas evidencias, el Procedimiento ejecución de la formación profesional integral (GFPI-P-006 V5), define el Portafolio, como una herramienta para el instructor y el aprendiz, que reúne las evidencias de aprendizaje durante el proceso formativo y facilita el proceso de evaluación y que debe ser alimentado permanentemente de una forma organizada en el LMS, para afianzar el compromiso del aprendiz, registrando trazabilidad de logros, avances y acciones de mejora.

ejecución de la formación en la administración de portafolios bajo la reflexión de su pertinencia, generación de valor y la búsqueda de eficiencia en la administración de las evidencias requeridas parecieran duplicarse, se tiene en cuenta que como herramienta de apoyo para verificar la calidad en los procesos formativos y realizar acciones de mejora el coordinador académico aplica al equipo ejecutor el Formato “Lista de verificación a la Ejecución de la Formación Profesional GFPIF-025” el equipo de investigación sugiere la utilización apuntando Se evidencia interés del CTM a la implementación del Sistema al documentar su planeación y de Gestión y Autocontrol con la

aplicación y retroalimentación del mismo, así mismo el soporte del seguimiento que se realiza de forma trimestral y aleatoria al 10% de los instructores.

Se identifican dentro del estudio algunos soportes del portafolio como instrumentos de evaluación y aprendizajes previos, planes de mejoramiento y otros. Con base en esta necesidad desde el Centro de Formación se ofertan cursos a los instructores para el componente de desarrollo curricular en el tema de planeación y evaluación de la formación desde la reflexión de la alternancia y las necesidades de formación.

Experiencias significativas del CTM en el escenario de Pandemia Covid-19 De acuerdo con la encuesta aplicada al CTM por el equipo pedagógico y el “Encuentro pedagógico de Centro 2020”, en relación con las experiencias significativas, se encontró que el uso recurrente de redes sociales (Facebook, WhatsApp, YouTube) videollamadas y software de uso gratuito fue la más útil y cercana estrategia, utilizada para llegar y motivar a los aprendices y evitar deserción. Estrategia que se vio limitada dada la heterogeneidad y las diferencias de habilidad para el manejo de las Tics por parte de los instructores. En los instructores fue variada la utilización y aprendizaje de herramientas digitales para la enseñanza aprendizaje que permitiera la interacción colaborativa, la gamificación de evaluaciones y el desarrollo telepresencial. Se registró desde la

creación de videos y tutoriales, hasta no se ha evaluado y constituye una la llamada telefónica y los espacios nueva línea de investigación, que se de motivación durante las asesorías sale del alcance de este documento. virtuales, paradójicamente con quienes estaban asistiendo. La eficacia de estas estrategias en términos de la deserción de los aprendices aún

51 Una mirada a los instructores en la experiencia de cualificarse Buscando algunas percepciones de la existencia y la experiencia pedagógica en la formación profesional con instructores; para este ejercicio de reflexión y acción pedagógica frente al desempeño del instructor y su interés en cualificarse nos permitimos hacer un análisis a la ejecución del Plan Institucional de Capacitación en el Centro Tecnológico del Mobiliario durante el 2020 y 2021 en la participación de los instructores del proceso de cualificación de la Escuela Nacional de Instructores en articulación con los centros de formación, así como el acompañamiento a los mismos desde la estrategia QAP 2015 - Aprendiendo juntos 2021. nos interesó observar los cambios y comportamientos en evidencias de distintos instrumentos, la deserción y los impactos de la formación técnica, pedagógica y transversal en el centro.

de formación complementaria de producto, fundamentales para la desarrollados en el CTM como aprobación de los mismos. fue así como indagamos por la Participación Desarrollo de habilidades de instructores y su relación general para el desempeño del de certificación 2020. El año 2020 el instructor, formación en SENA ofreció a los instructores un ambientes virtuales de Plan Institucional de Capacitación aprendizaje, elaboración cuyos programas tenidos en cuenta, de guías e instrumentos, algunos para trabajo en plataforma y desarrollo de estrategias otros para el momento de planeación de investigación acción de la formación, diseño curricular participativa, diseño de y ejecución soportando habilidades didácticas para la fpi, pedagógicas y transversales. herramientas tecnológicas de enseñanza, autogestión Uno de los cursos obligatorios del ser humano y donde analizamos la permanencia: desarrollo curricular Formación en Ambientes Virtuales con didácticas activas, de Aprendizaje. El análisis muestra 20 fichas creadas, los cursos con buen desempeño corresponden a estrategias de capacitación donde los instructores han dispuesto del tiempo en sus programaciones y en el marco de alistamientos y reinducción se han ejecutado.

En tablas comparativas de la capacitación 2020 se analiza la Para los otros programas de Participación y permanencia en participación voluntaria se pone a la capacitación con ocho cursos prueba en la entrega de evidencias

la relación entre matriculados, certificados y novedades en el curso FAVA, requerido como obligatorio para el manejo de plataformas de aprendizaje virtual. La relación comparativa certificados en fichas FAVA una acción de formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje requerida para todos los instructores se certifican en un 85 %.

52 Frente a la capacitación ofrecida durante el 2021 la relación de novedades en tablas comparativas en programas como INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE, ELABORACIÓN DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA FPI, PLANEACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA LA FPI, INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE. La relación de certificados en las acciones de formación mencionadas corresponde aproximadamente al 40% de los instructores que se inscriben en las acciones de formación pensando en su cualificación.

Las experiencias en los cursos de cualificación FPI para instructores como Planeación de Estrategias Pedagógicas y Técnicas Didácticas para la FPI tuvo comportamiento variado en la certificación y permanencia El curso Planeación de Estrategias Pedagógicas tuvo tres experiencias de ejecución

donde la tercera se hace efectiva bajo el seguimiento que pudo tener la instructora a la ficha mediante el uso de grupo de whatsapp, sin embargo se reconoce que las condiciones de la pandemia y del momento del año en que se encuentra, se disminuye la participación y certificación en su mayoría de instructores aprendices.

53 A modo de conclusiones

1

Sobre la permanencia y desempeño en la capacitación y cualificación. Podremos instar a la promoción de espacios y tiempos donde los equipos se cualifiquen y se empoderen de la información dispuesta para el desarrollo y evaluación de la formación así como, así como su función misma dentro del quehacer profesional integral; el uso de LMS Territorium y Sofía plus como herramientas de administración académica.

2

Por las condiciones de pandemia, el centro de formación acude a estrategias y herramientas digitales que permitiera sostener la formación y retener los distintos públicos en especial los aprendices, estas formas de continuar la formación implicó el vínculo con las familias de aprendices, sus realidades y necesidades más cercanas. El diálogo diverso de instructores y aprendices en función de la vida y el aprendizaje

3

Sobre el desempeño de instructor y la administración de los portafolios como evidencia de su quehacer, este proceso es de gran pertinencia para la gestión documental del centro de formación hacia la búsqueda de experiencias que signifiquen en el desarrollo de los actores.

4

Sobre lo significativo es una experiencia que se construye en la reflexión y acción del aprendiz y el instructor, depende de la asimilación y significado que cobre el proceso o el desarrollo de saber sabiduría en los actores que se presentan a la formación profesional.

Es claro que las consecuencias del uso de las TICS y el regreso a la presencialidad, implican necesariamente nuevas adecuaciones y esto es relevante dadas las dificultades para algunos aprendices de volver a la presencialidad y que podrían reflejarse en índices de deserción. Indudablemente, las clases presenciales provocan mejores resultados si se las compara con las clases virtuales, en especial en aquellos estudiantes que presenten ciertas dificultades de aprendizaje y requieren del intercambio personal entre pares y con los instructores.

54 No obstante, de acuerdo con el diagnóstico, constituyen retos a corto plazo para el Centro de Formación

1 2 3 4

Continuidad en la motivación y compromiso a la Formación Profesional Integral con calidad tanto en aprendices como instructores.

Acompañamiento técnico, pedagógico y transversal en el día a día de los instructores para facilitar el trabajo en bien de la integralidad de la formación, definiendo límites a las actividades de carácter administrativo que no agregan valor a la calidad.

Ajuste de los portafolios a los requerimientos institucionales, verificando en ciclos periódicos su integración con la plataforma Territorium.

Cualificación del instructor desde el plan de capacitación, involucrando los aspectos pedagógicos de acuerdo con el modelo institucional de la formación por competencias, lo que implica en el corto plazo y de manera prioritaria desarrollar actividades como la revisión de mallas curriculares de la media técnica para la definición e implementación de los proyectos hijos, en donde se reconozcan competencias de manera efectiva con una nueva ruta de aprendizaje y su generalización con el resto de la formación titulada. Acompañamiento y cualificación proceso de etapa productiva de los aprendices.

En el Centro Tecnológico del Mobiliario somos pioneros en vivienda modular en madera laminada cruzada CLT

En el Centro Tecnológico del Mobiliario creamos experiencias y conocimiento Con el propósito de construir constantemente mejores técnicas para el tratamiento y aprovechamiento de la madera, hoy logramos ser los pioneros en Colombia del desarrollo del prototipo de construcción de vivienda modular en la técnica de madera laminada cruzada CLT; es decir, láminas de madera macizas, compuestas de varias capas de tablas, dispuestas de forma cruzada en ángulo recto.

Asimismo, las partes que componen dicho prototipo que se construye en las instalaciones del municipio de Itagüí son pilotes, vigas, viguetas, riostras, piso en paneles contra laminados, muros, dinteles, puertas, ventanas escaleras y techo.

Con este proyecto El SENA busca, además, un cambio del paradigma social sobre las construcciones en madera, aportar al desarrollo del territorio, mostrar las habilidades de los aprendices e instructores SENA e innovar la construcción en el territorio, mientras aporta al cuidado del medio ambiente.

“El sistema estructural de nuestro prototipo de casa CLT, es un proyecto que nos ha transformado en pioneros colombianos en la fabricación de este sistema de viviendas, pues hemos logrado optimizar el uso de la madera, mejorar las técnicas de tratamiento y su aprovechamiento, logrando como resultado construcciones fáciles de armar, transportar, resistentes y que cumplen las condiciones de una vivienda digna” puntualizó William David Tibavija, Instructor del trabajo con la madera.

Finalmente, cabe anotar que esta técnica tiene beneficios ambientales, fisicomecánicos y constructivos. Ambientales, por su almacenamiento de CO2, huella de carbono neutra, reforestación y renovación en el consumo de madera CERTIFICADA como el pino Pátula, Melina, Eucalipto grandis y Acacia; fisicomecánicos al ser una construcción con protección termoacústica, contra incendios, cuenta con resistencia a sismos, estabilidad dimensional, y constructivos por su construcción en seco por lo que requiere menor inversión en mano de obra, produce menor ruido en su proceso, y tiene un menor costo.