Apraxia da Fala na Infância

Apraxia da Fala na Infância é um distúrbio neurológico que afeta as habilidades motoras na fala da criança. Caracterizada pela limitação na articulação dos fonemas e falta de clareza na produção dos sons.

Crianças com Apraxia tem dificuldade em planejar os movimentos de lábios, língua e mandíbula para a produção correta das palavras, não conseguem coordenar o tempo certo e a ordem certa para a produção funcional de fala, mesmo que apresentando desenvolvimento adequado de linguagem.

De acordo com Hall, 2007, a Apraxia de fala é um distúrbio motor, caracterizado pela dificuldade de programação e planejamento das sequências dos movimentos motores da fala, resultando em erros de produção dos sons.

O ato de falar é um processo cerebral que envolve músculos da boca, da face, da língua, do palato, faringe. O controle motor da fala depende de mecanismos cerebrais específicos e no caso das Apraxias, estes “mecanismos” não conseguem se integrar, gerando falhas no processamento, no planejamento e na execução da fala. Crianças com apraxia têm consciência de suas dificuldades, “tentam falar corretamente, mas não conseguem”.

A Apraxia é um distúrbio da comunicação e, portanto, o profissional adequado para dar este diagnóstico é o Fonoaudiólogo. A avaliação envolve a investigação de todos os aspectos da fala, da linguagem e da motricidade oral da criança, incluindo as habilidades práxicas. Existem dificuldades que são específicas do quadro, como em crianças que fazem parte de um Espectro Autista e em crianças com Síndrome de Down, podendo variar de criança para criança.

Muitas vezes, os pais, suspeitam do quadro quando a criança está entre dois e três anos, suspeitar é muito importante e considerar um possível diagnóstico precoce ajuda em todo processo de investigação e prognóstico do caso. A intervenção precoce colabora para resultados mais significativos.

Os pais preocupados com o desenvolvimento da fala e da linguagem devem sempre procurar ajuda e se informar com o médico da criança, com um neuropediatra e com um profissional Fonoaudiólogo. Quais as dificuldades que os pais podem perceber em crianças com Apraxia? • Bebês são considerados “quietos”; vocalizam e balbuciam pouco; • Dificuldade em produzir as vogais; • Fala de difícil compreensão; • Quanto maior e complexa a palavra, maior é a dificuldade; • Instabilidade na produção da fala (tem dia que a fala está pior, ou melhor); • Melodia de fala diferente/”estranha”. (Monótona); • “Lentidão” para falar; • Procura do ponto articulatório (a criança fica procurando o ponto articulatório, por exemplo, ao falar “pato”, pode falar “bato” “cato”

“lato”...) até chegar no “pato”; • Os pais têm a impressão de que a criança não sabe o que fazer com a boca, parece desconhecer os movimentos necessários para a fala (não movimenta adequadamente a língua); • Atraso no aparecimento das primeiras palavras (os pais relatam que a criança demorou a começar a falar); • Alterações em outros aspectos da linguagem oral (como por exemplo, vocabulário com poucas palavras, dificuldade para produzir frases mais elaboradas, para relatar fatos, etc); • Pode apresentar além da dificuldade motora na fala, outras dificuldades, como na coordenação motora fina, para se alimentar, mastigar, se vestir, para andar de bicicleta, etc.

Lembrando! Procure um profissional Fonoaudiólogo. O processo de evolução da criança depende do diagnóstico correto, frequência nos atendimentos, planejamento, estratégias terapêuticas motivadoras para a criança e para a família, ambiente familiar e parceria entre terapeuta, família e equipe multidisciplinar.

Referência: Hall, P.K; Jordan, L.S.; Robin, D.A. Developmental Apraxia of Speech. Theory and clinical practice. Second Edition.Pro-ed, 2007. http://www.apraxia-kids.org/

POLLYANNA BERNARDINO ARANDA

CRFa. 3-8767 - PR | Fonoaudióloga e Psicopedagoga Clínica e Institucional

CURRÍCULO

• Responsável pela Polly Clínica Clínica de Fonoaudiologia e Psicopedagogia; • Método Padovan - Reorganização Neurofuncional - SP; • Especialista em Equoterapia - Centro de Equoterapia Rancho GG em Ibiuna - SP; • Atendimento Clínico, Supervisão, Aulas e Consultoria Escolar. • Aprofundamento no Método Programa Plushand para Fonoaudiólogos; • Pós-Graduada em Applied Behavior Analysis (ABA) em Análise do Comportamento.

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