PLANIFICACIÓN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Año lectivo 2016 – 2017 1.- DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: María Vallejo
AREA/ASIGNATURA: Lengua y Literatura
GRADO/CURSO
NÚMERO DE PERIODOS:
2do BGU
4
FECHA DE INICIO: 24-10-2016
FECHA DE FINALIZACIÓN: 30-10-2016
Capítulos del Sueño y la Lluvia
TEMA: OBJETIVOS:
Reconocer, valorar e interpretar textos literarios mediante estrategias diversas para ponerlos en diálogo con la historia y la cultura.
DESTREZAS
Interpretar un texto literario desde las características del género al que pertenece. Componer textos creativos que adaptan o combinan diversas estructuras y recursos literarios. Recrear textos literarios leídos o escuchados desde la experiencia personal, adaptando diversos recursos literarios. INTELIGENCIAS
ACTIVIDADES 1. Lectura : Leemos tres capítulos de la obra literaria “El sueño y la lluvia” 2. Comunicación oral Expongamos oralmente su criterio sobre el contenido de los capítulos leídos 3. Escritura creativa: Inventemos finales diferentes para los capítulos leídos. 1. Resolución de problemas: Analicemos la situación de las familias de los personajes mestizos e indígenas realicemos una T de contraste entre los personajes y los conflictos que existen entre estas. 2. Cálculo: Realicemos un dibujo del terreno de la hacienda indicando sus respectivas formas y dimensiones 3. Secuencia narrativa: Elaboremos una secuencia narrativa con seis acciones de los capítulos leídos de la obra el sueño y la lluvia de Jorge Dávila Vásquez.
/Collage: En grupo elaboren una maqueta con plastilina sobre el lugar donde se desarrollan estas historias
Dramatización En grupos representemos los capítulos leídos
Selección: Seleccionemos fondos musicales para incluirlos en las representaciones dramáticas
Aprendizaje cooperativo En grupo elaboremos el guion para la representación dramática
Reflexión personal: Comentemos sobre las emociones que te origino una de estas historias.
Ejercicios de estimulación temporal(10) Escuchemos con los ojos cerrados el relato de los capítulos y vamos imaginando los sonidos de la naturaleza, olores, gustos, texturas de cada elemento relatado.
Si por alguna situación institucional se interrumpen algunas horas clase la extensión del tiempo de la paleta recorrerá respectivamente. OBSERVACIONES
Elaborado por :
Revisado por : Mg. Liliam Silva
Aprobado por :
Firma:
Firma:
Fecha:17/10/2016
Fecha:
Mgs. María Vallejo
Firma:
Fecha: 17/10/ 2016