Ppc 9 ciencias naturales

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PLANIFICACIÓN PROYECTO DE COMPRENSIÓN Año lectivo 2016 – 2017

1.- DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE:

AREA/ASIGNATURA:

Lic. Alva Novillo, Patricio Freire HILO CONDUCTOR

TÓPICO GENERATIVO

Ciencias Naturales

GRADO/CURSO NÚMERO DE PERIODOS: 9 EGB

12

FECHA DE INICIO: 26 / 09 / 2016

FECHA DE FINALIZACIÓN: 14 / 10 / 2016

-

¿En qué medida los tejidos constituyen la mayor parte de las plantas?

-

¿Cuáles son las características de los tejidos de las plantas?

-

¿Por qué los tejidos son parte muy importante de las planta? ¿Cómo se clasifican las plantas según el tipo de tejido vascular que posee? ¿Por qué es importante el agua para que una planta que tenga un desarrollo adecuado?

-

“Los Tejidos vegetales” METAS DE COMPRENSIÓN

Velasco 24 - 38 yVeloz

Telef: (593-3) 2961 506 / 2961 507

Fax: (593-3) 2961506 ext111

Aptdo: 06-01-105

[www.sfelipeneri.edu.ec]


1.- Los estudiantes comprenderán que son los tejidos vegetales. 2.- Los estudiantes desarrollarán la comprensión de las características de los tejidos vegetales. 3.- Los estudiantes comprenderán y analizarán las funciones que desempeñan los tejidos en las plantas. 4.-Los estudiantes diferenciarán el tipo de planta según la presencia o ausencia de los tejidos vasculares. 5.- Los estudiantes observaran en el laboratorio los tejidos vegetales ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN METAS

INTELIGENCIA/S COMPETENCIA/S

Actividades Preliminares

Los estudiantes comprenderán que son los tejidos vegetales. Lingüística –Verbal .

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

De los vegetales

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DOCUMENTACIÓN

Debate

Cuestionario

Leer el texto “guía de ciencias naturales: tejidos de las plantas

Diseña un collage

Velasco 24 - 38 yVeloz

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CONTINUA

tejidos

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Visual – Espacial Lógico – Matemática

Actividades de investigación guiada

Los estudiantes desarrollarán la comprensión de las características de los tejidos vegetales

Musical

Interpersonal

Velasco 24 - 38 yVeloz

Telef: (593-3) 2961 506 / 2961 507

En la matriz ordena en forma ascendente todas las características de .los tejidos vegetales

Compón y crea una composición musical identificando las características de los tejidos vegetales

Opina sobre la presentación musical de tus compañeros.

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Reflexión

Síntesis

Análisis e Identificación

Organizador gráfico

Retroalimentación

Esquematización de retroalimentación

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Los estudiantes comprenderán y analizarán las funciones que desempeñan los tejidos en las plantas

Lingüístico-verbal

Realizar un Análisis estudio del material escrito acerca de las funciones de los tejidos vegetales.

Visual-espacial

Síntesis

Cuestionario

Mapa conceptual

Crear mapas visuales con la información.

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Interpersonal. Los estudiantes diferenciarán el tipo de planta según la presencia o ausencia de los tejidos Lógico-matemático vasculares

Los estudiantes

Velasco 24 - 38 yVeloz

Investiga el tema Retroalimentación con otros trabajando en equipo.

Trabaja con Síntesis diagramas de Venn las diferencias y semejanzas de las plantas no vasculares y vasculares.

Esquematización de retroalimentación.

Diagrama de Venn

Utiliza un método para el cuidado de Telef: (593-3) 2961 506 / 2961 507

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observaran en el laboratorio los tejidos vegetales Natural

las plantas que están cerca de tu casa y de tu institución utilizando el tema de los tejidos vegetales

Identificación

Cinética Corporal

Por medio de un role play señala las características de los tejidos vegetales.

Reflexión

Intrapersonal

Los estudiantes se ubicaran en grupos en el laboratorio para observar los tejidos vegetales estudiados. .

Proyecto Final

Velasco 24 - 38 yVeloz

Telef: (593-3) 2961 506 / 2961 507

Fax: (593-3) 2961506 ext111

Conclusiones y Reflexiones

Aptdo: 06-01-105

Hoja para dibujar

Hoja de trabajo

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SITUACIONES O PROBLEMAS

OBSERVACIONES Elaborado por : Patricio Freire

Revisado por :Dr. Cristรณbal Guadalupe

Aprobado por: Ms. Zoila Ortiz.

Firma:

Firma:

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Fecha: 07-09-2016

Fecha: 07-09-2016

Fecha:07-09-2016

Velasco 24 - 38 yVeloz

Telef: (593-3) 2961 506 / 2961 507

Fax: (593-3) 2961506 ext111

Aptdo: 06-01-105

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