4. Trayectorias

Gráfico 20. Duración de los cursos. Año 2017 (en porcentajes)

Fuente: Elaboración propia en base a datos relevados.

En relación al sector productivo al que responde la FP el 15,4% corresponde al sector de turismo. En segundo lugar, se encuentra el sector de energía con 10,7% y cuero y calzado con 9,2%. En relación a los motivos de la elección del curso específico que estaba cursando al momento de responder la encuesta fueron, en primer lugar, para poder conseguir un trabajo (51,6%), en segundo lugar, porque le resulta de utilidad para su trabajo actual (21,3%) y, en tercer lugar, por la conveniencia horaria (12,4%).

En relación a la apreciación de los alumnos sobre los cursos (en una escala de pésimo, malo, regular, bueno, excelente) se encuentra que la opción excelente es la más elegida por el alumnado (61,5%), seguida de “bueno” con 32,3%. Solo un 0,2% calificaron los cursos con “pésimo”, 0,9% con “malo” y 4,9% con “regular”.

4. Trayectorias

En este apartado se hará énfasis en observar cuáles han sido los recorridos que los alumnos han realizado a lo largo de sus vidas enfocadas tanto al plano educativo como al laboral. Observando particularidades en cada caso, pero también las sinergias y vinculaciones identificadas.

En relación a la carrera y/o trayectos formativos de los alumnos se destaca que solo el 26,6% de los alumnos cuyo máximo nivel educativo es el universitario completo, proviene de un hogar donde los progenitores tenían este mismo nivel como máximo alcanzado. De todos modos, si bien hay un 73,4% de alumnos con nivel universitario completo cuyos padres tienen un nivel educativo inferior, debe relatarse que se trata de una proporción menor de los alumnos de los CFP (recordar que solo el 3% tiene estudios universitarios completos)

A su vez, los alumnos con niveles formativos más bajos (primaria incompleta, completa o sin instrucción formal, equivalentes al 27% de los alumnos), pertenecen en un 87% de los casos a hogares donde los progenitores alcanzaron como máximo nivel educativo el primario incompleto o completo. Es decir, existe en estos casos una alta correspondencia entre el nivel educativo de los padres y de los alumnos.

En el caso de los alumnos que cursaron el nivel secundario, un 47% de ellos provienen de casas en donde este fue el nivel máximo, mientras que un 46% provienen de hogares cuyos progenitores alcanzaron un nivel educativo inferior.

Los alumnos que piensan seguir estudiando representan un 77,2%, los que no saben si lo seguirán haciendo un 20,6% y únicamente un 2,3% expresaron no tener interés en seguir estudiando. Respecto al sexo se observa que no hay correspondencia entre el sexo y la decisión de continuar estudiando.